資源簡介

秘密★啟用前
2025屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
大聯(lián)考（高三）
歷史
注意事項：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級、考場號、座位號、考生號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需
改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在
本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是
符合題目要求的。
1.河北姜家梁遺址的發(fā)掘總面積為1600平方米，共發(fā)掘房址9座。多數(shù)房址四壁經(jīng)過燒烤，
居住面平整、堅硬，似經(jīng)夯砸，有的地面也經(jīng)過燒烤。并在居住區(qū)的灰坑中發(fā)現(xiàn)了粟、黍兩種
農(nóng)作物的種子和少量果核殘塊。據(jù)此可知，當時該地
A.農(nóng)耕生產(chǎn)取得突破
B.貧富分化日益嚴重
C.社會生活較為穩(wěn)定
D.氏族之間聯(lián)系緊密
2.秦漢時期，詔書是下行文書，上面要寫明這份詔書要下達的程序，即具體下達到哪一級官員
才算完成。有的詔書就是通過丞相下達到少府、衛(wèi)將軍、各州郡刺史、太守等官吏，最終到達
嗇夫，嗇夫再按上級要求把詔書命令張貼到明顯的地方，讓百姓都知道。這折射出秦漢時期
A,行政運行機制較完善
B.官僚等級制開始形成
C.貴族等級分封制解體
D.各級別官員職責明確
3.在唐代，行會有私營手工業(yè)行會和商業(yè)行會，如長安的“行”，主要有肉行、藥行、絹行、筆行、
秤行、鐵行等。行會的組織領(lǐng)導者一般稱為行首。他們或由同業(yè)公推，由本行業(yè)中有地位、
有財力的人充任，或“同行推選、官府批準”。據(jù)此可知，唐代的行會有助于
A.加速城鄉(xiāng)經(jīng)濟互動
B.規(guī)范城市經(jīng)濟活動
C.推廣自由雇傭勞動
D,放寬重農(nóng)抑商政策
歷史試題第1頁（共8頁）
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描ApP
4.南宋時期，朱熹用義理闡釋《四書》，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作了一系列絕句，其中絕大部分絕句選
用《四書》中的詞語作為題目。朱熹將它們匯編成書，并在書中將這些絕句按照一定次序編
排。朱熹此舉旨在
A.踐行“致良知”核心理論
B.開啟儒學復興運動
C.使《四書》取代《五經(jīng)》
D.豐富理學傳播形式
5.從祭祀本身而言，明清時期的鄉(xiāng)村祠堂實現(xiàn)了從血緣約束到鄉(xiāng)村社會道德的轉(zhuǎn)化，即宗族個
體的“克己修身”向社會層面的“寬以待人”提升。這
A.有利于提高百姓的社會地位
B.使鄉(xiāng)約和法律實現(xiàn)了合流
C有助于提升基層治理的效能
D.使主流價值觀發(fā)生了嬗變小
6.清朝晚期，督撫大員奏請敷設(shè)電報時，提出了“不用洋匠”的設(shè)想。如河南巡撫在奏明濟寧一
開封電報線籌備情形的奏折中指出，“豫省地居中土，風氣未開，事涉洋人，不免妄生疑義，業(yè)
經(jīng)傷令盛宣懷選派熟悉電線工程之華匠來豫，不用洋匠，以期與民相安”。這從側(cè)面反映了
當時
A.督撫維護國家主權(quán)意識強烈
B.自然經(jīng)濟仍主導中國經(jīng)濟走向
C.洋務(wù)新政尚未取得明顯成效
D.中國早期近代化在曲折中發(fā)展
7.民國前期，有學者認為，女性一旦獲得社會職業(yè)，婦女解放和女性獨立就會加速實現(xiàn)；也有學
者指出，只有消滅了私有制，才能實現(xiàn)真正意義的婦女解放和女性獨立。這些觀點的提出得
益于
A.女性經(jīng)濟狀況的改善
B.思想解放運動的開展
C.社會性質(zhì)的根本變化
D.民主共和理念的流行
8.20世紀30年代，中華蘇維埃政府深人群眾組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助群眾解決生產(chǎn)中的具體問
題，并大力推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識，實行農(nóng)業(yè)技術(shù)改革，進行勞力互助，開展積肥運動，興修水利。
這些舉措
A.鞏固了蘇維埃政權(quán)的社會基礎(chǔ)
B.推動了減租減息政策的實施
C.加快了農(nóng)業(yè)社會主義改造步伐
D.反映了土地改革運動的開展
歷史試題第2頁（共8頁）
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3億人都在用的掃描ApP2025屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試
青桐鳴大聯(lián)考（高三）
歷史參考答案
1.C【解析】根據(jù)材料可知，姜家梁遺址的房址居住
提高的相關(guān)信息，排除A項。B項表述與材料主旨
面平整、堅硬，并且發(fā)現(xiàn)了農(nóng)作物的種子，結(jié)合所學
不符，排除B項。明清時期，主流價值觀并未發(fā)生
知識可知，這反映出當時該地社會生活較為穩(wěn)定，
嬗變，排除D項。故選C項。
故C項正確。材料無法體現(xiàn)農(nóng)耕生產(chǎn)取得突破，
6.D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，河南巡
排除A項。材料沒有貧富分化日益嚴重的相關(guān)信
撫的做法是為了避免洋匠與民眾產(chǎn)生矛盾，從而影
息，排除B項。材料無法說明氏族之間聯(lián)系緊密，
響社會安定，但也從側(cè)面反映了中國早期近代化面
排除D項。故選C項。
臨著一些問題，反映了當時中國早期近代化在曲折
2.A【解析】根據(jù)材料可知，秦漢時期的詔書要寫明
中發(fā)展，故D項正確。“洋匠”不一定危害國家主
下達的程序，有的詔書就是通過丞相逐級下達，最
權(quán)，且材料內(nèi)容并不涉及國家主權(quán)，排除A項。B
終到達嗇夫，結(jié)合所學知識可知，詔書發(fā)揮上傳下
項表述與材料主旨不符，排除B項。材料沒有涉及
達的作用，從中央到地方，這折射出秦漢時期行政
洋務(wù)新政的相關(guān)信息，無法判定其是否取得明顯成
運行機制較完善，故A項正確。B項表述與材料主
效，排除C項。故選D項。
旨不符，排除B項。貴族等級分封制在春秋時期已
7.B【解析】材料所述主張出現(xiàn)在民國前期，強調(diào)女
經(jīng)開始解體，排除C項。材料無法體現(xiàn)各級別官
性獲得社會職業(yè)對婦女解放和女性獨立的重要作
員職責的相關(guān)信息，排除D項。故選A項
用，更提出只有消滅私有制才能實現(xiàn)真正意義的婦
3.B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，唐代的
女解放和女性獨立，結(jié)合所學知識可知，這些觀點
行會有助于規(guī)范城市經(jīng)濟活動，故B項正確。材料
的提出得益于辛亥革命、新文化運動等促進了思想
沒有城鄉(xiāng)經(jīng)濟互動的信息，排除A項。自由雇傭
解放，故B項正確。A項表述實際上是材料所述現(xiàn)
勞動出現(xiàn)在明代中后期，排除C頂。材料無法體
象的表現(xiàn)或結(jié)果，并不是材料現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，排
現(xiàn)重農(nóng)抑商政策的放寬，排除D項。故選B項。
除A項。民國前期，社會性質(zhì)并未發(fā)生根本變化，
4.D【解析】根據(jù)材料“朱熹用義理闡釋《四書》，并
排除C項。民主共和理念與材料現(xiàn)象沒有直接因
在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作了一系列絕句”“其中絕大部分絕
果關(guān)系，排除D項。故選B項。
句選用《四書》中的詞語作為題目”“朱熹將它們匯
8.A【解析】根據(jù)材料“中華蘇維埃政府深人群眾組
編成書”等并結(jié)合所學知識可知，朱熹此舉旨在豐
織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助群眾解決生產(chǎn)中的具體問題”“大
富理學傳播形式，故D項正確。“致良知”是明代
力推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識，實行農(nóng)業(yè)技術(shù)改革，進行勞
王守仁的理論，排除A項。唐代就已經(jīng)出現(xiàn)儒學
力互助，開展積肥運動，興修水利”等并結(jié)合所學知
復興運動，排除B項。C項表述與材料主旨不符，
識可知，中華蘇維埃政府的舉措有助于提高農(nóng)民生
排除C項。故選D項。
產(chǎn)水平、改善農(nóng)民生活，密切蘇維埃政府與農(nóng)民的
5.C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，明清時
聯(lián)系，這鞏固了蘇維埃政權(quán)的社會基礎(chǔ)，故A項正
期鄉(xiāng)村祠堂的作用從宗族個體的“克己修身”擴大
確。減租誠息政策實施對象是地主，且施行于全面
到社會層面的“寬以待人”，這有助于提升基層治理
抗戰(zhàn)時期，與材料主旨不符，排除B項。農(nóng)業(yè)社會
的效能，故C項正確。材料未涉及百姓社會地位
主義改造發(fā)生在新中國成立后，排除C項。土地改
歷史答案（第1頁，共4頁）·

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