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溶解的概念-【小升初專題突破】
一、填空題
1．（2025三上·臨潼期末）食鹽溶解的快慢與水溫有關(guān)，溫度越　 　(填“高”或“低”)，食鹽溶解越快。
【答案】高
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。加快溶解的方法有：攪拌、研碎、增加水的溫度等；食鹽溶解的快慢與水溫有關(guān)，溫度越高，食鹽溶解越快。
2．加熱、　 　、碾碎等方法，可以加快物質(zhì)溶解的速度。水量的多少，會影響溶解食鹽的多少，不會影響食鹽溶解的速度。
【答案】攪拌
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解，加熱、攪拌、碾碎等方法，可以加快物質(zhì)溶解的速度。水量的多少，會影響溶解食鹽的多少，不會影響食鹽溶解的速度。
3．食鹽和小蘇打在水中的溶解能力的對比實驗：
（1）兩次實驗中，所用的水的量是　 　的。因為做對比實驗時，只能改變　 　個條件，控制其他條件相同。
（2）往盛水的杯子中，　 　(填“一份一份”或“多份多份”)地加入食鹽(或小蘇打)。
（3）在相同的條件下，水中溶解的食鹽更多，說明食鹽在水中的溶解能力比小蘇打　 　。
【答案】（1）相同；1
（2）一份一份
（3）強
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】有些物質(zhì)能夠均勻、穩(wěn)定的分散在水中，這個過程叫做溶解。水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。
（1）兩次實驗中，所用的水的量是相同的。因為做對比實驗時，只能改變1個條件，控制其他條件相同。
（2）往盛水的杯子中，一份一份地加入食鹽(或小蘇打)。
（3）在相同的條件下，水中溶解的食鹽更多，說明食鹽在水中的溶解能力比小蘇打強。
故答案為：（1）相同；1 。
（2）一份一份。
（3）強。
4．在做對比實驗時，我們只能改變　 　需要　 　的條件，控制其他條件　 　。
【答案】一個；對比；相同
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】有些物質(zhì)能夠均勻、穩(wěn)定的分散在水中，這個過程叫做溶解。水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。在做對比實驗時，我們只能改變一個需要對比的條件，控制其他條件相同。
故答案為：一個；對比；相同。
5．在探索　 　與溶解快慢的關(guān)系的實驗中，我們在一個燒杯中　 　，另一個燒杯　 　；要保持水量、水溫和鹽量等條件　 　，食鹽要同時加入水中。
【答案】攪拌；不斷攪拌；不攪拌；相同
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。通過攪拌、提高水的溫度、研碎的方法，能夠加快食鹽等物質(zhì)在水中的溶解速度。在探索攪拌與溶解快慢的關(guān)系的實驗中，我們在一個燒杯中不斷攪拌，另一個燒杯不攪拌；要保持水量、水溫和鹽量等條件相同，食鹽要同時加入水中。
故答案為：攪拌；不斷攪拌；不攪拌；相同。
6．在相同條件下，　 　和　 　的。在20℃時，100毫升水大約能溶解　 　和　 　。食鹽的溶解能力　 　小蘇打的溶解能力。
【答案】食鹽；小蘇打在水中的溶解能力是不同；36克食鹽；10克小蘇打；大于
【知識點】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】不同的物質(zhì)在水中溶解的程度不相同。一般在20℃時，100毫升水中各物質(zhì)的溶解度： 食鹽：大約可以溶解36克左右。 白糖：大約可以溶解204克左右。 味精：大約可以溶解74克左右。 小蘇打：大約可以溶解9.6克左右。
7．食鹽溶解于水的變化過程是一個　 　的過程：食鹽能　 　在水中，也能從水中　 　出來。
【答案】可逆；溶解；分離
【知識點】溶解；物質(zhì)的分離
【解析】【分析】 食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程 。食鹽能夠溶解于水中，也能從水中分離出來 。這種變化過程是可逆的，因為溶解在水中的食鹽可以通過蒸發(fā)溶劑的方法重新分離出來，例如海水曬鹽等方法 。
8．生活中，食鹽、紅糖、小蘇打、食用堿等都　 　溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等　 　溶解在水中。 (填“能”或“不能”)
【答案】能；不能
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】有些物質(zhì)能夠均勻、穩(wěn)定的分散在水中，這個過程叫做溶解。水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。生活中，食鹽、紅糖、小蘇打、食用堿等都能溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等不能溶解在水中。
故答案為：能；不能。
9．（2024六下·邳州月考）對于一杯鹽水，鹽　 　地、穩(wěn)定地分布在水中，在短時間內(nèi)不會產(chǎn)生沉淀，也不能用　 　的方法把鹽從水中分離出來。
【答案】均勻；過濾
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。食鹽能溶解在水中，形成食鹽水溶液。
10．（2018六上·未央期末）科學課上，某小組研究糖塊的溶解快慢與水溫是否有關(guān)的實驗，請你幫助他們小組完善下的實驗設計方案，請注意實驗中變量的控制。
問題：糖塊的溶解快慢與水溫是否有關(guān)。
假設：實驗中需要改變的條件：　 　
實驗中需要控制的相同條件：　 　
【答案】水的溫度；食鹽的多少、是否攪拌、水量等
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】探究溶解快慢與水溫的關(guān)系，是對比實驗，只改變一個條件，水的溫度，其他條件均不改變，比如水量的多少、糖塊的大小和質(zhì)量、不攪拌等。
二、判斷題
11．（2024六下·蕭山期末）白砂糖和食鹽在水中溶解是發(fā)生了化學變化。 (　　)
【答案】錯誤
【知識點】溶解；物理變化
【解析】【分析】世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地變化著的。物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢。物理變化和化學變化的區(qū)別就是否產(chǎn)生新物質(zhì)。白砂糖和食鹽在水中溶解，只是形態(tài)上發(fā)生了變化，并沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。
12．（2020六下·永嘉期末）硫酸銅溶液是無色、透明的。（　　）
【答案】錯誤
【知識點】溶解
【解析】【分析】 硫酸銅溶液是藍色、透明的。
13．（蘇教版小學科學六年級上冊第三單元 3.4 洗衣服的學問 ）不同的油污，需要用不同洗滌品清洗。
【答案】正確
【知識點】溶解
【解析】【解答】油污的種類不同，對洗滌品的清潔能力要求就不同。所以題目的說法是正確的。
【分析】一般堿性的物質(zhì)可以將油污除掉。
14．（2024五下·南海期末）攪拌能使食鹽在水中溶解更多和更快。
【答案】正確
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】攪拌、升溫都能加快物質(zhì)運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解。題目說法正確。
15．（2020六上·德城期末）食鹽溶解在水里屬于不可逆變化。
【答案】錯誤
【知識點】溶解
【解析】【分析】 食鹽溶解在水里屬于 物理變化，沒有生成新的物質(zhì)，是可逆的
化學反應是生成了新的物質(zhì)，這種反應就是不可逆反應。
三、單選題
16．不同物質(zhì)在水中溶解能力是不同的，下列不能在水中溶解的是(　　)。
A．白糖 B．沙子 C．小蘇打 D．食鹽
【答案】B
【知識點】溶解
【解析】【分析】白糖、小蘇打、食鹽都能在水中溶解，形成均勻的溶液。而沙子的主要成分是二氧化硅等，這些物質(zhì)不與水發(fā)生相互作用，不能在水中溶解，會以固體顆粒的形式存在于水中，出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象。所以本題選B。
17．（2025六上·南海期末）如圖所示在溶解食鹽時，經(jīng)過充分攪拌后，燒杯底部還有未溶解的食鹽。以下方法能使剩余的食鹽溶解的是
A．加熱蒸發(fā) B．加入清水 C．降低溫度
【答案】B
【知識點】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】加入清水，溶劑的量增加，能溶解更多的溶質(zhì)，所以可以使燒杯底部未溶解的食鹽繼續(xù)溶解。
18．（2024六下·蒼南期末）一塊紅糖放入水中會慢慢溶解，用“”來表示這塊紅糖，下列模型能解釋紅糖溶解現(xiàn)象的是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】A
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。能解釋紅糖溶解現(xiàn)象的是A，紅糖均勻分散在水中。
19．（2024五下·南海期末）在三個燒杯中加入等量的水和相同重量的糖，下列選項中溶解速度最快的是
A． B． C．
【答案】C
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。溶解就是一種物質(zhì)完全進入了另一種物質(zhì)里。攪拌、升溫都能加快物質(zhì)運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解。C選項中溶解速度最快，故選C。
20．在50毫升水中加入15克食鹽攪拌后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部還有部分食鹽顆粒沒有溶解，最主要的原因是（　　）
A．攪拌得還不夠充分
B．食鹽顆粒太大
C．食鹽在水中的溶解能力是有限的
D．燒杯中水的溫度不夠高
【答案】A
【知識點】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，物質(zhì)在水中溶解的量是有限的。常溫下，50毫升水，食鹽大約是16-18克，在50毫升水中加入15克食鹽攪拌后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部還有部分食鹽顆粒沒有溶解，這是因為攪拌得還不夠充分。
21．把白砂糖、食鹽和小蘇打分別和水混合，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）。
A．白砂糖和水混合后，白砂糖沒有什么變化
B．食鹽和水混合后產(chǎn)生了氣體，只是我們無法用肉眼觀察
C．小蘇打和水混合后，小蘇打沒有什么變化
D．小蘇打和水混合后，小蘇打溶解在水中了
【答案】D
【知識點】溶解
【解析】【分析】水能夠溶解一些物質(zhì)，白砂糖、食鹽、小蘇打都能夠在水中溶解。
22．（2023六下·玉環(huán)期末）關(guān)于溶解，下列說法錯誤的是（　　）。
A．每一種物質(zhì)在水中的溶解能力都是有限的
B．只有部分固體和少量的液體能溶于水，氣體不溶于水
C．不同的固體溶解在等量的水中，能溶解的量是不同的
D．溶解的快慢與溫度、是否攪拌、固體顆粒大小等因素有關(guān)
【答案】B
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水中，不能用過濾或沉降的方法分離出來。不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。
A.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。有的物質(zhì)能夠溶于水，有的物質(zhì)不能溶于水，而且每一種物質(zhì)在水中的溶解能力都是有限的，故A正確；
B.有很多固體和液體能溶于水，有些氣體也能溶于水，例如氧氣、二氧化碳都能溶于水，故B錯誤；
C.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，例如同樣條件下，食鹽的溶解量大于小蘇打，故C正確；
D.物質(zhì)溶解的快慢與溫度、是否攪拌、固體顆粒大小等因素都有關(guān)，水溫越高、顆粒越小、攪拌等都能加快物質(zhì)溶解速度，故D正確。
23．（2022六下·寧南期末）下圖是用食鹽溶液“制作一個大晶體”的拓展活動示意圖，某同學在實驗中觀察到懸掛在細線上的食鹽小晶體慢慢變小，最后“消失”了，導致出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A．食鹽溶液不夠濃
B．玻璃杯不夠大
C．細線下端拴的食鹽晶體太小
【答案】A
【知識點】溶解
【解析】【分析】考查物質(zhì)的溶解，食鹽是溶于水的，食鹽晶體在溶液中溶解了，說明食鹽溶解的濃度不夠，達不到飽和的程度。
24．（2022六下·漳平期末）把酒精倒入水中，酒精在水中的分布情況是（　　)。
A．均勻分布 B．在水的上部 C．在水的中部 D．在水的下部
【答案】A
【知識點】溶解
【解析】【分析】考查物質(zhì)在水中的溶解，酒精是溶于水的，將酒精導入水中后，會均勻的分布在水中。
25．（2021五下·紅塔期末）在杯子中裝有相同體積的水和油，下列描述正確的是（　　）。
A．油在下，水在上 B．油在上，水在下 C．油和水均勻混合
【答案】B
【知識點】溶解
【解析】【分析】考查液體的溶解，將不能溶解的兩種液體倒在一起時，比重小的液體會在上面。
四、連線題
26．將下列做法與對應的現(xiàn)象用線連起來。
【答案】
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解，加熱、攪拌、研磨成粉等方法，可以加快物質(zhì)溶解的速度。冷藏、靜置和壓縮成塊可以減慢物質(zhì)溶解的速度。
27．（2023三上·自貢期末） 把下列物品能否在水中溶解用線連起來。
【答案】
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。許多物質(zhì)能夠溶解在水中，比如食鹽、味精等；芝麻油、橡皮和沙子不溶于水。
五、簡答題
28．（2020六上·市中區(qū)期末）把少量食鹽放入水中，會看到什么現(xiàn)象？
【答案】鹽逐漸減少，最后消失不見了
【知識點】水的溶解能力
【解析】【解答】把少量的鹽加入水中，會發(fā)現(xiàn)鹽逐漸減少，最后消失不見了，因為鹽溶解在水里。
【分析】不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。鹽容易溶解在水里。
六、解答題
29．（水5水能溶解多少物質(zhì)）比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。(能完全溶解的畫“√"，不能完全溶解的畫“ד)。
　 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份
食鹽 　 　 　 　 　 　 　 　
小蘇打 　 　 　 　 　 　 　 　
我的發(fā)現(xiàn)：
【答案】
　 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份
食鹽 √ √ √ √ √ √ √ ×
小蘇打 √ √ √ √ √ √ × ×
我的發(fā)現(xiàn)：同樣條件下，食鹽的溶解能力比小蘇打強
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】在相同體積的水中，食鹽溶解的量比小蘇打多，食鹽的溶解能力強。
七、實驗探究題
30．喝湯時，小明發(fā)現(xiàn)湯有點淡，于是，他打算往湯里加一勺粗鹽。小明媽媽告訴他：“粗鹽太粗了，應當用細鹽，細鹽溶解得比較快。”你認為小明媽媽說得有道理嗎？你認為食鹽溶解的快慢還與哪些因素有關(guān)？請幫助小明完成下列探究過程。
（1）提出問題：食鹽溶解的快慢與哪些因素有關(guān)？
（2）建立假設：
①　 　。
②　 　。
（3）設計實驗方案（選擇其中一個影響因素設計方案）。
　 　。
（4）收集事實證據(jù)：　 　。
（5）檢驗假設。
（6）交流。
【答案】（1）溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。溶解就是一種物質(zhì)完全進入了另一種物質(zhì)里。食鹽可以溶解在水中。
（2）食鹽在水中溶解的快慢可能與食鹽顆粒的大小有關(guān)；食鹽在水中溶解的快慢可能與水的溫度高低有關(guān)或食鹽在水中溶解的快慢可能與水量的多少有關(guān)
（3）實驗目的：研究食鹽在水中溶解的快慢可能與食鹽顆粒的大小有關(guān)。具體方案：用量筒分別取20毫升相同溫度的水，倒入兩個干凈的燒杯，然后取兩份相同質(zhì)量（適量或5克）的粗、細食鹽，將其同時倒入水中，最后觀察哪個杯中的食鹽先溶解或先變少
（4）小顆粒的食鹽先溶解
（5）食鹽在水中溶解的快慢與食鹽顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小溶解越快。
（6） 加快溶解的方法有加熱、攪拌、碾碎。
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】（1）溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。溶解就是一種物質(zhì)完全進入了另一種物質(zhì)里。糖塊、食鹽可以溶解在水中，木塊不能溶解在水中。在設計實驗時注 意控制變量，即只改變其中一個影響因素，其他條件不變。
（2）攪拌、升溫都能加快物質(zhì)運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解。
（3）實驗目的：研究食鹽在水中溶解的快慢可能與食鹽顆粒的大小有關(guān)。具體方案：用量筒分別取20毫升相同溫度的水，倒入兩個干凈的燒杯，然后取兩份相同質(zhì)量（適量或5克）的粗、細食鹽，將其同時倒入水中，最后觀察哪個杯中的食鹽先溶解或先變少。
（4）我們發(fā)現(xiàn)顆粒小的實驗會先溶解。
（5）食鹽在水中溶解的快慢與食鹽顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小溶解越快。
（6）溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。 加快溶解的方法有加熱、攪拌、碾碎。
1 / 1溶解的概念-【小升初專題突破】
一、填空題
1．（2025三上·臨潼期末）食鹽溶解的快慢與水溫有關(guān)，溫度越　 　(填“高”或“低”)，食鹽溶解越快。
2．加熱、　 　、碾碎等方法，可以加快物質(zhì)溶解的速度。水量的多少，會影響溶解食鹽的多少，不會影響食鹽溶解的速度。
3．食鹽和小蘇打在水中的溶解能力的對比實驗：
（1）兩次實驗中，所用的水的量是　 　的。因為做對比實驗時，只能改變　 　個條件，控制其他條件相同。
（2）往盛水的杯子中，　 　(填“一份一份”或“多份多份”)地加入食鹽(或小蘇打)。
（3）在相同的條件下，水中溶解的食鹽更多，說明食鹽在水中的溶解能力比小蘇打　 　。
4．在做對比實驗時，我們只能改變　 　需要　 　的條件，控制其他條件　 　。
5．在探索　 　與溶解快慢的關(guān)系的實驗中，我們在一個燒杯中　 　，另一個燒杯　 　；要保持水量、水溫和鹽量等條件　 　，食鹽要同時加入水中。
6．在相同條件下，　 　和　 　的。在20℃時，100毫升水大約能溶解　 　和　 　。食鹽的溶解能力　 　小蘇打的溶解能力。
7．食鹽溶解于水的變化過程是一個　 　的過程：食鹽能　 　在水中，也能從水中　 　出來。
8．生活中，食鹽、紅糖、小蘇打、食用堿等都　 　溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等　 　溶解在水中。 (填“能”或“不能”)
9．（2024六下·邳州月考）對于一杯鹽水，鹽　 　地、穩(wěn)定地分布在水中，在短時間內(nèi)不會產(chǎn)生沉淀，也不能用　 　的方法把鹽從水中分離出來。
10．（2018六上·未央期末）科學課上，某小組研究糖塊的溶解快慢與水溫是否有關(guān)的實驗，請你幫助他們小組完善下的實驗設計方案，請注意實驗中變量的控制。
問題：糖塊的溶解快慢與水溫是否有關(guān)。
假設：實驗中需要改變的條件：　 　
實驗中需要控制的相同條件：　 　
二、判斷題
11．（2024六下·蕭山期末）白砂糖和食鹽在水中溶解是發(fā)生了化學變化。 (　　)
12．（2020六下·永嘉期末）硫酸銅溶液是無色、透明的。（　　）
13．（蘇教版小學科學六年級上冊第三單元 3.4 洗衣服的學問 ）不同的油污，需要用不同洗滌品清洗。
14．（2024五下·南海期末）攪拌能使食鹽在水中溶解更多和更快。
15．（2020六上·德城期末）食鹽溶解在水里屬于不可逆變化。
三、單選題
16．不同物質(zhì)在水中溶解能力是不同的，下列不能在水中溶解的是(　　)。
A．白糖 B．沙子 C．小蘇打 D．食鹽
17．（2025六上·南海期末）如圖所示在溶解食鹽時，經(jīng)過充分攪拌后，燒杯底部還有未溶解的食鹽。以下方法能使剩余的食鹽溶解的是
A．加熱蒸發(fā) B．加入清水 C．降低溫度
18．（2024六下·蒼南期末）一塊紅糖放入水中會慢慢溶解，用“”來表示這塊紅糖，下列模型能解釋紅糖溶解現(xiàn)象的是（　　）。
A．
B．
C．
19．（2024五下·南海期末）在三個燒杯中加入等量的水和相同重量的糖，下列選項中溶解速度最快的是
A． B． C．
20．在50毫升水中加入15克食鹽攪拌后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部還有部分食鹽顆粒沒有溶解，最主要的原因是（　　）
A．攪拌得還不夠充分
B．食鹽顆粒太大
C．食鹽在水中的溶解能力是有限的
D．燒杯中水的溫度不夠高
21．把白砂糖、食鹽和小蘇打分別和水混合，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）。
A．白砂糖和水混合后，白砂糖沒有什么變化
B．食鹽和水混合后產(chǎn)生了氣體，只是我們無法用肉眼觀察
C．小蘇打和水混合后，小蘇打沒有什么變化
D．小蘇打和水混合后，小蘇打溶解在水中了
22．（2023六下·玉環(huán)期末）關(guān)于溶解，下列說法錯誤的是（　　）。
A．每一種物質(zhì)在水中的溶解能力都是有限的
B．只有部分固體和少量的液體能溶于水，氣體不溶于水
C．不同的固體溶解在等量的水中，能溶解的量是不同的
D．溶解的快慢與溫度、是否攪拌、固體顆粒大小等因素有關(guān)
23．（2022六下·寧南期末）下圖是用食鹽溶液“制作一個大晶體”的拓展活動示意圖，某同學在實驗中觀察到懸掛在細線上的食鹽小晶體慢慢變小，最后“消失”了，導致出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（　　）
A．食鹽溶液不夠濃
B．玻璃杯不夠大
C．細線下端拴的食鹽晶體太小
24．（2022六下·漳平期末）把酒精倒入水中，酒精在水中的分布情況是（　　)。
A．均勻分布 B．在水的上部 C．在水的中部 D．在水的下部
25．（2021五下·紅塔期末）在杯子中裝有相同體積的水和油，下列描述正確的是（　　）。
A．油在下，水在上 B．油在上，水在下 C．油和水均勻混合
四、連線題
26．將下列做法與對應的現(xiàn)象用線連起來。
27．（2023三上·自貢期末） 把下列物品能否在水中溶解用線連起來。
五、簡答題
28．（2020六上·市中區(qū)期末）把少量食鹽放入水中，會看到什么現(xiàn)象？
六、解答題
29．（水5水能溶解多少物質(zhì)）比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。(能完全溶解的畫“√"，不能完全溶解的畫“ד)。
　 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份
食鹽 　 　 　 　 　 　 　 　
小蘇打 　 　 　 　 　 　 　 　
我的發(fā)現(xiàn)：
七、實驗探究題
30．喝湯時，小明發(fā)現(xiàn)湯有點淡，于是，他打算往湯里加一勺粗鹽。小明媽媽告訴他：“粗鹽太粗了，應當用細鹽，細鹽溶解得比較快。”你認為小明媽媽說得有道理嗎？你認為食鹽溶解的快慢還與哪些因素有關(guān)？請幫助小明完成下列探究過程。
（1）提出問題：食鹽溶解的快慢與哪些因素有關(guān)？
（2）建立假設：
①　 　。
②　 　。
（3）設計實驗方案（選擇其中一個影響因素設計方案）。
　 　。
（4）收集事實證據(jù)：　 　。
（5）檢驗假設。
（6）交流。
答案解析部分
1．【答案】高
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。加快溶解的方法有：攪拌、研碎、增加水的溫度等；食鹽溶解的快慢與水溫有關(guān)，溫度越高，食鹽溶解越快。
2．【答案】攪拌
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解，加熱、攪拌、碾碎等方法，可以加快物質(zhì)溶解的速度。水量的多少，會影響溶解食鹽的多少，不會影響食鹽溶解的速度。
3．【答案】（1）相同；1
（2）一份一份
（3）強
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】有些物質(zhì)能夠均勻、穩(wěn)定的分散在水中，這個過程叫做溶解。水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。
（1）兩次實驗中，所用的水的量是相同的。因為做對比實驗時，只能改變1個條件，控制其他條件相同。
（2）往盛水的杯子中，一份一份地加入食鹽(或小蘇打)。
（3）在相同的條件下，水中溶解的食鹽更多，說明食鹽在水中的溶解能力比小蘇打強。
故答案為：（1）相同；1 。
（2）一份一份。
（3）強。
4．【答案】一個；對比；相同
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】有些物質(zhì)能夠均勻、穩(wěn)定的分散在水中，這個過程叫做溶解。水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。在做對比實驗時，我們只能改變一個需要對比的條件，控制其他條件相同。
故答案為：一個；對比；相同。
5．【答案】攪拌；不斷攪拌；不攪拌；相同
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。通過攪拌、提高水的溫度、研碎的方法，能夠加快食鹽等物質(zhì)在水中的溶解速度。在探索攪拌與溶解快慢的關(guān)系的實驗中，我們在一個燒杯中不斷攪拌，另一個燒杯不攪拌；要保持水量、水溫和鹽量等條件相同，食鹽要同時加入水中。
故答案為：攪拌；不斷攪拌；不攪拌；相同。
6．【答案】食鹽；小蘇打在水中的溶解能力是不同；36克食鹽；10克小蘇打；大于
【知識點】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】不同的物質(zhì)在水中溶解的程度不相同。一般在20℃時，100毫升水中各物質(zhì)的溶解度： 食鹽：大約可以溶解36克左右。 白糖：大約可以溶解204克左右。 味精：大約可以溶解74克左右。 小蘇打：大約可以溶解9.6克左右。
7．【答案】可逆；溶解；分離
【知識點】溶解；物質(zhì)的分離
【解析】【分析】 食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程 。食鹽能夠溶解于水中，也能從水中分離出來 。這種變化過程是可逆的，因為溶解在水中的食鹽可以通過蒸發(fā)溶劑的方法重新分離出來，例如海水曬鹽等方法 。
8．【答案】能；不能
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】有些物質(zhì)能夠均勻、穩(wěn)定的分散在水中，這個過程叫做溶解。水能溶解的物質(zhì)的質(zhì)量是有限的，且不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。生活中，食鹽、紅糖、小蘇打、食用堿等都能溶解于水中，而食用油、沙子、面粉等不能溶解在水中。
故答案為：能；不能。
9．【答案】均勻；過濾
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。食鹽能溶解在水中，形成食鹽水溶液。
10．【答案】水的溫度；食鹽的多少、是否攪拌、水量等
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】探究溶解快慢與水溫的關(guān)系，是對比實驗，只改變一個條件，水的溫度，其他條件均不改變，比如水量的多少、糖塊的大小和質(zhì)量、不攪拌等。
11．【答案】錯誤
【知識點】溶解；物理變化
【解析】【分析】世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是在不斷地變化著的。物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢。物理變化和化學變化的區(qū)別就是否產(chǎn)生新物質(zhì)。白砂糖和食鹽在水中溶解，只是形態(tài)上發(fā)生了變化，并沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。
12．【答案】錯誤
【知識點】溶解
【解析】【分析】 硫酸銅溶液是藍色、透明的。
13．【答案】正確
【知識點】溶解
【解析】【解答】油污的種類不同，對洗滌品的清潔能力要求就不同。所以題目的說法是正確的。
【分析】一般堿性的物質(zhì)可以將油污除掉。
14．【答案】正確
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】攪拌、升溫都能加快物質(zhì)運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解。題目說法正確。
15．【答案】錯誤
【知識點】溶解
【解析】【分析】 食鹽溶解在水里屬于 物理變化，沒有生成新的物質(zhì)，是可逆的
化學反應是生成了新的物質(zhì)，這種反應就是不可逆反應。
16．【答案】B
【知識點】溶解
【解析】【分析】白糖、小蘇打、食鹽都能在水中溶解，形成均勻的溶液。而沙子的主要成分是二氧化硅等，這些物質(zhì)不與水發(fā)生相互作用，不能在水中溶解，會以固體顆粒的形式存在于水中，出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象。所以本題選B。
17．【答案】B
【知識點】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】加入清水，溶劑的量增加，能溶解更多的溶質(zhì)，所以可以使燒杯底部未溶解的食鹽繼續(xù)溶解。
18．【答案】A
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。能解釋紅糖溶解現(xiàn)象的是A，紅糖均勻分散在水中。
19．【答案】C
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。溶解就是一種物質(zhì)完全進入了另一種物質(zhì)里。攪拌、升溫都能加快物質(zhì)運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解。C選項中溶解速度最快，故選C。
20．【答案】A
【知識點】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，物質(zhì)在水中溶解的量是有限的。常溫下，50毫升水，食鹽大約是16-18克，在50毫升水中加入15克食鹽攪拌后，發(fā)現(xiàn)燒杯底部還有部分食鹽顆粒沒有溶解，這是因為攪拌得還不夠充分。
21．【答案】D
【知識點】溶解
【解析】【分析】水能夠溶解一些物質(zhì)，白砂糖、食鹽、小蘇打都能夠在水中溶解。
22．【答案】B
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水中，不能用過濾或沉降的方法分離出來。不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。
A.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。有的物質(zhì)能夠溶于水，有的物質(zhì)不能溶于水，而且每一種物質(zhì)在水中的溶解能力都是有限的，故A正確；
B.有很多固體和液體能溶于水，有些氣體也能溶于水，例如氧氣、二氧化碳都能溶于水，故B錯誤；
C.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，例如同樣條件下，食鹽的溶解量大于小蘇打，故C正確；
D.物質(zhì)溶解的快慢與溫度、是否攪拌、固體顆粒大小等因素都有關(guān)，水溫越高、顆粒越小、攪拌等都能加快物質(zhì)溶解速度，故D正確。
23．【答案】A
【知識點】溶解
【解析】【分析】考查物質(zhì)的溶解，食鹽是溶于水的，食鹽晶體在溶液中溶解了，說明食鹽溶解的濃度不夠，達不到飽和的程度。
24．【答案】A
【知識點】溶解
【解析】【分析】考查物質(zhì)在水中的溶解，酒精是溶于水的，將酒精導入水中后，會均勻的分布在水中。
25．【答案】B
【知識點】溶解
【解析】【分析】考查液體的溶解，將不能溶解的兩種液體倒在一起時，比重小的液體會在上面。
26．【答案】
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解，加熱、攪拌、研磨成粉等方法，可以加快物質(zhì)溶解的速度。冷藏、靜置和壓縮成塊可以減慢物質(zhì)溶解的速度。
27．【答案】
【知識點】溶解
【解析】【分析】溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。許多物質(zhì)能夠溶解在水中，比如食鹽、味精等；芝麻油、橡皮和沙子不溶于水。
28．【答案】鹽逐漸減少，最后消失不見了
【知識點】水的溶解能力
【解析】【解答】把少量的鹽加入水中，會發(fā)現(xiàn)鹽逐漸減少，最后消失不見了，因為鹽溶解在水里。
【分析】不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。鹽容易溶解在水里。
29．【答案】
　 第1份 第2份 第3份 第4份 第5份 第6份 第7份 第8份
食鹽 √ √ √ √ √ √ √ ×
小蘇打 √ √ √ √ √ √ × ×
我的發(fā)現(xiàn)：同樣條件下，食鹽的溶解能力比小蘇打強
【知識點】水的溶解能力
【解析】【分析】在相同體積的水中，食鹽溶解的量比小蘇打多，食鹽的溶解能力強。
30．【答案】（1）溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。溶解就是一種物質(zhì)完全進入了另一種物質(zhì)里。食鹽可以溶解在水中。
（2）食鹽在水中溶解的快慢可能與食鹽顆粒的大小有關(guān)；食鹽在水中溶解的快慢可能與水的溫度高低有關(guān)或食鹽在水中溶解的快慢可能與水量的多少有關(guān)
（3）實驗目的：研究食鹽在水中溶解的快慢可能與食鹽顆粒的大小有關(guān)。具體方案：用量筒分別取20毫升相同溫度的水，倒入兩個干凈的燒杯，然后取兩份相同質(zhì)量（適量或5克）的粗、細食鹽，將其同時倒入水中，最后觀察哪個杯中的食鹽先溶解或先變少
（4）小顆粒的食鹽先溶解
（5）食鹽在水中溶解的快慢與食鹽顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小溶解越快。
（6） 加快溶解的方法有加熱、攪拌、碾碎。
【知識點】加快溶解
【解析】【分析】（1）溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。溶解就是一種物質(zhì)完全進入了另一種物質(zhì)里。糖塊、食鹽可以溶解在水中，木塊不能溶解在水中。在設計實驗時注 意控制變量，即只改變其中一個影響因素，其他條件不變。
（2）攪拌、升溫都能加快物質(zhì)運動速度，也就能加快食鹽與水的接觸機會，從而加快了食鹽的溶解。
（3）實驗目的：研究食鹽在水中溶解的快慢可能與食鹽顆粒的大小有關(guān)。具體方案：用量筒分別取20毫升相同溫度的水，倒入兩個干凈的燒杯，然后取兩份相同質(zhì)量（適量或5克）的粗、細食鹽，將其同時倒入水中，最后觀察哪個杯中的食鹽先溶解或先變少。
（4）我們發(fā)現(xiàn)顆粒小的實驗會先溶解。
（5）食鹽在水中溶解的快慢與食鹽顆粒的大小有關(guān)，顆粒越小溶解越快。
（6）溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。 加快溶解的方法有加熱、攪拌、碾碎。
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