資源簡介

(共26張PPT)
第二章 聲音與環(huán)境
1. 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的___________產(chǎn)生的。
【點(diǎn)撥】一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，物體振動(dòng)停止，____________停止，但聲音并沒有立即消失。(因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播)
振動(dòng)
知識點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生
發(fā)聲
示例：用橡膠錘敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在懸繩下的乒乓球，觀察到乒乓球被多次彈開
【點(diǎn)撥】乒乓球的作用：______________________________________，便于觀察——______________
把音叉的微小振動(dòng)放大
轉(zhuǎn)換法
2. 聲源：正在_________的物體叫做聲源。發(fā)聲體可以是_______、___________和______________。
示例：①人發(fā)聲是靠______________的振動(dòng)；②蟋蟀發(fā)聲是靠___________的振動(dòng)；③二胡、提琴、古箏發(fā)聲是靠____________的振動(dòng)；④笛子發(fā)聲是靠______________的振動(dòng)。
發(fā)聲
固體
液體
氣體
聲帶
翅膀
弦
空氣柱
1. 聲音的傳播：聲音的傳播需要______________。聲音不能在______________中傳播。
(1)傳播聲音的介質(zhì)可以是______________、______________和______________。
(2)聲音以_________的形式傳播著，我們把它叫做______________。
介質(zhì)
知識點(diǎn)2 聲音的傳播
真空
固體
液體
氣體
波
聲波
示例：將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩中，用抽氣機(jī)逐漸抽出玻璃罩中的空氣，則聽到的鬧鈴聲會(huì)逐漸______________，再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，則聽到的鬧鈴聲會(huì)逐漸______________
變小
變大
2. 聲速：聲速的大小跟_________________________有關(guān)。在同種介質(zhì)中，聲速的大小還跟__________________________有關(guān)。
(1)一般情況下，_________中的聲速最大，___________中的聲速較大，______________中的聲速較小。
（2）在空氣(15 ℃)中的聲速為______________。
傳播介質(zhì)的種類
傳播介質(zhì)的溫度
固體
液體
氣體
340 m/s
3. 回聲：聲音在傳播的過程中，遇到障礙物就會(huì)被反射回來，再傳入人耳，人耳聽到反射回來的聲音叫______________。北京天壇的“回音壁”和“三音石”都是利用了聲音的反射原理。
(1)聽到回聲的條件：如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚______________以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來。
(2)回聲的利用：測量海底的深度、測量遠(yuǎn)處冰山的距離等。
回聲
0.1 s
(3)回聲測距：
公式 符號 名稱
s 聲源離障礙物的距離
v 聲音在介質(zhì)中的傳播速度
t 聲源從發(fā)出聲音到接收到回聲所用的時(shí)間
4. 人耳聽到聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜______________，振動(dòng)產(chǎn)生的信號經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
(1)骨傳導(dǎo):聲音經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
(2)雙耳效應(yīng):聲源到兩耳的距離一般不同，聲音傳到兩耳朵的時(shí)間、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異是判斷______________的重要基礎(chǔ)。
振動(dòng)
發(fā)聲位置
1. 音調(diào)：指聲音的______________。
（1）音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的______________（振動(dòng)快慢）有關(guān)，聲源振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越___________。
（2）頻率：聲源振動(dòng)次數(shù)和所用____________之比（即聲源1 s振動(dòng)的次數(shù)），表示振動(dòng)的_________，用________表示。單位是____________(Hz)，簡稱赫。
高低
知識點(diǎn)3 聲音的特性
頻率
高
時(shí)間
快慢
f
赫茲
示例：聲源在2 s的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)200次，它的頻率是_________Hz。
（3）示波器顯示出的不同音叉振動(dòng)時(shí)發(fā)出音調(diào)不同的聲音的波形圖：
100
敲擊甲音叉，相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)少，頻率__________，音調(diào)________ 敲擊乙音叉，相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)次數(shù)多，頻率______，音調(diào)_______
低
低
高
高
（4）樂器：
①弦樂器（如小提琴）：_______振動(dòng)發(fā)聲。弦越_________、越__________、越________，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；
②管樂器（如長笛）：吹奏時(shí)__________振動(dòng)發(fā)聲?？諝庵絖_________，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出的聲音音調(diào)越高。
弦
短
細(xì)
緊
空氣柱
短
示例：8個(gè)相同的玻璃瓶子中灌入不同高度的水
①敲擊瓶子，__________________振動(dòng)發(fā)聲，瓶中的水越少，瓶子和水振動(dòng)的頻率越_______，聽到聲音的音調(diào)越__________;
②對著瓶口吹氣，____________振動(dòng)發(fā)聲，瓶中的水越少，空氣柱振動(dòng)的頻率越__________，聽到聲音的音調(diào)越__________
瓶子和水
高
高
空氣柱
低
低
2. 響度：指聲音的__________，響度又叫做音量。
（1）在聲學(xué)上，人們以__________為單位來計(jì)量聲音的強(qiáng)弱，符號是__________。把人耳能聽見的最弱聲音的強(qiáng)度定為0 dB。
（2）響度的大小跟__________有關(guān)，聲源的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大。響度還跟人距離___________________有關(guān)，人距聲源越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越小。
強(qiáng)弱
分貝
dB
振幅
聲源的遠(yuǎn)近
大
示例：用橡膠錘敲擊音叉，乒乓球會(huì)被彈開。橡膠錘敲擊音叉的力度越大，觀察到乒乓球彈開的幅度越__________，聽到的聲音響度越__________
大
（3）示波器顯示出的同一音叉發(fā)出響度不同的聲音的波形圖：
較小力敲擊音叉，音叉的振幅__________，響度__________ 較大力敲擊音叉，音叉的振幅________，響度________
小
小
小
大
3. 音色：指發(fā)聲體的__________________，也叫做音品。
（1）由發(fā)聲體的__________、__________及發(fā)聲方式?jīng)Q定，是區(qū)分不同發(fā)聲體的重要標(biāo)志。
（2）用示波器顯出的音色不同的聲音的波形圖：
聲音品質(zhì)
材料
結(jié)構(gòu)
1. 超聲和次聲：人能聽到的聲音的頻率范圍是______________Hz，振動(dòng)頻率______________________Hz的聲音叫做超聲（或超聲波）；振動(dòng)頻率________________的聲音叫做次聲（或次聲波）。
2. 聲與信息：聲音可以用于傳遞__________。
示例：①聲吶通過定向發(fā)射和接收__________聲，探測魚群的位置和海洋的深度等；②醫(yī)生用B型超聲波診斷儀獲得人體內(nèi)部的圖像信息，用于診斷；③利用__________聲定位系統(tǒng)可以確定火箭發(fā)射和著陸的位置；④使用聲學(xué)儀器接收處理發(fā)生地震、風(fēng)暴、核爆炸時(shí)的__________聲，可以確定這些活動(dòng)發(fā)聲的方位和強(qiáng)度。
20～20 000
知識點(diǎn)4 聲音的利用
高于20 000
低于20 Hz
信息
超
次
次
3. 聲與能量：聲音可以用于傳遞__________。
示例：①利用__________聲清洗鐘表、眼鏡等儀器上的污垢；②醫(yī)生利用__________聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。
能量
超
超
1. 噪聲：從物理學(xué)的角度講，發(fā)聲體做__________振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。樂音的波形規(guī)則，噪聲的波形雜亂；從環(huán)境保護(hù)的角度講，一切干擾人們__________、__________和__________的聲音，即對身心健康，特別是對聽覺有損害的聲音都是噪聲。
2. 噪聲的等級：為了保護(hù)聽力，聲音不能超過__________dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過__________dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過__________dB；0 dB是人剛能聽見的最微弱聲音。
無規(guī)則
知識點(diǎn)5 噪聲的危害與控制
休息
學(xué)習(xí)
工作
90
70
50
3. 噪聲的控制：為了控制、減小噪聲，采取的主要措施有__________、__________和__________。
示例：①汽車的排氣管加消聲器，是在__________防止噪聲產(chǎn)生——消聲；②錄音室的墻面上裝有吸聲材料，是在___________________阻斷噪聲傳播——吸聲；③高架道路兩側(cè)建起透明隔音墻，是在______________阻斷噪聲傳播——隔聲；④機(jī)場工作人員佩帶有耳罩的頭盔，是在__________防止噪聲入耳——隔聲。
【點(diǎn)撥】噪聲監(jiān)測器只能顯示噪聲的大小，但不能減弱噪聲。
消聲
吸聲
隔聲
聲源處
傳播過程中
傳播過程中
人耳處
1. 社區(qū)主要噪聲來源：
知識點(diǎn)6 跨學(xué)科實(shí)踐關(guān)于社區(qū)噪聲污染控制的建議
噪聲 示例
工業(yè)噪聲 工廠的機(jī)械震動(dòng)、摩擦撞擊
交通運(yùn)輸噪聲 汽車鳴笛、航空運(yùn)輸
建筑施工噪聲 建筑挖掘機(jī)工作、家庭裝修
社區(qū)生活噪聲 社區(qū)攤販叫賣、餐飲、廣場舞音樂聲
2.方案制定與實(shí)施：現(xiàn)場考察、訪問居民等，了解不同社區(qū)主要噪聲的來源噪聲對人們的生活與健康的危害。
3.成果展示與交流（控制噪聲措施）：針對不同類型的噪聲，需要采取不同的措施進(jìn)行處理。
（1）加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳和教育：提高居民的法律意識和環(huán)保意識，讓大家意識到噪聲擾民的危害性，自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，減少噪聲擾民行為的發(fā)生。
（2）建立投訴和處理機(jī)制：設(shè)立專門的投訴渠道，同時(shí)建立快速響應(yīng)和處理機(jī)制，及時(shí)處理投訴，并對違法行為進(jìn)行處罰，以起到震懾作用。
（3）實(shí)施分區(qū)管理：根據(jù)社區(qū)的功能和特點(diǎn)，將社區(qū)劃分為不同的區(qū)域，對不同區(qū)域?qū)嵭胁煌脑肼暪芾順?biāo)準(zhǔn)。如在住宅區(qū)實(shí)行較低的噪聲限值，在商業(yè)區(qū)和娛樂區(qū)實(shí)行相對較高的噪聲限值?？梢愿玫仄胶獠煌瑓^(qū)域的需求，減少噪聲擾民的情況發(fā)生。
（4）加強(qiáng)監(jiān)管和管理：相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對噪聲產(chǎn)生源的監(jiān)管和管理，對于違反法律法規(guī)的行為要及時(shí)制止。同時(shí)，可以采取一些技術(shù)手段，如安裝噪聲監(jiān)測設(shè)備、建立噪聲數(shù)據(jù)庫等，對社區(qū)噪聲進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和數(shù)據(jù)分析，為管理和整改提供科學(xué)依據(jù)。

展開更多......

收起↑