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2025春七下歷史期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)卷（新考向）02
【七下歷史階段測(cè)試卷】
時(shí)間：60分鐘　滿分：60分
一、選擇題（共15小題。每小題2分，共30分）
1. 任世江教授在評(píng)述中國(guó)古代某一制度時(shí)說(shuō)：“該制度萌芽于南北朝，始于隋，成型在唐，到宋代成為正途。”“該制度”是（　　）
A. 三省六部制度 B. 殿試制度
C. 科舉制度 D. 監(jiān)察制度
1. C
2. （中考新考法·填充示意圖）下列示意圖中，“☆”處最適合填入的內(nèi)容是（　　）
A. 文景之治 B. 光武中興 C. 貞觀之治 D. 開(kāi)元盛世
2. C
3. （中考新考法·教學(xué)設(shè)計(jì)填充）李老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)置了以下教學(xué)問(wèn)題，據(jù)此推斷，老師講述的課題名稱(chēng)是（　　）
教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息
學(xué)科 歷史 年級(jí) 七年級(jí)
課題名稱(chēng)
教學(xué)問(wèn)題
·如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫公主做哪些有益于吐蕃的事？ ·第一個(gè)被尊奉為“天可汗”的皇帝是？ ·南詔崇尚儒學(xué)的原因？
A. 唐朝民族交往與交融 B. 唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣
C. 宋元發(fā)達(dá)的中外交通 D. 宋代民族關(guān)系的發(fā)展
3. A
【解析】考查點(diǎn)：唐朝民族交往與交融。解題思路：根據(jù)材料信息“文成公主入吐蕃”“被尊奉為‘天可汗’”“南詔崇尚儒學(xué)”可知，這些事件都發(fā)生在唐朝時(shí)期，都反映了民族間的交往與交融，由此可見(jiàn)，老師講述的課題名稱(chēng)是唐朝民族交往與交融，A項(xiàng)符合題意。
4. 對(duì)下圖所示兩位歷史人物評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的是（　　）
日本奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真塑像
玄奘西行求法（郵票）
A. 鑿?fù)ㄖ型猓蝗枋姑?B. 淡泊名利，寄情山水
C. 筆墨耕耘，桃李滿園 D. 求經(jīng)布道，傳播教義
4. D
5. 小奇同學(xué)摘抄了宋朝出現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象，據(jù)此分析下列現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（　　）
A. 社會(huì)文化素養(yǎng)的提高 B. 民族交往交融的加深
C. 崇文抑武方針的實(shí)行 D. 中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)
5. C
6. 歷史數(shù)據(jù)揭示歷史變遷。下圖數(shù)據(jù)能夠佐證的史實(shí)是（　　）
唐宋時(shí)期南北方人口密度圖
A. 人口南遷推動(dòng)南方開(kāi)發(fā) B. 人口聚集帶動(dòng)商業(yè)繁榮
C. 國(guó)家統(tǒng)一便利人口流動(dòng) D. 南宋經(jīng)濟(jì)重心南移完成
6. D
【解析】考查點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移。解題思路：
折線圖分析
7. 下圖是我國(guó)古代某個(gè)朝代的疆域示意圖，其在地方的創(chuàng)新舉措是（　　）
A. 實(shí)行郡縣制 B. 頒行推恩令
C. 設(shè)立“三司” D. 實(shí)行行省制
7. D
8. 推動(dòng)下表中城市商業(yè)活動(dòng)范圍變化的主要原因是（　　）
《長(zhǎng)安志》 “萬(wàn)年領(lǐng)街東五十四坊及東市；長(zhǎng)安領(lǐng)街西五十四坊及西市”，東、西二市是唐代規(guī)定商品交易區(qū)。
南宋 《夢(mèng)粱錄》 “自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門(mén)俱是，即無(wú)虛空之屋……處處各有茶房、酒肆、面店、果子、彩帛……等鋪。”
A. 社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變 B. 城市商業(yè)的繁榮
C. 市民階層的興起 D. 城市功能的變化
8. B
9. 下表中的史實(shí)旨在說(shuō)明，我國(guó)活字印刷術(shù)（　　）
A. 技術(shù)水平領(lǐng)先世界
B. 在世界上廣泛傳播
C. 傳播歷程艱難曲折
D. 主要傳入周邊國(guó)家　　
13世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳入朝鮮半島
15世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳到歐洲
16世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳入日本
19世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳到越南
9. B
10. 根據(jù)下表信息可知，鄭和下西洋（　　）
《古今圖書(shū)集成·方輿匯編》 《七修類(lèi)稿·事務(wù)類(lèi)》 《西洋朝貢典錄》
太倉(cāng)州天妃宮西府海棠，乃明永樂(lè)中，中使鄭和攜歸所植。 南京弘濟(jì)寺前有兩株娑羅樹(shù)，永樂(lè)間三保太監(jiān)帶來(lái)之種。 宣德中，使鄭和至西洋，易得各色奇異寶石并麒麟、獅子、駝雞等物。
A. 增加對(duì)西洋地區(qū)的了解 B. 提升了明朝在國(guó)外的威望
C. 引進(jìn)了不同地區(qū)的物種 D. 擴(kuò)大了明朝對(duì)外貿(mào)易規(guī)模
10. C
【解析】考查點(diǎn)：鄭和下西洋。解題思路：根據(jù)材料信息“海棠，乃明永樂(lè)中，中使鄭和攜歸所植”“娑羅樹(shù)，永樂(lè)間三保太監(jiān)帶來(lái)之種”“鄭和至西洋，易得各色奇異寶石并麒麟、獅子、駝雞等物”可知，鄭和下西洋引進(jìn)了海棠、娑羅樹(shù)、麒麟、獅子、駝雞等不同地區(qū)的物種，C項(xiàng)符合題意。
11. 《天工開(kāi)物》全書(shū)共18章，它利用大量數(shù)據(jù)和123幅白描插圖，記錄了我國(guó)古代飲食、衣服、染色、陶瓷、采礦、冶煉、兵器、車(chē)船、紙筆、墨硯、玉器等方面的原料種類(lèi)、產(chǎn)地、生產(chǎn)工藝和技術(shù)設(shè)備等。這強(qiáng)調(diào)了《天工開(kāi)物》（　　）
A. 內(nèi)容缺乏創(chuàng)新 B. 記載內(nèi)容豐富
C. 注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D. 借鑒西方技術(shù)
11. B
【解析】考查點(diǎn)：《天工開(kāi)物》。解題思路：根據(jù)材料信息“利用大量數(shù)據(jù)和123幅白描插圖，“記錄了我國(guó)古代飲食、衣服、染色……等方面的原料種類(lèi)、產(chǎn)地、生產(chǎn)工藝和技術(shù)設(shè)備”可知，《天工開(kāi)物》記載了多方面的原料種類(lèi)、產(chǎn)地、技術(shù)等，記載的內(nèi)容十分豐富，B項(xiàng)符合題意。
12. 對(duì)下面示意圖理解正確的是（　　）
A. 有效的邊疆管轄鞏固了國(guó)家統(tǒng)一
B. 中央政府不斷加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄
C. 反侵略斗爭(zhēng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)與安全
D. 民族政策推動(dòng)了邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)
12. C
【解析】考查點(diǎn)：明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)。解題思路：
主題歸納
綜上可知，C項(xiàng)符合題意。
13. 某校組織開(kāi)展“文物中的歷史”主題活動(dòng)，下列同學(xué)們搜集的三件文物共同見(jiàn)證了（　　）
A. 清朝鞏固西北邊疆的努力 B. 清朝對(duì)西藏的有效管轄
C. 清朝加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管轄 D. 清朝實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治
13. B
14. “實(shí)行這種政策的原因是多方面的，既有對(duì)沿海人民與外國(guó)人交往的防范，也有傳統(tǒng)重農(nóng)抑商、天朝上國(guó)觀念的影響。”材料中的“這種政策”（　　）
A. 成功地拒敵于國(guó)門(mén)之外 B. 使清朝前期經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展
C. 強(qiáng)化了清朝的君主專(zhuān)制 D. 使中國(guó)逐漸落伍于世界的潮流
14. D
15. 曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第五回《飛鳥(niǎo)各投林》曲詞中寫(xiě)道：“為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡……好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈。”這首曲詞意在（　　）
A. 抒發(fā)作者浪漫主義情懷 B. 抨擊封建君主專(zhuān)制制度
C. 表達(dá)作者追求個(gè)性解放 D. 揭示封建社會(huì)走向衰亡
15. D
【解析】考查點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》。解題思路：根據(jù)材料信息“為官的，家業(yè)凋零”“富貴的，金銀散盡”“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”可知，該曲詞主要描繪了封建社會(huì)徹底崩潰前，形形色色的人，哪一條路也不通，哪一條命運(yùn)也不佳的情況，意在揭示封建社會(huì)走向衰亡的命運(yùn)，D項(xiàng)符合題意。
二、非選擇題（共3小題，16題8分，17題10分，18題12分，共30分）
16. 古代中國(guó)人民智慧和勤勞的雙手，創(chuàng)造了許多令世人驚嘆的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不斷提升。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（8分）
材料一　北方移民來(lái)到南方后，帶來(lái)了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。但南方山多、田塊小、土壤粘性大，北方的直轅犁不易轉(zhuǎn)彎，犁地效果非常不理想。通過(guò)實(shí)踐，直轅犁被改造為曲轅犁。曲轅犁，最早出現(xiàn)于唐代的長(zhǎng)江下游地區(qū)，并得到廣泛應(yīng)用和推廣。
——摘編自胡澤學(xué)《三晉地區(qū)隋唐五代時(shí)期的農(nóng)具》
（1）根據(jù)材料一，指出直轅犁在南方被改造的原因。并說(shuō)明推動(dòng)曲轅犁“最早出現(xiàn)于唐代的長(zhǎng)江下游地區(qū)”的相關(guān)史實(shí)。（2分）
材料二　宋船設(shè)置了水密隔艙，增強(qiáng)了抗沉性和橫向強(qiáng)度，還改革了以前使用木錨的傳統(tǒng)而使用了鐵錨。寧波發(fā)現(xiàn)的宋船還有舭龍骨設(shè)備（船舷和船底板連接的線型部分），可以在航行中起到防搖減搖的作用。宋代航海技術(shù)最大的創(chuàng)新和進(jìn)步是指南針運(yùn)用于航海，它使航海業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化。
——摘編自黃純艷《宋代海外貿(mào)易》
（2）根據(jù)材料二，概括宋代海外貿(mào)易發(fā)展的有利條件。（2分）
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展之間的看法。（4分）
16. （1）原因：北方的直轅犁不適應(yīng)南方耕地環(huán)境。（1分）相關(guān)史實(shí)：安史之亂使北方人口南遷。（1分，言之有理即可）
（2）有利條件：海船制造技術(shù)的創(chuàng)新；指南針的應(yīng)用。（2分）
（3）看法：社會(huì)發(fā)展的需求推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新；技術(shù)進(jìn)步進(jìn)一步促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展；人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐是技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的源泉。（4分，答出兩點(diǎn)，言之有理即可）
17. 民族交往、交流與交融，對(duì)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展起到了非常重要的作用。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（10分）
材料一　吐蕃的興衰幾乎與唐王朝相伴始終，在雙方時(shí)戰(zhàn)時(shí)和的交替發(fā)展過(guò)程中，吐蕃與唐王朝之間的了解與認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，雙方從經(jīng)濟(jì)、文化、科技乃至民族血脈的交流融合越來(lái)越深入而廣泛……共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。
——摘自紀(jì)錄片《中國(guó)通史》解說(shuō)詞
（1）根據(jù)材料一，概括唐與吐蕃之間的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例見(jiàn)證唐與吐蕃關(guān)系發(fā)展的史實(shí)。（3分）
材料二
兩宋時(shí)期的榷場(chǎng)
　　宋代周邊的各民族大多都具有飲茶風(fēng)俗，吐蕃、遼朝等周邊的各民族地區(qū)政權(quán)對(duì)茶葉具有極大的需求量。通過(guò)榷場(chǎng)“茶馬貿(mào)易”，宋獲得了其所需要的優(yōu)良馬匹，而各民族也獲得了其所需要的品質(zhì)優(yōu)良的茶葉，可謂各取所需。
——摘編自馬鋒《宋與周邊少數(shù)民族的茶葉貿(mào)易》
（2）根據(jù)材料二，概括北宋到南宋時(shí)期榷場(chǎng)分布的變化，并分析榷場(chǎng)設(shè)置的影響。（3分）
材料三
（3）（中考新考法·任選史實(shí)圍繞主題自擬觀點(diǎn)）從時(shí)間軸任選兩則或兩則以上相關(guān)聯(lián)的歷史事件，圍繞“邊疆管轄”，擬定一個(gè)觀點(diǎn)。（4分）
17. （1）關(guān)系：有戰(zhàn)有和；民族間交往、交流、交融越來(lái)越深入、廣泛。（2分）史實(shí)：文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”等。（1分，答出符合題意的一例史實(shí)即可）
（2）變化：從北方黃河流域南移至淮河流域。（1分）影響：滿足了各政權(quán)對(duì)茶葉、馬的需求；促進(jìn)了中原與周邊各族的經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）
（3）【示例一】選取事件：順治帝冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩保挥赫墼O(shè)置駐藏大臣。（2分）
觀點(diǎn)：清朝加強(qiáng)對(duì)西藏地方的有效管轄。（2分）
【示例二】選取事件：順治帝冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩保磺〉墼O(shè)置伊犁將軍；土爾扈特部回歸祖國(guó)。（2分）
觀點(diǎn)：清朝通過(guò)冊(cè)封、設(shè)置機(jī)構(gòu)、安撫周邊民族等多種方式加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄。（2分）
18. 主題情境　制作宣傳手冊(cè) 2024年12月4日，春節(jié)申遺成功！至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)。七年級(jí)（3）班計(jì)劃制作以“感受中國(guó)非遺文化”為主題的宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（12分）
【填充手冊(cè)封面——領(lǐng)略文化藝術(shù)】
（1）同學(xué)們準(zhǔn)備選擇以下圖片作為本期文化藝術(shù)手冊(cè)的宣傳封面，請(qǐng)你幫助他們填充圖片介紹內(nèi)容。（4分）
《蘭亭集序》（摹本·局部） 昆曲臉譜
《蘭亭集序》是東晉　　　　的代表作品，被稱(chēng)為“　　　　　　　”，是古代書(shū)法藝術(shù)的代表之作。他被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。 昆曲代表作有　　　　的《牡丹亭》。　　　　前期，昆曲藝術(shù)發(fā)展到鼎盛。洪昇的《長(zhǎng)生殿》、孔尚任的《桃花扇》成為昆曲的傳世之作。
【解讀手冊(cè)內(nèi)容——感受印刷技術(shù)發(fā)展】
（2）同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，制作了如下手冊(cè)內(nèi)頁(yè)。請(qǐng)你據(jù)此指出活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，并簡(jiǎn)述古代印刷技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)。（3分）
　　唐朝時(shí)，雕版印刷術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)；五代遼宋夏金時(shí)期，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。就在雕版印刷發(fā)展趨于鼎盛的時(shí)期，平民畢昇創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。它既能節(jié)省費(fèi)用，又能縮短時(shí)間，非常經(jīng)濟(jì)和方便。元代，王禎創(chuàng)制木活字，他還創(chuàng)造了轉(zhuǎn)輪排字法。除木活字、泥活字、磁活字外，元明兩朝還有不少人用錫、銅、鉛等金屬材料制成活字，與雕版印刷同時(shí)并行。 ——摘編自杜石然《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史稿》等
【完善手冊(cè)內(nèi)頁(yè)——傳承節(jié)日習(xí)俗】
（3）同學(xué)們?cè)谛麄魇謨?cè)中制作了古代節(jié)日習(xí)俗的卡片。請(qǐng)你將卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)：　　　　　　　　　　　　
【撰寫(xiě)編者寄語(yǔ)——感受非遺文化】
（4）（中考新考法·撰寫(xiě)編者寄語(yǔ)）綜合上述內(nèi)容，請(qǐng)你為“感受中國(guó)非遺文化”主題宣傳手冊(cè)撰寫(xiě)一小段編者寄語(yǔ)。（2分）
18. （1）內(nèi)容：王羲之；天下第一行書(shū)；湯顯祖；清朝。（4分）
（2）優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省費(fèi)用，縮短時(shí)間，經(jīng)濟(jì)方便。（1分）特點(diǎn)：印刷技術(shù)不斷創(chuàng)新；雕版印刷術(shù)與活字印刷術(shù)并行發(fā)展；制作活字的材質(zhì)種類(lèi)不斷增多。（2分，答出兩點(diǎn)即可）
（3）A：春節(jié)。（1分）特點(diǎn)：時(shí)間固定，與農(nóng)歷緊密相連；習(xí)俗多樣，活動(dòng)豐富；寓意深遠(yuǎn)，寄托美好愿望；順應(yīng)時(shí)令，融合自然。（2分，答出符合題意的兩點(diǎn)即可）
（4）編者寄語(yǔ)：中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)獨(dú)具魅力，彰顯中國(guó)的文化自信，是中華文明的智慧結(jié)晶，是中華民族的寶貴財(cái)富。讓我們共同感受與弘揚(yáng)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，汲取中國(guó)非遺文化的思想精華和博大智慧，共促成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。（2分，言之有理即可）
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【七下歷史階段測(cè)試卷】
時(shí)間：60分鐘　滿分：60分
一、選擇題（共15小題。每小題2分，共30分）
1. 任世江教授在評(píng)述中國(guó)古代某一制度時(shí)說(shuō)：“該制度萌芽于南北朝，始于隋，成型在唐，到宋代成為正途。”“該制度”是（　　）
A. 三省六部制度 B. 殿試制度
C. 科舉制度 D. 監(jiān)察制度
1. C
2. （中考新考法·填充示意圖）下列示意圖中，“☆”處最適合填入的內(nèi)容是（　　）
A. 文景之治 B. 光武中興 C. 貞觀之治 D. 開(kāi)元盛世
2. C
3. （中考新考法·教學(xué)設(shè)計(jì)填充）李老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)置了以下教學(xué)問(wèn)題，據(jù)此推斷，老師講述的課題名稱(chēng)是（　　）
教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息
學(xué)科 歷史 年級(jí) 七年級(jí)
課題名稱(chēng)
教學(xué)問(wèn)題
·如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫公主做哪些有益于吐蕃的事？ ·第一個(gè)被尊奉為“天可汗”的皇帝是？ ·南詔崇尚儒學(xué)的原因？
A. 唐朝民族交往與交融 B. 唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣
C. 宋元發(fā)達(dá)的中外交通 D. 宋代民族關(guān)系的發(fā)展
3. A
【解析】考查點(diǎn)：唐朝民族交往與交融。解題思路：根據(jù)材料信息“文成公主入吐蕃”“被尊奉為‘天可汗’”“南詔崇尚儒學(xué)”可知，這些事件都發(fā)生在唐朝時(shí)期，都反映了民族間的交往與交融，由此可見(jiàn)，老師講述的課題名稱(chēng)是唐朝民族交往與交融，A項(xiàng)符合題意。
4. 對(duì)下圖所示兩位歷史人物評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的是（　　）
日本奈良唐招提寺內(nèi)的鑒真塑像
玄奘西行求法（郵票）
A. 鑿?fù)ㄖ型猓蝗枋姑?B. 淡泊名利，寄情山水
C. 筆墨耕耘，桃李滿園 D. 求經(jīng)布道，傳播教義
4. D
5. 小奇同學(xué)摘抄了宋朝出現(xiàn)的一些社會(huì)現(xiàn)象，據(jù)此分析下列現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（　　）
A. 社會(huì)文化素養(yǎng)的提高 B. 民族交往交融的加深
C. 崇文抑武方針的實(shí)行 D. 中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)
5. C
6. 歷史數(shù)據(jù)揭示歷史變遷。下圖數(shù)據(jù)能夠佐證的史實(shí)是（　　）
唐宋時(shí)期南北方人口密度圖
A. 人口南遷推動(dòng)南方開(kāi)發(fā) B. 人口聚集帶動(dòng)商業(yè)繁榮
C. 國(guó)家統(tǒng)一便利人口流動(dòng) D. 南宋經(jīng)濟(jì)重心南移完成
6. D
【解析】考查點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移。解題思路：
折線圖分析
7. 下圖是我國(guó)古代某個(gè)朝代的疆域示意圖，其在地方的創(chuàng)新舉措是（　　）
A. 實(shí)行郡縣制 B. 頒行推恩令
C. 設(shè)立“三司” D. 實(shí)行行省制
7. D
8. 推動(dòng)下表中城市商業(yè)活動(dòng)范圍變化的主要原因是（　　）
《長(zhǎng)安志》 “萬(wàn)年領(lǐng)街東五十四坊及東市；長(zhǎng)安領(lǐng)街西五十四坊及西市”，東、西二市是唐代規(guī)定商品交易區(qū)。
南宋 《夢(mèng)粱錄》 “自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門(mén)俱是，即無(wú)虛空之屋……處處各有茶房、酒肆、面店、果子、彩帛……等鋪。”
A. 社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變 B. 城市商業(yè)的繁榮
C. 市民階層的興起 D. 城市功能的變化
8. B
9. 下表中的史實(shí)旨在說(shuō)明，我國(guó)活字印刷術(shù)（　　）
A. 技術(shù)水平領(lǐng)先世界
B. 在世界上廣泛傳播
C. 傳播歷程艱難曲折
D. 主要傳入周邊國(guó)家　　
13世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳入朝鮮半島
15世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳到歐洲
16世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳入日本
19世紀(jì) 活字印刷術(shù)傳到越南
9. B
10. 根據(jù)下表信息可知，鄭和下西洋（　　）
《古今圖書(shū)集成·方輿匯編》 《七修類(lèi)稿·事務(wù)類(lèi)》 《西洋朝貢典錄》
太倉(cāng)州天妃宮西府海棠，乃明永樂(lè)中，中使鄭和攜歸所植。 南京弘濟(jì)寺前有兩株娑羅樹(shù)，永樂(lè)間三保太監(jiān)帶來(lái)之種。 宣德中，使鄭和至西洋，易得各色奇異寶石并麒麟、獅子、駝雞等物。
A. 增加對(duì)西洋地區(qū)的了解 B. 提升了明朝在國(guó)外的威望
C. 引進(jìn)了不同地區(qū)的物種 D. 擴(kuò)大了明朝對(duì)外貿(mào)易規(guī)模
10. C
【解析】考查點(diǎn)：鄭和下西洋。解題思路：根據(jù)材料信息“海棠，乃明永樂(lè)中，中使鄭和攜歸所植”“娑羅樹(shù)，永樂(lè)間三保太監(jiān)帶來(lái)之種”“鄭和至西洋，易得各色奇異寶石并麒麟、獅子、駝雞等物”可知，鄭和下西洋引進(jìn)了海棠、娑羅樹(shù)、麒麟、獅子、駝雞等不同地區(qū)的物種，C項(xiàng)符合題意。
11. 《天工開(kāi)物》全書(shū)共18章，它利用大量數(shù)據(jù)和123幅白描插圖，記錄了我國(guó)古代飲食、衣服、染色、陶瓷、采礦、冶煉、兵器、車(chē)船、紙筆、墨硯、玉器等方面的原料種類(lèi)、產(chǎn)地、生產(chǎn)工藝和技術(shù)設(shè)備等。這強(qiáng)調(diào)了《天工開(kāi)物》（　　）
A. 內(nèi)容缺乏創(chuàng)新 B. 記載內(nèi)容豐富
C. 注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D. 借鑒西方技術(shù)
11. B
【解析】考查點(diǎn)：《天工開(kāi)物》。解題思路：根據(jù)材料信息“利用大量數(shù)據(jù)和123幅白描插圖，“記錄了我國(guó)古代飲食、衣服、染色……等方面的原料種類(lèi)、產(chǎn)地、生產(chǎn)工藝和技術(shù)設(shè)備”可知，《天工開(kāi)物》記載了多方面的原料種類(lèi)、產(chǎn)地、技術(shù)等，記載的內(nèi)容十分豐富，B項(xiàng)符合題意。
12. 對(duì)下面示意圖理解正確的是（　　）
A. 有效的邊疆管轄鞏固了國(guó)家統(tǒng)一
B. 中央政府不斷加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管轄
C. 反侵略斗爭(zhēng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)與安全
D. 民族政策推動(dòng)了邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)
12. C
【解析】考查點(diǎn)：明清時(shí)期的反侵略斗爭(zhēng)。解題思路：
主題歸納
綜上可知，C項(xiàng)符合題意。
13. 某校組織開(kāi)展“文物中的歷史”主題活動(dòng)，下列同學(xué)們搜集的三件文物共同見(jiàn)證了（　　）
A. 清朝鞏固西北邊疆的努力 B. 清朝對(duì)西藏的有效管轄
C. 清朝加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管轄 D. 清朝實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治
13. B
14. “實(shí)行這種政策的原因是多方面的，既有對(duì)沿海人民與外國(guó)人交往的防范，也有傳統(tǒng)重農(nóng)抑商、天朝上國(guó)觀念的影響。”材料中的“這種政策”（　　）
A. 成功地拒敵于國(guó)門(mén)之外 B. 使清朝前期經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展
C. 強(qiáng)化了清朝的君主專(zhuān)制 D. 使中國(guó)逐漸落伍于世界的潮流
14. D
15. 曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第五回《飛鳥(niǎo)各投林》曲詞中寫(xiě)道：“為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡……好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈。”這首曲詞意在（　　）
A. 抒發(fā)作者浪漫主義情懷 B. 抨擊封建君主專(zhuān)制制度
C. 表達(dá)作者追求個(gè)性解放 D. 揭示封建社會(huì)走向衰亡
15. D
【解析】考查點(diǎn)：《紅樓夢(mèng)》。解題思路：根據(jù)材料信息“為官的，家業(yè)凋零”“富貴的，金銀散盡”“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”可知，該曲詞主要描繪了封建社會(huì)徹底崩潰前，形形色色的人，哪一條路也不通，哪一條命運(yùn)也不佳的情況，意在揭示封建社會(huì)走向衰亡的命運(yùn)，D項(xiàng)符合題意。
二、非選擇題（共3小題，16題8分，17題10分，18題12分，共30分）
16. 古代中國(guó)人民智慧和勤勞的雙手，創(chuàng)造了許多令世人驚嘆的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的不斷提升。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（8分）
材料一　北方移民來(lái)到南方后，帶來(lái)了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。但南方山多、田塊小、土壤粘性大，北方的直轅犁不易轉(zhuǎn)彎，犁地效果非常不理想。通過(guò)實(shí)踐，直轅犁被改造為曲轅犁。曲轅犁，最早出現(xiàn)于唐代的長(zhǎng)江下游地區(qū)，并得到廣泛應(yīng)用和推廣。
——摘編自胡澤學(xué)《三晉地區(qū)隋唐五代時(shí)期的農(nóng)具》
（1）根據(jù)材料一，指出直轅犁在南方被改造的原因。并說(shuō)明推動(dòng)曲轅犁“最早出現(xiàn)于唐代的長(zhǎng)江下游地區(qū)”的相關(guān)史實(shí)。（2分）
材料二　宋船設(shè)置了水密隔艙，增強(qiáng)了抗沉性和橫向強(qiáng)度，還改革了以前使用木錨的傳統(tǒng)而使用了鐵錨。寧波發(fā)現(xiàn)的宋船還有舭龍骨設(shè)備（船舷和船底板連接的線型部分），可以在航行中起到防搖減搖的作用。宋代航海技術(shù)最大的創(chuàng)新和進(jìn)步是指南針運(yùn)用于航海，它使航海業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化。
——摘編自黃純艷《宋代海外貿(mào)易》
（2）根據(jù)材料二，概括宋代海外貿(mào)易發(fā)展的有利條件。（2分）
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展之間的看法。（4分）
16. （1）原因：北方的直轅犁不適應(yīng)南方耕地環(huán)境。（1分）相關(guān)史實(shí)：安史之亂使北方人口南遷。（1分，言之有理即可）
（2）有利條件：海船制造技術(shù)的創(chuàng)新；指南針的應(yīng)用。（2分）
（3）看法：社會(huì)發(fā)展的需求推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新；技術(shù)進(jìn)步進(jìn)一步促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展；人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐是技術(shù)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的源泉。（4分，答出兩點(diǎn)，言之有理即可）
17. 民族交往、交流與交融，對(duì)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展起到了非常重要的作用。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（10分）
材料一　吐蕃的興衰幾乎與唐王朝相伴始終，在雙方時(shí)戰(zhàn)時(shí)和的交替發(fā)展過(guò)程中，吐蕃與唐王朝之間的了解與認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，雙方從經(jīng)濟(jì)、文化、科技乃至民族血脈的交流融合越來(lái)越深入而廣泛……共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。
——摘自紀(jì)錄片《中國(guó)通史》解說(shuō)詞
（1）根據(jù)材料一，概括唐與吐蕃之間的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例見(jiàn)證唐與吐蕃關(guān)系發(fā)展的史實(shí)。（3分）
材料二
兩宋時(shí)期的榷場(chǎng)
　　宋代周邊的各民族大多都具有飲茶風(fēng)俗，吐蕃、遼朝等周邊的各民族地區(qū)政權(quán)對(duì)茶葉具有極大的需求量。通過(guò)榷場(chǎng)“茶馬貿(mào)易”，宋獲得了其所需要的優(yōu)良馬匹，而各民族也獲得了其所需要的品質(zhì)優(yōu)良的茶葉，可謂各取所需。
——摘編自馬鋒《宋與周邊少數(shù)民族的茶葉貿(mào)易》
（2）根據(jù)材料二，概括北宋到南宋時(shí)期榷場(chǎng)分布的變化，并分析榷場(chǎng)設(shè)置的影響。（3分）
材料三
（3）（中考新考法·任選史實(shí)圍繞主題自擬觀點(diǎn)）從時(shí)間軸任選兩則或兩則以上相關(guān)聯(lián)的歷史事件，圍繞“邊疆管轄”，擬定一個(gè)觀點(diǎn)。（4分）
17. （1）關(guān)系：有戰(zhàn)有和；民族間交往、交流、交融越來(lái)越深入、廣泛。（2分）史實(shí)：文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”等。（1分，答出符合題意的一例史實(shí)即可）
（2）變化：從北方黃河流域南移至淮河流域。（1分）影響：滿足了各政權(quán)對(duì)茶葉、馬的需求；促進(jìn)了中原與周邊各族的經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）
（3）【示例一】選取事件：順治帝冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩保挥赫墼O(shè)置駐藏大臣。（2分）
觀點(diǎn)：清朝加強(qiáng)對(duì)西藏地方的有效管轄。（2分）
【示例二】選取事件：順治帝冊(cè)封“達(dá)賴?yán)铩保磺〉墼O(shè)置伊犁將軍；土爾扈特部回歸祖國(guó)。（2分）
觀點(diǎn)：清朝通過(guò)冊(cè)封、設(shè)置機(jī)構(gòu)、安撫周邊民族等多種方式加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄。（2分）
18. 主題情境　制作宣傳手冊(cè) 2024年12月4日，春節(jié)申遺成功！至此，我國(guó)共有44個(gè)項(xiàng)目列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄、名冊(cè)。七年級(jí)（3）班計(jì)劃制作以“感受中國(guó)非遺文化”為主題的宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（12分）
【填充手冊(cè)封面——領(lǐng)略文化藝術(shù)】
（1）同學(xué)們準(zhǔn)備選擇以下圖片作為本期文化藝術(shù)手冊(cè)的宣傳封面，請(qǐng)你幫助他們填充圖片介紹內(nèi)容。（4分）
《蘭亭集序》（摹本·局部） 昆曲臉譜
《蘭亭集序》是東晉　　　　的代表作品，被稱(chēng)為“　　　　　　　”，是古代書(shū)法藝術(shù)的代表之作。他被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。 昆曲代表作有　　　　的《牡丹亭》。　　　　前期，昆曲藝術(shù)發(fā)展到鼎盛。洪昇的《長(zhǎng)生殿》、孔尚任的《桃花扇》成為昆曲的傳世之作。
【解讀手冊(cè)內(nèi)容——感受印刷技術(shù)發(fā)展】
（2）同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，制作了如下手冊(cè)內(nèi)頁(yè)。請(qǐng)你據(jù)此指出活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，并簡(jiǎn)述古代印刷技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)。（3分）
　　唐朝時(shí)，雕版印刷術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)；五代遼宋夏金時(shí)期，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。就在雕版印刷發(fā)展趨于鼎盛的時(shí)期，平民畢昇創(chuàng)造了活字印刷術(shù)。它既能節(jié)省費(fèi)用，又能縮短時(shí)間，非常經(jīng)濟(jì)和方便。元代，王禎創(chuàng)制木活字，他還創(chuàng)造了轉(zhuǎn)輪排字法。除木活字、泥活字、磁活字外，元明兩朝還有不少人用錫、銅、鉛等金屬材料制成活字，與雕版印刷同時(shí)并行。 ——摘編自杜石然《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史稿》等
【完善手冊(cè)內(nèi)頁(yè)——傳承節(jié)日習(xí)俗】
（3）同學(xué)們?cè)谛麄魇謨?cè)中制作了古代節(jié)日習(xí)俗的卡片。請(qǐng)你將卡片內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)：　　　　　　　　　　　　
【撰寫(xiě)編者寄語(yǔ)——感受非遺文化】
（4）（中考新考法·撰寫(xiě)編者寄語(yǔ)）綜合上述內(nèi)容，請(qǐng)你為“感受中國(guó)非遺文化”主題宣傳手冊(cè)撰寫(xiě)一小段編者寄語(yǔ)。（2分）
18. （1）內(nèi)容：王羲之；天下第一行書(shū)；湯顯祖；清朝。（4分）
（2）優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省費(fèi)用，縮短時(shí)間，經(jīng)濟(jì)方便。（1分）特點(diǎn)：印刷技術(shù)不斷創(chuàng)新；雕版印刷術(shù)與活字印刷術(shù)并行發(fā)展；制作活字的材質(zhì)種類(lèi)不斷增多。（2分，答出兩點(diǎn)即可）
（3）A：春節(jié)。（1分）特點(diǎn)：時(shí)間固定，與農(nóng)歷緊密相連；習(xí)俗多樣，活動(dòng)豐富；寓意深遠(yuǎn)，寄托美好愿望；順應(yīng)時(shí)令，融合自然。（2分，答出符合題意的兩點(diǎn)即可）
（4）編者寄語(yǔ)：中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)獨(dú)具魅力，彰顯中國(guó)的文化自信，是中華文明的智慧結(jié)晶，是中華民族的寶貴財(cái)富。讓我們共同感受與弘揚(yáng)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，汲取中國(guó)非遺文化的思想精華和博大智慧，共促成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。（2分，言之有理即可）
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