資源簡介

2025屆中考道德與法治全真模擬卷 【河南專用】
一、單選題（共17小題，每小題2分，共34分）
1.（2024·江蘇宿遷·中考真題）10年來，得益于共建“一帶一路”，塞爾維亞斯梅代雷沃鋼廠重現活力，馬爾代夫有了歷史上第一座跨海大橋，烏茲別克斯坦白內障患者重獲光明，塞內加爾干旱地區村民飲水更安心……共建“一帶一路”（ ）
A.解決了世界經濟發展不平衡問題 B.有利于推動構建人類命運共同體
C.符合和平與合作的當今時代主題 D.推動國際關系從競爭轉變成合作
2.（2024·內蒙古通遼·中考真題）“中國式現代化是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。”這體現了（ ）
A.我國堅持相互尊重、公平正義、民主自由的發展理念
B.我國推進“五位一體”戰略布局和“四個全面”總體布局
C.中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征
D.中國堅持走和平發展道路，奉行合作共贏的開放戰略
3.（2024·北京·中考真題）一張圖規劃、一盤棋建設、一體化發展，京津冀協同發展成效顯著。
由此可以看出，京津冀三地（ ）
①貫徹新發展理念，實現了共同富裕
②堅持區域協調發展，共享發展成果
③經濟發展的同時環境得到了改善
④發揮國有經濟主體作用，提高地區生產總值
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.（2024·四川巴中·中考真題）李祖村推出人大代表列席村委會制度，人大代表通過列席村委會，近距離地收集了解群眾需求。同時該村發揚“大樟樹下議事”的優良傳統，廣泛組織和發動群眾，充分參與民主議事、民主治理，推動鄉村全面振興。這表明（ ）
①基層群眾自治制度是我國的一項基本政治制度
②基層群眾自治制度是人民行使權力的根本途徑
③人大代表密切聯系群眾，聽取和反映人民呼聲
④村民直接行使民主權利，參與村公共事務決策
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.（2024·西藏·中考真題）習近平總書記強調：“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰略性新興產業，積極培育未來產業，加快形成新質生產力，增強發展新動能。”這說明（ ）
①我國實施創新驅動發展戰略
②我國已經建成了社會主義現代化強國
③創新是推動人類社會向前發展的重要力量
④我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.（2024·湖南邵陽·三模）一百年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。下列屬于新時代中國共產黨人精神譜系內容的是（ ）
A.延安精神、載人航天精神 B.抗震救災精神、焦裕祿精神
C.探月精神、脫貧攻堅精神 D.紅旗渠精神、抗美援朝精神
7.（2024·廣東中山·三模）以下是某市人民代表大會常務委員會工作報告中2023 年主要工作情況的部分統計數據。這些數據表明（ ）
規范化建設人大代表工作站 人大代表進站開展活動 收集群眾反映問題意見 督促解決群眾關心關注問題
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A.收集和反映群眾意見是人大代表的最主要職責
B.人大代表密切聯系群眾，全心全意為人民服務
C.人民代表大會制度是我國的基本政治制度
D.該市人大代表依法行使了監督權和決定權
8.（2024·四川資陽·中考真題）某學校開辟了勞動教育實踐基地，以“種—管—賞—收—品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，帶領學生進行勞動體驗。學校積極開展勞動教育實踐活動，是因為（ ）
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
②勞動能磨煉學生意志，提升實踐能力
③開展勞動教育，有利于培養學生勞動精神
④接受勞動教育，學生就能成長為大國工匠
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.（2024·山東日照·中考真題）2024年1月1日起施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育。這啟示我們（ ）
①重視發揮道德的規范作用
②強化法律對道德建設的促進作用
③注重發揮法律的教化作用
④堅持依法治國和以德治國相結合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.（2024·四川德陽·中考真題）聯合國環境規劃署2023年10月30日宣布，將聯合國環保領域最高榮譽“地球衛士獎”授予中國海洋塑料廢棄物治理新模式“藍色循環”，以表彰這一模式對近岸海域塑料污染治理作出的杰出貢獻。“藍色循環”模式獲獎表明（ ）
①我國海洋環境保護取得巨大成就 ②綠色發展理念已成為各國的共識
③我國的環保工作得到聯合國認可 ④我國生態環境問題得到根本解決
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.（2024·內蒙古赤峰·中考真題）2023年第四季度“中國好人榜”共有152人（組）光榮上榜，他們見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、助人為樂……評選“中國好人榜”，對于培育和踐行社會主義核心價值觀的啟示有（ ）
①要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實
②要自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐
③社會主義核心價值觀太宏大了，我們在生活中沒法照著做
④社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中、停留在口頭上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.（2024·貴州黔南·中考真題）中辦、國辦印發的《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》提出，要促進區域協調發展，推動城鄉整體發展，加快校際均衡發展，保障群體公平發展，加快民族地區教育發展，提高財政保障水平等。這些要求有利于（ ）
①讓學生享有更公平的教育環境 ②為所有人提供相同的發展條件
③以機會的公平促進教育的公平 ④使公共教育體系更加優質均衡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.（2024·山東日照·中考真題）人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學會情緒調節，做情緒的主人。下列是小晨調節情緒的方法，對應正確的是（ ）
序號 生活情境 調節方法
① 數學競賽前一天，約同學打籃球放松 改變認知評價
② 被好朋友誤解，非常氣憤，大哭一場后心情舒暢多了 合理宣泄
③ 演講比賽前很緊張，嘗試閉上眼睛深呼吸，就不那么緊張了 放松訓練
④ 不小心丟了老師獎勵的鋼筆，十分沮喪，看完電影后心情好多了 轉移注意
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.（2024·江西新余·一模）海拔4700米的邊防哨點，漫天風雪中，邊防戰士就像挺立著的“一棵松樹”，用生命捍衛國家的邊疆。“哪有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行。”這告訴我們（ ）
①要弘揚以愛國主義為核心的民族精神
②維護國家利益就要犧牲個人利益
③維護國家安全只是軍人的職責
④要自覺履行維護國家安全的義務
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
15.（2024·貴州銅仁·中考真題）社交是青少年走向社會的重要途徑之一。如今，部分青少年不是宅家，就是與手機游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場景已逐漸消失，他們不愿主動參與社會生活，融入社會，有的甚至產生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（ ）
①養成健康生活方式和良好的行為習慣
②積極參與社會生活，養成親社會行為
③關注自我發展，積極謀求個人的利益
④拒絕融入社會，尋求自身的舒適安逸
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.（2024·江蘇常州·中考真題）漫畫《邁過去是門，過不去是檻》（如圖）啟示我們（ ）

A.要戰勝挫折必須尋求他人的幫助 B.要及時調整自己，正確對待挫折
C.面對挫折，不同的人有不同反應 D.只要堅持，就能消滅人生的“檻”
17.（2025·廣西梧州·二模）下面名言警句的釋義對應合理的是（ ）
選項 名言警句 釋義
A 敬人者，人恒敬之 互相欣賞，關愛他人
B 尺有所短，寸有所長 重視他人，平等待人
C 人而無禮，焉以為德 自強不息，舉止端莊
D 人而無信，不知其可也 誠信待人，以信立身
A.A B.B C.C D.D
二、非選擇題（共4小題，共36分）
18.（2025·安徽合肥·二模）閱讀材料，完成下列要求。（7分）
【走進社會生活書寫人生價值】
青少年處于走向社會的關鍵時期，圍繞個人與社會的關系的話題，甲乙兩位同學發表了各自的看法。
請運用所學知識，對兩位同學的觀點進行評析。
19.（2025·河南周口·一模）閱讀材料，完成下列要求。（14分）
道德與法治課堂上，老師給同學們展示了我國“人臉識別第一案”。
案例：郭某購買了某公園的年卡。公園規定，使用年卡入園的方式為指紋識別。后來，公園將年卡用戶入園方式從指紋識別調整為人臉識別，要求郭某激活人臉識別系統，否則將無法正常入園。郭某認為人臉信息屬于高度敏感的個人隱私，要求繼續使用指紋識別方式入園。雙方就入園事宜協商未果，于是郭某將該公園告上了法庭。歷經Ⅰ年多，郭某勝訴，但郭某認為自己訴訟要求并沒有完全實現。
對此，有同學說：“我國公民享有隱私權，但郭某的維權方式耗時耗力，不值得。”
結合材料，聯系所學道德與法治課程內容，對該同學的觀點進行辨別與分析。
20.（2025·河南新鄉·二模）閱讀材料，完成下列要求。（9分）
《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（初中）》（以下簡稱《讀本》）是新時代落實立德樹人根本任務和為黨育人、為國育才的重要載體，是青少年學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要教材。
(1)結合實際，請你談談青少年學習《讀本》有何積極作用。（答出兩點即可）（6分）
(2)學習《讀本》可以讓我們感受習近平新時代中國特色社會主義思想的理論魅力。請你深入思考，對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論進行解讀。（3分）
《讀本》內容 習近平新時代中國特色社會主義思想理論解讀
改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮，任務更艱巨，挑戰更嚴峻，工作更偉大。 示例：改革只有進行時，沒有完成時
法安天下，德潤人心。法律有效實施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束。 ①
聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設的政治方向。 ②
不忘初心，方得始終。這個初心和使命，是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力。 ③
21.（2025·河南周口·一模）閱讀材料，完成下列要求。（6分）
2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，你所在學校計劃開展一次研學活動。作為校學生會干部，你負責本次活動的組織工作，請你完善下面的研學活動方案。
研學活動方案
(1)研學地點： （1分）
(2)研學目的：為了紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，
（2分）
(3)研學活動要求：
活動前：查詢確定交通路線； （1分）
活動中：不大聲喧嘩； （1分）
活動后：與同學交流心得體會； （1分）
答案及解析
1.B
【解析】本題考查構建人類命運共同體。B：分析題文，共建“一帶一路”倡議促進了各國之間的深度合作與交流，為沿線國家帶來了諸多實實在在的好處，這些成果充分說明共建“一帶一路”促進了各國之間的相互支持和幫助，共同應對各種挑戰，符合構建人類命運共同體的理念，故B符合題意；A：它未解決世界經濟發展不平衡這一復雜難題，故A錯誤；C：時代主題是和平與發展，不是和平與合作，故C錯誤；D：國際關系中競爭與合作一直并存，并非從競爭轉變成合作，而是推動合作共贏，故D錯誤；故本題選B。
2.C
【解析】本題考查中國共產黨的領導。C：中國式現代化是中國共產黨領導的社會主義現代化，這體現了中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，C正確；A：我國堅持共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱；貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發展，A錯誤；B：我國推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，B錯誤；D：題干強調的是中國式現代化，選項說法與題干主旨不符，D不符合題意；故本題選C。
3.C
【解析】本題考查共同富裕、綠色發展。②③：2023年京津冀地區生產總值是2013年的1.9倍，2023年京津冀地區高速公路總里程比2014年增長37.7%，說明京津冀地區堅持區域協調發展，共享發展成果；2023年京津冀地區空氣中細顆粒物的平均濃度比2014年下降57.3%，說明京津冀地區經濟發展的同時環境得到了改善；故②③說法正確；①：共同富裕是一個長期的過程，我國還沒有實現共同富裕，故①說法錯誤；④：發揮公有制經濟主體作用，國有經濟在國民經濟中占主導地位，故④說法錯誤；故本題選C。
4.C
【解析】本題考查基層群眾自治制度和人大代表與人民的關系。①③④：該村發揚“大樟樹下議事”的優良傳統，廣泛組織和發動群眾，充分參與民主議事、民主治理，體現了我國堅持基層群眾自治制度這一基本政治制度，村民直接行使民主權利，參與村公共事務決策；人大代表列席村委會，體現了人大代表密切聯系群眾，聽取和反映人民呼聲，故①③④符合題意；②：人民代表大會制度是人民掌握國家政權、行使權力的根本途徑，故②說法錯誤；故本題選C。
5.D
【解析】本題考查科技創新和經濟發展。①②④：依據教材知識，習近平總書記強調發展新型產業，增強發展新動能，表明我國實施創新驅動發展戰略，創新是推動人類社會向前發展的重要力量，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，故①②④說法正確；③：我國到2050年建成社會主義現代化強國，故③說法錯誤；故本題選D。
6.C
【解析】本題考查中華民族精神知識。C：一百多年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期斗爭中構建起中國共產黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。在中國特色社會主義新時代形成的是探月精神、新時代北斗精神、偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神，北京冬奧精神，故C符合題意；A：延安精神是新民主主義革命時期形成的，載人航天精神是在改革開放和社會主義現代化建設時期形成的，故A不符合題意；B：抗震救災精神是在改革開放和社會主義現代化建設時期形成的，焦裕祿精神是在社會主義革命和建設時期形成的，故B說法不符合題意；D：紅旗渠精神和抗美援朝精神都是在社會主義革命和建設時期形成的，故D說法不符合題意；故本題選C。
7.B
【解析】本題考查人大代表的職權與義務。B：從該市人民代表大會常務委員會的工作報告數據可知，人大代表工作站，是人大代表密切聯系群眾重要紐帶。人大代表通過進站開展工作、收集群眾的問題意見、督促有關部門解決群眾關心關注的問題，都體現了人大代表與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。故B說法正確；A：聽取和反映人民群眾的意見和要求，是人大代表的職責之一，故A說法錯誤；C：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，故C說法錯誤；D：人民代表大會行使監督權和決定權，故D說法錯誤；故本題選B。
8.A
【解析】本題考查對勞動的認識。①②③：學校積極開展勞動教育實踐活動，體現了學校對勞動的重視，因為勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；勞動能磨煉學生的意志，提升實踐能力，開展勞動教育，有利于培養學生勞動精神，故①②③說法正確；④：就能成長為大國工匠，夸大了勞動教育的作用，故④說法錯誤；故本題選A。
9.D
【解析】本題考查依法治國和以德治國相結合。②④：題干中，《中華人民共和國愛國主義教育法》以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，這體現了我國堅持依法治國和以德治國相結合，強化法律對道德建設的促進作用，故②④符合題意；①：重視發揮道德的教化作用，故①說法錯誤；③：注重發揮法律的規范作用。故③說法錯誤；故本題選D。
10.B
【解析】本題考查綠色發展。①③：國家高度重視生態文明建設。題干中，藍色循環”模式獲獎表明我國海洋環境保護取得巨大成就。我國的環保工作得到聯合國認可 ，故①③符合題意；②：綠色發展理念沒有成為各國的共識，說法不符合實際，故②說法錯誤；④：我國生態環境問題沒有得到根本解決，說法不符合實際，故④說法錯誤；故本題選B。
11.B
【解析】本題考查踐行社會主義核心價值觀。①②④：結合教材知識可知，培育和踐行社會主義核心價值觀要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實；要自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐；社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中、停留在口頭上；故①②④符合題意；③：社會主義核心價值觀并非宏大到無法在生活中踐行，而是與我們的日常生活息息相關；故③錯誤；故本題選B。
12.C
【解析】本題考查制度保障公平。①③④：分析題文，題干中的中辦、國辦印發的這些要求有利于讓學生享有更公平的教育環境，以機會的公平促進教育的公平，使公共教育體系更加優質均衡；故①③④符合題意；②：“為所有人提供相同的發展條件”表述不準確，應該是為所有人提供公平的發展條件，而非相同的發展條件，因為個體存在差異，需要根據實際情況提供相應的條件，但要保證公平性；故②錯誤；故本題選C。
13.D
【解析】本題考查調節情緒的方法。②③④：“大哭一場后心情舒暢多”通過合理宣泄的方法調節情緒，“閉上眼睛深呼吸”是通過放松訓練的方法調節情緒，“看完電影后心情好多了”是通過轉移注意的方法調節情緒，故②③④說法正確；①：“打籃球放松”通過合理宣泄的方法調節情緒，故①說法錯誤；故本題選D。
14.C
【解析】本題考查積極履行維護國家安全的法律義務、傳承和弘揚民族精神的表現。①④：依據題文，邊防戰士用生命捍衛國家的邊疆，為我們負重前行，他們用行動告訴我們要弘揚以愛國主義為核心的民族精神；要自覺履行維護國家安全的義務，故①④符合題意；②：維護國家利益有時需要放棄個人利益，故②說法錯誤；③：維護國家安全，人人可為，故③說法錯誤；故本題選C。
15.A
【解析】本題考查養成健康生活方式、養成親社會行為。①②：結合所學知識可知，為克服“社交恐懼”，應該要養成健康生活方式和良好的行為習慣，保持規律的作息、合理的飲食和適度的運動，有助于提升自身的精神狀態和自信心，從而更愿意參與社交活動，還要積極參與社會生活，養成親社會行為；通過參與志愿服務、社區活動、興趣小組等，增加與他人接觸和交流的機會，逐漸克服社交恐懼；故①②符合題意；③：過于關注個人利益可能會導致在社交中過于自我，不利于與他人建立良好的關系；故③錯誤；④：人是社會性動物，脫離社會會導致個人發展受限，社交能力退化，加重社交恐懼；故④錯誤；故本題選A。
16.B
【解析】本題考查正確對待挫折。B：分析題文，漫畫中“邁過去是門，過不去是檻”啟示我們要及時調整自己，正確對待挫折；挫折是生活中的一部分，我們要用積極的態度和正確的方法去應對，這樣挫折就可能成為我們成長的機會和“門”，故B正確；A：戰勝挫折不一定要尋求他人的幫助，自己也可以通過努力和正確的方法戰勝挫折，該項說法過于絕對；故A錯誤；C：漫畫主要強調的是對待挫折的態度和應對方式，而不是強調面對挫折不同人的不同反應，該項不符合漫畫主旨；故C不符合題意；D：“只要堅持，就能消滅人生的‘檻’”說法過于絕對，堅持是戰勝挫折的重要因素之一，但不是唯一因素，還需要正確的方法和策略等，故D錯誤；故本題選B。
17.D
【解析】本題考查對尊重他人、文明有禮、誠信等知識的考查。A：敬人者，人恒敬之的意思是尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他，而不是關愛他人，A說法錯誤；B：尺有所短，寸有所長告訴我們要學會欣賞他人，B說法錯誤；C：人而無禮，焉以為德意思是如果一個人不講禮儀，就談不上道德修養，強調文明有禮是個人立身處世的前提，C說法錯誤；D：人而無信，不知其可也強調誠信是立身處世的基礎，D說法正確；故本題選D。
18.【參考答案】甲乙兩位同學的觀點都是錯誤的。（1分）
個人是社會的有機組成部分，人的生存和發展離不開社會，個人在社會中成長；為社會的發展貢獻自己的力量，就是在書寫自己的人生價值；（2分）親社會行為有利于養成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀等。（2分）我們要主動關心社會，傾力奉獻社會，實現自己的人生價值；積極投身社會實踐，在實踐中學習等。（2分）
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：個人只要融入社會，就能實現自己的人生價值。
觀點②：當前搞好學習最重要，沒必要再去親近社會了。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據：個人和社會的關系。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：養成親社會行為的重要性。
論據②：養成親社會行為的要求。
第四步：整合信息，組織答案。
19.【參考答案】①該同學具有一定的權利意識和法治意識，但他認為訴訟維權方式不值得的觀點是錯誤的。（2分）
②公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利，我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。（2分）隱私權是公民人格尊嚴的重要內容，郭某拒絕以人臉識別方式入園的行為是在依法維護個人隱私權，是具有法治觀念的表現。（3分）
③維護權利守程序。公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。（1分）訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。（2分）郭某與公園在協商未果的情況下通過訴訟的方式維權，能夠有效解決沖突，維護個人合法權益，促進社會公平正義；（1分）同時，郭某維權案例也為公民的人臉等個人隱私信息保護提供了借鑒，對促進我國法治進程具有重大意義。（1分）
④我們要向郭某學習，樹立法治意識，依法維護自身合法權益，養成守法用法的思維方式和行為習慣。（2分）
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：我國公民享有隱私權，但郭某的維權方式耗時耗力，不值得。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：公民的人格尊嚴不受侵犯；郭某拒絕以人臉識別方式入園的行為是在依法維護個人隱私權，是具有法治觀念的表現。
論據②：維護權利守程序。
論據③：樹立法治意識，依法維護自身合法權益，養成守法用法的思維方式和行為習慣。
第三步：整合信息，組織答案。
20.【參考答案】(1)①有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念；（2分）②有利于青少年了解國情國策，增強社會責任感和使命感；（2分）③有利于青少年培養創新思維和實踐能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。（2分）
(2)①堅持依法治國和以德治國相結合；（1分）②堅持黨對人民軍隊的絕對領導；（1分）③為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。（1分）
【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為青少年，需要運用自覺承擔責任的要求、弘揚創新精神的有關知識，從作用類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞①：新時代落實立德樹人根本任務和為黨育人、為國育才的重要載體→可鏈接樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念；
關鍵詞②：青少年學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要教材→可鏈接了解國情國策，增強社會責任感和使命感；培養創新思維和實踐能力，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設問主體為學生，需要運用依法治國和以德治國相結合、堅持中國共產黨的領導、中國共產黨的初心使命的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞①：法安天下，德潤人心→可鏈接堅持依法治國和以德治國相結合；
關鍵詞②：聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設的政治方向→可鏈接堅持黨對人民軍隊的絕對領導；
關鍵詞③：激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力→可鏈接為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興；
第三步：整合信息，組織答案。
21.【參考答案】(1)示例：杜剛會師紀念館，抗日革命烈士陵園；河南（豫東）抗日根據地紀念館；八路軍辦事處紀念館；等等。（1分）（言之有理即可得分）
(2)弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神；引導青少年銘記革命歷史，堅定理想信念；厚植愛國情懷，傳承紅色基因；等等。（2分）（言之有理即可得分）
(3)查詢研學地點的相關資料；提前與研學的場館聯系；等等。（1分）
與人交往要文明有禮；遵守場館規則；等等。（1分）
總結活動收獲；舉辦活動成果展覽；等等。（1分）（言之有理即可得分）
【解析】（1）本題考查為紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年找到合適的研學地點，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用弘揚民族精神的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：為了紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年，學校開展研學活動的目的→可鏈接弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神；引導青少年銘記革命歷史，堅定理想信念；厚植愛國情懷，傳承紅色基因等。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查研學活動時的要求，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。

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