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期末課內閱讀專項訓練-2024-2025學年語文四年級下冊統編版
1．課內對比閱讀。
【選段一】[A]黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身未堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”
………
敵人發現他們了。幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，鬧刮前進。一個戰士犧牲了，另一個戰士也負傷了。摧毀火力點的重任落在了黃繼光一個人的肩上。
【選段二】一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定回國工作。[B]他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設祖國貢獻自己的全部力量。”……
10月8日，他含著幸福的淚花，終于回到了祖國的懷抱。
(1)下列對文中畫“ ”句分析有誤的一項是( )
A．這句話運用了夸張的修辭手法。
B．這句話寫出了敵人的照明彈威力之大。
C．這句話寫出了黃繼光及戰友的處境危險。
D．這句話運用動作描寫，強調敵人的強大。
(2)讀畫“—”的句子，[A]句是對黃繼光的 描寫，體現出他 ；[B]句是對錢學森的 描寫，體現出他 。
(3)從【選段二】加點的“幸福的淚花”“終于”中你體會到了什么？
(4)黃繼光和錢學森都是民族的英雄，請你任選一位人物，為他寫一段贊美詞。
課內閱讀
飛向藍天的恐龍（節選）
①早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼（gé）結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔（yì）。根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的
②恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化互證據，20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。
2．“研”字用音序查字法先查大寫字母 ，再查音節 ：用部首查字法應先查 部，除部首再查 畫。
3．根據意思在文中找到相對應的詞語寫下來。
（1）形容高興到了極點。 ( )
（2）指文章和繪畫的傳神處。 ( )
4．選文里劃線句子中“這一假說”指的是 （ ）
A．鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。
B．一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛。
C．恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。
5．對于選文中加點的“古生物學家們描繪的畫卷”的內容理解正確的一項是（ ）
A．“畫卷”在這里指古生物學家們的自畫像。
B．“畫卷”指的是古生物學家們的研究歷程和成果。
C．古生物學家們多才多藝，能夠繪制恐龍的畫卷。
6．根據選文內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A．恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。
B．我國曾發現了保存有羽毛的恐龍化石。
C．鳥類其實是一種大型恐龍的后裔。
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貓(節選)
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子 你的腿，把脖子 出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候， 上桌來，在稿紙上 印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!
7．下列關于選文說法有誤的一項是( )。
A．選文主要描寫了貓高興時的表現。
B．選文主要描寫了貓不聽話時的表現。
C．選文的字里行間表達了作者對貓的喜愛之情。
D．“長短不同，粗細各異，變化多端”進一步說明了“豐富多腔”。
8．從下列選項中選擇合適的動詞填在短文的橫線處。
A．伸 B．踩 C．跳 D．蹭
這些連續的動詞能讓人感覺到 。
9．文中的“幾朵小梅花”指的是 ，從中能夠讓我們體會到 。
10．仿照選文的第一句話，用上冒號寫一段話。
地球是個美麗的星球：
巨人的花園（節選）
①他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉來轉去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！"桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。
②巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私啊！現在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。
③他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。
11．聯系《巨人的花園》全文內容，完成下面的結構示意圖。
12．選文第1自然段分別賦予“ 、 以人的情態寫出了花園里景物的美麗、可愛。
13．仔細閱讀選文畫線句子，完成練習。
畫線句子中“ ”讓我體會到故事的神奇。我從畫線句子“ ” “ ”兩個詞語中，感受到原本兇狠的巨人變成了一個 的人。
14．請你發揮想象，把孩子們在巨人的花園里盡情玩耍的情景寫下來。
課內閱讀
①扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
②雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
③“我們是中國人，
④我們愛自己的祖國。”
⑤鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
15．給選文起一個合適的小標題，寫在橫線上。
16．說說你對劃線句子的理解。
17．通過閱讀選文，你覺得雨來是個怎樣的孩子
課內選段。
（ ），過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著熏荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也（ ）有了光彩。
18．這段話選自課文 ，作者是 。
19．將“突然”“果然”填入文中對應的括號內。
20．讀畫波浪線的句子，填空。
①“好像負著重荷似的一步一步”“慢慢地努力上升”把 很形象地寫了出來。
②從“完全跳出了海面”的“跳”字，可以體會到 的景象。從“顏色紅得非常可愛”的“非常可愛”，可以體會到 。
21．閱讀。
納米技術就在我們身邊（節選）
①納米技術就在我們身邊。冰箱里如果使用一種納米涂層，就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進的隱形戰機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。
②納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發現的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。
③納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。
(1)第①自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。
(2)文中畫橫線的句子將一種叫作“碳納米管”的神奇材料與 進行比較，突出了這種材料既 又 的特點。
(3)“現在吃一次藥最多管一兩天”中的“最多”二字可以去掉嗎？為什么？
(4)根據選文內容進行判斷，正確的填“√”，錯誤的填“×”。
①現在的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來。
②雷達之所以“看不見”最先進的隱形戰機，是因為這種戰機上用到的一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉。
③未來的納米機器人甚至可以通過血管直達身體發生病變的地方，殺死癌細胞。
(5)查閱資料可以幫助我們理解不懂的問題。請你針對第③自然段內容提一個不懂的問題，并結合提供的資料嘗試簡要回答。
①納米材料由于體積小等物理特征，能夠在布料表面形成一個均勻的、厚度極薄的、間隙極小的“霧狀”保護層，使得衣服具有隔絕油滴、塵埃、污漬、細菌等功能，起到了非常好的防護作用。 ②納米技術和納米材料可使墻面涂料的耐洗刷性提高十倍左右，另外納米薄層具有防護作用，可以將常溫下大于100mm的水滴、油滴等污漬擋隔在外，具有保護墻壁的功能。 ③納米材料改變人們的出行，主要表現在納米材料可以大大提高發動機的效率、工作壽命和可靠性，進而提高和改進交通工具的性能指標。
a．問題：
b．回答：
閱讀《寶葫蘆的秘密》（節選），完成練習。
①一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術題發愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。
②我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝： “那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵。”可那只不過是幻想罷了。
22．“我”想要寶葫蘆，主要是為了 和 。
23．畫橫線句子運用了 的修辭手法，將 寫得生動形象，引出了“我”想要寶葫蘆的原因，從中看出“我”是一個 的孩子。
24．小英同學準備將奶奶講的故事改編成小劇本，請你展開想象，補全內容。
背景：趙六是個非常勤勞的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井。掘著掘著，他發現一個閃閃發光的東西——葫蘆！
趙六（語氣驚訝）： ？
葫蘆（語氣 ）：我是神通廣大的寶葫蘆！我能幫你實現所有愿望！
趙六（喜出望外）：真的嗎？我想 ！
寶葫蘆：沒問題！（話音剛落，寶葫蘆就發出一道光芒，緊接著 ）
《期末課內閱讀專項訓練-2024-2025學年語文四年級下冊統編版》參考答案
1．(1)D
(2) 神態、語言和動作 對敵人的仇恨和主動請戰的決心 語言 建設祖國的決心和愛國熱情
(3)我體會到了錢學森對祖國的眷戀和熱愛，以及對歸國的迫切和渴望。
(4)黃繼光：你用血肉之軀，堵住了敵人的搶眼，為戰斗的勝利鋪平了道路；你為人類的正義事業而死，山河與你同在。
【詳解】（1）本題考查句子賞析。
結合【選段一】中的句子“幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。”可知這句話運用了夸張的修辭手法。通過極度夸大照明彈的光亮效果，生動形象的寫出了照明彈的亮度之強。也從側面反映出當時戰況的激烈和緊張，也寫出了黃繼光及其戰友的處境非常危險，容易被敵人發現。這句話是環境描寫，主要寫的是天空的變化。并沒有動作描寫。
故選D。
（2）本題考查人物描寫。
結合【選段一】[A]中的句子“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身未堅定地對營參謀長說：‘參謀長，請把這個任務交給我吧！’”從“憤怒地注視著”是神態描寫，寫出了黃繼光對敵人的痛恨。轉過身”是人物的動作描寫，寫出了黃繼光的堅定信念。“對參謀長說”是語言描寫，寫出了黃繼光主動請戰的堅定決心和英勇無畏的精神。“
結合【選段二】[B]中的句子“他說：‘我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設祖國貢獻自己的全部力量。’”從“他說”是人物的語言描寫。體現出了他對祖國的熱愛和忠誠，以及他渴望早日回到祖國，為祖國的建設貢獻力量的急切心情和堅定信念。
（3）本題考查主旨或情感。
結合【選段二】中的句子“ 10月8日，他含著幸福的淚花，終于回到了祖國的懷抱。”可知，從“幸福的淚花”“終于”歷經重重困難，終于可以回到祖國的激動、喜悅和感慨萬分的心情。他的淚水中飽含著對祖國的深深眷戀和熱愛，為自己能夠回到祖國的懷抱、能夠為祖國貢獻力量而感到無比的幸福和滿足。同時，也反映出了他回國之路的艱辛和不易，此刻的幸福是來之不易的。
（4）本題考查寫贊美詞。
錢學森：您是國家之脊梁，科學巨臣，在祖國最需要的時候，您毅然放棄國外的優厚待遇，重獲重重阻撓，投身于祖國的航天事業，您用智慧和汗水鑄就了我國航天領域的輝煌成就。您的愛國情懷、堅定信念和無私奉獻，為我們樹立起了崇高的榜樣。您的名字與中國航天事業緊密相連，您的功績將永載史冊，激勵著我們為祖國的繁榮富強而拼搏進取！
2． Y yán 石 4/四 3． 欣喜若狂 點睛之筆 4．A 5．B 6．C
【解析】2．本題考查的是音序查字法和部首查字法。
用音序查字法應先查這個字的音節的第一個字母的大寫，再查音節，音節必須帶有聲調。在文章中，“研究”這個詞多次出現，而要查“研”字的讀音，通過音序查字法，先找大寫字母“Y”，再查音節“yán”。
用部首查字法查“研”字時，研的筆畫順序是橫、撇、豎、橫折、橫、橫、橫、撇、豎。部首是“石”，除去部首還有 4 畫。
3．本題考查的是詞的意思。
（1）文中第②自然段寫道“20 世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂”，這里“欣喜若狂”形象地表現出研究者們因為這一重大發現而極度高興的狀態。
（2）文中第②自然段寫道“遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆”，“點睛之筆”在此強調了遼西發現保存有羽毛的恐龍化石這一成果的重要性和關鍵意義，就如同給整幅畫卷增添了最精彩、最關鍵的一筆。
4．本題考查的是句子的理解。
文章開篇提到英國學者赫胥黎注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有相似之處，接著科學家們提出假說，后面說的“這一假說”就是指“鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”，后面的論述都是圍繞這一假說展開的。
故選A。
5．本題考查的是句子的理解。
文中提到古生物學家們一直對恐龍和鳥類的關系進行研究，他們的各種發現和推論構成了一個龐大的研究體系，“畫卷”形象地比喻了古生物學家們在這一領域長期以來所積累的研究歷程和成果，而不是指自畫像或者古生物學家們能繪制恐龍的畫卷。
故選B。
6．本題考查的是文章內容的理解。
文中第①自然段明確說的是“鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔”，而不是大型恐龍的后裔。
故選C。
7．B 8．D A C B 小貓溫柔可親，活潑可愛。 9． 小貓的腳印 作者對小貓的喜愛 10．有蔚藍的海洋，廣袤的森林，絢麗的花朵，還有各種各樣的生物在這里和諧共存。
【解析】7．本題考查文章內容理解。
B．結合選段“用身子……這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！”可知，這段話的前部分大量地描寫了貓高興時的表現，有蹭身子、伸脖子、叫喚等等。最后一句話簡要地介紹了貓不高興時一聲不出的表現。從用筆上看，作者主要描寫了貓高興時的表現，沒有描寫貓不聽話時的表現。故該項說法錯誤。
故選B。
8．本題考查選詞填空和重點字詞理解。
A．伸：（肢體或其他物體）舒展開或向一定方向延展。
B．踩：用腳踏在地面或物體上。
C．跳：腿上用力，使身體離地向上或向前。
D．蹭：磨；擦。
結合選段中“用身子”可知，第一個空應填入“蹭”，表示小貓用身子磨人的腳；結合“把脖子”“出來讓你給它抓癢”可知，第二個空應填入“伸”，表示小貓把脖子延展出來給人抓癢；結合“上桌來”可知，第三格個空應填入“跳”，表示小貓腿上用力，使身體落到桌上；結合“在稿紙上”“印幾朵小梅花”可知，第四個空應填入“踩”，表示小貓用腳踏在稿紙上，留下小腳印。這些連續的動詞寫出了小貓親近人時的可愛動作，讓人感覺到它的溫柔可親、活潑可愛。
9．本題考查重點詞句理解。
結合選段中“在稿紙上”“印幾朵小梅花”可知，句子講述的是小貓有時會踩在稿紙上，“幾朵小梅花”是小貓留下的小腳印，因為貓掌肉墊的形狀和梅花很像，所以才把小貓的腳印說成是幾朵小梅花。作者親昵地把貓腳印說成是“幾朵小梅花”，不但沒有對小貓亂踩的行為產生厭惡，反而體現了其對小貓的喜愛之情。
10．本題考查仿寫句子。
仿句的方法如下：1、仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，做到語意連貫；2、仿照例句所用到的修辭；3、仿語境：仿照例句中所包含的道理或感彩。
閱讀選文的第一句話可知，句中冒號前的句子是總述，寫出了小貓溫柔可親的特點，冒號后面的句子是分述，從“蹭腿、伸脖子”兩方面來說明小貓的溫柔可親，由此可知這里的冒號表示對前面內容的補充說明。
仿照例句，圍繞“地球是個美麗的星球”來寫句子，注意要利用冒號展開補充說明，可以發揮想象寫出地球的美麗之處。比如：地球是個美麗的星球：藍色海洋是它美麗的外衣，無數的蜿蜒大山點綴其中，充滿智慧的人類建造著屬于自己的家園。
11．①趕走孩子們 ②再次來到花園 ③春天回來了 ④做人不能自私，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂 12． 小鳥 花兒 13． 這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱 悄悄 輕輕 和善、懂得分享 14．從那以后，孩子們每天都去巨人的花園里玩耍。花園里綠樹成蔭、花香撲鼻、蜂飛蝶舞、微風拂面，孩子們你追我趕，玩得十分開心。有時他們和巨人一起玩老鷹捉小雞的游戲，有時他們手拉手圍成一圈玩丟手絹，有時他們則在草地上比賽踢毽……花園里隨處都可聽到孩子們銀鈴般的笑聲。
【解析】11．本題考查文章內容理解。
巨人外出期間，花園里有青草、鮮花、成熟的果實，小鳥在唱歌，孩子們盡情地玩耍，是一個美麗、可愛的地方。巨人回來后，趕走了孩子們，還砌了一道墻，可是當春天來臨的時候，花園里冷得像冬天。故①概括為:巨人趕走孩子們。結合第1段“他看見一幅奇特的景象”，故②概括為:巨人再入花園。結合第3段內容“春天也跟著一起回來了"，③概括為:春天又回來了。結合第3段“小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了”；結合第4段“從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍”,故④概括為:快樂要和大家一起分享。
12．本題考查修辭方法。
結合第1段“小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象”分析，將鳥和花兒人格化，寫出了花園里生機勃勃的景象。
13．本題考查文章內容分析。
因為巨人的變化能讓樹馬上開花，小鳥歌唱，這在現實中很難實現，所以很神奇。故“這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”一詞可以讓人感受到故事的神奇。巨人為了不嚇到孩子，“悄悄”繞到孩子后面，抱起孩子的動作是輕柔的，是“輕輕的”，巨人與孩子一起分享花園，變成了會分享的人。所以句中“悄悄"和“輕輕"兩個詞語，可以感受到原本兇狠的巨人變成了一個和善、懂得分享的人了。
14．本題考查情急寫話。
抓住人物的語言、動作、神態寫寫巨人與孩子們和睦相處、嬉戲玩耍的情景即可。如：孩子們圍著巨人玩耍起來。有的繞著巨人你追我趕，額頭上沁出點點汗珠;有的坐在巨人的手臂上，靜靜聽巨人講他小時候的故事;還有的玩累了，爬進巨人的袖子里睡起了大覺。花園里到處都洋溢著快樂的笑聲,這笑聲吸引來一群小鳥，它們也“啾啾”地唱起來,一起到快樂的行列中。
15．勇斗敵人 16．①理解“咬著牙”，這里的動作描寫讓我們感受到雨來雖然遭受敵人的毒打，依然咬緊牙，不向敵人屈服，同時也感受到雨來對敵人的仇恨。②理解“沒看見”，這里的語言描寫突出雨來的勇敢、堅定。 17．選文通過講述雨來勇斗敵人的情節，表現了雨來臨危不懼、勇敢、堅定的品質。
【解析】15．本題考查標題擬寫。
通讀選段可知，選段中描寫了雨來面對扁鼻子軍官的嚴刑逼供依舊不屈服，表現出雨來英勇不屈的精神，標題的擬寫一定要體現人物的主要事件或者精神。如“雨來英勇不屈”。
16．本題考查理解內容。
閱讀第⑤段劃線句子可知，這是一個對雨來的動作和語言描寫。通過“鬼子打得累了”側面描寫和“咬著牙”這一細節描寫，我們可以感受到雨來對敵人的蔑視和反抗。在敵人的拷打之下能夠堅持說“沒看見”，是因為他深知自己不能背叛國家和民族。這種堅定的愛國精神，讓他在面臨生死考驗時，依然能夠堅守自己的原則和信念。
17．本題考查分析人物形象。
閱讀選文可知，文章通過描寫雨來面對敵人的嚴刑逼供依舊不屈服的場景。從中可以看出雨來是一個勇敢、堅強、愛國的孩子。他面對鬼子的酷刑，沒有屈服，即使身體受到極大的傷害，也依然堅守著自己的信念，不肯透露任何信息。他的這種精神，體現了他對祖國的深深熱愛和對敵人的無畏抗爭。雨來的形象，是一個典型的抗日小英雄，他的故事激勵著每一個讀者，讓我們感受到在戰爭年代，孩子們也能展現出驚人的勇氣和堅定的信念。
18． 《海上日出》 巴金 19．果然 突然 20． 太陽從海面冉冉升起的過程 頑強的生命力和勢不可當 觀看日出時的驚喜、興奮和贊美之情
【解析】18．本題考查作家作品。
這段話選自課文《海上日出》，作者是巴金，他是中國現代文學家、出版家、翻譯家，被譽為“是的五四”新文化運動以來最有影響的作家之一，其長篇小說《家》《春》《秋》等的作品。
19．本題考查選詞填空。
突然：表示短促的時間里發生出乎意外。
果然：表示事實與所說或所預料的相符。
結合句子“（ ），過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。”可知，之前提到太陽會出現，而現在太陽真的按照預期出現了。故選“果然”。
結合句子“一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也（ ）有了光彩。”可知，云片周圍的亮光是瞬間性的、意外性的出現了，強調了太陽光的強大和瞬間帶來的顯著影響。故用“突然”。
20．本題考查理解句子含義。
（1）結合句子“好像負著重荷似的一步一步”“慢慢地努力上升”可知，這句話運用了擬人的修辭手法，就是將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。寫擬人句，要根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。句子中，作者將太陽當作人來寫，“負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”生動形象寫出了太陽慢慢地露出海面的樣子。
（2）結合句子“完全跳出了海面”中的“跳”，也是擬人化的表現，生動形象地寫出了太陽完全露出海面的景象。“顏色紅得非常可愛”，“非常”是“很”、“不同尋常的”意思，從中可以感受到作者對初升太陽溢于言表的喜愛和贊美之情。
21．(1)納米技術就在我們身邊
(2) 鋼鐵 結實 輕
(3)“最多”不可以去掉。因為“最多”表示吃一次藥的效力最長是一兩天，有可能到不了一兩天，如果去掉，則表示吃一次藥一定能管一兩天，意思發生了變化。體現了說明文語言的準確、嚴謹。
(4) × √ √
(5) 納米材料在生活中有哪些應用？ 制作布料，墻面涂料等。
【詳解】（1）本題考查中心句。
納米技術就在我們身邊。 這一句話是《 納米技術就在我們身邊》 這篇文章的中心句， 也是第①自然段的中心句，它概括了全文的主題， 即納米技術已經滲透到我們生活的各個方面， 對我們的健康、 生活質量和科技發展產生了深遠的影響。 文章通過具體例子， 如納米涂層在冰箱中的應用、 碳納米管的神奇材料特性、 以及納米技術在醫學領域的應用等， 展示了納米技術的廣泛應用和對未來的影響，均是圍繞“納米技術就在我們身邊。 ”展開敘述。
（2）本題考查說明方法。
碳納米管是一種神奇的材料， 作者運用作比較的說明方法進行描述。它比鋼鐵結實百倍， 而且非常輕。 突出了這種材料既結實又輕的特點。 結實： 碳納米管比鋼鐵結實百倍， 這意味著它在承受重壓或沖擊時能夠保持結構的完整性， 這對于構建高強度、 輕量化的結構和設備至關重要。 輕： 使得碳納米管材料在航空、 航天等領域具有巨大的應用潛力。
（3）本題考查說明文的寫作特點。
“現在吃一次藥最多管一兩天”中的“最多”二字不可以去掉。 首先， 這個“最多”體現了說明性文章用詞的嚴謹性。 它表示現在的藥物效力在最佳情況下可以維持一兩天， 但并不意味著所有情況下都是這樣。 如果去掉“最多”， 句子的意思就變成了藥物效力確實只能維持一兩天， 這顯然是不準確的。 因此， 保留“最多”能夠更準確地反映藥物效力的實際情況， 避免給讀者帶來誤解。 其次， 使用“最多”也體現了文章語言的準確性。 它表明藥物效力可能超過一兩天， 但最長的持續時間不會超過這個數值。 去掉“最多”后， 句子的意思就變成了藥物效力確實只能維持一兩天， 這與實際情況不符， 也放大了藥物的實際作用。 綜上所述， “最多”二字在句子中起到了限定作用， 確保了信息的準確性和語言的嚴謹性。 因此， 不應該去掉這兩個字。
（4）本題考查對文章內容的理解。
①現在的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來。結合語句：現在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。“未來”二字說明現在還沒有實現，故此項判斷錯誤；
②雷達之所以“看不見”最先進的隱形戰機，是因為這種戰機上用到的一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉。結合語句“在最先進的隱形戰機上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達波吸收掉，所以雷達根本看不見它。”進行分析，此項判斷正確。
③未來的納米機器人甚至可以通過血管直達身體發生病變的地方，殺死癌細胞。結合語句“利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。”進行分析，此項判斷正確。
（5）本題考查根據文本提出問題并解決問題。
根據文本資料中，③納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。再結合所給材料三，我們可以提出如下問題：納米材料如何通過提高發動機的效率、 工作壽命和可靠性， 改變人們的出行方式？并回答：例如， 納米陶瓷有望成為汽車、 輪船、 飛機等發動機部件的理想材料， 這能夠大大提高發動機的效率、 工作壽命和可靠性；納米衛星的應用也為駕駛人員提供了實時的交通信息， 幫助安全駕駛；納米材料在交通工具中的應用還包括輪胎的改進。 通過使用納米粒子作為助劑， 輪胎的顏色不再局限于黑色， 而是可以有多樣化的鮮艷色彩。 這種新型輪胎在強度、 耐磨性或抗老化性能上都有顯著提升。
22． 做算術題 種向日葵 23． 擬人 “我”種的向日葵 愛依賴別人 24． 這是什么東西 驕傲 把這地下最難挖的大石塊都挖出來 “嗖”的一聲，井里的大石塊全都跳出來了。
【解析】22．本題考查短文內容理解。
由短文第①自然段第2句“我有幾次對著一道算術題發愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了”與第②自然段第1句“我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝”可知，“我”想要寶葫蘆，其一為了能幫解決做算術題的難處“我”，其二是可以幫“我”在比賽中種出最好的向日葵。
23．本題考查修辭手法與分析人物形象。
分析第②自然段句子“我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上”可知，把“向日葵”擬人化，運用了擬人的修辭手法，生動形象地描繪了向日葵的樣子，表現了“我”對自己種的向日葵不滿意，從而引出了“我”想要寶葫蘆的原因。通過這些描寫，可以看出“我”是一個富有想象力和渴望美好事物的孩子。
24．本題考查情境寫話。
要求學生根據給定的背景和角色，合理地補充對話內容。根據題目要求，趙六在掘井時發現了一個閃閃發光的東西，寶葫蘆自稱能幫他實現所有愿望。趙六喜出望外，表達了自己的愿望，寶葫蘆立即滿足了他的愿望。據此補充句子即可，答案不唯一，言之有理即可。
示例：趙六（語氣驚訝）：這是個什么寶物？
葫蘆（語氣傲慢）：我是神通廣大的宅葫蘆！我能幫你實現所有愿望！
趙六（喜出望外）：真的嗎？我想不費吹灰之力打出一口井！
寶葫蘆：沒問題！（話音剛落，宅葫蘆就發出一道光芒，緊接著“咻”的一聲，一口嶄新的井出現在眼前。）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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