資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
蘇教版四年級下冊科學期末專題訓練：綜合題
1．周末，媽媽在家做西紅柿雞蛋湯，發現西紅柿的皮與果肉很難分開，這時媽媽把西紅柿泡在開水中，過了一會，只見西紅柿變得圓鼓鼓的，皮都漲開了，于是媽媽很快的剝下了西紅柿的皮。
(1)西紅柿在熱水中變的圓鼓鼓是因為西紅柿（ ）。
A．受熱體積增大 B．受冷體積縮小
(2)下列與題中西紅柿變得圓鼓鼓原理相同的是（ ）。
A．冬天水管破裂 B．高壓電線夏天下垂
(3)在生活中還有哪些現象應用了這個原理？請你舉出兩例。
2．化冰實驗。
(1)在化冰實驗中，水沸騰一段時間后，我們發現水（ ）。
A．減少了 B．沒變 C．增多了
(2)做化冰實驗時，溫度計的液泡在燒杯中（ ）。
A．和燒杯底接觸 B．和燒杯壁接觸 C．不能接觸燒杯的底和壁
(3)溫度上升至 時，冰開始融化成水，溫度上升至 時，水開始沸騰。
(4)從化冰實驗曲線中，我們發現冰融化成水和水變成水蒸氣的過程中，雖然酒精燈在不停加熱，但溫度 變化。（“有”或“沒有”）
(5)結合實驗現象和曲線圖能得出的結論是： 。
3．冬天的早晨，奇奇起床后，拉開窗簾，發現玻璃窗上有許多小水珠，這是怎么回事呢？奇奇想不明白，于是他去查閱相關的資料，發現還有類似的現象：清晨植物的葉子上、冰箱里取出的飲料瓶上、汽車玻璃窗的內壁上……都能看到小水珠。
最低溫度降到了－8℃，于是齊齊穿上羽絨服去學校，正走著突然他腳下一滑摔了一跤，站起身來一看，地上結了冰。原來前面有棟樓的室外水管凍裂了，水流了出來，就結成了冰。奇奇想室外的水管怎么會被凍裂呢？家里的水管怎么就沒有被凍裂？
晚上七點鐘，爸爸準時回來了，一進門爸爸就說：“我看不見東西了。”奇奇嚇得連忙跑過來一看，原來是爸爸的眼鏡片上布滿了密密麻麻的小水珠。過了片刻，爸爸的眼鏡片上的小水珠消失不見了，眼鏡又恢復了清晰。
(1)請你根據以上資料分析：房間內溫度高，房間外溫度低，（ ）遇冷凝結成小水珠。
A．室內的水蒸氣 B．室外水蒸氣
(2)上完課回到家，奇奇又通過網絡查閱了相關的資料，了解到是因為室外的溫度降到了－8℃，水受冷結冰后體積變（ ），所以水管凍裂了。
A．大 B．小
(3)爸爸說：“我看不見東西了”這是（ ）現象。
A．蒸發 B．凝結
(4)過了片刻，爸爸的眼鏡片上的小水珠消失不見了這是（ ）現象。
A．蒸發 B．凝結
(5)已經是晚上九點了，爸爸洗完頭發，把吹風機調到熱風狀態，頭發很快吹干了，說明（ ）可以使蒸發變快。
A．加熱 B．降溫
4．在試管中加入四分之一的清水，將裝有清水的試管放入盛滿碎冰（加入了食鹽）的容器中。用溫度計測量試管中水的溫度，并觀察試管中清水的變化。記錄如下表所示。
分鐘 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 10 5 2 0 0 0 0 0
變化 沒結冰 沒結冰 沒結冰 結冰中 結冰中 結冰中 結冰中 結冰中
仔細觀察上表的內容，并結合所學的知識回答以下的問題。
(1)水結冰時的溫度是 ℃。
(2)試管中清水溫度的下降速度是 （填“均勻”“先快后慢”或“先慢后快”）。
(3)結冰中，水的溫度 （填“會”或“不會”）一直降低。
(4)冰和水是同一種物質嗎？ （填“是”或“不是”）；理由是 。
5．地球的特別之處在于它擁有豐富的水資源、肥沃的土壤、堅硬的巖石以及形態多樣的動植物，這些特征使得地球成為太陽系中唯一已知存在生命的星球。我們還探討了如何選擇合適的顏色來制作一張地球主題的海報，以突出地球的這些獨特特征。請根據所學知識回答以下問題：
(1)地球與太陽和月球相比，其特別之處在于（ ）。
A．地球能夠自身發光發熱
B．地球表面有水、土壤、巖石和豐富的動植物
C．地球是太陽的衛星
D．地球沒有生命
(2)太陽是一個什么樣的天體？（ ）
A．恒星，能夠自身發光發熱 B．行星，圍繞恒星運動
C．衛星，圍繞行星運動 D．小行星，圍繞行星運動
(3)月球是地球的什么？（ ）
A．恒星 B．行星 C．衛星 D．小行星
6．通過本節課的學習，我們了解了月球作為地球的天然衛星的基本特征，包括它的表面特征、與地球和太陽的區別，以及對地球的影響。我們還通過模擬實驗觀察了環形山的形成，并學習了“嫦娥四號”探測器的成功著陸。這些內容幫助我們更好地理解了月球的科學意義。請根據所學知識回答以下問題：
(1)月球與地球相比，體積和質量如何？（ ）
A．體積和質量都較大 B．體積和質量都較小
C．體積較小，質量較大 D．體積較大，質量較小
(2)月球表面的環形山主要是由什么形成的？（ ）
A．火山噴發 B．隕石撞擊 C．地震活動 D．風化作用
(3)“嫦娥四號”探測器成功著陸的時間是哪一年？（ ）
A．2018年 B．2019年 C．2020年 D．2021年
(4)月球對地球的主要影響是什么現象？（ ）
A．風暴 B．潮汐 C．地震 D．火山噴發
7．實驗小學的學生在探究陽光下物體影子的變化規律，下表是他們記錄的影子變化數據。
時間（時） 9 10 11 12 13 14 15
影長（厘米） 90 50 20 0 20 50 90
(1)從表中發現，15時以后，物體的影子將（ ）90厘米。
A．大于 B．小于 C．等于
(2)從上述觀察記錄中可以發現，不同時間陽光下同一物體的影子的變化規律是（ ）。
A．長—長—短 B．短—長—短 C．長—短—長
(3)陰雨天，我們可以用手電筒代替太陽完成實驗。這種實驗方法叫作（ ）。
A．模擬實驗 B．觀察實驗 C．對比實驗
(4)下列時間中，（ ）時影子最長。
A．8時 B．7時 C．15時
(5)太陽高度高，影子（ ）。
A．長 B．短
8．下表是科學小組在5小時內測量的陽光下一根竹竿的影子長度數據。請仔細分析，回答下列問題。
測量次數 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次
影長/厘米 78 57 40 25 41 26 77
(1)上表中，第（ ）次的影子最短，第（ ）次測量的數據是錯誤的。
A．2；4 B．4；6 C．6；4
(2)從表中發現，影子最短時的時間是（ ），此時太陽高度角（ ）。
A．上午；最小 B．中午；最大 C．最??；上午 D．最大；中午
(3)第1次測量影子長度與第4次相比較，第1次的氣溫比較（ ）。
A．高 B．低
(4)一天中影子變化的方向是（ ）。
A．西→北→東 B．東→北→西
9．下面是某校第二小組對蠶的孵化的觀察記錄，依據觀察記錄回答問題。
日期 溫度/℃ 蠶卵的變化
5月7日 25 蠶卵是紫黑色的、非常小的顆粒，長約1毫米，寬約1毫米
5月16日 25 從卵殼外隱約能看見里面有黑色的環狀物在蠕動，小蠶破殼而出
5月17日 25 卵殼變成灰白色
(1)即將孵化的蠶卵是 色的，個體很 [填“大”或“小”]
(2)蠶卵大約經過（ ）天能孵化出來。
A．5
B．10
C．20
(3)最適合蠶卵孵化的溫度大約為 ℃。
(4)蠶卵孵化的過程中，卵殼的顏色 [填“不會”或“會”]發生變化。
(5)剛孵化出的小蠶是 色的，像螞蟻一樣，因此被稱為 。
(6)蠶是一種典型的昆蟲，根據你對蠶蛾的觀察，你認為下列選項中，屬于昆蟲特征的有 。（多選題）
①身體分為頭胸、腹三部分。 ②身體分為頭、胸、腹、尾四部分。
③頭部有一對觸角。 ④頭部有兩對觸角。
⑤胸部有三對足。 ⑥腹部有三對足。
⑦多數有一對或兩對翅膀。 ⑧背部沒有翅膀。
10．俊希對甲蟲產生了濃厚的興趣，他和同學們開始了飼養甲蟲的活動。
(1)甲蟲是昆蟲的一種，根據你對昆蟲的了解，在橫線處填寫正確的答案。
①身體分為 、 、 三部分。
②頭部長有一對 。
③多數在胸背部長有一對或兩對 。
④在 部長有足，共 對足。
(2)下列昆蟲中屬于甲蟲的是（ ）。
A．蚯蚓 B．七星瓢蟲 C．蜻蜓
(3)下列幾種動物中，與甲蟲的生產方式不同的是（ ）。
A．金魚 B．雞 C．狗
(4)下面對甲蟲的描述，你認為不屬于甲蟲繁殖行為的是（ ）。
A．甲蟲以植物枝干的汁水或果實為食
B．有些甲蟲靠自身漂亮的顏色和外表來吸引配偶
C．有些甲蟲把卵產在葉子上，有些甲蟲則把卵產在泥土里
11．動物的繁殖方式，包括卵生、胎生、出芽生殖和分裂生殖。每種繁殖方式都有其獨特的特點和適應環境。例如，蠶通過卵生方式繁殖后代，而人類則是通過胎生方式繁衍后代。請根據所學知識回答以下問題：
(1)動物的繁殖方式主要分為哪幾種？（ ）
A．卵生、胎生、出芽生殖、分裂生殖
B．卵生、胎生、出芽生殖
C．卵生、胎生、分裂生殖
D．卵生、胎生
(2)以下哪種動物屬于卵生動物？（ ）
A．雞 B．狗 C．貓 D．牛
(3)以下哪種動物屬于胎生動物？（ ）
A．雞 B．狗 C．魚 D．蛇
12．海豚是體型較小的鯨類，廣泛生活在大陸架附近的淺海里，偶見于淡水之中。海豚繁殖時，母豚會直接將小海豚生出來，生的小海豚會從母豚生殖孔兩側的乳頭中吸取乳汁。海豚是智商最高的動物家族之一，能在人類的訓練下學會許多動作，有著溫和友善、活潑好動的性格，受到世界各地人民的普遍喜愛。近年來，世界各地接連發生海洋生物擱淺事件，科學家解剖后發現，它們的腸胃里竟然全部都是垃圾，少的有數百千克，多的重達1噸。
(1)通過以上材料，我們知道海豚屬于（ ）動物。
A．卵胎生 B．胎生 C．卵生
(2)下列特點中不屬于哺乳動物的特征的是（ ）。
A．胎生 B．哺乳 C．卵生
(3)胎生動物一般都用（ ）的方式喂養幼崽
A．找食物 B．哺乳 C．寄生
(4)關于海豚，以下說法錯誤的是（ ）。
A．海豚屬于哺乳動物
B．海豚是用肺進行呼吸的
C．海豚繁殖后代的方式與魚類相同
(5)為了避免海洋污染，以下做法不正確的是（ ）。
A．沿海農田減少使用化學農藥
B．生活垃圾直接傾倒到海洋里
C．工業廢水經污水處理廠處理達標后再排放
13．觀察下圖，回答問題。
(1)在括號里填出蠶豆種子各部分的名稱。
(2)種子中的 是有生命的，可以發育成新的生命。
(3) 發育生長后變成莖和葉； 發育生長后變成根。
(4)種皮的作用是 。
(5)觀察種子實驗時，用到的工具有 、鑷子等。
14．閱讀材料，回答問題。
麻雀真的是“害鳥”嗎？
麻雀是我們最常見的鳥類之一，它們總是成群結隊地在房頂、樹上、墻上、電線上嘰嘰喳喳地叫個不停。如果你走到田里，通常會有成片的麻雀從中飛出。不可否認的是，麻雀確實會吃農作物的種子（糧食），但是，糧食絕對不是麻雀的主食。麻雀一直以來被人視為"害鳥"的代表之一，原因主要兩個：一是成群的麻雀確實經常出入農田，它是雜食性鳥類；二是固有的印象。麻雀是"害鳥"的固有印象是從20 世紀中期開始的，它被劃入了"四害"之中，與老鼠、蚊子和蒼蠅同級別，而原因就是人們誤認為它主要吃糧食，在缺衣少食的那個年代，人的溫飽都是問題，所以搶糧食吃的麻雀自然就被人痛恨。據統計，在麻雀沒有從"四害"除名之前，全國范圍內捕殺的麻雀數量超過了10億只。但是，讓人沒想到的是，麻雀大面積減少并沒有讓糧食增產，反而因為大多數昆蟲缺少了天敵而造成了嚴重的病蟲害。因此，了解到真相之后，麻雀被列入了“三有名錄”中。
(1)以上資料表明，麻雀作為生態系統的成員之一。如果是這個環節被破壞，那么整個生態系統就會失去 。
(2)造成麻雀大量死亡的主要原因是什么？
(3)閱讀完資料，我認為現在麻雀 （填“能”或“不能”）被當成害鳥而除掉。
(4)麻雀的大面積減少并沒有讓糧食增產，反而造成嚴重的病蟲害，原因是什么？
(5)在游玩時遇到嚴重受傷的麻雀，這時最恰當的做法是（ ）。
A．就地喂食 B．不予干擾 C．及時送到野生動物救護中心
15．俊希放暑假的時候去奶奶家玩，他發現奶奶家的屋檐下有一個灰黑色的鳥巢，里面經常有小鳥探出頭來，奶奶告訴俊希，這些小鳥是燕子?？∠７藕俚臅r候又來到奶奶家，卻發現鳥巢里一只燕子也沒有了。
(1)俊希通過觀察，發現燕子的巢是用（ ）建造的。
A．樹枝、泥土 B．磚頭、石塊 C．木塊
(2)燕子選擇在屋檐下筑巢，主要是因為（ ）。
A．方便 B．安全 C．暖和
(3)放寒假的時候俊希沒有看到燕子，這是因為燕子飛到南方去了。燕子在南方和北方之間長途遷徙，主要是因為（ ）。
A．尋找配偶
B．冬天北方氣溫低、食物少，需要遷徙到南方越冬
C．北方不適合燕子繁殖后代，所以需要去南方繁殖
(4)雖然沒看到燕子，但是俊希發現樹上有很多麻雀，麻雀為什么沒有飛到南方？
(5)除此之外，俊希還發現奶奶家養的小狗的毛也比夏天要厚實很多，這主要是因為小狗長出了數量更多的 毛，這種毛的特點是 強。
(6)叔叔家的弟弟想用木棍將鳥巢破壞掉，俊希應該怎樣勸說弟弟呢？
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
第8頁，共8頁
第7頁，共8頁
《蘇教版四年級下冊科學期末專題訓練：綜合題》參考答案
1．(1)A
(2)B
(3)鐵軌間留縫隙：防止鐵軌受熱膨脹時變形。溫度計中的液柱變化：溫度升高時液體膨脹，液柱上升；溫度降低時收縮，液柱下降。
2．(1)A
(2)C
(3) 0℃ 100℃
(4)沒有
(5)溫度是影響水結冰和水沸騰的主要因素
3．(1)A
(2)A
(3)B
(4)A
(5)A
4．(1)0
(2)先快后慢
(3)不會
(4) 是 只是水存在的不同狀態
5．(1)B
(2)A
(3)C
6．(1)B
(2)B
(3)B
(4)B
7．(1)A
(2)C
(3)A
(4)B
(5)B
8．(1)B
(2)B
(3)B
(4)A
9．(1) 紫黑 小
(2)B
(3)25
(4)會
(5) 褐（或黑褐） 蟻蠶
(6)①③⑤⑦
10．(1) 頭 胸 腹 觸角 翅 胸 三
(2)B
(3)C
(4)A
11．(1)A
(2)A
(3)B
12．(1)B
(2)C
(3)B
(4)C
(5)B
13．(1)
(2)胚
(3) 胚芽 胚根
(4)保護種子
(5)放大鏡
14．(1)平衡
(2)人類的大量捕殺
(3)不能
(4)麻雀吃害蟲，害蟲缺少了天敵，從而大量繁殖，影響農作物的生長
(5)C
15．(1)A
(2)B
(3)B
(4)麻雀是留鳥，適應北方冬季環境，能通過覓食草籽、人類丟棄的食物等生存，無需遷徙。
(5) 絨 保暖性
(6)鳥類是人類的好朋友，我們要保護它們，不能破壞它們費盡力氣建造的巢。
答案第2頁，共3頁
答案第3頁，共3頁

展開更多......

收起↑