資源簡介

初一第二次課堂練習
一、選擇題（共24題，每題1分)
1.海南文昌孔廟有一座“狀元橋”，定安縣城東門街有一個“解元坊”。與這些建筑名稱
直接相關的制度是()
A.世卿世祿制
B.察舉制
C.科舉制
D.九品中正制
2.下表中①②所代表的政權分別為()
少數民族政權
與宋的關系
①
在澶州訂立盟約，與北宋約為兄弟之國
西夏
向北宋稱臣，北宋每年提供“歲賜”
金
南宋稱臣，并送錢物，雙方劃定分界線
②
攻入臨安，殲滅南宋殘部，完成全國統一
A.遼、元
B.北魏、后周
C,遼、前秦
D,北魏、遼
3.整理繪制時間軸有助于厘清歷史發展的脈絡。下面時間軸反映的主題是(
上品無寒門
春風得意馬蹄疾
男兒欲遂平生志
頭白空摩八股文
下品無勢族
一日看盡長安花
五經勤向窗前讀
何能私塾接青云
魏晉南北朝
唐朝
宋朝
明清
A.古代商業的繁榮發展
B,中央集權制度的完善
C.古代選官制度的嬗變
D.軍事力量的不斷增強
4.唐詩“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍”“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂”反映
的共同歷史現象是()
A.中外交往
B.農業發展
C.民族交融
D.邊疆治理
5.宋代時期，在城市與鄉村之間的市鎮也發展成為重要的商業貿易區。當時市場上各類
商品琳瑯滿目，客商往來不絕。這表明宋代()
A.城市職能減弱B.市民生活豐富C,商品經濟發展D.中外交流頻繁
6.鄭和下西洋后，明朝社會出現了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》
《西洋番國志》等，記錄海行見聞。反映當時東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的
風土人情、山川形勝。這表明鄭和下西洋()
A.增加政府財政收入
B,促成明朝調整對外政策
C.增進對亞非國家的了解
D.推動中國社會轉型
1
7.到了宋代，人們普遍稱頌江南的富庶，南宋流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，和農
業情形一樣，宋代南方手工業、商業和海外貿易的狀況，均有巨大的進步。這一情形
反映(
A.北方經濟水平超過南方
B.北方經濟落后
C.經濟重心南移
D.南方經濟基礎好
8.生產工具的改進體現了古代勞動人民的勤勞和智慧，以下四幅圖中出現在唐代的是
()
A.樓車
B.翻車
C.曲轅犁
D.秧馬
9.某歷史老師上課時呈現了如下課件目錄，據此可知這節課名稱是()
1、鄭和下西洋
2、戚繼光抗倭
3、葡萄牙人攫取在澳門的租住權
A.唐朝的中外文化交流
B.明朝時期的對外關系
C.宋元時期的對外交
D.清朝時期的邊疆管理
10.和平交往是人類文明交流的主要方式。下列內容能體現和平交往主題的事件是()
A.鄭成功收復臺灣
B.戚繼光抗倭
C.鑒真東渡
D.雅克薩之戰
11.習近平總書記在黨的十九大報告上說：“我們有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力
挫敗任何形式的‘臺獨’分裂圖謀?！狈磳Α芭_獨”，維護國家領土和主權完整是中華
民族的歷史使命，以下能證明臺灣自古以來就是我國不可分割的一部分的是()
A.西域都護的設置
B.伊型犁將軍的設置
C.澎湖巡檢司的設置
D.宣政院的設置
12.夏王桀、商紂王、秦始皇、隋煬帝都是有名的君王，以史為鑒，從他們身上我們可以
吸取到的治國經驗為()
2

展開更多......

收起↑