資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙江省2024-2025學年八年級下學期科學期末
（答題卷）
一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15
答案
二、填空題（每空2分，共40分）
16．（1）__________；（2）_________；_________
17．（1）_________；（2）_________；（3）_______________
18．（1）_________；（2）_________；（3）_______________
19．（1）_________；（2）_________
20．（1）_________；（2）_________
（3）___________________________
21．（1）_________；_________；______________________________；
22.（1）__________；__________；
（2）____________________________________________
三、實驗探究題（本大題共有5小題，每空2分，共40分）
23．（1）__________________________
（2）______________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
（4）____________________
24.（1）__________________________
（2）______________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
（4）____________________
25.（1）__________________________
（2）______________________________________________________
（3）________；_____________________________________________________
26．（1）_________
（2）__________________________________________________；________________
（3）_________
27．（1）__________（2）_________（3）_________
（4）___________________________________________________________
四、解答題（本大題共有5小題，共35分。）
28.（1）____________；（2）_____________；（3）____________；（4）_____________；
29．（1）____________；（2）_____________；（3）____________；
（4）______________________________________________________
30．（1）
31．（1）__________（2）__________
（3）__________________________________________________；__________
32．（1）____________；（2）_____________；（3）____________；
（4）_________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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保密★啟用前
浙江省2024-2025學年八年級下學期科學期末試卷
學校：____________ 姓名：____________ 班級：____________ 考號：____________
注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，兩大題。滿分160分，考試用時90分鐘。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卷”上對應題目的答案標號涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試題卷”上無效。
5.考試范圍：八下全冊
第Ⅰ卷（選擇題）
1．模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察的或復雜的事物。下列不屬于模型的是(　　)
A．原子結構 B．杭州亞運會會徽
C．病毒 D．二氧化碳分子
【答案】B
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型是所研究的系統、過程、事物或概念的一種表達形式，也可指根據實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一般用于展覽或實驗或鑄造機器零件等用的模子。
【解答】 A．圖中為原子結構模型，屬于模型，A錯誤。
B．圖中為杭州亞運會會徽的標志，是標志，不屬于模型，B正確。
C．圖中是新冠病毒模型，屬于模型，C錯誤。
D．圖中是二氧化碳分子結構模型，屬于模型，D錯誤。
故答案為：B。
2．在土壤漫長的形成過程中，標志著土壤最終形成的是（　　）
A．最低等生物出現 B．地衣、苔蘚植物出現
C．森林和草地出現 D．低等動物的出現
【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】成土過程也叫土壤形成過程，是指在各種成土因素的綜合作用下，土壤發生發育的過程。它是土壤中各種物理、化學和生物作用的總和，包括巖石的崩解，礦物質和有機質的分解、合成，以及物質的淋失、淀積、遷移和生物循環等。
【解答】土壤最終形成的標志是出現高等的生物，即森林和草地的出現；故C符合；
故答案為：C。
3．小愛為探究綠色植物和種子的生命活動，進行了以下實驗。下列相關敘述正確的是（　　）
A．甲裝置可探究光合作用的場所是葉綠體
B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復燃
C．丙裝置中澄清石灰水變渾濁，說明萌發的種子進行呼吸作用產生了二氧化碳
D．將丁裝置中萌發的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會立刻熄滅
【答案】C
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理
【解析】【分析】植物的光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳。
【解答】A、由圖可知，A中的變量是光照，所以可探究光合作用與光照的關系，故A錯誤；
B、在光照條件下，金魚藻進行光合作用，釋放出氧氣，所以試管中收集的氣體是氧氣，可以使帶火星的木條復燃，故B錯誤；
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以丙中石灰水變渾濁可以說明萌發的種子進行呼吸作用會產生二氧化碳，故C正確；
D、煮熟的種子不能進行呼吸作用，不會產生大量的二氧化碳，所以燃燒的蠟燭不會立即熄滅，故D錯誤。
故答案為：C。
4．小金設計如圖所示裝置，來驗證可燃物燃燒的條件。在此裝置中①處白磷能自燃，②處紅磷用高能激光筆照射引燃，③處紅磷不燃燒。已知白磷的著火點為，紅磷的著火點為。根據以上信息，下列分析、推理正確的是（　　）
A．①處白磷自燃不需要滿足可燃物燃燒條件
B．②處紅磷內能增加的原因是激光對紅磷做功
C．②、③對比說明可燃物燃燒需要充足的氧氣
D．實驗中可觀察到氣球先膨脹后持續保持不變
【答案】C
【詳解】A、①處白磷能自燃，是因為白磷是可燃物，與氧氣接觸，且溫度達到了白磷的著火點40℃(熱水溫度為80℃)，滿足可燃物燃燒的條件，故分析錯誤;B、②處紅磷用高能激光筆照射引燃，不是激光對紅磷做功，而是激光使紅磷的溫度達到了其著火點240℃，故分析錯誤;C、②處紅磷與氧氣接觸，用激光筆照射能燃燒;③處紅磷在水中，沒有與氧氣充分接觸，不燃燒。②、③對比說明可燃物燃燒需要充足的氧氣，故分析正確;D、白磷燃燒時，放出大量的熱，使裝置內氣體膨脹，氣球先膨脹;燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，冷卻至室溫后，裝置內氣體減少，壓強減小，氣球又變小，故分析錯誤。故選C。
5．小金利用如圖所示裝置探究磁化過程，圖中容器內裝的是一些鐵屑，架上所夾的是根鐵棒。以下關于此實驗的觀點不正確的是（　　）
A．圖甲到圖乙的過程叫磁化
B．圖乙中鐵棒的上端是S極
C．若把圖乙中磁體移走，鐵棒的磁性將消失
D．若將圖乙中鐵棒換成鋼棒，被吸引的鐵屑會減少
【答案】D
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】鐵棒是軟磁體，磁性不能保持；鋼棒被磁化后磁性可以保持。
【解答】A、由題圖所示情景可知：當磁體靠近鐵棒時，鐵棒因為被磁化而獲得磁性，吸引鐵屑，故A正確；
B、根據同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，鐵棒上端是S極，故B正確；
C、鐵棒被磁化后很容易退磁，磁體移走后，鐵棒的磁性將消失，故C正確；
D、鋼棒被磁化后不容易退磁，但是磁化后磁性的強弱無法比較，所以不能確定吸引的鐵屑是否會減少，故D錯誤。
故答案為：D。
6．如圖所示，金屬棒AB、CD水平放置在蹄形磁體的磁場中，兩個蹄形磁體的N極和S極標識都沒了。當小樂拉動AB向右移動時，發現CD會向左運動。以下說法錯誤的是（　　）
A．在銅、鐵兩種金屬中，應該選用銅來制作AB和CD
B．此探究實驗中，裝置甲的工作原理是電流的磁效應
C．若AB不動，向左移動甲中的磁體，CD會向左運動
D．若調換裝置乙中磁體的上下磁極，拉動AB向左移動，CD會向左運動
【答案】B
【知識點】電磁感應；通電導體在磁場中的受力方向的判斷
【解析】【分析】（1）鐵磁性物質在磁場中會受到吸引力；
（2）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時會產生感應電流，這就是電磁感應現象；
（3）（4）感應電流的方向與磁場方向和運動方向有關，導體在磁場中受力的方向與磁場方向和電流方向有關，據此分析判斷。
【解答】A.鐵在磁場中會受到磁場的吸引，從而影響實驗效果，為了使實驗效果明顯，選擇的金屬棒應該是銅棒，故A正確不合題意；
B.拉動AB向右移動時，閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中會產生感應電流，則此裝置甲應用的原理是電磁感應，故B錯誤符合題意；
C.當小樂拉動AB向右移動時，發現CD會向左運動，若AB不動，向左移動甲中的磁體，相當于AB向右切割磁感線，產生的電流方向不變，CD會向左運動，故C正確不合題意；
D.拉動AB向左移動，產生的電流方向改變，若調換裝置乙中磁體的上下磁極，磁場的方向改變，CD受力的方向不變，CD會向左運動，故D正確不合題意。
故選B。
7．在某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質量比為7∶16，該氧化物的化學式為 （　　）
A．N2O B．NO C．NO2 D．N2O5
【答案】C
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】元素的質量之比等于相對原子質量與個數的乘積之比，據此列式計算即可。
【解答】設該氧化物的化學式為NxOy，那么得到：14x：16y=7：16，解得：x：y=1：2。
那么該氧化物的化學式為：NO2。故選C。
8．開關是電路的重要元件，既可確保安全用電，又能方便控制電路、學校的科學實踐課堂上，小杭在家庭電路圖中設置了四處開關（如圖所示）。小杭覺得該電路設計不合理，因為有幾處開關必須處于常閉狀態，這幾處開關就是多余的，多余的開關是（ ）
A．2、4 B．2 C．1、2 D．1、3
【答案】B
【詳解】在家庭電路中，電路的總開關應該接在干路中，在電能表之后，故1合理;三孔插座中，中間的孔接地，不需要開關控制，故2是不合理的;三孔插座的右孔接的是火線，開關3控制的是火線，故3合理;控制燈泡的開關應該接在火線和燈泡之間，故4合理。綜上所述，無需設置的是2，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
9．杭州亞運會開幕式首創零碳甲醇點燃亞運主火炬。如圖為利用CO2制取甲醇（CH4O)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．參加反應的H2和CO2分子個數比為3：1
B．該圖說明化學反應中分子可分，原子不可分
C．甲醇屬于氧化物
D．該微觀示意圖符合質量守恒定律
【答案】C
【知識點】質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式；氧化物
【解析】【分析】 根據利用CO2制取甲醇（CH4O）的微觀示意圖寫出方程式，再根據方程式的意義、物質的組成、微粒的變化等分析判斷有關的說法。
【解答】由反應的微觀示意圖可知，該反應物是氫氣和二氧化碳在一定條件下反應甲醇和水，反應的方程式為：；A.參加反應的H2和CO2分子個數比為3：1，故A正確不合題意；B.由該圖中微粒的變化可知，在化學反應中分子可分，原子不可分，故B正確不合題意；C.氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物，甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故C錯誤符合題意；D.該微觀示意圖反應前后原子的種類及數目不變，符合質量守恒定律，故D正確不合題意。故選C。
10．鹽拌黃瓜時，黃瓜細胞會出現如圖所示的狀態，原因是（　　）
A．b濃度小于a濃度，細胞吸水 B．b濃度大于a濃度，細胞吸水
C．a濃度小于b濃度，細胞失水 D．a濃度大于b濃度，細胞失水
【答案】C
【分析】植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小，當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水;當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。【詳解】據圖可知，鹽拌黃瓜時，細胞失水發生質壁分離，說明a細胞內濃度小于b細胞外的濃度，故ABD錯誤，C正確。故選C。
11．下列關于呼吸的說法中，不正確的是（　　）
A．氧氣從外界進入人體血液中的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細血管網
B．平靜吸氣時，肋間肌和膈肌均收縮
C．呼吸道會使進入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔，因此在霧霾天氣出門無需防護
D．“食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時說話導致食物進入氣管
【答案】C
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換
【解析】【分析】當人體吸氣時，膈肌和肋間肌收縮，胸廓擴張，膈頂下降，胸腔內負壓減小，外界富含氧氣的新鮮空氣經氣道進入肺泡內，氧氣透過肺泡壁進入毛細血管內，而毛細血管內由組織新陳代謝而產生的二氧化碳進入到肺泡內。人體呼氣時，膈肌及肋間肌松弛，胸廓依靠彈性回收，二氧化碳便經氣道排出體外。
【解答】呼吸的過程：外界氣體先后通過鼻、咽、喉、氣管、支氣管達到肺，在肺泡擴散進肺泡周圍的毛細血管進入血液中。A 正確。吸氣時，肋間肌和膈肌均收縮，胸腔容積擴大，氣體進入肺， B 正確。霧霾天氣中二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物與水滴混合分散在空氣中，呼吸道對空氣的處理能力是有限的，不戴口罩會增大患呼吸道疾病的概率，C錯誤。當吞咽食物時說話，氣管會打開，食物就有可能掉入氣管，發生危險，D正確。故答案為：C
12．如圖甲所示，小強在水平地面上用力推一密度為、邊長為1m的正方體物體。在此過程中，推力和物體前進速度的大小隨時間的變化情況分別如圖乙、圖丙所示。以下對于這一過程分析正確的是（　　）
A．在此過程中物體對地面的壓強為200Pa
B．0~1s內物體沒有動是因為推力小于摩擦力
C．1~3s內物體克服摩擦力做功為300J
D．3~6s內物體受到的摩擦力大小均為200N
【答案】D
【分析】物體放在水平地面時的壓力和自身的重力相等，已知物體是正方體，則可利用p=pgh求對水平地面的壓強;物體處于平衡狀態時受到的力就是平衡力，根據平衡力大小相等判斷出摩擦力的大小;滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，而與運動速度無關，據此得出摩擦力的大小;由圖丙可知，物體在1~3s內移動的距離，根據=/s求出此過程克服摩擦力做的功。
13．壽光蔬菜基地的溫室大棚中安裝二氧化碳發生器，監測顯示施用“氣肥”后番茄產量提升30%。從利用植物生理作用的角度出發，下列選項中與上述原理不同的是（ ）
A．適當延長光照時間 B．增大晝夜溫差 C．科學規劃種植密度 D．合理使用化肥
【答案】D
【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。
【詳解】A.適當增加光照時間，植物光合作用的強度就大，合成的有機物就越多，能增產，A不符合題意。
B.白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機物多，夜晚溫度低，呼吸作用減弱，消耗的有機物少，因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機物，增大晝夜溫差能提高產量，B不符合題意。C.科學規劃種植密度，有利于植物進行光合作用，提高產量，C不符合題意。D.合理使用化肥，有利于植物的生長，提高產量，但與光合作用原理無關，D符合題意。故選D。
14．電子工業中常用氯化鐵(FeCl3)溶液腐蝕銅板上不需要的銅，制作印刷電路板，反應化學方程式為Cu+2FeCl3= CuCl2+2FeCl2。關于該反應判斷正確的是（　　）
A．屬于化合反應
B．參加反應的Cu、FeCl3質量之和等于生成的CuCl2、FeCl2質量之和
C．反應前后氯原子的數目增加
D．反應后銅元素的化合價降低
【答案】B
【知識點】元素化合價的規則與計算；化合反應和分解反應；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】A、根據化合反應為“多變一”的反應分析；
B、根據質量守恒定律分析；
C、根據化學反應實質分析；
D、根據單質中元素化合價為0，化合物中元素化合價代數和為0分析。
【解答】A. 該反應生成物有兩種物質，不是化合反應，不符合題意；
B. 參加反應的Cu、FeCl3質量之和等于生成的CuCl2、FeCl2質量之和 ，符合題意；
C. 反應前后氯原子的數目不變，不符合題意；
D. 反應后銅元素的化合價由0價上升至+2價，不符合題意；
故答案為：B。
15．水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質．對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒﹣﹣集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
B．測定空氣中氧氣含量﹣﹣量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積
C．細鐵絲在氧氣中燃燒﹣﹣集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂
D．探究燃燒的條件﹣﹣燒杯中的水：加熱銅片：隔絕空氣
【答案】A
【知識點】空氣的成分及探究；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；燃燒與滅火
【解析】【分析】A、根據硫燃燒生成物污染空氣分析；
B、根據測定氧氣含量的實驗原理分析；
C、根據鐵絲燃燒時要防止瓶底炸裂分析；
D、根據燃燒探究時熱水提供熱量和隔絕空氣的作用分析。
【解答】A. 硫在氧氣中燃燒生成物二氧化硫有毒，會污染空氣，集氣瓶中的水是吸收生成物，符合題意；
B. 測定空氣中氧氣含量，量筒中的水是補充集氣瓶內減少的氣體體積，通過水體積變化得到氧氣體積，不符合題意；
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶中的水是為了防止集氣瓶炸裂 ，不符合題意；
D. 究燃燒的條件時燒杯中的水的作用是加熱銅片并隔絕空氣 ，不符合題意；
故答案為：A。
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共有7小題，每空2分，共40分)
16．（6分）建立宏觀、微觀和符號之間的聯系有重要意義。同學繪制的知識間聯系圖如圖甲所示。
(1)其中②是______ （填“分子”、“原子”或“元素”）。
(2)圖乙四種物質中，屬于單質的是______（填上圖中的字母，下同），屬于化合物的是______。
【答案】(1)原子 (2)AC D
【詳解】(1)物質是由元素組成的，分子是由原子構成的，原子可以通過得失電子形成離子。原子既可以構成分子，又可以直接構成物質。所以圖甲中②是原子;(2)分子中只有一種原子的物質，屬于單質。分子是由不同種原子構成的，屬于化合物;A是由同種分子構成，分子是由同種原子構成，屬于單質;B中存在兩種不同種分子，屬于混合物;C是由同種分子構成，分子是由同種原子構成，屬于單質;D是由同種分子構成，屬于純凈物，分子是由不同種原子構成，屬于化合物。所以屬于單質的是AC，屬于化合物的是D。
17．（6分）生物體的結構與其功能相適應。
（1）草莓的莖細軟，沿地面生長，借以擴大營養面積，草莓的莖屬于　 　(選填“匍匐莖”“攀援莖”或“纏繞莖”）。
（2）農作物在缺水初期，葉片保衛細胞將進行生理功能調節。圖甲、乙中能正確體現此時氣孔狀態的是　 　。
（3）根尖的根毛區細胞的體積大，表皮細胞向外突起，增加了根的吸收面積，是根吸收　 　的主要部位。
【答案】（1）匍匐莖 （2）乙 （3）水分和無機鹽
【知識點】莖的形態結構；葉的形態結構
【解析】【分析】 一般植株的根尖從根頂端向后依次可分為根冠、分生區、伸長區和根毛區四個部分。根冠：在根尖的最前端，它是生長點外罩，具有保護生長錐分生組織的作用。根冠由許多薄壁細胞組成，這些薄壁細胞分泌含有多糖、果膠質的糖體，可潤滑土粒表面，有助根尖的延伸。分生區：即生長點，由分生組織細胞所構成，該部分大部分被根冠包圍，長1 mm左右。生長點的細胞形狀為多面體，排列緊密，胞壁薄，胞核大，胞質濃，液胞小。這些細胞不斷進行分裂，使根尖不斷增加新細胞。伸長區：在分生區后邊的細胞，全長約數毫米，細胞分裂能力逐漸減弱至停止分裂，轉向細胞體積增大，明顯地表現為縱向伸長，是棉根向前伸延的主要部位；根毛區：位于伸長區之后。此區是細胞基本定型的區域，全長可達幾厘米。該區組織分化已趨成熟，也稱成熟區。由于部分表皮細胞形成纖細根毛，使該區密被根毛，成為根系吸收水分的主要部位。
【解答】（1） 匍匐莖是指沿地平方向生長的莖。基部的旁枝節間較長，每個節上可生葉、芽和不定根，與整體分離后能長成新個體，故可用以進行人工營養繁殖。例如草莓、番薯等莖葉蔓生于地表，又如馬鈴薯，其匍匐莖則生長在地下。 所以草莓的莖細軟，沿地面生長，借以擴大營養面積，草莓的莖屬于匍匐莖；（2） 農作物在缺水初期，葉片保衛細胞將進行生理功能調節，缺水時，氣孔關閉。圖甲、乙中能正確體現此時氣孔狀態的是乙；（3） 根尖的根毛區細胞的體積大，表皮細胞向外突起，增加了根的吸收面積，是根吸收水和無機鹽的主要部位。故答案為：（1）匍匐莖（2）乙（3）水分和無機鹽
18．（6分）元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質和用途。下表表示元素周期表的一部分，請回答下列問題。
（1）元素在周期表中的分布是有規律的，表中①②③④所代表的四種元素中，其中屬于非金屬的是______（填序號）
（2）氮元素和磷元素的最根本區別是______不同。
A．元素符號 B．原子中的中子數
C．原子中的質子數 D．相對原子質量
（3）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應的反應類型為______。
【答案】②④ C 化合反應
【詳解】(1)由圖可知，元素是鋰元素，元素名稱帶金字旁，屬于金屬元素，②元素是氣元素，元素名稱帶有氣字頭，屬于非金屬元素，③元素是鈉元素，元素名稱帶有金字旁，屬于金屬元素，④元素是氣元素，元素名稱帶有氣字頭，屬于非金屬元素，即屬于非金屬元素的是氟元素與氯元
素，故填②④。(2)由元素的定義可知，氮元素和磷元素的最根本區別是原子中的質子數不同，故填C。(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，是兩種物質生成一種新物質的反應，符合化合反應的特點，即該反應的反應類型是化合反應，故填化合反應。
19．（4分）如圖所示，水平面上的小車上有一條形磁鐵，左側有一螺線管。
(1)閉合開關，觀察到小車向__________運動，最終停止。
(2)利用本裝置，只通過控制開關和調節滑動變阻器滑片的位置，可以探究的實驗有__________。（可多選）
A．電流有無對電磁鐵磁場有無的影響
B．電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響
C．電流方向對電磁鐵磁場方向的影響
D．線圈匝數對電磁鐵磁場強弱的影響
【答案】(1)右 (2)AB
【詳解】(1)電流從線圈右端流入左端流出，根據安培定則可知，通電螺線管的左端是N極，右端為S極，小車上的磁鐵左端為S極，同名磁極相互排斥，小車受到了一個向右的排斥力，小車就會向右運動。(2)A.閉合開關，電路中有電流通過，小車被推出，說明電磁鐵有磁性，斷開開關，電路中無電流，小車不動，說明電磁鐵沒有磁性，故A符合題意;B.閉合開關，調節滑動變阻器滑片，電路中電流大小改變，小車運動的距離發生改變，說明電磁鐵周圍的磁場強弱發生變化，故B符合題意C、只通過控制開關和調節滑動變阻器滑片P的位置，無法改變電流方向，所以無法探究電流方向對電磁鐵磁場方向的影響，故C不符合題意D，只通過控制開關和調節滑動變明器滑片P的位置，不能改變線圈匝數，無法探究線圈匝數對電磁鐵磁場強弱的影響，故D不符合題意,故選AB。
20．（6分）為獲得優質枇杷果實，須用科學的種植和管理方法。
（1）種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是　 　(填寫字母)。
（2）枇杷的果實膨大期應多施鉀肥、磷肥，下列復合肥中　 　肥效最佳(填序號)。
①硝酸鉀[KNO3] ②磷酸二氫鉀[KH2PO4] ③磷酸一銨[NH4H2PO4]
（3）給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是　 　。
【答案】（1）C （2）②
（3）因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；土壤的組成與形成；鹽與化肥
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是 C壤土類土壤；
（2）復合肥是指有氮磷鉀中兩種或兩種以上元素的復合肥， 枇杷的果實膨大期應多施鉀肥（K）、磷肥（P），下列復合肥中②；
（3） 給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率，制造更多的有機物；
故答案為：（1）C（2）②（3）因為可以增加植物葉片接受光照的面積，提高光合作用的效率
21．（6分）實驗室通常用　 　和　 　反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為　 　。
【答案】石灰石(或大理石)；稀鹽酸；CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
【知識點】制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項
【解析】【分析】（1）根據實驗室制取二氧化碳的方法解答；
（2）確定反應物、反應條件和生成物，據此寫出反應的化學方程式。
【解答】（1）實驗室通常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳；
（2）碳酸鈣與稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體，則反應的方程式為： CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 。
22．（6分）如圖所示，A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用。請據圖回答下列問題：
（1）向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用　 　(填“增強”或“減弱”，下同)。幼苗的光合作用 　 　。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將減弱，其原因是　 　。
【答案】（1）增強；增強
（2）缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1）向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用增強，有利于種子的萌發。幼苗的光合作用也增強，因為種子呼吸作用增強產生了更多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，所以光合作用增強；
（2） 如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將減弱，其原因是 缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少 ；
故答案為：（1）增強；增強（2） 缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少
三、實驗探究題(本題5小題，每空2分，共40分)
23．（8分）為探究“小鼠生命活動釋放熱量快慢與空氣中氧氣含量的關系”，小科設計以下實驗：
①取圖甲所示的三個相同裝置。
②取大小相近、年齡相同、健康的同種小鼠若干只，按圖乙設置實驗。
③將三個裝置放在相同且適宜環境中進行實驗。
（1）圖乙中設置實驗A的作用是____；
（2）支持“空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快。”的實驗證據是____；
（3）通過實驗，小科得出結論：空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快。小麗認為小科得出的實驗結論不可靠，還需要進一步實驗，請設計簡要的實驗方案____；
（4）小科在實驗過程中，發現實驗現象不夠明顯，下列措施能使實驗現象更明顯的是____
A.增大玻璃泡 B.增加小鼠數量 C.換用更細的導管 D.換用更大的錐形瓶
【答案】對照 C中液柱移動比B中快 在一定范圍內取多個氧氣含量不同的裝置，重復上述實驗 ABC
【詳解】(1)圖乙中設置實驗A中沒有小鼠，其作用是對照;
(2)空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快，溫度升高越快，導致玻璃泡內氣體膨脹越快，液柱移動越快，支持“空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快。”的實驗證據是是C中液柱移動比B中快;(3)通過實驗，小科得出結論:空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快。小麗認為小科得出的實驗結論不可靠，還需要進一步實驗，在不同含量氧氣含量的情形，簡要的實驗方案:在一定范圍內取多個氧氣含量不同的裝置，重復上述實驗;(4)改變相同的氣體體積時，玻璃管越細，移動的距離越明顯;增加小鼠的數量，產生的熱量就會增多，波柱移動就會加快，所以對實驗進行改進是:換用更細的導管、換用更大的玻璃泡、增加小數量;更大的錐形瓶對實驗結果沒有影響。故選ABC。
24．（8分）如圖甲和乙為某興趣小組分別用紅磷和鐵粉除氧劑來測定空氣中氧氣體積分數的深究實驗。其中紅磷需要用酒精燈點燃后，再伸入集氣瓶中。鐵粉除氧劑直接涂抹在集氣瓶壁，鐵粉除氧劑中的其他成分不干擾實驗。
（1）寫出檢查圖甲所示裝置氣密性的具體操作：　 　。
（2）圖甲中紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾K，水能倒吸入集氣瓶的原因是__________。
（3）實驗結束后發現，兩個集氣瓶中的水量不同，于是借助數字傳感器，測得圖甲實驗、圖乙實驗中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖丙、丁所示。請從實驗結果的精確度并結合數據，說明選擇哪種實驗藥品更為合理：　 　。
（4）由圖丙中的數據計算得知，紅磷燃燒后倒吸入水的體積約為集氣瓶體積的1/10，而實際操作中發現進入的水量約為1/5，請分析可能的原因　 　。
【答案】（1）連接裝置，用手握住集氣瓶，觀察導管中有氣泡冒出，冷卻后在導管中形成一段穩定的水柱，說明裝置氣密性良好。
（2）氧氣被消耗，集氣瓶內氣體壓強小于外界大氣壓。
（3）鐵粉除氧劑 ，由圖丙、丁可知，使用紅磷測定氧氣的體積分數時，不能將氧氣耗盡，實驗結束后氧氣的體積分數為8.6%。而使用鐵粉除氧劑測定氧氣的體積分數時，幾乎可以將氧氣耗盡，所以使用鐵粉除氧劑的實驗誤差更小，更合理。（合理即可）
（4）將紅磷點燃后放入集氣瓶中時，有部分空氣逸出。（合理即可）
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】實驗時消耗掉的氧氣的體積等于進入集氣瓶中水的體積。
【詳解】(1)檢查圖甲裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據:雙手捂住集氣瓶，觀察導管口是否有氣泡冒出，松手后，導管口是否形成一段穩定的水柱;(2)紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是集氣瓶中氧氣消耗，氣壓減小:(3)根據圖丙、圖丁的數據分析可知，利用鐵粉除氧劑測定方法更準確，判斷依據是:由圖丁可知鐵粉反應后集氣瓶中的氧氣幾乎耗盡，而紅磷中還有8.6%;(4)由圖丙中的數據計算得知，紅磷燃燒后倒吸入水的體積約為集氣瓶體積的1/10，而實際操作中發現進入的水量約為1/5，說明進入的水較多即氣體減少得更多:原因可能是:紅磷點燃伸入集氣瓶的過程中時，部分空氣受熱膨脹逸出，最終導致瓶內氣壓減小更多，吸入的液體量增加
25．（8分）某學校科學興趣小組進行光合作用實驗，選取同種植物且生長狀況相同的葉片，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，結果如圖甲所示。請回答下列問題：
(1)實驗中，葉在28℃時通過光合作用產生的有機物質量是________毫克。
(2)圖乙是28℃時該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強度變化的曲線，則a點的含義是________。
(3)若溫度由28℃改為29℃，圖乙中相應的b點在原位置的左邊還是右邊？________
并簡述你的理由：________。
【答案】(1)7
(2)d點時，光照強度為0，植物只進行呼吸作用釋放二氧化碳，不進行光合作用，
(3) 右邊 溫度升高，呼吸作用增強，要使光合作用強度等于呼吸作用強度，需要更強的光照，所以b點右移。
【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程;細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
【詳解】(1)從甲圖中看出，葉在28℃時暗處理1小時后有機物的減少量是2毫克，葉在28℃時光照1小時后與暗處理前的有機物增加量是3毫克，葉在28℃光照1小時進行光合作用制造有機物的時候還進行呼吸作用消耗有機物2毫克，因此實驗中，葉在28℃時通過光合作用產生的有機物量是2+2+3-7(毫克)
(2)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，乙圖中a點二氧化碳釋放量最多，表明只進行呼吸作用不進行光合作用(3)從甲圖中看出，葉在28*時暗處理1小時后有機物的減少量是2毫克，葉在29℃時暗處理1小時后有機物的減少量是3毫克，表明29*C時比28°時呯吸作用強，因此若溫度由28℃升高到29℃，溫度升高，呼吸作用增強，要使光合作用強度等于呯吸作用強度，需要更強的光照，所以b點右移。
26．（8分）如圖是我國海上最大浮式風電裝置示意圖。可在水中漂浮并利用風能發電。為海上油氣田供電。該裝置由浮力設備、支撐柱和風機設各組成。
（1）發電原理探析。風機設備裝置利用風力發電。其工作原理與下列　 　實驗相同。
（2）浮力設備立柱承重效率研究。
查閱資料：柱子承重效率可以用承重比(柱子能承受的最大質量與柱子質量的比值）表示，承重比越大，承重效率越高。
為研究柱子承重的效率與橫截面的形狀、周長關系，研習小組展開如下探究：
①用相同材料紙板制成高度相同的各種實驗所需的空心模型(如圖)。
②測出模型的橫截面周長、質量。
③測量模型的最大承重質量。
④多次重復實驗，整理相關數據如表。
組別 橫截面形狀 周長/厘米 承重比
1 18 3509
2 24 3307
3 30 3116
4 30 3319
5 30 3514
6 30 3766
Ⅰ．根據1、2、3組實驗結果，可得出的結論是：　 　。
Ⅱ．根據實驗結果推測柱子高度和橫截面周長一定時，圓柱承重率最大。
推測過程為：柱子的橫截面周長一定時，隨棱數量增加，柱子的承重效率增大，橫截面為圓形的柱子，其棱數量可視為　 　，因此承重效率大。
（3）浮力設備的立柱抗壓性研究。為了讓中空的邊立柱在海水中有更好的抗壓性，有人對立柱壁進行了設計，下列四種邊立柱的縱切面形狀設計，與液體內部壓強規律契合的是　 　。
【答案】（1）B
（2）材料、高度、橫截面形狀等相同時，周長越長，柱子的承重效率越小；無數條
（3）C
【知識點】電磁感應；液體壓強計算公式的應用；認識科學
【解析】【分析】（1）根據圖片分析各個選項中的工作原理，再與風力發電的原理比較即可；
（2）I.根據表格數據分析1、2、3中哪些因素相同，哪個因素不同，根據控制變量法的要求描述結論；
II.根據對圓形的認識分析解答。（3）根據液體壓強隨深度的變化規律分析解答。
【解答】（1）風力發電機的工作原理為電磁感應現象。A.當電流中有電流經過時，小磁針的指向發生偏轉，說明電流周圍存在磁場，故A不合題意；B.當導體在磁場中做切割磁感線運動時，靈敏電流計的指針發生偏轉，發生電磁感應現象，故B符合題意；C.閉合開關后，通過電流的導體在磁場中受力運動，為電動機的工作原理，故C不合題意；D.兩個電磁鐵串聯時電流相同，線圈匝數多的吸引大頭針的數量多，說明電磁鐵的磁場強弱與線圈匝數有關，故D不合題意。故選B。（2）I.根據表格可在， 1、2、3組實驗中，模型材料、高度、橫截面形狀相同而橫截面周長不同，且當橫截面周長越長時，承重比越小，承重效率越小，因此可得結論為：材料、高度、橫截面形狀等相同時，周長越長，柱子的承重效率越小。II.柱子橫截面周長一定時，隨棱數增加柱子的承重效率增大，橫截面為圓形的柱子，其棱數可視為無數條，因此其承重效率最大。（3）液體壓強隨深度的增大而增大，而縱切面的厚度越大，則抗壓能力越強，因此中空的邊立柱越靠下厚度越大，故選C。
27．（8分）小科同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，，球A、B的質量。回答下列問題：
（1）如圖甲、乙所示，目的是探究動能大小與___________有關；
（2）如圖乙、丙所示，圖乙木塊C滑行得更遠些，由此得出物體速度相同時，質量越大，動能越大的結論。則實驗中___________（填“>”“<”或“=”）；
（3）該實驗是通過觀察木塊C被撞擊后移動的距離判斷小球具有的動能的大小。下列實驗中也是采用類似研究方法的是___________（填序號）；
A.根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱
B.在研究磁場時引入磁感應線
C.為了研究電流和電阻關系，使電壓保持不變
（4）小強將實驗裝置改成圖丁所示裝置研究動能大小是否與質量有關。利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，結果發現木塊移動的距離均相同，于是得出動能大小與質量無關的結論。產生這一錯誤結論主要原因是___________。
【答案】質量 = A 彈簧的壓縮程度相同，小球獲得的動能相同，對木塊做的功相同，木塊移動的距離相同
【詳解】(1)[1]甲、乙兩圖中，小球的質量不同，由題意知，擺角相同，小球同時到達水平位置，目的是兩球的速度相同，因此是探究小球的速度大小與小球的質量的關系。
(2)[2]由于擺長相同，擺角越大，小球所在的高度越高，小球的重力勢能就越大，下落轉化的動能就越大，到達豎直位置時的速度就越大，由此可知，相同質量的小球到達豎直位置時的速度與擺角有關，由于乙、丙兩次實驗，需控制小球到達豎直位置時的速度相同，因此擺角相同，即0,-03。
(3)[3]該實驗是通過觀察木塊C被撞擊后移動的距離判斷小球具有的動能的大小，用到了轉換法的物理研究方法。A.探究影響電磁鐵的磁性的因素，通過電磁鐵吸引大頭針數量的多少來判斷電磁鐵磁性強弱，屬于轉換法，故A符合題意;B.磁場看不見、摸不著，我們可以用磁感線來描述磁場，采用了模型法，故B不符合題意;C，保持電壓不變，探究電功率與電流的關系，用到的是控制變量法，故C不符合題意。故選A。
(4)[4]觀察圖丁的裝置可知，若用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，鐵球獲得的動能是由彈簧的彈性勢能轉化而來，而彈簧的彈性勢能大小與形變程度有關，故最初彈簧的彈簧勢能相同，轉化為的動能相同，因此，木塊最終移動的距離相同，這樣是不能探究鐵球的動能大小與質量的關系。
四、綜合題（本大題共有5小題，第28題8分，第29題6分，30題5分，31題8分，32題8分，共35分)
28．（8分）布洛芬片是一種常見的解熱鎮痛類藥物，其有效成分的化學式為C13H18O2輔料為淀粉、蔗糖、糊精等。
（1）布洛芬片屬于　 　（選填“混合物”或“純凈物”）。
（2）C13H18O2由　 　種元素組成。
（3）C13H18O2中碳元素和氫元素的質量比為　 　。
（4）高燒時，除服用藥物外，用溫水擦拭身體也有一定的降溫作用，其原理是　 　。
【答案】（1）混合物 （2）3 （3）26：3 （4）水蒸發吸熱
【知識點】化學符號及其周圍數字的意義；元素化合價的規則與計算；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】（1）由兩種或兩種以上的物質組成為混合物；
（2）通過物質的化學式可以判斷出元素的種類；
（3）元素質量比為各原子的相對原子質量總和之比；
（4）水在蒸發過程中會吸熱；
【解答】（1） 布洛芬片有效成分的化學式為C13H18O2輔料為淀粉、蔗糖、糊精等，故為混合物；
（2） C13H18O2由3中元素組成；
（3）C：H=（13*12）：（18*1）=26：3；
（4）溫水擦拭身體也有一定的降溫作用，其原理是水蒸發吸熱。
29．（8分）下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據圖回答下列問題：
（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是　 　。
（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是　 　。
（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是　 　時的葉片；
（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于　 　。
【答案】（1）保護幼根和根毛
（2）篩管
（3）18
（4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
【知識點】植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用； 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1） b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是保護幼根和根毛；
（2） c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是篩管；
（3） d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是18時的葉片，因為經過了一整天的光合作用，葉片中積累的淀粉含量最多；
（4） e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水；
故答案為：（1）保護幼根和根毛（2）篩管（3）18（4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
30．（5分）赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，可用于煉鐵。某地出產一種赤鐵礦，其中含氧化鐵的質量分數為64%，90噸該赤鐵礦經過充分冶煉，最多可生產含鐵96%的生鐵多少噸
【答案】設理論上可煉出含鐵96%的生鐵質量為x，
x=42t，
答：理論上可煉出含鐵96%的生鐵42 t。
【知識點】根據化學反應方程式的計算；金屬的冶煉
31．圖甲中a、b、c分別表示金銀花葉片所進行的某些生理活動，圖乙為其在夏季某天呼吸作用和光合作用強度的變化曲線，請據圖回答下列問題。
1．植物移栽時，往往在陰天和傍晚進行，其主要目的是減弱圖甲中的______（選填“a”“b”或“c”及對應的名稱）。
2．由圖乙可知，金銀花植株在這天內積累有機物最多的時刻是______時左右。
3．通過圖乙的曲線Ⅰ發現金銀花在中午12時左右，會出現“光合午休”現象，猜測是因為植物為避免過度失水損傷細胞，使葉片氣孔孔徑開度減小，從而引起CO2供應不足，凈光合速率降低。為探究金銀花產生“光合午休”的具體原因，科研人員測定了同一株金銀花大小相同但向光角度不同的兩種葉片（接收直射光照面積不同）在12時左右的部分指標，結果如表所示（葉片溫度與氣孔孔徑開度有關）。
指標 凈光合速率相對值 葉片溫度（℃） 葉細胞內CO2濃度（mg/L）
直立葉 12.9 37.5 11.0
展平葉 8.8 37.7 11.6
經分析認為，氣孔開度減小引起的葉細胞內CO2濃度不足，不是金銀花“光合午休”的唯一原因，判斷依據是______。
原來金銀花“光合午休”現象還與葉片中的關鍵物質——D1蛋白（可促進光合作用）含量密切相關。研究表明：強光照會導致D1蛋白含量下降。為緩解金銀花在中午12時左右出現“光合午休”現象，宜采取的措施是______（選填“適當遮蔭”或“補充CO2”）。
【答案】【小題1】b蒸騰作用 【小題2】18 【小題3】直立葉與展平葉葉片溫度無明顯差異，可說明氣孔孔徑開度基本相同，展平葉細胞內CO濃度稍高，但凈光合作用速率卻明顯低于直立葉 適當遮蔭
【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。【小題1】在移栽植物時，為了提高植物的成活率，應盡量保護植物的根部、降低植物的蒸騰作用。在傍晚或陰天移栽就是因為傍晚或陰天的光照不強，植物b蒸騰作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活。【小題2】由圖乙可知，18時，植物的光合作用的強度等于呼吸作用的強度，植物光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物;18時之后，植物的光合作用的強度小于呼吸作用的強度，植物光合作用制造的有機物小于呼吸作用消耗的有機物。因此，金銀花一天內積累有機物最多的時刻是18時左右。
【小題3】分析表格數據可知，直立葉與展平葉葉片溫度無明顯差異，可說明氣孔孔徑開度基本相同，展平葉細胞內CO2濃度稍高，但凈光合作用速率卻明顯低于直立葉。由此說明，氣孔開度減小引起的葉細胞內CO2濃度不足，不是金銀花“光合午休”的唯一原因。已知:D1蛋白可促進光合作用、強光照會導致D1蛋白含量下降;因此，為緩解金銀花在中午12時左右出現“光合午休”現象，可采取適當遮明的措施來減弱光照。
32．（8分）研習小組參觀“智能溫控蔬菜種植大棚”后，嘗試設計了“自動溫控電路”，如圖甲所示。電路分控制電路和工作電路兩部分，挖制電路電源電壓恒為6V，R1為20Ω的定值電阻，R2為滑動變阻器，R3為工作電路的加熱電阻。
（1）控制電路電磁鐵線圈上端的磁極為　 　(植“N”或“S”)。
（2）若線圈中電流為0.2A時，電磁鐵就會吸引銜鐵，使工作電路中R3停止加熱。此時R2接入電路的有效阻值是 歐
（3）甲電路通過移動滑動變阻器滑片，改變電流，從而來實現對工作電路工作狀態的控制。為實現“自動溫控”，小東用熱敏電阻R3替換R2．熱敏電阻阻值與溫度關系有兩類，如圖乙。為實現目的，需選擇曲線　 　(填“①”或“②”）所示的熱敏電阻。該改進，可實現一定溫度下的自動控制。
（4）溫度過高和過低都不利于植物生長，再次改進電路，如圖丙所示(La和Lb是完全相同的電磁鐵），讓溫度低于15℃時加熱系統工作，溫度高于30℃時制冷系統工作。若溫度高于30℃時制冷系統工作，此時熱敏電阻Ra和Rb要滿足怎樣的大小關系 說說你的理由：　 　。
【答案】（1）N （2）10 （3）②
（4）當溫度低于15℃時加熱系統工作，即此時電磁鐵b的磁場大于a的磁場，那么通過b的電流大于通過a的電流。根據歐姆定律可知，此時Ra>Rb；同理，當溫度高于30℃時制冷系統工作，即a的磁場大于b的磁場，因此通過a的電流大于通過b的電流，即Ra【知識點】歐姆定律及其應用；電磁鐵的其他應用；通電螺線管的極性和電流方向的判斷
【解析】【分析】（1）根據安培定則判斷電磁鐵的磁極方向；
（2）首先根據計算此時控制電路的總電阻，然后根據R2=R總-R1計算R2的阻值；
（3）根據溫度升高到一定程度時電磁鐵吸合分析溫度升高時R3的溫度變化規律即可；
（4）熱敏電阻的阻值越大，則通過電磁鐵的電流越小，電磁鐵的磁場越弱，根據溫度變化時銜鐵的位置變化確定電磁鐵的磁場強弱變化，進而比較兩個電阻的阻值大小即可。
【解答】（1）根據甲圖可知，線圈上電流方向向右。右手握住螺線管，彎曲的四指指尖向右，此時大拇指指向上端，則上端為電磁鐵的N極；
（2） 若線圈中電流為0.2A時， 此時總電阻為：；
那么此時R2的阻值為：R2=R總-R1=30Ω-20Ω=10Ω。
（3）根據題意可知，當溫度升高到一定程度后，電磁鐵將銜鐵吸下來切斷工作電路，那么此時電流變大而控制電路的電阻變小，也就是熱敏電阻的阻值減小，故選②。
（4）根據題意可知，當溫度低于15℃時加熱系統工作，即此時電磁鐵b的磁場大于a的磁場，那么通過b的電流大于通過a的電流。根據歐姆定律可知，此時Ra>Rb；
同理，當溫度高于30℃時制冷系統工作，即a的磁場大于b的磁場，因此通過a的電流大于通過b的電流，即Ra21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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浙江省2024-2025學年八年級下學期科學期末試卷
學校：____________ 姓名：____________ 班級：____________ 考號：____________
注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，兩大題。滿分160分，考試用時90分鐘。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卷”上對應題目的答案標號涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試題卷”上無效。
5.考試范圍：八下全冊
第Ⅰ卷（選擇題）
1．模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察的或復雜的事物。下列不屬于模型的是(　　)
A．原子結構 B．杭州亞運會會徽
C．病毒 D．二氧化碳分子
2．在土壤漫長的形成過程中，標志著土壤最終形成的是（　　）
A．最低等生物出現 B．地衣、苔蘚植物出現
C．森林和草地出現 D．低等動物的出現
3．小愛為探究綠色植物和種子的生命活動，進行了以下實驗。下列相關敘述正確的是（　　）
A．甲裝置可探究光合作用的場所是葉綠體
B．乙裝置中試管收集的氣體不能使帶火星的木條復燃
C．丙裝置中澄清石灰水變渾濁，說明萌發的種子進行呼吸作用產生了二氧化碳
D．將丁裝置中萌發的種子換成煮熟的種子，燃燒的蠟燭也會立刻熄滅
4．小金設計如圖所示裝置，來驗證可燃物燃燒的條件。在此裝置中①處白磷能自燃，②處紅磷用高能激光筆照射引燃，③處紅磷不燃燒。已知白磷的著火點為，紅磷的著火點為。根據以上信息，下列分析、推理正確的是（　　）
A．①處白磷自燃不需要滿足可燃物燃燒條件
B．②處紅磷內能增加的原因是激光對紅磷做功
C．②、③對比說明可燃物燃燒需要充足的氧氣
D．實驗中可觀察到氣球先膨脹后持續保持不變
5．小金利用如圖所示裝置探究磁化過程，圖中容器內裝的是一些鐵屑，架上所夾的是根鐵棒。以下關于此實驗的觀點不正確的是（　　）
A．圖甲到圖乙的過程叫磁化
B．圖乙中鐵棒的上端是S極
C．若把圖乙中磁體移走，鐵棒的磁性將消失
D．若將圖乙中鐵棒換成鋼棒，被吸引的鐵屑會減少
6．如圖所示，金屬棒AB、CD水平放置在蹄形磁體的磁場中，兩個蹄形磁體的N極和S極標識都沒了。當小樂拉動AB向右移動時，發現CD會向左運動。以下說法錯誤的是（　　）
A．在銅、鐵兩種金屬中，應該選用銅來制作AB和CD
B．此探究實驗中，裝置甲的工作原理是電流的磁效應
C．若AB不動，向左移動甲中的磁體，CD會向左運動
D．若調換裝置乙中磁體的上下磁極，拉動AB向左移動，CD會向左運動
7．在某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質量比為7∶16，該氧化物的化學式為 （　　）
A．N2O B．NO C．NO2 D．N2O5
8．開關是電路的重要元件，既可確保安全用電，又能方便控制電路、學校的科學實踐課堂上，小杭在家庭電路圖中設置了四處開關（如圖所示）。小杭覺得該電路設計不合理，因為有幾處開關必須處于常閉狀態，這幾處開關就是多余的，多余的開關是（ ）
A．2、4 B．2 C．1、2 D．1、3
9．杭州亞運會開幕式首創零碳甲醇點燃亞運主火炬。如圖為利用CO2制取甲醇（CH4O)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．參加反應的H2和CO2分子個數比為3：1
B．該圖說明化學反應中分子可分，原子不可分
C．甲醇屬于氧化物
D．該微觀示意圖符合質量守恒定律
10．鹽拌黃瓜時，黃瓜細胞會出現如圖所示的狀態，原因是（　　）
A．b濃度小于a濃度，細胞吸水 B．b濃度大于a濃度，細胞吸水
C．a濃度小于b濃度，細胞失水 D．a濃度大于b濃度，細胞失水
11．下列關于呼吸的說法中，不正確的是（　　）
A．氧氣從外界進入人體血液中的路線是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細血管網
B．平靜吸氣時，肋間肌和膈肌均收縮
C．呼吸道會使進入肺部的氣體變得濕潤、溫暖和清潔，因此在霧霾天氣出門無需防護
D．“食不言，寢不語”中“食不言”的原因是避免吞咽時說話導致食物進入氣管
12．如圖甲所示，小強在水平地面上用力推一密度為、邊長為1m的正方體物體。在此過程中，推力和物體前進速度的大小隨時間的變化情況分別如圖乙、圖丙所示。以下對于這一過程分析正確的是（　　）
A．在此過程中物體對地面的壓強為200Pa
B．0~1s內物體沒有動是因為推力小于摩擦力
C．1~3s內物體克服摩擦力做功為300J
D．3~6s內物體受到的摩擦力大小均為200N
13．壽光蔬菜基地的溫室大棚中安裝二氧化碳發生器，監測顯示施用“氣肥”后番茄產量提升30%。從利用植物生理作用的角度出發，下列選項中與上述原理不同的是（ ）
A．適當延長光照時間 B．增大晝夜溫差 C．科學規劃種植密度 D．合理使用化肥
14．電子工業中常用氯化鐵(FeCl3)溶液腐蝕銅板上不需要的銅，制作印刷電路板，反應化學方程式為Cu+2FeCl3= CuCl2+2FeCl2。關于該反應判斷正確的是（　　）
A．屬于化合反應
B．參加反應的Cu、FeCl3質量之和等于生成的CuCl2、FeCl2質量之和
C．反應前后氯原子的數目增加
D．反應后銅元素的化合價降低
15．水是化學實驗中常見且用途廣泛的一種物質．對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒﹣﹣集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
B．測定空氣中氧氣含量﹣﹣量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積
C．細鐵絲在氧氣中燃燒﹣﹣集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂
D．探究燃燒的條件﹣﹣燒杯中的水：加熱銅片：隔絕空氣
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共有7小題，每空2分，共40分)
16．（6分）建立宏觀、微觀和符號之間的聯系有重要意義。同學繪制的知識間聯系圖如圖甲所示。
(1)其中②是______ （填“分子”、“原子”或“元素”）。
(2)圖乙四種物質中，屬于單質的是______（填上圖中的字母，下同），屬于化合物的是______。
17．（6分）生物體的結構與其功能相適應。
（1）草莓的莖細軟，沿地面生長，借以擴大營養面積，草莓的莖屬于　 　(選填“匍匐莖”“攀援莖”或“纏繞莖”）。
（2）農作物在缺水初期，葉片保衛細胞將進行生理功能調節。圖甲、乙中能正確體現此時氣孔狀態的是　 　。
（3）根尖的根毛區細胞的體積大，表皮細胞向外突起，增加了根的吸收面積，是根吸收　 　的主要部位。
18．（6分）元素周期表將已知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質和用途。下表表示元素周期表的一部分，請回答下列問題。
（1）元素在周期表中的分布是有規律的，表中①②③④所代表的四種元素中，其中屬于非金屬的是______（填序號）
（2）氮元素和磷元素的最根本區別是______不同。
A．元素符號 B．原子中的中子數
C．原子中的質子數 D．相對原子質量
（3）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應的反應類型為______。
19．（4分）如圖所示，水平面上的小車上有一條形磁鐵，左側有一螺線管。
(1)閉合開關，觀察到小車向__________運動，最終停止。
(2)利用本裝置，只通過控制開關和調節滑動變阻器滑片的位置，可以探究的實驗有__________。（可多選）
A．電流有無對電磁鐵磁場有無的影響
B．電流大小對電磁鐵磁場強弱的影響
C．電流方向對電磁鐵磁場方向的影響
D．線圈匝數對電磁鐵磁場強弱的影響
20．（6分）為獲得優質枇杷果實，須用科學的種植和管理方法。
（1）種植枇杷理想的土壤是通氣、透水，同時能保水、保肥，水和空氣的體積比接近。按體積分數構建的土壤組成模型中，符合要求的是　 　(填寫字母)。
（2）枇杷的果實膨大期應多施鉀肥、磷肥，下列復合肥中　 　肥效最佳(填序號)。
①硝酸鉀[KNO3] ②磷酸二氫鉀[KH2PO4] ③磷酸一銨[NH4H2PO4]
（3）給枇杷樹修剪枝條，使枝條布局清晰，分布均勻，可提高光合作用的效率，原因是　 　。
21．（6分）實驗室通常用　 　和　 　反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為　 　。
22．（6分）如圖所示，A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用。請據圖回答下列問題：
（1）向A中加適量的水，一段時間后，種子的呼吸作用　 　(填“增強”或“減弱”，下同)。幼苗的光合作用 　 　。
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用都將減弱，其原因是　 　。
三、實驗探究題(本題5小題，每空2分，共40分)
23．（8分）為探究“小鼠生命活動釋放熱量快慢與空氣中氧氣含量的關系”，小科設計以下實驗：
①取圖甲所示的三個相同裝置。
②取大小相近、年齡相同、健康的同種小鼠若干只，按圖乙設置實驗。
③將三個裝置放在相同且適宜環境中進行實驗。
（1）圖乙中設置實驗A的作用是____；
（2）支持“空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快。”的實驗證據是____；
（3）通過實驗，小科得出結論：空氣中氧氣含量越大，小鼠生命活動釋放熱量也越快。小麗認為小科得出的實驗結論不可靠，還需要進一步實驗，請設計簡要的實驗方案____；
（4）小科在實驗過程中，發現實驗現象不夠明顯，下列措施能使實驗現象更明顯的是____
A.增大玻璃泡 B.增加小鼠數量 C.換用更細的導管 D.換用更大的錐形瓶
24．（8分）如圖甲和乙為某興趣小組分別用紅磷和鐵粉除氧劑來測定空氣中氧氣體積分數的深究實驗。其中紅磷需要用酒精燈點燃后，再伸入集氣瓶中。鐵粉除氧劑直接涂抹在集氣瓶壁，鐵粉除氧劑中的其他成分不干擾實驗。
（1）寫出檢查圖甲所示裝置氣密性的具體操作：　 　。
（2）圖甲中紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾K，水能倒吸入集氣瓶的原因是__________。
（3）實驗結束后發現，兩個集氣瓶中的水量不同，于是借助數字傳感器，測得圖甲實驗、圖乙實驗中氧氣的體積分數隨時間變化的關系分別如圖丙、丁所示。請從實驗結果的精確度并結合數據，說明選擇哪種實驗藥品更為合理：　 　。
（4）由圖丙中的數據計算得知，紅磷燃燒后倒吸入水的體積約為集氣瓶體積的1/10，而實際操作中發現進入的水量約為1/5，請分析可能的原因　 　。
25．（8分）某學校科學興趣小組進行光合作用實驗，選取同種植物且生長狀況相同的葉片，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，結果如圖甲所示。請回答下列問題：
(1)實驗中，葉在28℃時通過光合作用產生的有機物質量是________毫克。
(2)圖乙是28℃時該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強度變化的曲線，則a點的含義是________。
(3)若溫度由28℃改為29℃，圖乙中相應的b點在原位置的左邊還是右邊？________
并簡述你的理由：________。
26．（8分）如圖是我國海上最大浮式風電裝置示意圖。可在水中漂浮并利用風能發電。為海上油氣田供電。該裝置由浮力設備、支撐柱和風機設各組成。
（1）發電原理探析。風機設備裝置利用風力發電。其工作原理與下列　 　實驗相同。
（2）浮力設備立柱承重效率研究。
查閱資料：柱子承重效率可以用承重比(柱子能承受的最大質量與柱子質量的比值）表示，承重比越大，承重效率越高。
為研究柱子承重的效率與橫截面的形狀、周長關系，研習小組展開如下探究：
①用相同材料紙板制成高度相同的各種實驗所需的空心模型(如圖)。
②測出模型的橫截面周長、質量。
③測量模型的最大承重質量。
④多次重復實驗，整理相關數據如表。
組別 橫截面形狀 周長/厘米 承重比
1 18 3509
2 24 3307
3 30 3116
4 30 3319
5 30 3514
6 30 3766
Ⅰ．根據1、2、3組實驗結果，可得出的結論是：　 　。
Ⅱ．根據實驗結果推測柱子高度和橫截面周長一定時，圓柱承重率最大。
推測過程為：柱子的橫截面周長一定時，隨棱數量增加，柱子的承重效率增大，橫截面為圓形的柱子，其棱數量可視為　 　，因此承重效率大。
（3）浮力設備的立柱抗壓性研究。為了讓中空的邊立柱在海水中有更好的抗壓性，有人對立柱壁進行了設計，下列四種邊立柱的縱切面形狀設計，與液體內部壓強規律契合的是　 　。
27．（8分）小科同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，，球A、B的質量。回答下列問題：
（1）如圖甲、乙所示，目的是探究動能大小與___________有關；
（2）如圖乙、丙所示，圖乙木塊C滑行得更遠些，由此得出物體速度相同時，質量越大，動能越大的結論。則實驗中___________（填“>”“<”或“=”）；
（3）該實驗是通過觀察木塊C被撞擊后移動的距離判斷小球具有的動能的大小。下列實驗中也是采用類似研究方法的是___________（填序號）；
A.根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱
B.在研究磁場時引入磁感應線
C.為了研究電流和電阻關系，使電壓保持不變
（4）小強將實驗裝置改成圖丁所示裝置研究動能大小是否與質量有關。利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，結果發現木塊移動的距離均相同，于是得出動能大小與質量無關的結論。產生這一錯誤結論主要原因是___________。
四、綜合題（本大題共有5小題，第28題8分，第29題6分，30題5分，31題8分，32題8分，共35分)
28．（8分）布洛芬片是一種常見的解熱鎮痛類藥物，其有效成分的化學式為C13H18O2輔料為淀粉、蔗糖、糊精等。
（1）布洛芬片屬于　 　（選填“混合物”或“純凈物”）。
（2）C13H18O2由　 　種元素組成。
（3）C13H18O2中碳元素和氫元素的質量比為　 　。
（4）高燒時，除服用藥物外，用溫水擦拭身體也有一定的降溫作用，其原理是　 　。
29．（8分）下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據圖回答下列問題：
（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是　 　。
（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是　 　。
（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是　 　時的葉片；
（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于　 　。
30．（5分）赤鐵礦的主要成分為氧化鐵，可用于煉鐵。某地出產一種赤鐵礦，其中含氧化鐵的質量分數為64%，90噸該赤鐵礦經過充分冶煉，最多可生產含鐵96%的生鐵多少噸
31．圖甲中a、b、c分別表示金銀花葉片所進行的某些生理活動，圖乙為其在夏季某天呼吸作用和光合作用強度的變化曲線，請據圖回答下列問題。
1．植物移栽時，往往在陰天和傍晚進行，其主要目的是減弱圖甲中的______（選填“a”“b”或“c”及對應的名稱）。
2．由圖乙可知，金銀花植株在這天內積累有機物最多的時刻是______時左右。
3．通過圖乙的曲線Ⅰ發現金銀花在中午12時左右，會出現“光合午休”現象，猜測是因為植物為避免過度失水損傷細胞，使葉片氣孔孔徑開度減小，從而引起CO2供應不足，凈光合速率降低。為探究金銀花產生“光合午休”的具體原因，科研人員測定了同一株金銀花大小相同但向光角度不同的兩種葉片（接收直射光照面積不同）在12時左右的部分指標，結果如表所示（葉片溫度與氣孔孔徑開度有關）。
指標 凈光合速率相對值 葉片溫度（℃） 葉細胞內CO2濃度（mg/L）
直立葉 12.9 37.5 11.0
展平葉 8.8 37.7 11.6
經分析認為，氣孔開度減小引起的葉細胞內CO2濃度不足，不是金銀花“光合午休”的唯一原因，判斷依據是______。
原來金銀花“光合午休”現象還與葉片中的關鍵物質——D1蛋白（可促進光合作用）含量密切相關。研究表明：強光照會導致D1蛋白含量下降。為緩解金銀花在中午12時左右出現“光合午休”現象，宜采取的措施是______（選填“適當遮蔭”或“補充CO2”）。
32．（8分）研習小組參觀“智能溫控蔬菜種植大棚”后，嘗試設計了“自動溫控電路”，如圖甲所示。電路分控制電路和工作電路兩部分，挖制電路電源電壓恒為6V，R1為20Ω的定值電阻，R2為滑動變阻器，R3為工作電路的加熱電阻。
（1）控制電路電磁鐵線圈上端的磁極為　 　(植“N”或“S”)。
（2）若線圈中電流為0.2A時，電磁鐵就會吸引銜鐵，使工作電路中R3停止加熱。此時R2接入電路的有效阻值是 歐
（3）甲電路通過移動滑動變阻器滑片，改變電流，從而來實現對工作電路工作狀態的控制。為實現“自動溫控”，小東用熱敏電阻R3替換R2．熱敏電阻阻值與溫度關系有兩類，如圖乙。為實現目的，需選擇曲線　 　(填“①”或“②”）所示的熱敏電阻。該改進，可實現一定溫度下的自動控制。
（4）溫度過高和過低都不利于植物生長，再次改進電路，如圖丙所示(La和Lb是完全相同的電磁鐵），讓溫度低于15℃時加熱系統工作，溫度高于30℃時制冷系統工作。若溫度高于30℃時制冷系統工作，此時熱敏電阻Ra和Rb要滿足怎樣的大小關系 說說你的理由：　 　
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