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浙江省舟山市三校聯考 2025年初中畢業生學業考試第二次模擬科學試題卷
1．（2025·舟山模擬）2025年3月28日，在緬甸發生7.9級地震，我國云南也有明顯震感。地震常發生在板塊的交界處，本次地震發生在印度洋板塊和（）
A．亞歐板塊交界處 B．太平洋板塊交界處
C．美洲板塊交界處 D．非洲板塊交界處
【答案】A
【知識點】板塊構造學說的要點
【解析】【分析】板塊交界處板塊活動較活潑，所以地震常發生在板塊交界處，地震是由地球內力導致的。
【解答】我國和緬甸都在亞洲，可知緬甸地震發生在印度洋板塊和亞歐板塊交界處。
故答案為：A。
2．（2025·舟山模擬）2025年是農歷乙巳蛇年。蛇是一種爬行動物，下列關于蛇的說法不正確的是（）
A．貼地爬行 B．體表有鱗 C．體內有肺 D．體溫恒定
【答案】D
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】根據爬行動物的特征分析判斷。
【解答】蛇貼地爬行、體表有鱗、體內有肺，但是體溫不是恒定的，故D錯誤符合題意，而A、B、C正確不合題意。
故選D。
3．（2025·舟山模擬）分析推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是（　　）
A．同種元素質子數相同，則質子數相同的粒子一定是同種元素
B．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質
C．一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——二者的分子種類不同
D．在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性；元素的概念；元素的種類與分布；常見元素與原子團的化合價；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】質子數決定元素種類，所以質子數相同的原子屬于同種元素。
【解答】A、同種元素質子數相同，但質子數相同的粒子不一定是同種元素，因為粒子可以是分子、離子、原子等，例如一個氖原子含有10個質子，一個水分子也含有10個質子，但氖原子和水分子不屬于同種元素，故A錯誤；
B、單質只含一種元素，但只含有一種元素的不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混在一起，也只含一種元素，但屬于混合物，只含有一種元素的純凈物屬于單質，故B錯誤；
C、分子決定物質的化學性質，構成一氧化碳和二氧化碳分子不同，所以一氧化碳和二氧化碳的性質不同，故C正確；
D、在硝酸銨中氮元素分別為-3價和+5價，故D錯誤。
故答案為：C。
4．（2025·舟山模擬）融合傳統文化和現代技術動畫片《哪吒2》的配音生動有趣，配音的錄音棚四周墻壁上都做成凹凸不平或安裝像蜂窩狀的裝飾板（如圖），從噪聲的危害和控制上說，這樣做的目的是為了（　　）
A．裝飾更加的美觀 B．減少噪聲的反射
C．增強噪聲的反射 D．改變聲音的音調
【答案】B
【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑
【解析】【分析】聲音的音調與振動頻率有關，振動頻率越快，音調越高。
【解答】配音的錄音棚四周墻壁上都做成凹凸不平或安裝像蜂窩狀的裝飾板，是為了吸收聲音，減少聲音的反射。
故答案為：B。
5．（2025·舟山模擬）規范、正確的實驗操作是實驗安全和成功的保障，下列實驗操作不正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】血液；pH值的測量及方法；濃硫酸的稀釋；金屬的冶煉
【解析】【分析】不濃硫酸與水混合后劇烈放熱，且濃硫酸密度大于水的密度，若將水到入濃硫酸中，水可能會瞬間沸騰，導致酸液濺出。
【解答】A、測得溶液的pH值的操作為：用潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙中間，帶顯色后與標準比色卡進行對比，讀出pH值，故A正確，不符合題意；
B、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故B正確，不符合題意；
C、制作血涂片時，應用蓋玻片下側接觸血液，成一定角度沿血液反方向推，故C正確，不符合題意；
D、氫氣還原氧化銅時，導管要伸到試管底部，先排盡裝置內空氣，再點燃酒精燈，故D錯誤，符合題意。
故答案為：D。
6．（2025·舟山模擬）關于水的知識網絡圖（“→”表示物質可轉化）說法中，正確的是（　　）
A．反應①一定是氫氣在氧氣中燃燒
B．反應②在電解時，負極產生氧氣
C．反應③過程中一定會觀察到溶液變黃
D．反應④可用于食品防潮
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化；金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化；化合物之間的相互轉化
【解析】【分析】溶液顯黃色是因為含有鐵離子。
【解答】A、氫氣和水的轉化也可通過氫氣還原氧化銅實現，故A錯誤；
B、電解水時，與外電路負極相連的一端產生氫氣，與正極相連的一端產生氧氣，故B錯誤；
C、鹽酸轉化成水的途徑有很多，例如稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成水，溶液均為無色，故C錯誤；
D、④的方程式為，可知能用于食品防潮，故D正確。
故答案為：D。
7．（2025·舟山模擬）將木塊壓在光滑斜面底端的彈簧上，松開后，木塊被彈簧彈出后沿斜面向上運動。下列關于木塊的受力示意圖中(不考慮空氣阻力)，正確的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】力的三要素及力的示意圖
【解析】【分析】 對滑塊進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫帶箭頭的線段即可。
【解答】 根據題意可知，滑光滑斜面滑下的木塊不受摩擦力作用，故只受豎直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用，都作用在木塊的重心上，故D正確，而A、B、C錯誤。
故選D。
8．（2025·舟山模擬）如圖所示，小球A沿著粗糙的曲面加速向下滾動的過程中，小球A的（　　）
A．動能不變，重力勢能不變，機械能不變
B．動能不變，重力勢能變小，機械能變小
C．動能變大，重力勢能變小，機械能不變
D．動能變大，重力勢能變小，機械能變小
【答案】D
【知識點】動能和勢能的概念；動能和勢能的大小變化；動能的影響因素；勢能的影響因素；動能和勢能的轉化與守恒
【解析】【分析】動能是因為物體運動而具有的能，與質量有關，質量越大，動能也越大；還與速度有關，速度越大，動能也越大。動的東西都具有動能。重力勢能是物體因為被舉高而具有的能。與質量有關，質量越大，勢能也越大；還與高度有關，高度越大，勢能也越大。被舉高的東西都具有的勢能。
【解答】 如圖所示，小球A沿著粗糙的曲面加速向下滾動的過程中，小球A的重力勢能轉化為小球的動能和內能，所以下降時 動能變大，重力勢能變小，機械能變小 ；
故答案為：D
9．（2025·舟山模擬）在驗證空氣中氧氣體積分數為21%的實驗中，用圖甲裝置進行實驗。第一次實驗時，用足量的白磷燃燒消耗氧氣。第二次實驗中，將足量的食品脫氧劑均勻涂在集氣瓶內壁上與氧氣反應。兩次實驗瓶內氧氣體積分數變化如圖乙所示，以下說法錯誤的是（　　）
A．用食品脫氧劑能耗盡瓶內氧氣，提高實驗的精確度
B．將食品脫氧劑涂在集氣瓶內壁可增大與氧氣的接觸面積
C．兩次實驗流入集氣瓶中的水量不同，第1次實驗中流入的水更多
D．未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測得的氧氣體積分數偏小
【答案】C
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】實驗采用了轉換法，用進入集氣瓶內的水的體積表示氧氣的體積。
【解答】A、由圖乙可知，使用食品脫氧劑，氧氣幾乎被完全耗盡，而使用白磷，實驗結束后仍有氧氣剩余，可知使用食品脫氧劑進行實驗，實驗的精確度更高，故A正確，不符合題意；
B、將食品脫氧劑涂在集氣瓶內壁可增大與氧氣的接觸面積，加快反應速率，故B正確，不符合題意；
C、由A可知，使用食品脫氧劑的第二組氧氣消耗量更大，壓強減小量更大，可知進入集氣瓶內水的體積
更多，故C錯誤，符合題意；
D、未冷卻至室溫就打開止水夾，裝置內的氣體處于膨脹之中，壓強減小量偏小，會導致測得的氧氣的
體積分數偏小，故D正確，不符合題意。
故答案為：C。
10．（2025·舟山模擬）利用如圖所示的裝置探究酵母菌的呼吸方式。下列敘述錯誤的是（　　）
A．實驗開始前，向混合液表面滴加石蠟的目的是防止O2進入混合液
B．澄清石灰水變渾濁說明酵母菌厭氧呼吸的產物為CO2
C．若向廣口瓶中通入空氣，瓶內葡萄糖的消耗速率將加快
D．實驗時選用的水浴溫度為30℃左右，是因為該溫度處于酵母菌酒精發酵的適宜溫度范圍內
【答案】B
【知識點】細胞呼吸
【解析】【分析】酵母菌屬于真菌，在有氧條件下通常通過出芽生殖。
【解答】 A、石蠟的密度小于水，會浮在水面上，起到隔絕氧氣的作用，防止氧氣對實驗造成干擾，故A正確，不符合題意；
B、裝置內有空氣等雜質，澄清石灰水變渾濁只能說明裝置內含有二氧化碳，不能說明酵母菌呼吸作用產生二氧化碳，故B錯誤，符合題意；
C、通入空氣，環境更適宜酵母菌的生存和繁殖，葡萄糖消耗速率加快，故C正確，不符合題意；
D、實驗時選用的水浴溫度為30℃左右，是因為該溫度處于酵母菌酒精發酵的適宜溫度范圍內，防止
溫度對實驗造成干擾，故D正確，不符合題意。
故答案為：B。
11．（2025·舟山模擬）下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是（　　）
A．高錳酸鉀制取氧氣
B．向生鐵中加入足量的稀硫酸
C．紅磷在體積不變的密閉容器中燃燒
D．將水通電一段時間
【答案】A
【知識點】水的組成和主要性質；空氣的成分及探究；制取氧氣的原理；酸的化學性質
【解析】【分析】水電解產生氫氣和氧氣，根據方程式計算可知，氫氣和氧氣的質量比為1：8。
【解答】A、高錳酸鉀制氧氣產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素始終在固體中，可知固體中錳元素的質量不變，故A正確；
B、生鐵是鐵和碳的合金，加稀硫酸，鐵與稀硫酸發生反應而溶解，碳不能溶解，可知固體質量減小但不會減到零，故B錯誤；
C、紅磷燃燒，剛開始放熱導致壓強變大的影響大于氧氣消耗導致的壓強較小的影響，所以裝置內壓強增大；后來反應結束，溫度降低，氣體體積減小，壓強減小，冷卻后小于實驗前的壓強，故C錯誤；
D、水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，不是質量比，故D錯誤。
故答案為：A。
12．（2025·舟山模擬）氧循環和碳循環是自然界中的重要循環（如圖），分析兩種循環，其中正確的是（　　）
A．碳循環和氧循環過程中只發生了物理反應
B．氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環
C．兩種循環各自獨立，彼此之間無聯系
D．碳循環和氧循環有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
【答案】D
【知識點】自然界中的氧循環、碳循環和氮循環
【解析】【分析】有氧呼吸的文字表達式。
【解答】A、碳循環和氧循環中有新物質生成，屬于化學變化，故A錯誤；
B、氧氣參與有氧呼吸也能轉化為二氧化碳，故B錯誤；
C、由圖可知，兩種循環相互影響，故C錯誤；
D、由圖可知，碳循環和氧循環有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定，碳元素和氧元素
在無機物和有機物中相互轉化，故D正確。
故答案為：D。
13．（2025·舟山模擬）為了給居民提供科學的健康膳食信息，做到營養均衡，營養學家設計了“膳食寶塔”。右圖是我國營養專家推薦的居民日常三餐對各類食物的攝入比例，請據圖分析下列說法中錯誤的是（　　）
A．第五層食物所占的比例最小，所以可以不吃
B．小舟同學牙齦容易出血，應多吃第二層食物
C．生長發育關鍵期的青少年應適當多吃第三，四層食物
D．第一層所占的比例最大是因為這類食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求
【答案】A
【知識點】食物與營養
【解析】【分析】七大營養素：糖類、蛋白質、脂肪、纖維素、維生素、水分、無機鹽。
【解答】A、第五層食物雖然所占的比例最小，但屬于七大營養素之一，不可以不吃，故A錯誤，符合題意；
B、小舟同學牙齦容易出血，是因為缺少維生素，應多吃第二層食物，蔬菜、水果中維生素含量較高，故B正確，不符合題意；
C、生長發育關鍵期的青少年對蛋白質的需求較高，應適當多吃第三，四層食物，故C正確，不符合題意；
D、糖類是最主要的功能物質，可知第一層所占的比例最大是因為這類食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
14．（2025·舟山模擬）下列實驗方案能達到實驗目的的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方案
A 檢驗氫氣的純度 試管口向上，靠近火焰，是否發出爆鳴聲
B 鑒別硫酸銅、氫氧化鈉、鹽酸三種溶液 觀察，用組內物質相互反應可鑒別
C 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 通入足量的氫氧化鈉溶液中
D 配制50g質量分數為16%的氯化鈉溶液 稱8g氯化鈉放入燒杯，加50mL水攪拌
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；物質除雜或凈化；溶質的質量分數及相關計算；一定溶質質量分數的溶液的配制；酸、堿、鹽的鑒別
【解析】【分析】除雜質時要求不能把要保留的物質除去，且在除去雜質時不能引入新的雜質。
【解答】A、氫氣的密度小于空氣，驗純使為防止氫氣逸出，應將試管口向下，用拇指堵住試管口，用點燃的火柴靠近，移開拇指，檢驗純度，故A錯誤；
B、硫酸銅溶液呈藍色，所以通過觀察顏色即可確定硫酸銅溶液，再將硫酸銅溶液分別滴加到兩份無色溶液中，有藍色絮狀沉淀產生的是氫氧化鈉溶液，無現象的是鹽酸，故B正確；
C、二氧化碳也會因為與氫氧化鈉反應而被吸收，故C錯誤；
D、8g氯化鈉放入燒杯，加50mL水攪拌，溶液中溶質的質量分數為，故D錯誤。
故答案為：B。
15．（2025·舟山模擬）如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，滑動變阻器R2的最大阻值為60歐，電源電壓保持不變。滑動變阻器R2的滑片從一端滑到另一端的過程中，測得R2的電功率與通過它的電流的關系如圖乙所示。下列說法正確的是（　　）
A．R2的滑片向左滑動時，電流表和電壓表的示數都變大
B．電源電壓為12V
C．R1的電功率變化范圍是1.2～10.8W
D．電流為0.6A時，2min內電流通過R1產生的熱量是648J
【答案】C
【知識點】電路的動態分析
16．（2025·舟山模擬）下列物質中：①潔凈干燥的空氣②銅絲③冰水混合物④液態氧⑤鹽水⑥氖氣⑦二氧化碳，其中屬于單質的是　 　（填序號，下同），屬于化合物的是　 　．
【答案】②④⑥；③⑦
【知識點】單質和化合物的區別；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】混合物中含有多種物質，純凈物中只含有一種物質。單質是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
【解答】①潔凈干燥的空氣，含有多種物質，屬于混合物；
②銅絲，含有一種物質，且只含一種元素，屬于單質；
③冰水混合物，含有一種物質，且含有兩種元素，屬于化合物；
④液態氧，含有一種物質，且只含一種元素，屬于單質；
⑤鹽水，含有多種物質，屬于混合物；
⑥氖氣，含有一種物質，且只含一種元素，屬于單質；
⑦二氧化碳，含有一種物質，且含有兩種元素，屬于化合物。
屬于單質的是：②④⑥；屬于化合物的是③⑦。
17．（2025·舟山模擬）自新冠疫情以來市場上出現了許多新冠抗原檢測盒，小舟同學想知道它與經常做的核酸檢測有什么不同？于是查閱了資料如下：抗原檢測主要是檢測新冠病毒表面的抗原物質，通過試紙條上質控區（C）和檢測區（T）顯色來判定結果。（資料如圖甲所示）。請根據信息回答以下問題：
（1）從傳染病的角度來看，新冠病毒是新冠肺炎傳染病的　 　。
無效：質控區本出現紅色條帶 陽性：兩條糾色條帶出現 陰性（一）：僅質檢區出現一條紅色條帶
（2）自2019年以來，新冠病毒不斷地發生變異，毒株奧密克戎傳染性更強，這種性狀是由　 　決定的。
（3）某人抗原檢測的結果如圖乙所示，請判定他的結果是　 　（填“陰性”或“陽性”）。
（4）近期，一旦出現疫情，舟山市政府立即劃定封控區，管控區，防范區，請問這些措施屬于　 　。
【答案】（1）病原體
（2）基因
（3）陰性
（4）控制傳染源
【知識點】傳染病的預防措施；基因工程
【解析】【分析】（1）病原體是使人或動物生病的微生物，生病的人或動物稱為傳染源。
（2）基因是DNA上具有遺傳效應的片段。
（3）根據圖像和表中數據進行分析。
（4）預防傳染病流行的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
【解答】（1）從傳染病的角度來看，使人或動物生病的微生物稱為病原體。
（2）基因決定性狀，可知毒株奧密克戎傳染性更強，這種性狀是由基因決定的。
（3）由表中信息可知，僅質檢區出現一條紅色色帶為陰性。
（4）舟山市政府立即劃定封控區，管控區，防范區，將患者隔離治療，屬于控制傳染源。
18．（2025·舟山模擬）據中國載人航天工程辦公室消息，天舟十二號貨運飛船于2021年5月30日5時01分，采用自主快速交會對接模式精準對接于天和核心艙后向端口，整個過程歷時約8小時。對接以后天舟二號相對于核心艙處于　 　（選填“靜止”或“運動”）狀態。天舟十二號繞地球運行時受到的力 　 　（選填“平衡”或“不平衡”）。
【答案】靜止；不平衡
【知識點】參照物及其選擇；平衡狀態的判斷
【解析】【分析】物體受平衡力或不受力時，運動狀態不會發生改變，將保持靜止或勻速直線運動。
【解答】 對接以后天舟二號與核心艙之間的空間位置沒有發生改變，可知天舟二號相對于核心艙處于靜止狀態。
天舟十二號繞地球運行時運動狀態不斷發生改變，說明受到非平衡力的作用。
19．（2025·舟山模擬） 古諺語“三天打魚，兩天曬網”的由來：古代漁網是用麻纖維織成，麻纖維吸水膨脹，古人打魚時漁網用三天后要曬兩天。
（1）隨著科學技術的不斷發展，現代漁網使用的尼龍材質屬于　 　材料。
（2）天氣炎熱時，魚塘里魚總是接近水面游動，原因是氧氣在水中的溶解度受　 　影響。
（3）生火烤魚，需要用燃燒的紙引燃木炭，說明可燃物燃燒需要　 　。
【答案】（1）合成
（2）溫度
（3）溫度達到著火點
【知識點】氧氣的性質和利用；燃燒與滅火；塑料、橡膠、纖維等有機合成材料的特點
【解析】【分析】（1）根據實驗中的過濾操作進行分析。
（2）根據羊毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，灼燒麻纖維，有燒紙的氣味進行分析。
（3）根據燃燒的條件是：可燃物，與氧氣（或空氣）接觸、達到可燃物的著火點，缺一不可進行分析。
【解答】（1）用漁網打魚，是將魚從水中分離出來，就如同過濾操作，是將不溶性固體與液體分離，所以用漁網打魚的過程，其原理與實驗操作中的過濾相似；故答案為：過濾。
（2）麻纖維的主要成分是纖維素，羊毛纖維的主要成分是蛋白質，鑒別麻纖維和羊毛纖維的方法是灼燒聞氣味，因為灼燒麻纖維時，會產生燒紙的氣味；灼燒羊毛纖維時，會產生燒焦羽毛的氣味；尼龍是通過化學合成方法制得的，所以現代漁網使用的尼龍材質屬于合成材料；故答案為：灼燒聞氣味；合成。
（3）燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、達到著火點，用燃燒的紙引燃木炭，是因為紙燃燒時放出熱量，使木炭的溫度達到著火點從而燃燒起來，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點；故答案為：溫度達到可燃物的著火點。
20．（2025·舟山模擬）重600N的一根勻質鋼管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少為　 　N，如果始終保持B端所用的力沿豎直方向，在抬起鋼管的一端的過程中拉力　 　（填大小變化）。
【答案】300；不變
【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的動態平衡分析
【解析】【分析】根據杠桿平衡條件進行計算。整個過程中動力臂與阻力臂之比始終為2：1，所以動力不變。
【解答】勻質鋼材的重力作用在其重心，將鋼棒看作是一根杠桿，從端提起，另一端為支點，根據杠桿平衡條件可得，代入數據可得。
由于重力的方向始終豎直向下而拉力的方向始終豎直向上，根據相似三角形原理可知，力臂之比不變，重力不變，可知拉力也不變。
21．（2025·舟山模擬）清晨，小舟發現：個別植物的葉片邊緣有水珠，大顆大顆的水珠晶瑩剔透，特別有趣。如圖所示。
（1）很多人認為這些水珠是露水，是空氣中的水蒸氣遇冷　 　形成的。（填寫物態變化名稱）
（2）小舟分析：當土壤溶液質量分數　 　植物的根毛細胞液質量分數時（填“大干”“小于”或“等于”）根毛細胞會吸水。水會沿著導管向上運輸……他猜測：植物“吐出的水”來自土壤。
（3）這些植物“吐水”現象不是偶然，是長期的　 　的結果。
【答案】（1）液化
（2）小于
（3）自然選擇
【知識點】植物的根系及其結構與功能；生物進化的主要歷程與規律；遺傳物質的傳遞；液化及液化現象
【解析】【分析】（1）根據露水的形成原理可知，是水由氣態轉化為液態的過程，屬于液化。
（2）根毛是植物吸水的部位，要實現吸水，要求土壤溶液質量分數小于植物的根毛細胞液質量分數。
（3）自然選擇：適者生存，不適者被淘汰。
【解答】（1）露水是液態的，水蒸氣是氣態的，由氣態轉化為液態的過程稱為液化。
（2）當土壤溶液質量分數小于植物的根毛細胞液質量分數時，根毛細胞吸水；當土壤溶液質量分數大于植物的根毛細胞液質量分數時，根毛細胞失水。
（3）“吐水”現象是植物對環境的適應，是自然選擇的結果。
22．（2025·舟山模擬）有種電表能夠直接測量電阻，但它不叫電阻表而叫多用電表，俗稱萬用表，有多個檔位，通過調節不同檔位可以測量電流、電壓或電阻。如圖2就是一個多用電表電阻檔內部電路示意圖，小量程電流表G（量程0~10mA，G內部有電阻，阻值為100Ω），電池電壓U＝9V，變阻器阻值為0~1000。
（1）使用電阻檔測電阻前要調零，所謂調零就是將圖2中下面兩個接線柱A、B直接相連，然后移動滑動變阻器的滑片使電流表指針滿偏（示數最大），則此時的阻值應調節為　 　Ω。
（2）其實多用電表內部是有一個電池的，但不是普通的干電池，而是積層電池（如圖3所示）。圖中有兩個重要的參數，請你觀察后回答問題。
一節積層電池相當于　 　節干電池　 　（“串聯”或“并聯”）在一起使用。若圖3中的新積層電池能將能量全部以熱量的形式釋放出來且整個過程中能量沒有損失，大概可以將100g水提高　 　度。[，結果保留一位小數]
【答案】（1）800
（2）6；串聯；15.4
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；電阻和電阻的串聯、并聯；歐姆定律及其應用；比熱容；電功計算公式的應用
【解析】【分析】（1）電路為串聯電路，總電阻等于各用電器電阻之和。
（2）串聯電路電源電壓等于各用電器電壓之和，并聯電路電源電壓等于支路電壓，所以電池應串聯。
【解答】（1）電流表最大量程為10明A，即0.01A，此時滑動變阻器連入電路的阻值為。
（2）由圖3可知，一節積層電池的電壓為9V，一節干電池的電壓為1.5V，可知一節積層電池相當于6接干電池串聯在一起。
水提高的溫度。
23．（2025·舟山模擬）酶是一種十分神奇的物質，生物體內的許多生物化學反應都是在酶的催化作用下進行的。小舟同學設計實驗對影響酶的催化因素進行了研究，實驗記錄如下表所示。請根據表中信息回答：
步驟 實驗過程 1號試管 2號試管 3號試管
1 注入1%的淀粉溶液 2毫升 2毫升 2毫升
2 在設定溫度下保溫5分鐘 37℃ 37℃ 0℃
3 注入新鮮稀釋的唾液，攪拌均勻后繼續保溫 2毫升 2毫升 2毫升
4 加入鹽酸調節pH值 7 2 7
5 滴加碘液 1滴 1滴 1滴
6 觀察并記錄實驗現象 未出現藍色 未出現藍色 出現藍色
（1）本實驗研究的是　 　和pH值對唾液淀粉酶催化活性的影響；
（2）實驗中，2號試管并未出現藍色，原因可能是　 　，對此我們可以對實驗步驟進行改進，具體調整方法是　 　；
（3）若要分析低溫度抑制酶的活性是否能恢復，需要對3號試管進行的下一步操作是　 　。
【答案】（1）溫度
（2）酶具有高效性，在加入鹽酸調節pH值之前淀粉已經全部分解；將步驟3與步驟4對調
（3）升高溫度到37℃，觀察藍色是否褪去
【知識點】控制變量法；酶及其催化作用
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，唯一變量即為探究的影響因素。
（2）酶的催化具有高效性，所以要在淀粉和唾液接觸前滴加稀鹽酸。
（3）要探究低溫度抑制酶的活性是否能恢復，只需將溫度升高至適宜溫度再進行觀察。
【解答】（1）由表中數據可知，1號和3號試管溫度不同，可知探究的是溫度對唾液淀粉酶催化活性的影響。
（2）在滴入鹽酸前，酶就已經將淀粉完全分解，所以2號試管為出現藍色。應先滴加稀鹽酸再滴加唾液，即將步驟3和4交換一下。
（3）要分析低溫度抑制酶的活性是否能恢復，只需將3號試管的溫度升高至37℃，觀察現象即可。
24．（2025·舟山模擬）小舟在實驗室中把硫酸銅固體放入水中，水就變成藍色。旁邊的小普問：“這是什么原因呢？”（硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子、水分子）
（1）小舟和小海討論了一下，提出了三個假設。假設1：硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色；假設2：硫酸銅溶液中的硫酸根離子使水呈藍色；假設3：　 　。
（2）硫酸銅的化學式：，其中硫元素的化合價為　 　。
（3）小舟查閱了資料，了解到硫酸溶液中也含有硫酸根離子。他和小海在實驗室內走了一圈，找到了盛硫酸溶液的試劑瓶，發現硫酸是無色的。于是得出結論：　 　。
（4）小普也查閱了一份資料，了解到氯化銅溶液、硝酸銅溶液中均含有銅離子。氯化鈉溶液中含有氯離子，硝酸鈉溶液含有硝酸根離子。他去實驗室觀察氯化鈉、硝酸鈉、氯化銅、硝酸銅溶液的顏色。發現硝酸鈉溶液無色而氯化銅溶液藍色，基于這些溶液的顏色，于是他得出結論：硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色。根據他得出的結論請你推測硝酸銅溶液的顏色是　 　。
【答案】（1）銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色
（2）+6
（3）硫酸根離子不能使水呈藍色
（4）藍色
【知識點】元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）根據硫酸銅溶液中含有的微粒提出猜想。
（2）根據化合物中各元素的化合價之和為零進行計算。
（3）有硫酸根離子的稀硫酸無色，說明硫酸根離子不能使水呈藍色。
（4）銅離子使水呈藍色，所以含有銅離子的溶液均為藍色。
【解答】（1）根據“硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子、水分子”可知，可能是銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色。
（2）銅元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，硫元素的化合價為，解得x=+6。
（3）硫酸中含有硫酸根離子，但溶液無色，說明硫酸根離子不能使水呈藍色。
（4）由“硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色”可知，同樣含有銅離子的硝酸銅溶液也呈藍色。
25．（2025·舟山模擬）“高空拋物”會造成嚴重危害，高空物體的重力勢能與哪些因素有關。小舟利用如圖所示的實驗裝置，將鐵球從斜面靜止釋放后，滾動到水平面壓縮彈簧，記錄當鐵球速度為零時彈簧的長度。
①如圖甲，將兩個不同的鐵球A、B（mA②如圖乙，將兩個相同的鐵球先后從裝置的不同高度h1、h2（h1③重復以上操作。
（1）小舟通過觀察鐵球速度為零時彈簧的長度，來判斷鐵球重力勢能的大小。這種研究方法是　 　（填“控制變量法”或“轉換法”）；
（2）實驗過程中，物體的重力勢能全部轉化為彈簧的　 　能；
（3）圖甲實驗是為了探究　 　；
（4）實驗過程中，發現彈簧長度不便于測量，其原因是　 　。
【答案】（1）轉換法
（2）彈性勢
（3）重力勢能大小與質量的關系
（4）難以記錄小球速度為0時的位置
【知識點】勢能的影響因素
【解析】【分析】（1）控制變量法指的是每次探究的時候只有一個變量，其它條件都相同。
（2）物體由圖發生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢能，彈性勢能與形變量有關，形變量越大，彈性勢能越大。
（3）重力勢能大小與物體的質量和下落高度有關。
（4）根據實驗測得數據可知，彈簧長度不便于測量是因為難以記錄小球速度為0時的位置
【解答】（1）用更易觀察的現象來反映不易觀察的現象的研究方向稱為轉換法。
（2）彈簧發生彈性形變，具有彈性勢能，可知重力勢能轉化為彈簧的彈性勢能。
（3）圖甲中AB下落的高度相同，由重力勢能的影響因素可知，探究的是重力勢能與質量的關系。
（4）實驗測量的是鐵球速度為零時彈簧的長度，因為難以記錄小球速度為0時的位置，所以彈簧長度不便于測量。
26．（2025·舟山模擬）臨城某地下車庫安裝了如圖甲所示的管道式新風系統，該系統內包含有排風機和管道配件，通過排風扇將不同停車區的空氣經管道排出室外。為了研究管道進氣口的氣體流速與管道長度（進氣口與排風扇之間的距離）的關系，項目化小組設計了如圖乙實驗裝置，并進行了如下實驗：
①取一根長為3米的排風管道ab，在距離管口b端1米、2米和3米處標注刻度。
②將盛有紅色水柱的U形管與排風管管口b端連接。
③將排風扇置于排風管1米刻度處，調節排風扇以一定功率工作，當U形管兩側液面穩定時，記錄液面高度差，并重復3次取平均值。
實驗組別 排風扇離b端距離/米 U形管兩側液面平均高度差/厘米
1 1 4.0
2 2 2.2
3 3 1.4
④改變排風扇在排風管內位置，使其分別處于2米、3米刻度處，重復步驟③，并整理數據如表。
（1）該實驗是通過觀察　 　來比較管道進氣口的氣體流速大小。
（2）步驟③中重復3次實驗的目的是　 　。
（3）若該地下車庫泊車B區和泊車C區管道進氣口的氣體流速大小分別為vB和vC，結合本實驗的數據，請比較vB和vC的大小關系：　 　。
（4）若要進一步探究排風扇風力大小對管道進氣口的氣體流速的影響，需要增加實驗步驟⑤，請簡要寫出該實驗步驟：　 　。
【答案】（1）U形管兩側液面平均高度差
（2）通過取平均值減小測量誤差
（3）
（4）排風扇放置在同一位置，改變排風扇風力大小，觀察并記錄U形管兩側液面平均高度差大小
【知識點】流體壓強與流速的關系
【解析】【分析】（1）實驗采用了轉換法，通過觀察U形管兩側液面平均高度差來比較管道進氣口的氣體流速大小。
（2）重復實驗的目的一般為：卻平均值減小誤差或避免偶然性，得出普遍性規律。
（3）根據表中數據進行分析，流體流速越大，壓強越小，壓強差越大，U形管兩側液面平均高度差越大。
（4）根據控制變量法可知，要探究的是風力大小與氣體流速的關系，則除風力大小以外的條件均相同。
【解答】（1）實驗通過觀察U形管兩側液面平均高度差來比較管道進氣口的氣體流速大小，原理是流體流速大，壓強小，U形管兩側液面平均高度差大。
（2）由三組數據取平均值可以減小誤差。
（3）由表中數據可知，離排風扇越遠，U形管兩側液面平均高度差小，說明壓強差越小，空氣流速慢。由圖可知，B區離排風扇更遠，所以流速慢，即。
（4）要探究的是風力大小與氣體流速的關系，只需改變排風扇風力大小，觀察并記錄U形管兩側液面平均高度差大小。
27．（2025·舟山模擬）小舟同學想探究小燈泡的額定功率，他發現小燈泡上標有“2.5V”的字樣，其他都模糊不清了。
（1）如圖甲所示是他連接的電路圖，經檢查發現電路接線有誤，只需做一處改動就可以進行實驗。請在錯的導線上打“×”，并改正；
（2）正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮。小舟觀察到兩電表的示數情況是　 　，由此判斷故障是小燈泡斷路；
（3）當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為　 　W；
（4）他還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表來解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0＝5Ω，其中關鍵的一步是必須調節滑動變阻器，使電流表A2的示數為　 　A時，再讀出電流表A1的示數，才能計算小燈泡的額定功率。
【答案】（1）
（2）電流表無示數、電壓表有明顯的偏轉
（3）0.6
（4）0.5
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用；歐姆定律及其應用；電功率計算公式的應用；小燈泡電功率的影響因素
【解析】【分析】（1）電壓表并聯在哪個用電器兩端，測量的就是哪個用電器兩端的電壓。
（2）電壓表測量對象斷路：電流表無示數，電壓表有示數；電壓表測量對象短路：電流表有示數，電壓表沒有示數。
（3）額定電壓下的電功率為額定功率。
（4）根據并聯電路各支路兩端電壓相等，即使沒有電壓表也能確定燈泡是否正常發光。
【解答】（1）圖中電壓表測量的是電源電壓，應測量燈泡兩端的電壓，如圖所示
（2）小燈泡斷路，電壓表串聯進電路，由于電壓表阻值很大，電路中電流很小，所以電流表沒有示數，電壓表分壓大，約為電源電壓。
（3）電流表的分度值為0.02A，示數為0.24A，額定功率為。
（4）由圖丙可知，定值電阻與燈泡并聯，由并聯電路的電壓特點可知，此時定值電阻兩端的電壓等于燈泡兩端的電壓，額定電壓為2.5V，此時流過定值電阻的電流為，可知移動滑片，至電流表示數為0.5A。
28．（2025·舟山模擬）許地山在《落花生》中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里……”為揭開花生開花結果的秘密，我市某校生物興趣小組在學校生物園地種植花生，依次觀察到下列現象回答：
（1）據圖中信息推測，花生的傳粉方式為　 　（選填“自花”或“異花”）傳粉。
（2）花生果實中有兩顆種子，其原因是　 　。
（3）實驗發現：把果針插入透明瓶子中，即使瓶內有營養液，子房也不膨大；若換成有不透光薄膜包裹的瓶子，子房就能膨大結果。該實驗說明　 　會抑制花生子房的進一步發育。
【答案】（1）自花
（2）子房中有兩顆胚珠
（3）光
【知識點】傳粉及其途徑；果實與種子的形成
【解析】【分析】（1）傳粉指的是雄蕊的花粉掉落在雌蕊的柱頭上。
（2）胚珠發育成種子，子房發育成果實。
（3）根據題中信息可知，有光照時，子房不能膨大，可知光照會抑制子房膨大。
【解答】（1）由圖可知，花生的雌蕊和雄蕊都包裹在花瓣內，屬于自花傳粉。
（2）種子由胚珠發育而來，由兩顆種子，說明子房內有兩顆胚珠。
（3）由“把果針插入透明瓶子中，即使瓶內有營養液，子房也不膨大；若換成有不透光薄膜包裹的瓶子，子房就能膨大結果”可知，光照會抑制花生子房的進一步發育。
29．（2025·舟山模擬）無土栽培是利用營養液（多種化合物的水溶液）栽培作物的一種方法。下表為幾種常見作物的無土栽培營養液部分溶質的質量分數。
幾種作物營養液溶質的質量分數（%）
番茄 甜瓜 茄子
硝酸鉀（KNO3） 4.04 6.07 7.08
磷酸二氫銨（NH4H2PO4） 0.77 1.53 1.15
硝酸鈣晶體[Ca(NO3)2 4H2O] 3.54 8.26 3.54
（1）植物根尖能從營養液中吸收水的條件是　 　
（2）配制質量分數為7.08%的硝酸鉀溶液200g，求所需硝酸鉀的質量。（寫出計算過程）
（3）將溶質質量分數為7.08%的硝酸鉀溶液稀釋為4.04%，溶液配制儀器如圖所示，進行稀釋操作需要用到的儀器有　 　（填圖中序號）
【答案】（1）細胞液濃度大于營養液濃度
（2）。
答：需硝酸鉀的質量為。
（3）②③④⑤
【知識點】一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】 配制溶液步驟：計算、稱量（量取）、溶解；稱量要用到托盤天平和量筒及藥匙和膠頭滴管，溶解須玻璃棒攪拌。溶質質量=溶液質量×溶質質量分數。
【解答】（1）植物根尖能從營養液中吸收水的條件是細胞液濃度大于營養液濃度；
（2）溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數。
（3）將溶質質量分數為 7.08% 的硝酸鉀溶液稀釋為 4.04%，操作過程為計算、量取、稀釋，進行稀釋操作需要用到的儀器有：②（量筒）、③（膠頭滴管）、④（燒杯）、⑤（玻璃棒），故填：②③④⑤。
（1）植物根尖能從營養液中吸收水的條件是細胞液濃度大于營養液濃度；
（2）溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數，見答案；
（3）將溶質質量分數為 7.08% 的硝酸鉀溶液稀釋為 4.04%，操作過程為計算、量取、稀釋，進行稀釋操作需要用到的儀器有：②（量筒）、③（膠頭滴管）、④（燒杯）、⑤（玻璃棒），故填：②③④⑤。
30．（2025·舟山模擬）用如圖所示滑輪組拉動物體A在粗糙的水平面上運動，不計繩和滑輪的自重。當為時，物體A物體在水平面上以的速度勻速直線運動，若此時物體A受到地面的摩擦力為。請回答下列問題：
（1）繩子自由端移動的速度　 　。
（2）滑輪組的機械效率是？
（3）當增大到時，物體受到地面的摩擦力為　 　。
【答案】（1）0.2
（2）滑輪組的機械效率
（3）拉力F增大時，物體A對地面的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以受到地面的摩擦力大小不變，即摩擦力還是30N。
【知識點】速度公式及其應用；影響摩擦力大小的因素；功的計算公式的應用；滑輪組及其工作特點；機械效率的計算
【解析】【分析】（1）繩子自由端移動的速度是物體的有效繩子股數倍。
（2）機械效率等于有用功與總功的比值，物體勻速直線運動，受到的拉力等于摩擦力，物體受到拉力做的功為有用功，繩子自由端拉力做的功為總功。
（3）滑動摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。
【解答】（1）由圖可知n=2，繩子自由端移動的速度。
（3）滑動摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力和粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小不變。
31．（2025·舟山模擬）某工廠生產的NaCl產品中含有雜質MgCl2，化學興趣小組取100g樣品完全溶解于313.6g水中，向該溶液中分5次加入一定濃度的氫氧化鈉溶液，每次30g，充分反應。測得實驗數據如下表所示：
次數 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
加入氫氧化鈉溶液的質量/g 30 30 30 30 30
累計生成沉淀的質量/g 2.9 5.8 8.7 11.6 11.6
請完成下列各題：
（1）第　 　次恰好完全反應。
（2）樣品中MgCl2的質量是　 　g。
（3）計算恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數（寫出規范的計算過程）
【答案】（1）4
（2）19
（3）設：生成氯化鈉的質量為y。
y=23.4g
反應后溶質的質量=100g-19g+23.4g=104.4g
反應后溶液的質量=100g+313.6g+4×30g-11.6g=522g
恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數=
【知識點】溶質的質量分數及相關計算；根據化學反應方程式的計算；鹽的性質及用途
【解析】【分析】（1）根據表中數據進行分析，不再產生新的沉淀，說明反應已完全。
（2）根據氫氧化鎂沉淀的質量結合方程式計算氯化鎂的質量。
（3）根據方程式計算反應生成的氯化鈉的質量，注意原溶液中也含有氯化鈉，兩者之和為反應后溶質的質量。
【解答】（1）由表中數據可知，第5次加入氫氧化鈉溶液，沉淀點的質量沒有增多，說明第4次實驗時溶液中的氯化鎂已經完全反應。
（2）解：設氯化鎂的質量為x。
x=19g。
32．（2025·舟山模擬）冬天坐在馬桶上感覺非常冰涼，我是某校學習小組展開“自制智能電熱馬桶圈”的項目化學習。在老師的指導下小組同學制定了評價量規，表一為部分評價指標。
表一：評價量規
評價維度 評價等級
優秀 良好 待改進
升溫維度 人坐在馬桶圈上面后5秒內溫度上升至30℃以上 坐在馬桶圈上面后10秒內溫度上升至30℃以上 坐在馬桶圈上面后10秒內溫度無法上升至30℃
節能性 在保溫擋時工作電路電流不大于50mA 在保溫擋時工作電路電流范圍在50—100mA 在保溫擋時工作電路電流大于100mA
圖甲是該小組同學設計的電路圖。控制電路電源電壓U=6V，Ra為壓敏電阻，其阻值隨壓力的變化隨如圖乙所示。Rb為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如表二所示。電磁繼電器在電流大于40mA時，銜鐵被吸合，工作電路處于加熱狀態；在電流小于20mA時，銜鐵被釋放，工作電路處于保溫狀態。工作電路的電源電壓為220V，R2=100歐。（電磁鐵線圈電阻忽略不計）
表二：熱敏電阻阻值隨溫度的變化
溫度/℃ 20 25 29 32 34 35 36 37 38 40 42 44
阻值/Ω 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300
（1）對照評價量規，為使該小組設計的智能電熱馬桶圈在“節能性”這一維度達到優秀，R1的阻值至少為多少，請計算說明。
（2）請計算體重為50kg的小舟坐在馬桶上時，馬桶圈的溫度調控范圍。
（3）在實驗過程中，該小組同學發Ra壞了，于是找了另一個壓敏點電阻Rc，其阻值隨壓力變化如圖乙所示。小舟經過分析認為不合適，這樣會比較費電。請你通過分析說明理由。（提示：加熱狀態下比保溫狀態更費電）
【答案】（1）當觸點開關斷開時，兩個電阻串聯，而觸點開關閉合，R1被短路，串聯總電阻比任何一個電阻大，根據知，當觸點開關閉合時是加熱擋，而觸點開關斷開時是保溫擋；
工作電路的電壓為220V，根據在保溫擋時工作電路電流不大于50mA=0.05A
由得，此時總電阻
根據串聯電阻的電阻特點知，R1的最小阻值R1=R總-R2=4400Ω-100Ω=4300Ω
（2）體重為50kg的小明坐在馬桶上時，壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N
根據乙圖知，此時Ra=50Ω，控制電路電源電壓U=6V，在電流小于20mA=0.02A時，銜鐵被釋放，工作電路處于保溫狀態。此時溫度最高，則總電阻
根據串聯電阻的電阻特點知，Rb的最大阻值Rb=R總'-Ra=300Ω-50Ω=250Ω
根據表格中數據知，此時溫度為40℃；當電磁繼電器在電流大于40mA=0.04A時，銜鐵被吸合，此時溫度最低，則總電阻
根據串聯電阻的電阻特點知，Rb的最小阻值Rb'=R總''-Ra=150Ω-50Ω=100Ω
根據表格中數據知，此時溫度為32℃，馬桶圈的溫度調控范圍是32℃~40℃。
（3）Ra壞了，于是找到了另一個壓敏電阻Rc替換，當沒有人坐時壓敏電阻的阻值較小為100Ω，當電磁繼電器在電流大于40mA=0.04A時，銜鐵被吸合，開始加熱，則總電阻
當熱敏電阻的阻值小于150Ω-50Ω=100Ω
即環境溫度小于25℃時，即使沒有人用馬桶，馬桶也會自動加熱，浪費電能。
【知識點】電阻和電阻的串聯、并聯；歐姆定律及其應用；電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）根據歐姆定律計算總電阻，串聯電路總電阻等于各用電器電阻之和。
（2）根據電磁繼電器吸引銜鐵的電流范圍分別計算電阻的取值范圍，由表二確定溫度范圍。
（3）根據C電阻的阻值計算沒有使用馬桶時熱敏電阻的阻值，根據表中數據判斷溫度，若溫度過低，或導致無人使用時也會加熱，則會造成電能的浪費。
1 / 1浙江省舟山市三校聯考 2025年初中畢業生學業考試第二次模擬科學試題卷
1．（2025·舟山模擬）2025年3月28日，在緬甸發生7.9級地震，我國云南也有明顯震感。地震常發生在板塊的交界處，本次地震發生在印度洋板塊和（）
A．亞歐板塊交界處 B．太平洋板塊交界處
C．美洲板塊交界處 D．非洲板塊交界處
2．（2025·舟山模擬）2025年是農歷乙巳蛇年。蛇是一種爬行動物，下列關于蛇的說法不正確的是（）
A．貼地爬行 B．體表有鱗 C．體內有肺 D．體溫恒定
3．（2025·舟山模擬）分析推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是（　　）
A．同種元素質子數相同，則質子數相同的粒子一定是同種元素
B．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質
C．一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——二者的分子種類不同
D．在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
4．（2025·舟山模擬）融合傳統文化和現代技術動畫片《哪吒2》的配音生動有趣，配音的錄音棚四周墻壁上都做成凹凸不平或安裝像蜂窩狀的裝飾板（如圖），從噪聲的危害和控制上說，這樣做的目的是為了（　　）
A．裝飾更加的美觀 B．減少噪聲的反射
C．增強噪聲的反射 D．改變聲音的音調
5．（2025·舟山模擬）規范、正確的實驗操作是實驗安全和成功的保障，下列實驗操作不正確的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2025·舟山模擬）關于水的知識網絡圖（“→”表示物質可轉化）說法中，正確的是（　　）
A．反應①一定是氫氣在氧氣中燃燒
B．反應②在電解時，負極產生氧氣
C．反應③過程中一定會觀察到溶液變黃
D．反應④可用于食品防潮
7．（2025·舟山模擬）將木塊壓在光滑斜面底端的彈簧上，松開后，木塊被彈簧彈出后沿斜面向上運動。下列關于木塊的受力示意圖中(不考慮空氣阻力)，正確的是
A． B．
C． D．
8．（2025·舟山模擬）如圖所示，小球A沿著粗糙的曲面加速向下滾動的過程中，小球A的（　　）
A．動能不變，重力勢能不變，機械能不變
B．動能不變，重力勢能變小，機械能變小
C．動能變大，重力勢能變小，機械能不變
D．動能變大，重力勢能變小，機械能變小
9．（2025·舟山模擬）在驗證空氣中氧氣體積分數為21%的實驗中，用圖甲裝置進行實驗。第一次實驗時，用足量的白磷燃燒消耗氧氣。第二次實驗中，將足量的食品脫氧劑均勻涂在集氣瓶內壁上與氧氣反應。兩次實驗瓶內氧氣體積分數變化如圖乙所示，以下說法錯誤的是（　　）
A．用食品脫氧劑能耗盡瓶內氧氣，提高實驗的精確度
B．將食品脫氧劑涂在集氣瓶內壁可增大與氧氣的接觸面積
C．兩次實驗流入集氣瓶中的水量不同，第1次實驗中流入的水更多
D．未冷卻至室溫就打開止水夾，會導致測得的氧氣體積分數偏小
10．（2025·舟山模擬）利用如圖所示的裝置探究酵母菌的呼吸方式。下列敘述錯誤的是（　　）
A．實驗開始前，向混合液表面滴加石蠟的目的是防止O2進入混合液
B．澄清石灰水變渾濁說明酵母菌厭氧呼吸的產物為CO2
C．若向廣口瓶中通入空氣，瓶內葡萄糖的消耗速率將加快
D．實驗時選用的水浴溫度為30℃左右，是因為該溫度處于酵母菌酒精發酵的適宜溫度范圍內
11．（2025·舟山模擬）下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是（　　）
A．高錳酸鉀制取氧氣
B．向生鐵中加入足量的稀硫酸
C．紅磷在體積不變的密閉容器中燃燒
D．將水通電一段時間
12．（2025·舟山模擬）氧循環和碳循環是自然界中的重要循環（如圖），分析兩種循環，其中正確的是（　　）
A．碳循環和氧循環過程中只發生了物理反應
B．氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環
C．兩種循環各自獨立，彼此之間無聯系
D．碳循環和氧循環有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
13．（2025·舟山模擬）為了給居民提供科學的健康膳食信息，做到營養均衡，營養學家設計了“膳食寶塔”。右圖是我國營養專家推薦的居民日常三餐對各類食物的攝入比例，請據圖分析下列說法中錯誤的是（　　）
A．第五層食物所占的比例最小，所以可以不吃
B．小舟同學牙齦容易出血，應多吃第二層食物
C．生長發育關鍵期的青少年應適當多吃第三，四層食物
D．第一層所占的比例最大是因為這類食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求
14．（2025·舟山模擬）下列實驗方案能達到實驗目的的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方案
A 檢驗氫氣的純度 試管口向上，靠近火焰，是否發出爆鳴聲
B 鑒別硫酸銅、氫氧化鈉、鹽酸三種溶液 觀察，用組內物質相互反應可鑒別
C 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 通入足量的氫氧化鈉溶液中
D 配制50g質量分數為16%的氯化鈉溶液 稱8g氯化鈉放入燒杯，加50mL水攪拌
A．A B．B C．C D．D
15．（2025·舟山模擬）如圖甲所示的電路中，R1為定值電阻，滑動變阻器R2的最大阻值為60歐，電源電壓保持不變。滑動變阻器R2的滑片從一端滑到另一端的過程中，測得R2的電功率與通過它的電流的關系如圖乙所示。下列說法正確的是（　　）
A．R2的滑片向左滑動時，電流表和電壓表的示數都變大
B．電源電壓為12V
C．R1的電功率變化范圍是1.2～10.8W
D．電流為0.6A時，2min內電流通過R1產生的熱量是648J
16．（2025·舟山模擬）下列物質中：①潔凈干燥的空氣②銅絲③冰水混合物④液態氧⑤鹽水⑥氖氣⑦二氧化碳，其中屬于單質的是　 　（填序號，下同），屬于化合物的是　 　．
17．（2025·舟山模擬）自新冠疫情以來市場上出現了許多新冠抗原檢測盒，小舟同學想知道它與經常做的核酸檢測有什么不同？于是查閱了資料如下：抗原檢測主要是檢測新冠病毒表面的抗原物質，通過試紙條上質控區（C）和檢測區（T）顯色來判定結果。（資料如圖甲所示）。請根據信息回答以下問題：
（1）從傳染病的角度來看，新冠病毒是新冠肺炎傳染病的　 　。
無效：質控區本出現紅色條帶 陽性：兩條糾色條帶出現 陰性（一）：僅質檢區出現一條紅色條帶
（2）自2019年以來，新冠病毒不斷地發生變異，毒株奧密克戎傳染性更強，這種性狀是由　 　決定的。
（3）某人抗原檢測的結果如圖乙所示，請判定他的結果是　 　（填“陰性”或“陽性”）。
（4）近期，一旦出現疫情，舟山市政府立即劃定封控區，管控區，防范區，請問這些措施屬于　 　。
18．（2025·舟山模擬）據中國載人航天工程辦公室消息，天舟十二號貨運飛船于2021年5月30日5時01分，采用自主快速交會對接模式精準對接于天和核心艙后向端口，整個過程歷時約8小時。對接以后天舟二號相對于核心艙處于　 　（選填“靜止”或“運動”）狀態。天舟十二號繞地球運行時受到的力 　 　（選填“平衡”或“不平衡”）。
19．（2025·舟山模擬） 古諺語“三天打魚，兩天曬網”的由來：古代漁網是用麻纖維織成，麻纖維吸水膨脹，古人打魚時漁網用三天后要曬兩天。
（1）隨著科學技術的不斷發展，現代漁網使用的尼龍材質屬于　 　材料。
（2）天氣炎熱時，魚塘里魚總是接近水面游動，原因是氧氣在水中的溶解度受　 　影響。
（3）生火烤魚，需要用燃燒的紙引燃木炭，說明可燃物燃燒需要　 　。
20．（2025·舟山模擬）重600N的一根勻質鋼管放在水平地面上，抬起它的一端需要的力至少為　 　N，如果始終保持B端所用的力沿豎直方向，在抬起鋼管的一端的過程中拉力　 　（填大小變化）。
21．（2025·舟山模擬）清晨，小舟發現：個別植物的葉片邊緣有水珠，大顆大顆的水珠晶瑩剔透，特別有趣。如圖所示。
（1）很多人認為這些水珠是露水，是空氣中的水蒸氣遇冷　 　形成的。（填寫物態變化名稱）
（2）小舟分析：當土壤溶液質量分數　 　植物的根毛細胞液質量分數時（填“大干”“小于”或“等于”）根毛細胞會吸水。水會沿著導管向上運輸……他猜測：植物“吐出的水”來自土壤。
（3）這些植物“吐水”現象不是偶然，是長期的　 　的結果。
22．（2025·舟山模擬）有種電表能夠直接測量電阻，但它不叫電阻表而叫多用電表，俗稱萬用表，有多個檔位，通過調節不同檔位可以測量電流、電壓或電阻。如圖2就是一個多用電表電阻檔內部電路示意圖，小量程電流表G（量程0~10mA，G內部有電阻，阻值為100Ω），電池電壓U＝9V，變阻器阻值為0~1000。
（1）使用電阻檔測電阻前要調零，所謂調零就是將圖2中下面兩個接線柱A、B直接相連，然后移動滑動變阻器的滑片使電流表指針滿偏（示數最大），則此時的阻值應調節為　 　Ω。
（2）其實多用電表內部是有一個電池的，但不是普通的干電池，而是積層電池（如圖3所示）。圖中有兩個重要的參數，請你觀察后回答問題。
一節積層電池相當于　 　節干電池　 　（“串聯”或“并聯”）在一起使用。若圖3中的新積層電池能將能量全部以熱量的形式釋放出來且整個過程中能量沒有損失，大概可以將100g水提高　 　度。[，結果保留一位小數]
23．（2025·舟山模擬）酶是一種十分神奇的物質，生物體內的許多生物化學反應都是在酶的催化作用下進行的。小舟同學設計實驗對影響酶的催化因素進行了研究，實驗記錄如下表所示。請根據表中信息回答：
步驟 實驗過程 1號試管 2號試管 3號試管
1 注入1%的淀粉溶液 2毫升 2毫升 2毫升
2 在設定溫度下保溫5分鐘 37℃ 37℃ 0℃
3 注入新鮮稀釋的唾液，攪拌均勻后繼續保溫 2毫升 2毫升 2毫升
4 加入鹽酸調節pH值 7 2 7
5 滴加碘液 1滴 1滴 1滴
6 觀察并記錄實驗現象 未出現藍色 未出現藍色 出現藍色
（1）本實驗研究的是　 　和pH值對唾液淀粉酶催化活性的影響；
（2）實驗中，2號試管并未出現藍色，原因可能是　 　，對此我們可以對實驗步驟進行改進，具體調整方法是　 　；
（3）若要分析低溫度抑制酶的活性是否能恢復，需要對3號試管進行的下一步操作是　 　。
24．（2025·舟山模擬）小舟在實驗室中把硫酸銅固體放入水中，水就變成藍色。旁邊的小普問：“這是什么原因呢？”（硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子、水分子）
（1）小舟和小海討論了一下，提出了三個假設。假設1：硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色；假設2：硫酸銅溶液中的硫酸根離子使水呈藍色；假設3：　 　。
（2）硫酸銅的化學式：，其中硫元素的化合價為　 　。
（3）小舟查閱了資料，了解到硫酸溶液中也含有硫酸根離子。他和小海在實驗室內走了一圈，找到了盛硫酸溶液的試劑瓶，發現硫酸是無色的。于是得出結論：　 　。
（4）小普也查閱了一份資料，了解到氯化銅溶液、硝酸銅溶液中均含有銅離子。氯化鈉溶液中含有氯離子，硝酸鈉溶液含有硝酸根離子。他去實驗室觀察氯化鈉、硝酸鈉、氯化銅、硝酸銅溶液的顏色。發現硝酸鈉溶液無色而氯化銅溶液藍色，基于這些溶液的顏色，于是他得出結論：硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色。根據他得出的結論請你推測硝酸銅溶液的顏色是　 　。
25．（2025·舟山模擬）“高空拋物”會造成嚴重危害，高空物體的重力勢能與哪些因素有關。小舟利用如圖所示的實驗裝置，將鐵球從斜面靜止釋放后，滾動到水平面壓縮彈簧，記錄當鐵球速度為零時彈簧的長度。
①如圖甲，將兩個不同的鐵球A、B（mA②如圖乙，將兩個相同的鐵球先后從裝置的不同高度h1、h2（h1③重復以上操作。
（1）小舟通過觀察鐵球速度為零時彈簧的長度，來判斷鐵球重力勢能的大小。這種研究方法是　 　（填“控制變量法”或“轉換法”）；
（2）實驗過程中，物體的重力勢能全部轉化為彈簧的　 　能；
（3）圖甲實驗是為了探究　 　；
（4）實驗過程中，發現彈簧長度不便于測量，其原因是　 　。
26．（2025·舟山模擬）臨城某地下車庫安裝了如圖甲所示的管道式新風系統，該系統內包含有排風機和管道配件，通過排風扇將不同停車區的空氣經管道排出室外。為了研究管道進氣口的氣體流速與管道長度（進氣口與排風扇之間的距離）的關系，項目化小組設計了如圖乙實驗裝置，并進行了如下實驗：
①取一根長為3米的排風管道ab，在距離管口b端1米、2米和3米處標注刻度。
②將盛有紅色水柱的U形管與排風管管口b端連接。
③將排風扇置于排風管1米刻度處，調節排風扇以一定功率工作，當U形管兩側液面穩定時，記錄液面高度差，并重復3次取平均值。
實驗組別 排風扇離b端距離/米 U形管兩側液面平均高度差/厘米
1 1 4.0
2 2 2.2
3 3 1.4
④改變排風扇在排風管內位置，使其分別處于2米、3米刻度處，重復步驟③，并整理數據如表。
（1）該實驗是通過觀察　 　來比較管道進氣口的氣體流速大小。
（2）步驟③中重復3次實驗的目的是　 　。
（3）若該地下車庫泊車B區和泊車C區管道進氣口的氣體流速大小分別為vB和vC，結合本實驗的數據，請比較vB和vC的大小關系：　 　。
（4）若要進一步探究排風扇風力大小對管道進氣口的氣體流速的影響，需要增加實驗步驟⑤，請簡要寫出該實驗步驟：　 　。
27．（2025·舟山模擬）小舟同學想探究小燈泡的額定功率，他發現小燈泡上標有“2.5V”的字樣，其他都模糊不清了。
（1）如圖甲所示是他連接的電路圖，經檢查發現電路接線有誤，只需做一處改動就可以進行實驗。請在錯的導線上打“×”，并改正；
（2）正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮。小舟觀察到兩電表的示數情況是　 　，由此判斷故障是小燈泡斷路；
（3）當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為　 　W；
（4）他還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表來解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0＝5Ω，其中關鍵的一步是必須調節滑動變阻器，使電流表A2的示數為　 　A時，再讀出電流表A1的示數，才能計算小燈泡的額定功率。
28．（2025·舟山模擬）許地山在《落花生》中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里……”為揭開花生開花結果的秘密，我市某校生物興趣小組在學校生物園地種植花生，依次觀察到下列現象回答：
（1）據圖中信息推測，花生的傳粉方式為　 　（選填“自花”或“異花”）傳粉。
（2）花生果實中有兩顆種子，其原因是　 　。
（3）實驗發現：把果針插入透明瓶子中，即使瓶內有營養液，子房也不膨大；若換成有不透光薄膜包裹的瓶子，子房就能膨大結果。該實驗說明　 　會抑制花生子房的進一步發育。
29．（2025·舟山模擬）無土栽培是利用營養液（多種化合物的水溶液）栽培作物的一種方法。下表為幾種常見作物的無土栽培營養液部分溶質的質量分數。
幾種作物營養液溶質的質量分數（%）
番茄 甜瓜 茄子
硝酸鉀（KNO3） 4.04 6.07 7.08
磷酸二氫銨（NH4H2PO4） 0.77 1.53 1.15
硝酸鈣晶體[Ca(NO3)2 4H2O] 3.54 8.26 3.54
（1）植物根尖能從營養液中吸收水的條件是　 　
（2）配制質量分數為7.08%的硝酸鉀溶液200g，求所需硝酸鉀的質量。（寫出計算過程）
（3）將溶質質量分數為7.08%的硝酸鉀溶液稀釋為4.04%，溶液配制儀器如圖所示，進行稀釋操作需要用到的儀器有　 　（填圖中序號）
30．（2025·舟山模擬）用如圖所示滑輪組拉動物體A在粗糙的水平面上運動，不計繩和滑輪的自重。當為時，物體A物體在水平面上以的速度勻速直線運動，若此時物體A受到地面的摩擦力為。請回答下列問題：
（1）繩子自由端移動的速度　 　。
（2）滑輪組的機械效率是？
（3）當增大到時，物體受到地面的摩擦力為　 　。
31．（2025·舟山模擬）某工廠生產的NaCl產品中含有雜質MgCl2，化學興趣小組取100g樣品完全溶解于313.6g水中，向該溶液中分5次加入一定濃度的氫氧化鈉溶液，每次30g，充分反應。測得實驗數據如下表所示：
次數 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
加入氫氧化鈉溶液的質量/g 30 30 30 30 30
累計生成沉淀的質量/g 2.9 5.8 8.7 11.6 11.6
請完成下列各題：
（1）第　 　次恰好完全反應。
（2）樣品中MgCl2的質量是　 　g。
（3）計算恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數（寫出規范的計算過程）
32．（2025·舟山模擬）冬天坐在馬桶上感覺非常冰涼，我是某校學習小組展開“自制智能電熱馬桶圈”的項目化學習。在老師的指導下小組同學制定了評價量規，表一為部分評價指標。
表一：評價量規
評價維度 評價等級
優秀 良好 待改進
升溫維度 人坐在馬桶圈上面后5秒內溫度上升至30℃以上 坐在馬桶圈上面后10秒內溫度上升至30℃以上 坐在馬桶圈上面后10秒內溫度無法上升至30℃
節能性 在保溫擋時工作電路電流不大于50mA 在保溫擋時工作電路電流范圍在50—100mA 在保溫擋時工作電路電流大于100mA
圖甲是該小組同學設計的電路圖。控制電路電源電壓U=6V，Ra為壓敏電阻，其阻值隨壓力的變化隨如圖乙所示。Rb為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如表二所示。電磁繼電器在電流大于40mA時，銜鐵被吸合，工作電路處于加熱狀態；在電流小于20mA時，銜鐵被釋放，工作電路處于保溫狀態。工作電路的電源電壓為220V，R2=100歐。（電磁鐵線圈電阻忽略不計）
表二：熱敏電阻阻值隨溫度的變化
溫度/℃ 20 25 29 32 34 35 36 37 38 40 42 44
阻值/Ω 25 50 75 100 125 150 175 200 225 250 275 300
（1）對照評價量規，為使該小組設計的智能電熱馬桶圈在“節能性”這一維度達到優秀，R1的阻值至少為多少，請計算說明。
（2）請計算體重為50kg的小舟坐在馬桶上時，馬桶圈的溫度調控范圍。
（3）在實驗過程中，該小組同學發Ra壞了，于是找了另一個壓敏點電阻Rc，其阻值隨壓力變化如圖乙所示。小舟經過分析認為不合適，這樣會比較費電。請你通過分析說明理由。（提示：加熱狀態下比保溫狀態更費電）
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】板塊構造學說的要點
【解析】【分析】板塊交界處板塊活動較活潑，所以地震常發生在板塊交界處，地震是由地球內力導致的。
【解答】我國和緬甸都在亞洲，可知緬甸地震發生在印度洋板塊和亞歐板塊交界處。
故答案為：A。
2．【答案】D
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】根據爬行動物的特征分析判斷。
【解答】蛇貼地爬行、體表有鱗、體內有肺，但是體溫不是恒定的，故D錯誤符合題意，而A、B、C正確不合題意。
故選D。
3．【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性；元素的概念；元素的種類與分布；常見元素與原子團的化合價；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】質子數決定元素種類，所以質子數相同的原子屬于同種元素。
【解答】A、同種元素質子數相同，但質子數相同的粒子不一定是同種元素，因為粒子可以是分子、離子、原子等，例如一個氖原子含有10個質子，一個水分子也含有10個質子，但氖原子和水分子不屬于同種元素，故A錯誤；
B、單質只含一種元素，但只含有一種元素的不一定是單質，例如氧氣和臭氧的混在一起，也只含一種元素，但屬于混合物，只含有一種元素的純凈物屬于單質，故B錯誤；
C、分子決定物質的化學性質，構成一氧化碳和二氧化碳分子不同，所以一氧化碳和二氧化碳的性質不同，故C正確；
D、在硝酸銨中氮元素分別為-3價和+5價，故D錯誤。
故答案為：C。
4．【答案】B
【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑
【解析】【分析】聲音的音調與振動頻率有關，振動頻率越快，音調越高。
【解答】配音的錄音棚四周墻壁上都做成凹凸不平或安裝像蜂窩狀的裝飾板，是為了吸收聲音，減少聲音的反射。
故答案為：B。
5．【答案】D
【知識點】血液；pH值的測量及方法；濃硫酸的稀釋；金屬的冶煉
【解析】【分析】不濃硫酸與水混合后劇烈放熱，且濃硫酸密度大于水的密度，若將水到入濃硫酸中，水可能會瞬間沸騰，導致酸液濺出。
【解答】A、測得溶液的pH值的操作為：用潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙中間，帶顯色后與標準比色卡進行對比，讀出pH值，故A正確，不符合題意；
B、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故B正確，不符合題意；
C、制作血涂片時，應用蓋玻片下側接觸血液，成一定角度沿血液反方向推，故C正確，不符合題意；
D、氫氣還原氧化銅時，導管要伸到試管底部，先排盡裝置內空氣，再點燃酒精燈，故D錯誤，符合題意。
故答案為：D。
6．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質；非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化；金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化；化合物之間的相互轉化
【解析】【分析】溶液顯黃色是因為含有鐵離子。
【解答】A、氫氣和水的轉化也可通過氫氣還原氧化銅實現，故A錯誤；
B、電解水時，與外電路負極相連的一端產生氫氣，與正極相連的一端產生氧氣，故B錯誤；
C、鹽酸轉化成水的途徑有很多，例如稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成水，溶液均為無色，故C錯誤；
D、④的方程式為，可知能用于食品防潮，故D正確。
故答案為：D。
7．【答案】D
【知識點】力的三要素及力的示意圖
【解析】【分析】 對滑塊進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫帶箭頭的線段即可。
【解答】 根據題意可知，滑光滑斜面滑下的木塊不受摩擦力作用，故只受豎直向下的重力和垂直于斜面向上的支持力作用，都作用在木塊的重心上，故D正確，而A、B、C錯誤。
故選D。
8．【答案】D
【知識點】動能和勢能的概念；動能和勢能的大小變化；動能的影響因素；勢能的影響因素；動能和勢能的轉化與守恒
【解析】【分析】動能是因為物體運動而具有的能，與質量有關，質量越大，動能也越大；還與速度有關，速度越大，動能也越大。動的東西都具有動能。重力勢能是物體因為被舉高而具有的能。與質量有關，質量越大，勢能也越大；還與高度有關，高度越大，勢能也越大。被舉高的東西都具有的勢能。
【解答】 如圖所示，小球A沿著粗糙的曲面加速向下滾動的過程中，小球A的重力勢能轉化為小球的動能和內能，所以下降時 動能變大，重力勢能變小，機械能變小 ；
故答案為：D
9．【答案】C
【知識點】空氣的成分及探究
【解析】【分析】實驗采用了轉換法，用進入集氣瓶內的水的體積表示氧氣的體積。
【解答】A、由圖乙可知，使用食品脫氧劑，氧氣幾乎被完全耗盡，而使用白磷，實驗結束后仍有氧氣剩余，可知使用食品脫氧劑進行實驗，實驗的精確度更高，故A正確，不符合題意；
B、將食品脫氧劑涂在集氣瓶內壁可增大與氧氣的接觸面積，加快反應速率，故B正確，不符合題意；
C、由A可知，使用食品脫氧劑的第二組氧氣消耗量更大，壓強減小量更大，可知進入集氣瓶內水的體積
更多，故C錯誤，符合題意；
D、未冷卻至室溫就打開止水夾，裝置內的氣體處于膨脹之中，壓強減小量偏小，會導致測得的氧氣的
體積分數偏小，故D正確，不符合題意。
故答案為：C。
10．【答案】B
【知識點】細胞呼吸
【解析】【分析】酵母菌屬于真菌，在有氧條件下通常通過出芽生殖。
【解答】 A、石蠟的密度小于水，會浮在水面上，起到隔絕氧氣的作用，防止氧氣對實驗造成干擾，故A正確，不符合題意；
B、裝置內有空氣等雜質，澄清石灰水變渾濁只能說明裝置內含有二氧化碳，不能說明酵母菌呼吸作用產生二氧化碳，故B錯誤，符合題意；
C、通入空氣，環境更適宜酵母菌的生存和繁殖，葡萄糖消耗速率加快，故C正確，不符合題意；
D、實驗時選用的水浴溫度為30℃左右，是因為該溫度處于酵母菌酒精發酵的適宜溫度范圍內，防止
溫度對實驗造成干擾，故D正確，不符合題意。
故答案為：B。
11．【答案】A
【知識點】水的組成和主要性質；空氣的成分及探究；制取氧氣的原理；酸的化學性質
【解析】【分析】水電解產生氫氣和氧氣，根據方程式計算可知，氫氣和氧氣的質量比為1：8。
【解答】A、高錳酸鉀制氧氣產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素始終在固體中，可知固體中錳元素的質量不變，故A正確；
B、生鐵是鐵和碳的合金，加稀硫酸，鐵與稀硫酸發生反應而溶解，碳不能溶解，可知固體質量減小但不會減到零，故B錯誤；
C、紅磷燃燒，剛開始放熱導致壓強變大的影響大于氧氣消耗導致的壓強較小的影響，所以裝置內壓強增大；后來反應結束，溫度降低，氣體體積減小，壓強減小，冷卻后小于實驗前的壓強，故C錯誤；
D、水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，不是質量比，故D錯誤。
故答案為：A。
12．【答案】D
【知識點】自然界中的氧循環、碳循環和氮循環
【解析】【分析】有氧呼吸的文字表達式。
【解答】A、碳循環和氧循環中有新物質生成，屬于化學變化，故A錯誤；
B、氧氣參與有氧呼吸也能轉化為二氧化碳，故B錯誤；
C、由圖可知，兩種循環相互影響，故C錯誤；
D、由圖可知，碳循環和氧循環有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定，碳元素和氧元素
在無機物和有機物中相互轉化，故D正確。
故答案為：D。
13．【答案】A
【知識點】食物與營養
【解析】【分析】七大營養素：糖類、蛋白質、脂肪、纖維素、維生素、水分、無機鹽。
【解答】A、第五層食物雖然所占的比例最小，但屬于七大營養素之一，不可以不吃，故A錯誤，符合題意；
B、小舟同學牙齦容易出血，是因為缺少維生素，應多吃第二層食物，蔬菜、水果中維生素含量較高，故B正確，不符合題意；
C、生長發育關鍵期的青少年對蛋白質的需求較高，應適當多吃第三，四層食物，故C正確，不符合題意；
D、糖類是最主要的功能物質，可知第一層所占的比例最大是因為這類食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
14．【答案】B
【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；物質除雜或凈化；溶質的質量分數及相關計算；一定溶質質量分數的溶液的配制；酸、堿、鹽的鑒別
【解析】【分析】除雜質時要求不能把要保留的物質除去，且在除去雜質時不能引入新的雜質。
【解答】A、氫氣的密度小于空氣，驗純使為防止氫氣逸出，應將試管口向下，用拇指堵住試管口，用點燃的火柴靠近，移開拇指，檢驗純度，故A錯誤；
B、硫酸銅溶液呈藍色，所以通過觀察顏色即可確定硫酸銅溶液，再將硫酸銅溶液分別滴加到兩份無色溶液中，有藍色絮狀沉淀產生的是氫氧化鈉溶液，無現象的是鹽酸，故B正確；
C、二氧化碳也會因為與氫氧化鈉反應而被吸收，故C錯誤；
D、8g氯化鈉放入燒杯，加50mL水攪拌，溶液中溶質的質量分數為，故D錯誤。
故答案為：B。
15．【答案】C
【知識點】電路的動態分析
16．【答案】②④⑥；③⑦
【知識點】單質和化合物的區別；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】混合物中含有多種物質，純凈物中只含有一種物質。單質是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
【解答】①潔凈干燥的空氣，含有多種物質，屬于混合物；
②銅絲，含有一種物質，且只含一種元素，屬于單質；
③冰水混合物，含有一種物質，且含有兩種元素，屬于化合物；
④液態氧，含有一種物質，且只含一種元素，屬于單質；
⑤鹽水，含有多種物質，屬于混合物；
⑥氖氣，含有一種物質，且只含一種元素，屬于單質；
⑦二氧化碳，含有一種物質，且含有兩種元素，屬于化合物。
屬于單質的是：②④⑥；屬于化合物的是③⑦。
17．【答案】（1）病原體
（2）基因
（3）陰性
（4）控制傳染源
【知識點】傳染病的預防措施；基因工程
【解析】【分析】（1）病原體是使人或動物生病的微生物，生病的人或動物稱為傳染源。
（2）基因是DNA上具有遺傳效應的片段。
（3）根據圖像和表中數據進行分析。
（4）預防傳染病流行的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。
【解答】（1）從傳染病的角度來看，使人或動物生病的微生物稱為病原體。
（2）基因決定性狀，可知毒株奧密克戎傳染性更強，這種性狀是由基因決定的。
（3）由表中信息可知，僅質檢區出現一條紅色色帶為陰性。
（4）舟山市政府立即劃定封控區，管控區，防范區，將患者隔離治療，屬于控制傳染源。
18．【答案】靜止；不平衡
【知識點】參照物及其選擇；平衡狀態的判斷
【解析】【分析】物體受平衡力或不受力時，運動狀態不會發生改變，將保持靜止或勻速直線運動。
【解答】 對接以后天舟二號與核心艙之間的空間位置沒有發生改變，可知天舟二號相對于核心艙處于靜止狀態。
天舟十二號繞地球運行時運動狀態不斷發生改變，說明受到非平衡力的作用。
19．【答案】（1）合成
（2）溫度
（3）溫度達到著火點
【知識點】氧氣的性質和利用；燃燒與滅火；塑料、橡膠、纖維等有機合成材料的特點
【解析】【分析】（1）根據實驗中的過濾操作進行分析。
（2）根據羊毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，灼燒麻纖維，有燒紙的氣味進行分析。
（3）根據燃燒的條件是：可燃物，與氧氣（或空氣）接觸、達到可燃物的著火點，缺一不可進行分析。
【解答】（1）用漁網打魚，是將魚從水中分離出來，就如同過濾操作，是將不溶性固體與液體分離，所以用漁網打魚的過程，其原理與實驗操作中的過濾相似；故答案為：過濾。
（2）麻纖維的主要成分是纖維素，羊毛纖維的主要成分是蛋白質，鑒別麻纖維和羊毛纖維的方法是灼燒聞氣味，因為灼燒麻纖維時，會產生燒紙的氣味；灼燒羊毛纖維時，會產生燒焦羽毛的氣味；尼龍是通過化學合成方法制得的，所以現代漁網使用的尼龍材質屬于合成材料；故答案為：灼燒聞氣味；合成。
（3）燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、達到著火點，用燃燒的紙引燃木炭，是因為紙燃燒時放出熱量，使木炭的溫度達到著火點從而燃燒起來，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點；故答案為：溫度達到可燃物的著火點。
20．【答案】300；不變
【知識點】杠桿的平衡條件；杠桿的動態平衡分析
【解析】【分析】根據杠桿平衡條件進行計算。整個過程中動力臂與阻力臂之比始終為2：1，所以動力不變。
【解答】勻質鋼材的重力作用在其重心，將鋼棒看作是一根杠桿，從端提起，另一端為支點，根據杠桿平衡條件可得，代入數據可得。
由于重力的方向始終豎直向下而拉力的方向始終豎直向上，根據相似三角形原理可知，力臂之比不變，重力不變，可知拉力也不變。
21．【答案】（1）液化
（2）小于
（3）自然選擇
【知識點】植物的根系及其結構與功能；生物進化的主要歷程與規律；遺傳物質的傳遞；液化及液化現象
【解析】【分析】（1）根據露水的形成原理可知，是水由氣態轉化為液態的過程，屬于液化。
（2）根毛是植物吸水的部位，要實現吸水，要求土壤溶液質量分數小于植物的根毛細胞液質量分數。
（3）自然選擇：適者生存，不適者被淘汰。
【解答】（1）露水是液態的，水蒸氣是氣態的，由氣態轉化為液態的過程稱為液化。
（2）當土壤溶液質量分數小于植物的根毛細胞液質量分數時，根毛細胞吸水；當土壤溶液質量分數大于植物的根毛細胞液質量分數時，根毛細胞失水。
（3）“吐水”現象是植物對環境的適應，是自然選擇的結果。
22．【答案】（1）800
（2）6；串聯；15.4
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；電阻和電阻的串聯、并聯；歐姆定律及其應用；比熱容；電功計算公式的應用
【解析】【分析】（1）電路為串聯電路，總電阻等于各用電器電阻之和。
（2）串聯電路電源電壓等于各用電器電壓之和，并聯電路電源電壓等于支路電壓，所以電池應串聯。
【解答】（1）電流表最大量程為10明A，即0.01A，此時滑動變阻器連入電路的阻值為。
（2）由圖3可知，一節積層電池的電壓為9V，一節干電池的電壓為1.5V，可知一節積層電池相當于6接干電池串聯在一起。
水提高的溫度。
23．【答案】（1）溫度
（2）酶具有高效性，在加入鹽酸調節pH值之前淀粉已經全部分解；將步驟3與步驟4對調
（3）升高溫度到37℃，觀察藍色是否褪去
【知識點】控制變量法；酶及其催化作用
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，唯一變量即為探究的影響因素。
（2）酶的催化具有高效性，所以要在淀粉和唾液接觸前滴加稀鹽酸。
（3）要探究低溫度抑制酶的活性是否能恢復，只需將溫度升高至適宜溫度再進行觀察。
【解答】（1）由表中數據可知，1號和3號試管溫度不同，可知探究的是溫度對唾液淀粉酶催化活性的影響。
（2）在滴入鹽酸前，酶就已經將淀粉完全分解，所以2號試管為出現藍色。應先滴加稀鹽酸再滴加唾液，即將步驟3和4交換一下。
（3）要分析低溫度抑制酶的活性是否能恢復，只需將3號試管的溫度升高至37℃，觀察現象即可。
24．【答案】（1）銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色
（2）+6
（3）硫酸根離子不能使水呈藍色
（4）藍色
【知識點】元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）根據硫酸銅溶液中含有的微粒提出猜想。
（2）根據化合物中各元素的化合價之和為零進行計算。
（3）有硫酸根離子的稀硫酸無色，說明硫酸根離子不能使水呈藍色。
（4）銅離子使水呈藍色，所以含有銅離子的溶液均為藍色。
【解答】（1）根據“硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子、水分子”可知，可能是銅離子和硫酸根離子共同使水呈藍色。
（2）銅元素的化合價為+2價，氧元素的化合價為-2價，硫元素的化合價為，解得x=+6。
（3）硫酸中含有硫酸根離子，但溶液無色，說明硫酸根離子不能使水呈藍色。
（4）由“硫酸銅溶液中的銅離子使水呈藍色”可知，同樣含有銅離子的硝酸銅溶液也呈藍色。
25．【答案】（1）轉換法
（2）彈性勢
（3）重力勢能大小與質量的關系
（4）難以記錄小球速度為0時的位置
【知識點】勢能的影響因素
【解析】【分析】（1）控制變量法指的是每次探究的時候只有一個變量，其它條件都相同。
（2）物體由圖發生彈性形變而具有的能量稱為彈性勢能，彈性勢能與形變量有關，形變量越大，彈性勢能越大。
（3）重力勢能大小與物體的質量和下落高度有關。
（4）根據實驗測得數據可知，彈簧長度不便于測量是因為難以記錄小球速度為0時的位置
【解答】（1）用更易觀察的現象來反映不易觀察的現象的研究方向稱為轉換法。
（2）彈簧發生彈性形變，具有彈性勢能，可知重力勢能轉化為彈簧的彈性勢能。
（3）圖甲中AB下落的高度相同，由重力勢能的影響因素可知，探究的是重力勢能與質量的關系。
（4）實驗測量的是鐵球速度為零時彈簧的長度，因為難以記錄小球速度為0時的位置，所以彈簧長度不便于測量。
26．【答案】（1）U形管兩側液面平均高度差
（2）通過取平均值減小測量誤差
（3）
（4）排風扇放置在同一位置，改變排風扇風力大小，觀察并記錄U形管兩側液面平均高度差大小
【知識點】流體壓強與流速的關系
【解析】【分析】（1）實驗采用了轉換法，通過觀察U形管兩側液面平均高度差來比較管道進氣口的氣體流速大小。
（2）重復實驗的目的一般為：卻平均值減小誤差或避免偶然性，得出普遍性規律。
（3）根據表中數據進行分析，流體流速越大，壓強越小，壓強差越大，U形管兩側液面平均高度差越大。
（4）根據控制變量法可知，要探究的是風力大小與氣體流速的關系，則除風力大小以外的條件均相同。
【解答】（1）實驗通過觀察U形管兩側液面平均高度差來比較管道進氣口的氣體流速大小，原理是流體流速大，壓強小，U形管兩側液面平均高度差大。
（2）由三組數據取平均值可以減小誤差。
（3）由表中數據可知，離排風扇越遠，U形管兩側液面平均高度差小，說明壓強差越小，空氣流速慢。由圖可知，B區離排風扇更遠，所以流速慢，即。
（4）要探究的是風力大小與氣體流速的關系，只需改變排風扇風力大小，觀察并記錄U形管兩側液面平均高度差大小。
27．【答案】（1）
（2）電流表無示數、電壓表有明顯的偏轉
（3）0.6
（4）0.5
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用；歐姆定律及其應用；電功率計算公式的應用；小燈泡電功率的影響因素
【解析】【分析】（1）電壓表并聯在哪個用電器兩端，測量的就是哪個用電器兩端的電壓。
（2）電壓表測量對象斷路：電流表無示數，電壓表有示數；電壓表測量對象短路：電流表有示數，電壓表沒有示數。
（3）額定電壓下的電功率為額定功率。
（4）根據并聯電路各支路兩端電壓相等，即使沒有電壓表也能確定燈泡是否正常發光。
【解答】（1）圖中電壓表測量的是電源電壓，應測量燈泡兩端的電壓，如圖所示
（2）小燈泡斷路，電壓表串聯進電路，由于電壓表阻值很大，電路中電流很小，所以電流表沒有示數，電壓表分壓大，約為電源電壓。
（3）電流表的分度值為0.02A，示數為0.24A，額定功率為。
（4）由圖丙可知，定值電阻與燈泡并聯，由并聯電路的電壓特點可知，此時定值電阻兩端的電壓等于燈泡兩端的電壓，額定電壓為2.5V，此時流過定值電阻的電流為，可知移動滑片，至電流表示數為0.5A。
28．【答案】（1）自花
（2）子房中有兩顆胚珠
（3）光
【知識點】傳粉及其途徑；果實與種子的形成
【解析】【分析】（1）傳粉指的是雄蕊的花粉掉落在雌蕊的柱頭上。
（2）胚珠發育成種子，子房發育成果實。
（3）根據題中信息可知，有光照時，子房不能膨大，可知光照會抑制子房膨大。
【解答】（1）由圖可知，花生的雌蕊和雄蕊都包裹在花瓣內，屬于自花傳粉。
（2）種子由胚珠發育而來，由兩顆種子，說明子房內有兩顆胚珠。
（3）由“把果針插入透明瓶子中，即使瓶內有營養液，子房也不膨大；若換成有不透光薄膜包裹的瓶子，子房就能膨大結果”可知，光照會抑制花生子房的進一步發育。
29．【答案】（1）細胞液濃度大于營養液濃度
（2）。
答：需硝酸鉀的質量為。
（3）②③④⑤
【知識點】一定溶質質量分數的溶液的配制
【解析】【分析】 配制溶液步驟：計算、稱量（量取）、溶解；稱量要用到托盤天平和量筒及藥匙和膠頭滴管，溶解須玻璃棒攪拌。溶質質量=溶液質量×溶質質量分數。
【解答】（1）植物根尖能從營養液中吸收水的條件是細胞液濃度大于營養液濃度；
（2）溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數。
（3）將溶質質量分數為 7.08% 的硝酸鉀溶液稀釋為 4.04%，操作過程為計算、量取、稀釋，進行稀釋操作需要用到的儀器有：②（量筒）、③（膠頭滴管）、④（燒杯）、⑤（玻璃棒），故填：②③④⑤。
（1）植物根尖能從營養液中吸收水的條件是細胞液濃度大于營養液濃度；
（2）溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數，見答案；
（3）將溶質質量分數為 7.08% 的硝酸鉀溶液稀釋為 4.04%，操作過程為計算、量取、稀釋，進行稀釋操作需要用到的儀器有：②（量筒）、③（膠頭滴管）、④（燒杯）、⑤（玻璃棒），故填：②③④⑤。
30．【答案】（1）0.2
（2）滑輪組的機械效率
（3）拉力F增大時，物體A對地面的壓力不變、接觸面的粗糙程度不變，所以受到地面的摩擦力大小不變，即摩擦力還是30N。
【知識點】速度公式及其應用；影響摩擦力大小的因素；功的計算公式的應用；滑輪組及其工作特點；機械效率的計算
【解析】【分析】（1）繩子自由端移動的速度是物體的有效繩子股數倍。
（2）機械效率等于有用功與總功的比值，物體勻速直線運動，受到的拉力等于摩擦力，物體受到拉力做的功為有用功，繩子自由端拉力做的功為總功。
（3）滑動摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力越大、粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。
【解答】（1）由圖可知n=2，繩子自由端移動的速度。
（3）滑動摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，壓力和粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小不變。
31．【答案】（1）4
（2）19
（3）設：生成氯化鈉的質量為y。
y=23.4g
反應后溶質的質量=100g-19g+23.4g=104.4g
反應后溶液的質量=100g+313.6g+4×30g-11.6g=522g
恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數=
【知識點】溶質的質量分數及相關計算；根據化學反應方程式的計算；鹽的性質及用途
【解析】【分析】（1）根據表中數據進行分析，不再產生新的沉淀，說明反應已完全。
（2）根據氫氧化鎂沉淀的質量結合方程式計算氯化鎂的質量。
（3）根據方程式計算反應生成的氯化鈉的質量，注意原溶液中也含有氯化鈉，兩者之和為反應后溶質的質量。
【解答】（1）由表中數據可知，第5次加入氫氧化鈉溶液，沉淀點的質量沒有增多，說明第4次實驗時溶液中的氯化鎂已經完全反應。
（2）解：設氯化鎂的質量為x。
x=19g。
32．【答案】（1）當觸點開關斷開時，兩個電阻串聯，而觸點開關閉合，R1被短路，串聯總電阻比任何一個電阻大，根據知，當觸點開關閉合時是加熱擋，而觸點開關斷開時是保溫擋；
工作電路的電壓為220V，根據在保溫擋時工作電路電流不大于50mA=0.05A
由得，此時總電阻
根據串聯電阻的電阻特點知，R1的最小阻值R1=R總-R2=4400Ω-100Ω=4300Ω
（2）體重為50kg的小明坐在馬桶上時，壓力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N
根據乙圖知，此時Ra=50Ω，控制電路電源電壓U=6V，在電流小于20mA=0.02A時，銜鐵被釋放，工作電路處于保溫狀態。此時溫度最高，則總電阻
根據串聯電阻的電阻特點知，Rb的最大阻值Rb=R總'-Ra=300Ω-50Ω=250Ω
根據表格中數據知，此時溫度為40℃；當電磁繼電器在電流大于40mA=0.04A時，銜鐵被吸合，此時溫度最低，則總電阻
根據串聯電阻的電阻特點知，Rb的最小阻值Rb'=R總''-Ra=150Ω-50Ω=100Ω
根據表格中數據知，此時溫度為32℃，馬桶圈的溫度調控范圍是32℃~40℃。
（3）Ra壞了，于是找到了另一個壓敏電阻Rc替換，當沒有人坐時壓敏電阻的阻值較小為100Ω，當電磁繼電器在電流大于40mA=0.04A時，銜鐵被吸合，開始加熱，則總電阻
當熱敏電阻的阻值小于150Ω-50Ω=100Ω
即環境溫度小于25℃時，即使沒有人用馬桶，馬桶也會自動加熱，浪費電能。
【知識點】電阻和電阻的串聯、并聯；歐姆定律及其應用；電磁繼電器的組成、原理和特點
【解析】【分析】（1）根據歐姆定律計算總電阻，串聯電路總電阻等于各用電器電阻之和。
（2）根據電磁繼電器吸引銜鐵的電流范圍分別計算電阻的取值范圍，由表二確定溫度范圍。
（3）根據C電阻的阻值計算沒有使用馬桶時熱敏電阻的阻值，根據表中數據判斷溫度，若溫度過低，或導致無人使用時也會加熱，則會造成電能的浪費。
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