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2025年海南省海口中學中考歷史模擬試卷（二）
一、單選題：本大題共20小題，共60分。
1.河姆渡人和半坡居民遺址都在大河流域，因為（　　）
A. 適宜航行、交通便利 B. 河流湍急、地勢險要，戰略地位重要
C. 環境優美、風景秀麗 D. 水源豐富、土地肥沃，適宜農業生產
2.北京出土的青銅器“克盉（hé）”（如圖）記載：周成王封克做匽（今北京地區）的諸侯，管理羌族、馭族……克進駐匽地，接收土地，平息動亂。此記載印證的分封制的內容是（　　）
A. 諸侯得到周天子授予的土地和臣民
B. 諸侯在戰時須帶兵隨從周天子作戰
C. 諸侯向周天子繳納貢品
D. 諸侯定期覲見周天子
3.如表是秦朝行政區劃表（部分）。該表反映了秦朝（　　）
郡名 建置時代 郡治
隴西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肅臨洮
遼東郡 古燕置，始皇因之 今遼寧遼陽
南海郡 始皇置 今廣東廣州
A. 設立中央政權機構 B. 加強了地方權力 C. 在地方實行郡縣制 D. 消除了地域差異
4.西漢初，賈誼向文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力”。后來，漢武帝“眾建諸侯而少其力”的主要措施是（　　）
A. 行推恩 B. 設刺史 C. 推察舉 D. 分郡縣
5.歷史發展過程中存在著各種聯系。下列幾組歷史事件，主要體現因果聯系的是（　　）
A. 八王之亂——北魏孝文帝改革 B. 玄奘西行——鑒真東渡
C. 張騫出使西域——鄭和下西洋 D. 倭寇擾邊——戚繼光抗倭
6.隋文帝建國后“薄賦斂，輕刑罰，內修制度，外扶戎夷”，社會經濟出現繁榮景象。但煬帝即位后，“外征四夷，內窮嗜欲，兵革歲動，賦斂滋繁。”引發了隋末農民大起義，隋王朝最終瓦解。材料現象反映出（　　）
A. 統治政策是王朝興衰的主要原因 B. 隋煬帝繼承了隋文帝的治國理念
C. 隋朝和秦朝都是歷經二世而亡 D. 武力開疆拓域，方能成就帝王偉業
7.120年前，京師大學堂舉辦第一屆學生運動會，意圖讓學生知道“非重體育不足以挽積弱而圖自存”。隨著時間推移，體育課的開設，運動會的舉辦，在中國近代各級各類學堂中逐漸推廣。材料表明近代體育運動興起并推廣的主要原因是（　　）
A. 為了培養體育專業人才 B. 救亡圖存的需要
C. 西式教育體制的要求 D. 社會經濟發展
8.以下是不同學者關于五四運動的認識。據此可知五四運動（　　）
王傳利 工人階級展現的強大戰斗力讓知識界逐漸接受馬克思主義的群眾史觀
俞祖華 使原來由少數人覺醒并參與的斗爭擴大到廣大下層民眾，開啟了國民革命熱潮
楊念群 “解放”觀念逐步影響近代中國思想的變遷
A. 是新舊民主主義革命的轉折點 B. 產生了廣泛而深遠的影響
C. 推翻兩千多年的封建君主專制 D. 具有反帝反封建的革命性
9.“一切都變了，這是分水嶺--毛澤東牢牢地掌握了領導權，并且中國共產主義運動宣布獨立于莫斯科的指揮棒。從某種意義上說，這二十幾個人在這里開會，是為了正式確定長征的領導和方向的徹底改變……”材料所說的“分水嶺”是（　　）
A. 南昌起義 B. 八七會議 C. 秋收起義 D. 遵義會議
10.從1942年到1944年，鄂豫邊區發行了不同面額的貨幣。當時邊區的課本第88課寫道：我叫“邊幣”，鄂豫邊區是我活動的區域，“法幣”（國民黨政府發行的貨幣）是我的朋友，“日鈔”“偽幣”是我的敵人，我聯合朋友打擊敵人。這段材料說明中國共產黨（　　）
A. 實行減租減息政策 B. 貫徹持久抗戰方針 C. 開展抗日游擊戰爭 D. 維護團結抗戰大局
11.電影《建國大業》中有一個情節，建國前夕，毛澤東、周恩來聯名寫信給留居上海宋慶齡：“中山先生遺志迄今始告實現。至祁先生命駕北來，參加此一人民歷史偉大的事業，并對于如何建設新中國給予指導。”此信邀請宋慶齡參加的會議應該是（）
A. 第一屆中國人民政治協商會議 B. 內蒙古自治區成立大會
C. 第一屆全國人民代表大會 D. 中國共產黨第八次代表大會
12.“傳承海南革命文化，賡續瓊崖紅色血脈”，2025年是海南島解放75周年。1950年中國人民解放軍渡海大軍在經歷了最后一戰后，解放海南全島，此戰役是（　　）
A. 椰子寨戰斗 B. 八所戰斗 C. 黃竹、美亭決戰 D. 那大戰斗
13.隨著海南自貿港建設步伐的加快，越來越多的國際友人來到海南。在天涯海角景區游玩時，游客會看見兩尊高大的伏波將軍塑像，他們想知道其中的緣由。請你告訴他們是因為這兩位將軍（　　）
A. 傳播棉紡織技術 B. 促進海南開發及國家統一
C. 抵御日寇 D. 推動海南教育發展
14.9世紀起，法蘭克盛行莊園制。農奴須自帶工具無償耕種領主自營地，一般每周3天，農忙時增加，農奴還得向領主獻納貢物和繳納捐稅。這反映了法蘭克的莊園（　　）
A. 采用羅馬奴隸制進行生產 B. 存在領主對農奴的剝削
C. 成為地方經濟發展的中心 D. 通過勞動懲罰違法行為
15.在16世紀的意大利，以第一人稱書寫的日記或日志逐漸增多。這些日記或日志主要記載家庭和個人情況，喚醒了民眾的自我意識。這種現象的出現（　　）
A. 推動了啟蒙運動高漲 B. 受到了文藝復興影響
C. 瓦解了封君封臣制度 D. 保障了平民政治地位
16.1519年，他奉西班牙國王之命，尋找盛產黃金和香料的亞洲。經過3年的航行，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲。這次航行（　　）
A. 他發現了“新大陸”，還把當地人稱為“印第安人”
B. 第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確性
C. 他歸來時，受到了西班牙國王的親自接見和嘉獎
D. 實際上已經打開了繞道非洲南端通往東方的航路
17.下列人物傳記，能反映歐美資產階級革命的是（　　）
①《羅伯斯庇爾傳》
②《華盛頓傳》
③《丘吉爾傳》
④《克倫威爾傳》
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
18.19世紀中期的印度民族大起義和一戰后的印度非暴力不合作運動的共同點是（　　）
A. 反抗的手段完全一致 B. 印度土兵是斗爭的主力
C. 資產階級掌握領導權 D. 打擊了英國的殖民統治
19.1687年，物理學家牛頓在其劃時代的巨著《自然哲學的數學原理》中，用大量數據證明了萬有引力定律（F=G）從而解釋了一些貌似不相干的現象，比如潮汐運動是由月亮引起的。這一發現（　　）
A. 傳播了資產階級自由民主思想 B. 為法國大革命作了重要的理論準備
C. 豐富了人類對自然科學的認識 D. 打破了“上帝創造萬物”的神創論
20.蘇德戰爭爆發，英美認識到德國入侵蘇聯是稱霸世界的前奏，蘇聯如被滅亡，他們也自身難保。因此，英美立即宣布支持蘇聯，把“粉碎希特勒”作為“首要任務”。這說明（　　）
A. 社會制度左右發展路徑 B. 政局穩定推動政策創新
C. 地緣政治決定資源爭奪 D. 國家利益影響外交政策
二、材料解析題：本大題共3小題，共40分。
21.科舉制度作為中國古代重要的選官制度，自創立以來就對國家治理、思想文化和價值觀念產生深刻的影響。閱讀下列材料，回答問題：
材料：隋唐時期……庶族中小地主的經濟實力不斷增強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位。而統一的中央集權官僚體制的確立，又急需一大批有能力、有才華的官吏充實到官府機構中去，從而使政令暢通，官僚機構得以正常運轉，實現進一步遏制地方割據勢力、加強皇權、鞏固中央集權的目的。
——謝蘭榮主編《中外教育簡史》
材料二：北宋時期科舉制進一步發展，嚴格了科舉考試程序，分為鄉試、省試、殿試三級。錄取權由皇帝直接掌握，進士及第者成為“天子門生”。在考試方法上實行糊名法，即將試卷上的姓名、籍貫密封，防止考官舞弊。錄取名額比以前大大增加，宋太宗在位二十多年，科舉取士近萬人。
——摘編自《中國古代史資料選編》
材料三：西國莫不慕之，近代漸設考試以取人才，而為學優則仕之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。
——[美]丁韙良《西學考略》
材料四：改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質量，提升國民素質促進社會縱向流動，服務國家現代化建設發揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權威性，公平性社會認可。
——《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》
(1) 根據材料一，概括科舉制出現的原因。
(2) 根據材料二，概括北宋時期科舉制發展的表現。
(3) 根據材料三，概括這項制度讓“西國莫不慕之”的原因。
(4) 根據材料四和所學知識，分析科舉制度和當代高考制度的共同作用。
22.中國近現代史是一部先進中國人民不斷探索正確道路，并一步步走向中華民族偉大復興的光輝歷史。閱讀以下材料，回答問題。
【學習西方之路】
材料一：
【探索自己之路】
材料二：執著于城市，在那個時候是非常自然的。因為中國共產黨人的面前只有一個榜樣，這就是已經成功的俄國革命……在經歷了1927年的失敗之后，（武裝革命者）于第二年春天匯聚于羅霄山脈的中段，開始了革命在農村的發展。
——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》
【開創全新道路】
材料三：中國式現代化不同于西方現代化，其以馬克思主義為理論指導，以社會主義為鮮明底色，既關注和維護人的現實利益，也強調并追求人的最終解放，“是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動”。這一運動決定了中國式現代化道路的價值立場是“人民至上”而非“資本至上”，其從根本上超越了西方模式的“資本至上”原則，構成了中國式現代化道路特有的精神標識。
——摘編自畢國帥、李海青《中國式現代化道路的人民性及其對西方模式的超越》
(1) 結合史實說明材料一中的人物向西方學習的舉措及結果。并分析早期探索的結果對中國社會發展的影響。
(2) 根據材料二，結合史實說明“開始了革命在農村的發展”。并簡述其對中國革命的意義。
(3) 根據材料三并結合所學知識，說明中國式現代化道路的優越性。綜合上述材料，談談你在中國近現代道路的探索中得到了怎樣的認識？
23.人類歷史進程中的解放是推動社會發展的不竭動力，也體現了社會進步與發展的要求。
請根據材料選擇兩類“解放”，圍繞二者反映的因果關系，自擬一個主題，并綜合上述材料與所學知識加以說明。
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】B
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】D
18.【答案】D
19.【答案】C
20.【答案】D
21.【答案】【小題1】原因：庶族中小地主積極要求參政，改變政治地位；急需有能力的官吏充實到官府機構中；遏制地方割據勢力、加強皇權、鞏固中央集權的需要
【小題2】表現：考試程序嚴格，錄取權由皇帝直接掌握；提高進士地位，被錄用者稱“天子門生”，大大增加錄取名額
【小題3】原因：通過考試來選拔人才，學問好的就可以去做官
【小題4】公平、公正、合理選拔人才的作用
22.【答案】【小題1】舉措及結果：李鴻章：發起洋務運動，主張學習西方先進技術，創辦近代軍事工業（如江南制造總局）、民用工業（如輪船招商局），發展近代海軍等。結果甲午中日戰爭中北洋艦隊全軍覆沒，洋務運動破產。康有為：領導戊戌變法，主張學習西方政治制度，實行君主立憲制，倡導改良。結果因頑固派勢力強大，變法僅持續 103天，最終失敗。孫中山：領導辛亥革命，學習西方民主共和制度，推翻清王朝統治，建立中華民國。但革命果實被袁世凱竊取，未完成反帝反封建任務。影響：這些早期探索雖未成功實現中國社會根本變革，但客觀上促進中國近代化進程。洋務運動開啟中國近代化進程，刺激民族資本主義產生；戊戌變法傳播資產階級思想文化，在社會上起思想啟蒙作用；辛亥革命推翻封建帝制，使民主共和觀念深入人心
【小題2】史實：1927年大革命失敗后，毛澤東領導秋收起義受挫，率領部隊到達井岡山，建立井岡山革命根據地，開展土地革命，進行武裝斗爭，開創“工農武裝割據”局面，“開始了革命在農村的發展”。意義：為中國革命找到了一條以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路，是馬克思主義中國化的重要實踐，推動中國革命不斷向前發展
【小題3】優越性：以馬克思主義為理論指導，堅持社會主義底色，秉持“人民至上”價值立場，關注和維護人民現實利益，追求人的最終解放，能從根本上超越西方“資本至上”模式。認識：中國近現代道路探索艱難曲折，不同階級、不同時期的探索雖有局限但都有積極意義；要立足國情，實事求是，勇于創新，尋找適合本國發展的道路；中國共產黨領導的道路探索符合中國實際和人民需求，是實現中華民族偉大復興的正確道路
23.【答案】選擇：思想解放；民族解放。主題：思想解放為民族解放運動發展提供理論指導。
說明：十月革命給中國送來了馬克思主義，指明了中國革命的新方向，1921年中國共產黨成立后，以馬克思主義為理論指導，領導中國人民取得新民主主義革命的勝利，贏得國家獨立和民族解放；18世紀末19世紀初，玻利瓦爾深受法國啟蒙思想的影響，立志以解放祖國為已任。他義無反顧地投身拉丁美洲獨立運動，與殖民者展開了艱苦卓絕的斗爭，掀起了一場反抗殖民統治、爭取民族獨立的運動，促進拉丁美洲民族解放運動的發展。
結論：思想解放及其形成的先進理念和認識，為民族解放運動提供方向指導和理論武器。
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