資源簡介

2024—2025學年度下學期2023級
5月月考歷史試卷
考試時間：2025年5月16日
一、選擇題：本大題共15小題，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。
1．梵文學家指出，《梨俱吠陀》時期的雅利安人是畜牧業與種植業交替進行：“雅利安人的主要職業是戰斗，他們在戰斗中常用兵車、弓、箭、矛與斧。他們主要以牧牛為生，但也務農為業。”據此可知，這時期（　　）
A．海上民族沖擊著印度文明 B．雅利安人生產生活轉變
C．亞洲畜牧業得到較快發展 D．梵文為當地的主要文字
2．張之洞于1896年上奏朝廷呈請創設儲才學堂，“農政之學”居其一，并將“農政之學”分為種植、水利、畜牧、農器4個子目。這表明晚清農業發展（　　）
A．體現西方殖民色彩 B．呈現近代科學特征
C．以發展種植業為主 D．主要依靠傳統經驗
3．表1為南朝梁、陳兩朝時期參預中央決策的官員出身統計表（單位：人），這一變化反映了（　　）
朝代 梁朝 陳朝
高門士族 108 29
庶民地主 19 48
合計 127 77
A．選官制度發生異變 B．門第觀念淡化
C．皇權主導作用加強 D．南方實力衰落
4．拜占庭帝國在8世紀中晚期編撰的《摩西法典》中規定：擊打父母者有罪，將會被處死。同時期中國的《唐律疏議》也規定：控告自己的祖父母或父母者，將被處以絞刑；毆打他們者，將被斬首；故意傷害者，則被判處三年徒刑。這表明當時中國與拜占庭帝國（　　）
A．文明在交流中互鑒 B．國家治理重視家庭倫理
C．法律逐漸發展成熟 D．皇權直接控制社會基層
5．6世紀中葉到7世紀末，“查士丁尼瘟疫”、頻繁的外敵入侵等重大災難，被拜占庭人視為“上帝的懲罰”，基督教信仰成為尋求救贖的重要寄托，教規獲得更大社會影響力，《民法大全》的權威性受到一定沖擊。這深層次反映出（　　）
A．世俗權力與教會神權的結合 B．基督教會世俗影響力高于其他
C．法律權威已經被教會所取代 D．教會權力與世俗皇權此消彼長
6．下表反映了某時期墨西哥印第安人數量變化情況。這一變化出現的客觀原因是（　　）
時間 1492年左右 1568年 1595年 1625年
印第安人數量 500萬人~2500萬人 265萬人 137.5萬人 73萬人
A．葡萄牙實施種族滅絕政策 B．墨西哥人口結構的變化
C．印第安人被迫遷離墨西哥 D．歐洲病毒在美洲的傳播
7．粵劇是形成于明清時期、具有濃郁嶺南風格的劇種，同時也呈現出一種“大雜燴”的特征。在粵劇唱腔中，既能聽到江西弋陽腔的高亢激越，也能聽到陜西秦腔的悲壯蒼涼，還能聽到江南昆曲的典雅婉轉。粵劇的形成和發展可用于說明當時（　　）
A．農耕文明擴展導致地域藝術形式趨同
B．人口遷移推動多元文化碰撞與交融
C．海上絲綢之路促進中外戲劇藝術交流
D．中央集權加強催生文化大一統格局
8．19世紀末，歐洲民族主義主張把國家的邊界盡可能地擴張到本民族全盛時期所統治過的歷史疆界或天然疆界，認為本民族的文化是最優秀的文化，最有資格普及到所有的民族，認為只有戰爭才能促進民族、國家乃至世界的進步。這種主張的實質內涵是（　　）
A．維護民族國家主權和利益 B．極端民族主義強調國際對抗與暴力
C．民族自決是時代發展要求 D．資本主義世界殖民體系的最終形成
9．1961年，美國以法律形式明確政府有責任在海外“設立美國歷史、政府、經濟、語言、文學及所有與美國文明相關的教授職位、講師職位，支持域外美國學研究機構、課程和研討會的建立與召開”，以及“資助他國的美國學家來到美國進行學習和研究”。此舉旨在（　　）
A．掌握國際學術話語主動權 B．為美國學披上國際主義外衣
C．賦予美國學意識形態內涵 D．加強美國知識的全球性流動
10．20世紀50年代，農業生產合作社在組建生產隊時明確規定隊長完全由村民直選，上級不能指定。到20世紀60年代，政府又特別提出公社和生產隊的資產都是獨立的，決不能隨便相互調撥。這反映了當時（　　）
A．逐步探索與調整鄉村治理模式 B．人民公社體制全面推行
C．農業生產合作社行使國家權力 D．農村經濟體制改革開啟
11．下表為1913—1918年英、日、美對華貿易比重變化表，這一變化（　　）
年份 進出口總值 （1000關兩） 各項所占比重（%）
英國 日本 美國
1913 973469 11.44 18.68 7.39
1914 925468 13.59 20.39 8.66
1915 873337 11.55 22.09 10.90
1916 998204 10.35 26.88 12.38
1917 1012451 7.51 31.47 14.97
1918 1040776 7.07 37.82 12.77
——吳承明、許滌新《中國資本主義發展史（第二卷）》
A．表明列強放松了對中國經濟控制 B．折射出實業救國思潮成效漸趨明顯
C．揭示了五四運動興起的社會動因 D．體現了地緣政治對國際關系的影響
12．秦簡《為吏之道》中對官吏的要求，大致可以分為品行、才干和政治態度三個方面。其中才干方面的要求，與“吏”的職責有關，且文中數次提到不能暴虐施政；政治態度方面，大致包括尊上、守法和無私。這體現出秦朝（　　）
A．以法治國緩和社會矛盾 B．禮法結合促進基層治理
C．整頓吏治維護專制統治 D．國家治理滲透倫理規則
13．下表所示是兩宋時期官員奏疏的部分內容。據此可知，當時（　　）
官員 奏疏內容
北宋馬亮 “州縣逋負至多，赦書雖為蠲除，而有司促責如故，非所以布宣恩澤也”
南宋王十朋 “臣在夔門，每見蜀之士夫往來，咸言西州諸郡困于虛額，蓋是積年拖欠，催科不行，雖屢經赦恩，有司不與放免”
南宋鄭興裔 “屢赦蠲積欠以蘇疲民，乃州縣官吏不能仰體圣意，至變易名色以征取之。宜下諸路漕司，如合該除放，無得更取之于州，州無得更取之于縣，仍督逐縣銷豁欠簿書，其名數榜民通知，庶閭閻得沾朝廷實惠”
A．小農經濟發展面臨較大危機 B．中央集權日益受到地方沖擊
C．吏治腐敗加速中央權威衰落 D．中央與地方存在權力的博弈
14．某考古隊在吐魯番地區發掘了一座唐代墓葬，墓志題為“開元十二年歲次己酉甲子廿日故翊衛張大良之靈”，同時出土庸調布一件，布的一端見楷體墨書：“河南府長水縣歸仁鄉劉元楷”，墨書上鈐朱色篆文“長水縣印”一方，下有倒寫草書“行達”二字。這可以用來佐證（　　）
A．西域地區與內地文化交流頻繁 B．內地與邊疆地區的貿易發達
C．中央政權對西域實施有效管理 D．實物地租是主要的賦稅形式
15．彼斯捷里出生于俄國一個大官僚家庭，其父是西伯利亞總督。彼斯特里在1818~1819年間開始考慮十二月黨人的憲法草案。在擬定這個法案時，他認真研究了許多西歐國家憲法，同時結合俄國實際進行修改。這一事件的發生（　　）
A．開啟了俄國的農奴制改革 B．得益于拿破侖的戰爭擴張
C．使俄國進入啟蒙立憲時代 D．緣于克里米亞戰爭的失敗
二、非選擇題（共55分）
16．閱讀材料，完成下列要求。（15分）
材料一
西漢成帝、哀帝時，劉向、劉歆父子奉帝王之命，組織學術團隊對先秦至漢成帝時的所有圖書文獻進行窮盡式搜集和整理，《漢書·藝文志》所著錄的38種596家13269卷圖書文獻，大都經劉向父子之手。清代乾隆年間，由紀昀主持耗時十余年編成大型文獻叢書《四庫全書》。《四庫全書》的編纂是中國傳統古籍的一次規模空前的清點、整理和總結。陸續參與其事的官員、學者竟有三百余人，他們從一萬多種圖書中選擇大約3500種，進行細致的校勘、整理，并撰寫提要。
——摘編自蹤凡《中國歷史上的古籍整理工作》
材料二
1919年，大總統徐世昌頒布《大總統令》，強調刊印《四庫全書》具有“保存文物”和“宣揚國威”兩大目標，此次影印計劃由于未能達成一致意見被擱置下來。1924年，商務印書館決定影印《四庫全書》，清室慨然借出文淵閣本，將其裝運至上海照相和印制。北洋政府不信任商務印書館，又不愿清室博得美名，影印計劃再次功虧一簣。1931年，九一八事變爆發。1933年，熱河失守，平津震動。國民政府遂將文淵閣《四庫全書》運往上海。1933年，教育部組建“編訂四庫全書未刊珍本目錄委員會”，編定《四庫全書珍本初集目錄》，選取經部61種、史部19種、子部34種、集部117種，共計231種典籍，進行影印。至1935年，《四庫全書珍本初集》先后分四期陸續出齊。
——摘編自《當盛世奇書遭逢亂世戰火——〈四庫全書〉影印記》
材料三
1958年，國務院科學規劃委員會成立了古籍整理出版規劃小組，組織協調和領導全國古籍整理出版工作。1981年，中共中央下發《關于整理我國古籍的指示》。2007年，國務院辦公廳成立國家古籍保護中心。地方政府大力支持當地古籍的整理工作。例如，安徽省從1988年設立專門的古籍整理出版辦公室和配套資金，數十年來打造了《安徽古籍叢書》，累計出書137種、263冊，總計達1.15億字。民間資本也以靈活方式參與古籍整理。例如20世紀90年代中央立項的《續修四庫全書》于2002年出版；由民間資本促成的《四庫全書存目叢書》《四庫未收書輯刊》《四庫禁毀書叢刊》等四庫系列，合力構成了各大圖書館的“基本古籍”典藏。
——摘編自南江濤《當代古籍整理工作的成果與新特點》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括中國古代文獻典籍整理的特點，并說明古代文獻典籍整理的影響。（6分）
（2）根據材料二，指出民國時期政府對文獻典籍進行保存和整理的舉措，并說明當時政府重視保護和整理文獻典籍的目的。（5分）
（3）根據材料三，概括中華人民共和國成立后文獻古籍保護的特點。綜合上述材料并結合所學知識，概括中國歷代對文獻典籍的整理體現出的文明特性及其內涵。（4分）
17．【漢口發展與城鎮布局】閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一
武昌鸚鵡洲和南市因元末明初的戰火而蕭條，后來連同其名稱一道移到了漢陽縣南郊新建成的新南市。1279—1415年，由于一直停用大運河，全中國規模的南北貿易量銳減，受此波及，長江的航運業也開始蕭條。但江南經濟的復興比意想的要快，隨著1415年大運河恢復航運，1421年政府就將首都從南京遷到了北京，東南西北各地的商業又重新繁盛起來，并在16、17世紀實現了被認為是“第二次商業革命”（第一次在宋代）的大發展。江蘇三角洲地區的木棉、絲綢等輕工業開始興盛，其曾經的所謂為“天下糧倉”的地位退讓給江西、湖南、四川東部，反而開始從這些地區購買糧食、食用油、竹木和礦產品等物產，同時在當地售賣紡織品等產品。因此可以說，漢口市在1465年順應了自然界變異的同時，十分適時地脫穎而出。
——【日】斯波義信《中國都市史》
材料二
漢口在形成六十年后，街上建起了1281棟商家店鋪，并在1497年升格為“鎮”后實施了街區（坊）制度。自1535年開始建設活動，特別是對北部腹地隔開廣闊濕地與街市的32公里玉帶運河實施了改造，因此街市免受水災得以保全，這條運河由此能夠用于停船。在面對漢水和長江的呈帶狀的街市里，還建成了與河岸平行的三條橫街及彼此交錯的無數條通向河岸的道路。據說明末的漢口鎮有數萬戶（20多萬）人口，后來被下面將要講述的張獻忠叛軍占領（1643年），接著在搶奪戰中被洗劫。終于，在一個世紀后的1745年時，又恢復到20多萬人口，到1806年時常住人口數達到了100萬，據說1818年時成為四大鎮（河南的朱仙鎮、江西的景德鎮、廣東的佛山鎮和湖北的漢口鎮）中最大的一個。18世紀是中國發生人口爆炸的時期，湖北省的人口也在19世紀初期之后成倍增長。類似同時期的巴黎，漢口的百萬人口都市化符合當時的一種趨勢。
——【日】斯波義信《中國都市史》
請回答：
（1）根據材料一并結合所學知識，試分析16—17世紀漢口鎮成為“四大名鎮”的主要原因。（8分）
（2）根據材料并結合所學知識，概括武漢三鎮城市布局的特點。（6分）
18．【勞動與時代】（14分）
材料一
五四時期，隨著國際局勢的變化以及知識分子探索政治和社會變革視野的演變，勞動問題開始真正成為輿論界廣泛關注的核心議題。1919年，李大釗便明確指出，戰后世界上新起的勞工問題，也是Democracy（民主）的表現。在五四那個大談社會改造的時代，勞動問題與“民主”或“平民主義”的結合，無疑為知識分子提供了一條新的探尋變革的出路。正如馬寅初所說，“中國之希望在于勞動者”。充分挖掘勞動者之潛能，以之作為變革的力量，構成了五四知識分子試圖改造中國社會的密鑰之一。
——摘編自王鴻《從“文化運動”到“勞動運動”：近代中國“勞動”觀念的興起與困境》
材料二
新中國成立前夕，中共中央將“愛勞動”作為新中國全體人民的社會公德來提倡，并寫進《共同綱領》中。1950年，中共中央在《關于慶祝“五一”勞動節的口號》中著重強調“發揚正確的勞動態度，遵守勞動紀律，提高勞動效率，獎勵生產模范”，旨在營造一種勞動光榮、勞動者偉大、熱愛勞動的良好社會風氣。在新中國成立之初的十七年里，國家層面先后召開了四次勞模表彰大會，累計有六千多個單位獲得全國先進集體榮譽稱號，一萬多人次獲得全國勞動模范、全國先進生產者、全國先進工作者榮譽稱號。
——摘編自施承成《新中國勞動精神培育研究（1949—1965）》
（1）根據材料一，指出五四時期知識界研究勞動問題的焦點，并結合所學分析這一時期“勞動問題開始真正成為輿論界廣泛關注的核心議題”的原因。（8分）
（2）根據材料二并結合所學，簡要說明20世紀五六十年代國家培育勞動精神的時代價值。（6分）
19．【英國教育發展】（12分）
材料
英國教育發展大事記
·中世紀早期，學校多由教會創辦，學生多系貴族子弟。
·12世紀，世俗貴族和城市市民開始重視知識的學習，在倫敦等城市出現多所公共學校。
·13世紀中葉開始，牛津大學和劍橋大學在各自校長的帶領下與教會進行斗爭，逐漸獲得自主權。
·15世紀下半葉，由城鎮和富商創辦的世俗學校數量大增，許多學校用英語和拉丁文教授文法，并設有地理、自然史、希臘學等新課程。牛津大學等學校出現研究希臘學的熱潮。
·18世紀初，一些大學開始設立自然科學講座。
·1839年，樞密院教育委員會成立。
·19世紀中葉，女子高等教育開始起步，但是發展步履維艱。
·1870年，初等教育法頒布。
·1899年，教育部成立。
·20世紀初，統一的教育體系初見端倪，但仍處于混亂狀態且表現出強烈的階級色彩。
·第二次世界大戰后，人們把受教育看作人人都應享有的社會權利。
·20世紀80年代，撒切爾政府實行財政緊縮政策，高等教育成為緊縮的主要目標。
·21世紀，英國教育發展仍面臨巨大挑戰，如資金問題、重理論輕應用的結構性缺陷問題等。
——據錢乘旦主編《英國通史》
依據材料并結合所學知識，選擇一個合適的“時間尺度”將英國教育史劃分為若干階段，并概括各階段的核心特征。
高二年級5月月考歷史答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C B A D B B A A
題號 11 12 13 14 15
答案 D D D C B
二、非選擇題
16．【答案】（15分）
（1）特點：統治者重視，封建政府主導；參與者人數眾多，歷時較長；典籍數量眾多，帶有分類總結色彩。（4分）
影響：保存與繼承傳統文化；樹立王朝統治的正統形象。（2分）
（2）舉措：對文獻典籍進行影印出版。（2分）
目的：保存古代文化典籍；弘揚民族文化，激發民眾愛國熱情。（本小問共5分）（3分）
（3）特點：中央政府、地方政府和民間力量相結合，共同參與文獻古籍的整理。（2分）
文明特性及其內涵：文明特性——中國歷代對文獻典籍的整理體現出文明的連續性；內涵——中華文明歷經幾千年的傳承沒有中斷，堅持文化自信，保護和傳承好中華優秀傳統文化。（2分）
17．【答案】（14分）
（1）原因：國家統一，政局穩定；明朝對大運河的整治促使清運業的恢復；優越的交通地理區位和良好的自然氣候條件；江南經濟的復興，商品經濟發展，南北方長途貿易的發展、專業化區域生產及江南地區資本主義萌芽出現；人口規模的增加和集中；統治者政策的推動。（每點2分，任答4點即可）
（2）特點：布局分散；由河流分割為漢口、漢陽和武昌，各自發展；分工明確；漢口商業、武昌行政、漢陽手工業；街區坊制；各鎮內部布局相對工整；注重防洪；以河流為依托，沿河分布。（每點2分，任答3點即可）
18．【答案】（14分）
（1）焦點：勞動問題與改造中國社會相結合。（2分，答勞動問題與民主問題相結合給1分）
原因：俄國十月革命勝利的影響；馬克思主義的傳播；無產階級力量的壯大；有識之士的探索。（一點2分，任答3點即可，共6分。如果抄材料，籠統的答“國際局勢的變化以及知識分子探索政治和社會變革視野的演變”給1分）
（2）時代價值：營造了熱愛勞動的社會風氣；推動了社會主義建設；體現了社會主義制度的優越性；增強了社會的凝聚力和向心力；助力思想建設。（一點2分，任答3點即可，共6分）
19．【答案】（12分）
（1）主要階段：中世紀教會壟斷階段——近代世俗化教育階段——工業革命后制度化階段——二戰后民主化階段。
（2）階段特征：
①中世紀教會壟斷階段：教會完全掌控教育體系，教育服務于宗教與貴族階層，學校多附屬于修道院或教堂，以培養神職人員為核心目標，教學內容以神學、拉丁文為主。
②近代世俗化教育階段：城市興起與市民階層壯大，世俗公共學校不斷興起，課程引入文法、地理、希臘學和自然科學等新學科，教育逐步向實用知識與市民階層開放。
③工業革命后制度化階段：教育機構和教育法律不斷建立和出臺，國家加強干預，推進教育制度化，適應社會經濟發展的需要。
④二戰后民主化階段：教育被視為公民基本權利，逐步成為社會共識，女子教育、初等教育、中等教育全面普及。

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