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中考歷史考前沖刺押題預測 隋唐五代十國時期
一．選擇題（共22小題）
1．（2025 碑林區二模）某歷史講座宣傳海報上的關鍵詞有“曲轅犁”“筒車”“秧馬”“《農政全書》”。該講座的主題最有可能是（　　）
A．古代農業科技的發展 B．明清文化的繁榮
C．中國古代的對外交流 D．經濟重心的南移
2．（2025 陽谷縣開學）1861年，歐洲學者根據高僧玄奘口述的著作記載及附近出土的碑銘，在今印度比哈爾邦巴拉貢附近發現了那爛陀寺遺址，并進行了初步發掘。該著作最有可能是（　　）
A．《桂苑筆耕》 B．《大唐西域記》
C．《馬可 波羅行紀》 D．《西游記》
3．（2025 沛縣模擬）西晉以后人才選拔逐漸以家世出身、門第高下作為唯一標準，形成“上品無寒門，下品無士族”的局面。隋朝時規定士人可以自由報考，經過分科考試，根據成績選拔人才、授予官職。這表明科舉制（　　）
A．推動人才選拔合理化 B．促進了民間教育發展
C．擴大了封建統治基礎 D．禁錮了學術思想發展
4．（2025 吳中區模擬）貞觀二十年，唐太宗下達《修晉書詔》認為：“大矣哉，蓋史籍之為用也！”詔書肯定了新撰“五代史”的成就。其中提到“不預于中興”“莫通于創業”。這體現他在位時注重（　　）
A．虛懷納諫 B．任人唯賢 C．以民為本 D．勤于政事
5．（2025 織金縣模擬）唐朝時，世界上有70多個國家或地區與中國有往來。大食派使臣與唐朝通好，先后40多次，新羅派使節和大批留學生到唐朝學習中國文化。上述現象反映了（　　）
A．政治制度創新 B．經濟迅速發展
C．文學藝術繁榮 D．中外友好往來
6．（2025春 吳江區月考）唐朝詩人羅隱在《煬帝陵》一詩中寫道：“君王忍把平陳業，只換雷塘數畝田。”詩中的“君王”（　　）
A．建立隋朝，定都大興 B．滅掉陳朝，統一全國
C．開鑿運河，貫通南北 D．厲行節儉，統一幣制
7．（2025春 吳江區月考）太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對曰：“甚難。”太宗曰：“任賢能、受諫諍，即可，何謂為難？”………（太宗）又謂（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治國思想與策略有（　　）
①以民為本
②任用賢才
③虛心納諫
④減省刑罰
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
8．（2025春 吳江區月考）它被稱為“中世紀最偉大的都城”，是一座國際性的大都會，其建筑布局被詩人描述為“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”這座城市是（　　）
A．隋東都洛陽 B．唐長安城
C．北宋開封 D．元大都
9．（2025春 吳江區月考）隋文帝雖大行改革但保證了人民的基本權益，也在事實上避免了戰亂的威脅。而煬帝雖然功績斐然，但急于建“不世之功”，為了一已名義，濫用皇權終引發大亂。由此可知，隋朝滅亡的原因是（　　）
A．隋煬帝改革幣制 B．隋文帝實行改革
C．隋煬帝急于求成 D．隋文帝濫用權力
10．（2025春 吳江區月考）“自古男人掌朝綱，誰料女杰作俊賢。”詩中提到的皇帝歷經千年，褒貶不一，但還是有人稱贊其統治是“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻是（　　）
A．結束長期分裂的局面 B．創立殿試制度
C．派文成公主入藏和親 D．加重人民負擔
11．（2025 陽谷縣開學）新羅使用唐代年號，采用唐朝歷法，漢字是官方文字，男女服裝、婚喪嫁娶同漢族習俗一樣。朝鮮半島的留學生可以參加唐朝的科舉考試，及第可以做官。這說明了當時（　　）
A．對外政策發生了根本性變化
B．唐朝征服朝鮮
C．唐文化兼具包容性和輻射力
D．中朝關系惡化
12．（2025春 吳江區月考）有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫卻光芒四射。”隋朝“光芒四射”的成就包括（　　）
①統一全國
②創立科舉制
③開鑿大運河
④修筑萬里長城
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．（2025 陽谷縣開學）新羅仿唐朝設醫學博士講授中國醫書《本草》《針經》，設算學博士教授綴術、九章等；日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建造的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》《大衍歷經》等，對日本歷法改革起重要影響。以上材料說明（　　）
A．唐朝文化傳播到了周邊國家
B．唐朝科學技術領先世界
C．周邊國家文化影響唐朝發展
D．唐朝文學已發展到頂峰
14．（2025 陽谷縣開學）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”這是唐朝詩人杜甫在《憶昔》中的描述，下列哪一事件與詩中所描述的景象有直接關系（　　）
A．唐太宗以民為本，鼓勵發展生產
B．唐玄宗勵精圖治，重視發展經濟
C．武則天發展科舉，減輕人民負擔
D．唐穆宗唐蕃會盟，促進民族交往
15．（2024秋 霞山區期末）我國許多優秀文化成就被列為世界文化遺產。下列文化遺產中，帶有中外文明交匯融合特征的是（　　）
A．都江堰 B．秦始皇兵馬俑
C．敦煌石窟 D．長城
16．（2025 沛縣模擬）誠如陳寅恪所言：“李氏據帝位，主其軸心，其他諸族入則為相，出則為將。”唐朝的著名將領中，有很多都是番將，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社爾，突厥處羅可汗之次子；執失思力，突厥酋長。他們皆受唐太宗重用，戰功卓著。出現這一現象的主要原因是（　　）
A．唐太宗實行開明的民族政策
B．少數民族能征善戰
C．唐朝國力強盛
D．唐朝尚武風氣盛行
17．（2025 吳中區模擬）隋唐時期，“庶族希望靠科舉制而發家，士族希望靠科舉制而保持地位。如果庶族沒能科舉中第，家族就會繼續貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會沒落。”由此可見，科舉制（　　）
A．加強了君主專制
B．阻止了世家子弟的入仕
C．促進了教育發展
D．促進了社會階層的流動
18．（2025 蘇州一模）在許多詩人筆下，長安是一座魂牽夢的城。杜甫說：“遙憐小兒女，未解憶長安。”李白說：“長安如夢里，何日是歸期。”夢回大唐，可能在長安城出現的是（　　）
A．開元通寶 B．占城稻
C．瓦子 D．活字印刷術
19．（2024秋 通州區期末）唐代新中進士，均在西安大雁塔內題名，故“雁塔題名”成為進士及第的代稱。對于這一現象反映的制度，表述正確的是（　　）
①開創于隋煬帝時期
②看中門第，不太注重才能
③加強皇帝在選官和用人上的權力
④宋代考試答卷的格式被稱為“八股文”
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
20．（2025 璧山區校級一模）《隋書 裴矩傳》載：“帝令都下大戲。征四方奇技異藝，陳于端門街，衣錦綺，珥金翠者，以十數萬。又令三市店肆皆設帷帳，盛列酒食，遣掌蕃率蠻夷與民貿易。蠻夷嗟嘆，謂中國為神仙。”這反映出隋朝（　　）
A．繁榮開放的時代風貌 B．重農抑商有所松動
C．悠閑雅致的市井生活 D．民族關系和諧穩定
21．（2024秋 烏魯木齊期末）“這一運河網絡，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養洛陽，并且給北方邊境提供戰略后勤保障。”材料意在強調，運河網絡（　　）
A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負擔
C．促進了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統治
22．（2025 永壽縣一模）我國古代對外交往頻繁。下列歷史人物與其對外交往的史實相符的是（　　）
A．甘英——七下西洋 B．鑒真——東渡日本
C．玄奘——出使大秦 D．鄭和——西行天竺
中考歷史考前沖刺押題預測 隋唐五代十國時期
參考答案與試題解析
一．選擇題（共22小題）
1．（2025 碑林區二模）某歷史講座宣傳海報上的關鍵詞有“曲轅犁”“筒車”“秧馬”“《農政全書》”。該講座的主題最有可能是（　　）
A．古代農業科技的發展 B．明清文化的繁榮
C．中國古代的對外交流 D．經濟重心的南移
【分析】本題考查中國古代農業科技，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。
【解答】結合所學知識可知，曲轅犁是唐朝時期出現的耕作工具，筒車是唐朝時期出現的灌溉工具，秧馬是北宋時期出現的插秧工具，《農政全書》是中國古代的農書，因此可得出該講座的主題最有可能是古達農業科技的發展，A項正確；明清文化的繁榮主要表現在明清小說、書法等方面，與題意不符，排除B項；中國古代的對外交流主要表現是鑒真東渡、玄奘西行、鄭和下西洋等，與題意不符，排除C項；經濟重心的南移始于唐朝的安史之亂，最終在南宋時期完成，與題意不符，排除D項。
故選：A。
【點評】本題以中國古代農業科技為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。
2．（2025 陽谷縣開學）1861年，歐洲學者根據高僧玄奘口述的著作記載及附近出土的碑銘，在今印度比哈爾邦巴拉貢附近發現了那爛陀寺遺址，并進行了初步發掘。該著作最有可能是（　　）
A．《桂苑筆耕》 B．《大唐西域記》
C．《馬可 波羅行紀》 D．《西游記》
【分析】考查玄奘西行的相關史實。
【解答】A.《桂苑筆耕》是新羅人崔致遠所撰寫的詩文集，與題干內容無關，排除A項。
B.根據題干“高僧玄奘口述的著作”“在今印度比哈爾邦巴拉貢附近發現了那爛陀寺遺址”結合所學知識可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經。他遍訪天竺的名寺，研習佛法，曾在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為遠近聞名的佛學大師。十多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻，根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻，B項正確。
C.《馬可 波羅行紀》是意大利人馬可 波羅在元朝生活了17年回國后，講述他在中國的經歷，形成《馬可 波羅行紀》一書，排除C項。
D.《西游記》是明代中期著名的小說，作者是吳承恩，排除D項。
故選：B。
【點評】考查學生的分析能力和識記能力，掌握玄奘西行的相關知識。
3．（2025 沛縣模擬）西晉以后人才選拔逐漸以家世出身、門第高下作為唯一標準，形成“上品無寒門，下品無士族”的局面。隋朝時規定士人可以自由報考，經過分科考試，根據成績選拔人才、授予官職。這表明科舉制（　　）
A．推動人才選拔合理化 B．促進了民間教育發展
C．擴大了封建統治基礎 D．禁錮了學術思想發展
【分析】本題考查科舉制，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干并結合所學知識可知，隋朝實行科舉制，加強了朝廷在選官上的權力，使通過考試選拔官員的用人制度逐漸確立，打破了以家世出身、門第高下為唯一選拔標準的選拔模式，促進了人才選拔的合理化。故A符合題意；題干主要闡述科舉制在人才選拔標準上的變革，未提及對民間教育發展的作用，排除B；科舉制一定程度上擴大了封建統治基礎，吸納不同階層人才為統治服務，但題干重點在于人才選拔標準變化，而非統治基礎擴大，排除C；科舉制在初期促進了文化發展和人才選拔，后期八股取士才禁錮思想，材料中未體現禁錮學術思想的相關內容，排除D。
故選：A。
【點評】本題考查科舉制，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料表明科舉制推動人才選拔合理化。
4．（2025 吳中區模擬）貞觀二十年，唐太宗下達《修晉書詔》認為：“大矣哉，蓋史籍之為用也！”詔書肯定了新撰“五代史”的成就。其中提到“不預于中興”“莫通于創業”。這體現他在位時注重（　　）
A．虛懷納諫 B．任人唯賢 C．以民為本 D．勤于政事
【分析】本題考查唐太宗的納諫和用人，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干可知，唐太宗強調了史書的重要性和作用，通過詔書強調了史書的懲勸、鑒戒作用，認為史書應當多識前古，貽鑒將來。這體現他在位時注重虛懷納諫。故A正確；唐太宗任人唯賢，廣納賢才，知人善任，但不符合題意，排除B；唐太宗以民為本，關注民間疾苦，但材料沒有涉及，排除C；唐太宗勤于政事，勵精圖治，但材料沒有涉及，排除D。
故選：A。
【點評】本題考查唐太宗的納諫和用人，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料體現唐太宗在位時注重虛懷納諫。
5．（2025 織金縣模擬）唐朝時，世界上有70多個國家或地區與中國有往來。大食派使臣與唐朝通好，先后40多次，新羅派使節和大批留學生到唐朝學習中國文化。上述現象反映了（　　）
A．政治制度創新 B．經濟迅速發展
C．文學藝術繁榮 D．中外友好往來
【分析】本題主要考查了唐朝時期的對外交往等知識，掌握相關基礎知識。
【解答】根據題干“唐朝時，世界上有70多個國家或地區與中國有往來。大食派使臣與唐朝通好，先后40多次，新羅派使節和大批留學生到唐朝學習中國文化。”結合所學知識可知，唐朝時期，實行開放的對外政策，與亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿易、學習、居住；其中大食、新羅、日本與唐朝友好往來，D項正確；題干的主旨是唐朝時期中外交往的情況，沒有涉及政治制度的創新、商品經濟的發展、文學藝術的繁榮，排除ABC項。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記唐朝時期的對外交往等知識。
6．（2025春 吳江區月考）唐朝詩人羅隱在《煬帝陵》一詩中寫道：“君王忍把平陳業，只換雷塘數畝田。”詩中的“君王”（　　）
A．建立隋朝，定都大興 B．滅掉陳朝，統一全國
C．開鑿運河，貫通南北 D．厲行節儉，統一幣制
【分析】本題考查了隋朝大運河，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據題干“唐朝詩人羅隱在《煬帝陵》一詩中寫道：‘君王忍把平陳業，只換雷塘數畝田。’”和所學知識可知，題干《煬帝陵》中詩句的意思是君王居然忍心把先王奪取的江山大業，只換取了幾畝埋葬尸身的雷塘荒田，可知詩中“君王”指的是隋煬帝，隋煬帝時期開鑿了一條貫通南北的大運河，C項正確；從所學知識可知，581年，楊堅奪取北周政權，建立隋朝，定都大興，楊堅就是隋文帝，排除A項；從所學知識可知，589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國，排除B項；從所學知識可知，隋文帝厲行節儉，統一幣制，排除D項。
故選：C。
【點評】本題考查了隋朝大運河，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
7．（2025春 吳江區月考）太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對曰：“甚難。”太宗曰：“任賢能、受諫諍，即可，何謂為難？”………（太宗）又謂（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治國思想與策略有（　　）
①以民為本
②任用賢才
③虛心納諫
④減省刑罰
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【分析】本題考查了唐太宗的治國思想，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據題干“任賢能、受諫諍，即可，何謂為難？”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”可得出唐太宗注重任用賢才、虛心納諫。根據材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”可得出唐太宗注重關注民生。故①②③符合題意，A項正確；題干中沒有體現減省刑罰④，排除含④的BCD項。
故選：A。
【點評】本題考查了唐太宗的治國思想，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
8．（2025春 吳江區月考）它被稱為“中世紀最偉大的都城”，是一座國際性的大都會，其建筑布局被詩人描述為“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”這座城市是（　　）
A．隋東都洛陽 B．唐長安城
C．北宋開封 D．元大都
【分析】本題考查唐長安城的相關知識，掌握唐長安城的布局特點。
【解答】唐長安城規模宏大，布局嚴整對稱，街道寬敞整齊，商業區和住宅區分離，其建筑布局正如詩人所描述的“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”，并且長安是當時國際性的大都會，被稱為“中世紀最偉大的都城”，B項符合題意；隋東都洛陽雖也是重要都城，但材料中描述“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”更符合唐長安城的布局特點，A項錯誤；北宋開封的城市布局與“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”這種嚴整對稱的布局特點不符，開封城市商業活動打破了坊市界限，更為自由靈活，C項錯誤；元大都的建筑布局有其自身特點，與材料中所給的描述不契合，D項錯誤。
故選：B。
【點評】本題考查唐長安城，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
9．（2025春 吳江區月考）隋文帝雖大行改革但保證了人民的基本權益，也在事實上避免了戰亂的威脅。而煬帝雖然功績斐然，但急于建“不世之功”，為了一已名義，濫用皇權終引發大亂。由此可知，隋朝滅亡的原因是（　　）
A．隋煬帝改革幣制 B．隋文帝實行改革
C．隋煬帝急于求成 D．隋文帝濫用權力
【分析】本題考查隋朝的滅亡，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干“急于建‘不世之功’，為了一己名義，濫用皇權終引發大亂”可知，隋煬帝好大喜功，不恤民力，營建東都洛陽，開鑿大運河，修筑長城和馳道，隋煬帝的殘暴統治，最終導致大規模的人民起義，在起義軍的打擊下，隋朝統治面臨瓦解。618年，隋煬帝被叛軍殺死，隋朝滅亡。這說明隋朝滅亡的原因是隋煬帝急于求成。故C符合題意；題干材料沒有體現隋煬帝改革幣制，排除A；隋文帝改革不是隋朝滅亡的原因，排除B；題干材料沒有涉及隋文帝濫用權力，排除D。
故選：C。
【點評】本題考查隋朝的滅亡，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道題干材料說明隋朝滅亡的原因是隋煬帝急于求成。
10．（2025春 吳江區月考）“自古男人掌朝綱，誰料女杰作俊賢。”詩中提到的皇帝歷經千年，褒貶不一，但還是有人稱贊其統治是“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻是（　　）
A．結束長期分裂的局面 B．創立殿試制度
C．派文成公主入藏和親 D．加重人民負擔
【分析】本題考查了女皇武則天，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】材料評價的是一代女皇武則天，武則天當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發展，國力不斷增強，在科舉考試方面創立了殿試制度，親自面試考生，后人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”，B項正確；隋朝統一全國，這時期已經結束了長期分裂的局面，排除A項；派文成公主入藏和親與唐太宗相關，排除C項；武則天時期社會經濟繼續發展，沒有加重人民的負擔，排除D項。
故選：B。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
11．（2025 陽谷縣開學）新羅使用唐代年號，采用唐朝歷法，漢字是官方文字，男女服裝、婚喪嫁娶同漢族習俗一樣。朝鮮半島的留學生可以參加唐朝的科舉考試，及第可以做官。這說明了當時（　　）
A．對外政策發生了根本性變化
B．唐朝征服朝鮮
C．唐文化兼具包容性和輻射力
D．中朝關系惡化
【分析】本題考查唐朝中外文化交流，識記唐朝中外文化交流相關知識。
【解答】A.唐朝一直堅持對外開放政策并未發生根本性變化，排除A項。
B.材料主要說的是唐朝對新羅的影響，并不能說明唐朝征服朝鮮，排除B項。
C.據材料“新羅使用唐代年號，采用唐朝歷法，漢字是官方文字，男女服裝、婚喪嫁娶同漢族習俗一樣”“朝鮮半島的留學生可以參加唐朝的科舉考試，及第可以做官”并結合所學可知，唐朝時期，新羅派遣留學生來中國學習，無論是文化還是政治都受到了唐文化的影響，同時留學生可以在唐朝為官，分別體現了唐文化的包容性和輻射性，C項正確。
D.材料主要說的是唐朝對新羅的影響，并不是中朝關系，也無法得出中朝關系關系惡化，排除D項。
故選：C。
【點評】本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記唐朝中外文化交流相關知識。
12．（2025春 吳江區月考）有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的天空，時間雖然短暫卻光芒四射。”隋朝“光芒四射”的成就包括（　　）
①統一全國
②創立科舉制
③開鑿大運河
④修筑萬里長城
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查了隋朝，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據題干信息“隋朝......光芒四射。”，結合所學知識可知，隋朝結束了我國的分裂局面，實現了祖國南北重歸統一，并創立科舉制，開鑿大運河，但因為暴政短暫而亡，所以①②③均屬于隋朝“光芒四射”的成就，A項正確；從所學知識可知，修筑萬里長城，是秦朝和明朝的成就，④不屬于隋朝的成就，排除BCD項。
故選：A。
【點評】本題考查了隋朝，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
13．（2025 陽谷縣開學）新羅仿唐朝設醫學博士講授中國醫書《本草》《針經》，設算學博士教授綴術、九章等；日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建造的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》《大衍歷經》等，對日本歷法改革起重要影響。以上材料說明（　　）
A．唐朝文化傳播到了周邊國家
B．唐朝科學技術領先世界
C．周邊國家文化影響唐朝發展
D．唐朝文學已發展到頂峰
【分析】本題考查唐朝中外文化交流的發展，識記唐朝中外文化交流的發展相關知識。
【解答】A.根據材料“新羅仿唐朝設醫學博士講授中國醫書《本草》《針經》，設算學博士教授綴術、九章等；日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建造的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》《大衍歷經》等”可知，新羅和日本是中國的鄰國，新羅仿唐朝設醫學博士講授中國醫書《本草》、《針經》，設算學博士教授綴術、九章等，體現唐朝文化對新羅的影響；醫學博士講授中國醫書《本草》、《針經》，設算學博士教授綴術、九章等；日本法隆寺傳法堂是按唐式結構建造的，日本遣唐留學生吉備真備帶回《大衍歷立成》、《大衍歷經》等體現了唐文化對日本的影響。新羅和日本是中國的鄰國，以上史實說明唐朝文化傳播到了周邊國家并深刻影響周邊國家的發展，A項正確。
B.題干體現的是唐文化對周邊國家的影響，體現不出唐朝科學技術領先世界，排除B項。
C.題干體現的是唐文化對周邊國家的影響，沒有提及唐朝學習周邊國家的文化，排除C項。
D.題干涉及唐朝醫學、數學、建筑和歷法，沒有提及唐朝文學，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查準確解讀材料信息的能力，熟記唐朝中外文化交流的發展相關知識。
14．（2025 陽谷縣開學）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”這是唐朝詩人杜甫在《憶昔》中的描述，下列哪一事件與詩中所描述的景象有直接關系（　　）
A．唐太宗以民為本，鼓勵發展生產
B．唐玄宗勵精圖治，重視發展經濟
C．武則天發展科舉，減輕人民負擔
D．唐穆宗唐蕃會盟，促進民族交往
【分析】本題考查了開元盛世，需要學生閱讀史料并結合所學開元盛世的相關知識作出回答。
【解答】唐玄宗前期的年號是開元，唐太宗的年號是貞觀，故A項錯誤；
據材料“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”可知，材料反映的是開元盛世的景象，糧食豐收，人口眾多，糧倉豐滿等，這一現象出現于唐玄宗開元年間，這是因為唐玄宗勵精圖治，重視發展經濟的結果，故B項正確；
武則天在位時期經濟繼續發展，但與材料不符，故C項錯誤；
唐玄宗前期的年號是開元，與唐穆宗無關，故D項錯誤。
故選：B。
【點評】本題以開元盛世為切入點，考查學生解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
15．（2024秋 霞山區期末）我國許多優秀文化成就被列為世界文化遺產。下列文化遺產中，帶有中外文明交匯融合特征的是（　　）
A．都江堰 B．秦始皇兵馬俑
C．敦煌石窟 D．長城
【分析】本題主要考查敦煌石窟，“帶有中外文明交匯融合特征”是解答本題的關鍵。
【解答】據結合所學可知，敦煌莫高窟所藏藝術珍品是中外文化交流的瑰寶。窟內眾多的泥塑造像與壁畫，主要以佛教故事為主；同時也反映許多現實生活的場景，生動地展現出敦煌藝術的奇特神韻和無窮魅力，特別是敦煌壁畫中的飛天圖案，被贊譽為“天衣飛揚，滿壁風動”，成為敦煌壁畫的象征。敦煌石窟是中國古代佛教藝術的杰出代表，融合了中國文化與印度佛教文化的元素，體現了中外文明的交匯融合，C項正確；都江堰、秦始皇陵兵馬俑和長城則主要代表了中國本土的古代文化和工程技藝，沒有明顯的中外文明交匯融合的特征，排除ABD項。
故選：C。
【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記敦煌石窟。
16．（2025 沛縣模擬）誠如陳寅恪所言：“李氏據帝位，主其軸心，其他諸族入則為相，出則為將。”唐朝的著名將領中，有很多都是番將，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社爾，突厥處羅可汗之次子；執失思力，突厥酋長。他們皆受唐太宗重用，戰功卓著。出現這一現象的主要原因是（　　）
A．唐太宗實行開明的民族政策
B．少數民族能征善戰
C．唐朝國力強盛
D．唐朝尚武風氣盛行
【分析】本題主要考查了唐朝時期的民族政策，掌握相關基礎知識。
【解答】根據題干“唐朝的著名將領中，有很多都是番將，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社爾，突厥處羅可汗之次子；執失思力，突厥酋長。他們皆受唐太宗重用，戰功卓著”結合所學可知，唐太宗實行開明的民族政策，平等對待各族人民，所以他麾下出現了很多少數民族的將領，A項正確；少數民族能征善戰并不是他們被重用的主要原因，如果君主歧視對待他們，他們也很難得到重用，排除B項；唐朝國力強盛是君主放心任用少數民族將領的基礎，但最主要的還是唐太宗開明的民族政策，排除C項；唐朝尚武之風盛行體現在男子重軍功等方面，與題意內容沒有必然聯系，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記唐朝時期的民族政策。
17．（2025 吳中區模擬）隋唐時期，“庶族希望靠科舉制而發家，士族希望靠科舉制而保持地位。如果庶族沒能科舉中第，家族就會繼續貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會沒落。”由此可見，科舉制（　　）
A．加強了君主專制
B．阻止了世家子弟的入仕
C．促進了教育發展
D．促進了社會階層的流動
【分析】本題主要考查了科舉制度的影響，掌握相關基礎知識。
【解答】根據材料“庶族希望靠科舉制而發家，士族希望靠科舉制而保持地位，如果庶族沒能科舉中第，家族就會繼續貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會沒落”可知，科舉制促進了社會階層的流動。故D項正確；科舉制加強了君主專制，但材料中沒有體現，故A項錯誤；科舉制沒有阻止世家子弟的入仕，故B項錯誤；科舉制促進了教育發展，但材料中沒有體現，故C項錯誤。
故選：D。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度的影響。
18．（2025 蘇州一模）在許多詩人筆下，長安是一座魂牽夢的城。杜甫說：“遙憐小兒女，未解憶長安。”李白說：“長安如夢里，何日是歸期。”夢回大唐，可能在長安城出現的是（　　）
A．開元通寶 B．占城稻
C．瓦子 D．活字印刷術
【分析】本題考查唐朝商業的繁榮，掌握相關的基礎知識。
【解答】開元通寶是唐朝貨幣。故A符合題意；占城稻是宋代從越南引進的優良稻種，排除B；瓦子是宋代的娛樂兼營商業的場所，排除C；活字印刷術是北宋畢昇發明的，排除D。
故選：A。
【點評】本題考查唐朝商業的繁榮，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道夢回大唐，可能在長安城出現的是開元通寶。
19．（2024秋 通州區期末）唐代新中進士，均在西安大雁塔內題名，故“雁塔題名”成為進士及第的代稱。對于這一現象反映的制度，表述正確的是（　　）
①開創于隋煬帝時期
②看中門第，不太注重才能
③加強皇帝在選官和用人上的權力
④宋代考試答卷的格式被稱為“八股文”
A．①② B．①③ C．③④ D．①④
【分析】本題主要考查了科舉制度的創立以及完善，掌握相關基礎知識。
【解答】根據“唐代新中進士，均在西安大雁塔內題名，故‘雁塔題名’成為進士及第的代稱”可知，題干反映的是中國古代的科舉制度；科舉制度創立于隋朝隋煬帝時，故①符合史實；科舉制度主要注重才能，故②不符合史實；科舉制度，加強皇帝在選官和用人上的權力，故③符合史實；明朝時期，考試答卷的格式被稱為“八股文”，故④符合史實；故①③表述正確，符合史實，故B符合題意；排除②④不符合題意，排除ACD。
故選：B。
【點評】本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記科舉制度的創立以及完善。
20．（2025 璧山區校級一模）《隋書 裴矩傳》載：“帝令都下大戲。征四方奇技異藝，陳于端門街，衣錦綺，珥金翠者，以十數萬。又令三市店肆皆設帷帳，盛列酒食，遣掌蕃率蠻夷與民貿易。蠻夷嗟嘆，謂中國為神仙。”這反映出隋朝（　　）
A．繁榮開放的時代風貌 B．重農抑商有所松動
C．悠閑雅致的市井生活 D．民族關系和諧穩定
【分析】本題考查的是隋朝的繁榮。掌握基礎知識。
【解答】根據題干信息“帝令都下大戲……耳金翠者，以十數萬”可知，隋朝娛樂活動的盛大和奢華；據材料“又令三市店肆皆設帷帳……蠻夷嗟嘆，謂中國為神仙”可知，隋朝對外交流的開放和繁榮。故題干信息反映了隋朝時期的繁榮開放的時代風貌，A項符合題意； 重農抑商政策有所松動主要發生在唐朝中期和兩宋時期，與題意不符，排除B項；悠閑雅致的市井生活發生在北宋時期，與題干時間信息不符，排除C項；題干強調的是繁榮開放的時代風貌，與民族關系和諧穩定不符，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記總理衙門的相關史實，識記理解隋朝的繁榮的知識。
21．（2024秋 烏魯木齊期末）“這一運河網絡，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養洛陽，并且給北方邊境提供戰略后勤保障。”材料意在強調，運河網絡（　　）
A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負擔
C．促進了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統治
【分析】本題考查隋朝大運河，掌握相關的基礎知識。
【解答】據題干“這一運河網絡，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養洛陽，并且給北方邊境提供戰略后勤保障”并結合所學可知，大運河的開鑿溝通南北，便利于南糧北運，有利于鞏固隋朝統治。故D正確；材料反映大運河有利于南北的往來，與提高行政效率無關，排除A；材料信息強調大運河開鑿的積極影響，不能說明運河網絡加重百姓徭役負擔，排除B；材料信息不能說明運河促進了民族融合，排除C。
故選：D。
【點評】本題考查隋朝大運河，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料意在強調運河網絡有利于鞏固隋朝統治。
22．（2025 永壽縣一模）我國古代對外交往頻繁。下列歷史人物與其對外交往的史實相符的是（　　）
A．甘英——七下西洋 B．鑒真——東渡日本
C．玄奘——出使大秦 D．鄭和——西行天竺
【分析】本題考查鑒真東渡，識記鑒真東渡相關知識。
【解答】A.甘英是東漢時期人物，他受班超派遣出使大秦（羅馬帝國），而七下西洋的是鄭和，不是甘英，排除A項。
B.據題干“我國古代對外交往頻繁。下列歷史人物與其對外交往的史實相符的是”和所學知識可知，鑒真是唐朝高僧，他應日本僧人邀請，歷經六次東渡，最終成功抵達日本。鑒真東渡日本后，傳播了唐朝的文化，B項正確。
C.玄奘是唐朝著名高僧，為探究佛教各派學說分歧，他西行天竺（古代印度）取經。出使大秦的是甘英，并非玄奘，排除C項。
D.鄭和是明朝航海家，他率領船隊七下西洋，訪問了亞非多個國家和地區。西行天竺的是玄奘，不是鄭和，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查基礎知識的掌握狀況，熟記鑒真東渡相關知識。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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