資源簡介

2024—2025學年第二學期第二次學業(yè)質量調研
九年級歷史試題
一、選擇題：在下列每題的四個選項中，選出最符合題意的一項。（第1-10題，每題1分;第11-17題，每題2分。共24分）
1.在賈湖遺址、河姆渡遺址和半坡遺址中分別發(fā)現(xiàn)了骨笛、骨哨和陶塤。這有助于了解遠古居民們的
A.農耕技術 B.音樂生活 C.建筑技藝 D.宗教觀念
2.秦朝在全國范圍內推行郡縣制，漢武帝頒行“推恩令”，其共同目的是
A.加強中央集權 B.確立儒學正統(tǒng) C.開辟絲綢之路 D.開發(fā)江南地區(qū)
3.賈思勰在《齊民要術》中提到“粟要半熟之后再儲藏，防止發(fā)霉;小麥要暴曬晾干，防止生蟲，此外還介紹了蔬菜的鹽漬、腌制方法。”這體現(xiàn)了作者善于
A.精耕細作 B.工具改進 C.經驗總結 D.因地制宜
4.“書手”，是指專職于抄寫書籍的人員。唐代是“書手”職業(yè)最盛行時期，而到宋代，“書手”職業(yè)迅速衰落，直至消失。“書手”職業(yè)衰落緣于
A.科舉制度的發(fā)達 B.書法藝術的進步
C.印刷技術的發(fā)展 D.商業(yè)經濟的繁榮
5.《元史·地理志》記載：“元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。”由此可知元朝
A.驛站分布廣泛，加強了各地聯(lián)系
B.絲綢之路暢通，便利貿易往來
C.鼓勵對外貿易，驛站最遠達歐洲
D.實行開放政策，強化邊疆管理
6、“軍機處一日日程：接折（閱讀奏折）、見面（請皇帝旨）、述旨（擬皇帝旨意）、過朱（皇帝過目確定）、交發(fā)（下以旨意）”。這些文字實質上反映了
A.輔佐皇帝，參與決策
B.縱論軍機，謀劃戰(zhàn)事
C.陪讀陪寫，賦詩作畫
D.跪受筆錄，上傳下達
7.某興趣小組在項目式學習中，收集了有關“一國兩制”，香港、澳門回歸，特別行政區(qū)的資料。據(jù)此，該小組的研究主題應是
A.祖國和平統(tǒng)一 B.優(yōu)秀文化傳承 C.經濟體制改革 D.民族關系發(fā)展
8.改革開放以來，我國實現(xiàn)了從趕上時代到引領時代的偉大跨越。某同學繪制了下列對外開放進程年代尺，其中“ ”處應填寫的正確內容是
建立四個經濟特區(qū) 增設海南經濟特區(qū) 加入世界貿易組織 提出“一帶一路”戰(zhàn)略
1980年 1988年 1990年 2001年 2013年
A.開發(fā)開放上海浦東 B.成立環(huán)渤海經濟區(qū)
C.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 D.建立中國一東盟自由貿易區(qū)
9.恩格斯認為巴爾扎克的《人間喜劇》“匯集了法國社會的全部歷史”;列寧把列夫·托爾斯泰的作品稱為“俄國革命的鏡子”。由此可見，兩位著名作家的作品都
A.抨擊沙皇封建專制 B.反映社會客觀現(xiàn)實
C.找尋人類解放途徑 D.完善近代文學題材
10.某學生用公眾號推送“第一次世界大戰(zhàn)”的學習成果，下設“戰(zhàn)爭背景”“戰(zhàn)爭進程”“戰(zhàn)爭影響”三個板塊。以下史事可以放在“戰(zhàn)爭影響”板塊的是
A.俄國1861年改革 B.薩拉熱窩事件
C.《凡爾賽條約》簽訂 D.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
11.在歷史故事分享會上，同學們講述了玄奘西行、鑒真東渡、鄭和下西洋、戚繼光抗倭等故事。這場故事會最恰當?shù)闹黝}是
A.唐朝時期的國際地位 B.明朝時期的民族交融
C.中國古代的民族關系 D.中國古代的中外交往
12.1928年，毛澤東說：“我們鬧革命，光是跑來跑去是不行的，一定要有一個家”。在此，毛澤東強調的是
A.尋求共產國際的支持 B.建立革命根據(jù)地的重要性
C.推翻南京國民政府的方針 D.進行全民族抗戰(zhàn)的必要性
13.1955年萬隆會議上，周恩來提出“求同存異”方針，為會議成功指明方向，促進了
A.和平共處五項原則的提出
B.中國同歐洲國家關系的改善
C.中國同亞非國家的廣泛交往
D.中美兩國外交系的建立
14.“西方人認為拜占庭文化帶有東方色彩，東方人則能從拜占庭文化中看出希臘羅馬古典文化的身影。”上述材料認為拜占庭
A.兼容了東西方文化 B.繼承古代希臘羅馬文化
C.地理位置非常優(yōu)越 D.推動了羅馬法律的發(fā)展
15.1600年，在法國和蘇格蘭，每6個成年人中僅有一個略微識字。到1800年，蘇格蘭90%以上成年人識字，法國有2/3的成年人識字。這說明工業(yè)革命
A.推動城市化的進程 B.推動大眾教育發(fā)展
C.促使城市人口大增 D.加劇社會貧富分化
16.據(jù)統(tǒng)計，1913年沙俄工業(yè)總產值占世界工業(yè)產值的1.4%，1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產值占世界工業(yè)產值的13.7%。20世紀30年代，蘇聯(lián)工業(yè)產量快速增長得益于
A.沙俄農奴制的廢除
B.戰(zhàn)時共產主義政策的推行
C.新經濟政策的實行
D.兩個“五年計劃”的實施
17.2021年，全球電子商務交易額超過53萬億美元，同比增長14%。同年，全球網絡詐騙案共造成553億美元的損失，同比增長15.7%。這表明
A.全球面臨人口劇增壓力 B.技術革命給人類帶來巨額財富
C.信息網絡是一把雙刃劍 D.電子商務已完全取代傳統(tǒng)商務
。二、非選擇題（18題12分，19題12分，20題12分，共計36分）
18.（12分）老師以“明清經濟尋蹤”為主題設計了下面的學習任務單，解碼明清經濟發(fā)展的時代特質與盛世背后的轉型挑戰(zhàn)，請你參與學習任務。
任務一【圖像解碼——藝術中的時代圖景】
材料一
圖一：清朝《耕織圖·耕》 圖二：清朝《盛世滋生圖》
——《中國歷史》（七年級下冊）
（1）藝術作品反映社會生活，請你任選下面一幅圖片，結合所學知識，分別從社會風貌和藝術價值兩個方面鑒賞藝術作品。（2分）
任務二【材料析理——中國與世界連接】
新航路開辟促進了全球性經濟互動關系。明朝后期，一些新的農作物品種輸入中國。其中高產糧食作物玉米、甘薯的推廣種植，大幅度提高了糧食總產量，煙草、花生等新經濟作物的引進，進一步豐富了農產品結構。商業(yè)領域，中國的瓷器、茶葉、絲綢大量銷往國外，美洲等地的白銀通過海外貿易大量流入，促進長途和大額貿易的發(fā)展，也有利于商業(yè)資本的集聚。——萬明《明代白銀貨幣化：中國與世界連接的新視野》
材料二
（2）據(jù)材料二并結合所學知識，構建關于“明清經濟發(fā)展與全球性經濟互動的關系”的知識結構。（7分）
任務三【數(shù)據(jù)透視——盛世經濟下的隱憂】
《紅樓夢》中文本材料： ①第四回薛家喪失壟斷洋貨地位（“各省中所有的買賣承局，總管，伙計人等，見薛蟠年輕不諳世事，便趁時拐騙起來，京都中幾處生意，漸亦消耗”） ②第六回劉姥姥算螃蟹賬（“二十兩銀子夠莊戶人過一年”） ③第七十二回王熙鳳典當金項圈應急（“手上實在拮據(jù)”） 數(shù)據(jù)材料： ④乾隆時期戶部存銀峰值7000 萬兩 vs道光時期（鴉片戰(zhàn)爭前）2000萬兩 ⑤1850年英國棉布占中國市場份額：70%，江南土布出口從 1820年 300萬匹降至1860年50萬匹 ⑥1845~1850 年廣東失業(yè)織工近萬人加入天地會，成為太平天國運動重要兵源。 ——全漢昇《中國經濟史論叢》
材料三 材料三
（3）據(jù)材料三，任選兩項材料（寫出序號即可），并結合所學知識，說明清朝“康乾盛世”背后的危機。（3分）
19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。
紅色歌曲在我國流傳很廣，國家相關部門對于紅歌都比較重視，它起源于民歌，在老百姓口中廣為傳唱。如井岡山時期的江西民歌、延安時期的信天游等。紅歌不僅是創(chuàng)作人寫的，也是大眾豐富完善的，能夠充分體現(xiàn)出大眾的情感和生活。紅歌的樂段結構通常都是兩句或四句的形式，通過不斷的誦唱，使得原本就通俗易懂的歌詞，會更加容易被人牢記于心。——李淑芳《紅歌文化的歷史沿革及其文化自信的彰顯》
材料一
（1）據(jù)材料一，概括影響紅色歌曲廣泛流傳的因素。（4分）
1927——1931年 1945——1949年 1978年——
甲段 乙段 丙段
《秋收起義歌》 霹靂一聲震天響，秋收起義舉刀槍，跟著領袖毛委員， 浩浩蕩蕩上井岡山 《土地還家》 一群一群受苦人，啊呀呀呆，統(tǒng)統(tǒng)翻了身。一塊一塊好土地，分在咱窮人手，一條一條好牲口，啊呀呀呆 《走進新時代》 我們講著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領路人，帶領我們走進那新時代
——楊世宏《紅歌融入“中國近現(xiàn)代史綱要”教學的探索》
（2）據(jù)材料二并結合所學知識，任選甲、乙、丙三段中的一段，指出其敘述的歷史事件及其所蘊含的時代精神。（6分）
（3）據(jù)材料一、二，概括從中得出的歷史結論。（2分）
20.（12分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 單元主題 ①
時間 事件 時間 事件
1947 杜魯門主義出臺 1964 勃列日涅夫改革
1949 北約成立，德國分裂 1967 歐共體成立
1953 赫魯曉夫改革 1985 戈爾巴喬夫改革
1955 華約成立 1900 ②
1955 萬隆會議召開 1991 ③
1960 非洲獨立年 1993 歐盟成立
1961 不結盟運動 1999 巴拿馬收回運河
——《世界歷史》（九年級下冊）繪制
如果說發(fā)展是20世紀人類所創(chuàng)造出的世界歷史的主題，那么代價則是這一主題下難以割舍的衍生物。發(fā)展的輝煌與代價的深重造成20世紀世界歷史進程中最令人瞠目的巨大反差。發(fā)展與代價是一對孿生雙胞胎，在20世紀世界歷史進程中它們已表現(xiàn)出一種從非同步運動到同步運動的發(fā)展趨勢。發(fā)展與代價成為貫穿20世紀世界歷史的主線，20世紀世界歷史正是以發(fā)展與代價這對矛盾的同步運動過程展現(xiàn)在21世紀人類的回眸與反思的視野中。——程洪《20世紀世界歷史進程：發(fā)展與代價的同步運動》
材料一
（1）據(jù)材料一，補充①②③的內容，并歸納這一時期歷史發(fā)展的線索。（5分）
（2）據(jù)材料二并結合世界近現(xiàn)代史的相關知識，提取材料中的任意一種觀點加以論述。（要求觀點明確，史實準確，史論結合，表述清晰）（7分）
2024—2025學年第二學期第二次學業(yè)質量調研
九年級歷史參考答案
一、選擇題（第1—10題，每題1分；第11—17題，每題2分。共24分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C C A D A A B C
題號 11 12 13 14 15 16 17 　 　 　
答案 D B C A B D C 　 　 　
二、非選擇題（18題12分，19題12分，20題12分，共計36分）
18．（1）【示例1】選擇圖一《耕織圖 耕》（局部）。去掉后面2分
社會風貌：畫面展現(xiàn)了明清時期傳統(tǒng)農耕場景，農夫驅牛耕地，體現(xiàn)以家庭為單位、男耕女織的小農經濟模式；田間勞作的細節(jié)（如農具、服飾）反映了當時農業(yè)生產技術和社會生產力水平，以及民眾對土地的依賴。（任意1點1分）
藝術價值：采用寫實主義手法，細膩描繪農耕動作與自然環(huán)境，具有濃厚的生活氣息；作為官方推廣的農耕圖譜，兼具實用價值與藝術宣傳功能，是研究明清農業(yè)社會的重要圖像史料。（任意1點1分）
【示例2】選擇圖二《盛世滋生圖》（局部）。去掉后面2分
社會風貌：畫面呈現(xiàn)清代城市商業(yè)繁榮景象，街道商鋪林立、行人往來，體現(xiàn)商品經濟發(fā)展和市民生活的豐富；不同身份的人物（商人、工匠、百姓）反映社會階層的多元與市井文化的活躍。（任意1點1分）
藝術價值：以長卷形式全景式展現(xiàn)城市風貌，構圖宏大，細節(jié)豐富，兼具寫實與藝術夸張；通過建筑、服飾、商業(yè)符號等元素，生動記錄了清代中期的社會景觀，是研究明清城市經濟的視覺載體。（任意1點1分）
（2）知識結構，依據(jù)學業(yè)質量描述的三個層次賦分。（7分）
（3）【示例1】材料序號：③④。（1分）
危機：王熙鳳典當金項圈象征賈府“內囊盡上”的財務危機，暗示清代特權階級經濟基礎的崩塌。（1分）
從乾隆朝7000萬兩存銀代表“康乾盛世”的積累，依賴外貿順差（如廣州十三行）與農業(yè)稅基到道光朝2000萬兩則因鴉片走私白銀外流、治河軍費激增、官僚系統(tǒng)貪腐而枯竭，這反映出清朝國家財政體系的系統(tǒng)性潰敗。（1分）
【示例2】材料序號：②⑥。（1分）
危機：劉姥姥的螃蟹賬（20兩銀子=莊戶人一年生計），暴露社會財富分配極度不均，必然激化社會矛盾。（1分）
鴉片戰(zhàn)爭后，在列強的經濟掠奪和封建統(tǒng)治階級的雙重剝削下，廣東失業(yè)織工人數(shù)激增，面臨生存困境，于是紛紛加入推翻清王朝封建統(tǒng)治的太平天國運動，沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。（1分）
19．（1）黨和政府的重視；紅歌屬于民歌，便于傳唱；能體現(xiàn)出人民群眾的情感與生活；樂段工整，便于誦唱；歌詞通俗易懂，便于記憶。（任意4點4分）
（2）【示例1】選擇：甲段；（2分）歷史事件：發(fā)動秋收起義，開辟農村革命根據(jù)地。（2分）時代精神：堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利的井岡山精神。（2分）
【示例2】選擇：乙段；歷史事件：開展解放區(qū)土地改革，得到土地和牲口的農民翻身成了主人。時代精神：堅持以人民為中心、勇于革新的土地革命精神。
【示例3】選擇：丙段；歷史事件：實行改革開放，建設中國特色社會主義。時代精神：解放思想、實事求是、兼收并蓄，開拓創(chuàng)新、銳意變革的改革開放精神。
（3）歷史結論：發(fā)展紅歌文化是彰顯文化自信的重要途徑；紅色歌曲是革命戰(zhàn)爭年代和和平建設年代的寶貴精神財富；傳承紅色歌曲是社會主義事業(yè)不斷發(fā)展的重要保障；堅持群眾路線是中國共產黨不斷走向勝利的保證；人民軍隊的發(fā)展離不開人民群眾的支持和擁護。（言之有理由即可，2點2分）
20．（1）戰(zhàn)后世界格局的演變（或 “20 世紀世界政治經濟的變遷”，圍繞戰(zhàn)后國際格局與發(fā)展主題即可）；② 納米比亞獨立；③ 蘇聯(lián)解體。（3分）
線索：兩極格局的形成與瓦解；世界殖民體系逐漸瓦解；歐洲由對峙走向聯(lián)合等。（任意兩點2分）
（2）【示例】
觀點：20 世紀世界歷史中，發(fā)展與代價呈現(xiàn)同步運動趨勢。（1分）
論述：20 世紀是人類社會高速發(fā)展的時代，也是代價沉重的時代。兩次世界大戰(zhàn)（1914—1918、1939—1945）既是帝國主義國家爭奪霸權的結果，也推動了科技與軍事工業(yè)的發(fā)展（如坦克、飛機的應用），但代價是數(shù)千萬人傷亡和巨大的經濟損失。二戰(zhàn)后，第三次科技革命帶來生產力的飛躍（如計算機、航天技術），推動了全球化進程，但也引發(fā)了環(huán)境惡化（如工業(yè)污染）、資源短缺等問題。冷戰(zhàn)時期，美蘇的軍備競賽和科技競爭（如太空競賽）加速了高科技發(fā)展，但兩大陣營的對峙導致地區(qū)沖突不斷（如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭），威脅世界和平。20 世紀末，經濟全球化深入發(fā)展，世界經濟快速增長，但同時也加劇了貧富分化（如南北差距擴大）和金融危機風險（如1997 年亞洲金融危機）。（5分）
結論：總之，20 世紀的發(fā)展始終伴隨著代價，二者如“孿生雙胞胎”，警示人類在追求發(fā)展的同時需重視協(xié)調與可持續(xù)性。（1分）
其他論題如：發(fā)展是20世紀世界歷史的主題, 代價是其衍生物；20世紀世界歷史發(fā)展與代價是一對孿生兄弟等。

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