資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺中小學教育資源及組卷應用平臺蘇教版五年級下冊科學期末專題訓練:簡答題1.請你分別說說微生物對人類的“功”與“過”體現在哪里?請各寫2條。2.你知道的傳染病有哪些?(寫出三種),預防傳染病的基本方法有哪些?(寫出三種)。3.許多傳染病由細菌或病毒引起。在日常生活中,我們要時刻注意細菌和病毒的侵襲,你知道有哪些消滅細菌或病毒的方法呢?(答出三條即可)4.微生物的功與過體現在哪里?5.生活中的防霉方法有哪些(至少4點)6.細胞的形狀和結構是怎樣的?7.在生活和生產中人們廣泛運用微生物技術,請你舉一些具體事例說明,人類在哪些方面利用微生物為生活和生產服務?8.微生物對人類的“功”體現在哪里?“過”又體現在哪里?9.結合你的實際情況,說說你是如何預防流感的(至少4條)。10.請列舉微生物對我們的健康生活有利有害之處。(至少各兩條)11.防止衣物和食品發霉的方法(三條)?12.食物在什么條件下容易發霉?13.人類通過模仿的生物結構和功能,創造出各種人造物。請列舉出3種仿生產品及所對應的仿生生物?14.薄薄的雞蛋殼為什么能承受很大的壓力?薄殼結構的優點是什么?15.在日常生活中,你還見過哪些拱形建筑或建筑上的拱結構?列舉兩個。16.科學家通過仿生學制造出了六足仿生機器人,這種機器人有哪些優點和用途?17.薄殼結構除了運用在大型建筑上之外,還運用在哪些物品上,舉2例說明。18.聲吶是根據海豚的回聲定位原理發明的,請舉例說明聲吶在實際生活中的應用,并分析其與海豚回聲定位的異同點。19.B超、雷達與聲吶的工作原理有哪些相似之處?有哪些不同之處?20.大自然中有哪些薄殼結構?(至少說出兩種)這些薄殼結構各有什么好處?21.解釋四季現象的形成原因。22.舉例說明夜行性動物適應夜間活動的特殊本領。23.簡述四季形成的原因。24.熱鬧的白天與安靜的黑夜交替出現,這對生物有什么影響呢?25.日出日落與晝夜變化有什么關系?26.日出和日落時有哪些景象呢?27.四季是怎樣形成的?春天和夏天有哪些不同?28.生物鐘對人體有什么意義?29.我們的生活中有許多斜面。請舉出一例,并說一說斜面有什么作用?30.杠桿的用力規律是怎樣的?31.搬自行車上臺階,把重物搬上卡車,都比較費力。你有好的解決辦法嗎?32.用定滑輪和動滑輪分別提升同一個物體,用力的方向一樣嗎?用力的大小一樣嗎?33.為什么向下拉繩子就能輕松地把國旗升上去?34.自行車是一種既輕便又環保的交通工具,請分別說出車把、車閘、腳踏板的作用。中小學教育資源及組卷應用平臺中小學教育資源及組卷應用平臺試卷第2頁,共2頁試卷第1頁,共2頁《蘇教版五年級下冊科學期末專題訓練:簡答題》參考答案1.答:“功”:1.制作饅頭、面包;2.生產調味品。“過”:1.導致食物變質;2.導致感冒。2.手足口、水痘、非典型肺炎(流行性感冒、流行性腮腺炎、肺結核、霍亂、傷寒、痢疾、感染性腹瀉、甲型肝炎)。基本方法:控制傳染源(隔離)、切斷傳播途徑、保護易感人群。3.高溫煮沸(如用沸水煮餐具)、 酒精消毒(如用75%濃度的酒精擦拭)、 使用含氯消毒劑(如84消毒液稀釋后拖地)4.微生物的功:制作饅頭、面包,生產調味品。微生物的過:導致食物變質,導致感冒。5.真空包裝、防干燥機、烈日暴曬、空調除濕、低溫保存、消毒柜殺菌。6.不同生物的細胞的形狀和結構各不相同。植物細胞一般由細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核組成。動物細胞由細胞膜、細胞質和細胞核組成。7.1、用微生物培養技術,培植各種食用真菌,像木耳,香蘑等;2、一些微生物被廣泛應用于工業發酵,生產啤酒、醬油等;3、一部分微生物能夠降解塑料、處理廢水廢氣。8.功:可以利用微生物生產新的食物,如制作饅頭和面包離不開酵母菌,制作泡菜和酸奶離不開乳酸菌;可以利用微生物生產調味品,如釀酒離不開曲霉和酵母菌,制醋要用醋酸菌,制醬要用多種霉菌;微生物能產生腐殖質,增加土壤肥力 。過:微生物會導致食物變質,如食物發霉是因為霉菌的生長和繁殖;有的微生物會引起疾病,如流感病毒會導致人感冒 。9.預防流感可以通過戴口罩、勤洗手、保持良好的個人衛生習慣、增強免疫力等來實現。戴口罩:在流感高發季節,尤其是在人群密集的地方,戴口罩可以減少病毒通過空氣傳播的風險。接種疫苗:每年流感季節前,接種流感疫苗。勤洗手:經常用肥皂和水洗手,尤其是在公共場所或者觸摸過可能被病毒污染的物體后。保持良好的個人衛生習慣:避免用手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴,因為這些部位是病毒進入體內的途徑。增強免疫力:通過均衡飲食、適量運動和保證充足的睡眠來增強身體的免疫力。10.有利之處:食品發酵、生物制藥等;有害之處:引起疾病、食物腐敗等。11.保持干燥、降低溫度、隔絕空氣等可以防止食品、衣物等發霉。12.食物在溫暖、潮濕的條件下容易發霉,在寒冷、干燥的條件下不容易發霉。13.答:1.通過鳥的啟示發明飛機;2.通過蝙蝠的啟示發明雷達;3.通過蒼耳的啟示發明尼龍搭扣。14.因為蛋殼曲面可以看成由無數的拱拼接而成的,能夠把受到的壓力分散到蛋殼的各個部分。薄殼結構具有優越的受力性能且輕便省料,因而在建筑中被廣泛運用。15.玉帶橋、無梁殿、拱門、中國的趙州橋、法國的凱旋門、古羅馬水渠等等。16.六足仿生機器人可以輕松跨越森林、沙地、沼澤等特殊路面,因此可以從事工程勘探、反恐防暴、軍事偵察等難度較大或具有危險性的工作。17.安全帽、野外帳篷、燈泡、可樂瓶、汽車等。18.聲吶在實際生活中的應用:聲吶被廣泛應用于各種艦艇,用于探測水下目標,如潛艇、沉船、暗礁等,為艦艇的航行安全提供保障;在漁業勘察中,可幫助漁民尋找魚群,提高捕魚效率;在水下作業時,如海底管道鋪設、港口建設等工程中,用于探測海底地形和障礙物等。與海豚回聲定位的異同點:相同點:原理上都是通過發出聲波,聲波遇到物體后反射回來,再接收回聲,根據回聲的時間、強度、頻率等特征來確定物體的位置、大小、形狀等信息。不同點:海豚是生物,其回聲定位系統是自然進化而來,能自動適應環境變化并進行復雜的信息處理和判斷;而聲吶是人類發明的儀器,需要人工操作和解讀數據,且在性能和功能上相對單一,雖然可以通過技術不斷改進,但目前還無法像海豚那樣靈活地適應各種復雜環境和進行全面的信息分析。19.B超、雷達與聲吶都是利用回聲定位原理來工作的;它們使用的波形不同,雷達使用的是電磁波,聲吶使用的是聲波,B超使用的是超聲波。20.鳥類蛋殼是一種典型的薄殼結構,它非常輕盈但具有很高的抗壓能力。這種結構使得蛋殼能夠保護內部的胚胎免受損傷,同時保持足夠的透氣性和水分蒸發。人類和其他哺乳動物的頭蓋骨也屬于薄殼結構,這種結構使得頭蓋骨能夠承受頭部的重量和壓力,同時保持足夠的強度和穩定性。21.地球公轉時,地軸傾斜,導致太陽的直射點在地球上移動,形成四季變化。22.貓頭鷹視覺敏銳,能夠察覺及其微弱的光亮;聽覺靈敏,能夠準確分辨聲音的來源方位;飛行時幾乎沒有聲音黃鼠狼善于奔走,嗅覺十分靈敏,但視覺較差,能釋放臭氣御敵蚊子夜間飛行,喉內能夠產生超聲波螢火蟲雌雄的腹部均有發光器,靠發光器互相聯系,找到對方進行交配和繁殖。23.由于地軸傾斜,地球在圍繞太陽公轉時,各地每天的正午太陽高度角各不相同。太陽高度角大時,單位面積接收到的太陽輻射就多,反之就少,因而形成了四季。24.一、對動物的影響活動時間不同有些動物喜歡白天熱鬧活動,比如公雞早上打鳴、蝴蝶采花蜜、蜜蜂飛舞,這些是“白天動物”。有些動物則喜歡夜晚安靜活動,比如貓頭鷹夜間捕食、蝙蝠用超聲波探路、刺猬悄悄找食物,它們是“夜晚動物”。特殊本領夜晚動物的眼睛或耳朵更靈敏,比如貓頭鷹能看清黑暗中的獵物,蝙蝠用耳朵“聽”周圍環境。二、對植物的影響花朵開合。比如郁金香白天開放,像笑臉迎接太陽;夜晚花瓣合攏,像蓋被子睡覺。還有夜來香專門在晚上開花,吸引飛蛾幫忙傳粉。葉子變化含羞草的葉子白天展開,晚上合攏;合歡樹的葉子也會在夜晚收起來,像在休息。三、對人類的影響作息規律。人類通常在白天學習、玩耍,夜晚睡覺休息,這是身體里的“自然鬧鐘”(生物鐘)在提醒我們。生活安排農民伯伯根據晝夜變化白天種田,夜晚休息;路燈在天黑自動亮起,幫助人們看清道路。25.日出是白天的開始,日落是黑夜的開始,兩者交替形成一天。一天的時間:從日出到日落是白天的時長,日落到下一次日出是黑夜的時長,合起來剛好24小時。26.日出時的景象:天邊會出現淡淡的魚肚白,然后慢慢變成紅色和橙色,就像天邊的云彩被染上了顏色。日落時的景象天空變化:太陽會慢慢西沉,天空變成橙紅色,就像一個大大的火球。太陽會漸漸下降,最后完全消失在地平線下面,天邊的云彩也變得五彩斑斕。27.地球公轉和地軸傾斜,使得太陽對地球的照射角度發生有規律的變化,氣溫也隨之發生變化,由此便形成了四季。春天太陽高度角較低溫度適宜,適合萬物生長繁殖,夏季太陽直射溫度很高不適合生長繁殖。28.科學家經過一系列的研究,發現了生物鐘的奧秘。他們找到了數對對人起作用的基因,這些基因通過指揮人的內分泌系統,調節人的生理活動,使我們的身體與一天中不斷變化的外部環境相適應。29.斜坡、樓梯:方便人們行走或搬運重物;菜刀的刀刃設計:主要利用了斜面原理,從而提高切割效率,省力。30.使用杠桿工作時,如果支點到動力點的距離大于支點到阻力點的距離,所用的動力大小會小于阻力,也就是省力;反之,不省力。31.答:搬自行車可以借助坡道搬運自行車上臺階。把重物搬上卡車可以借助斜坡踏板搬運重物上卡車。32.答:用定滑輪時,將彈簧測力計向下拉動,用力的大小與重物的重力基本相同。用動滑輪時,將彈簧測力計向上拉動,用力的大小明顯小于重物的重力。33.答:旗桿頂端有一種簡單機械裝置——滑輪,利用它可以把物體輕松地拉向高處。34.車把的作用是控制方向;車閘的作用是剎車,腳踏板的作用是提供自行車前進的動力。答案第2頁,共4頁答案第1頁,共4頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫