資源簡介

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浙江省2024-2025學年八年級下學期科學期末
（答題卷）
一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15
答案
二、填空題（每空2分，共40分）
16．（1）__________；（2）_________；（3）_______________________________________
17．（1）_________；（2）_________；（3）_______________
18．（1）_______________________________________；（2）_________；（3）_______________
19．（1）_________；（2）_________
20．（1）_________；_______________；（2）_________
21．（1）_________；
（2）_______________________________________；
（3）__________；
22.（1）_________；（2）_________；（3）_______________
三、實驗探究題（本大題共有5小題，每空2分，共40分）
23．（1）__________________________；（2）___________________________
（3）______________________________________；（4）____________________
24.（1）__________（2）_________（3）_________
（4）___________________________________________________________
25.（1）__________________；（2）__________________________________________________
（3）________；（4）_____________________________________________________
26．（1）___________________________（2）______________________________________；
（3）__________；（4）_____________________________________________________
27．（1）____________；（2）_____________；（3）____________；（4）_____________；
四、解答題（本大題共有5小題，共35分。）
28.（1）____________；（2）_____________；（3）____________；
29．（1）____________；（2）_____________；（3）____________；
30．（1）____________；（2）_____________；
（3）________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
31.（1）___________________________________________________；
（2）____________________________________________________；
（3）____________________________________________________；
（4）________；_____________________________________________________
32.（1）__________
（2）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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保密★啟用前
浙江省2024-2025學年八年級下學期科學期末試卷
學校：____________ 姓名：____________ 班級：____________ 考號：____________
注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，兩大題。滿分160分，考試用時90分鐘。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卷”上對應題目的答案標號涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試題卷”上無效。
5.考試范圍：八下全冊
第Ⅰ卷（選擇題）
一、選擇題（每小題3分，共45分）
1．轉化法就是用能被感知的現象來表現難以感知或度量的事物，它是科學研究的重要方法之一。下列實驗的研究與該方法不同的是（　　）
A．電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性強弱
B．引入磁感線研究磁場性質
C．靈敏電流計指針是否偏轉來判斷電路中是否產生感應電流
D．用小磁針來檢測電流周圍是否存在磁場
2．如圖所示，取少許土壤，放入試管中，用鐵架臺固定住試管，在酒精燈上加熱，過一會兒后試管壁上出現了水珠，這說明（　　）
A．土壤中有空氣 B．土壤中有生物
C．土壤中有水分 D．土壤中有有機物
3．如圖所示，用條形磁體的N極，在一根鋼棒上從左向右沿同一方向摩擦幾次，鋼棒具有磁性的情況是（　　）
A．鋼棒左端為N極 B．鋼棒右端為N極
C．無法確定鋼棒某端的極性 D．鋼棒無磁性
4．2021年1月10日，山東一金礦發生爆炸事故，造成井下22名工人被困，牽動了無數人的心。金礦爆炸事件給我們敲響了安全警鐘，下列做法正確的是（　　）
A．礦井作業，注意通風
B．油鍋著火，立即用水撲滅
C．天然氣泄漏，立即打開排風扇
D．節日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛
5．發現有人觸電后，應采取的正確措施是（　　）
A．趕快用手直接把觸電者拉離電源
B．趕快去叫醫護人員來處理
C．趕快切斷電源或用干燥的木棒將電線挑開
D．趕快用剪刀剪斷電源線
6．下列說法中正確的是（　　）
A．有氧呼吸產生二氧化碳，無氧呼吸不產生二氧化碳
B．有氧呼吸和無氧呼吸的意義一樣，都釋放能量供生命活動需要
C．蘋果放久后，由于有氧呼吸產生了酒精，所以有酒味
D．無氧呼吸是人體獲得能量的主要途徑
7．芯片主要以高純度的單質硅（Si）為原料制成，在半導體硅元件生產中，常用氫氟酸（HF）來清除硅表面的氧化膜，反應原理可表示為SiO2+6HF===H2SiF6+2X，已知硅元素顯+4 價。下列說法錯誤的是（　　）
A．生成物X的化學式是H2O
B．H2SiF6中氟元素顯-1價
C．該反應是復分解反應
D．地殼中硅元素含量僅次于氧元素
8．“山芽兒”早園筍是德清縣優良農產品之一，早園竹在生長的過程中，一旦長成就不能加粗。原因是（　　）
A．不再獲得營養 B．植物已經停止生長
C．沒有形成層 D．形成層受到破壞
9．如圖所示為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是 (　　)
A．電動機是利用電流的磁效應原理工作的
B．對調磁體的磁極，可以改變線圈轉動的速度
C．線圈由圖示位置轉動 180°時，ab邊受力方向改變
D．電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能
10．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．丙是單質
B．丁一定是該反應的催化劑
C．若消耗6g的乙，則生成34g的丙
D．甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
11．流程圖可以用來表示一些關系或生理過程。下列所述順序與內容正確的是（　　）
A．植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的篩管→---→氣孔→葉外
B．原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→…
C．氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→---→熄滅酒精燈→從水槽中移出導管
12．下列關于“碳循環”和“氧循環”的說法中，不正確的是（　　）
A．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環，碳循環中的“碳”是指碳元素
B．微粒觀：化石燃料的燃燒會使自然界中的氧原子總數減少
C．平衡觀：碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
D．守恒觀：碳、氧循環過程中各元素質量守恒
13．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著兩支高低不同的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是(　　)
A．將觀察到高處的蠟燭先熄滅
B．不移開玻璃片，實驗現象更明顯
C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點
D．去掉燒杯中的一支蠟燭，也能得出同樣的實驗結論
14．科學家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產生水、氮氣和二氧化碳。尿液中的尿素也有很高的利用價值。已知尿素的化學式為CO(NH2)2，其中表示氮元素的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
15．中國科學家已實現由CO2到淀粉的全人工合成，其中一步重要反應的物質轉化如圖所示。已知參加反應a的各物質分子個數比為1：1：1：1，則下列說法不正確的是（　　）
A．H2O2中氧元素的化合價為-1價
B．甲醛分子中碳、氫、氧原子的個數比為1：2：1
C．甲醛中氧元素的質量分數高于甲醇，反應b屬于分解反應
D．為使甲醇持續轉化為甲醛，反應b不需要補充H2O2
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題(本題共7小題，每空2分，共40分)
16．（6分）用化學符號或符號的意義填空。
（1）鐵粉在氧氣中燃燒形成的黑色物質是　 　；
（2）SO42﹣：2表示　 　；
（3）保持碘單質化學性質的最小微粒是　 　。
17．（6分）如圖是一款鋰電池電動自行車，鋰離子電池可充電。
（1） Li2MnO4是鋰電池的材料之一。Li2MnO4在物質分類上屬于　 　。 (選填“氧化物”、 “堿”或“鹽”)
（2）使用電池提供動力騎行該車時，電能主要轉化為車的　 　能。
（3）用如圖所示向上的力將前輪略微提起，其中最省力的是　 　。
18．（6分）我國自主研制的天問一號搭載祝融號火星車，已經成功登陸火星。火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源。火星低層大氣的主要成分如表一。
表一
氣體成分 co， N2 Ar O2 其他
體積分數/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
表二
5B 硼 6C 碳 7N 氫
13A1 鋁 14Si 硅 15P 磷
（1）為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”和一瓶空氣，可采用的化學方法是　 　
（2）祝融號火星車的太陽能板主要成分是單晶硅。表二是元素周期表的一部分，已知同族元素化學性質相似，則常溫下與硅元素化學性質相似的元素是　 　
（3）若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設想不合理的是____(選填字母)。
A．將CO2轉化為O2，提高O2含量
B．將CO2分解轉化為N2，提高N2含量
C．尋找水的存在和開發水循環技術
D．利用火星上的金屬礦物資源冶煉金屬
19．（4分）為探究植物的各項生理作用，小科用玉米幼苗作為實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯。

（1）為探究“植物呼吸作用產生二氧化碳”，可在該裝置的小燒杯中加入澄清石灰水，并將裝置放在___________（填“明亮”或“黑暗）的環境中；
（2）為觀察“植物的蒸騰作用”，小科將圖中的小燒杯移走，并將裝置放在陽光下一段時間后，若觀察到___________，則證明植物進行了蒸騰作用。
20．（6分）如圖所示，小科利用磁鐵、線圈等器材自制了一個玩具小車，在粗糙水平面的小車上放有一條形磁體。
（1）當開關S閉合時，通電螺線管的b端為_________極，此時小車向_________運動。
（2）若讓小車能運動更遠，可將滑動變阻器滑片向_________移動。
21．（6分）某科學興趣小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，制成圖甲。回答下列問題：
（1）實驗中，葉在29℃時通過光合作用產生的有機物量是　 　mg。
（2）圖乙是29℃時該植物二氧化碳吸收(釋放)量隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是　 　。
（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應的a點在原位置的　 　方。
22．（6分）如圖所示是小科家安裝的帶有漏電保護器的空氣開關、電能表、三孔插座等設備的部分家庭電路。
（1）圖中①②兩處需接入空氣開關和電能表，則①處應接　 　。
（2）圖中電燈與開關的連接方式是　 　。
（3）用測電筆接觸三孔插座各個孔中的金屬片，氖管會發光是　 　（填“a”“b”或“c”）。
三、實驗探究題(本題5小題，每空2分，共40分)
23．（8分）制取氣體是初中科學實驗的重要內容，根據要求回答下列問題：
（1）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選擇的發生裝置有B和C，與裝置C相比，選用裝置B制二氧化碳的優點是 　 　；
（2）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質為 　 　；
a.能與水反應 b.能與空氣中的某些成分發生反應 c.密度與空氣接近
（3）使用裝置E收集氧氣時應從導管口　 　（選填“a”或“b”）通入；
（4）將產生的二氧化碳通入裝置F，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，據此現象可知二氧化碳的化學性質是 　 　。
24．（8分）下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據圖回答下列問題：
（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是　 　。
（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是　 　。
（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是　 　時的葉片；
（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于　 　。
25．（8分）小江家新建大棚種植菠菜，卻出現菠菜苗長勢不好的問題。我校生物興趣小組聞訊前去調查。興趣小組在大棚中選取長勢相同的新鮮菠菜苗若干，構建如圖一所示裝置(CO緩沖液能吸收，釋放CO2 ，維持密閉裝置內CO濃度的穩定)，開展探究活動，記錄數據如表所示。為更好地幫助小江家提高產量，該小組的同學還測定了表中二氧化碳濃度的變化情況，繪制如圖二所示曲線。請分析：
組別 光照強度(勒克斯） 液滴移動
(毫升/小時)
1 0 左移2.2
2 10 000 右移1.1
3 20 000 右移3.4
4 30 000 右移1.8
（1）為了防止光照引起裝置內氣體的膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結果進行校正。那么對照組裝置內應放置____。
A．等量且大小相同的新鮮菠菜苗和水
B．等量且大小相同的燙熟菠菜和水
C．等量且大小相同的燙熟菠菜和CO2緩沖液
（2）若要更精確地探知菠菜生長的最適宜光照強度，應怎樣操作 　 　。
（3）圖二中有機物積累最多的點是　 　。
（4）請為農戶提供菠菜增產的一種方法　 　。
26．（8分）利用圖甲所示的教材裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用紅磷作為藥品是最佳選擇嗎？科學興趣小組設計并開展了如下實驗：
①準備如圖乙的玻璃容器，頂部用密封蓋密封，并檢查該裝置的氣密性；②將氧氣傳感器（能實時顯示容器內氧氣的體積分數）固定在容器內壁，并裝入足量的紅磷；③用激光筆點燃紅磷，紅磷劇烈燃燒，觀察并記錄氧氣傳感器所顯示的氧氣體積分數的變化情況；④用白磷替換紅磷重復步驟①～③；⑤換用食品脫氧劑（可以直接與氧氣反應，無需點燃的物質）重復上述步驟①～③。
根據實驗數據，分別繪制三種物質氧化時容器內氧氣體積分數隨時間的變化情況，如圖丙所示。
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：____________。
（2）步驟①中檢查氣密性時，將玻璃容器浸沒水中，如果觀察到　 　，則說明氣密性不好。
（3）裝置甲中225毫升集氣瓶中裝入25毫升的水，量筒內裝有50毫升水，用紅磷做實驗，根據圖丙的實驗數據，理論上實驗結束后量筒內剩余的水為　 　毫升。
（4）根據該興趣小組的實驗結果，用圖甲裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用哪種藥品最合適？請說明理由：　 　。
27．（8分）小華用圖甲中實驗裝置探究“怎樣產生感應電流”，用到了鐵架臺、蹄形磁體、靈敏電流計、開關、直導體AB 和若干根導線等器材。實驗中固定磁體，讓導體AB運動。根據表格信息完成下列問題：
實驗次數 導體運動情況 靈敏電流計指針偏轉情況 靈敏電流計電流方向
1 豎直向上 不偏轉 ——
2 豎直向下 不偏轉 ——
3 水平向左 向右偏轉 電流從右側接線柱流入
4 水平向石 向左偏轉 電流從左側接線柱流入
（1）由實驗次數1、2可知，閉合開關，導體AB 豎直運動　 　(填“會”或“不會”)產生感應電流。
（2）由實驗次數3、4可推測，如果固定導體AB，水平向右移動磁體，靈敏電流計的指針向　 　偏轉。
（3）圖乙中的“O"表示導體AB 的橫截面(即圖甲中沿導體由A往B看)，I、II、III、IV表示運動中的不同位置，箭頭表示導體在那個位置上的運動方向。則導體會產生感應電流的位置有____。
A．I位置 B．II位置 C．Ⅲ位置 D．Ⅳ位置
（4）圖丙為發電機的示意圖，其原理與圖甲所示原理相同。圖中時刻線框水平，箭頭為線框旋轉方向，根據上面表格中的信息可知此時 ab邊中的電流情況是____
A．無電流 B．電流方向由a向b C．電流方向由b向a
四、解答題(本題共5小題,第28小題6分,第29小題6分,第30小題6分,第31題12分、第32小題5分,共35分)
28．（6分）人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的．圖（一）為呼吸系統模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．據圖回答下列問題：
【小題1】圖（一）呼吸系統中的主要器官是_____________，負責氣體交換；
【小題2】圖（二）所示曲線中的_____________（用字母表示）段肺內氣壓小于外界氣壓；
【小題3】圖（三）中表示二氧化碳分子運動路徑的是_____________（填數字）。
29．（6分）科學家對元素的相對原子質量的認識經歷了漫長的時間。
材料一：19世紀初，有化學家認為：氫是母體，其他元素原子的相對原子質量理論上都是氫的整數倍，少數元素如是35.5倍，則是由于實驗誤差造成的。
材料二：1886年，英國科學家克魯克斯大膽假設：同一元素的原子，可以有不同的相對原子質量。化學家測定出的元素相對原子質量是其不同原子相對原子質量的平均值。
材料三：1961年8月，國際上采用的作為相對原子質量的標準，確定各個同位素原子的相對原子質量。某元素的相對原子質量是其各種同位素原子的相對原子質量乘以各自在該元素中所占的百分比之和。
（1）在克魯克斯假設中，同種元素的原子，相對原子質量卻不同，是因為原子結構中的某種微粒數不同，該微粒的名稱是___________。
（2）的相對原子質量是35.5，它在自然界中僅有和兩種同位素原子，則自然界中所占的百分比___________。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）結合以上材料及所學知識，判斷下列說法正確的是___________。（可多選）
A．19世紀初，以氫為母體的相對原子質量標準是錯誤的，它對科學的發展沒有價值
B．實驗結果與預測有偏差時，可以認為是實驗誤差造成的，因此可以忽略偏差
C．若相對原子質量采用的作為標準，則各元素的相對原子質量會改變
D．元素周期表中查得C元素的相對原子質量是12.01不為整數，可推測C元素有多種同位素原子
30.（6分）小金去商場時，發現當他站在電梯上時電梯運動較快，走下電梯后電梯運動會變慢。他查閱資料，發現電梯內部的結構示意圖如圖所示，利用了壓敏電阻阻值隨著所受壓力的增大而減小的性質等知識，以實現速度變化。
(1)由分析可知，圖中________（選填“R”或“R1”）為壓敏電阻。
(2)當銜鐵與下觸點b接觸時，電梯處于________（選“快速”或“慢速”）檔。
(3)小剛同學認為，站上電梯的人越多，壓敏電阻阻值越小，電梯速度越快。他的理解對嗎？請說明你的理由：________。
31.（12分）用來測定空氣成分的方法有很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。請按要求填空：
（1）在空氣中點燃燃燒匙中的紅磷，并迅速插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現象是______。
（2）當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察到水沿導管進入集氣瓶。出現該現象的原因是______。
（3）若實驗中測得氧氣的體積分數小于五分之一，造成此誤差的原因可能是______（寫出一條）。
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）。你認為改進后的優點是______，上述實驗中的紅磷______（填“能”或“否”）用木炭或鐵絲代替紅磷，為什么？（選擇一種物質敘述原因）______。
32.（5分）夏天到了，小王最愛吃的就是爆炒螺螄。在江南，有句俗語叫做“清明螺賽肥鵝”，螺螄之所以鮮美是因為螺肉內含有谷氨酸等多種增鮮物質，已知谷氨酸的化學式為CsH9NO4，請回答以下問題：
（1）該物質是由___________種元素組成。
（2）14.7克谷氨酸中氧元素的質量與多少克Ca（OH）2中氧元素的質量相等？（要求寫出計算過程）___________
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浙江省2024-2025學年八年級下學期科學期末試卷
學校：____________ 姓名：____________ 班級：____________ 考號：____________
注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成，兩大題。滿分160分，考試用時90分鐘。
3.答第Ⅰ卷（選擇題）時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卷”上對應題目的答案標號涂黑。
4.答第Ⅱ卷（非選擇題）時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試題卷”上無效。
5.考試范圍：八下全冊
第Ⅰ卷（選擇題）
一、選擇題（每小題3分，共45分）
1．轉化法就是用能被感知的現象來表現難以感知或度量的事物，它是科學研究的重要方法之一。下列實驗的研究與該方法不同的是（　　）
A．電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性強弱
B．引入磁感線研究磁場性質
C．靈敏電流計指針是否偏轉來判斷電路中是否產生感應電流
D．用小磁針來檢測電流周圍是否存在磁場
【答案】B
【知識點】實驗探究的其他思想方法；磁極間的相互作用；通電直導線周圍的磁場；探究影響通電螺線管磁性強弱的因素的實驗；電磁感應
【解析】【分析】根據科學方法分析， 轉換法：科學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量
【解答】A. 電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性強弱是轉換法。
B.引入磁感線研究磁場性質是建立模型法。
C. 靈敏電流計指針是否偏轉來判斷電路中是否產生感應電流是轉換法。
D. 用小磁針來檢測電流周圍是否存在磁是轉換法。
因此B的化驗方法與其他的不同
故答案為：B
2．如圖所示，取少許土壤，放入試管中，用鐵架臺固定住試管，在酒精燈上加熱，過一會兒后試管壁上出現了水珠，這說明（　　）
A．土壤中有空氣 B．土壤中有生物
C．土壤中有水分 D．土壤中有有機物
【答案】C
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】土壤中含有微生物、動物和植物等土壤生物以及空氣、水、有機物和無機鹽等非生物。
【解答】試管壁上出現了水珠是由于土壤中的水分先汽化后液化形成的，說明了土壤中含有水分。
故答案為：C。
3．如圖所示，用條形磁體的N極，在一根鋼棒上從左向右沿同一方向摩擦幾次，鋼棒具有磁性的情況是（　　）
A．鋼棒左端為N極 B．鋼棒右端為N極
C．無法確定鋼棒某端的極性 D．鋼棒無磁性
【答案】A
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】磁化鋼棒時，由同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可判斷被磁化的鋼棒的磁極。
【解答】用條形磁體的N極去摩擦鋼棒，鋼棒能夠被磁化，根據異名磁極相互吸引可知，鋼棒的右端為S極，左端為N極。
故答案為：A。
4．2021年1月10日，山東一金礦發生爆炸事故，造成井下22名工人被困，牽動了無數人的心。金礦爆炸事件給我們敲響了安全警鐘，下列做法正確的是（　　）
A．礦井作業，注意通風
B．油鍋著火，立即用水撲滅
C．天然氣泄漏，立即打開排風扇
D．節日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛
【答案】A
【知識點】燃燒與滅火；空氣污染與保護
【解析】【分析】A、根據礦井中常常含有甲烷氣體分析。
B、 根據油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅分析。
C、根據天然氣具有可燃性分析。
D、根據節日燃放煙花爆竹，會生成大量二氧化硫等氣體分析。
【解答】A. 礦井作業，注意通風，故正確；
B. 油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅，故錯誤；
C. 天然氣泄漏，立即關閉閥門，開窗通風，不能立刻打開排風扇，故錯誤；
D. 節日燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛，但是會污染空氣，故錯誤；
故答案為：A。
5．發現有人觸電后，應采取的正確措施是（　　）
A．趕快用手直接把觸電者拉離電源
B．趕快去叫醫護人員來處理
C．趕快切斷電源或用干燥的木棒將電線挑開
D．趕快用剪刀剪斷電源線
【答案】C
【知識點】安全用電原則
【解析】【分析】根據安全用電的知識分析判斷。
【解答】發現有人觸電后，如果直接用手去拉，那么相當于兩個人串聯，不但救不了人，施救者還會同時觸電。此時需要先切斷電源，然后再施救，故C正確，而A、B、D錯誤。
故選C。
6．下列說法中正確的是（　　）
A．有氧呼吸產生二氧化碳，無氧呼吸不產生二氧化碳
B．有氧呼吸和無氧呼吸的意義一樣，都釋放能量供生命活動需要
C．蘋果放久后，由于有氧呼吸產生了酒精，所以有酒味
D．無氧呼吸是人體獲得能量的主要途徑
【答案】B
【分析】有氧呼吸和無氧呼吸都分解有機物，釋放能量，只是有氧呼吸徹底氧化分解有機物，產生大量能量，無氧呼吸分解有機物不徹底，產生少量能量。
【詳解】A、有氧呼吸將有機物徹底分解產生二氧化碳、水和大量的能量;有些生物的無氧呼吸產生二氧化碳，有些生物的無氧呼吸不產生二氧化碳，A錯誤。B.呼吸作用的意義就是釋放能量供生命活動需要，B正確。C.蘋果放久后產生了酒味，是由于酵母菌進行無氧呼吸產生了酒精，C錯誤。D，有氧呼吸釋放的能量多，是人體獲得能量的主要途徑，D錯誤。故選B。
7．芯片主要以高純度的單質硅（Si）為原料制成，在半導體硅元件生產中，常用氫氟酸（HF）來清除硅表面的氧化膜，反應原理可表示為SiO2+6HF===H2SiF6+2X，已知硅元素顯+4 價。下列說法錯誤的是（　　）
A．生成物X的化學式是H2O
B．H2SiF6中氟元素顯-1價
C．該反應是復分解反應
D．地殼中硅元素含量僅次于氧元素
【答案】C
【知識點】元素的種類與分布；元素化合價的規則與計算；質量守恒定律及其應用；復分解反應及其應用
【解析】【分析】
學會通過已知元素的化合價推算未知元素的化合價，知道元素在地殼中的含量，了解四大基本反應類型。分解反應——一種物質分解為多種物質，如A→B+C；化合反應——多種物質反應生成一種物質，如A+B→C；復分解反應——兩種化合物之間互相交換成分生成兩種新的化合物，如AB+CD→AD+CB；置換反應——一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，如A+BC→AC+B。
【解答】
A、通過質量守恒可知，反應前Si、O、H、F等元素的原子個數分別是1、2、6、6，反應后Si、O、H、F等元素的原子個數分別是1、0、2、6，所以一個X分子中有2氫原子和1個氧原子，所以X的化學式為H2O，A正確；
B、H在化合物中常見的化合價為+1價，已知Si的化合價為+4價，根據化合物中各元素化合價代數和為零的原則可知：(+1)×2+(+4)×1+(a)×6=0，得a=-1價，B正確。
C、該反應不是兩種化合物之間互相交換成分生成兩種新的化合物的反應，所以不是復分解反應，C錯誤；
D、地殼中各元素含量從高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂，所以D正確。
故答案為：C。
8．“山芽兒”早園筍是德清縣優良農產品之一，早園竹在生長的過程中，一旦長成就不能加粗。原因是（　　）
A．不再獲得營養 B．植物已經停止生長
C．沒有形成層 D．形成層受到破壞
【答案】C
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質莖結構由外向內依次為樹皮形成層，木質部和髓。草本植物的莖包括表皮，薄壁細胞和維管束組成。其中，維管束由韌皮部，木質部組成，沒有形成層。
【解答】木質莖結構由外向內依次為樹皮形成層，木質部和髓。草本植物的莖包括表皮，薄壁細胞和維管素組成，其中，維管素由韌皮部，木質部組成，沒有形成層。
故答案為：C
9．如圖所示為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是 (　　)
A．電動機是利用電流的磁效應原理工作的
B．對調磁體的磁極，可以改變線圈轉動的速度
C．線圈由圖示位置轉動 180°時，ab邊受力方向改變
D．電動機工作過程中，消耗的電能全部轉化為機械能
【答案】C
【知識點】直流電動機的構造原理與工作過程
【解析】【分析】發電機的原理是電磁感應。
【解答】A、電動機的原理：通電導體在磁場中受到力的作用，故A錯誤；B、對調磁體磁極，可以改變線圈轉動的方向，不能改變下線圈轉動的速度，故B錯誤；C、線圈由圖示位置轉動180°，ab邊的電流方向相反而磁場方向相同，可知ab邊受力方向相反，故C正確；D、電動機轉動時，將電能轉化為機械能和內能，故D錯誤。故答案為：C。
10．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．丙是單質
B．丁一定是該反應的催化劑
C．若消耗6g的乙，則生成34g的丙
D．甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
【答案】C
【知識點】催化劑在化學反應中的作用；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】先由反應前后各物質的質量分數計算出未給出的質量分數，再由化學反應前后物質總質量不變，反應后質量分數增大，則物質質量增加，質量分數減小，則質量減小，反應后物質質量增加的為生成物，減少的為反應物，確定反應物和生成物，由化合反應生成物一定是化合物，質量分數變的質量比確定物質的質量比分析。
【解答】A、反應前丙的質量分數為100%－70%－14%－10%＝6%，反應后乙 的質量分數為100%－42%－40%－10%＝8%，化學反應前后物質總質量不變，反應后質量分數增大，則物質質量增加，質量分數減小，則質量減小，反應后物質質量增加的為生成物，減少的為反應物，由圖示可知，甲、乙反應后質量減少，丙反應后質量增加，丁反應后質量不變，則該反應為甲+乙丙，丙為化合物，不符合題意；B、 丁反應后質量不變，可能是該反應的催化劑，也可能是雜質 ，不符合題意；C、乙丙質量比為（14%－8%）：（40%－6%）＝3：17，若消耗6g的乙，則生成34g的丙 ，符合題意；
D、參加反應的甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量 ，不符合題意；故選C。
11．流程圖可以用來表示一些關系或生理過程。下列所述順序與內容正確的是（　　）
A．植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的篩管→---→氣孔→葉外
B．原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→…
C．氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→---→熄滅酒精燈→從水槽中移出導管
【答案】B
【知識點】植物的根系及其結構與功能；莖的形態結構；莖的運輸作用；人體呼吸系統的結構和氣體交換；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項
【解析】【分析】木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。水稻、小麥、竹類等植物沒有形成層，因此，它們的莖不能加粗生長。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。
【解答】A.植物吸收水到散失水.根毛細胞→…→根、莖、葉中的導管→氣孔→葉外，A錯誤；
B.原子結構模型發展歷程：實心球模型→西瓜模型→核式結構模型→分層模型→… B正確；
C. 氧氣進入人體：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細血管→…C錯誤；
D.加熱高錳酸鉀制取氧氣：檢查氣密性→加藥品→從水槽中移出導管→熄滅酒精燈，D錯誤；
故答案為：B
12．下列關于“碳循環”和“氧循環”的說法中，不正確的是（　　）
A．變化觀：每個人都在參與碳、氧循環，碳循環中的“碳”是指碳元素
B．微粒觀：化石燃料的燃燒會使自然界中的氧原子總數減少
C．平衡觀：碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
D．守恒觀：碳、氧循環過程中各元素質量守恒
【答案】B
【知識點】自然界中的氧循環、碳循環和氮循環；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】A、根據碳氧循環指的是碳、氧元素分析；B、根據化學反應前后原子種類和個數不變分析；C、根據碳氧循環有利于維持氧氣和二氧化碳的相對穩定分析；D、根據化學變化遵循質量守恒定律分析。
【解答】A、每個人都在參與碳、氧循環，碳循環中的“碳”是指碳元素，不符合題意；B、 化學反應前后原子種類和個數不變，化石燃料的燃燒不會使自然界中的氧原子總數減少 ，符合題意；C、 碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定 ，不符合題意；D、化學變化遵循質量守恒定律，碳、氧循環過程中各元素質量守恒 ，不符合題意；故選B。
13．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著兩支高低不同的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是(　　)
A．將觀察到高處的蠟燭先熄滅
B．不移開玻璃片，實驗現象更明顯
C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點
D．去掉燒杯中的一支蠟燭，也能得出同樣的實驗結論
【答案】D
【知識點】二氧化碳的物理性質及用途；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，能和水反應生成碳酸，無色無味的氣體，滅有毒；燃燒的三個條件：第一可燃物；第二達到著火點；第三，有助燃劑
【解答】A.因為二氧化碳的密度比空氣大，所以將觀察到低處的蠟燭先熄滅，A錯誤；
B. 移開玻璃片，實驗現象更明顯，因為二氧化碳密度比空氣大，更有利于其下降，B錯誤；
C. 蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒， 但是其不能降低了蠟燭的著火點，C錯誤；
D. 去掉燒杯中的一支蠟燭，也能得出同樣的實驗結論 ，D正確；
故答案為：D
14．科學家利用堿性膜、鎳和二氧化錳電極制成尿素燃料電池，只要吸入尿液，就能獲得電能，并產生水、氮氣和二氧化碳。尿液中的尿素也有很高的利用價值。已知尿素的化學式為CO(NH2)2，其中表示氮元素的是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】在化學式中，相對原子質量與個數的乘積越大，則元素的質量分數越大。
【解答】根據化學式 CO(NH2)2 可知，尿素中C、O、N、H的元素質量之比為：（12×1）：（16×1）：（14×2）：（1×4）=12：16：28：4，那么①表示氮元素，②表示氧元素，③表示氫元素，④表示碳元素。 故選A。
15．中國科學家已實現由CO2到淀粉的全人工合成，其中一步重要反應的物質轉化如圖所示。已知參加反應a的各物質分子個數比為1：1：1：1，則下列說法不正確的是（　　）
A．H2O2中氧元素的化合價為-1價
B．甲醛分子中碳、氫、氧原子的個數比為1：2：1
C．甲醛中氧元素的質量分數高于甲醇，反應b屬于分解反應
D．為使甲醇持續轉化為甲醛，反應b不需要補充H2O2
【答案】D
【知識點】化學式的書寫及意義；元素化合價的規則與計算；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】A、根據化合物中元素化合價代數和為0分析；B、根據反應前后原子種類和個數不變分析；C、根據元素質量分數＝相對原子質量×原子個數/相對分子質量分析；D、根據反應物的各原子未完全生成所需要物質分析。
【解答】A、H2O2中氫元素化合價為+1價，由化合物中元素化合價代數和為0可知，氧元素的化合價為-1價 ，不符合題意；B、 參加反應a的各物質分子個數比為1：1：1：1，則由反應前后原子種類和個數不變可知，甲醛的化學式為CH2O，甲醛分子中碳、氫、氧原子的個數比為1：2：1 ，不符合題意；C、 甲醛中氧元素的質量分數為，甲醇中氧元素質量分數為，甲醛中氧元素質量分數高于甲醇，反應b為過氧化氫反應生成水和氧氣，屬于分解反應 ，不符合題意；D、 因反應過程中生成水消耗了氫、氧元素，所以為使甲醇持續轉化為甲醛，反應b需要補充H2O2 ，符合題意；故選D。
第Ⅱ卷（非選擇題）
二、填空題(本題共7小題，每空2分，共40分)
16．（6分）用化學符號或符號的意義填空。
（1）鐵粉在氧氣中燃燒形成的黑色物質是　 　；
（2）SO42﹣：2表示　 　；
（3）保持碘單質化學性質的最小微粒是　 　。
【答案】（1）四氧化三鐵
（2）一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷
（3）碘分子
【知識點】分子的定義與分子的特性；化學符號及其周圍數字的意義；氧氣的性質和利用
【解析】【分析】（1）鐵粉在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；（2）元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數
（3）由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒。
【解答】（1）鐵粉在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，所以黑色物質為四氧化三鐵；
故答案為：四氧化三鐵
（2） SO42﹣ 中2 表示離子所帶電荷數，
故答案為：一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷
（3）碘由碘分子構成，保持碘單質化學性質的最小微粒是：碘分子，
故答案為：碘分子
17．（6分）如圖是一款鋰電池電動自行車，鋰離子電池可充電。
（1） Li2MnO4是鋰電池的材料之一。Li2MnO4在物質分類上屬于　 　。 (選填“氧化物”、 “堿”或“鹽”)
（2）使用電池提供動力騎行該車時，電能主要轉化為車的　 　能。
（3）用如圖所示向上的力將前輪略微提起，其中最省力的是　 　。
【答案】（1）鹽 （2）機械 （3）Fc
【知識點】能量的相互轉化和轉移；杠桿中最小力問題；常見物質的分類
【解析】【分析】（1）氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素；堿：電離時陰離子只有氫氧根離子的化合物。
（2）機械能包括動能和勢能。
（3）根據杠桿平衡條件進行分析。
【解答】（1） Li2MnO4由金屬陽離子和酸根離子構成，屬于鹽。
（2）騎行該自行車，自行車消耗電能，獲得機械能，所以是將電能轉化為機械能。
（3）將前輪抬起，支點為后輪，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越大，動力越小，所以最省力的是 Fc 。
18．（6分）我國自主研制的天問一號搭載祝融號火星車，已經成功登陸火星。火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源。火星低層大氣的主要成分如表一。
表一
氣體成分 co， N2 Ar O2 其他
體積分數/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
表二
5B 硼 6C 碳 7N 氫
13A1 鋁 14Si 硅 15P 磷
（1）為鑒別一瓶模擬“火星低層大氣”和一瓶空氣，可采用的化學方法是　 　
（2）祝融號火星車的太陽能板主要成分是單晶硅。表二是元素周期表的一部分，已知同族元素化學性質相似，則常溫下與硅元素化學性質相似的元素是　 　
（3）若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設想不合理的是____(選填字母)。
A．將CO2轉化為O2，提高O2含量
B．將CO2分解轉化為N2，提高N2含量
C．尋找水的存在和開發水循環技術
D．利用火星上的金屬礦物資源冶煉金屬
【答案】（1）通入澄清石灰水看能夠使其變渾濁 （2）碳 （3）B
【知識點】元素周期表；質量守恒定律及其應用；二氧化碳的檢驗和驗滿
【解析】【分析】（1）根據“火星低層大氣”中二氧化碳體積分數大，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析；
（2）根據元素周期表同一列元素為同一族分析；
（3）根據化學反應前后元素種類不變，人的生命活動離不開水，金屬礦物可冶煉金屬分析。
【解答】（1）“火星低層大氣”中二氧化碳體積分數大，可用通入澄清石灰水看能夠使其變渾濁來鑒別“火星低層大氣”和空氣。
（2）由表二可知，碳和硅屬于同族元素，則化學性質相似。
（3） 二氧化碳中含有氧元素，將CO2轉化為O2，提高O2含量，A合理；二氧化碳中不含氮元素，不能分解產生氮氣，B不合理；人的生命活動離不開水， 尋找水的存在和開發水循環技術 ，C合理； 利用火星上的金屬礦物資源可冶煉金屬，D合理。
故答案為：（1） 通入澄清石灰水看能夠使其變渾濁 ；（2）碳；（3）B。
19．（4分）為探究植物的各項生理作用，小科用玉米幼苗作為實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯。

（1）為探究“植物呼吸作用產生二氧化碳”，可在該裝置的小燒杯中加入澄清石灰水，并將裝置放在___________（填“明亮”或“黑暗）的環境中；
（2）為觀察“植物的蒸騰作用”，小科將圖中的小燒杯移走，并將裝置放在陽光下一段時間后，若觀察到___________，則證明植物進行了蒸騰作用。
【答案】黑暗 鐘罩內表面有小水珠
【分析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗
【詳解】(1)在明亮環境中植物進行光合作用消耗呼吸作用產生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯。因此，若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究玉米呼吸作用產生二氧化碳，應將裝置放在黑暗的環境中。(2)植物體通過根從士壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了。這些水蒸氣遇到罩在植物外面的鐘罩后，會凝聚成小水珠。所以，小科將圖中的小燒杯移走，并將裝置放在陽光下一段時間后，若觀察到鐘罩內表面有小水珠，則證明植物進行了蒸騰作用。
20．（6分）如圖所示，小科利用磁鐵、線圈等器材自制了一個玩具小車，在粗糙水平面的小車上放有一條形磁體。
（1）當開關S閉合時，通電螺線管的b端為_________極，此時小車向_________運動。
（2）若讓小車能運動更遠，可將滑動變阻器滑片向_________移動。
【答案】 N 右 左
【詳解】(1)[1][2]根據安培定則可知螺線管的6端為N極，小車上的磁體左端為N極，根據同名磁極相互排斥，可知小車向右運動。(2)[3]讓小車運動得更遠，需要增大排斥力，即增大螺線管的磁場強度，因為電流越大，磁場強度越大，故滑動變阻器接入電阻阻值應減小,由圖可知滑片應向左移動。
21．（6分）某科學興趣小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時，接著在相同光照下放置1小時，測定每份葉中有機物質量的變化，制成圖甲。回答下列問題：
（1）實驗中，葉在29℃時通過光合作用產生的有機物量是　 　mg。
（2）圖乙是29℃時該植物二氧化碳吸收(釋放)量隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是　 　。
（3）若溫度由29℃改為27℃，圖乙中相應的a點在原位置的　 　方。
【答案】（1）9
（2）29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等
（3）上
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 實驗中，葉在29℃時通過光合作用產生的有機物量是9mg。呼吸作用進行了2個小時，消耗了6mg，光合作用進行了1小時，制造了9mg，所以光照后與暗處理前的有機物比增加了3mg；
（2） 圖乙是29℃時該植物二氧化碳吸收(釋放)量隨光照強度變化的曲線，則b點的含義是 29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等；
（3）a點表示只進行呼吸作用釋放的二氧化碳，所以若溫度由29℃改為27℃，呼吸作用減弱，所以圖乙中相應的a點在原位置的上方。
故答案為：（1）9（2） 29℃時，此光照強度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等 （3） 上
22．（6分）如圖所示是小科家安裝的帶有漏電保護器的空氣開關、電能表、三孔插座等設備的部分家庭電路。
（1）圖中①②兩處需接入空氣開關和電能表，則①處應接　 　。
（2）圖中電燈與開關的連接方式是　 　。
（3）用測電筆接觸三孔插座各個孔中的金屬片，氖管會發光是　 　（填“a”“b”或“c”）。
【答案】（1）電能表 （2）串聯 （3）b
【知識點】家庭電路的組成與連接；測電筆的使用；插座的構造與工作方式
【解析】【分析】開關與用電器串聯，測電筆可以檢測火線。
【解答】（1）電能表測量電路中電能損耗，所以電能表接在空氣開關之前；
（2） 電燈與開關的連接方式是串聯，這樣開關才能控制電燈的電流通斷；
（3） 用測電筆接觸三孔插座各個孔中的金屬片，氖管會發光是連接火線的金屬片，左零右火，所以 氖管會發光是 b孔；
三、實驗探究題(本題5小題，每空2分，共40分)
23．（8分）制取氣體是初中科學實驗的重要內容，根據要求回答下列問題：
（1）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選擇的發生裝置有B和C，與裝置C相比，選用裝置B制二氧化碳的優點是 　 　；
（2）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質為 　 　；
a.能與水反應 b.能與空氣中的某些成分發生反應 c.密度與空氣接近
（3）使用裝置E收集氧氣時應從導管口　 　（選填“a”或“b”）通入；
（4）將產生的二氧化碳通入裝置F，觀察到試紙Ⅰ不變色而試紙Ⅱ變紅，據此現象可知二氧化碳的化學性質是 　 　。
【答案】（1）可以控制反應速率 （2）bc （3）b （4）二氧化碳能與水反應生成碳酸
【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】根據反應物和生成物狀態選擇合適的發生裝置以及收集裝置， 二氧化碳能與水反應生成碳酸。
【解答】（1）裝置B中的分液漏斗可以控制稀鹽酸滴入的速度，從而控制反應的速率，所以裝置B制二氧化碳的優點是：可以控制反應速率；
（2）某氣體只能用D裝置排水法收集，說明該氣體不與水反應，可能與空氣中的某些成分發生反應，密度與空氣接近。
故答案為：bc；
（3）氧氣的密度大于空氣，應采用向上排空氣法收集，故使用裝置E收集氧氣時應從導管口b通入；
（4）紫色石蕊試紙遇酸變紅，觀察到試紙I不變色而試紙Ⅱ變紅，可知二氧化碳的化學性質是：二氧化碳能與水反應生成碳酸。
24．（8分）下圖是某中學開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據圖回答下列問題：
（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是　 　。
（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是　 　。
（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是　 　時的葉片；
（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于　 　。
【答案】（1）保護幼根和根毛 （2）篩管 （3）18 （4）糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水
【知識點】植物的根系及其結構與功能；植物生長需要無機鹽；莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】 木質莖的結構組成部分：表皮：細胞排列緊密，細胞間隙比較小，起支持作用。韌皮部：在莖的橫切面上呈環狀排列，其中含有韌皮纖維和疏導有機物的篩管。形成層：呈環狀排列，細胞扁平，能不斷進行細胞分裂，產生子細胞。子細胞能吸收營養物質，從而不斷長大，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖加粗。木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）髓：細胞壁比較薄，常有貯藏營養物質的功能。 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用； 蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程，是與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種復雜的生理過程。其主要過程為：土壤中的水分→根毛→根內導管→莖內導管→葉內導管→氣孔→大氣.植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。
【解答】（1） b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是保護幼根和根毛；（2） c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結構是篩管；（3） d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是18時的葉片，因為經過了一整天的光合作用，葉片中積累的淀粉含量最多；（4） e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于糖溶液的濃度大于黃瓜細胞液濃度，黃瓜細胞失水；
25．（8分）小江家新建大棚種植菠菜，卻出現菠菜苗長勢不好的問題。我校生物興趣小組聞訊前去調查。興趣小組在大棚中選取長勢相同的新鮮菠菜苗若干，構建如圖一所示裝置(CO緩沖液能吸收，釋放CO2 ，維持密閉裝置內CO濃度的穩定)，開展探究活動，記錄數據如表所示。為更好地幫助小江家提高產量，該小組的同學還測定了表中二氧化碳濃度的變化情況，繪制如圖二所示曲線。請分析：
組別 光照強度(勒克斯） 液滴移動
(毫升/小時)
1 0 左移2.2
2 10 000 右移1.1
3 20 000 右移3.4
4 30 000 右移1.8
（1）為了防止光照引起裝置內氣體的膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結果進行校正。那么對照組裝置內應放置____。
A．等量且大小相同的新鮮菠菜苗和水
B．等量且大小相同的燙熟菠菜和水
C．等量且大小相同的燙熟菠菜和CO2緩沖液
（2）若要更精確地探知菠菜生長的最適宜光照強度，應怎樣操作 　 　。
（3）圖二中有機物積累最多的點是　 　。
（4）請為農戶提供菠菜增產的一種方法　 　。
【答案】（1）C （2）在10000~30000勒克斯區間內設置更小區間重復實驗
（3）d （4）增強光照，適當增加二氧化碳濃度
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機物，在活細胞，分解產生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1）對照組是指不做任何處理的一組，所以那么對照組裝置內應放置等量且大小相同的燙熟菠菜和CO2緩沖液，控制里面不進行光合作用和不進行呼吸作用；C正確；
（2） 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用； 從圖中可以看出光照強度在2000勒克斯時，光合作用最強，但是最強的溫度可能在2000勒克斯左右，所以應在10000~30000勒克斯區間內設置更小區間重復實驗；
（3）光合作用會利用二氧化碳，呼吸作用會產生二氧化碳，只要光合作用的強度大于呼吸作用的強度，那么光合作用制造的有機物就比呼吸作用消耗的有機物I多，有機物就會不斷地積累下來，所以從圖二中二氧化碳的濃度曲線中可以看出積累的最多的點是d點，d點之后二氧化碳濃度增加了，說明呼吸作用大于光合作用；
（4）總本題中可以看出，在一定的范圍內，增強光照，可以增強植物的光合作用，制造更多的有機物，或者適當的增加二氧化碳的濃度，也可以增強光合作用，制造更多的有機物；
故答案為：（1） C （2） 在10000~30000勒克斯區間內設置更小區間重復實驗 （3） d （4） 增強光照，適當增加二氧化碳濃度
26．（8分）利用圖甲所示的教材裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用紅磷作為藥品是最佳選擇嗎？科學興趣小組設計并開展了如下實驗：
①準備如圖乙的玻璃容器，頂部用密封蓋密封，并檢查該裝置的氣密性；②將氧氣傳感器（能實時顯示容器內氧氣的體積分數）固定在容器內壁，并裝入足量的紅磷；③用激光筆點燃紅磷，紅磷劇烈燃燒，觀察并記錄氧氣傳感器所顯示的氧氣體積分數的變化情況；④用白磷替換紅磷重復步驟①～③；⑤換用食品脫氧劑（可以直接與氧氣反應，無需點燃的物質）重復上述步驟①～③。
根據實驗數據，分別繪制三種物質氧化時容器內氧氣體積分數隨時間的變化情況，如圖丙所示。
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：____________。
（2）步驟①中檢查氣密性時，將玻璃容器浸沒水中，如果觀察到　 　，則說明氣密性不好。
（3）裝置甲中225毫升集氣瓶中裝入25毫升的水，量筒內裝有50毫升水，用紅磷做實驗，根據圖丙的實驗數據，理論上實驗結束后量筒內剩余的水為　 　毫升。
（4）根據該興趣小組的實驗結果，用圖甲裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用哪種藥品最合適？請說明理由：　 　。
【答案】（1） （2）容器內充滿水或有氣泡冒出 （3）22
（4）食品脫氧劑，因其能耗盡密閉容器內的氧氣且不需要點燃
【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；實驗方案設計與評價；空氣的成分及探究
【解答】（1）(1)紅磷燃燒是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為:
（2）步驟①中檢查氣密性時，將玻璃容器浸沒水中，如果觀察到容器內充滿水或有氣泡冒出，則說明不能形成壓強差，即氣密性不好；
（3） 裝置甲中225毫升集氣瓶中裝入25毫升的水，量筒內裝有50毫升水，用紅磷做實驗，根據圖丙的實驗數據，紅磷減少14%體積，理論上實驗結束后量筒內剩余的水為50－（225－25）×14%＝22毫升。
（4）由丙中圖像可知，食品脫氧劑不需點燃，且可將裝置內氧氣完全耗盡，所以用圖甲裝置測量空氣中氧氣的體積分數，選用食品脫氧劑最合適。
27．（8分）小華用圖甲中實驗裝置探究“怎樣產生感應電流”，用到了鐵架臺、蹄形磁體、靈敏電流計、開關、直導體AB 和若干根導線等器材。實驗中固定磁體，讓導體AB運動。根據表格信息完成下列問題：
實驗次數 導體運動情況 靈敏電流計指針偏轉情況 靈敏電流計電流方向
1 豎直向上 不偏轉 ——
2 豎直向下 不偏轉 ——
3 水平向左 向右偏轉 電流從右側接線柱流入
4 水平向石 向左偏轉 電流從左側接線柱流入
（1）由實驗次數1、2可知，閉合開關，導體AB 豎直運動　 　(填“會”或“不會”)產生感應電流。
（2）由實驗次數3、4可推測，如果固定導體AB，水平向右移動磁體，靈敏電流計的指針向　 　偏轉。
（3）圖乙中的“O"表示導體AB 的橫截面(即圖甲中沿導體由A往B看)，I、II、III、IV表示運動中的不同位置，箭頭表示導體在那個位置上的運動方向。則導體會產生感應電流的位置有____。
A．I位置 B．II位置 C．Ⅲ位置 D．Ⅳ位置
（4）圖丙為發電機的示意圖，其原理與圖甲所示原理相同。圖中時刻線框水平，箭頭為線框旋轉方向，根據上面表格中的信息可知此時 ab邊中的電流情況是____
A．無電流 B．電流方向由a向b C．電流方向由b向a
【答案】（1）不會 （2）右 （3）B；C；D （4）C
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；發電機的構造和原理；探究電磁感應現象的實驗
四、解答題(本題共5小題,第28小題6分,第29小題6分,第30小題6分,第31題12分、第32小題5分,共35分)
28．（6分）人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的．圖（一）為呼吸系統模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．據圖回答下列問題：
【小題1】圖（一）呼吸系統中的主要器官是_____________，負責氣體交換；
【小題2】圖（二）所示曲線中的_____________（用字母表示）段肺內氣壓小于外界氣壓；
【小題3】圖（三）中表示二氧化碳分子運動路徑的是_____________（填數字）。
【答案】【小題1】肺 【小題2】bc 【小題3】1、4
【分析】膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，隔肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣;當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，完成呼氣。【小題1】呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道是氣體的通道，并對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔，但是呼吸道對空氣的處理能力是有限的。肺是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官。【小題2】由分析知道:吸氣時胸廓容積擴大、肺內氣壓小于外界氣壓，呼氣時胸廓容積縮小，肺內氣壓大于外界氣壓;因此，圖(二)所示曲線中ab段、cd段表示呼氣，bc段表示吸氣，肺內氣壓小于外界氣壓。【小題3】氣體總是由多的地方向少的地方擴散，即總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。血液流經肺部毛細血管時，由于血液里二氧化碳的濃度大于肺泡里二氧化碳的濃度，肺泡里氫氣的濃度大于血液里氫氣的濃度，因此肺泡里的氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，并通過呼吸道排出。故圖(三)中表示二氧化碳分子運動路徑的1和4
29．（6分）科學家對元素的相對原子質量的認識經歷了漫長的時間。
材料一：19世紀初，有化學家認為：氫是母體，其他元素原子的相對原子質量理論上都是氫的整數倍，少數元素如是35.5倍，則是由于實驗誤差造成的。
材料二：1886年，英國科學家克魯克斯大膽假設：同一元素的原子，可以有不同的相對原子質量。化學家測定出的元素相對原子質量是其不同原子相對原子質量的平均值。
材料三：1961年8月，國際上采用的作為相對原子質量的標準，確定各個同位素原子的相對原子質量。某元素的相對原子質量是其各種同位素原子的相對原子質量乘以各自在該元素中所占的百分比之和。
（1）在克魯克斯假設中，同種元素的原子，相對原子質量卻不同，是因為原子結構中的某種微粒數不同，該微粒的名稱是___________。
（2）的相對原子質量是35.5，它在自然界中僅有和兩種同位素原子，則自然界中所占的百分比___________。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）結合以上材料及所學知識，判斷下列說法正確的是___________。（可多選）
A．19世紀初，以氫為母體的相對原子質量標準是錯誤的，它對科學的發展沒有價值
B．實驗結果與預測有偏差時，可以認為是實驗誤差造成的，因此可以忽略偏差
C．若相對原子質量采用的作為標準，則各元素的相對原子質量會改變
D．元素周期表中查得C元素的相對原子質量是12.01不為整數，可推測C元素有多種同位素原子
【答案】中子 大于 CD
【詳解】(1)原子核是由質子和中子構成，相對原子質量*質子數+中子數，故同種元素的原子，相對原子質量卻不同，是因為原子結構中的某種微粒數不同，該微粒的名稱是中子:(2)某元素的相對原子質量是其各種同位素原子的相對原子質量乘以各自在該元素中所占的百分比之和，則氨元素的相對原子質量是35.5，自然界中C1-35所占的百分比大于C1-37;(3)A、19世紀初，以氫為母體的相對原子質量標準是錯誤的，但它對科學的發展是有價值的，故選項說法錯誤;8、實驗所得數據與理論相差不多，可以認為實驗成功，這種認識是錯誤的，是對自然科學不負責任的一種態度，故選項說法錯誤:C、若相對原子質量采用C-12的六分之一作為標準，相對比值發生改變，則各元素的相對原子質量也會改變，故選項說法正確;D、某元素的相對原子質量是其各種同位素原子的相對原子質量乘以各自在該元素中所占的百分比之和，元素周期表中査得C元素的相對原子質量是12.01不為整數，可推測C元素有多種同位素原子，故選項說法正確;故選CD。
30.（6分）小金去商場時，發現當他站在電梯上時電梯運動較快，走下電梯后電梯運動會變慢。他查閱資料，發現電梯內部的結構示意圖如圖所示，利用了壓敏電阻阻值隨著所受壓力的增大而減小的性質等知識，以實現速度變化。
(1)由分析可知，圖中________（選填“R”或“”）為壓敏電阻。
(2)當銜鐵與下觸點b接觸時，電梯處于________（選“快速”或“慢速”）檔。
(3)小剛同學認為，站上電梯的人越多，壓敏電阻阻值越小，電梯速度越快。他的理解對嗎？請說明你的理由：________。
【答案】(1)R (2)快速
(3)當有人走上電梯后，壓敏電阻R的阻值減小，控制電路中電流增大，電磁鐵磁性變強，則街鐵被吸下，銜鐵與觸點6接觸，右側工作電路只有電動機工作，其兩端電壓等于電源電壓。所以，站上電梯的人再多，電動機兩端電壓始終等于電源電壓，所以帶動電梯的電動機轉速不變，電梯速度不變。
【詳解】(1)圖中左側為壓敏電阻與電磁鐵串聯的控制電路，右側為帶動電梯運動的電動機工作電路，故圖中R為壓敏電阻；(2)當銜鐵與下觸點6接觸時，則電阻R,沒有接入電路，電動機兩端電壓增大為電源電壓，通過電動機的電流變大，電動機轉速變快，電梯處于快速擋。(3)不對。當有人走上電梯后，壓敏電阻R的阻值減小，控制電路中電流增大，電磁鐵磁性變強，則街鐵被吸下，銜鐵與觸點6接觸，右側工作電路只有電動機工作，其兩端電壓等于電源電壓。所以，站上電梯的人再多，電動機兩端電壓始終等于電源電壓，所以帶動電梯的電動機轉速不變，電梯速度不變。
31.（12分）用來測定空氣成分的方法有很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。請按要求填空：
（1）在空氣中點燃燃燒匙中的紅磷，并迅速插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現象是______。
（2）當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察到水沿導管進入集氣瓶。出現該現象的原因是______。
（3）若實驗中測得氧氣的體積分數小于五分之一，造成此誤差的原因可能是______（寫出一條）。
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）。你認為改進后的優點是______，上述實驗中的紅磷______（填“能”或“否”）用木炭或鐵絲代替紅磷，為什么？（選擇一種物質敘述原因）______。
【答案】紅磷燃燒生成了大量白煙 紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內壓強減小，外界大氣壓把水壓入 裝置漏氣;紅磷量不足;沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾等(合理即可) 實驗數據準確，減少空氣污染(合理即可) 否 木炭燃燒的產物是氣體，瓶內壓強不變;(鐵絲在空氣中不能燃燒)
【詳解】(1)在空氣中點燃燃燒匙中的紅磷，并迅速插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現象是紅磷燃燒生成了大量白煙,(2)當紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察到水沿導管進入集氣瓶。出現該現象的原因是紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內壓強減小，外界大氣壓把水壓入;
(3)測定結果偏小是由于反應結束后集氣瓶內的氣壓偏大，可能是氧氣沒有完全消耗或溫度偏高或有空氣進入，具體的原因可能是紅磷不足或沒有冷卻到室溫讀數或裝置漏氣等;
(4)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖2所示)。紅磷在集氣瓶內點燃。改進后的優點是實驗數據準確，減少空氣污染(合理即可)，上述實驗中的紅磷不能用木炭或鐵絲代替紅磷，木炭燃燒的產物是氣體，瓶內壓強不變;(鐵絲在空氣中不能燃燒)。
32.（5分）夏天到了，小王最愛吃的就是爆炒螺螄。在江南，有句俗語叫做“清明螺賽肥鵝”，螺螄之所以鮮美是因為螺肉內含有谷氨酸等多種增鮮物質，已知谷氨酸的化學式為CsH9NO4，請回答以下問題：
（1）該物質是由___________種元素組成。
（2）14.7克谷氨酸中氧元素的質量與多少克Ca（OH）2中氧元素的質量相等？（要求寫出計算過程）___________
【答案】（1）4
（2）設氫氧化鈣的質量為x，則。
【知識點】有關化學式的計算和推斷
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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