資源簡介

2025年安徽省中考歷史奪冠卷（二）
一、單選題：本大題共15小題，共30分。
1.史書記載12世紀的蒙古“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐。”結束這一局面、建立蒙古政權的歷史人物是（　　）
A. 耶律阿保機 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 忽必烈
2.“大化改新為日本確立了一套在當時最為先進的管理體制，使日本社會環境穩定，經濟得到發展，完成社會轉型。”這段材料敘述了大化改新的（　　）
A. 背景 B. 過程 C. 特點 D. 影響
3.醫圣張仲景提倡醫學應“上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長全，以養其生”。南朝數學家祖沖之稱其研究成果“可經世務，悉萬物”。從中可以看出古代中國科技（　　）
A. 堅持服務帝王的宗旨 B. 注重理論的抽象概括
C. 具有實用性強的特點 D. 是為了探索萬物之理
4.如圖為我國古代的“瓦子”，取“來時瓦合，去時瓦解”之意，它的出現主要原因是（　　）
A. 宋代市民階層的文化需求
B. 宋代民族關系和諧
C. 宋代雜劇的形成
D. 宋代手工業的繁榮
5.如圖歷史人物中都屬于開國之君的一組是（　　）
①隋文帝
②唐太宗
③宋太祖
④唐玄宗
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
6.下列對文天祥相關史實表述中，文天祥贏得人民的尊敬，主要是因為（　　）
A. 他寫過《過零丁洋》一詩
B. 他率軍抗元，被捕后寧死不屈是抗元英雄
C. 他率軍多次打敗元軍的進攻
D. 他是北宋的著名政治家、文學家，愛國詩人
7.有感于中國戲曲文化的博大精深，七年級（3）班同學們自發組織了一場戲曲知識競賽，下面是同學們展示的知識卡片。據此可知，京劇最鮮明的特點是（　　）
清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大徽班陸續進入北京，與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。
A. 貼近生活，聯系百姓 B. 博采眾長，兼收并蓄
C. 生旦凈末，角色齊全 D. 政策鼓勵，題材廣泛
8.據統計，1921年中國的棉紡織業中，全國紗錠的41%集中在上海，21%集中在武漢、天津。這反映出中國近代民族工業（　　）
A. 產業分布不平衡 B. 受到外國資本主義侵略
C. 受封建壓迫嚴重 D. 側重于發展輕工業部門
9.在歐洲歷史未入海洋時期以前，西方沒有一個國家把提倡海外發展當作政府的大事業……到葡萄牙人發現好望角的時候，歐洲的局勢就不同了。這些國家的國王無不以提倡海外發展為政府及民族的大事業。那幫在海外掠財奪土的半海盜半官商居然成了民族的英雄。可見，新航路的開辟（　　）
A. 促進了海外貿易發展 B. 開始對外侵略擴張
C. 促進資本原始積累 D. 促進物種交換
10.“它”被高爾基稱為世界民間文學創作中“最壯麗的一座紀念碑”，構思巧妙，情節曲折，語言優美，是阿拉伯文化的瑰寶，這里的“它”（　　）
A. 《天方夜譚》 B. 《醫學集成》 C. 《醫典》 D. 《哈利 波特》
11.解放戰爭時期，年僅14歲的馬毛姐在渡江戰役中冒著槍林彈雨，多次運送解放軍戰士過江，被評為“渡江英雄”。這說明解放戰爭勝利的原因是（　　）
A. 人民群眾的廣泛支持 B. 國民黨軍隊士氣低落
C. 解放軍武器裝備先進 D. 國際社會的軍事援助
12.唐朝允許外國人來唐學習，還允許他們從政做官。此外，禮部下設“鴻臚寺”，其主要職能之一就是接待外賓。材料反映的主題是（　　）
A. 唐朝經濟繁榮 B. 唐朝開明的民族關系
C. 盛唐社會風貌 D. 唐朝開放的對外政策
13.據統計，1664年英國進口東方棉紡織品的總值是進口總額的73%。20年后東方棉紡織品的進口量占比增長到83%。18世紀初，英國議會多次頒布禁止東方棉紡織品進口的法令，為彌補市場的需求，英國工匠嘗試對東方棉紡織品進行仿造。據此推知（　　）
A. 貿易保護政策客觀上有利于技術創新 B. 市場需求擴大刺激棉紡織業技術創新
C. 工業革命始于棉紡織業有內在合理性 D. 政府貿易政策的調整影響工業的發展
14.近代先進的中國人通過創辦報刊探索救國救民道路。如圖所示報刊（　　）
維新運動期間 《民報》創刊號
《青年雜志》第1卷第1號
共產黨早期組織創辦的工人刊物
A. 都有效抵御了列強的侵略 B. 都是由民族資產階級所創辦
C. 是宣傳先進思想的載體 D. 都是由無產階級所創辦
15.以下能佐證“中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分”這一史論的史實有（　　）
①中國組織遠征軍赴緬甸作戰
②美軍在中途島對日軍作戰
③中國戰場牽制大量日本軍力
④蘇聯紅軍開赴中國東北戰場。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、辨析改錯題：本大題共4小題，共8分。
16.秦朝修筑長城西起臨洮，東到遼東，這就是舉世聞名的“萬里長城”。判斷：______
改正：______
17.武則天采取各種措施發展經濟，史稱貞觀遺風，為唐朝全盛到來奠定基礎。
判斷： ______
改正： ______
18.古巴人民在卡斯特羅等人的領導下，在1959年推翻了美國支持的獨裁政權，并最終走上社會主義發展道路。
判斷： ______
改正： ______
19.1990年，埃及獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。
判斷：______；
改正：______。
三、材料解析題：本大題共3小題，共32分。
20.某學校八年級（2）班的同學分組對“洋務運動”的相關知識進行探究性學習。閱讀各小組收集的材料，解答他們提出的疑問。
第一組收集的材料 第二組收集的材料 第三組收集的材料
①1865年，李鴻章買下美商的旗記鐵廠。
②1866年，左宗棠創辦福州船政局。
③在曾國藩的支持下，李鴻章創辦江南機器制造總局。
④1872年，清政府選派第一批留美幼童 關于洋務運動不可能使中國走上富強道路的原因，第三小組的同學各抒己見。
小杰認為：洋務派沒有掌握實權，沒有使洋務運動在全國范圍內開展起來。
小昊認為：洋務運動在內容和目的方面存在不足
(1) 根據第一組收集的材料和所學知識思考，材料中圖1和圖2分別反映了洋務派創辦的哪兩種類型的工業？
(2) 根據第二組收集的材料和所學知識判斷，第二小組的同學收集材料后形成了以下三種觀點。材料能夠說明觀點的請在題前的括號內打“√”，材料不能說明觀點的請在題前的括號內打“×”。
______ ①清政府在洋務運動中發揮了一定的作用。
______ ②洋務運動引進了西方先進的生產技術并產生了一批近代企業。
______ ③商人、資本家創辦企業獲得政府的投資。
(3) 你贊同第三組中哪位同學的觀點？請以歷史小論文的形式進行論證。（要求：觀點正確，史論結合，文字通暢，150字左右）
21.閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
材料二：明治政府剛成立，就把提倡實學、創辦職業學校作為教育的基本方針定下來。1886年明治政府又頒布了《師范教育令》，還采取各科短期訓練的方式。
——摘編自楊云、劉書林《近代世界重大問題理論探討》
材料三：小學教育的普及，使得日本整個民族的文化水平和素質普遍提高。初等教育的發展提供了大批有文化、能掌握近代科學技術的勞動力，從而大大提高了勞動生產率。高等教育培養和造就了大批科技人才和高級管理人才。所有這些都適應了“殖產興業”等三大政策的需要。
——摘編自安秀玲《析日本明治維新教育改革及其歷史作用》
(1) 據材料一和材料二，指出明治政府重視教育的表現。
(2) 據材料三，概括明治政府教育改革對日本社會發展的影響。
22.閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一：
材料二：在中國人民政治協商會議第一屆全體會議開幕式上，毛澤東說：“諸位代表先生們，我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了。”
新中國的外交政策明確規定：“不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續存在，取消一切帝國主義在中國開辦的宣傳機關，立即統制對外貿易，改革海關制度。”
材料三：新中國誕生剛一年，就和朝鮮人民一道，用兩年零九個月的英勇激戰，迫使美國在停戰協定上簽字，使舉世為之震驚……從此，帝國主義再也不敢輕易地做出以武力侵犯新中國的嘗試，保證中國的經濟建設得到了一個長時間內相對穩定的和平環境。
——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》
(1) 為材料一中的年代尺擬定一個恰當的主題。
(2) 材料二中“中國人從此站立起來”的標志性事件是什么？根據材料二并結合所學知識說說“中國人民站起來了”的具體含義。
(3) 材料三“兩年零九個月的英勇激戰”指的是什么事件？這個事件的指揮者是誰？這個事件結束的標志是什么？
(4) 結合材料三和所學知識，概述“激戰”的勝利所產生的積極影響。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】題文史實反映了12世紀初，蒙古草原出現割據混戰的局面，結束這一局面，建立蒙古政權的歷史人物是成吉思汗。公元1206年，在斡難河畔，蒙古各部首領召開了大會，一致推舉鐵木真為全蒙古的大汗，尊號成吉思汗，統一了蒙古，建立了蒙古國，結束蒙古混戰局面，C項正確；耶律阿保機是契丹族首領，建立遼國，排除A項；阿骨打是女真族首領，建立金，排除B項；忽必烈建立元朝，統一全國，排除D項。
故選：C。
本題考查的是成吉思汗的貢獻。
本題主要考查學生的閱讀分析能力。了解成吉思汗的事跡。
2.【答案】D
【解析】根據材料“大化改新為日本確立了一套在當時最為先進的管理體制，使日本社會環境穩定，經濟得到發展，完成社會轉型”可知，材料反映的是日本大化改新。結合所學知識可知，大化改新使日本發展成為一個中央集權制的封建國家，故題干材料反映的是日本大化改新的影響，D項正確；大化改新的背景是六七世紀時，日本的社會矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大，政局混亂，排除A；從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”，題干材料沒有涉及大化改新的過程，排除B；大化改新的特點是學習中國唐朝的典章制度，排除C。
故選：D。
本題主要考查了日本大化改新的影響，掌握相關基礎知識。
本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記日本大化改新的影響。
3.【答案】C
【解析】根據題干“療君親之疫”“救貧賤之厄”……“可經世務，悉萬物”可知，中國古代科技注重使用，具有實用性強的特點。故C正確；堅持服務帝王的宗旨與題干“救貧賤之厄”不符，排除A；中國古代科技缺乏理論的抽象概括，排除B；題干材料沒有體現“為了探索萬物之理”的信息，排除D。
故選：C。
本題考查張仲景、祖沖之，掌握相關的基礎知識。
本題考查張仲景、祖沖之，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料說明古代中國科技具有實用性強的特點。
4.【答案】A
【解析】隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。北宋都城東京城內有許多娛樂兼營商業的場所“瓦子”。題干中“瓦子”的出現反映主要原因是宋代市民階層的文化需求。
故選：A。
本題考查瓦子。“瓦子”是城市中娛樂兼營商業的場所。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代的社會生活的相關史實。
5.【答案】D
【解析】581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝。960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發動兵變，建立北宋。趙匡胤就是宋太祖。
故選：D。
本題考查隋朝和北宋的建立，掌握相關的基礎知識。
本題考查隋朝和北宋的建立，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
6.【答案】B
【解析】文天祥贏得人民的尊敬的主要原因是1276年元軍占領臨安，南宋滅亡后，抗戰派大臣文天祥繼續抗元，兵敗被俘后堅貞不屈，表現出崇高的氣節．
故選B．
本題考查了文天祥抗元的相關史實．
本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用文天祥抗元的相關史實．
7.【答案】B
【解析】根據材料“與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇”可知，京劇是與漢調合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，相互融合形成，在融合中創新，體現了京劇兼容并包，博采眾長的特點，B項正確；材料沒有體現京劇貼近生活，排除A項；材料沒有涉及京劇的角色，排除C項；政策鼓勵，題材廣泛與材料無關，排除D項。
故選：B。
本題主要考查明清藝術成就，重點掌握京劇形成的背景。
本題主要考查明清藝術成就，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
8.【答案】A
【解析】根據材料“1921年中國的棉紡織業中，全國紗錠的41%集中在上海，21%集中在武漢、天津”可知，中國棉紡織業主要集中于上海、武漢、天津等沿海沿江等大城市，這說明當時工業地區分布不平衡，A項正確；材料并未涉及中國近代民族工業受到外國資本主義的侵略和封建壓迫嚴重，排除BC項；材料只提到近代民族工業的地區分布，無法說明其產業布局，排除D項。
故選：A。
本題考查近代民族工業發展的特點，準確解讀材料信息。
本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，理解近代民族工業發展的特點，有助于培養學生的歷史解釋素養。
9.【答案】C
【解析】根據材料并結合所學知識可知，新航路開辟后，歐洲國家開始支持航海家進行海外掠奪，航海者通過掠奪財富成為民族英雄，促進了歐洲國家資本的原始積累，C項正確；題干強調的是歐洲國家支持海外掠奪，未提及海外貿易，排除A項；題干重點強調國家支持海外掠奪而不是開始侵略擴張，排除B項；促進物種交換在題干中沒有體現，排除D項。
故選：C。
本題考查了新航路開辟的意義，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
10.【答案】A
【解析】根據所學知識，《天方夜譚》是阿拉伯的一部民間故事集。它真實反映了阿拉伯帝國豐富的社會生活，反映了阿拉伯人民對美好生活的向往，是阿拉伯文學的瑰寶，A項正確；《醫學集成》是一部百科全書式的醫學著作，排除B；《醫典》問世后被世界醫學界奉為“醫學經典”，排除C；《哈利 波特》是英國作家J.K.羅琳（J.K.Rowling），排除D。
故選：A。
本題主要考查《天方夜譚》的相關史實。《天方夜譚》以構思巧妙、情節曲折、語言優美、膾炙人口，被高爾基稱為世界民間文學創作中“最壯麗的一座豐碑”的作品。
本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記《天方夜譚》的相關史實。
11.【答案】A
【解析】據題干“解放戰爭時期，年僅14歲的馬毛姐在渡江戰役中冒著槍林彈雨，多次運送解放軍戰士過江，被評為‘渡江英雄’”可知，這說明解放戰爭得到人民群眾的大力支持。故A符合題意；題干材料不能說明國民黨軍隊士氣低落，排除B；題干材料不能體現解放軍武器裝備先進，也不符合史實，排除C；題干材料不能反映國際社會的軍事援助，排除D。
故選：A。
本題考查解放戰爭的勝利，掌握相關的基礎知識。
本題考查解放戰爭的勝利，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料說明解放戰爭得到人民群眾的大力支持。
12.【答案】D
【解析】A.唐朝時期經濟繁榮主要表現是在農業、手工業和商業方面，與題干“唐朝允許外國人來唐學習，還允許他們從政做官”不符，排除A項；
B.題干強調的是對外交往，并未體現出民族關系內容，排除B項；
C.唐朝時期社會風氣開放，社會充滿活力，與題干反映的對外交往不符，排除C項；
D.根據題干信息“唐朝允許外國人來唐學習，還允許他們從政做官。此外，禮部下設‘鴻臚寺’，其主要職能之一就是接待外賓”并結合所學知識，反映的主題是開放的對外政策。唐朝時期國力強大，經濟繁榮，對外交往頻繁，實行對外開放的政策，D項正確。
故選：D。
本題考查唐朝時期的中外交往，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。
本題以唐朝時期的對外交往為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
13.【答案】C
【解析】結合所學知識可知，18世紀以前英國對東方的棉紡織品有著較大的依賴，但是在18世紀后，政府開始干預東方棉紡織品的進口，導致英國工匠嘗試對東方棉紡織業進行仿造，最終到時18世紀60年代凱伊發明飛梭，哈格里斯夫發明了珍妮機，揭開了英國工業革命的序幕，因此工業革命始于棉紡織業有內在合理性，C項正確；結合所學知識可知，題意中未出現技術創新，排除A項；結合所學知識可知，題意中未提及市場需求擴大促進技術創新，排除B項；結合所學知識可知，題意中政府貿易政策的調整影響了英國的工匠而非工業，排除D項。
故選：C。
本題考查第一次工業革命，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。
本題考查第一次工業革命，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和發現問題的能力。
14.【答案】C
【解析】據所學知識可知，《知新報》宣傳維新變法思想，《民報》宣傳資產階級革命思想，《青年雜志》宣傳民主、科學和馬克思主義，《勞動音》宣傳馬克思主義。圖片所示報刊都是宣傳先進思想的載體。故C正確；這些報刊宣傳了先進思想，但不能有效抵御列強的侵略，排除A；《青年雜志》有無產階級的先進代表參與，《勞動音》是由無產階級的代表創辦的，排除B；《知新報》《民報》都是由資產階級所創辦，排除D。
故選：C。
本題考查戊戌變法、《民報》《新青年》、馬克思主義的傳播，掌握相關的基礎知識。
本題考查戊戌變法、《民報》《新青年》、馬克思主義的傳播，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道圖片所示報刊都是宣傳先進思想的載體。
15.【答案】C
【解析】中國抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，說明中國抗日戰爭對世界反法西斯戰爭做出重要貢獻，美軍在中途島對日軍作戰和中國戰場無關，故排除。
故選：C。
本題主要考查了抗日戰爭的有關內容。
注意準確識記抗日戰爭的意義。
16.【答案】√；√
【解析】秦朝為抵御匈奴的進攻，修筑了西起臨洮，東到遼東的城防，蜿蜒萬余里，這就是聞名中外的“萬里長城”。故題干表述正確。
故答案為：
√；√。
17.【答案】√,√
【解析】結合所學知識可知，武則天采取各種措施發展經濟，史稱貞觀遺風，為唐朝全盛到來奠定基礎，因此題干正確。
故答案為：
√。
本題考查武則天統治，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。
本題以武則天統治為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
18.【答案】√,√
【解析】根據所學知識可知，古巴人民在卡斯特羅等人的領導下，在1959年推翻了美國支持的獨裁政權，并最終走上社會主義發展道路。題干表述正確。
故答案為：√。
本題主要考查古巴走上社會主義道路的相關史實，重點掌握拉丁美洲人民捍衛國家主權的斗爭。
本題主要考查運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記古巴走上社會主義道路的相關史實。
19.【答案】×,把“埃及”改為“納米比亞”
【解析】1990年，納米比亞獨立，標志著所有非洲國家都擺脫了殖民主義的枷鎖。故題干表述錯誤，應把“埃及”改為“納米比亞”。
故答案為：
判斷：×；改正：把“埃及”改為“納米比亞”。
本題主要考查納米比亞的獨立的相關史實。重點掌握非洲獨立運動的相關史實。
本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記納米比亞的獨立的相關史實。
20.【答案】【小題1】√
【小題2】√
【小題3】×
【解析】（1）結合所學知識，洋務運動前期，洋務派以“自強”為口號，采用西方先進技術，創辦了安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批近代軍事工業。后期洋務派以“求富”為口號，又興辦了輪船招商局、開平煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等一批近代民用工業。因此，圖1“漢陽鐵廠”是民用企業；圖2“江南制造總局”是軍事工業。
（2）根據材料“清政府選派第一批留美幼童”可知，①清政府在洋務運動中發揮了一定的作用，說法正確；根據材料“福州船政局”“江南機器制造總局”可知，②洋務運動引進了西方先進的生產技術并產生了一批近代企業，說法正確；材料中洋務企業都是洋務派創辦的，③商人、資本家創辦企業獲得政府的投資，說法錯誤。
（3）贊同小昊同學的觀點。論證：結合所學知識，洋務運動之所以沒能實現其富國強兵的目的，是因為它在內容和目的方面存在不足。其內容的不足表現為：洋務派只學習西方的先進技術，發展軍事工業，建設近代化的國防，沒有學習西方先進的政治制度和思想文化。目的方面的不足表現為：其根本目的是維護日趨衰落的清王朝的統治，背離了歷史發展趨勢。因此，它注定要失敗。
故答案為：
（1）圖1：民用企業；圖2：軍事工業。
（2）①√；②√；③×。
（3）贊同小吳同學的觀點。論證：洋務運動之所以沒能實現其富國強兵的目的，是因為它在內容和目的方面存在不足。其內容的不足表現為：洋務派只學習西方的先進技術，發展軍事工業，建設近代化的國防，沒有學習西方先進的政治制度和思想文化。目的方面的不足表現為：其根本目的是維護日趨衰落的清王朝的統治，背離了歷史發展趨勢。因此，它注定要失敗。
本題主要考查洋務運動。需要考生掌握洋務運動的類型及代表企業、洋務運動的局限性，掌握相關基礎知識。
本題主要考查洋務運動，側重考查考生對基本概念、主干知識的理解掌握，考查考生的時空觀念、歷史解釋的學科素養。
21.【答案】【小題1】公共教育經費占國民收入比率、義務教育普及率不斷上升；確立了提倡實學、創辦職業學校的教育基本方針；頒布了《師范教育令》，采取各科短期訓練的方式
【小題2】小學教育的普及提高了日本整個民族的文化水平和素質。初等教育的發展提供了大批有文化、能掌握近代科學技術的勞動力，從而大大提高了勞動生產率。高等教育培養和造就了大批科技人才和高級管理人才
【解析】（1）據材料一、材料二“明治政府剛成立，就把提倡實學、創辦職業學校作為教育的基本方針定下來。1886年明治政府又頒布了《師范教育令》，還采取各科短期訓練的方式”可知，明治政府重視教育的表現有公共教育經費占國民收入比率、義務教育普及率不斷上升；確立了提倡實學、創辦職業學校的教育基本方針；頒布了《師范教育令》，采取各科短期訓練的方式。
（2）據材料三“小學教育的普及，使得日本整個民族的文化水平和素質普遍提高。初等教育的發展提供了大批有文化、能掌握近代科學技術的勞動力，從而大大提高了勞動生產率。高等教育培養和造就了大批科技人才和高級管理人才。所有這些都適應了‘殖產興業’等三大政策的需要”可知，明治政府教育改革對日本社會發展的影響是小學教育的普及提高了日本整個民族的文化水平和素質。初等教育的發展提供了大批有文化、能掌握近代科學技術的勞動力，從而大大提高了勞動生產率。高等教育培養和造就了大批科技人才和高級管理人才。
故答案為：
（1）公共教育經費占國民收入比率、義務教育普及率不斷上升；確立了提倡實學、創辦職業學校的教育基本方針；頒布了《師范教育令》，采取各科短期訓練的方式。
（2）小學教育的普及提高了日本整個民族的文化水平和素質。初等教育的發展提供了大批有文化、能掌握近代科學技術的勞動力，從而大大提高了勞動生產率。高等教育培養和造就了大批科技人才和高級管理人才。
本題考查日本明治維新等相關史實，掌握相關的基礎知識。
本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記日本明治維新等相關史實。
22.【答案】【小題1】主題：中國共產黨領導新民主主義革命走向勝利。
【小題2】標志：開國大典；含義：中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，廢除了歷史上的不平等條約，實現了民族獨立和國家主權完整，中國真正成為獨立自主的國家。
【小題3】事件：抗美援朝戰爭；指揮者：彭德懷；結束標志：美國被迫在停戰協定上簽字。
【小題4】抵御了美帝國主義的侵略擴張，保衛了朝鮮的獨立，捍衛了中國的安全；維護了亞洲和世界的和平；提高了中國的國際地位；為新中國贏得了一個相對穩定和平的環境，是中華民族偉大復興的里程碑。
【解析】本題考查新中國成立、抗美援朝、中國人民政治協商會議等相關史實，掌握相關的基礎知識。
本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記新中國成立、抗美援朝、中國人民政治協商會議等相關史實。

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