資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末專題訓(xùn)練：綜合題
1．張麗早晨起床后，發(fā)現(xiàn)昨晚吃剩的面包發(fā)霉了，她就對(duì)霉菌生長(zhǎng)速度進(jìn)行了研究。
塑料袋 實(shí)驗(yàn)方法 面包所處環(huán)境 霉菌生長(zhǎng)速度
1號(hào) 用牙簽在每塊面包上放等量的霉菌 干燥的面包、20℃ 慢
2號(hào) 在面包上滴10滴水，﹣5℃ 慢
3號(hào) 在面包上滴10滴水、20℃ 快
(1)1號(hào)與3號(hào)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以探究（　?。?duì)霉菌生長(zhǎng)速度的影響。
A．濕度 B．空氣 C．溫度
(2)要探究溫度對(duì)霉菌生長(zhǎng)速度的影響，應(yīng)選（　　）做對(duì)比實(shí)驗(yàn)
A．1號(hào)和2號(hào) B．1號(hào)和3號(hào) C．2號(hào)和3號(hào)
(3)食物在（　　）環(huán)境下更容易生長(zhǎng)霉菌。
A．溫暖 干燥 B．溫暖 潮濕 C．寒冷 干燥
(4)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次只能改變（　?。﹤€(gè)條件。
A．2 B．無(wú)要求 C．1
(5)為了更好地防霉滋生，人們會(huì)把饅頭放入冰箱，是利用（　?。┺k法。
A．隔絕空氣 B．降低溫度 C．減少水分
2．利用放大鏡、顯微鏡，可以擴(kuò)展我們的視野，從微小物體到生物細(xì)胞，再到水中的微小生物，我們將觀察到一個(gè)奇妙的微小世界。
(1)下列三種鏡片中，小明應(yīng)選哪種具有放大作用的鏡片（ ）。
A．凸透鏡 B．凹透鏡 C．平面鏡
(2)小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，看到的是（ ）。
A． B． C．
(3)英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克用顯微鏡觀察軟木片時(shí)，首次發(fā)現(xiàn)了（ ）。
A．細(xì)菌 B．細(xì)胞 C．微生物
(4)制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，需要從洋蔥上獲取觀察樣本。下圖所示的四個(gè)步驟，按制作的先后順序，依次是（ ）。
A．①②③④ B．①③④② C．①④③②
(5)新型冠狀病毒是一種微生物，對(duì)人類生存造成極大影響。請(qǐng)寫出新型冠狀病毒對(duì)人類的其中一種影響。 。
3．觀察某種植物的葉肉切片。
(1)小科發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中有很多“小綠點(diǎn)”。這些“小綠點(diǎn)”可能是 ，它們的作用是 。
(2)這樣的“小綠點(diǎn)”除了在植物的葉片中能觀察到，還能在植物的（ ）中觀察到。
A．幼莖表皮 B．根 C．花瓣
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞是不同的，下面結(jié)構(gòu)中動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的是（ ）。
A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜
(4)生物細(xì)胞的作用有哪些呢？
4．小剛想探究“霉菌生長(zhǎng)與水有沒(méi)有關(guān)系”，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要改變的條件是 ，不改變的條件是 和 等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
① （選填“棉簽”或“手指”）刮適量霉菌放在兩塊 （選填“相同”或“不同”）的面包上。
②用滴管在1號(hào)面包上滴10滴水，2號(hào)面包上不滴水。
③把兩塊面包分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口放在同一地方。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
1號(hào)面包 無(wú)明顯變化 有少量小霉點(diǎn) 小霉點(diǎn)增多 有大塊霉點(diǎn) 全部發(fā)霉
2號(hào)面包 無(wú)明顯變化 無(wú)明顯變化 有少量小霉點(diǎn) 小霉點(diǎn)增多 有大塊霉點(diǎn)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩塊面包的霉菌生長(zhǎng)速度不同，1號(hào)面包上的霉菌比2號(hào)面包上的生長(zhǎng) ，說(shuō)明霉菌生長(zhǎng)速度與 有關(guān)。
(4)通過(guò)學(xué)習(xí)，小剛知道食物發(fā)霉是由霉菌引起的，它的生長(zhǎng)和繁殖需要的條件是 、 、 。
(5)小剛想知道防止食物發(fā)霉的方法，根據(jù)科學(xué)課上的學(xué)習(xí)，你能給他想幾種方法嗎 （至少兩種） 、 。
5．萌萌學(xué)習(xí)了微生物的“功”與“過(guò)”后，知道了酸奶的制作原理，準(zhǔn)備星期天在家做酸奶。
(1)加熱牛奶時(shí)，溫度不宜過(guò)高，否則牛奶中的乳糖就會(huì)焦化。做酸奶時(shí)，需將鮮牛奶加熱至（ ）營(yíng)養(yǎng)不會(huì)破壞。
A．60℃ B．80℃ C．100℃
(2)做酸奶時(shí)，給鮮牛奶加熱的主要目的是（ ）。
A．改善酸奶的口感 B．殺滅鮮牛奶中原有的細(xì)菌 C．提高溫度，讓牛奶更快地變成酸奶
(3)往鮮牛奶里加入白糖是為了①（ ），加入酸奶是為了②（ ）。
A．加入乳酸菌菌種；避免細(xì)菌滋生 B．增加口感層次；加入乳酸菌菌種 C．增加口感層次；避免細(xì)菌滋生
(4)往鮮牛奶中加入酸奶，要等到溫度降到37℃左右的原因是 。
(5)要把自制的酸奶放入冰箱冷藏，目的是減慢酸奶的變質(zhì)速度。請(qǐng)你再舉出兩例防止食物變質(zhì)發(fā)霉的方法：① ；② 。
6．在世界大戰(zhàn)期間，德軍對(duì)著英法聯(lián)軍釋放180噸氯氣，隨著綠色煙霧在戰(zhàn)場(chǎng)蔓延開(kāi)來(lái)，5萬(wàn)英法聯(lián)軍士兵相繼中毒死亡，周圍的大量野生動(dòng)物也相繼中毒喪命。神奇的是該地區(qū)的野豬竟意外地生存下來(lái)，這件事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，仔細(xì)研究后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用鼻子拱地，而泥土被野豬拱動(dòng)后其顆粒就變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批防毒面具。但這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用吸附能力很強(qiáng)的活性炭，豬鼻子的形狀能裝入較多的活性炭。如今，盡管吸附劑的性能越來(lái)越優(yōu)良，但防毒面具酷似豬鼻子的基本樣式卻一直沒(méi)有改變。
(1)防毒面具發(fā)揮作用是因?yàn)椋? ）。
A．土壤和活性炭能分解毒氣 B．土壤和活性炭能過(guò)濾和吸附毒氣
(2)下列生產(chǎn)發(fā)明，沒(méi)有運(yùn)用到仿生學(xué)的是（ ）。
A．手表 B．迷彩服 C．雷達(dá)
(3)人類通過(guò)動(dòng)物還受到了哪些啟發(fā)呢？請(qǐng)列舉出2種仿生產(chǎn)品及其對(duì)應(yīng)的仿生生物。
7．船舶的發(fā)展在很多方面都應(yīng)用了仿生學(xué)，請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)船底的龍骨結(jié)構(gòu)，是我國(guó)古代的一項(xiàng)重大發(fā)明，不但能使船更加堅(jiān)固，而且使其抗御風(fēng)浪的能力大大增強(qiáng)，對(duì)世界船舶結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。船的龍骨結(jié)構(gòu)是根據(jù) 的骨骼受到啟發(fā)而發(fā)明的。
(2)船槳能劃水，使船行駛得更快，這是受到 的啟發(fā)；船舵能控制船的行進(jìn)方向，這是受到 的啟發(fā)。
(3)潛艇的形狀是依照 的身體形狀制造的。
(4)潛艇能在水中實(shí)現(xiàn)上浮和下沉是受到了什么啟發(fā)？
8．仿生學(xué)是人類模仿自然界某些生物體的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行創(chuàng)造的學(xué)科，聚集了人類智慧的結(jié)晶。
(1)小明家的不粘鍋鍋底排列成正六邊形，它是從（ ）獲得啟示制作的。
A．蜂窩的形狀 B．蒲公英的種子 C．魚鰭的形狀
(2)正六邊形結(jié)構(gòu)的好處是（ ）。
A．能有效利用空間，用材料少
B．美觀，用材料少
C．有很強(qiáng)的附著力
(3)與蛋殼結(jié)構(gòu)原理相同的建筑結(jié)構(gòu)是（ ）
A．平板結(jié)構(gòu) B．拱形結(jié)構(gòu) C．凹形結(jié)構(gòu)
(4)下列說(shuō)法正確的是（ ）。
A．用雞蛋殼做承重實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用修整蛋殼的邊緣
B．頭盔模擬蛋殼結(jié)構(gòu)，太薄，騎電動(dòng)車帶與不帶一樣
C．雞蛋殼雖然很薄，但它承受外界沖擊的能力較強(qiáng)
(5)雷達(dá)通過(guò)發(fā)出（ ）進(jìn)行探測(cè)。
A．電磁波 B．超聲波 C．光波
動(dòng)植物的外形、結(jié)構(gòu)為人類的科技發(fā)展提供了很好的原型，甚至動(dòng)物們的行為也為人類的發(fā)明帶來(lái)了啟發(fā)。據(jù)此，請(qǐng)完成下面小題。
9．蝙蝠會(huì)利用回聲定位進(jìn)行捕食，如圖，是蝙蝠捕食蝴蝶的原理示意圖，②號(hào)箭頭指的是（ ）。
A．蝴蝶發(fā)出的超聲波 B．聲波接觸蝴蝶后的回波
C．蝙蝠發(fā)出的超聲波 D．聲波接觸蝙蝠后的回波
10．深海里，海豚在捕食沙丁魚時(shí)，即使遇上珊瑚礁群，照樣可以暢游無(wú)阻，還能準(zhǔn)確捕捉獵物，海豚擁有這種本領(lǐng)的主要原因是（ ）。
A．這只是偶然現(xiàn)象
B．海豚的視力很好，能及時(shí)躲避
C．海豚利用回聲進(jìn)行定位躲避障礙
D．海豚經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，對(duì)路線很熟悉
11．人們從海豚身上得到啟發(fā)發(fā)明了B 超診斷儀，B 超診斷儀可以探查人體內(nèi)部器官，它向人體內(nèi)發(fā)出的是（ ）。
A．X光 B．超聲波 C．紅外線 D．次聲波
12．如題圖，小科觀察了手臂的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)后，利用紙板、繩子等材料制作了一個(gè)手臂模型，下列說(shuō)法正確的是（ ）。
A．紙板代表關(guān)節(jié)，鉚釘代表骨骼，繩子代表肌肉
B．紙板代表骨骼，鉚釘代表肌肉，繩子代表關(guān)節(jié)
C．紙板代表肌肉，鉚釘代表關(guān)節(jié)，繩子代表骨骼
D．紙板代表骨骼，鉚釘代表關(guān)節(jié)，繩子代表肌肉
13．結(jié)合表，從下列所給選項(xiàng)中找一找，填一填。只需填寫答案序號(hào)。
開(kāi)花時(shí)間 植物名稱 開(kāi)花時(shí)間 植物名稱
凌晨(3:00-6:00) 蛇麻花、牽牛花、 薔薇花、貓兒菊 下午(13:00-18:00) 萬(wàn)壽菊、晚香玉、 月見(jiàn)草、香水百合
上午(7:00-12:00) 芍藥花、睡蓮、山柳菊、 大豆花、午時(shí)花、半支 蓮，酢漿草、郁金香 晚上(19:00-24:00) 絲瓜花、夜來(lái)香 曇花、紫茉莉
(1)凌晨4時(shí)， 吹起了紫色的小喇叭；5時(shí)左右，艷麗的 綻開(kāi)了笑臉；7時(shí)， 從夢(mèng)中醒來(lái)；中午 12 時(shí)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午3時(shí)， 欣然綻放； 在晚上8時(shí)開(kāi)花； 卻在晚上9時(shí)左右含笑一現(xiàn)。
A睡蓮 B．牽?；? C．萬(wàn)壽菊 D．薔薇花 E.曇花 F.夜來(lái)香
(2)唐朝著名詩(shī)人李白在《月下獨(dú)酌》中有這樣的詩(shī)句：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。李白在花叢中對(duì)月獨(dú)酌，他身邊的花不可能是（ ）。
A．夜來(lái)香 B．曇花 C．郁金香 D．絲瓜花
(3)如果要制作花鐘，那么下列組合最合適的是（ ）。
A．芍藥花、酢漿草、絲瓜花、紫茉莉 B．蛇麻花、大豆花、萬(wàn)壽菊、夜來(lái)香
C．香水百合、半支蓮、郁金香、曇花
(4)不同的花在不同的時(shí)間開(kāi)放，這說(shuō)明 對(duì)植物有很大影響。
(5)如果沒(méi)有晝夜變化，那么世界將會(huì)是什么樣的呢？
14．小明用地球儀、蠟燭搭建了一個(gè)模型（如圖所示），來(lái)探究地球公轉(zhuǎn)。他在地球儀上選擇了三個(gè)位置，來(lái)觀察地球儀運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。
(1)在圖中用箭頭畫出地球公轉(zhuǎn)的方向。
(2)在這個(gè)模型中，用蠟燭模擬 。
(3)如圖所示的地球公轉(zhuǎn)模型，主要目的是為了探究 的形成。
(4)地球在公轉(zhuǎn)軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，地軸應(yīng)該一直傾斜指向 附近。
(5)地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約為（ ）。
A．24小時(shí) B．30天 C．365天
(6)如圖所示，當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到“冬至”位置時(shí)，C點(diǎn)所在地區(qū)處于 季。
(7)在地球儀A點(diǎn)位置豎插一枚大頭針。觀察大頭針在夏至和冬至兩個(gè)位置正午時(shí)分的影長(zhǎng)，觀察結(jié)果為（ ）。
A．兩個(gè)位置的影長(zhǎng)相同
B．夏至位置的影子更長(zhǎng)
C．冬至位置的影子更長(zhǎng)
15．觀察《北京地區(qū)正午太陽(yáng)高度和日出日落時(shí)間變化表》，分析并回答以下問(wèn)題。
北京地區(qū)正午太陽(yáng)高度和日出日落時(shí)間變化表
節(jié)氣日 日出時(shí)間 日落時(shí)間 正午太陽(yáng)仰角
春分 6：00 18：00 50°
夏至 4：30 19：30 73°26′
秋分 6：00 18：00 50°
冬至 7：30 16：30 26°34′
（1）北京地區(qū)正午時(shí)分 節(jié)氣日的太陽(yáng)高度最高，此時(shí)白天時(shí)長(zhǎng)為 小時(shí)；
（2）北京地區(qū)正午時(shí)分 節(jié)氣日的太陽(yáng)高度最低，此時(shí)白天時(shí)長(zhǎng)為 小時(shí)；
（3）以上四個(gè)節(jié)氣中 和 的白天和晚上的時(shí)長(zhǎng)相等。
16．仔細(xì)觀察地球自轉(zhuǎn)示意圖，完成相關(guān)題目。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中用陰影表示黑夜。
(2)ABCD四處中，即將迎來(lái)黎明的是 處，處于黃昏的是 處，人們正在熟睡的是 處，人們正在工作的是 處。
(3)A處與B處、C處與D處所在的地區(qū)，相差都是 小時(shí)。
17．模型可以用來(lái)研究事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化等，利用不同的地球運(yùn)動(dòng)模型，可以研究地球的運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的現(xiàn)象，如下圖所示。
地球運(yùn)動(dòng)模型① 地球運(yùn)動(dòng)模型② 地球運(yùn)動(dòng)模型③ 地球運(yùn)動(dòng)模型④
(1)小明利用模型來(lái)探究晝夜交替現(xiàn)象時(shí)，最好用（ ）來(lái)模擬太陽(yáng)。
A．蠟燭 B．籃球 C．手電筒
(2)在現(xiàn)實(shí)世界中，地球上晝夜交替的周期是 。（選填“一天”或“一年”）
(3)上圖所示的四個(gè)模型，分別表示“晝夜交替現(xiàn)象的成因”的四種不同假設(shè)。請(qǐng)寫出模型①表示的假設(shè)： 。
(4)上圖所示的四個(gè)模型中，最符合托勒密“地心說(shuō)”理論的是（ ）。
A．模型① B．模型② C．模型③ D．模型④
(5)上圖所示的四個(gè)模型中，與地球在宇宙中的真實(shí)運(yùn)動(dòng)最接近的是（ ）。
A．模型① B．模型② C．模型③ D．模型④
(6)小明研究“四季變化與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”，可以采用（ ）。
A．模型① B．模型② C．模型③ D．模型④
18．實(shí)驗(yàn)材料：把杠桿尺固定在支架上，如果將右邊的鉤碼看作重物，當(dāng)杠桿尺平衡時(shí)，左邊鉤碼的重量就是提起重物所用的力。改變用力點(diǎn)的位置，使支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離分別大于、等于、小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每種情況做兩次。
(1)杠桿的支點(diǎn)是（ ）。
A．杠桿尺中間 B．杠桿尺左端 C．杠桿尺右端
(2)在右邊第2格上掛3個(gè)鉤碼，在左邊第2格上也兩個(gè)鉤碼，現(xiàn)象是（ ）。
A．杠桿尺偏向左邊 B．杠桿尺偏向右邊 C．杠桿尺平衡
(3)在右邊第四格上掛兩個(gè)鉤碼，在左邊第5格上也兩個(gè)鉤碼，現(xiàn)象是（ ）。
A．杠桿尺偏向左邊 B．杠桿尺偏向右邊 C．杠桿尺平衡
(4)在右邊第四格的位置掛兩個(gè)鉤碼，要在左邊只掛一個(gè)鉤碼讓杠桿平衡，那么這個(gè)鉤碼要掛在左邊第（ ）格。
A．2 B．4 C．8
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（ ）。
A．動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離越遠(yuǎn)最省力。
B．動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離越近最省力。
C．省不省力與動(dòng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離無(wú)關(guān)。
19．下圖是古代戰(zhàn)爭(zhēng)中的攻城利器投石機(jī)，其主體是一根巨大的炮桿，長(zhǎng)端用炮兜裝載石塊，短端系上炮索，當(dāng)命令下達(dá)時(shí)，一隊(duì)士兵同時(shí)拉動(dòng)炮索使炮桿轉(zhuǎn)動(dòng)，將裝在炮兜中的石塊拋出。
(1)由以上資料可知，投石機(jī)利用了 原理。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)寫上投石機(jī)的支點(diǎn)、阻力點(diǎn)和用力點(diǎn)。
(3)投石機(jī)工作時(shí)，是繞著 轉(zhuǎn)動(dòng)的。改變投石機(jī)支點(diǎn)的位置或高度 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響其作用效果。
(4)當(dāng)今生活中，你還知道哪些工具運(yùn)用到了杠桿原理？（寫出兩種即可）
、 。
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《蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末專題訓(xùn)練：綜合題》參考答案
1．(1)A
(2)C
(3)B
(4)C
(5)B
2．(1)A
(2)C
(3)B
(4)C
(5)對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)造成影響等
3．(1) 葉綠體 進(jìn)行光合作用
(2)A
(3)B
(4)吸收和轉(zhuǎn)化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、進(jìn)行代謝活動(dòng)、增殖和分化等。
4．(1) 水 溫度 面包的大小
(2) 棉簽 相同
(3) 快 水
(4) 水 空氣 適宜的溫度
(5) 加干燥劑 低溫保存
5．(1)A
(2)B
(3)B
(4)37℃最適宜乳酸菌繁殖
(5) 真空包裝 太陽(yáng)暴曬
6．(1)B
(2)A
(3)根據(jù)魚發(fā)明了潛艇；根據(jù)章魚發(fā)明了壁掛式吸盤。
7．(1)魚
(2) 魚的胸鰭 魚的尾鰭
(3)魚
(4)受到魚鰾的啟發(fā)
8．(1)A
(2)A
(3)B
(4)C
(5)A
9．B 10．C 11．B 12．C
13．(1) B D A C F E
(2)C
(3)B
(4)晝夜變化
(5)如果沒(méi)有晝夜變化，世界可能永遠(yuǎn)是白天，由于長(zhǎng)時(shí)間的陽(yáng)光照射，地面溫度會(huì)升高，水會(huì)逐漸減少，人和動(dòng)物會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)而得不到充分的休息，導(dǎo)致生病、死亡，植物會(huì)因高溫而枯萎、死亡等；世界也可能永遠(yuǎn)是黑夜，由于沒(méi)有陽(yáng)光的照射，植物不能生長(zhǎng)，會(huì)逐漸死去，地球?qū)?huì)變得寒冷，人和動(dòng)物也會(huì)因?yàn)楹?、黑暗、饑餓而死亡。
14．(1)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
(2)太陽(yáng)
(3)四季
(4)北極星
(5)C
(6)夏
(7)C
15． 夏至 15 冬至 9 春分 秋分
16．(1)
(2) B A D C
(3)12
17．(1)C
(2)一天
(3)地球不動(dòng)，太陽(yáng)繞著地球轉(zhuǎn)
(4)A
(5)C
(6)C
18．(1)A
(2)B
(3)B
(4)C
(5)A
19．(1)杠桿
(2)
(3) 支點(diǎn) 會(huì)
(4) 筷子 剪子
答案第2頁(yè)，共3頁(yè)
答案第3頁(yè)，共3頁(yè)

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