資源簡(jiǎn)介

七下23“蛟龍”探海 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
語(yǔ)言建構(gòu)：學(xué)習(xí)“列數(shù)字+類比”的說(shuō)明方法（如用珠峰對(duì)比海溝深度），“環(huán)境描寫(xiě)烘托氣氛”的寫(xiě)作技巧（如風(fēng)雨中的出征儀式）。
思維發(fā)展：梳理“神話引入—現(xiàn)狀對(duì)比—事件紀(jì)實(shí)—精神升華”的行文邏輯，理解“點(diǎn)面結(jié)合”的敘事策略（個(gè)體潛航員與團(tuán)隊(duì)、深潛與航天的關(guān)聯(lián)）。
審美鑒賞：體會(huì)科技文本中的文學(xué)美感，如“地球儀定格在坐標(biāo)點(diǎn)”的畫(huà)面感，“海空連心”的浪漫想象。
文化傳承：感受中國(guó)科技工作者“敢為天下先”的探索精神，增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)科研人員在探索過(guò)程中展現(xiàn)的精神品質(zhì)，理解深海探索的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】
探討科學(xué)精神，感受其魅力，理解其內(nèi)涵。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
水調(diào)歌頭·重上井岡山
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。
風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
齊讀毛澤東的這首詞，說(shuō)說(shuō)你讀完后的感受。
這首詞描繪了作者毛澤東重上井岡山后所看到的舊貌變新顏的生機(jī)勃勃的美好景色，回顧了井岡山的革命斗爭(zhēng)歷史，抒發(fā)了作者的無(wú)限感慨和歡欣之情，贊美了共產(chǎn)黨人和革命人民所具有的藐視困難、敢于戰(zhàn)勝困難的英雄氣概和凌云壯志。
詞中“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”，在當(dāng)時(shí)是對(duì)共產(chǎn)黨人的自信和贊美，而在現(xiàn)在，卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《太空一日》，自豪于我國(guó)已經(jīng)可以“上九天攬?jiān)隆保@節(jié)課，我們一起跟隨許晨“下五洋捉鱉”，重溫“蛟龍”探海和海空連線的過(guò)程，體會(huì)我國(guó)科技工作者身上所展現(xiàn)的科學(xué)精神。
二、檢查預(yù)習(xí)
1.作者介紹
許晨，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)理事。2018年8月11日，他憑借《第四極——中國(guó)“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)深海》獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)。
2.寫(xiě)作背景
2012年6月24日，水下是“蛟龍?zhí)枴背晒ψ遵R里亞納海溝7020米，天上是“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功手控交會(huì)對(duì)接。這兩大高新科技事件，實(shí)現(xiàn)了中華民族數(shù)千年來(lái)“上九天攬?jiān)隆⑾挛逖笞谨M”的美好夢(mèng)想。
2014年，許晨跟隨“蛟龍?zhí)枴鄙钊胛魈窖螅H臨“蛟龍?zhí)枴鄙顫撎胶，F(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地采訪了包括“蛟龍?zhí)枴毖邪l(fā)、深潛、后勤保障等方面的深潛事業(yè)的參與者。他于返航后寫(xiě)出了長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)作品《第四極——中國(guó)“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)深海》。
3.文體知識(shí)
報(bào)告文學(xué)是運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)手法，真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生活事件和人物活動(dòng)的一種文學(xué)體裁。它以生活中的真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，運(yùn)用文學(xué)的描寫(xiě)手法，使人與事更具典型意義，但在基本事實(shí)上不允許虛構(gòu)，兼具社會(huì)責(zé)任感與人文情懷，被稱為“文學(xué)的報(bào)告”。其基本特征是新聞性、文學(xué)性、紀(jì)實(shí)性。
4.字詞檢測(cè)（可借助課后讀讀寫(xiě)寫(xiě)）
三、初讀課文，感知內(nèi)容
1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，給課文劃分結(jié)構(gòu)層次并概括每部分的大意。
明確：
第一部分（第1、2段）：概述人類對(duì)海洋的向往與探索。
第二部分（第3—20段）：寫(xiě)“蛟龍”探海及海空連線，展現(xiàn)了我國(guó)偉大的科技成就。
第三部分（第21段）：作者為中國(guó)科技事業(yè)取得的成就而感到驕傲自豪，贊揚(yáng)了中華民族的探索精神。
2.剛才是給整篇課文劃分結(jié)構(gòu)層次，同學(xué)們?yōu)g覽了課文后有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)第二部分的內(nèi)容還可以繼續(xù)劃分結(jié)構(gòu)層次？請(qǐng)同學(xué)們給第二部分劃分結(jié)構(gòu)層次并概括每層的大意。
明確：
第一層（第3—7段）：介紹試驗(yàn)海域的具體情況，點(diǎn)明“蛟龍”探海的難度之高、意義之大。
第二層（第8—15段）：詳細(xì)記敘“蛟龍”探海這一事件的過(guò)程。
第三層（第16—20段）：詳細(xì)記敘了“神舟九號(hào)”和“蛟龍?zhí)枴边B線的過(guò)程。
3.再讀課文，找到文中對(duì)“蛟龍”進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句，給同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹“蛟龍”。
預(yù)設(shè)：
①她那寬闊而堅(jiān)實(shí)的甲板上，高高矗立著一臺(tái)類似龍門(mén)吊的設(shè)備，伸出兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，懷抱著紅白相間的小鯨魚(yú)一樣的機(jī)器。機(jī)身上漆著一面鮮紅的五星紅旗和兩個(gè)醒目的藍(lán)色大字——“蛟龍”！
②對(duì)了！這就是舉國(guó)關(guān)注、世界矚目的中國(guó)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保谶M(jìn)行深潛7000米的海試。
③2009的1000米、2010年的3000米、2011年的5000米，深潛海試一步步成功之后，我國(guó)自主研發(fā)、集成創(chuàng)新的7000米載人潛水器工程項(xiàng)目，迎來(lái)了沖擊設(shè)計(jì)極限的海底試驗(yàn)。
學(xué)生自己組織語(yǔ)言介紹“蛟龍”號(hào)載人潛水器。
補(bǔ)充資料：
2002年，“蛟龍”7000米載人潛水器正式立項(xiàng)，成為通信聲學(xué)系統(tǒng)國(guó)家“863”重大專項(xiàng)。
2007年8月底，7000米載人潛水器總裝完成。
2009年，“蛟龍”出海，在中國(guó)南海完成1000米海上試驗(yàn)。
2010年，在中國(guó)南海完成3000米的海上試驗(yàn)，中國(guó)成為繼美、法、俄、日之后第五個(gè)掌握3500米以上大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家。
2011年7月，在東太平洋國(guó)際海域開(kāi)展下潛試驗(yàn)，成功突破5000米水深大關(guān)，標(biāo)志著中國(guó)深海載人技術(shù)已跨入國(guó)際第一梯隊(duì)，步入國(guó)際先進(jìn)行列。
2012年6月24日，“蛟龍?zhí)枴睕_擊深潛7000米的深海。
四、拓展延伸
為什么中國(guó)載人潛水器命名為“蛟龍”？
明確：
“蛟龍”是古代神話中潛游深淵、呼風(fēng)喚雨的神獸，象征深不可測(cè)的力量。
中國(guó)首艘深海載人潛水器命名“蛟龍”，寓意蛟龍入海，讓“中國(guó)龍”游向深海，探秘海底世界。
補(bǔ)充資料：
我國(guó)另外兩臺(tái)深海載人潛水器
①“深海勇士號(hào)”
“深海勇士號(hào)”載人潛水器簡(jiǎn)稱“深海勇士”，是中國(guó)第二臺(tái)深海載人潛水器，它的作業(yè)能力達(dá)到水下4500米。潛水器取名“深海勇士”，寓意是希望憑借它的出色發(fā)揮，像勇士一樣探索深海的奧秘。
②“奮斗者號(hào)”
“奮斗者號(hào)”是我國(guó)自主研發(fā)的第三代深海潛水器，于2020年11月10日在馬里亞納海溝成功坐底，創(chuàng)造了10909米的中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄。“奮斗者號(hào)”這個(gè)名字充分反映了當(dāng)代科技工作者接續(xù)奮斗、勇攀高峰的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了中國(guó)載人深潛團(tuán)隊(duì)“最美奮斗者”的形象。潛水器項(xiàng)目的研發(fā)團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)這個(gè)名字，激勵(lì)更多的科研人員不斷努力，探索深海未知領(lǐng)域。
五、布置作業(yè)
“蛟龍”號(hào)只是我國(guó)科技發(fā)展長(zhǎng)河中的一顆璀璨明珠，在科技探索的廣袤宇宙里，還有許多閃耀的“星辰”。請(qǐng)同學(xué)們搜集資料，選擇一個(gè)國(guó)之重器，為它寫(xiě)一段簡(jiǎn)介，并說(shuō)明其名稱的寓意。
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《“蛟龍”探海》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
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第二課時(shí)
一、檢查作業(yè)
“蛟龍”號(hào)只是我國(guó)科技發(fā)展長(zhǎng)河中的一顆璀璨明珠，在科技探索的廣袤宇宙里，還有許多閃耀的“星辰”。請(qǐng)同學(xué)們搜集資料，選擇一個(gè)國(guó)之重器，為它寫(xiě)一段簡(jiǎn)介，并說(shuō)明其名稱的寓意。
二、品讀課文，體會(huì)精神
“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器,其命名寓意“蛟龍入海”，讓“中國(guó)龍”游向深海，探秘海底世界。
1.“蛟龍?zhí)枴痹诒敬紊顫摵Ｔ囍忻媾R著哪些困難？
明確：①海試地點(diǎn)——馬里亞納海溝
大部分水深在8000米以上，最深處位于斐查茲海淵，達(dá)11034米。
這條海溝的形成已有6000萬(wàn)年，是太平洋西部洋底一系列海溝的一部分，也是世界上最深的海溝。
如果把地球第三極珠穆朗瑪峰填到里邊，它的峰頂都不能露出海面。
（巨大的水壓、復(fù)雜的海底環(huán)境和地形、信號(hào)減弱導(dǎo)致傳訊困難等）
②海試地點(diǎn)距離遙遠(yuǎn)
海試團(tuán)隊(duì)于2012年6月3日由江陰蘇南國(guó)際碼頭啟航，穿過(guò)長(zhǎng)江吳淞口，躊躇滿志地奔赴西太平洋，奔向那片遙遠(yuǎn)而親近的海域。
完成課文旁批問(wèn)題：海試地點(diǎn)距出發(fā)港口萬(wàn)里之遙，為什么是“親近”的？
“親近”意思是（雙方）親密，關(guān)系密切。盡管海試地點(diǎn)距離出發(fā)港口萬(wàn)里之遙，但因?yàn)樗恰膀札執(zhí)枴焙Ｔ噲F(tuán)隊(duì)即將進(jìn)行科學(xué)探索的重要場(chǎng)所，承載著他們的使命和責(zé)任，所以在精神和情感上顯得“親近”。這種“親近”體現(xiàn)了海試團(tuán)隊(duì)對(duì)科學(xué)探索的深厚情感和堅(jiān)定決心。
③天氣狀況不佳
公元2012年6月24日清晨，沒(méi)有晴朗的海天，沒(méi)有壯觀的日出。大海如同一個(gè)情緒善變的孩子，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而電閃雷鳴。
盡管天一放亮，就遇到了風(fēng)雨突襲，海況不佳……
完成課文旁批問(wèn)題：聯(lián)系上下文，注意細(xì)節(jié)，體會(huì)作者是怎樣表現(xiàn)“緊張有序”的。
①下潛環(huán)境：當(dāng)時(shí)風(fēng)雨突襲、海況不佳，但經(jīng)過(guò)探測(cè)后決定按時(shí)下潛，營(yíng)造出一種緊迫而有序的氛圍。②下潛過(guò)程：監(jiān)控屏幕上不斷顯示的各種數(shù)據(jù)和揚(yáng)聲器中不時(shí)響起的通話聲，表明現(xiàn)場(chǎng)指揮部對(duì)潛水器狀態(tài)的實(shí)時(shí)掌握和與潛航員的緊密溝通，體現(xiàn)了緊張而有序的工作狀態(tài)。③下潛時(shí)間：通過(guò)明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如“北京時(shí)間4時(shí)20分”“北京時(shí)間9時(shí)07分”來(lái)敘述事件的進(jìn)展，展現(xiàn)了整個(gè)下潛過(guò)程的緊湊和有序。
2.即使條件如此艱難，海試團(tuán)隊(duì)仍然成功完成了7000米海試。本文體現(xiàn)了科研團(tuán)隊(duì)怎樣的精神？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ?huà)出相關(guān)語(yǔ)句加以分析。
示例：
勇于創(chuàng)新：“蛟龍?zhí)枴弊鳛槲覈?guó)自主研發(fā)、集成創(chuàng)新的7000米載人潛水器，其成功研發(fā)和應(yīng)用是我國(guó)在深海探索技術(shù)上的重大突破，體現(xiàn)了科技人員敢于創(chuàng)新、勇攀高峰的精神。
預(yù)設(shè)：不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一心、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、沉著冷靜、胸懷祖國(guó)……
3.這次的深潛海試給了你怎樣的啟示？
三、細(xì)讀課文，品析語(yǔ)句
這不僅僅是一次深海深潛，也是我國(guó)深潛事業(yè)的一次重大突破。它彰顯了我國(guó)科技實(shí)力的提升，贊美了我國(guó)科研人員的精神。
1.科研人員的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，作者筆下的文字同樣也值得我們細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，找到自己喜歡的語(yǔ)句，自選角度賞析。
（提示：可從修辭、用詞、語(yǔ)言風(fēng)格等角度品析）
示例：
“好啊！‘神舟’上天，‘蛟龍’入海，海空連心，互致祝福。”
“好啊！”非常口語(yǔ)化，傳達(dá)了作者的喜悅和肯定，也易于激發(fā)讀者的情感共鳴。強(qiáng)化主題，表達(dá)對(duì)中國(guó)科技的飛速發(fā)展和中華民族的探索精神的贊揚(yáng)。使整個(gè)敘述過(guò)程更加生動(dòng)、有趣，避免了單調(diào)和乏味。
2.“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”，中國(guó)人的夢(mèng)想全都一一實(shí)現(xiàn)。在這一天，整個(gè)世界都在看著中國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀最后一段，體會(huì)作者的情感，讀出作為中國(guó)人的驕傲與自豪！
四、布置作業(yè)
查閱資料，搜集并整理我國(guó)“飛天”“探海”的成就，并分別說(shuō)說(shuō)這些成就的價(jià)值。
板書(shū)設(shè)計(jì)
23“蛟龍”探海
渴望不甘 追求卓越 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 拼搏進(jìn)取

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