資源簡介

(共19張PPT)
第六單元 科技文化與社會生活
第18課 科技文化成就
目錄
壹·時代楷模 ——丹心報國鑄豐碑
貳·傳承精神 ——自立自強凝國魂
叁·逐夢未來 ——青年接力擔使命
時代楷模
——丹心報國鑄豐碑
壹
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
任務一：根據課本90-94頁，找出材料一人物所在的領域、成就及貢獻。請你任選一個人物，為其撰寫解說詞并向同學們介紹。
鄧稼先
翟志剛
楊利偉
袁隆平
屠呦呦
楊沫
莫言
錢學森
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
示例
錢學森是中國航天事業的奠基人，被譽為“中國航天之父”“導彈之父”。他早年赴美留學，成為世界頂尖空氣動力學家。1955年沖破美國五年阻撓毅然歸國，投身國防科研，領導組建中國首個火箭導彈研究機構——國防部第五研究院，主持制定“兩彈一星”關鍵技術方案，成功實現導彈核武器結合試驗及“東方紅一號”衛星發射，奠定了中國航天基石。他開創工程控制論與系統工程學，培養大批科技人才，以“科學家有祖國”的信念詮釋赤子之心，其淡泊名利、嚴謹治學的精神成為民族脊梁的象征。他以畢生踐行“科學報國”，為中華崛起鑄就不朽豐碑。
任務二：現在要將“時代楷模”們進行專題展出，請你仿照展板三，為其他的展板模塊命名，并將選取合適的對應人物。并說明你命名和所選人物的理由。
項目名稱 時代楷模人物展
驅動性問題 介紹新中國在科技文化領域做出重要貢獻的人物，傳承弘揚時代精神
項目任務 展板一：_________ 入選人物：____________
展板二：__________ 入選人物:_____________
展板三：心系蒼生_____ 入選人物:____________
展板四：___________ 入選人物:____________
學習成果 撰寫時代楷模學習心得體會
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
展板三：______________，入選人物：__________________等
心系蒼生
示例
入選理由：
袁隆平、屠呦呦
20世紀70年代，袁隆平培育出了秈型雜交水稻，使糧食大幅增產，解決了我國人民的吃飯問題，保障了我國的糧食安全。同時袁隆平的雜交水稻還推向世界，對解決世界性饑餓問題有重要貢獻。20世紀70年代，我國藥學家屠呦呦帶領團隊經過數百次實驗，研制出了抵抗瘧疾的青蒿素，使全球數億人受益，對人類生命健康事業做出了巨大貢獻。
因此，我給展板三命名為“心系蒼生”，兩位科學家都“為生民立命”，分別在農業、醫藥領域做出了突破性創新，造福了全人類。
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
錢學森突破美國封鎖歸國后，參與組織領導了我國運載火箭、導彈、衛星的研制和實驗工作，為我國航天事業的發展做出了巨大貢獻。
鄧稼先鄧稼先隱姓埋名28年，在羅布泊帶領團隊完成原子彈、氫彈理論設計。他在核試驗現場徒手檢查碎彈片，遭受嚴重輻射仍堅持工作，終于成功。
因此，我給展板一命名為“兩彈一星”。鄧稼等人先后研制成功了我國的第一顆原子彈、導彈、氫彈和人造衛星，打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位，用科技重塑了國運。
展板一：______________，入選人物：______________
入選理由：
兩彈一星
錢學森、鄧稼先
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
展板二：______________，入選人物： 等
楊利偉從太空向世界各國人民問好
神七翟志剛太空漫步
走向太空
楊利偉、翟志剛
入選理由：
2003年10月15日，楊利偉搭乘神舟五號載人飛船首征太空，成為中國首位進入太空的航天員。其首飛成功標志著中國成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家，打破了西方太空壟斷。
2008年9月27日，翟志剛在神舟七號任務中完成中國首次太空行走。這次出艙不僅突破艙外活動技術瓶頸，更向世界宣告中國具備建設空間站的核心能力。
因此，我給展板二命名為“走向太空”，兩位航天員用行動詮釋了“特別能吃苦、特別能奉獻”的載人航天精神，他們以開拓者的姿態將中國的腳印留在了太空。
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
展板四：______________，入選人物：莫言、楊沫等
楊沫的作品《青春之歌》以20世紀30年代日本侵華過程中發生的“九·一八事變”到“一二·九運動”的愛國學生運動為背景，通過女主人公林道靜的成長故事，構筑了革命歷史的經典敘事。這部作品不僅揭示了知識分子成長道路的歷史必然性，還展現了青年知識分子在中華民族生死存亡關頭所迸發的強大力量。
《青春之歌》
莫言
中國當代著名作家，同時也是首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。他的作品深受魔幻現實主義影響，寫的是一出出發生在山東高密東北鄉的“草根”故事，其中融入了民間故事、歷史和當代的元素。
他在獲得諾貝爾文學獎后表示，他對中華文化的深厚底蘊充滿信心，并致力于通過自己的筆觸向世界展示中國文化的魅力。
文脈傳薪
入選理由：
壹·時代楷模——丹心報國鑄豐碑
時代精神
——自立自強凝國魂
貳
貳·傳承精神——自立自強凝國魂
任務一：結合材料和本課所學，說說時代楷模們體現了哪些“時代精神”？
材料一：“我不愛武器，我愛和平，但為了和平，我們需要武器。假如生命終結后可以再生，那么，我仍選擇中國，選擇核事業。”“我們要甘心當一輩子無名英雄，還要吃苦擔風險。但是，我們的工作，能振我國威，振我軍威！” ——鄧稼先
材料二：“日有所思,夜有所夢。我夢見我們的超高產雜交稻,植株長得比高粱更高,穗子有掃帚那么長,籽有花生那么大,我好高興!我走過去,太陽有那么曬,坐在那個稻穗下遮陰乘涼，于是我把這個夢取了個名字，叫做禾下乘涼夢。但愿夢想成真，讓天下人都有飽飯吃。” ——袁隆平
材料三： “一個科研的成功不會很輕易，要做艱苦的努力，要堅持不懈、反復實踐，關鍵是要有信心、有決心來把這個任務完成。科學研究不是為了爭名爭利，科技工作者要去掉浮躁，腳踏實地！” ——屠呦呦
熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、心系蒼生
艱苦奮斗，大力協同、勇于攀登。
任務二：根據本課所學，請你選取一位“時代楷模”為其撰寫頒獎詞。
貳·傳承精神——自立自強凝國魂
示例：
在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。
逐夢未來
——青年接力擔使命
叁
任務一：結合時代楷模的事跡，談談你對個人理想與國家命運的認識
習近平在黨的十九大上深情寄語年輕一代，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望！中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”
習近平
叁·逐夢未來——青年接力擔使命
個人理想與國家命運緊密相連
青年樹立遠大崇高的理想，可以推動國家的進步發展，實現中華民族的偉大復興；時代的進步與發展又為青年提供了施展個人抱負理想的平臺。
叁·逐夢未來——青年接力擔使命
任務二：觀看袁隆平的寄語，說說新時代的青年應該樹立哪些夢想？又該怎么做？
樹立遠大理想，努力學習科學文化知識
培養創新精神，提高實踐能力
腳踏實地，踏實肯干
項目 時間 成就 科學家
軍事 科技 1964年 第一顆 爆炸成功 “中國核彈之父” 。
“中國導彈之父”
等
1966年 核武器試驗成功
航天科技 1970年 第一顆 發射成功
1999年 第一艘 發射成功
2003年 第一艘 發射成功
農業 醫學 1973年 首次育成 “雜交水稻之父”
。
20世紀 研制成功
文學藝術 1956年 提出
2012年 獲諾貝爾文學獎
原子彈
導彈
人造地球衛星
無人飛船
載人飛船
秈型雜交水稻
鄧稼先
袁隆平
屠呦呦
課堂小結
錢學森
青蒿素
雙百方針
莫言
思考為什么新中國成立后能取得如此輝煌的科技成就？
材料1：新中國的誕生成為我國科學技術事業騰飛的光輝起點。
……我國科技事業獲得突飛猛進的發展。
——華東師大版《中國歷史》
材料3：1986年……我國制定了國家高技術研究發展計劃，即“863“計劃……此外，國家還制定了重點科技攻關計劃、火炬計劃、星火計劃等多項科技發展計劃。在這些計劃的推動下，我國取得了一大批先進的科技成果，培養了優秀科技人才，科技研究水平不斷提升。
——部編版初中歷史八年級下冊92頁相關史事
材料2：“我帶了幾雙眼下中國還不能生產的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關于原子彈的知識獻給祖國。” ——鄧稼先
國家獨立、社會安定
科技工作者無私奉獻、艱苦奮斗
黨和政府對科技發展的重視和正確決策

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