資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
期末押題預測 20世紀下半葉世界的新變化
一．選擇題（共15小題）
1．（2024秋 天津期末）1961年肯尼迪就任美國總統(tǒng)后，提出“一手抓箭、一手抓橄欖枝”的和平戰(zhàn)略，美國開始向發(fā)展中國家派出由教師、醫(yī)生、護士、農業(yè)專家和工程師等組成的志愿者組織——“和平隊”，借以在亞非拉地區(qū)籠絡人心并控制這些地區(qū)。肯尼迪政府的這一戰(zhàn)略旨在（　　）
A．消除杜魯門主義的影響
B．推動世界和平與發(fā)展
C．配合馬歇爾計劃的推廣
D．遏制共產主義的蔓延
2．（2024 湖北模擬）1961年，蘇聯(lián)以非集團語言出版的圖書總產量達到4000萬冊；阿拉伯語圖書翻了三倍，西班牙語、印度語和波斯語的圖書產量翻了一番，日語、庫爾德語和意大利語書籍也大幅增加。這反映出蘇聯(lián)（　　）
A．文教事業(yè)取得顯著成果
B．外交空間得到極大拓展
C．文化活動受到冷戰(zhàn)影響
D．積極爭奪輿論的至高點
3．（2024秋 晉江市期中）1974年6月，歐共體8國和美國在內的北約15國首腦在相互妥協(xié)的基礎上簽訂了《大西洋關系宣言》，強調大西洋兩岸在政治和防務方面有不可分割的共同利益，為了實現(xiàn)共同目標，盟國需要保持密切的磋商與合作。這在實際上（　　）
A．促成美國與西歐從分化走向團結
B．大大拓展了西歐國家的外交空間
C．基本實現(xiàn)西歐外交獨立自主
D．承認了西歐與美國地位平等
4．（2023秋 安徽期末）1961年，第一次不結盟運動首腦會議召開時，拉美國家中僅有古巴作為成員國參加了會議；1964年，第二次不結盟運動首腦會議時，拉美（含加勒比）國家達到了10個。這一變化（　　）
A．沖擊了美國的霸權政策
B．推動了拉美獨立運動高漲
C．是蘇聯(lián)大力支持的結果
D．導致了古巴導彈危機爆發(fā)
5．（2024 馬鞍山二模）古巴導彈危機發(fā)生后，赫魯曉夫致信肯尼迪，表示只要美國不入侵古巴，蘇聯(lián)就會撤走導彈。但隨后又致信表示，美國還須撤回在土耳其的導彈。當時美國只同意了第一封信的要求，但不久后還是悄悄拆除了在土耳其的導彈。這說明（　　）
A．大國對抗中蘊含理性 B．軍備競賽越發(fā)激烈
C．美蘇冷戰(zhàn)走向白熱化 D．蘇攻美守局勢明顯
6．（2024秋 榆林期中）1979年，撒切爾夫人把個人所得稅最高稅率從原來的83%降至60%，1986年公司所得稅從原來的52%降為35%，并嚴格控制國有企業(yè)的借款限額，對經營虧損的企業(yè)，強制性責其減產、裁員和進行整頓。撒切爾夫人的這些措施（　　）
A．恢復了傳統(tǒng)自由主義經濟政策
B．意在緩解國民經濟“滯脹”危機
C．說明國家宏觀調控政策已失效
D．平衡了社會效率與公平的關系
7．（2024 紹興二模）第二次世界大戰(zhàn)后，調整經濟部門結構成為歐美主要國家謀求生存發(fā)展的重要舉措。戰(zhàn)后至50年代，主要是推動發(fā)展港口、鐵路、公路、煤炭和鋼鐵等部門；60年代，重點在加強專業(yè)化調整，擴大公司規(guī)模，提高產品競爭能力；70年代中期以后，主要是推動傳統(tǒng)工業(yè)結構向新科技產業(yè)結構方面轉移和發(fā)展。材料表明，戰(zhàn)后歐美主要國家（　　）
A．加大政府對公共事業(yè)的開支
B．堅持以市場經濟為基礎
C．強化政府對經濟的宏觀調控
D．普遍實施計劃經濟體制
8．（2023 陜西模擬）讀二戰(zhàn)后主要資本主義國家就業(yè)人口分布變化表，下列選項解讀正確的是（　　）
第二次世界大戰(zhàn)后美國、聯(lián)邦德國、日本就業(yè)人口分布的變化
經濟部門 年份 美國 聯(lián)邦德國 日本
農業(yè) 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工業(yè) 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服務業(yè) 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
A．效率與公平趨于平衡
B．“中間階層”人數趨于穩(wěn)定
C．市場調節(jié)初見成效
D．社會結構出現(xiàn)新變化
9．（2024秋 遼寧期末）第二次世界大戰(zhàn)后，德國建成福利國家。按照德國基本法規(guī)定，社會福利國家的根本原則是既要求團結互助，又要求個人負責。為此，國家推行了包括育兒福利、免費教育、住房補貼、失業(yè)金以及完善的醫(yī)療保險體系等一系列福利政策。這些規(guī)定和政策（　　）
①促進了社會保障制度的建立
②有利于緩和社會矛盾
③改善了廣大人民群眾的生活
④提高了人們生產積極性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024 涼山州模擬）赫魯曉夫為了改變蘇聯(lián)農業(yè)長期落后的面貌，于1953年開始推行他的“處女地”計劃。他動員來了5萬臺拖拉機，6000輛卡車，在西伯利亞廣袤的草原上播下了幾十噸的種子。結果冬小麥全部被凍死，到1960年，“處女地”幾百萬英畝的土地，變成了沙漠。這說明赫魯曉夫改革（　　）
A．主觀行政命令違背自然規(guī)律
B．科學運用人的主觀能動性
C．符合先進生產力的發(fā)展方向
D．缺乏明確具體的改革思路
11．（2023春 吳忠校級期末）俄羅斯學者認為，勃列日涅夫時期“經濟方面的改革也是短命的，很快被我國歷史上最盛行的無所不在的行政命令和官僚主義的管理作風和管理方法所取代”。這說明勃列日涅夫進行經濟改革（　　）
A．調動了企業(yè)和勞動者的積極性
B．突破了斯大林時期的僵化體制
C．未能突破傳統(tǒng)的計劃經濟體制
D．體現(xiàn)出廢除指令性計劃的意圖
12．（2024春 大通縣期末）有學者在評價蘇聯(lián)某一時期時說：“這一時期，蘇共領導人對蘇聯(lián)的改革設計既缺乏馬克思主義的正確方向，又缺乏總體上的判斷與把握 他的統(tǒng)治集團已基本上喪失了與人民大眾的血肉聯(lián)系，喪失了其應有的代表性和先進性，淪為一個老朽腐敗的特權集團。”由此可知，“這一時期”是（　　）
A．斯大林時期 B．赫魯曉夫改革時期
C．勃列日涅夫改革時期 D．戈爾巴喬夫改革時期
13．（2024 浙江開學）如圖是1964年的宣傳畫《把新老殖民主義者趕出非洲去》，對該圖寓意解讀最合理的是（　　）
A．民族民主運動陷入低潮
B．希望帝國主義主動退出非洲
C．非洲開始形成泛非主義
D．世界殖民體系終將土崩瓦解
14．（2024 浙江模擬）在第二次世界大戰(zhàn)期間，諸帝國的領導人都闡明了他們將抓住殖民地不放的決心，但實際上，亞非絕大部分殖民地在戰(zhàn)后二十年內已成為獨立國家。殖民地白人曾叫囂“我們之所以在這里，是因為我們比別人強”，作如此斷言的日子已一去不復返。下列關于這一時期的史實描述不正確的是（　　）
A．1947年印度和巴基斯坦都成為共和國
B．日內瓦會議使印度支那問題和平解決
C．戴高樂政府被迫承認阿爾及利亞獨立
D．1960年17個非洲國家獨立，稱“非洲年”
15．（2024 船山區(qū)校級開學）1990 年1—2月，保加利亞共產黨召開十四大，決定把保加利亞共產黨建成“新型的政黨——保加利亞民主社會主義黨”，并在保加利亞實行多黨制和市場經濟。由此可知，保加利亞（　　）
A．解決了國家經濟困難問題
B．為中國的改革提供了借鑒
C．改革背離了社會主義方向
D．提高了共產黨的執(zhí)政能力
二．材料題（共2小題）
16．（2024秋 隨州期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料 二戰(zhàn)后，國際力量格局發(fā)生了重大變化，美國決心以強大的綜合國力和不斷拓展的聯(lián)盟體系遏制蘇聯(lián)的實力增長和勢力擴張，冷戰(zhàn)開啟。冷戰(zhàn)的持續(xù)可以視為美蘇兩個超級大國相互之間不斷強化對彼此的制衡的過程。在冷戰(zhàn)的不同時期，美蘇各有優(yōu)勢，但總體上美國更占主動，對蘇聯(lián)采取長期遏制攻勢。蘇聯(lián)選擇堅決抵制、剛性回擊的政策。具體內容上，蘇聯(lián)通過主導塑造聯(lián)盟戰(zhàn)略支撐下的周邊安全環(huán)境，制衡美國地緣圍堵；著力推進意識形態(tài)主導下的制度斗爭，防范美國滲透顛覆；全面投入核威懾條件下的軍備競賽，制衡美國戰(zhàn)略優(yōu)勢；強勢處置兩極格局下的危機沖突，反制美國利益擴張。冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)對美國的戰(zhàn)略制衡，是建立在軍事實力相當的戰(zhàn)略穩(wěn)定基礎之上的，維持了較長時期內“斗而不破”的戰(zhàn)略制衡效果，確保冷戰(zhàn)而非熱戰(zhàn)發(fā)生。但是，由于蘇聯(lián)戰(zhàn)略制衡的目標與自身能力和資源儲備長期處于不匹配狀態(tài)，其戰(zhàn)略制衡政策最終失敗。
——摘編自韓增林《冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)對美國戰(zhàn)略制衡研究》
（1）根據材料并結合所學知識，分析蘇聯(lián)對美國采取戰(zhàn)略制衡措施的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯(lián)戰(zhàn)略制衡思想實踐的影響。
17．（2024 黑龍江開學）閱讀材料，完成下列要求。
材料 20世紀七八十年代，幾乎所有發(fā)展中國家都在積極探索通過制度變遷促進經濟發(fā)展的途徑，并積累了一定的經驗。這些國家的經濟改革與調整比較重視在市場化過程中提高國家干預的質量，強調財政、稅收、金融、外匯等調控政策的改進，這對國家經濟的發(fā)展和民眾生活的提升起到了較大的促進作用。20世紀90年代以來，發(fā)展中國家經濟形勢的好轉和發(fā)展速度的回升，反映了各國經濟調整和改革措施逐步見效。
———摘編自馮舜華《論發(fā)展中國家的經濟改革———與轉軌國家進行比較》
（1）根據材料，概括20世紀七八十年代發(fā)展中國家經濟改革的主要特點。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀七八十年代發(fā)展中國家經濟改革的意義。
期末押題預測 20世紀下半葉世界的新變化
參考答案與試題解析
一．選擇題（共15小題）
1．（2024秋 天津期末）1961年肯尼迪就任美國總統(tǒng)后，提出“一手抓箭、一手抓橄欖枝”的和平戰(zhàn)略，美國開始向發(fā)展中國家派出由教師、醫(yī)生、護士、農業(yè)專家和工程師等組成的志愿者組織——“和平隊”，借以在亞非拉地區(qū)籠絡人心并控制這些地區(qū)。肯尼迪政府的這一戰(zhàn)略旨在（　　）
A．消除杜魯門主義的影響
B．推動世界和平與發(fā)展
C．配合馬歇爾計劃的推廣
D．遏制共產主義的蔓延
【分析】本題考查了美蘇冷戰(zhàn)，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據“借以在亞非拉地區(qū)籠絡人心并控制這些地區(qū)”可知肯尼迪政府的這一戰(zhàn)略是為了加強美國在這些地區(qū)的影響力，結合所學內容可知此時是美蘇冷戰(zhàn)時期，所以這一戰(zhàn)略旨在對抗蘇聯(lián)，遏制共產主義的蔓延，故選D；杜魯門主義是美國在政治方面的冷戰(zhàn)措施，肯尼迪政府并沒有消除該主義的影響，更不是為了推動世界和平與發(fā)展，排除AB；此時西歐經濟已經得到恢復和發(fā)展，不再需要馬歇爾計劃的援助，所以不是為了配合馬歇爾計劃的推廣，排除C。
故選D。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
2．（2024 湖北模擬）1961年，蘇聯(lián)以非集團語言出版的圖書總產量達到4000萬冊；阿拉伯語圖書翻了三倍，西班牙語、印度語和波斯語的圖書產量翻了一番，日語、庫爾德語和意大利語書籍也大幅增加。這反映出蘇聯(lián)（　　）
A．文教事業(yè)取得顯著成果
B．外交空間得到極大拓展
C．文化活動受到冷戰(zhàn)影響
D．積極爭奪輿論的至高點
【分析】本題考查了冷戰(zhàn)，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】材料“1961年，蘇聯(lián)以非集團語言出版的圖書總產量達到4000萬冊；阿拉伯語圖書翻了三倍，西班牙語、印度語和波斯語的圖書產量翻了一番，日語、庫爾德語和意大利語書籍也大幅增加”反映了20世紀60年代，蘇聯(lián)以非集團語言出版的圖書總產量增加，結合時代背景可知，這一局面的出現(xiàn)受到冷戰(zhàn)的影響，C正確；
材料并非強調文教事業(yè)的發(fā)展，排除A；
材料和外交無關，排除B；
D與材料主旨不符，排除。
故選：C。
【點評】本題考查了冷戰(zhàn)，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
3．（2024秋 晉江市期中）1974年6月，歐共體8國和美國在內的北約15國首腦在相互妥協(xié)的基礎上簽訂了《大西洋關系宣言》，強調大西洋兩岸在政治和防務方面有不可分割的共同利益，為了實現(xiàn)共同目標，盟國需要保持密切的磋商與合作。這在實際上（　　）
A．促成美國與西歐從分化走向團結
B．大大拓展了西歐國家的外交空間
C．基本實現(xiàn)西歐外交獨立自主
D．承認了西歐與美國地位平等
【分析】本題主要考查歐洲共同體的形成，解答本題需根據材料“強調大西洋兩岸在政治和防務方面有不可分割的共同利益，為了實現(xiàn)共同目標，盟國需要保持密切的磋商與合作”及歐共體形成的歷史影響進行分析。
【解答】根據材料“強調大西洋兩岸在政治和防務方面有不可分割的共同利益，為了實現(xiàn)共同目標，盟國需要保持密切的磋商與合作”并結合所學知識可知，《大西洋關系宣言》實際上承認了西歐與美國地位平等，D項正確；
根據材料信息可知，《大西洋關系宣言》是雙方相互妥協(xié)的產物，并不能促成美國與西歐從分化走向團結，A項錯誤；
根據材料信息可知，《大西洋關系宣言》依然是基于歐美國家間建立的，并沒有拓展了西歐國家的外交空間，B項錯誤；
題干所給材料信息沒有反映出西歐外交獨立自主問題，C項錯誤。
故選：D。
【點評】本題主要考查歐洲共同體的形成，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
4．（2023秋 安徽期末）1961年，第一次不結盟運動首腦會議召開時，拉美國家中僅有古巴作為成員國參加了會議；1964年，第二次不結盟運動首腦會議時，拉美（含加勒比）國家達到了10個。這一變化（　　）
A．沖擊了美國的霸權政策
B．推動了拉美獨立運動高漲
C．是蘇聯(lián)大力支持的結果
D．導致了古巴導彈危機爆發(fā)
【分析】本題考查不結盟運動，解答本題需要掌握不結盟運動的相關知識。
【解答】根據材料“1964年，第二次不結盟運動首腦會議時，拉美（含加勒比）國家達到了10個。”，結合所學知識可知，在1961—1964年之間，許多拉美國家不斷打破美國的控制，加入不結盟運動，這對于美國的霸權政策產生了沖擊，A項正確；
拉美獨立運動發(fā)生于19世紀，與材料時間不符，排除B項；
材料沒有提及“蘇聯(lián)大力支持”，排除C項；
古巴導彈危機爆發(fā)于1962年，與材料時間不符，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查不結盟運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
5．（2024 馬鞍山二模）古巴導彈危機發(fā)生后，赫魯曉夫致信肯尼迪，表示只要美國不入侵古巴，蘇聯(lián)就會撤走導彈。但隨后又致信表示，美國還須撤回在土耳其的導彈。當時美國只同意了第一封信的要求，但不久后還是悄悄拆除了在土耳其的導彈。這說明（　　）
A．大國對抗中蘊含理性 B．軍備競賽越發(fā)激烈
C．美蘇冷戰(zhàn)走向白熱化 D．蘇攻美守局勢明顯
【分析】本題考查越南戰(zhàn)爭和古巴導彈危機，解答本題需要掌握越南戰(zhàn)爭和古巴導彈危機。
【解答】結合所學內容可知，美國和蘇聯(lián)分別在土耳其和古巴部署導彈，都對對方造成了威脅，雙方最后通過和平手段拆除了部署的導彈，顯然是不想爆發(fā)直接的沖突，說明大國對抗中蘊含著理性，A項正確；
雙方最終都撤回了部署的導彈，體現(xiàn)了雙方的理性，因此不能說軍備競賽越發(fā)激烈和美蘇冷戰(zhàn)走向白熱化，排除BC項；
雙方最終都撤回了部署的導彈，并不能體現(xiàn)美蘇之間的攻守形勢，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查越南戰(zhàn)爭和古巴導彈危機，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
6．（2024秋 榆林期中）1979年，撒切爾夫人把個人所得稅最高稅率從原來的83%降至60%，1986年公司所得稅從原來的52%降為35%，并嚴格控制國有企業(yè)的借款限額，對經營虧損的企業(yè)，強制性責其減產、裁員和進行整頓。撒切爾夫人的這些措施（　　）
A．恢復了傳統(tǒng)自由主義經濟政策
B．意在緩解國民經濟“滯脹”危機
C．說明國家宏觀調控政策已失效
D．平衡了社會效率與公平的關系
【分析】本題考查了資本主義國家的宏觀調控，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料概況可知：“把個人所得稅最高稅率從原來的83%降至60%，1986年公司所得稅從原來的52%降為35%”“嚴格控制國有企業(yè)的借款限額，對經營虧損的企業(yè)，強制性責其減產、裁員和進行整頓”等信息并結合所學知識可知，20世紀70年代，主要資本主義國家出現(xiàn)不同程度的“滯脹”危機，表現(xiàn)為經濟增長停滯，通貨膨脹嚴重，各國為此實行調整，適當減少政府對經濟的干預，材料所示是英國采取的措施，B項正確；
政府減少對經濟的干預，并不意味著英國恢復了傳統(tǒng)自由主義經濟政策，排除A項；
減少國家對經濟的宏觀調控，并不意味著國家宏觀調控政策的失效，排除C項；
平衡了社會效率與公平的關系說法過于絕對，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
7．（2024 紹興二模）第二次世界大戰(zhàn)后，調整經濟部門結構成為歐美主要國家謀求生存發(fā)展的重要舉措。戰(zhàn)后至50年代，主要是推動發(fā)展港口、鐵路、公路、煤炭和鋼鐵等部門；60年代，重點在加強專業(yè)化調整，擴大公司規(guī)模，提高產品競爭能力；70年代中期以后，主要是推動傳統(tǒng)工業(yè)結構向新科技產業(yè)結構方面轉移和發(fā)展。材料表明，戰(zhàn)后歐美主要國家（　　）
A．加大政府對公共事業(yè)的開支
B．堅持以市場經濟為基礎
C．強化政府對經濟的宏觀調控
D．普遍實施計劃經濟體制
【分析】本題考查資本主義國家的宏觀調控，解答本題需要掌握資本主義國家的宏觀調控。
【解答】第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義國家繼續(xù)強化國家對經濟的干預，國家壟斷資本主 義進一步發(fā)展。材料所述政府推動調整經濟部門結構，屬于對經濟的宏觀調控，C項正確；
加大公共事業(yè)的開支指的是擴大郵電、交通、醫(yī)療等方面的投入，增加就業(yè)機會，刺激消費需求，與材料所述不符，排除A項；
材料所述體現(xiàn)強化國 家干預，而非堅持市場經濟，排除B項；
二戰(zhàn)后資本主義國家在堅持市場經濟的基礎上，強化國 家干預，而非實施計劃經濟體制，排除D項。
故選：C。
【點評】本題考查資本主義國家的宏觀調控，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
8．（2023 陜西模擬）讀二戰(zhàn)后主要資本主義國家就業(yè)人口分布變化表，下列選項解讀正確的是（　　）
第二次世界大戰(zhàn)后美國、聯(lián)邦德國、日本就業(yè)人口分布的變化
經濟部門 年份 美國 聯(lián)邦德國 日本
農業(yè) 1950年 12.2% 23.2% 50.7%
1990年 2.8% 5.1% 7.2%
工業(yè) 1950年 34.7% 42.2% 22.2%
1990年 25.8% 40.5% 33.6%
服務業(yè) 1950年 48.9% 32.4% 26.6%
1990年 71.4% 54.4% 59.2%
A．效率與公平趨于平衡
B．“中間階層”人數趨于穩(wěn)定
C．市場調節(jié)初見成效
D．社會結構出現(xiàn)新變化
【分析】本題考查的是社會結構的變化的相關內容，要求考生在掌握識記的基礎上，分析材料提取信息，予以作答。
【解答】通過觀察表格并結合所學知識，20世紀中后期，隨著新的科技革命的展開，美國、聯(lián)邦德國和日本等國農業(yè)就業(yè)人口所占比重明顯下降，從事服務業(yè)的人口比重顯著增加，反映出二戰(zhàn)后資本主義國家的社會結構出現(xiàn)了新變化，D項正確；
僅有就業(yè)結構的變化不足以說明西方國家的效率與公平趨于平衡，排除A項；
材料并未體現(xiàn)“中間階層”的構成及其發(fā)展趨勢，排除B項；
政府對經濟的干預以及市場調節(jié)成效等與表格內容無關，排除C項。
故選：D。
【點評】本題考查的是社會結構的變化，側重于考查考生對材料的分析能力和對所學知識的掌握能力。
9．（2024秋 遼寧期末）第二次世界大戰(zhàn)后，德國建成福利國家。按照德國基本法規(guī)定，社會福利國家的根本原則是既要求團結互助，又要求個人負責。為此，國家推行了包括育兒福利、免費教育、住房補貼、失業(yè)金以及完善的醫(yī)療保險體系等一系列福利政策。這些規(guī)定和政策（　　）
①促進了社會保障制度的建立
②有利于緩和社會矛盾
③改善了廣大人民群眾的生活
④提高了人們生產積極性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查了西方福利制度，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】德國按照其基本法規(guī)定的“既要求團結互助，又要求個人負責”，推行了一系列福利政策，這些規(guī)定和政策說明德國福利國家的建立促進了社會保障制度的建立，①正確；
“國家推行了包括育兒福利、免費教育、住房補貼、失業(yè)金以及完善的醫(yī)療保險體系等一系列福利政策”，這有利于增進民眾的福祉，改善人們的生活水平，從而緩和了社會矛盾，②③正確；
福利國家和社會保障制度容易助長懶惰行為，不利于調動人們的生產積極性，④錯誤，綜上可知，A項正確，排除BCD項。
故選：A。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
10．（2024 涼山州模擬）赫魯曉夫為了改變蘇聯(lián)農業(yè)長期落后的面貌，于1953年開始推行他的“處女地”計劃。他動員來了5萬臺拖拉機，6000輛卡車，在西伯利亞廣袤的草原上播下了幾十噸的種子。結果冬小麥全部被凍死，到1960年，“處女地”幾百萬英畝的土地，變成了沙漠。這說明赫魯曉夫改革（　　）
A．主觀行政命令違背自然規(guī)律
B．科學運用人的主觀能動性
C．符合先進生產力的發(fā)展方向
D．缺乏明確具體的改革思路
【分析】本題考查赫魯曉夫改革，依據材料“結果冬小麥全部被凍死，到1960年，‘處女地’幾百萬英畝的土地，變成了沙漠”等信息并結合所學知識進行分析。
【解答】據本題材料概括得出主要結論是：赫魯曉夫改革時期，忽視西伯利亞的自然環(huán)境，最終導致草原變成了沙漠，說明主觀行政命令違背自然規(guī)律，A項正確；
根據材料，赫魯曉夫改革失敗，說明其并未科學運動人的主觀能動性，并不符合先進生產力的發(fā)展方向，排除BC項；
根據材料“他動員來了5萬臺拖拉機，6000輛卡車”可知赫魯曉夫并不缺乏具體的改革思路，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查了赫魯曉夫改革的相關知識，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。
11．（2023春 吳忠校級期末）俄羅斯學者認為，勃列日涅夫時期“經濟方面的改革也是短命的，很快被我國歷史上最盛行的無所不在的行政命令和官僚主義的管理作風和管理方法所取代”。這說明勃列日涅夫進行經濟改革（　　）
A．調動了企業(yè)和勞動者的積極性
B．突破了斯大林時期的僵化體制
C．未能突破傳統(tǒng)的計劃經濟體制
D．體現(xiàn)出廢除指令性計劃的意圖
【分析】本題考查蘇聯(lián)經濟體制改革，依據題干“被我國歷史上最盛行的無所不在的行政命令和官僚主義的管理作風和管理方法所取代”等信息并結合所學知識進行分析。
【解答】由題干“被我國歷史上最盛行的無所不在的行政命令和官僚主義的管理作風和管理方法所取代”可知，勃列日涅夫的改革未突破斯大林時期的高度集中的計劃經濟體制框架，故C正確；
題干信息表明勃列日涅夫經濟改革沒有突破斯大林時期的僵化體制，故排除B；
AD兩項題干均未體現(xiàn)，排除。
故選：C。
【點評】本題考查了蘇聯(lián)經濟體制改革，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。
12．（2024春 大通縣期末）有學者在評價蘇聯(lián)某一時期時說：“這一時期，蘇共領導人對蘇聯(lián)的改革設計既缺乏馬克思主義的正確方向，又缺乏總體上的判斷與把握 他的統(tǒng)治集團已基本上喪失了與人民大眾的血肉聯(lián)系，喪失了其應有的代表性和先進性，淪為一個老朽腐敗的特權集團。”由此可知，“這一時期”是（　　）
A．斯大林時期 B．赫魯曉夫改革時期
C．勃列日涅夫改革時期 D．戈爾巴喬夫改革時期
【分析】本題考查了戈爾巴喬夫改革，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料“缺乏馬克思主義的正確方向，又缺乏總體上的判斷與把握”“喪失了與人民大眾的血肉聯(lián)系，喪失了其應有的代表性和先進性，淪為一個老朽腐敗的特權集團”并結合所學知識可知，戈爾巴喬夫改革放棄了馬克思主義的指導地位和蘇共的領導地位，學習西方資本主義制度進行改革，不僅導致國內思想的混亂，還加速了蘇聯(lián)統(tǒng)治集團內部的腐化，最終導致蘇聯(lián)解體，D項正確；
斯大林時期蘇共領導人堅持馬克思主義的指導地位，不符合題意，排除A項；
赫魯曉夫改革時期蘇共領導人沒有放棄馬克思主義的指導地位和蘇共的領導地位，不符合題意，排除B項；
勃列日涅夫改革時期蘇共領導人沒有放棄馬克思主義的指導地位和蘇共的領導地位，不符合題意，排除C項。
故選：D。
【點評】本題考查了戈爾巴喬夫改革，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
13．（2024 浙江開學）如圖是1964年的宣傳畫《把新老殖民主義者趕出非洲去》，對該圖寓意解讀最合理的是（　　）
A．民族民主運動陷入低潮
B．希望帝國主義主動退出非洲
C．非洲開始形成泛非主義
D．世界殖民體系終將土崩瓦解
【分析】本題側重于考查非洲殖民體系的瓦解，解題關鍵信息是“《把新老殖民主義者趕出非洲去》”。
【解答】A.材料反映的是民族民主運動高漲，排除；
B.“主動退出”不符合史實，排除；
C.“開始形成”不符合史實，排除；
D.根據“《把新老殖民主義者趕出非洲去》”分析可知，材料反映了二戰(zhàn)后民族民主運動高漲，世界殖民體系逐漸土崩瓦解，正確。
故選：D。
【點評】本題側重于考查非洲殖民體系的瓦解，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。
14．（2024 浙江模擬）在第二次世界大戰(zhàn)期間，諸帝國的領導人都闡明了他們將抓住殖民地不放的決心，但實際上，亞非絕大部分殖民地在戰(zhàn)后二十年內已成為獨立國家。殖民地白人曾叫囂“我們之所以在這里，是因為我們比別人強”，作如此斷言的日子已一去不復返。下列關于這一時期的史實描述不正確的是（　　）
A．1947年印度和巴基斯坦都成為共和國
B．日內瓦會議使印度支那問題和平解決
C．戴高樂政府被迫承認阿爾及利亞獨立
D．1960年17個非洲國家獨立，稱“非洲年”
【分析】本題主要考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。
【解答】據材料并結合所學可知，1947年印度和巴基斯坦獲得了獨立，但此時它們并不是共和國，而是英屬印度的兩個自治領。印度在1950年通過憲法成為共和國，而巴基斯坦在1956年通過憲法也成為共和國，A項表述錯誤，符合題目要求，A項正確；
1954年的日內瓦會議確實成功地解決了印度支那問題，表述正確，不合題意，排除B項；
阿爾及利亞在二戰(zhàn)后經歷了長期的反殖民斗爭，最終在戴高樂政府時期獲得了獨立，表述正確，不合題意，排除C項；
1960年是非洲國家獨立的高潮期，多個非洲國家在那一年獲得了獨立，因此被稱為“非洲年”，表述正確，不合題意，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現(xiàn)能力。
15．（2024 船山區(qū)校級開學）1990 年1—2月，保加利亞共產黨召開十四大，決定把保加利亞共產黨建成“新型的政黨——保加利亞民主社會主義黨”，并在保加利亞實行多黨制和市場經濟。由此可知，保加利亞（　　）
A．解決了國家經濟困難問題
B．為中國的改革提供了借鑒
C．改革背離了社會主義方向
D．提高了共產黨的執(zhí)政能力
【分析】本題考查的是東歐劇變，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。
【解答】從材料中可知，保加利亞共產黨的十四大要實行多黨制和市場經濟，這偏離了社會主義道路，C項正確；根據所學，保加利亞的改革沒有解決國家經濟困難問題，排除A項；
東歐劇變給中國提供的是教訓，排除B項；
D項說法不符合所學知識，排除D項。
故選：C。
【點評】本題考查的是東歐劇變，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
二．材料題（共2小題）
16．（2024秋 隨州期末）閱讀材料，完成下列要求。
材料 二戰(zhàn)后，國際力量格局發(fā)生了重大變化，美國決心以強大的綜合國力和不斷拓展的聯(lián)盟體系遏制蘇聯(lián)的實力增長和勢力擴張，冷戰(zhàn)開啟。冷戰(zhàn)的持續(xù)可以視為美蘇兩個超級大國相互之間不斷強化對彼此的制衡的過程。在冷戰(zhàn)的不同時期，美蘇各有優(yōu)勢，但總體上美國更占主動，對蘇聯(lián)采取長期遏制攻勢。蘇聯(lián)選擇堅決抵制、剛性回擊的政策。具體內容上，蘇聯(lián)通過主導塑造聯(lián)盟戰(zhàn)略支撐下的周邊安全環(huán)境，制衡美國地緣圍堵；著力推進意識形態(tài)主導下的制度斗爭，防范美國滲透顛覆；全面投入核威懾條件下的軍備競賽，制衡美國戰(zhàn)略優(yōu)勢；強勢處置兩極格局下的危機沖突，反制美國利益擴張。冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)對美國的戰(zhàn)略制衡，是建立在軍事實力相當的戰(zhàn)略穩(wěn)定基礎之上的，維持了較長時期內“斗而不破”的戰(zhàn)略制衡效果，確保冷戰(zhàn)而非熱戰(zhàn)發(fā)生。但是，由于蘇聯(lián)戰(zhàn)略制衡的目標與自身能力和資源儲備長期處于不匹配狀態(tài)，其戰(zhàn)略制衡政策最終失敗。
——摘編自韓增林《冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)對美國戰(zhàn)略制衡研究》
（1）根據材料并結合所學知識，分析蘇聯(lián)對美國采取戰(zhàn)略制衡措施的原因。
（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯(lián)戰(zhàn)略制衡思想實踐的影響。
【分析】本題考查了美蘇冷戰(zhàn)，第一問結合蘇聯(lián)對美國采取戰(zhàn)略制衡措施的原因分析；第二問要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】（1）本題是背景類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)。
根據材料“二戰(zhàn)后，國際力量格局發(fā)生了重大變化”“著力推進意識形態(tài)主導下的制度斗爭”等并結合所學從二戰(zhàn)后世界政治格局變化、美蘇社會制度差異等方面分析。
（2）本題是影響類材料分析題，據材料時間信息得出準確時空是二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)。
根據材料信息“周邊安全環(huán)境”“確保冷戰(zhàn)而非熱戰(zhàn)發(fā)生”“長期處于不匹配狀態(tài)”等并結合所學知識，從拓展蘇聯(lián)的戰(zhàn)略空間、陷入軍備競賽泥潭等方面進行分析。如：在一定時期內穩(wěn)固并拓展了蘇聯(lián)的戰(zhàn)略空間；一定程度上維持了冷戰(zhàn)時期國家戰(zhàn)略格局的基本穩(wěn)定；后期陷入了軍備競賽的泥潭，造成國民經濟結構長期嚴重失衡。
故答案為：
（1）原因：美蘇戰(zhàn)時同盟基礎消失；西歐普遍衰落，美蘇成為超級大國；美蘇意識形態(tài)、社會制度上的分歧；美蘇爭奪世界霸權的競爭。
（2）影響：在一定時期內穩(wěn)固并拓展了蘇聯(lián)的戰(zhàn)略空間；一定程度上維持了冷戰(zhàn)時期國家戰(zhàn)略格局的基本穩(wěn)定；后期陷入了軍備競賽的泥潭，造成國民經濟結構長期嚴重失衡。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
17．（2024 黑龍江開學）閱讀材料，完成下列要求。
材料 20世紀七八十年代，幾乎所有發(fā)展中國家都在積極探索通過制度變遷促進經濟發(fā)展的途徑，并積累了一定的經驗。這些國家的經濟改革與調整比較重視在市場化過程中提高國家干預的質量，強調財政、稅收、金融、外匯等調控政策的改進，這對國家經濟的發(fā)展和民眾生活的提升起到了較大的促進作用。20世紀90年代以來，發(fā)展中國家經濟形勢的好轉和發(fā)展速度的回升，反映了各國經濟調整和改革措施逐步見效。
———摘編自馮舜華《論發(fā)展中國家的經濟改革———與轉軌國家進行比較》
（1）根據材料，概括20世紀七八十年代發(fā)展中國家經濟改革的主要特點。
（2）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀七八十年代發(fā)展中國家經濟改革的意義。
【分析】（1）本題考查的是20世紀七八十年代發(fā)展中國家經濟改革的主要特點，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。
（2）本題考查的是20世紀七八十年代發(fā)展中國家經濟改革的意義，要求考生在掌握識記的基礎上進行材料的分析，予以作答。
【解答】（1）本題是特點類材料分析題。時空是20世紀七八十年代發(fā)展中國家。由材料“幾乎所有發(fā)展中國家都在積極探索通過制度變遷促進經濟發(fā)展的途徑，并積累了一定的經驗”可得，強調經濟體制的調整、探索；依據材料“這些國家的經濟改革與調整比較重視在市場化過程中提高國家干預的質量”可得，堅持國家干預與市場調節(jié)結合。
（2）本題是影響類材料分析題。時空是20世紀七八十年代發(fā)展中國家。改革意義可從對發(fā)展中國家和對世界的角度分析作答。依據材料“強調財政、稅收、金融、外匯等調控政策的改進，這對國家經濟的發(fā)展和民眾生活的提升起到了較大的促進作用”可得，對發(fā)展中國家而言推動了國民經濟的發(fā)展；提高了民眾生活水平；由材料“20世紀90年代以來，發(fā)展中國家經濟形勢的好轉和發(fā)展速度的回升”結合所學20世紀八九十年代國際背景的史實可得，有助于新興民族國家政權的鞏固；增強了綜合國力和提高了國際地位；有利于產業(yè)結構調整與升級；增加了經濟自主性；結合所學20世紀八九十年的國際形勢及戰(zhàn)后新興獨立國家發(fā)展的史實可得，對世界而言沖擊了美蘇兩極格局；有助于國際關系的民主化進程的發(fā)展；加速了帝國主義殖民體系的瓦解。
故答案為：
（1）主要特點：強調經濟體制的調整、探索；堅持國家干預與市場調節(jié)相結合。
（2）意義：對發(fā)展中國家：推動了國民經濟的發(fā)展；有利于產業(yè)結構調整與升級；增加了經濟自主性；提升了民眾的生活水平；有助于新興民族國家政權的鞏固；增強了綜合國力和提高了國際地位。
對世界格局：沖擊了美蘇主導的兩極格局；有助于國際關系的民主化進程的發(fā)展；加速了帝國主義殖民體系的瓦解。
【點評】本題考查資本主義國家的宏觀調控，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑