資源簡介

福建百校聯考5月押題考
歷
史
全卷滿分100分，考試時間75分鐘。
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上
的指定位置。
2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非
答題區城均無效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡
上作答：字體工整，筆跡清楚。
4.考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。
1.考古發現，位于黃河流域的馬家窯文化（約公元前4200年一前3300年），其器物紋飾大量采
用幾何圖案，簡約大方：商朝時期的器物紋飾精致繁復，威嚴神秘，高度幾何化。這表明
A.審美觀念的一致
B.傳統文化傳承與嬗變
C.紋飾功能的轉變
D.早期政治制度的變化
2.圖1為秦朝形勢圖，該圖可用來說明秦朝
8
圖1
A.南北經濟水平差異
B.苛捐雜稅導致矛盾激化
C.基層治理制度完善
D.專制統治造成賦稅沉重
【高三歷史第1頁（共6頁）】
FJ
3.
表1
產業
情況
農業
水利興修，耕地增加，水稻種植普及，麥作推廣，產量提升
手工業
紡織、治鐵（灌鋼法），制瓷（青瓷）、造紙等均有重大進步，作坊增多
商業
設有多個大市與專業小市場，商品種類豐富，海外貿易興盛
表1為南朝時期建康地區經濟發展情況。這表明了當時
A.勞作方式發生變化
B.重農抑商政策松動
C.經濟重心南移完成
D.江南地區得到開發
4.1206年，成吉思汗統一草原，建國號“大蒙古國”：1215年，成吉思汗對行于漢地的漢文文書使
用“大朝”之號；1271年，忽必烈采用《易經》“大哉乾元”卦辭，建國號“大元”。據此可知，稱號
的演變旨在
A,加強邊疆管理
B.貫徹因俗而治的措施
C.強化文化認同
D.維護儒學正統的地位
5.明初，北部邊疆共分封九王，占分封比例的三分之一：明中后期，宗藩分封主要集中在河南與
湖廣地區。這一變化反映明代
A.治理需求的調適
B.中央集權的加強
C.政治中心的轉移
D.君主專制的強化
表2滑朝福建人口和耕地情況表（部分）
年份
康熙二十四年(1685年)
嘉慶十七年(1812年)
成豐元年(1851年)
內客
人口（人）
1,395,102
14,779.158
20,098,556
耕地（畝）
11,199,548
13.653.662
13,065,652
據表2推之，清朝福建人口和耕地情況變化
A.導致了傳統手工業的破產
B.推動了人口轉移
C.加速了清政府的改革進程
D.加劇了土地兼并
7.1896年，李端棻上書《請推廣學校折》，建議在京設立大學堂，在地方創設新式學堂，并提出開
設藏書樓、創設儀器院、設立譯書局、建立報館、選派游歷者等主張。這些主張反映了
A.教育近代化的訴求
B.傳統教育體制的徹底否定
C.維新思想逐步深化
D.西方教育文化的全面移植
8.1913年4月8日，袁世凱在北京召開中華民國首屆國會。首屆國會采用兩院制，參議院由各
省議會選舉產生，每省10名；眾議院由各省人民按每80萬人一名的比例直接選舉產生。據
此可知，中華民國首屆國會的成立
A.反映了政黨政治的局限
B.表明了共和觀念已深人人心
C.體現了政治體制的探索
D.成為了軍閥專制統治的工具
【高三歷史第2頁（共6頁）】
FJ福建百校聯考5月押題考·歷史
參考答案、提示及評分細則
1.B【解析】據材料可知，器物紋飾在馬家密文化時期和商朝時期，都呈現了幾何形態，也發生了明顯的變化，
這表明中國傳統文化的傳承與嬗變，故選B項；馬家窯文化器物紋飾大量采用幾何圖案，呈現出簡約大方的
風格，反映出當時人們可能更傾向于簡潔、自然的審美取向。商朝時期器物紋飾精致繁復、威嚴神秘且高度
幾何化，這與馬家窯文化的簡約風格形成鮮明對比，體現出不同的審美追求，排除A項；原始社會和商朝時
期，器物紋飾主要表達了當時人們美好的心理預期和愿望，并不具有具體的社會功能，排除C項：器物紋飾的
風格主要反映的是文化、藝術和審美等方面的特征。雖然政治制度的變化可能會對文化產生一定影響，但題
干中并沒有直接體現紋飾風格變化與早期政治制度變化之間的必然聯系，排除D項。
2.A【解析】據“秦郡形勢圖”可知，秦朝北方郡多，各郡的面積普遍小于南方，這表明北方經濟發展水平較高，
南方地廣人稀，經濟發展水平總體上落后于北方，故選A項：圖中僅展示了秦朝的地理范圍、行政區劃等內
容，并沒有關于苛捐雜稅以及矛盾激化等相關信息的體現，所以不能說明苛捐雜稅導致矛盾激化，排除B項：
圖中反映了秦朝設立郡縣等行政機構，但不能表明完善了基層治理制度，排除C項：圖中沒有關于賦稅沉重
以及專制統治與賦稅之間關系的相關信息，如沒有賦稅的具體數額、民眾因賦稅而困苦等內容的展示，所以
不能說明專制統治造成賦稅沉重，排除D項。
3.D【解析】據材料“南朝時期建康地區經濟發展情況”、“產量提升”、“重大進步”“商品種類豐富，海外貿易興
盛”可知，南朝時期農業、手工業和商業都得到了發展，說明當時江南地區得到開發，故選D項：勞作方式主要
指在勞動過程中，勞動者所采取的勞動組織形式，包括分工協作方式等，材料未涉及，排除A項，南朝時期政
府實行重農抑商政策，“松動”表述不符合史實，排除B項；經濟重心南移完成于南宋時期，排除C項。
4.C【解析】成吉思汗統一草原后建國號“大蒙古國”，這是基于蒙古族自身的文化和歷史傳統。1215年成吉
思汗對行于漢地的漢文文書使用“大朝”之號，這是在漢地使用的一種稱呼，體現了對漢地文化的某種適應和
尊重，有助于在漢地樹立統治的權威，獲得漢地民眾的認同。1271年忽必烈采用《易經》“大戰乾元”卦辭，建
國號“大元”，《易經》是中國傳統文化的重要經典，這一舉措明顯是為了借助漢族傳統文化來強化統治的合法
性和文化認同感。稱號的演變旨在強化文化認同，使不同地區、不同民族的人們在文化上對統治政權產生認
同感，放選C項；稱號演變不屬于加強邊疆管理，排除A項：因俗而治是按不同民族風俗治理，稱號演變未展
示這種針對民族風俗差異的治理方式，主要是向中原文化靠攏，排除B項：元朝實行多元文化政策，宗教信仰
自由，除了儒學外，佛教、道教、伊斯蘭教等在社會上也有廣泛傳播和眾多信徒，排除D項。
5.A【解析】明初分封諸子于北方邊噩，核心目的是防御北元殘余勢力，鞏固邊疆安全，此時分封以軍事防御
為導向：明中后期，分封重心轉向河南、湖廣等物產豐饒的內地，便于藩王“自養”，減少中央財政負擔，故選A
項，分封藩王本身在一定程度上是中央集權的弱化，排B項：明代政治中心從南京遷至北京，但分封變化與都
城位置無直接關聯，排除C項；宗藩分布的變化主要體現的是國家戰略的調整和中央與地方關系的變化，與
君主權力的變化無關，排除D項。
6.B【解析】據表2及所學知識，福建人口明顯增長，但耕地而積增長緩慢甚至有萎縮現象，人地矛盾突出，這
會導致福建人口很多遷往江西等土地較多的地區，甚至移民海外，推動了人口的跨地域轉移，故選B項：人口
的增長提供勞動力和市場，一定程度上有利于傳統手工業的發展，排除A項，這一時期，清政府沒有提出解
決人多地少矛盾的有效改革，排除C項：材料只反映士地面積萎縮，看不出土地集中程度，無法得出土地兼并
問題嚴重，排除D項。
7.A【解析】19世紀末，中國面臨若內憂外患的嚴峻形勢，傳統的教育體制已難以適應時代發展的需求。李
端棻的建議是對傳統教育模式的突破，反映了教育近代化的訴求，故選A項：李端裝的主張是在傳統教育的
基礎上進行改良和拓展，而不是對傳統教有體制的徹底否定。排除B項；維新思想強調變革政治制度、實行
【高三歷史參考答案第1頁（共5頁）】
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