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9.5流體壓強與流速的關(guān)系 (課件)(共16張PPT) -人教版(2024)八年級物理下冊

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9.5流體壓強與流速的關(guān)系 (課件)(共16張PPT) -人教版(2024)八年級物理下冊

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(共16張PPT)
流體壓強與流速的關(guān)系
第九章 壓強
第5節(jié)
手持一張紙條,紙條由于受到重力的作用,會自然下垂。如果在紙條上方朝水平方向吹氣,你認(rèn)為紙條會如何運動 為什么
請你來觀察
吹氣導(dǎo)致紙條上表面的空氣流動速度變大
流速不同的空氣
產(chǎn)生的氣壓有所不同
是不是流動的物體的壓強與流速之間都存在這樣的關(guān)系呢
氣壓小
哪類物體會流動
物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。
流體的壓強與流速有怎樣的關(guān)系
實驗
2.猜想:
①在流體中,流速大的位置壓強大
②在流體中,流速大的位置壓強小
3.設(shè)計實驗:
為了使結(jié)論具有普遍性,需要對氣體和液體分別進(jìn)行實驗。在實驗的過程中,改變流體的流速,觀察和思考實驗中的現(xiàn)象,探究壓強的變化。
4.進(jìn)行實驗:
實驗 實驗一 實驗二 實驗三
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
總結(jié) 兩張紙向中間靠攏
松手后,乒乓球不掉落
兩艘小船向中間靠攏
氣體流速大的位置壓強小,流速小的位置壓強大
氣體流速大的位置壓強小,流速小的位置壓強大
液體流速大的位置壓強小,流速小的位置壓強大
流體中流速大的位置,壓強小;流速小的位置,壓強大
探究流體的壓強與流速的關(guān)系
課堂練習(xí)
唐代著名詩人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫道:“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅”,說的是大風(fēng)掀走了茅屋的屋頂,你能解釋為什么風(fēng)能把屋頂掀走嗎?
草原犬鼠的“空調(diào)”洞穴原理
1.如圖 9-5-6所示,草原大鼠的洞穴有兩個洞9,A 口在平地上,B口在凸起的小土包上當(dāng)微風(fēng)從左向右掠過地面時,就會有氣流在洞穴內(nèi)流動,讓悶熱的洞穴變成涼爽的“空調(diào)房”。洞穴內(nèi)能形成氣流,是因為B口上方比A口上方 ( )
A.風(fēng)速大,氣壓大
B.風(fēng)速大,氣壓小
C.風(fēng)速小,氣壓大
D.風(fēng)速小,氣壓小
A
B
B
課堂練習(xí)
2.如圖所示,將吸管A插在盛水的燒杯中,從吸管B的管口用力吹氣,水將從A管的管口噴出,且呈霧狀,這是因為吹氣時(  )
A.A管上端附近氣體的壓強變大
B.A管上端附近氣體的壓強變小
C.燒杯中吸管外的水面上氣體的壓強變大
D.燒杯中吸管外的水面上氣體的壓強變小
B
課堂練習(xí)
課后綜合類作業(yè)
思考:上百噸的飛機為什么能夠在空中飛行?
國產(chǎn)C919大飛機
1.飛機的機翼有什么特點
2.飛機的升力是如何產(chǎn)生的
你發(fā)現(xiàn)飛機的機翼有什么特點
機翼上方氣流的速度大,壓強小,下方氣流的速度小,壓強大,在機翼的上下表面產(chǎn)生壓強差,即產(chǎn)生向上的升力。
升力產(chǎn)生原因是
(2022春·南海區(qū)校級期中)如圖所示,飛機飛行時,機翼上方的空氣流動速度 下方的空氣流動速度,機翼上表面受到的大氣壓強 下表面受到的大氣壓強,飛機受到朝 的壓力差,這就是飛機的升力。(前兩空填“大于”、“小于”或“等于”)
例題
大于
小于

無風(fēng)的秋天,汽車在馬路上快速駛過,馬路兩邊原來靜止的樹葉會隨風(fēng)飄動,如圖所示。汽車快速向左行駛過程中,馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C、D哪一個方向飄動(  )
A.向A方向飄動
B.向B方向飄動
C.向C方向飄動
D.向D方向飄動
例題
A
高速汽車呼嘯而過的瞬間,
那不僅是風(fēng)的聲音,更是死神揮舞的鐮刀!
它卷走的不是一片落葉,
而可能是一條鮮活的生命
為避免行人因車輛快速駛過而發(fā)生危險,你能提出什么簡單的改進(jìn)建議?運用了什么物理原理?
建議在人行道和車道間設(shè)置隔離欄。原理是阻擋車輛快速駛過時引起的氣流變化,避免行人兩側(cè)產(chǎn)生過大壓強差 。
生活中有關(guān)流體壓強與流速關(guān)系的現(xiàn)象
1.在火車站或地鐵站,離站臺邊緣一定距離的地方標(biāo)有一條安全線,為什么人不能站在安全線以內(nèi)?
每道警戒線都是用血的教訓(xùn)換來的生命防線,每次違規(guī)都可能讓一個家庭支離破碎。當(dāng)您站在黃線邊緣時,距離死神只有半步之遙!您等待的只是幾分鐘列車,而家人等待的是您平安歸來。讓我們共同遵守規(guī)則,用文明候車筑起生命安全的銅墻鐵壁!
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
一、基礎(chǔ)類作業(yè):練習(xí)冊對應(yīng)章節(jié)的AB部分。
二、綜合類作業(yè):根據(jù)本節(jié)課的原理,自制噴霧。
三、拓展類作業(yè):查閱資料了解吸塵器的工作原理,并嘗試制作簡易吸塵器。

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