資源簡介

20*金字塔
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“譯、愧”等11個生字,讀準(zhǔn)多音字“澄、著”。
2.默讀課文,說說你對金字塔有了哪些了解。
3.了解兩篇短文分別采用了怎樣的方式來介紹金字塔,兩種方式有什么不同。
4.根據(jù)兩篇短文介紹的金字塔的知識,用自己喜歡的方式介紹金字塔。
重難點：
1、了解兩篇短文分別采用了怎樣的方式來介紹金字塔,兩種方式有什么不同。
2、根據(jù)兩篇短文介紹的金字塔的知識,用自己喜歡的方式介紹金字塔。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
1.出示金字塔的圖片。學(xué)生發(fā)言,說說自己對金字塔的了解。
2.今天,我們通過對課文的學(xué)習(xí),了解一下不同的作者對金字塔的介紹有什么不同。
二、品讀感悟,體會情感。
1.《金字塔夕照》:朗讀課文。課文是什么體裁 結(jié)構(gòu)是怎樣的 (寫景散文。“總—分”結(jié)構(gòu)。)
(1)第1自然段總起全文。
(2)第2自然段寫金字塔與周圍的景物構(gòu)成了一幅開闊雄渾的畫卷。
運用比喻的修辭手法,把金字塔比作金山。
“一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊”是感嘆句。改為陳述句是:真是一幅開闊而又雄渾的畫卷。
(3)第3自然段寫作者對“金字塔”這個漢文譯名來歷的思考。
(4)第4自然段寫大漠夕照中金字塔的色彩令人難忘。
全文描寫了金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景和作者的思考,表達了作者對金字塔這一人類建筑奇跡的贊嘆之情。
2.《不可思議的金字塔》
本文是一篇圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本,是一篇說明性質(zhì)的文章。
(1)本文由兩部分組成:
①最大的金字塔——胡夫金字塔
讀非連續(xù)性文本,要注意讀圖和篩選信息。說一說你從這一部分中獲得了哪些信息。
生1:胡夫金字塔重量約600萬噸,體積約258萬立方米,塔底面積約52900平方米。
生2:胡夫金字塔位于開羅郊外的沙漠里。(引導(dǎo):讀圖,有駱駝?wù)f明是在沙漠里。)
生3:金字塔歷史悠久。(建于公元前2700年左右。)
生4:金字塔外觀雄偉。(“共用230萬塊石頭建成,平均每塊重2.5噸。整個胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高,塔底面積有126個籃球場那么大,體積是1萬多個教室的總和。”)
(引導(dǎo):運用列數(shù)字、作比較的說明方法,說明金字塔的雄偉。)
生5:工藝精湛。(“中間沒有任何水泥之類的黏著物”“至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙”。)
(引導(dǎo):舉例子的說明方法。)
生6:設(shè)計巧妙。(兩個“正好”突出了這一設(shè)計的巧妙。)
②建造金字塔時的古埃及
利用前面學(xué)過的方法,篩選概括信息。
這一部分主要講了古埃及悠久的文明和取得的成就。
有哪些成就
(建造了金字塔,在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面的成就,精湛的造船技術(shù)、采石技術(shù)、造屋技術(shù),石窟陵墓、神廟等建筑成就。)
(2)金字塔是古埃及人的智慧的結(jié)晶,至今仍有許多未解之謎,你能搜集資料,回答課文中提出的問題嗎 (答案不唯一,重點引導(dǎo)學(xué)生體會金字塔是一偉大奇跡,體會古埃及人民的智慧。)
三、總結(jié)全文,拓展延伸。
　這篇課文包含兩篇短文,體裁各不相同,描寫的都是金字塔,但角度各異。從中我們可以學(xué)習(xí)到描寫一處景物的方式有很多。選擇一種你喜歡的方式,查找相關(guān)資料,試著介紹一下金字塔吧。
四、課堂練習(xí)
五、課后作業(yè):選擇一種你喜歡的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。
板書：
金字塔夕照(寫景散文) 外觀 敬佩
20*金字塔
不可思議的金字塔（非連續(xù)性文本） 結(jié)構(gòu) 贊美
1.課前設(shè)置預(yù)習(xí)方案,讓學(xué)生搜集金字塔的資料,了解金字塔的基本情況,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。
2.非連續(xù)性文本是閱讀文本的一種,通過本文的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)會了讀圖和篩選信息。在教學(xué)時,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主總結(jié),培養(yǎng)了他們閱讀非連續(xù)性文本的興趣和能力。
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面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結(jié)晶的金字塔。
20 金字塔
語文 五年級 下冊
鳳凰學(xué)校 汪朝容
說說你了解的金字塔？
穆青：
（1921~2003），新華通訊社原社長、當(dāng)代著名新聞記者，他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀(jì)中國新聞史上不可或缺的重要部分。
建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。
金字塔
黃
dèng
yì
kuì
yì
āi fēi
朗讀課文 掃清障礙
澄澄
譯
名
不
愧
熠
埃菲
我會認(rèn)
熠發(fā)光
爾
nián
黏著
物
rèn
刀
刃
làn
泛
濫
xiá
遐
想
yū
淤
泥
zhàn
精
湛
多音字
澄
天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)。
澄清
chéng
dèng
著
石塊中間沒有任何水泥之類的黏著物。
著急
zháo
zhuó
想著
zhe
高著
zhāo
識字方法
看圖識字：埃 埃及 塵埃
字理識字：
刃
指事字。其字形是在刀上加一點，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。
想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？
整體感知
《金字塔夕照》
《不可思議的金字塔》
抒情散文
非連續(xù)性文本
說一說，兩篇文章分別寫了什么？
《金字塔夕照》
《不可思議的金字塔》
最大的金字塔——胡夫金字塔
建造金字塔時的古埃及
夕陽下的金字塔及“我”的萬千思緒
互動課堂
這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結(jié)合每一部分來體會。
《金字塔夕照》
文章的說明對象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽下的金字塔有什么特點？請找出最能概括其特征的語句。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。
這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！
比喻
夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：
有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。
喜愛
贊嘆
宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧 ，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！
為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達出自己的感受吧！
《不可思議的金字塔》
胡夫金字塔建于公元前（ ），建在（ ）的西岸。
胡夫金字塔用約（ ）塊石材砌成，平均每塊重（ ）噸。整個胡夫金字塔相當(dāng)于（ ）樓高，塔基面積有（ ）個籃球場那么大，體積是（ ）個教室的總和。
在天文歷法方面，埃及人將一年定為（ ）天，并規(guī)定每年（ ）個月，一個月（ ）天。
古埃及人很早就掌握了精湛的（ ）技術(shù)。古埃及人還有（ ）、（ ）等多種令人驚嘆的建筑成就。
2600年左右
2.5
230萬
50層
尼羅河
126
讀一讀，填一填。
1萬多
神廟
造船
石窟陵墓
12
365
30
列數(shù)字
作比較
金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。
用一個巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。
用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。
利于水的浮力運送石塊。
外星人建造的。
要求：
1.有目的地查閱資料，把資料來源記錄下來。
2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無關(guān)信息。
3.可以使用圖片、表格等輔助形式。
搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。
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結(jié)構(gòu)梳理
《金字塔夕照》
《不可思議的金字塔》
外觀
金字塔
敬佩贊美
結(jié)構(gòu)
主題概括
《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對金字塔的___________。
夕陽下金字塔的雄渾之美
萬千思緒
喜愛與贊嘆
主題概括
《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡要的語言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對________________________的贊嘆。
宏偉與精巧
古埃及文明
古埃及人民勤勞與智慧
金字塔史詩《和平之歌》
長河悠悠
烈日炎炎赤道流火，
維多利亞湖畔群山巍峨。
巍巍群山掩無邊清涼，
孕育出世上最長的那條河。
靜靜穿越半個非洲，
尼羅河水喲萬里揚波……
拓展延伸
A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（kuì）
B.遐想（xiá） 埃及（āi）黏著（nián）
C.著想（zhuó）刀刃（rèn）泛濫（làn）
D.淤泥（yū） 湛藍（zhàn） 埃菲爾（fēi）
一、加點字讀音有錯誤的一項是（ ）。
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A
課堂演練
（1）沒有車輛，沒有機器，人們是怎樣修建金字塔的？真是無法想象，難以理解。（ ）
（2）金字塔是鮮明閃耀地發(fā)著光的珍寶。（ ）
二、根據(jù)畫線句子意思，寫出合適的四字詞語。
不可思議
熠熠發(fā)光
例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙灘，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直是用純金鑄成的。
三、品味加點詞語寫出的情境。以“火燒云”為內(nèi)容仿寫句子。
火燒云上來了，天空瞬間被燒得紅彤彤的，紅色的山川，紅色的大地，紅色的樓房，連散步的老人和玩耍的孩子也變得紅彤彤的。
·· ·· ··
選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。
故宮
長城

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