資源簡介

2025年高三年級第三次適應性檢測
歷史試題參考答案
2025.05
一、選擇題：本題共 15 小題，每小題 3分，共 45分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C A B D C B D B A A B B D D
二、非選擇題：本題共 4小題，共 55分。
16．（14分）
（1）社會成因：經濟重心在南方，政治中心位于北方，保障首都物資供應（4分）
（2）價值：（6分）
從節約成本，減輕政府負擔的角度作答；
從加強海防，應對邊患的角度作答；
從促進海運發展，完善運輸機制的角度作答。
局限：（4分）
從仍著眼于鞏固內部統治需要的角度作答；
從沒有意識到海洋時代的到來、西方侵略危險的角度作答
17．（14分）
從讀書活動開展的必要性角度作答：從抗戰爆發給中國共產黨帶來了新的挑戰的角度作
答；從全民抗戰爆發迫切需要提升黨的思想建設、組織建設的角度作答。（4分）
從讀書活動呈現的主要特點角度作答：從自上而下、嚴密組織的角度作答；從參與的廣
泛性角度作答；從所讀書籍的針對性和導向性的角度作答；（6分）
從讀書活動的重要意義角度作答：從加強了內部團結、提升戰斗力的角度作答；從中國
共產黨日益崛起、成為中流砥柱、提供建設經驗的角度作答。（4分）
18．（14分）
（1）信息提取
層次要求：
層次 1：提取信息不夠完整，只能從材料中獲取部分零散的有效信息；
層次 2：提取材料信息比較全面，并能對信息進行合理的分類歸納。
（2）歷史敘述
分析說明應主要包括以下角度：
樹科學新風的背景（4分）。如“文革”結束，黨和國家的工作重心向經濟建設轉移，
迫切需要營造重視科技和教育的良好社會氛圍；鄧小平復出等。
樹科學新風的舉措（4分）。如召開全國科學技術大會、從中央和政府層面高度重視，
通過中央示范和新聞宣傳引導等。
樹科學新風的實質和影響（4分）。如樹科學新風實質上是科技戰線上的撥亂反正，它
促使社會形成學習科學文化的風氣，使尊重科學、學習科學成為人們的思想共識等。
歷史表述（2分）：
層次 1：不能表述成文，思路不清，詞不達意；
層次 2：能表述成文，思路不夠清晰，語言不夠流暢；
層次 3：能表述成文，思路清晰，邏輯嚴密，語言流暢。
19．（13分）
（1）
材料一從政治角度認識封建主義殘余導致英國衰落；（1分）
材料二從經濟角度認識到金融投資遠離工業導致英國衰落；（1分）
材料三從文化角度認識到英國紳士文化盛行導致英國衰落；（1分）
材料四從社會生活角度認識到民眾對田園情懷的堅持、遠離批判都市生活導致英國衰落；（1
分）
材料五從教育角度認識到英國教育輕視技術導致英國衰落；（1分）
英國的衰落是政治、經濟、文化等各種原因綜合作用的結果。以上主張體現了馬丁·威納對
英國衰落的個人認識，有一定道理。（2分）
（2）從選題觸及資本主義衰落的時代主題角度作答；（2分）
從選題研究涉及到了美國自身發展問題的解決路徑角度作答；（2分）
從充分體現歷史服務現實，彰顯歷史研究的時代價值角度作答。（2分）2025年高三年級第三次適應性檢測
6.表1為1864一1884年中國進出口平均稅率情況統計表。這
表1
歷史試題
2025.05
、年份
1864
1869
1872
1879
1884
稅率
注意事項：
進口
5.22
5.17
5.93
5.89
6.01
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。
(%)
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如
出口
9.24
9.10
10.02
10.22
11.59
需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫
(%)
在本試卷上無效。
A.推動了洋務企業的發展
B.遏制了西方的經濟滲透
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
C.限制了民族工業的成長
D.加劇了自然經濟的解體
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求
7.表2為近代報刊中“洋”的概念及內涵的演進變化表。其演進從本質上體現了
1.西周時期，周天子以命服、賞賜等方式與臣下訂立的盟約和臣下效忠之辭被同時記入文書，
表2
相關文書被藏入盟府，象征著君臣間責任、義務等關系最終確立。該舉措旨在
年份
演進概況
A.拓展宗法關系
B.調和社會矛盾
具有“海洋”“貨幣”“國外的”等內涵，
C.維護等級秩序
D.完善政治體制
1898-1907
“國外的”這一內涵覆蓋面最廣
2.先秦時期，荀子認為“使有貧、富、貴、賤之等，足以相兼臨者，是養天下之本也”。而
被戚予了“現代化”的新意涵，也出現了
漢代董仲舒強調“使富者足以示貴而不至于驕，貧者足以養生而不至于憂，以此為度而調均
1908-1919
媚洋、仇洋類的情感化標題
之”。二者的主張都著眼于
出現數量顯著增加，并被賦予了民族性色
A.加強中央集權
B.弘揚儒家思想
1920-1936
彩，對“洋”概念的情緒程度更加強烈
C.探索治理途徑
D.遏制豪強勢力
更集中出現在政治領域，被塑造為奴性修
3.安史之亂后，唐政府任命部分藩鎮將領兼任御史大夫，稱之為“外臺”，賦予其糾彈官員、
1937-1949
鋅，用以諷刺媚洋行為
監察地方的權力。這一現象反映出當時
A,西方文化滲透的逐漸深入
A.集權政治的弱化
B.君主權威的重塑
B,民族危機意識的不斷加深
C.邊防體制的重構
D.監察體系的完備
C.國人對西學理解的日趨深化
4.宋代，賦稅輸納常采取折變方式，“（賦稅）入有常物，而一時所需，則變而取之，使其
D,中國與世界聯系的逐步加強
直輕重相當”。折變名目繁多，或以錢折麥，或折絹之后再折麥，反復折納。從折變中獲益
8,1945年8月中旬，有關原子彈的報道幾乎充斥全國大小報刊的主要版面，就連《解放日報》
最多的是
也連續幾日轉發西方國家渲染、夸大原子彈作用的消息。對此毛澤東提出了尖銳批評，“我
A.封建政府
B.商人群體
們有些同志也相信原子彈了不起，這是很錯誤的”。其批評旨在
C.普通百姓
D.豪強地主
A.正確引導社會輿論
5.1840年，考中榜眼走上仕途的馮桂芬感慨：“有官五品勿卑小。”1861年，馮桂芬又發出
B.弱化對西方的盲從
“三年一科，今科失而來科可得，一科復一科，轉瞬而其人已老…意在敗壞天下之人才”
C.堅定抗戰必勝的信心
的感嘆。其認識的變化反映出當時
D,強調中國人民的貢獻
A.八股取士的弊端
B.洋務運動的缺陷
C.官僚制度的腐朽
D.政治改良的必要
歷史試題第1頁共8頁
歷史試題第2頁共8頁

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