資源簡介

重慶高一歷史考試
本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（下）前六單元。
一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．古埃及時(shí)期，在近東地區(qū)廣為流傳的西亞巴奧神（Baal），因其職司與埃及的塞特神（Seth）一樣（都是暴雨之神）而被埃及人所接納；西亞地區(qū)的阿斯塔特女神（Astarte）同樣也被請進(jìn)埃及的神廟之中，受到埃及人的膜拜。這表明古埃及
A.熱衷于傳播本土文明 B.文化具有融合傾向
C.對外來文明來者不拒 D.宗教單向輸出西亞
2．有學(xué)者認(rèn)為，在古代波斯，那些擔(dān)任職務(wù)和享有地位者并非當(dāng)代意義上的民政官員。在那個(gè)體系中，升遷只能是優(yōu)點(diǎn)得到國王承認(rèn)的結(jié)果，而優(yōu)點(diǎn)本身又是根據(jù)忠誠的程度來界定的······沒有任何事情，也沒有任何人能夠通過國王的裁判。該學(xué)者意在
A.強(qiáng)調(diào)國王是古代波斯政權(quán)的最高主宰
B.批判古代波斯實(shí)行君主專制制度
C.說明古代波斯官員考核制度具有缺陷
D.論證古代波斯官僚系統(tǒng)的嚴(yán)密性
3．圖1所示為學(xué)者對某一歷史時(shí)期特定國家的部分評價(jià)。該國家為
圖1
A.羅馬帝國 B.阿拉伯帝國 C.拜占庭帝國 D.俄羅斯帝國
4．大化改新時(shí)期，日本朝廷頒布班田收授法，規(guī)定“凡天下丁男，班給口分田，六年一班”。但由于傳統(tǒng)豪族勢力抵制，地方官員執(zhí)行不力，導(dǎo)致土地分配混亂、稅收銳減。為此，朝廷設(shè)立專門的田部省，派遣“田使”赴各地監(jiān)督，將班田實(shí)施情況與官員考核掛鉤，并制作統(tǒng)一的戶籍賬冊與授田文書。這一舉指有助丁
A.削弱天皇權(quán)威 B.打破土地私有制度
C.強(qiáng)化中央集權(quán) D.推動(dòng)莊園經(jīng)濟(jì)發(fā)展
5．馬里帝國曼薩·穆薩在位時(shí)，廷巴克圖發(fā)展為重要的文化與商業(yè)中心，學(xué)者云集、貿(mào)易繁榮，“廷巴克圖”“學(xué)者”“黃金貿(mào)易”等成為這一時(shí)代的關(guān)鍵詞。這一時(shí)期的馬里帝國
A.建立起完善的民主政治體系 B.因擴(kuò)張導(dǎo)致帝國滅亡
C.成為控制地中海商路的霸主 D.文化與經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展
6．圖2為麥哲倫船隊(duì)中的“維多利亞號”船復(fù)原圖。從圖上可以看到，該船是一條多枙大帆船，枙桿上掛了多面三角帆，船上有揚(yáng)帆的水手，還載滿了貨物。大船在航行中，天空烏云密布，海中還有大浪、礁石、鯨等。下列相關(guān)說法正確的是
圖2 麥哲倫船隊(duì)中的“維多利亞號”（繪畫作品）
A.水手工作僅為揚(yáng)起船帆 B.烏云大浪預(yù)示航行中斷
C.帆船構(gòu)造助力遠(yuǎn)洋探險(xiǎn) D.所載貨物皆為珍貴香料
2．新航路開辟以后，美洲地區(qū)的白銀生產(chǎn)推動(dòng)了東南亞和中國的社會進(jìn)步，紅薯和玉米等糧食作物的傳播則引發(fā)了中國、愛爾蘭和巴爾干等地人口的快速增長。這最能說明
A.殖民擴(kuò)張推動(dòng)了世界市場的形成
B.新航路開辟給亞非拉地區(qū)帶來了災(zāi)難
C.世界貿(mào)易的發(fā)展推動(dòng)了社會變遷
D.物種交流改變了世界各地的飲食結(jié)構(gòu)
8.18世紀(jì)前期，對科學(xué)和實(shí)用技術(shù)的迷戀成為法國上流社會生活的一種時(shí)尚，不少貴族建立各種實(shí)用技術(shù)研究會，有的開始在家庭中設(shè)置作坊，以便他們的兒子在手工技藝方面受到訓(xùn)練。這一時(shí)尚形成的重要背景是
A 莊園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.啟蒙運(yùn)動(dòng)的開展
C.工業(yè)革命的興起 D 民族國家的形成
9．在俄國農(nóng)奴制改革中，國家向農(nóng)民提供份地贖買價(jià)值80％的貸款，農(nóng)民需在49年內(nèi)以6％的年利率連本帶利向國家還貸；農(nóng)民合計(jì)支付了19億盧布贖金贖買土地，而土地實(shí)際價(jià)值為5.44億盧布。這說明俄國農(nóng)奴制改革
A.是對農(nóng)民的變相掠奪 B.并未給予農(nóng)民土地所有權(quán)
C.保留了較多封建殘余 D.存在土地分配不均的弊端
10.18世紀(jì)末，英國發(fā)明家阿克萊特建立水力紡紗廠時(shí)曾感慨：“傳統(tǒng)的手工紡織生產(chǎn)方式已無法滿足日益增長的市場需求，若仍沿用舊有工藝，英國的棉紡織業(yè)必將落后于時(shí)代。”這一言論強(qiáng)調(diào)的是
A.傳統(tǒng)行業(yè)吸納新技術(shù)的主動(dòng)性 B.手工工場生產(chǎn)效率具有的優(yōu)越性
C.市場需求對工業(yè)發(fā)展的阻礙性 D.產(chǎn)業(yè)變革引發(fā)技術(shù)創(chuàng)新的迫切性
11.1830年，鐵路將曼徹斯特至利物浦的通行時(shí)間從36小時(shí)壓縮至2小時(shí)。中產(chǎn)階級興起周末旅行風(fēng)尚，地理距離的心理感知發(fā)生質(zhì)變。鐵路時(shí)刻表更催生出精確時(shí)間觀念，地方時(shí)逐漸被標(biāo)準(zhǔn)時(shí)取代。這說明
A.科技結(jié)合生產(chǎn)提升人民生活水平 B.近代交通重塑了經(jīng)濟(jì)地理格局
C.工業(yè)革命改變了民眾的時(shí)空觀念 D.中間階層縮小了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距
12．表1所示是巴黎公社時(shí)期的大事記摘編。這充分體現(xiàn)了
表1
人物 大事
波蘭革命家雅羅斯拉夫·東布羅夫斯基 在1871年5月“流血周”中領(lǐng)導(dǎo)不足2000人的國民自衛(wèi)軍遲滯凡爾賽軍主力達(dá)48小時(shí)
匈牙利革命家列奧·弗蘭克爾 1871年在巴黎公社主持勞動(dòng)與交換委員會期間，設(shè)立勞工仲裁法庭
普魯士社會主義者奧古斯特·倍倍爾 在普魯士國會公開宣稱“整個(gè)歐洲無產(chǎn)階級都把巴黎公社視作自己的事業(yè)”，為此遭俾斯麥政府囚禁
漢堡碼頭工人 集體罷工阻撓普魯士對法國政府的軍火運(yùn)輸
A.無產(chǎn)階級革命在多國同時(shí)爆發(fā) B.馬克思主義成為公社指導(dǎo)思想
C.無產(chǎn)階級國際主義精神的實(shí)踐 D.巴黎公社代表勞動(dòng)人民的利益
13.17世紀(jì)起，西班牙和葡萄牙逐漸失去歐洲強(qiáng)國地位，連年戰(zhàn)爭極大地消耗了兩國的國力，拉美地區(qū)趁機(jī)爆發(fā)革命。拿破侖戰(zhàn)爭期間，兩國本土被法國占領(lǐng)。在拉美革命期間，美國、英國提供了重要的幫助。材料可用于說明，拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
A.受國際環(huán)境的影響 B.反映了民族意識的覺醒
C.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.促進(jìn)了啟蒙思想的傳播
14.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，非洲反侵略斗爭或運(yùn)動(dòng)主要有由愛國軍官和資產(chǎn)階級知識分子、宗教領(lǐng)袖、封建王公領(lǐng)導(dǎo)的抵抗運(yùn)動(dòng)和下層人民自發(fā)的反殖民主義起義。亞洲也興起了印度國民大會黨領(lǐng)導(dǎo)的反侵略斗爭、伊朗立憲革命、中國的辛亥革命等反帝反封建斗爭。這說明當(dāng)時(shí)
A.資產(chǎn)階級承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)世界革命的責(zé)任 B.西方列強(qiáng)的殖民力量遭到嚴(yán)重削弱
C.亞非國家實(shí)現(xiàn)了各階層革命力量聯(lián)合 D.亞非人民具有一定的民族民主意識
15.1917年，墨西哥頒布憲法，剝奪了天主教會的政治權(quán)力，禁止教會持有不動(dòng)產(chǎn)、干預(yù)教育和參與政治活動(dòng)，規(guī)定神職人員須向政府登記并服從國家法律。這些規(guī)定有利于
A.推動(dòng)馬克思主義傳播 B.促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型
C 抵制門羅宣言的影響 D.確立共和政體
二、非選擇題：本大題共3小題，共55分。
16．閱讀材料，回答問題。（22分）
材料一
阿拉伯帝國阿拔斯王朝時(shí)期，巴格達(dá)的造紙工坊年產(chǎn)數(shù)十萬張紙，為大規(guī)模翻譯提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。哈里發(fā)馬蒙（813-833年在位）在巴格達(dá)創(chuàng)立“智慧宮”，他重用基督徒、猶太教徒和波斯祆教徒學(xué)者，專職翻譯希臘哲學(xué)、波斯史學(xué)、印度數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，并以“按頁計(jì)酬”的方式支付譯員薪酬。馬蒙還派遣使團(tuán)赴拜占庭帝國抄錄亞歷山大圖書館殘存的希臘手稿，并通過商人獲取中國的《九章算術(shù)》和印度的《蘇色盧多醫(yī)學(xué)經(jīng)典》。
-整理自［美］喬納森·萊昂斯《智慧宮：阿拉伯人如何改變了西方文明》
材料二
11-13世紀(jì)的“收復(fù)失地運(yùn)動(dòng)”使西班牙基督徒占領(lǐng)托萊多，并獲得了阿拉伯皇家圖書館的藏書。歐洲學(xué)者發(fā)現(xiàn)阿拉伯文獻(xiàn)中保存了完整的希臘文本以及阿拉伯學(xué)者的原創(chuàng)研究，從而掀起了一場大量翻譯阿拉伯文典籍的“拉丁翻譯運(yùn)動(dòng)”。博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)等在12世紀(jì)后建立，對邏輯學(xué)、醫(yī)學(xué)和法學(xué)的教學(xué)需求激增，這使得大量阿拉伯文典籍被翻譯成拉丁文。彼特拉克通過阿拉伯譯本重新發(fā)現(xiàn)了羅馬學(xué)者西塞羅的書信。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中引用了阿拉伯天文學(xué)著作《阿爾方索星表》的數(shù)據(jù)。阿拉伯地理學(xué)家伊德里西的《世界地圖》被歐洲探險(xiǎn)家用作導(dǎo)航模板。
-整理自［美］戴維·林德伯格《西方科學(xué)的起源》
材料三
從19世紀(jì)30年代開始，埃及官方陸陸續(xù)續(xù)將一些法國小說譯介到埃及。譯者將法國小說中與埃及傳統(tǒng)審美趨向、風(fēng)俗習(xí)慣、人文及宗教文化相悖或不符的因素“埃及化”或“阿拉伯化”，只有很少一部分翻譯相對忠實(shí)原作。一部分埃及文人還“抵制以長、短篇小說為體裁的歐洲文學(xué)作品的涌入”。20世紀(jì)初，非常忠實(shí)原作的譯品開始出現(xiàn)。這些作品的翻譯者的共同之處是，早年留學(xué)歐洲，熟知西方文化且深受其影響。最有代表性的人物是塔哈·侯賽因，他翻譯了法國劇作家拉辛的《安德洛瑪克》、法國詩人伏爾泰的《查第格》、希臘劇作家索費(fèi)克勒斯的《安提格尼》等作品。他的翻譯準(zhǔn)確、細(xì)致，引進(jìn)了歐洲文學(xué)的敘事方式，意在改造埃及人的文化思維。凡此種種表明埃及在文化上已從封閉逐步走向開放。
-摘編自蔣驍華《埃及的翻譯：從文化傳承到文化精神分裂》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括阿拉伯帝國阿拔斯王朝發(fā)展翻譯事業(yè)的有利條件。（6分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析11-13世紀(jì)“拉丁翻譯運(yùn)動(dòng)”興起的原因及其積極作用。（8分）
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出20世紀(jì)初埃及文學(xué)翻譯的新變化，并分析這些變化對埃及的影響。（8分）
17．閱讀材料，回答問題。（12分）
材料
15、16世紀(jì)以來，世界從分散走向整體，無論東方還是西歐，都出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、社會和思想諸多方面的變化。世界各地聯(lián)系不斷加強(qiáng)，并通過相互聯(lián)系而迅速發(fā)展，西歐由以農(nóng)為本向重商的轉(zhuǎn)變、大西洋和太平洋海上霸主的變動(dòng)都是其重要表現(xiàn)。
-摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就世界近代史某一時(shí)期自擬一個(gè)論題，并進(jìn)行簡要闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文。）
18．閱讀材料，回答問題。（21分）
材料一
公元前478年，為防止波斯進(jìn)犯，小亞細(xì)亞（今土耳其）西岸及愛琴海上諸城邦聯(lián)合成立提洛同盟，后來同盟的城邦成員增至約200個(gè)。入盟各邦可以保持原有的政體，同盟事務(wù)由在提洛島召開的同盟會議決定，按入盟城邦實(shí)力大小各出一定數(shù)量的艦船、兵員和盟捐。公元前454年，同盟金庫遷至雅典。公元前449年希波戰(zhàn)爭結(jié)束后，盟捐成為雅典強(qiáng)令繳納并隨意用于本國需要的貢款。雅典還向盟國派出大批軍事殖民者，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓宣布退盟的城邦，強(qiáng)令盟國的重要案件交由雅典審理，規(guī)定盟國采用雅典的鑄幣，支持建立親雅典的民主政體。提洛同盟逐漸轉(zhuǎn)變成了一個(gè)雅典的海上帝國。公元前404年，由于在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中被斯巴達(dá)擊敗，雅典被迫解散提洛同盟。
-摘編自張嘯《古希臘城邦國家衰亡原因的再考察-以＜聯(lián)邦黨人文集＞為視角》等
材料二
1777年，北美大陸會議通過了《邦聯(lián)條款（例）》。條例規(guī)定：每州保留其主權(quán)、自由獨(dú)立；邦聯(lián)國會獲九個(gè)以上州的同意，有宣戰(zhàn)、訂立條約、舉債權(quán)和籌劃鑄造貨幣、征集軍隊(duì)權(quán)，可以接納外國使節(jié)、調(diào)解各州爭端和掌管郵政。國會無立法權(quán)，無財(cái)政權(quán)。國家有事時(shí)，中央政府只能請求各州提供軍隊(duì)。條例在1781年生效。由于邦聯(lián)制的低效和各州之間的矛盾加劇，以詹姆斯·麥迪遜和亞歷山大·漢密爾頓為代表的政治家推動(dòng)制憲會議召開。1787年憲法規(guī)定美國實(shí)行聯(lián)邦制。聯(lián)邦政府獲得征稅、管理州際貿(mào)易、統(tǒng)一貨幣、軍事指揮等核心權(quán)力，而州擁有一定自治權(quán)。
-摘編自朱正梅《試析美國從邦聯(lián)制到聯(lián)邦制的轉(zhuǎn)變》
材料三
1815年維也納會議后，原神圣羅馬帝國范圍內(nèi)的34個(gè)邦國和4個(gè)自由市組成以奧地利為首的德意志邦聯(lián)。邦聯(lián)內(nèi)各邦保留獨(dú)立主權(quán)，缺乏統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)和軍事體系。1866年，普魯士在俾斯麥策劃下?lián)魯W地利，導(dǎo)致德意志邦聯(lián)正式解體。普魯士整合北部2個(gè)邦國，成立新的北德意志邦聯(lián)。1870年，普魯士擊敗法國后，南德四邦（巴伐利亞、符騰堡、巴登、黑森-達(dá)姆施塔特）迫于形勢加入北德意志邦聯(lián)。1871年1月18日，普魯士國王威廉一世在凡爾賽宮鏡廳加冕為德意志皇帝，北德意志邦聯(lián)改組為德意志帝國，除奧地利、盧森堡等少數(shù)地區(qū)外，原德意志邦聯(lián)內(nèi)所有邦國均被納入帝國，形成統(tǒng)一的民族國家。
-整理自陳振昌《德意志帝國：鐵血宰相的霸業(yè)》
（1）根據(jù)材料一，概括古希臘提洛同盟發(fā)展的特點(diǎn)。（6分）
（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，比較近代美國、近代德國政治制度演變的異同點(diǎn)。（10分）
（3）根據(jù)材料二、三，談?wù)劷绹⒔聡沃贫茸兏锏膯⑹尽＃?分）
重慶高一歷史考試
參考答案
1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.C 13.A 14.D 15.B
16．（1）有利條件：阿拉伯帝國政治統(tǒng)一與國力強(qiáng)盛；統(tǒng)治者的重視；拜占庭帝國對希臘古典文化的保存；地跨亞非歐有利于文化的交流和借鑒；絲綢之路貿(mào)易暢通；造紙術(shù)的傳播與發(fā)展。（6分，答出三點(diǎn)即可）
（2）原因：阿拉伯文獻(xiàn)對希臘羅馬文化的保存；西班牙“收復(fù)失地運(yùn)動(dòng)”使歐洲人大量接觸阿拉伯文獻(xiàn)；西歐大學(xué)教育的興起。（4分，答出兩點(diǎn)即可）
積極作用：促進(jìn)阿拉伯文化傳播；保存古典文化，促進(jìn)文化交流；促進(jìn)文藝復(fù)興、科學(xué)革命的興起；為新航路的開辟提供了技術(shù)條件。（4分，答出兩點(diǎn)即可）
（3）新變化：出現(xiàn)非常忠實(shí)原作的譯本；翻譯者多為早年留學(xué)歐洲、熟知西方文化且深受其影響的人。（4分）
影響；豐富了阿拉伯文學(xué)的創(chuàng)作手法，促進(jìn)阿拉伯文學(xué)發(fā)展；為埃及社會變革提供了思想基礎(chǔ)；培養(yǎng)了一批熟悉西方文化和文學(xué)的人才，這些人才成為推動(dòng)埃及社會文化發(fā)展的重要力量。（4分，答出兩點(diǎn)即可）
17．示例一
論題：16-18世紀(jì)，世界不同地域通過經(jīng)濟(jì)聯(lián)系相互影響。（2分）
闡述：16-18世紀(jì)，新航路開辟后，世界市場雛形開始出現(xiàn)，不同地域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密且相互影響。西歐國家積極開展海外貿(mào)易與殖民擴(kuò)張。在美洲，殖民者大肆掠奪金銀礦產(chǎn)，大量貴金屬流入西歐，引發(fā)了“價(jià)格革命”，加速了西歐封建制度的解體，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，西歐殖民者在美洲建立種植園，為滿足種植園對勞動(dòng)力的需求，罪惡的黑奴貿(mào)易興起。非洲大量精壯勞動(dòng)力被販賣到美洲，嚴(yán)重破壞了非洲經(jīng)濟(jì)獨(dú)立發(fā)展的進(jìn)程，使非洲陷入長期貧困落后。
在亞洲，中國的絲綢、茶葉，印度的香料等商品在世界市場上廣受歡迎。歐洲商人通過貿(mào)易將這些商品大量運(yùn)往歐洲，中國等亞洲國家因此積累了巨額財(cái)富，經(jīng)濟(jì)一度呈現(xiàn)繁榮景象。但隨著西方殖民勢力擴(kuò)張，亞洲一些國家如印度逐漸淪為殖民地，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)。（8分）
總之，16-18世紀(jì)，世界不同地域通過經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密相連，尤其是西歐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對其他地區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)格局的演變。（2分）
示例二
論題：工業(yè)革命時(shí)期世界不同地域在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)方面聯(lián)系緊密。（2分）
闡述：18世紀(jì)60年代，英國率先開展工業(yè)革命，憑借技術(shù)革新帶來的先進(jìn)生產(chǎn)力，成為“世界工廠”。其生產(chǎn)的大量物美價(jià)廉的工業(yè)品，通過強(qiáng)大的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)傾銷至世界各地。在亞洲，英國的棉紡織品大量涌入印度，沖擊了印度傳統(tǒng)的手工紡織業(yè)，致使眾多印度紡織工人失業(yè)，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)遭受重創(chuàng)；同時(shí)，英國從印度大量進(jìn)口棉花等原材料，以滿足本國工業(yè)生產(chǎn)的需求，印度逐漸淪為英國的商品傾銷地和原料供應(yīng)地。
從18世紀(jì)中后期到19世紀(jì)中期，工業(yè)革命從英國逐漸擴(kuò)展到歐洲大陸和北美。美國結(jié)合自身豐富的資源和廣闊市場，大力發(fā)展工業(yè)。并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，推動(dòng)了交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的技術(shù)革新，如蒸汽輪船的發(fā)明應(yīng)用，加強(qiáng)了美洲與其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
歐洲大陸國家也紛紛學(xué)習(xí)英國工業(yè)革命經(jīng)驗(yàn)。法國、德國等通過發(fā)展科技教育培養(yǎng)人才等方式，推進(jìn)本國工業(yè)化進(jìn)程，并與英國在國際市場上展開競爭，進(jìn)一步促使英國不斷提升技術(shù)水平，改進(jìn)生產(chǎn)方式。（8分）
綜上所述，工業(yè)革命時(shí)期，世界不同地域在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)方面的緊密聯(lián)系，深刻改變了全球經(jīng)濟(jì)格局，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)朝著一體化方向加速發(fā)展。（2分）
示例三
論題：16-18世紀(jì)，世界聯(lián)系不斷加強(qiáng)推動(dòng)西歐社會轉(zhuǎn)型。（2分）
闡述：略。（10分）
（“示例”僅供參考，不作為評分的唯一依據(jù)）
18．（1）特點(diǎn)：成員范圍逐漸擴(kuò)大（數(shù)量逐漸增多）；各邦由政權(quán)獨(dú)立到各方面受雅典霸權(quán)制約；由防御性軍事同盟到形成雅典的海上帝國；從因抵御外部入侵興起到因希臘內(nèi)部爭霸而解體。（6分，答出三點(diǎn)即可）
（2）同：
背景相似：都面臨著國家政治體制不完善，地方權(quán)力過大，中央政府軟弱無力的問題，阻礙了國家的發(fā)展；
都有一個(gè)主導(dǎo)力量推動(dòng)變革：美國是由詹姆斯·麥迪遜等一批政治家推動(dòng)；德國是在普魯士（威廉一世和俾斯麥）的主導(dǎo)下推動(dòng)了政治制度的變革；
結(jié)果相似：都建立了聯(lián)邦制國家，加強(qiáng)了中央集權(quán)，同時(shí)地方也擁有一定的自治權(quán)，協(xié)調(diào)了中央與地方的關(guān)系。（5分，答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給5分）
異：
建立過程不同：美國是通過和平的制憲會議，制定憲法，從邦聯(lián)制轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)邦制；德國是通過王朝戰(zhàn)爭，由普魯士逐步統(tǒng)一各邦，進(jìn)而建立帝國；
權(quán)力分配不同：美國聯(lián)邦政府與州政府權(quán)力劃分較為明確，依據(jù)憲法規(guī)定各自獨(dú)立行使權(quán)力，相互制約平衡；德意志帝國各邦保留的權(quán)力相對有限，普魯士在帝國中占據(jù)主導(dǎo)地位。
建立政體不同：美國建立民主共和制；德國建立君主立憲制。（5分，答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給5分）
（3）啟示：國家統(tǒng)一是發(fā)展的重要前提；制度創(chuàng)新要符合國情；政治體制要不斷完善。（5分，答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給5分，其他答案言之有理亦可）

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