資源簡介 2025年5月“桐·浦·富·興”教研聯(lián)盟高二調(diào)研測試歷史試題卷溫馨提示:1.全卷共22小題,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。本次考試采用閉卷筆答形式。2.全卷由試題卷和答題卷兩部分組成,試題卷共8頁,答題卷共4頁。試題卷分試卷I(選擇題)和試卷II (非選擇題)兩部分。試卷I和試卷II的答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上。3.請(qǐng)用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆在答題卷密封區(qū)內(nèi)將學(xué)校、姓名、學(xué)號(hào)填寫在相應(yīng)位置上。試卷I選擇題部分一、選擇題I(本大題共6小題,每小題2分,共12分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.《漢書》記載漢武帝最初設(shè)置刺史的情況:“武帝元封五年,初置部刺史,掌奉詔條察州,秩六百石,員十三人······以六條問事,非條所問,即不省。一條,強(qiáng)宗豪右田宅逾制;二條,二千石不奉詔書尊承典制······六條,二千石違公下比,阿附豪強(qiáng)。”無法從材料中得出的是A.初期設(shè)置的刺史以卑制尊 B.強(qiáng)化中央對(duì)地方的巡視監(jiān)察C.嚴(yán)格依照監(jiān)察規(guī)則問事 D.漢末刺史職能發(fā)生重大變化2.古代某官員寫了《請(qǐng)蠲積逋以安民生疏》:“自嘉靖以來,賦役日增,民力不堪,逃亡者眾······今當(dāng)更制,合將里甲、均徭、雜泛等項(xiàng),悉并為一條,概征銀兩,官為分解,不得額外苛斂。”材料所涉制度是A.兩稅法 B.一條鞭法 C.攤丁入畝 D.滋生人丁,永不加賦3.史載:“戶籍之法,率以百戶為里,五里為鄉(xiāng),四家為鄰,五鄰為保。戶增減之實(shí),必具于籍。每歲一造計(jì)帳,三年一造戶籍。縣以籍成于州,州成于省,戶部總而領(lǐng)焉。諸戶籍應(yīng)留者,每里各為卷,縫注其州、縣、里、年、籍,皆以字印之。”據(jù)此可知①戶籍管理以基層組織為單位進(jìn)行 ②戶籍管理嚴(yán)格,實(shí)行三年一造③此時(shí)期的地方行政區(qū)劃為省州縣 ④此時(shí)期實(shí)行里甲制和鄰保制A.①② B.①③ C.②③ D.②④4.下表為京師大學(xué)堂1904年課程設(shè)置節(jié)選。由此推知,對(duì)京師大學(xué)堂的表述不正確的是學(xué)科分類 課程舉例經(jīng)學(xué) 《周易》《春秋》政法 國際公法、政治學(xué)文學(xué) 中國文學(xué)、外國語言文學(xué)格致 物理學(xué)、化學(xué)A.推動(dòng)教育的近代化 B.體現(xiàn)中體西用的辦學(xué)方針C.成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心陣地 D.有利文化傳承、交流與創(chuàng)新5.下表分別是1954年憲法和1982年憲法的章節(jié)目錄表(部分)。其章節(jié)內(nèi)容順序變動(dòng)的法理內(nèi)涵是章節(jié)順序 《中華人民共和國憲法》(1954年) 《中華人民共和國憲法》(1982年)第一章 總綱 總綱第二章 國家機(jī)構(gòu) 公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章 公民的基本權(quán)利和義務(wù) 國家機(jī)構(gòu)第四章 國旗、國徽、首都 國旗、國徽、首都A.依法治國 B.國家機(jī)構(gòu)是人民權(quán)益的保障C.中國特色 D.人民權(quán)利是國家權(quán)力的基礎(chǔ)6.古代西亞主要包括兩河流域、伊朗高原及其周邊地區(qū),是世界上最早進(jìn)入文明的地區(qū)之一,創(chuàng)造了眾多文明成就。下列選項(xiàng)中的史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的一組是:A.古巴比倫王國頒布《漢謨拉比法典》--維護(hù)封建貴族的利益B.波斯帝國建立行省制與驛道系統(tǒng)--強(qiáng)化中央對(duì)地方的控制C.蘇美爾人發(fā)明60進(jìn)制--用于天文歷法和時(shí)間的計(jì)算D.赫梯人率先掌握冶鐵技術(shù)--實(shí)現(xiàn)了西亞和北非文明區(qū)首次統(tǒng)一二、選擇題II(本大題共12小題,每小題3分,共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)7.宋朝的《呂氏鄉(xiāng)約》被認(rèn)為是中國歷史上最早的成文鄉(xiāng)約,以“德業(yè)相勸,過失相規(guī),禮俗相交,患難相恤”為四大宗旨。清朝的鄉(xiāng)約儀式圖中,最北邊的案上正中放置的為龍牌,又叫圣諭牌,上面寫著清朝康熙皇帝的“圣諭十六條”,講鄉(xiāng)約的時(shí)候要對(duì)著圣諭牌行禮。對(duì)比可知,清朝鄉(xiāng)約顯著的特點(diǎn)是第7題圖A.更注重道德教化和引導(dǎo) B.鄉(xiāng)約與法律逐漸合流C.更具有約束性和強(qiáng)制力 D.由儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里8.中醫(yī)注重藥食同源。古代中國某醫(yī)學(xué)著作記載:“枸杞莖,葉及子,服之輕身益所”,甘薯“補(bǔ)匱乏,健脾胃,強(qiáng)腎陰。”據(jù)此判斷,該醫(yī)學(xué)著作最有可能是A.《唐本草》 B.《本草綱目》 C.《農(nóng)政全書》 D.《神農(nóng)本草經(jīng)》9.宋元時(shí)期,海上絲綢之路繁榮,海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。下列與之相關(guān)的史實(shí)有第9題圖①先進(jìn)的帆索與磁羅盤是其繁榮的技術(shù)條件 ②棉花、香料與帶有“胡”字的物種經(jīng)此路傳入③元朝時(shí)意大利人馬可.波羅經(jīng)此路來華 ④瓷器作為大宗出口商品主要經(jīng)海路外銷A.①② B.①③ C.②③ D.①④10.端午節(jié)由來已久,古代各地的端午習(xí)俗有,“以五彩絲系臂”祈求“不病瘟”“采艾以為人(人形),懸門戶上,以攘毒氣”,這蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵是A.以人為本 B.道法自然 C.和而不同 D.厚德載物11.宋《文獻(xiàn)通考》載:“宋制,御史臺(tái)與諫院并立,掌糾劾百官,肅正綱紀(jì)。諫官不專諫諍,亦得彈劾執(zhí)政。臺(tái)官則直言無諱,凡宰相以下,皆得奏劾,直達(dá)天子。”材料可佐證宋代監(jiān)察制度的特點(diǎn)是A.臺(tái)諫并立,強(qiáng)化分權(quán)制衡 B.監(jiān)察權(quán)與相權(quán)結(jié)合,加強(qiáng)皇權(quán)C.臺(tái)諫合一,強(qiáng)化中央集權(quán) D.注重地方監(jiān)察,削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力12.下圖為盛宣懷在上海創(chuàng)辦的中國通商銀行。關(guān)于該銀行的創(chuàng)辦最能說明第12題圖A.以傳統(tǒng)建筑形式抵制西方金融滲透,以維護(hù)民族尊嚴(yán)B.清末新政期間鼓勵(lì)實(shí)業(yè)救國,成為民族資本主義迅速發(fā)展的典型代表C.通過官商合股模式終結(jié)英國匯豐銀行在華金融壟斷地位D.鴉片戰(zhàn)爭后列強(qiáng)入侵推動(dòng)中國引進(jìn)西方新式商業(yè)經(jīng)營形式13.關(guān)于古代西方政治制度,亞里士多德在《政治學(xué)》闡述:(斯巴達(dá)的)君王們希望城邦長存,因?yàn)樗麄冊(cè)诔济裰邢碛袘?yīng)有的榮譽(yù),貴族們樂于在長老院中有一席之地(長老職位本身是對(duì)德性的一種獎(jiǎng)勵(lì)),平民則安于監(jiān)察制,所有人都有入選的機(jī)會(huì)。材料可說明A.公民直接參與城邦決策,通過抽簽擔(dān)任公職B.權(quán)力機(jī)構(gòu)由選舉產(chǎn)生,執(zhí)政官與元老院相互制衡C.混合政體平衡階層訴求,兼顧傳統(tǒng)權(quán)威與平民監(jiān)督D.等級(jí)代表協(xié)商共治,王權(quán)依托議會(huì)協(xié)調(diào)貴族與教會(huì)14.1914年巴拿馬運(yùn)河通航對(duì)國際航運(yùn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。結(jié)合下圖,指出由此受益最為顯著的航線是第14題圖A.美國紐約→美國舊金山 B.美國紐約→巴西里約熱內(nèi)盧C.英國利物浦→印度卡里庫特 D.法國馬賽→埃及塞得港15.有學(xué)者認(rèn)為:《法國民法典》宣稱法律面前人人平等,但已婚婦女財(cái)產(chǎn)權(quán)需丈夫許可;美國《獨(dú)立宣言》主張“人人生而平等”,卻默認(rèn)黑人奴隸制合法;英國1832年議會(huì)改革仍以財(cái)產(chǎn)限制剝奪多數(shù)工人的選舉權(quán)。此言意在說明西方法律制度A.以形式平等掩蓋社會(huì)特權(quán)不平等實(shí)質(zhì) B.封建貴族通過法律特權(quán)壟斷政治權(quán)力C.繁瑣司法程序阻礙公民權(quán)利實(shí)際行使 D.宗教教義干預(yù)立法破壞法律世俗原則16.有學(xué)者認(rèn)為,16世紀(jì)至20世紀(jì),世界貨幣體系先后經(jīng)歷了以西班牙銀元為主導(dǎo)(16世紀(jì)-19世紀(jì)初)、以英鎊為中心(19世紀(jì)初-1944年)、以美元為主導(dǎo)(1944年以后)的演變。以下關(guān)于世界貨幣體系演變的說法,正確的是A.西班牙銀元的主導(dǎo)地位依賴于工業(yè)革命后的殖民貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)B.英鎊體系的確立得益于英國工業(yè)實(shí)力、金本位制及全球金融中心的形成C.美元取代英鎊的直接原因是二戰(zhàn)中美國通過“馬歇爾計(jì)劃”掌控西歐經(jīng)濟(jì)D.科技革新對(duì)三種貨幣體系的建立均未產(chǎn)生影響17.下圖反映了1800-2015年城鎮(zhèn)人口占世界總?cè)丝诒壤淖兓闆r。下列關(guān)于世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程的解讀合理的是第17題圖A.1800-1850年增長緩慢:工業(yè)革命初,技術(shù)擴(kuò)散緩慢,城市化進(jìn)程尚未起步B.1850-1950年迅速增長:列強(qiáng)資本輸出刺激殖民地半殖民地地區(qū)城市迅猛發(fā)展C.1950-2015年快速上升:得益于發(fā)展中國家工業(yè)化加速和全球產(chǎn)業(yè)分工深化D.1800-2015年城鎮(zhèn)化呈勻速增長,發(fā)達(dá)國家持續(xù)主導(dǎo)全球城市人口增長18.歷史學(xué)家錢穆曾說:“時(shí)代變了,我們所要求的歷史知識(shí)也和前人不同,所以就該重寫新歷史。······歷史是可以隨時(shí)翻新改寫的,而且也需要隨時(shí)翻新改寫。我們自己不能翻新改寫,卻埋怨舊歷史不適用,那是把自己的不盡責(zé)都推到古人身上去,真是不該。試問孔子寫《春秋》,司馬遷寫《史記》,豈是為我們而寫的?”錢穆意在強(qiáng)調(diào)①歷史解釋需回應(yīng)時(shí)代需求 ②歷史真相的客觀性不可動(dòng)搖③突出史家的主體責(zé)任意識(shí) ④舊歷史因立場局限失去研究價(jià)值⑤歷史研究應(yīng)避免簡單沿用前人成果 ⑥全面考證是歷史研究的重要方法A.①②③ B.③⑤⑥ C.①④⑤ D.①③⑤試卷II 非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題,其中第19題12分,第20題12分,第21題12分,第22題16,共52分)19.地方治理乃治國要?jiǎng)?wù)。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一 從漢代至清代中晚期,包括新疆天山南北在內(nèi)的廣大地區(qū)統(tǒng)稱為。自漢代開始,新疆地區(qū)正式成為中國版圖的一部分。漢朝以后,歷代中原王朝時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,與該地區(qū)的關(guān)系有疏有密,中央政權(quán)對(duì)新疆地區(qū)的管治時(shí)緊時(shí)松,但任何一個(gè)王朝都把該地區(qū)視為故土,行使著對(duì)該地區(qū)的管轄權(quán)。······中國多民族大一統(tǒng)格局,是包括新疆各族人民在內(nèi)的全體中華兒女共同奮斗造就的。-摘自《新疆的若干歷史問題》白皮書材料二1937年,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā),國共兩黨共同認(rèn)可了陜甘寧邊區(qū)的“特區(qū)”地位。一方面,由于根據(jù)地經(jīng)濟(jì)困難、教育落后,人民群眾思想落后,需要中共中央帶領(lǐng)邊區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的綜合發(fā)展。另一方面,陜甘寧邊區(qū)橫跨陜、甘、寧三省交界,地域較廣,人口稠密,所處的環(huán)境相對(duì)和平穩(wěn)定。這樣的地理位置使得陜甘寧邊區(qū)在保衛(wèi)西北的同時(shí),也能夠?yàn)槿A北提供有力的支援,戰(zhàn)略地位極其顯著,堪稱戰(zhàn)略要地。-摘編自呂春峰《雄安新區(qū)先行先試的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)啟示研究》(1)填寫材料一中處的歷史地名。結(jié)合所學(xué),列舉漢代和清代中央政權(quán)管轄該地區(qū)的關(guān)鍵措施。(6分)(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),從背景和影響角度評(píng)析陜甘寧邊區(qū)的“特區(qū)”地位。(6分)20.經(jīng)濟(jì)發(fā)展驅(qū)動(dòng)秩序裂變與重構(gòu)。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一 工業(yè)革命重塑了英國鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)結(jié)構(gòu)。18世紀(jì)末,議會(huì)通過《圈地法案》,系統(tǒng)性剝奪農(nóng)民共有地使用權(quán),至1850年,英格蘭約75%的耕地被圈占為私有農(nóng)場。大土地所有者引入諾福克輪作制、蒸汽脫粒機(jī)等新技術(shù),農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長顯著,但小農(nóng)因無力承擔(dān)技術(shù)成本而淪為雇工或流民。······傳統(tǒng)混合耕作被專業(yè)化單一作物取代,農(nóng)民從土地的主人變?yōu)橛?jì)時(shí)工資的勞動(dòng)者。-摘編自艾瑞克·霍布斯鮑姆《革命的年代》材料二 20世紀(jì)中期以來,世界貿(mào)易體系經(jīng)歷了深刻變革。1947年《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》(GATT)的簽訂奠定了多邊貿(mào)易框架的基礎(chǔ),發(fā)達(dá)國家間關(guān)稅水平大幅下降。1995年世界貿(mào)易組織(WTO)成立后,貿(mào)易爭端解決機(jī)制趨于規(guī)范化,但發(fā)達(dá)國家仍通過技術(shù)壁壘和知識(shí)產(chǎn)權(quán)限制維持優(yōu)勢(shì)地位。2008年金融危機(jī)后,區(qū)域貿(mào)易協(xié)定(如CPTPP、RCEP)興起,全球貿(mào)易呈現(xiàn)“碎片化”趨勢(shì),多邊主義與保護(hù)主義并存。-摘編自李維民《全球化與多邊貿(mào)易體系的演進(jìn)》根據(jù)材料一,概括工業(yè)革命對(duì)英國鄉(xiāng)村生產(chǎn)方式的改變。結(jié)合所學(xué),說明工業(yè)革命對(duì)英國鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的重塑。(6分)(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),概述20世紀(jì)90年代以來國際貿(mào)易在貿(mào)易秩序、貿(mào)易種類、貿(mào)易手段、貿(mào)易形式方面發(fā)生的新變化。指出在全球貿(mào)易“碎片化”趨勢(shì)下中國的基本經(jīng)濟(jì)國策。(6分)21.戰(zhàn)爭給人類社會(huì)帶來災(zāi)難的同時(shí),客觀上又造成不同文化的碰撞與交鋒、交融與發(fā)展。閱讀材料,完成下列要求(12分)材料一 亞歷山大大帝(公元前356-前323年)通過軍事征服建立起橫跨歐亞非三洲的龐大帝國。在波斯帝國覆滅后,亞歷山大推行“文化融合”政策,鼓勵(lì)希臘人與當(dāng)?shù)孛褡逋ɑ椋徊⒃诎<啊珊恿饔颉⒂《群恿饔虻鹊亟?shù)十座以“亞歷山大”命名的城市,這些城市成為希臘文化傳播的中心,希臘語成為通用語言,希臘式建筑、哲學(xué)和藝術(shù)與波斯、埃及、印度本土文化深度融合。盡管亞歷山大帝國在其死后迅速分裂,但希臘化文化的遺產(chǎn)深刻影響了羅馬帝國乃至后來的絲綢之路文明交流。-摘編自羅素的《希臘化文明》材料二 1840年鴉片戰(zhàn)爭后,傳教士通過建立教堂、學(xué)校和醫(yī)院傳播基督教與科學(xué)知識(shí);洋務(wù)派提出“師夷長技以制夷”,引入西方軍事技術(shù)和工業(yè)模式;上海、廣州等口岸城市出現(xiàn)西式建筑、報(bào)紙和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。然而,這種文化輸入伴隨著劇烈沖突:儒家士大夫抨擊西方價(jià)值觀沖擊倫理綱常,民間爆發(fā)多次反洋教運(yùn)動(dòng)(如天津教案)。與此同時(shí),西方文化也激發(fā)了維新派和革命派的改革思想,推動(dòng)科舉制廢除與新文化運(yùn)動(dòng)興起。近代戰(zhàn)爭不僅加速了中國傳統(tǒng)文化的裂變,也為現(xiàn)代中國的文化多元性奠定了基礎(chǔ)。-摘編自 費(fèi)正清《劍橋中國晚清史(上卷)》(1)根據(jù)材料一,概括亞歷山大促進(jìn)“文化融合”的舉措。結(jié)合所學(xué),舉例說明古典希臘文化是歐洲文化的源頭。(6分)(2)根據(jù)材料二,概括西方列強(qiáng)文化侵略的表現(xiàn)。并結(jié)合所學(xué),概述近代中國人民在回應(yīng)殖民者文化侵略的過程中對(duì)文化的選擇與重構(gòu)。(6分)22.閱讀材料,完成下列要求。(16分)材料一 下圖為宋代對(duì)外貿(mào)易(局部)示意圖。2021年,“泉州:宋元的世界海洋商貿(mào)中心”被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)認(rèn)為:泉州一系列遺址展示了10-14世紀(jì)中國在海洋貿(mào)易中的核心地位。泉州22處代表性古跡遺址包括:市舶司遺址、磁灶窯址、德化窯址、安溪青陽下草埔冶鐵遺址、洛陽橋、安平橋、石湖碼頭、泉州府文廟、老君巖造像、伊斯蘭教圣墓、九日山祈風(fēng)石刻、六勝塔等。材料二 我們要共同倡導(dǎo)重視文明傳承和創(chuàng)新,充分挖掘各國歷史文化的時(shí)代價(jià)值,推動(dòng)各國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。我們要共同倡導(dǎo)加強(qiáng)國際人文交流合作,探討構(gòu)建全球文明對(duì)話合作網(wǎng)絡(luò),豐富交流內(nèi)容,拓展合作渠道,促進(jìn)各國人民相知相親,共同推動(dòng)人類文明發(fā)展進(jìn)步。-摘編自習(xí)近平《攜手同行現(xiàn)代化之路》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),說明“泉州:宋元的世界海洋商貿(mào)中心”的世界文化遺產(chǎn)價(jià)值。(4分)(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué),從縱向(某一文明演進(jìn))或橫向(同一時(shí)期不同文明互動(dòng))視角,認(rèn)識(shí)世界文化發(fā)展的規(guī)律,自擬題目,寫一篇?dú)v史小論文,進(jìn)行闡述。(要求:立論正確,史論結(jié)合,史實(shí)充分,邏輯清晰,表述成文)(12分)2025年5月“桐·浦·富·興”教研聯(lián)盟高二調(diào)研測試歷史參考答案一、選擇題I(本大題共6小題,每小題2分,共12分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1 2 3 4 5 6D B A C D B二、選擇題II(本大題共12小題,每小題3分,共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18C B D A C D C A A B C D三、非選擇題(本大題共4小題,其中第19題12分,第20題12分,第21題12分,第22題16,共52分)19.(1)地域:西域(2分)措施:漢代:公元前60年設(shè)西域都護(hù)府(2分)清代:1762年設(shè)伊犁將軍總管新疆軍政事務(wù);1884年在新疆建省(任寫1點(diǎn)即給2分)。(2)評(píng)析:背景:抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā);兩黨共同認(rèn)可邊區(qū)特殊地位;邊區(qū)經(jīng)濟(jì)文化落后;地處三省交界戰(zhàn)略要地、人口稠密;環(huán)境相對(duì)和平穩(wěn)定。(任寫3點(diǎn)給3分)影響:有效保衛(wèi)西北、支援華北;促進(jìn)邊區(qū)綜合發(fā)展;鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線;為抗戰(zhàn)和中國革命勝利奠定了基礎(chǔ)。(寫出3點(diǎn)即給3分)20.(1)具體改變:私有農(nóng)場的形成;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采用新技術(shù)(或機(jī)械化);單一作物專業(yè)化生產(chǎn)。(3分)重構(gòu)社會(huì)結(jié)構(gòu):大量農(nóng)民成為雇傭勞動(dòng)者;形成資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)兩大對(duì)立階級(jí);城市化進(jìn)程加快。(3分)(2)新變化:貿(mào)易秩序上力求更規(guī)范完善(WTO的建立);貿(mào)易種類上進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)貿(mào)易;貿(mào)易手段上電子商務(wù)興起;貿(mào)易形式上實(shí)現(xiàn)了商品貿(mào)易同國際投資、技術(shù)貿(mào)易、勞務(wù)承包相結(jié)合的多樣經(jīng)濟(jì)合作方式(4分)基本國策:堅(jiān)持對(duì)外開放(2分)21.(1)以希臘文化為主導(dǎo),融合埃及西亞文化(或促進(jìn)藝術(shù)、學(xué)術(shù)與西亞北非等本土文化深度融合);鼓勵(lì)希臘人與不同民族通婚;建立希臘化城市;推廣希臘語為通用語言。(任選3點(diǎn),3分)源頭表現(xiàn):古希臘哲學(xué)奠定了近代歐洲人文主義(或哲學(xué))的基礎(chǔ);古希臘的建筑風(fēng)格對(duì)歐洲建筑藝術(shù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響;古希臘史學(xué)也是歐洲史學(xué)的源頭;古希臘的神話、悲喜劇是世界文學(xué)瑰寶,啟迪了西方的文學(xué)創(chuàng)作和思想;雅典民主政治成為近代歐洲民主政治的源頭等。(任選3點(diǎn),3分)(2)文化侵略的表現(xiàn):建立教堂,傳播基督教;傳播西方生活方式;創(chuàng)辦報(bào)刊雜志和學(xué)校,傳播西方價(jià)值觀。(3分)文化選擇重構(gòu):不同程度地接受西方文化,形成向西方學(xué)習(xí)以求救亡圖存的潮流;努力保護(hù)本國傳統(tǒng)文化(或開展反洋教斗爭;傳承家國情懷等);推動(dòng)文化的多元化。(3分)22.(1)全人類的共同財(cái)富;具有“突出的普遍價(jià)值”;為研究宋元的海上絲綢之路貿(mào)易、泉州城市經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、中外交流等提供了重要的實(shí)物史料。(4分)(2)(12分)①標(biāo)題(2分):有題目且指向符合主題1分,有價(jià)值判斷1分,價(jià)值錯(cuò)誤標(biāo)題0分。②史料(6分):一則史料2分,史實(shí)表述必須準(zhǔn)確,史實(shí)錯(cuò)誤不得分。③結(jié)構(gòu)(2分):有總分(或總分/分總/總分總)結(jié)構(gòu)1分,總結(jié)有價(jià)值升華1分。④表述(2分):層次1:思路不清,詞不達(dá)意,表述不成文;(0分)層次2:思路基本清晰,邏輯基本合理,語句通順,表述成文;(1分)層次3:思路清晰,邏輯嚴(yán)密,語言流暢,表述成文。(2分)示例一(縱向角度):與時(shí)俱進(jìn)(自我革新)是中華文化不斷發(fā)展的重要條件中華文明源遠(yuǎn)流長,在傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和吸收外來文明中發(fā)展升華。古代中國,西周形成的以人為本的禮樂文明,成為儒家思想的精神內(nèi)核。宋朝時(shí)期以儒學(xué)為基礎(chǔ),吸收佛道思想,形成理學(xué),促進(jìn)了中華文化的發(fā)展。明清之際,出現(xiàn)提倡個(gè)性自由和批判君主專制的進(jìn)步思想,與同時(shí)期的西學(xué)東漸,共同推動(dòng)了中華文化的發(fā)展。這種守正創(chuàng)新的能力,是中華文明和國華民族生生不息的源泉。近代中國,受西方侵略和工業(yè)文明的沖擊,一批仁人志士向西方學(xué)習(xí)以自強(qiáng)成為近代中華文化的潮流。20世紀(jì)初期興起的新文化運(yùn)動(dòng),抨擊封建思想,科學(xué)與民主成為中華文化追求的價(jià)值目標(biāo)。五四運(yùn)動(dòng)后,馬克思主義在中國得到廣泛傳播。馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合,推動(dòng)中華文化的進(jìn)步。新中國成立后,不斷推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。不同時(shí)期形成了不同的時(shí)代精神。進(jìn)入新時(shí)代后,社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛傳播,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新性發(fā)展。總之,中華文化的創(chuàng)新發(fā)展,推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程,成為中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。示例二(橫向角度):經(jīng)濟(jì)貿(mào)易推動(dòng)文明的交流融合發(fā)展世界文化發(fā)展從來不是孤立的進(jìn)程,而是不同文明在碰撞中融合的結(jié)果。商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展是文化交流融合發(fā)展的重要途徑之一。古代絲綢之路不僅是一條商貿(mào)之路,也是中外文明交流的橋梁。佛教在漢朝從印度經(jīng)中亞傳入中國,此后 逐漸中國化,深刻中國的思想、文學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作。中國的四大發(fā)明經(jīng)陸路和海路傳入西方,推動(dòng)了西歐社會(huì)的轉(zhuǎn)型。新航路開辟后,國際貿(mào)易發(fā)展過程中文化交流日益國際化。中國茶廣泛傳播到歐洲、美洲等地區(qū),茶文化作為中國的文化符號(hào)也得到傳播,各國在接受中國茶和茶文化的同時(shí),也根據(jù)自身的風(fēng)俗習(xí)慣創(chuàng)造出新茶文化,如英國的下午茶。鴉片戰(zhàn)爭后,西裝傳入中國,民國初期設(shè)計(jì)的中山裝兼具中西服裝特點(diǎn),體現(xiàn)了時(shí)代精神和民族特色。進(jìn)入20世紀(jì)后,隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展和一帶一路作為國際合作的平臺(tái),文化交流進(jìn)一步發(fā)展。電影、音樂、動(dòng)漫等各國文化產(chǎn)品,產(chǎn)銷世界各地。中國的文化產(chǎn)業(yè)出逐步融入世界市場。綜上所述,文明在交流中豐富,在互鑒中發(fā)展,共同推動(dòng)人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫