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學科教師輔導講義
學員編號：
年
級：
初三
課
時
數：3學員姓名：
輔導科目：
科學
學科教師：
授課主題
C
（電學基礎復習2）動態電路分析、電路故障判斷
授課日期及時段
教學內容
課前檢測1．如圖所示電路，電源兩端電壓不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（　　）A．電壓表示數變小
B．電流表示數變大
C．電阻R1兩端的電壓變小
D．電阻R2兩端的電壓變大答案：C2．學了電路后，小明設計了四個體重計原理圖。你認為可行的是(　　)
答案：C3．如圖是小文同學研究串聯電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，這時電流表和電壓表均有讀數．則故障原因可能是（　　）A．L1斷路
B．L1短路
C．L2斷路
D．L2短路答案：D二、知識梳理【知識點1】動態電路分析（一）知識儲備1、快速說出串聯和并聯電路的電流、電壓、電阻的特點：
串聯電路
串聯電路的各處電流相等
；串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和；串聯電路總電阻等于各串聯電阻之和
。
并聯電路：并聯電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯電路各支路兩端電壓相
等
；并聯電路總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數之和。2、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。數學表達式為I=U/R。
定律的運用：①電阻串聯相當于增大了導體的長度，所以總電阻比任何一個分電阻
都大；②電阻并聯相當于增大了導體的橫截面積，所以總電阻比任何一個分電阻都小。不論串聯還是并聯，其中一個電阻增大，總電阻都增大，其中一個電阻減小，總電阻都減小。
3、串聯分壓：電阻大的分的電壓大，電阻小的分的電壓小。
并聯分流；電阻大的分的電流小，電阻小的分的電流大。
4、判斷小燈泡的亮暗程度，要根據它的
實際功率
。實際功率越大，它就越亮，實際功率越小，它就越暗。（二）分析動態電路的基本思想1.由局部到整體再到局部的思想；2.由定值電阻到可變電阻（如滑動變阻器）的思想。注：做動態電路類型的習題時，為了分析表達的簡潔，我們約定一套符號：“→”表示引起電路變化；“↑”表示物理量增大或電表示數增大；“↓”表示物理量減小或電表示數減小。（三）分析動態電路的步驟和基本方法1.步驟：（1）判斷用電器的串并聯方式；
（2）弄清電表的測量對象；
（3）認清滑動變阻器滑片的移動或開關的開、閉對局部電路阻值的影響；
（4）利用歐姆定律及其變形公式，結合串聯或并聯電路的特點進行分析。2.常規分析方法：局部電阻變化→總電阻變化→總電流變化→局部電流、電壓變化（先分析定值電阻的電流、電壓的變化，再分析局部電阻變化的那部分電路的變化情況）【知識點2】電路故障判斷所謂電路故障是指因電路元件、測量電表連接錯誤或損壞，使電路出現的非正常現象。判斷電路的故障所在，要用到三種電路、歐姆定律、串并聯電路的特征特點、電流（壓）表使用規則等知識。類型：短路和短路（一）斷路的判斷1．斷路的主要表現。斷路最顯著的特征是電路(并聯的干路)中無電流（電流表無讀數），且所有用電器不工作（常是燈不亮），電壓表讀數接近電源電壓。如果發現這種情況，則電路的故障是發生了斷路。2．判斷的具體方式。采用小燈泡法、電壓表法、電流表法、導線法等與電路的一部分并聯。原理是在并聯的部分斷路時，用小燈泡法、電壓表法、電流表法、導線法等與電路的一部分并聯再造一條電流的路徑，若這條路徑搭在哪里使電路恢復通路，則與之并聯的部分就存在斷路。
（1）電壓表檢測法。把電壓表分別和逐段兩接線柱之間的部分并聯，若有示數且比較大（常表述為等于電源電壓），則和電壓表并聯的部分斷路（電源除外）。電壓表有較大讀數，說明電壓表的正負接線柱已經和相連的通向電源的部分與電源形成了通路，斷路的部分只能是和電壓表并聯的部分。
（2）電流表檢測法。把電流表分別與逐段兩接線柱之間的部分并聯，如果電流表有讀數，其它部分開始工作，則此時與電流表并聯的部分斷路。注意，電流表要用試觸法選擇合適的量程，以免燒壞電流表。
（3）導線檢測法。將導線分別與逐段兩接線柱之間的部分并聯，如其它部分能開始工作，則此時與電流表并聯的部分斷路。
（4）小燈泡檢測法。將小燈泡分別與逐段兩接線柱之間的部分并聯，如果小燈泡發光或其它部分能開始工作，則此時與小燈泡并聯的部分斷路。（二）短路的判斷
并聯電路中，各用電器是并聯的，如果一個用電器短路或電源發生短路，則整個電路就短路了，后果是引起火災、損壞電源，因而是絕對禁止的。
串聯短路也可能發生整個電路的短路，那就是將導線直接接在了電源兩端，其后果同樣是引起火災、損壞電源，因而是絕對禁止的。
較常見的是其中一個用電器發生局部短路。一個用電器兩端電壓突然變大，或兩個電燈中突然一個熄滅，另一個同時變亮，或電路中的電流變大等。這些情況是經常考查的主要方式。 1．短路的具體表現：
（1）整個電路短路。電路中電表沒有讀數，用電器不工作，電源發熱，導線有糊味等。
（2）串聯電路的局部短路。某用電器（發生短路）兩端無電壓，電路中有電流（電流表有讀數）且較原來變大，另一用電器兩端電壓變大，一盞電燈更亮等。 2．判斷方法：短路情況下，是“導線”成了和用電器并聯的電流的捷徑，電流表、導線并聯到電路中的檢測方法已不能使用，因為，它們的電阻都很小，并聯在短路部分對電路無影響。并聯到其它部分則可引起更多部位的短路，甚至引起整個電路的短路，燒壞電流表或電源。所以，只能用電壓表檢測法或小燈泡檢測法。 （1）電壓表檢測法。把電壓表分別和各部分并聯，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。 （2）小燈泡檢測法。把小燈泡分別和各部分并聯，接到導線部分時小燈泡不亮（被短路）表示導線正常。如接在某一用電器兩端小燈泡不亮，則此用電器短路。（三）電壓表、電流表固定測試以下圖所示的電路圖為例，從電壓表的示數著手，可以得到如下所示的故障分析表：電壓表示數原因分析具體表現伴隨的其他現象電壓表示數為零①
干路斷L2斷絲燈不亮，電流表無示數②
電壓表被短路L1被短路一燈亮，電流表有示數③
電壓表接觸不良電壓表接線柱接觸不良兩燈亮，電流表有示數電壓表示數為電源電壓④V表直接并在電源兩端L2被短路一燈亮，電流表有示數⑤
電壓表串聯接入L1斷絲燈不亮，電流表指針幾乎不偏轉說明：①
由于電壓表和燈L1并聯，所以L1所在的支路不在干路之列。②
當電壓表串聯接入電路中時，因電壓表的電阻遠遠大于燈泡的電阻，根據串聯電路的分壓作用，電壓表兩端的電壓也將遠遠大于燈泡的電壓，一般認為等于電源電壓。③
上表中沒有考慮電壓表和電流表壞了的情況。從表中可以看出，不同的故障對應有不同的現象，所以我們可以根據外在的現象來判斷內在的故障。在用上表來解題時，重要的是理解原因和現象的因果關系而不是死記硬背。（四）電壓表移動測試
解此類故障題的關鍵是要理解：當電壓表的示數不為0時，一定有電流流進電壓表（盡管這股電流非常小），進而可以推斷出“干路不斷”；反之，若電壓表示數為0，則在流經電壓表的支路上肯定存在斷路現象。我們可以用下面的流程圖來體現這層意思。
電壓表有示數
→
一定有電流流進電壓表
→
干路不斷（五）常見具體故障1、小燈泡不亮常見原因：（1）無電流通過小燈泡，可能情況有二。一是燈泡所在的電路可能開路。如電路某處因接觸不良、燈泡的燈絲燒斷。二是燈泡所在電路可能被導線或電流表短路。（2）通過燈泡的電流很小，不足以使燈泡發光。如燈泡與電壓表串聯后接在某段電路中（如圖1）。因電路電壓一般不大，但電壓表的內阻很大，所以電路中的電流很小，不足以使燈泡發光。2、電流（壓）表常見故障：（1）相同點：每次的讀數都偏大：原因是電表未調零直接接入電路。指針偏向左側無刻度的地方：原因是電表“+”“-”接線柱接反。指針偏向右側無刻度的地方：原因是被測電流（壓）超過電表的最大測量值。（2）不同點：電流表指針不動，可能情況有二：可能電路某處開路，無電流通過電流表。也可能電流表與電壓表串聯接在某段電路中（如圖2），此時電路中的電流很小，幾乎為零，不足以使電流表的指針擺動。電壓表示數為電源電壓，可能情況有二：可能電壓表直接接在電源兩端。也可能電壓表與阻值較小的電路元件串接在某段電路中（如圖1）。因電壓表內阻很大，故兩端的電壓很大，幾乎接近于電源電壓。電壓表有示數說明：與電壓表串聯的電路一定是通路；與電壓表并聯各用電器可能完好、也可能部分斷開，但與電壓表并聯部分決不會短路。如圖3，電壓表有示數說明：一是aSbcd部分是通路；二是電燈L完好斷開或斷開，但燈L決不會短路。
三、題型突破【題型1】開關的斷開或閉合引起電路中電流、電壓以及電阻的變化1．串聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化例1.如圖7所示電路，將開關S閉合，電流表的示數將
；電壓表的示數將
.（選填“變大”、“變小“或”不變“）
答案：在電鍵尚未閉合前，兩個電阻組成串聯電路。電壓表測量R1兩端的電壓，電鍵K閉合后，電阻R2被局部短路，電壓表變成測量電源兩端的電壓了，因此電壓表的示數將變大。在電鍵尚未閉合前，電流表測量的是串聯電路的電流值，由于此時電阻較大，故電流較小；電鍵K閉合后，電阻R2被局部短路，電路中的電阻只有R1了，因此電流表的示數將變大。變式訓練：如圖8所示電路中，當開關S斷開時，電阻R1和R2是
聯，開關S閉合后，電壓表的示數將
（選填”變大“、”變小“或”不變“）.答案：串聯
變小2．并聯電路中電鍵的斷開或閉合引起的變化例2.如圖9所示電路中，燈泡L1和L2是
聯，當開關S斷開時，電壓表的示數將
，電流表的示數將
.（選填“變大”、“變小”或“不變”）答案：明確開關斷開和閉合時是什么的電路.電流表、電壓表分別測的是哪部分的電流和電壓。根據歐姆定律或并聯電路的特點判斷電流表和電壓表示數變化情況.
本題的難度首先在電路的識別，我們可以將電流表看作導線，將電壓表拿去，就容易看出這個電路是“并”聯電路。電流表是串聯在小燈L1的支路中的，所以電鍵閉合時，電流表的示數從0變到有讀數，應該選填“增大”。電壓表是測量電源電壓，而且不受電鍵控制，所以示數“不變”。變式訓練：如圖10所示電路，燈泡L1和L2是
聯，開關S斷開時，電壓表的示數將
；電流表的示數A1的示數將
；A的示數將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）.
答案：并聯
變小
不變
變小【題型2】滑動變阻器的P的位置的變化引起電路中電流表、電壓表示數的變化1、串聯電路中滑動變阻器的滑片的位置的變化引起電流表、電壓表的變化。例3.如圖11，是典型的伏安法測電阻的實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表的變化。答案：本題中，為了分析表達的簡潔，我們約定一套符號：“→”表示引起電路變化；“↑”表示物理量增大或電表示數增大；“↓”表示物理量減小或電表示數減小。P右移→R2↑→R總↑→I↓→A表↓。R1不變→IR1↓→U1↓→V表↓。（判斷V表的變化還可以根據串聯電路的分壓原理來分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。）擴展：根據串聯電路的特點，滑動變阻器R2兩端的電壓
U2
將
↑。
推論：如果滑動變阻器R2
足夠大，當滑片P向右一直滑動時，電阻將不斷增大，那么U2
將不斷增大，U1
將不斷減小，I將不斷減小。假設
R2
無限大，這時U2
將增大到電源電壓，U1
將變為0，I也將變為0，這時的電路就相當于斷路。這就是用電壓表來判斷電路斷路和短路的道理。
圖11
圖12
圖13變式訓練：參考上圖，在伏安法測電阻的實驗中，若由于各種原因，電壓表改接在滑動變阻器的兩端，當滑片P向左移動時，請判斷A表和V表的變化。例4.如圖12，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。答案：首先要確定電路的類型，此電路屬于串聯電路呢還是并聯電路。我們可以將電流表簡化成導線，將電壓表簡化成斷開的電鍵或干脆拿掉。此時可以容易地看出，這是一個串聯電路。而且發現滑動變阻器的滑片已經懸空，滑動變阻器接成了定值電阻，所以A表示數不變。電壓表在本電路中，是測量R1和R2部分電阻之和的電壓，當滑片P向左移動時，被跨接在電壓表內的電阻隨著變小，根據分壓原理：V表示數減小。變式訓練：如圖13，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。例5.在如圖14所示電路中，當閉合電鍵后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時
（
）(A)安培表示數變大，燈變暗。
(B)安培表示數變小，燈變亮。(C)伏特表示數不變，燈變亮。
(D)伏特表示數不變，燈變暗。答案：將電流表等效為一根導線，可以看到電壓表直接測量電源電壓，因此當滑動變阻器的滑動片P向右移動時，電壓表的示數將不會變化；而電阻R的阻值變大，小燈的電阻RL大小不變（注意：在初中階段，小燈的電阻由于溫度的變化引起的變化往往忽略不計），因此總電阻變大，電流變小，所以電流表示數變小。從串聯電路的分壓角度分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的功率P=ULI也將變小，所以小燈的發光將變暗。本題正確答案為D。
圖14
圖15
變式訓練：在如圖15所示電路中，當閉合電鍵后，滑動變阻器的滑動片P向右移動時（
）(A)伏特表示數變大，燈變暗。
(B)伏特表示數變小，燈變亮。(C)安培表示數變小，燈變亮。
(D)安培表示數不變，燈變暗。
答案：A2、并聯電路中滑動變阻器的滑片P的位置變化引起電流表電壓表示數的變化.例6.如圖16所示，當滑動變阻器的滑片向右移動時電流表A1的示數
；A2的示數
；電壓表的示數
。（填“變大”、“變小”或“不變”）答案：先確定電路，然后看準每個電表分別測的誰的電壓和電流值，再根據歐姆定律判斷變化，歐姆定律無法判斷的再用電路的電流、電壓、和電阻的關系判斷。并聯電路各支路兩端電壓相等，等于電源電壓，故電壓表V示數不變。由于并聯電路各支路獨立工作，互不干擾，滑動變阻器滑片P向右移動時，對R1這條支路沒有影響，所以電流表A1示數不變。滑片P右移，R2變大，兩端電壓不變，故電流變小，干路中電流也隨之變小，所以A2示數也會變小。【題型3】電路故障判斷例7.在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發現兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度不動，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是（
） A．電流表壞了 B．燈泡Ｌ1的燈絲斷了
C．兩個燈泡都斷路 D．燈泡Ｌ2的燈絲斷了答案：“電壓表指針則有明顯偏轉”意指電壓表的示數已等于電源電壓，再結合“燈不亮、電流表的指針幾乎指在‘0’刻度不動”的現象，可知此故障的原因應為表中的第5種情況。故選D。例8.如圖,由于電路中有一處發生故障，導致電壓表的示數為0，則下列關于電路故障的說法中正確的是（
）A．一定是燈泡L1短路
B．可能是燈泡L1開路C．可能是燈泡L2短路
D．可能是燈泡L2開路 答案：由表中可知，“電壓表示數為0”應有三種可能性，故不應選A而應選D。例9.如圖4所示的電路中，閉合開關，兩只燈泡都不發光，且電流表和電壓表的指針都不動，現將兩燈泡L1、L2的位置對調，再次閉合開關時，發現兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉,該電路的故障可能是（
）A、從a點經電流表到開關這段電路中出現開路
B、燈泡L1的燈絲斷了
C、燈泡L2
的燈絲斷了
D、電流表和兩個燈泡都壞了答案：閉合開關，兩只燈泡不發光，電流表和電壓表的指針不動，可能電流表或燈L2開路。兩燈泡L1、L2的位置對調后閉合開關，電壓表的指針卻有了明顯的偏轉，說明電流表—a—電壓表—b—L2是通路，但兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動，此時電路中的電流很小。形成這種現象時只有L2開路，類似圖2。故選：C。例10.在圖8所示的電路中，當閉合開關后，移動滑動變阻器滑片，燈不亮，用電壓表檢測下ad間的電壓為3.6V，ab間的電壓為3.6V，bc間的電壓為0V，則（
）A、燈L短路，變阻器完好
B、燈L開路，變阻器完好
C、燈L、變阻器都開路
D、燈L、變阻器都短路答案：電壓表測ad間電壓為3.6V，說明電源電壓為3.6V。電壓表測ab間電壓為3.6V，說明電路abLcd部分是通路。說明可能燈L短路，變阻器完好或開路，但不會短路。也可能燈L完好，變阻器開路但不短路。電壓表測bc間電壓為0V，說明可能燈L短路，也可能變阻器開路。綜合考慮選：A。例11.在圖9所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關后，燈L1、L2都發光。一段時間后，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表V1的示數變大，電壓表V2的示數變小，則產生這一現象的原因是（
）A、L1開路
B、L2開路
C、L1短路
D、L2短路答案：從圖9中看出電壓表V1、V2分別測燈L1、L2的電壓。逐一分析：L1開路時，電壓表V2燈L2并聯后再與V1串聯，V2與L2并聯的總電阻遠小于V1電阻，使V2與L2兩端的電壓遠小于V1兩端電壓，造成電壓表V1的示數變大，V2的示數變小，兩燈均不亮。與題意矛盾。L2開路時，用同樣的方法可分析出：電壓表V1的示數變小，V2的示數變大，兩燈均不亮。與題意矛盾。L1短路時，電壓表V1的示數為零變小。與題意矛盾。L2短路時，燈L2熄滅燈L1發光。電壓表V2的示數為零變小，電壓表V2的示數變大。符合題意，故選：D例12.如圖所示的電路，電源電壓不變，閉合開關S，燈L1和L2均發光．一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數都不變，出現這一現象的原因可能是（　　）
A．燈L1短路
B．燈L1斷路
C．燈L2短路
D．燈L2斷路答案：B【題型4】類滑動變阻器動態分析例13.如圖所示，這是科技創新小組的同學們自己發明的電子握力器的內部結構，電源的電壓不變，滑動變阻器b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，同步運動，握力為零時，滑片處于a端。L是一個電阻不變的指示燈，力量計由一個電流表改裝而成。使用時，先閉合開關S，再用手握住手柄，A柄向下運動壓縮彈簧，握力就顯示在力量計表盤上。有關此握力計下列的說法中正確的是(　　)A．握力越大燈泡越亮，力量計的示數越大B．改裝成的力量計的零刻度線就是原電流表的零刻度線C．握力越大電路總電阻越大，總電流越小D．握力越大，彈簧的長度越長；握力越小，彈簧長度越短答案：A例14.電控調光玻璃能根據光照強度自動調節玻璃的透明度。其原理是：光照增強，光敏電阻Rx阻值變小，施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降，反之則玻璃透明度上升。若電源電壓不變，R0是定值電阻，則下列電路圖中符合要求的是(　　)
答案：C例15.如圖是體育測試中某種握力計的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，R0為保護電阻，握力大小可通過電壓表示數來顯示。手握緊MN時，握力越大電壓表的示數越大。則下列電路中符合這一原理的是(　　)答案：B四、專題過關一、滑動變阻器移動類動態電路分析1．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關S后，在滑動變阻器滑片P由左端向右移到中點的過程中，下列判斷正確的是（　　）A．電壓表V和電流表A1、A2的示數都變大
B．電流表A1的示數與電流表A2的示數之差保持不變
C．電流表A1示數變大，電流表A2和電壓表V的示數不變
D．電流表A2示數變大，電流表A1和電壓表V的示數不變答案：C2．如圖所示的電路，電源兩端電壓不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片P向右滑動過程中，下列說法正確的是（　　）A．電流表A1與電流表A2的示數相同
B．電壓表V與電流表A2示數的比值變小
C．電壓表V與電流表A2示數的比值變大
D．電壓表V與電流表A2示數的比值不變答案：C3．如圖所示，電源電壓保持不變，當開關閉合時，滑動變阻器的滑片向右移動，下列判斷正確的是（　　）A．電壓表V的示數變大
B．電流表A2的示數變大
C．電流表A1的示數變小
D．電流表A2的示數變小答案：D4．如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是（　　）A．電流表A的示數變小，電壓表V1的示數變大
B．電流表A的示數變小，電壓表V2的示數變大
C．電壓Vl與電壓表V2的示數之和保持不變D．電壓表V2與電流表A的示數之比保持不變答案：B5．在圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變．閉合開關后，當滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時，下列判斷中正確的是（　　）A．電流表和電壓表的示數都增大
B．電流表和電壓表的示數都減小
C．電流表的示數減小，電壓表的示數不變
D．電流表的示數減小，電壓表的示數增大答案：C二、開關閉合、斷開類動態電路分析1．如圖所示，當開關s閉合時，兩個電流表的示數變化情況正確的是（　　）A．兩個電流表示數都變大B．兩個電流表示數都變小
C．電流表A1示數不變，電流表A2示數變小D．電流表A1示數不變，電流表A2示數變大答案：D2．如圖所示電路中，電流表、電壓表均有一定示數，當把開關S閉合時，兩表示數的變化情況是（　　）A．電流表示數變大，電壓表示數變小
B．電流表示數變大，電壓表示數變大
C．電流表示數變小，電壓表示數變小
D．電流表示數變小，電壓表示數變大答案：B3．如圖所示，電源電壓恒定，當開關S由斷開到閉合，A1、A2的示數各如何變化？（　　）A．A1示數不變，A2示數減小
B．A1示數不變，A2示數增大
C．A1、A2的示數均增大
D．A1示數減小，A2示數減小答案：B4．（2010 南昌）如圖所示，開關S1閉合，當S2由1擲到2，電流表和電壓表的示數變化情況是（　　）A．電流表示數變小，電壓表示數變大
B．電流表示數變小，電壓表示數不變
C．電流表示數變大，電壓表示數不變
D．電流表示數不變，電壓表示數變小答案：B三、電路故障判斷1．某同學采用如圖所示的電路做電學實驗，閉合開關后，以下分析正確的是（設只出現一處電路故障）（　　）A．R1短路，電流表有示數，電壓表無示數
B．R2短路，電流表有示數，電壓表無示數C．R1斷路，電流表無示數，電壓表有示數
D．R2斷路，電流表有示數，電壓表無示數答案：B2．兩個相同的小燈泡L1、L2串聯在電路中，閉合開關后兩個燈泡都不亮．已知L1、L2中有一個燈泡燈絲燒斷，另一個完好．為判斷哪一個燈泡損壞，下列操作及判斷不正確的是（　　）A．把電壓表兩端分別接在a，b兩點，閉合開關，如果電壓表有示數，則說明L2損壞B．把電流表兩端分別接在a，b兩點，閉合開關，如果電流表有示數，則說明L1損壞C．把一根導線兩端分別接在a，b兩點，閉合開關，如果L1發光，則說明L2損壞
D．把另一個相同的小燈泡L連接在a，b兩點，如果L、L1發光，則說明L2損壞答案：B3．如圖所示的電路，閉合開關后，小燈泡不發光，電壓表有示數，電流表的指針幾乎不動．則電路中的故障可能是（　　）A．小燈泡短路
B．電流表斷路
C．小燈泡斷路
D．電壓表短路答案：C4．小榮同學連接了如圖所示的電路．閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數保持3V不變，電流表的指針幾乎不動，排除故障后，將滑動變阻器的滑片移至最左端，電流表的示數為0.3
A．以下說法正確的是：A．故障原因可能是滑動變阻器短路
B．電阻R與滑動變阻器是并聯的
C．想使電流表示數變大，應將滑動變阻器的滑片向右移動
D．電阻R的阻值為10Ω答案：D5．如圖所示的電路，閉合開關S后，兩燈都不亮．用電壓表檢測得到的結果是：Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一處，則可能的原因是（　　）A．電路a、b間短路
B．電路b、C間斷路
C．電路d、e間短路或斷路
D．電路e、f間斷路答案：C6．在如圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合電鍵K后，燈Ll、L2都發光．一段時間后，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表V1的示數變大，電壓表V2的示數變小．則產生這一現象的原因是（　　）A．燈L1斷路
B．燈L2斷路
C．燈L1短路
D．燈L2短路答案：D類滑動變阻器動態電路分析1.
酒精測試儀可檢測駕駛員是否酒后駕車，如圖所示是它的原理圖，酒精氣體傳感器的電阻隨酒精氣體濃度增大而減小。如果測試到的酒精氣體濃度越大，那么(　　)A．傳感器的電阻越大　　　
B．通過傳感器的電流越小C．電壓表的示數越大
D．傳感器兩端的電壓越大答案：C2．如圖為小科設計的遮光感煙探測器部分工作原理圖，在一個外部光線無法進入的煙室中，裝有一個激光發生器及帶有一感光電阻(R0)的電路，R為定值電阻，電源電壓恒定；當煙霧進入煙室后，激光被煙霧遮擋而使感光電阻的阻值發生變化。當煙霧達到某一濃度時，探測器便會發出警報。已知光照越強，感光電阻阻值越小，反之則越大。當煙霧進入煙室并越來越濃時，則(　　)A．電路的總電阻逐漸變小B．電壓表的示數逐漸變大C．電流表的示數逐漸變大
D．R消耗的功率逐漸變大解析：由圖可知，感光電阻R0與定值電阻R串聯在電路中，由感光電阻的性質知，當煙霧進入煙室并越來越濃時，照射到感光電阻R0上的光變弱，感光電阻阻值增大，則電路中的總電阻增大，A錯誤；由歐姆定律(I＝)可知，電路中電流減小，則電流表示數減小，C錯誤；由U＝IR可知，定值電阻R兩端的電壓會減小，由串聯電路的電壓特點(U＝U1＋U2)知，感光電阻R0兩端的電壓增大，則電壓表的示數會變大，B正確；由P＝I2R可知，因電路中的電流(I)減小，定值電阻R消耗的功率減小，D錯誤。答案：B五、課后作業1．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（　　）A．電壓表V1示數變小，電壓表V2示數變大，電流表示數變小
B．電壓表V1示數變大，電壓表V2示數變小，電流表示數變小
C．電壓表V1示數變小，電壓表V2示數變小，電流表示數變小D．電壓表V1示數變大，電壓表V2示數變大，電流表示數變大答案：B2．如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當開關S閉合時，燈L正常發光．如果將滑動變阻器的滑片P向右滑動，下列說法中正確的是（　　）A．電壓表的示數變大，燈L變亮
B．電壓表的示數變小，燈L變暗
C．電壓表的示數變大，燈L變暗
D．電壓表的示數變小，燈L變亮答案：C3．如圖開關由閉合到斷開，電流表A1、A2的示數I1、I2的變化（　　）A．I1變小，I2變大
B．I1不變，I2變大
C．I1變大，I2變小
D．I1不變，I2變小答案：D4．如圖所示，閉合開關，兩燈都亮不起來，電流表的指針幾乎不動，而電壓表指針由顯偏轉，該電路的故障可能是（　　）A．電流表壞了或未接
B．從a經燈L1到b的電路中有斷路
C．燈L2燈絲燒斷或燈座未接通
D．電流表和燈L1、L2都壞了答案：B5．如圖是小強在做“探究串聯電路中電流、電壓特點”實驗時連接的實物電路．當開關閉合時，發現燈L1不亮、燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數．則出現此故障的原因可能是（　　）A．燈L2斷路
B．燈L2短路
C．燈L1斷路
D．燈L1短路答案：D6．如圖所示，開關s閉合后，小燈泡不發光，電流表無示數．這時用電壓表測得a、b兩點間和c、d兩點間的電壓均為零，而a、d間和b、c間的電壓均不為零，下列判斷正確的：（　　）A．電源接線柱接觸不良
B．開關的觸片或接線柱接觸不良
C．電流表接線柱接觸不良
D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良答案：C六、專題總結【動態電路分析】①先判斷電路的連接方式（畫草圖時可去掉電壓表，把電流表當成一條導線）。②判斷滑片P移動時，滑動變阻器的阻值如何變化，若減小，總電阻會減小，總電流會增大。再根據串聯分壓和并聯分流電路判斷電表示數的變化。（強調：若為并聯電路，電壓表示數一定不變，各支路互不影響）③有時候我們可以用極值法去做題目。錯誤的原因
1、對電路的認識不能出錯
2、電表所測對象的判斷不能出錯
3、變阻器的有效電阻及由于滑片的移動導致有效電阻變化的判斷不能出錯
4、解決過程的程序不能出錯
V1
圖1
V1
圖2
A
S
d
L
圖3
c
b
V1
a
A
V1
R1
R2
圖7
圖8
V
R1
R2
圖9
V
L2
A
L1
圖10
A
V
L2
L1
A1
A2
V
R1
R2
A1
圖16

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