資源簡介

灌南縣第二學期第一次月考
高一歷史試題
注意事項：
1．考試時間75分鐘，試卷滿分100分
2．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
3．請用2B鉛筆和0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定區域內作答。
一、選擇題：本大題共16題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求。
1．農牧業的產生提供了穩定的食物來源，要求更細密的社會分工，這促進了生產力進一步發展，進而出現剩余產品、社會分化和階級。為了控制生產資料和剩余產品，國家開始產生。材料旨在說明
A.人類文明產生具有曲折性和長期性B.農牧業是古代最重要的生產部門
C.階級和國家出現是文明產生的標志D.生產力的發展是文明產生的根源
2．下表是《漢謨拉比法典》關于“打人臉頰”行為的三種處理規定。
法條 規定
第202條 “倘自由民打地位較高者之頰，則應于集會中以牛皮鞭之六十下”
第203條 “倘自由民之子打與之同等的自由民之子，則應賠銀一名那”
第205條 “倘自由民之奴隸打自由民之子之頰，則應割其一耳”
這表明，《漢謨拉比法典》
A.能為受害人伸張正義B.祛除了習慣法的印記
C.具有鮮明的階級特征D.保護了奴隸主的財產
3．人類最初的各農業文明及早期的各帝國出現于北緯30度上下的區域；公元前800年至公元前200年之間，尤其是公元前600年至公元前300年間，在這個緯度區間出現了人類歷史上的“軸心時代”，雖然有千山萬水的阻隔，各個文明卻都出現了偉大的精神導師，文化也有很多相通的地方。這些現象說明
A.地理氣候是文明發展的決定性因素
B.早期人類各文明體有著密切的聯系
C.人類文明的發展有一定的內在規律
D.農業文明的發展是文化引導的結果
4．阿拉伯哲學思想的大量傳播，最終引發了希臘自然哲學在西歐的研究熱潮，帶來了與基督教義相悖的“異端思想”，促成神學信仰的裂變，并在世俗大學中廣泛傳播。據此可知，阿拉伯文化
A.影響了歐洲思想解放B.溝通了東西方文化
C.具有兼收并蓄的特征D.是西方文化的源頭
5．西亞地區的腓尼基人發明了由22個字母組成的文字，被稱為“腓尼基字母”。它發展出古代西亞、埃及以及印度等地的多種字母；又演化出拉丁字母。希臘字母和拉丁字母成為今天歐州幾乎所有字母文字的源頭。相比于埃及象形文字和兩河流域的楔形文字，字母文字在廣泛流行的主要原因是
A.符號少書寫簡潔便于記憶B.歐亞非大陸之間聯系密切
C.人種遷移促進了文化傳播D.各地的統治集團重視推動
6．據統計，在埃及境內共發現118座金字塔，大部分是古王國和中王國時期國王和王后的陵寢。金字塔的主要建造者是普通農民。工期通常安排在泛濫季，每期約調動十萬人，修建一座陵墓總工期約為20年。這些史實說明，金字塔的修建
A.推動了埃及國家的形成B.破壞了埃及農業的發展
C.體現了國家的工程組織能力D.反映了奴隸階級的悲慘生活
7.1565年，伊凡四世把全國劃分為兩大部分：普通區和特轄區，特轄區由俄國心臟地帶的領土組成，由沙皇統治；普通區主要為邊遠落后地區，歸貴族領主管理，許多大貴族被其從特轄區趕到了普通區。伊凡四世旨在
A.宣揚自己對莫斯科的主權B.打擊貴族勢力
C.宣示自己至高無上的君權D.鞏固專制政權
8．阿育王（公元前303-公元前232）經過連年的征伐，消滅了實力強大的羯陵伽國，征服了除半島極南端的邁索爾地區外的整個南亞次大陸和今阿富汗的主要地區。此后，在佛教高僧優波毯多的感召下，阿育王成了一名虔誠的教徒，并向全國宣布：“戰鼓的響聲”沉寂了，代替它的將是“法的聲音”。阿育王的這些做法
A.利于封建帝國大一統局面的形成
B.促進了印度教在帝國境內的傳播
C.助推了孔雀帝國社會秩序的穩定
D.表明帝王在國家治理中的主導性
9．《荷馬史詩》中國王阿伽門農經常召集人民大會解決紛爭，不過普通公社成員很少能表達自己的意志。王政廢除后，希臘一些城邦先后出現以各種非法手段奪權的僭主，他們執政期間往往對平民的要求給予某種程度的滿足。這反映了古希臘
A.貴族內部矛盾激發公民意識B.民主平等的觀念成為共識
C.城邦政治決策服從民眾意志D.公民集體的作用初見端倪
10．印加帝國以庫斯科為中心，分成四個大行政區，每區叫作一個蘇約，每個蘇約下分若干省，每省再分成若干艾盧。在中央允許之下，各地方可以有某種程度的自由。地方長官每隔一定時期被召集到中央匯報工作。國君常往全國各地巡視，了解情況并檢查工作。由此可見，印加帝國
A.孕育君主立憲的雛形B.地方治理體系較為完整
C.民族國家有一定發展D.建立世界最早的聯邦制
11．學者李伯重認為“火槍加賬簿”是早期經濟全球化時代世界的寫照。對此理解準確的是
A.經濟全球化是不可逆轉的歷史潮流B.盈利是商業賴以存在和發展的動力
C.軍事征服是早期殖民活動的基本手段D.國際貿易與暴力有著程度不等的聯系
12．荔枝原產于中國。1583年，在印度的葡萄牙人對荔枝已有記載。1637年，英國旅行家蒙迪在澳門品嘗過荔枝。1810年后，葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比克。這說明了
A.洲際間飲食習慣同化B.生物多樣性被嚴重破壞
C.宗主國經濟結構改變D.殖民擴張影響物種交流
13．在一幅16世紀的版畫上，五艘西班牙大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的阿卡普爾科，小船擺渡水手上岸，碼頭工人準備卸貨。大帆船上卸下的貨物最有可能是
A.歐洲生產的手工制品B.中國生產的絲綢瓷器
C.日本生產的白銀制品D.擄自非洲的黑人奴隸
14．下表是啟蒙思想家的部分觀點。其共同點是
孟德斯鳩：不強迫任何人去做法律所不強迫他做的事，也不阻止任何人去做法律所許可他做的事，就要防止濫用權力
盧梭：行政權力的受任者絕不是人民的主人......只要人民愿意就可以委任他們，也可以撤換他們
A.主張人民主權原則B.倡導實行民主共和制
C.強調對權力進行制約D.追求個人獨立自由
15．有學者研究發現，17世紀英國革命時期，王黨和議會兩個陣營在社會結構方面沒有太大區別，即雙方隊伍中都有貴族，有鄉紳，也有富商和小商人，還有小土地所有者和手工工匠，又有佃農，甚至各社會集團在兩個陣營中所占的比例也大體相當。這一發現有助于
A.整體認識英國革命和政體建設B.說明小商人的政治要求最激進
C.顛覆史學界對英國革命的認識D.證實經濟生活決定政治意愿
16．學者研究發現，在拿破侖帝國所覆蓋的所有歐洲國家中，總有很多當地人愿意支持拿破侖，而且這些人主要是商業界和有專門職業的人，也包括許多進步貴族。這可以印證，拿破侖統治
A.傳播了法國大革命的原則B.沉重打擊了封建等級制度
C.維護了資本主義經濟制度D.動搖了歐洲民族國家觀念
二、非選擇題：共4小題，17題14分、18題13分、19題11分、20題14分，共計52分。
17．（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 在西歐城市重新興起和工商業迅速發展的過程中，市民階層形成了，商人和銀行家作為市民階層的上層，發展為早期的資產階級。市民反對封建割據，反對領主特權，支持國家統一和王權強化。而建立新城市符合國王們削弱諸侯勢力的政治考慮，因而國王成為城市的長期盟友。國家出現了不與封土相聯系的官吏；市民階級開始參與政治。城市的興起和繁榮，產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再為教士所壟斷，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
-摘編自《世界中古史》
材料二 人口城市化，即人口向城市的遷移和集中，一方面是工業發展的需要，另一方面是資本積累和擴張的需要。資本主義工業迅速擴張的能力及其周期性特征，要求有足夠的勞動力儲備。而在大工業和大工業中心形成以后，還要求這種勞動力集中在城市。這種情況，不僅導致人口向城市的集中，還導致了城市的大規模失業。馬克思把這種中“現代工業的中心-工廠、制造廠、冶金廠、礦山等等”存在的失業現象，稱為相對過剩人口的流動形式。工業革命時期或者說工業化早期城市發展的病態，還表現在住宅奇缺方面。恩格斯在《英國工人階級狀況》中記載：每一個大城市都有一個或幾個擠滿了工人階級的貧民窟......馬克思指出：“一個工業城市或商業城市的資本積累得越快，可供剝削的人身材料的流入也就越快，為工人安排的臨時住所也就越壞。”（注：馬克思《資本論》第一卷）城市衛生狀況的惡化，也是早期城市病的重要方面。英國是第一個實現城市化的國家，不存在組織城市生活的可供借鑒的經驗，一切都是自然發展的。而在出現問題的初期，很少引起人們的注意，直到問題發展到忍無可忍的程度以后，人們才呼吁加以解決，但往往為時已晚。
-選摘自高德步《英國工業革命時期的“城市病”及其初步治理》
（1）根據材料一并結合所學知識，分析中世紀西歐城市興起的歷史影響。（8分）
（2）根據材料二，概括工業革命時期英國城市面臨的主要問題。（6分）
18．（13分）閱讀材料，回答問題。
材料一 在西方文明的發展中，有一個光輝燦爛的古代，又有一個光芒四射的現代。他們把處在“光輝”和“光芒”中間的一段叫做“中”世紀。......新的歐洲文明因其帶有顯著的宗教特色而被稱為基督教文明。......新宗教確定希臘語為宗教語言，吸收了希臘哲學某些流派的思想。
-改編自費爾南·布羅代爾《文明史綱》等
材料二 西歐的封建時代多方面都呈現出二元對立的特點，其中政治上......。中世紀晚期，西歐正值資本的原始積累階段，就是封建關系逐漸解體、資本主義關系開始萌芽，二元制的經濟特征正在消退，主要表現為莊園制經濟瓦解、農奴擺脫依附關系而獲得人身自由，而同時，商品貨幣關系越來越將城鄉間分割與對立的封建經濟活動，納入了資本主義統一民族大市場發展的快車道。同時，二元制政治特點逐漸褪色，一方面是羅馬天主教會的衰落，另一方面是現代民族國家的興起，這種發展趨向已勢不可擋。
-摘編自姜守明《中世紀西歐封建社會的二元制》
（1）根據材料一并結合所學，指出中世紀的時間階段，并概括這一時期西歐的文化特征。從文化傳承的角度，指出材料一里中世紀文化與“光輝”古代文化的關聯。（5分）
（2）根據材料二并結合所學，指出西歐封建時代政治、經濟二元對立的特點，并分析“二元制經濟和政治特征消退”的主要表現。（8分）
19．（11分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 種植甘蔗需要龐大的勞動力。為了生產蔗糖，歐洲許多殖民國家把數以千萬的非洲黑人當作商品來對待，將他們販運到大西洋彼岸，驅入甘蔗種植園，強制其進行極度慘無人道的勞作。在15世紀的歐洲，糖是非常稀缺和昂貴的商品。到了18世紀末，糖已成了歐洲大眾的消費品，糖的貿易量的增長快于任何其他熱帶商品的貿易量的增長。并不令人感到意外的是，當糖的消費量增長時，其生產環節變得與英國國內經濟愈加緊密地聯系在了一起。”到1675年時，有四百艘平均載貨10噸的英國船把蔗糖運往英格蘭，其中差不多一半是用于轉口貿易。
-摘編自【英】安格斯.麥迪森《世界經濟千年史》
材料二 蔗糖廉價化后，為人們在糧食以外開辟了另一種更高效的熱量供應來源一多吃幾口糖，就能少吃不少飯。歐洲在人口保持高速增長的同時，糧食價格因為蔗糖的傳入開始下降，感到賣糧食不再賺錢的農民們紛紛開始向城市聚集。英國倫敦的人口在短短三十年內翻了一番，而更多的人口聚集很自然地也導致了更大規模的分工協作，勞動力廉價到令作坊主愿意擴大生產規模以掙更多的錢，而生產規模的擴大進而導致了對新技術的需求，工業革命于是應運而生了。
-摘編自【德】沃爾夫岡·賴因哈德《征服世界：一部歐洲擴張的全球史）》
閱讀材料，提取材料信息，自擬一個論題，并運用世界史的相關史實對所擬的論題進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，闡述充分，表達清晰。）
20．（14分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一（羅馬帝國和阿拉伯帝國）這兩大帝國的擴張無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但也許橫貫于亞歐大陸古道上的商隊來往......對古代世界各地生產技術、文化知識的傳播更為重要。
-吳于廑、齊世榮《世界史》
材料二 19世紀末20世紀初，一路擴張的資本主義基本完成了一體化進程，資本主義實現了人類歷史空前未有的縱向和橫向發展，不論是發展速度或規模。但在不斷擴大和發展的同時，它面臨著難以解救的矛盾。世界地區聯系的加強，不外是西方列強對于世界上其余國家的政治、經濟及文化的控制。資本主義勢力伸向全世界，可以說是“無遠弗屆”。
-吳于廑、齊世榮《世界史》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括兩大帝國的共同特點。談談你對文明交往形式的認識。（6分）
（2）根據材料三并結合所學知識，指出西方列強實現其勢力“無遠弗屆”的手段及其所造成的結果。分析指出一路擴張的資本主義“橫向發展”過程中“難以解救的矛盾”。（8分）
灌南縣第二學期第一次月考
高一歷史答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C A A C D C D B
題號 11 12 13 14 15 16
答案 D D B C A C
二、非選擇題
17．（14分）
（1）影響：經濟：推動城市工商業繁榮和資本主義的產生與發展；
階級：推動早期資產階級產生。
政治：有利于王權強化和國家統一；有利于瓦解傳統的封君封臣制度；市民參政有利于議會制度的出現；推動城市自治運動的開展。
思想：城市自治過程中，市民的自由平等等民主權利意識覺醒；
文化：打破教會對文化教育的壟斷，推動世俗文化和世俗教育的發展，有利于思想解放與人才培養。（8分，任答4個角度即可。）
（2）人口向城市遷移和集中；城市大規模的失業現象；城市住房奇缺；城市衛生狀況惡化。（6分，任答3點即可。）
18．（13分）
（1）時間階段：大約5-15世紀左右（1分）
文化特征：基督教文化占主導（或基督教信仰成為西歐地區普遍的文化符號）（2分）
關聯：基督教確定希臘語為宗教語言；吸收了希臘哲學的思想（或神學家的思維方式源于古希臘哲學）（2分）
（2）特點：政治上，王權與貴族的對抗，王權與教權并立的二元政治格局（或世俗王權與基都教會的權力長期并立）2分）；（任德給2分）經濟上，鄉村與城市的對立。1分）表現：經濟上，莊園制經濟瓦解、農奴獲得人身自由；商品貨幣關系發展；資本主義統一民族大市場發展。政治上，天主教會的衰落；現代民族國家的興起；王權的強化。（任答點5分）
19．（11分）
論題：蔗糖的生產與貿易影響了世界歷史發展的進程（2分）
新航路開辟之后，歐洲人對蔗糖的需求日益護大，蔗糖成為世界貿易中的重要商品，隨著蔗糖生產和市場的擴大，從奢侈品成為歐洲人的日常生活消費品，從而影響了歐洲人的飲食結構；而殖民者在蔗糖貿易中獲取的大量財富，轉化為資本的原始積累，推動了歐洲資本主義的發展和近代社會轉型。（4分）
與此同時，隨著世界市場的擴大，歐洲人在美洲的甘蔗種植園不斷擴大生產規模，并從非洲販賣更多的黑人作為勞動力，使美洲經濟呈畸形發展，非洲喪失大量精壯人，殖民擴張中斷了美洲和非洲原有的社會發展進程.給當地人民帶來巨大災難，文明遭到毀滅性打擊。
（4分）
總之蔗糖的生產和貿易深刻影響了歐非、美洲原有的社會發展進程，一定程度上影響了世界格局的變化。（1分）
（其他答案，言之成理亦可酌情給力）其他論題：蔗糖貿易推動了世界市場的的形成。蔗糖貿易推動了歐洲資本主義的發展。蔗糖貿易客觀上促進了工業時代的來臨。蔗糖貿易推動了歐洲的殖民擴張活動。
20．（14分）
（1）共同點：都地跨亞非歐三大洲；都取得了輝煌的文化成就；為世界文明的發展做出了重要貢獻；都在擴張中促進了文化的交流、世界的聯系。（4分）
認識：文明交往的形式包括武力擴張與和平商貿往來等多種形式；
和平的商貿往來在文明交流中發揮了更為重要的作用。（2分）
（2）手段：軍事和經濟掠奪雙重暴力。（2分）
結果：把世界連結為一個資本主義占主導地位的整體。（2分）
矛盾：西方列強與亞非拉國家之間的矛盾；資本主義列強之間的矛盾。（4分）

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