資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
中考?xì)v史考前沖刺押題預(yù)測(cè) 秦漢時(shí)期
一．選擇題（共22小題）
1．（2025 新賓縣二模）某學(xué)校圖書館中有一本沒(méi)有封面的古代歷史著作，目錄如表，依據(jù)目錄內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，這本史書是（　?。?br/>目錄 卷一五帝本紀(jì)第一 卷二夏本紀(jì)第二 …… 卷六十三老子韓非子列傳第三
A．《道德經(jīng)》 B．《荷馬史詩(shī)》
C．《史記》 D．《復(fù)活》
2．（2024秋 廣東期末）秦簡(jiǎn)記載：五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。這說(shuō)明（　?。?br/>A．秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛
B．秦朝注重社會(huì)治安的管理
C．秦朝重視家族鄰里的團(tuán)結(jié)
D．秦朝時(shí)團(tuán)體犯罪現(xiàn)象普遍
3．（2024秋 太湖縣期末）讀書是人類獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。如果你有機(jī)會(huì)閱讀《史記》，從中可以了解到的歷史人物有（　　）
①黃帝
②項(xiàng)羽
③蔡倫
④華佗
⑤秦始皇
A．①②④⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①②③④
4．（2024秋 廣東期末）西漢以前，新疆地區(qū)不知道開鑿水井，后來(lái)學(xué)會(huì)了鑿井技術(shù)，并出現(xiàn)了獨(dú)特的既可用于灌溉又可解決生活用水的“坎兒井”，這種“坎兒井”最有可能出現(xiàn)在（　?。?br/>A．秦滅六國(guó)后 B．海上絲綢之路開通后
C．班超通西域后 D．張騫通西域后
5．（2024秋 樊城區(qū)期末）如圖反映的是“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”。西漢統(tǒng)治者了采取什么措施解決了圖中反映的社會(huì)問(wèn)題
（　　）
A．罷黜百家，尊崇儒術(shù) B．休養(yǎng)生息政策
C．“推恩令” D．實(shí)行鹽鐵專賣
6．（2024秋 惠來(lái)縣期末）中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列屬于東漢華佗醫(yī)學(xué)成就的是（　　）
A．注解黃帝內(nèi)經(jīng)
B．著有《傷寒雜病論》
C．開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系
D．發(fā)明“麻沸散”、創(chuàng)編“五禽戲”
7．（2024秋 廣東期末）學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列符合如圖這一時(shí)期階段特征的是（　　）
A．中華文明的起源
B．早期國(guó)家與社會(huì)變革
C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固
D．政權(quán)分立與民族交融
8．（2024秋 赫章縣期末）《三字經(jīng)》云：嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。對(duì)此，下列解讀正確的是（　　）
A．秦朝僅僅“傳二世”的根本原因在于其暴政
B．秦朝“傳二世”之后便被陳勝率軍直接推翻
C．“楚漢爭(zhēng)”的“楚”“漢”分別指劉邦與吳廣
D．“楚漢爭(zhēng)”以“漢”的勝利告終并建立了東漢
9．（2024秋 赫章縣期末）古典小說(shuō)《三國(guó)演義》以黃巾起義為開篇。關(guān)于黃巾起義的說(shuō)法正確的是（　　）
A．張陵為其主要領(lǐng)導(dǎo)者
B．沉重打擊了東漢王朝的統(tǒng)治
C．爆發(fā)于公元3世紀(jì)末
D．與五斗米道的傳播緊密相關(guān)
10．（2025 張家港市模擬）小明同學(xué)在查閱資料后，繪制了中國(guó)古代某項(xiàng)科技成果的部分工藝流程示意圖（如圖）。與這項(xiàng)科技成果相關(guān)的人物是（　　）
A．蔡倫 B．畢昇 C．祖沖之 D．宋應(yīng)星
11．（2024秋 如皋市期末）下面是某班同學(xué)排練的一部歷史課本劇演出順序，據(jù)此推斷該劇反映的事件是（　?。?br/>第一幕：秦朝暴政人民怨 第二幕：戍邊遇雨勇反抗 第三幕：揭竿而起伐暴秦 第四幕：張楚政權(quán)
A．桂陵之戰(zhàn) B．馬陵之戰(zhàn)
C．陳勝、吳廣起義 D．黃巾起義
12．（2024秋 如皋市期末）漢文帝、漢景帝是西漢初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝時(shí)期發(fā)布的幾條詔令，這體現(xiàn)了他們的治國(guó)理念是（　　）
（文帝）詔曰：夫農(nóng)，天下之本也，其開藉田，朕親率耕。 （文帝）詔曰：不受獻(xiàn)，減太官，省徭賦，欲天下務(wù)農(nóng)蠶。 （景帝）詔曰：其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物。
A．重視農(nóng)業(yè) B．輕徭薄賦 C．勤儉治國(guó) D．減輕刑罰
13．（2024秋 臨沭縣期末）歷史課上，張老師提示“戍守長(zhǎng)城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到（　?。?br/>A．國(guó)人暴動(dòng) B．陳勝、吳廣起義
C．楚漢之爭(zhēng) D．焚書坑儒
14．（2024秋 臨沭縣期末）習(xí)近平總書記在新疆考察時(shí)指出，“要充分挖掘和有效運(yùn)用新疆各民族交往的歷史事實(shí)、考古實(shí)物、文化遺存，講清楚新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分?！毕铝袣v史事實(shí)能證明“新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”的是（　?。?br/>A．王昭君遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于
B．設(shè)置西域都護(hù)
C．大月氏與西漢王朝和好
D．甘英出使大秦
15．（2024秋 海陽(yáng)市期末）依據(jù)《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》規(guī)定，監(jiān)察部對(duì)國(guó)務(wù)院各部門及其國(guó)家公務(wù)員、國(guó)務(wù)院及國(guó)務(wù)院各部門任命的其他人員和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其領(lǐng)導(dǎo)人員實(shí)施監(jiān)察。秦始皇在中央設(shè)置的類似功能的官員或機(jī)構(gòu)是（　?。?br/>A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．司隸校尉
16．（2024秋 臨沭縣期末）“他沒(méi)有指揮千軍萬(wàn)馬，但用自己的一雙腳改變世界……讓分別興起于亞歐大陸東西兩端的兩個(gè)帝國(guó)之間有了間接的經(jīng)貿(mào)交流?！睋?jù)此可判斷，“他”的主要功績(jī)是（　?。?br/>A．聯(lián)絡(luò)大月氏與漢朝夾擊匈奴
B．使中國(guó)絲綢由海路運(yùn)到歐洲
C．開辟了中原通往西域的道路
D．使西域正式歸屬了中央政權(quán)
17．（2024秋 新羅區(qū)期末）某校七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了情景劇表演，部分臺(tái)詞如表，該情景劇反映的歷史事件是（　?。?br/>甲：“大雨一直下個(gè)不停，我們不能按期到漁陽(yáng)了。” 乙：“是的，按照秦朝法律，我們會(huì)被處死，這太殘暴了?！?甲：“與其等死，不如起義，難道王侯將相天生就是高貴的嗎？”
A．牧野之戰(zhàn) B．楚漢之爭(zhēng)
C．大澤鄉(xiāng)起義 D．黃巾起義
18．（2024秋 舞陽(yáng)縣期末）翦伯贊說(shuō)：“秦始皇……不自覺(jué)順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，……開創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代?！彼睦碛墒乔厥蓟剩ā　。?br/>A．成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主
B．主持修筑了都江堰
C．掃滅六國(guó)，統(tǒng)一了全國(guó)
D．采取休養(yǎng)生息政策，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)
19．（2024秋 霞山區(qū)期末）如圖是某同學(xué)制作的中國(guó)古代朝代更替表（部分）?？瞻滋幷?quán)的建立者是（　?。?br/>A．嬴政 B．劉邦 C．劉秀 D．陳勝
20．（2024秋 霞山區(qū)期末）根據(jù)如下所提供的信息判斷，與之相關(guān)的歷史人物是（　　）
打敗項(xiàng)羽，建立漢朝。
確立典章，設(shè)立制度。
休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．光武帝
21．（2024秋 臨沭縣期末）《史記》分本紀(jì)、表、書、世家、列傳五部分。其中，“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”三部分，占全書的大部分篇幅，都是以寫人物為中心來(lái)記載歷史的，這表明司馬遷（　?。?br/>A．開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史之先河
B．留下一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作
C．注意搜集和辨別史料真?zhèn)?br/>D．秉承父親的遺志完成著作
22．（2025 吳中區(qū)模擬）如圖為漢代畫像磚《成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》，漢武帝把這樣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)推向全國(guó)。圖中文翁講授的主要內(nèi)容應(yīng)該是（　?。?br/>A．道家思想 B．法令條文 C．軍事理論 D．儒家學(xué)說(shuō)
中考?xì)v史考前沖刺押題預(yù)測(cè) 秦漢時(shí)期
參考答案與試題解析
一．選擇題（共22小題）
1．（2025 新賓縣二模）某學(xué)校圖書館中有一本沒(méi)有封面的古代歷史著作，目錄如表，依據(jù)目錄內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，這本史書是（　　）
目錄 卷一五帝本紀(jì)第一 卷二夏本紀(jì)第二 …… 卷六十三老子韓非子列傳第三
A．《道德經(jīng)》 B．《荷馬史詩(shī)》
C．《史記》 D．《復(fù)活》
【分析】本題主要考查《史記》的相關(guān)史實(shí)，“本紀(jì)、列傳”等是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】根據(jù)題干信息“卷一五帝本紀(jì)第一、卷三夏本紀(jì)第二 ……卷六十三老子韓非子列傳第三”，可知與“本紀(jì)、列傳”相關(guān)。生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。全書包括十二本紀(jì)、十表，八書、三十世家和七十列傳，共130卷。題干這本史書是《史記》，C項(xiàng)正確；《道德經(jīng)》是老子的著作，不是史書，排除A項(xiàng)；《荷馬史詩(shī)》是古希臘史詩(shī)，與材料中國(guó)歷史不符，排除B項(xiàng)；《復(fù)活》是俄國(guó)作家列夫 托爾斯泰的小說(shuō)，與材料不符，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記《史記》的相關(guān)史實(shí)。
2．（2024秋 廣東期末）秦簡(jiǎn)記載：五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。這說(shuō)明（　?。?br/>A．秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛
B．秦朝注重社會(huì)治安的管理
C．秦朝重視家族鄰里的團(tuán)結(jié)
D．秦朝時(shí)團(tuán)體犯罪現(xiàn)象普遍
【分析】本題以秦簡(jiǎn)的一段文字記載為切入點(diǎn)，考查秦的暴政的有關(guān)史實(shí)。
【解答】根據(jù)題干“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)了秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛，選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD不能準(zhǔn)確反映材料含義，不符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記秦朝暴政的表現(xiàn)及其后果。
3．（2024秋 太湖縣期末）讀書是人類獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑。如果你有機(jī)會(huì)閱讀《史記》，從中可以了解到的歷史人物有（　　）
①黃帝
②項(xiàng)羽
③蔡倫
④華佗
⑤秦始皇
A．①②④⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．①②③④
【分析】本題以讀書是人類獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑為依托，考查《史記》．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。①黃帝、②項(xiàng)羽、⑤秦始皇在記述之內(nèi)，③蔡倫和④華佗是東漢的人物不在記述之內(nèi)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就。
4．（2024秋 廣東期末）西漢以前，新疆地區(qū)不知道開鑿水井，后來(lái)學(xué)會(huì)了鑿井技術(shù)，并出現(xiàn)了獨(dú)特的既可用于灌溉又可解決生活用水的“坎兒井”，這種“坎兒井”最有可能出現(xiàn)在（　?。?br/>A．秦滅六國(guó)后 B．海上絲綢之路開通后
C．班超通西域后 D．張騫通西域后
【分析】本題主要考查漢通西域和絲綢之路，掌握張騫通西域的影響。
【解答】張騫通西域后，加強(qiáng)了中原地區(qū)與西域地區(qū)的聯(lián)系。中原地區(qū)先進(jìn)的技術(shù)（如鑿井技術(shù)等）開始傳入西域地區(qū)，所以最有可能是在張騫通西域后，中原鑿井技術(shù)傳入新疆地區(qū)，當(dāng)?shù)卦诖嘶A(chǔ)上發(fā)展出了坎兒井，D項(xiàng)正確；秦滅六國(guó)后，當(dāng)時(shí)中原與西域聯(lián)系還非常少，鑿井技術(shù)難以傳入新疆地區(qū)，排除A項(xiàng)；海上絲綢之路主要是連接中國(guó)與海外的貿(mào)易通道，與新疆地區(qū)鑿井技術(shù)的傳入關(guān)系不大，排除B項(xiàng)；班超通西域是在東漢時(shí)期，而坎兒井這種獨(dú)特的灌溉和生活用水設(shè)施是在西漢時(shí)期受到中原鑿井技術(shù)影響而出現(xiàn)的，時(shí)間順序不符，排除C項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查漢通西域和絲綢之路，考查學(xué)生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。
5．（2024秋 樊城區(qū)期末）如圖反映的是“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”。西漢統(tǒng)治者了采取什么措施解決了圖中反映的社會(huì)問(wèn)題
（　　）
A．罷黜百家，尊崇儒術(shù) B．休養(yǎng)生息政策
C．“推恩令” D．實(shí)行鹽鐵專賣
【分析】本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，知道漢武帝頒布推恩令解決地方對(duì)中央的威脅。
【解答】依據(jù)“西漢初期中央和封國(guó)力量對(duì)比”圖表可知，當(dāng)時(shí)地方勢(shì)力過(guò)大，威脅中央，漢武帝采納主父偃的推恩建議，頒布推恩令解決地方對(duì)中央的威脅。漢武帝下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。這樣，侯國(guó)越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)，所以C項(xiàng)符合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
6．（2024秋 惠來(lái)縣期末）中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列屬于東漢華佗醫(yī)學(xué)成就的是（　　）
A．注解黃帝內(nèi)經(jīng)
B．著有《傷寒雜病論》
C．開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系
D．發(fā)明“麻沸散”、創(chuàng)編“五禽戲”
【分析】本題考查華佗的醫(yī)學(xué)成就。
【解答】根據(jù)所學(xué)可知，華佗發(fā)明了世界上最早的麻醉劑，用于外科手術(shù)。他模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的動(dòng)作創(chuàng)編“五禽戲”。D項(xiàng)正確；《黃帝內(nèi)經(jīng)》是先秦至漢代的醫(yī)學(xué)理論經(jīng)典，華佗并未參與注解工作，排除A項(xiàng)；東漢張仲景所著《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)臨床理論體系的基礎(chǔ)，被尊為“醫(yī)圣”，排除B項(xiàng)；《傷寒雜病論》首次系統(tǒng)建立了中醫(yī)辨證論治的臨床體系，排除C項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記華佗的醫(yī)學(xué)成就。
7．（2024秋 廣東期末）學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列符合如圖這一時(shí)期階段特征的是（　?。?br/>A．中華文明的起源
B．早期國(guó)家與社會(huì)變革
C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固
D．政權(quán)分立與民族交融
【分析】根據(jù)材料，結(jié)合秦朝建立、西漢的建立等相關(guān)知識(shí)推斷出答案。
【解答】根據(jù)題干圖片可知，示意圖所屬時(shí)期為秦漢時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制國(guó)家。西漢時(shí)期進(jìn)一步鞏固。因此這一階段的時(shí)代特征是統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，C符合題意；中華文明的起源屬于史前時(shí)期，排除A項(xiàng)。早期國(guó)家與社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的階段特征，排除B項(xiàng)。政權(quán)分立與民族交融是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的階段特征，排除D項(xiàng)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了秦朝建立、西漢的建立等知識(shí)?？疾榱藢W(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。
8．（2024秋 赫章縣期末）《三字經(jīng)》云：嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。對(duì)此，下列解讀正確的是（　?。?br/>A．秦朝僅僅“傳二世”的根本原因在于其暴政
B．秦朝“傳二世”之后便被陳勝率軍直接推翻
C．“楚漢爭(zhēng)”的“楚”“漢”分別指劉邦與吳廣
D．“楚漢爭(zhēng)”以“漢”的勝利告終并建立了東漢
【分析】本題考查秦朝的相關(guān)內(nèi)容。
【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝僅僅“傳二世”的根本原因在于統(tǒng)治者實(shí)施了暴政，A正確；陳勝吳廣起義并未直接推翻秦朝，排除B；“楚漢爭(zhēng)”的“楚”“漢”分別指劉邦與項(xiàng)羽，排除C；“楚漢爭(zhēng)”以“漢”的勝利告終并建立了西漢，排除D。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解秦朝滅亡的相關(guān)內(nèi)容。
9．（2024秋 赫章縣期末）古典小說(shuō)《三國(guó)演義》以黃巾起義為開篇。關(guān)于黃巾起義的說(shuō)法正確的是（　?。?br/>A．張陵為其主要領(lǐng)導(dǎo)者
B．沉重打擊了東漢王朝的統(tǒng)治
C．爆發(fā)于公元3世紀(jì)末
D．與五斗米道的傳播緊密相關(guān)
【分析】本題考查了黃巾起義的知識(shí)。掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】184年，經(jīng)過(guò)精心策劃，太平道創(chuàng)立人張角領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義——黃巾起義爆發(fā)，起義軍在全國(guó)各地向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，腐敗的東漢政權(quán)迅速處于土崩瓦解的境地。最終，由于東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓，黃巾起義被鎮(zhèn)壓下去，但起義沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。黃巾起義沒(méi)有推翻東漢統(tǒng)治，B符合題意；張角是黃巾起義的主要領(lǐng)導(dǎo)者，排除A；黃巾起義爆發(fā)于公元2世紀(jì)末，排除C；黃巾起義與太平道的傳播緊密相關(guān)，排除D。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記黃巾起義的知識(shí)。
10．（2025 張家港市模擬）小明同學(xué)在查閱資料后，繪制了中國(guó)古代某項(xiàng)科技成果的部分工藝流程示意圖（如圖）。與這項(xiàng)科技成果相關(guān)的人物是（　　）
A．蔡倫 B．畢昇 C．祖沖之 D．宋應(yīng)星
【分析】本題考查造紙術(shù)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】據(jù)圖片信息“蒸煮、春搗→制漿→撈取晾曬”可知，圖片反映的是造紙術(shù)。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，促進(jìn)了文化的傳播。故A正確；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，排除B；祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，排除C；宋應(yīng)星著有《天工開物》，排除D。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查造紙術(shù)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道圖片反映的是造紙術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。
11．（2024秋 如皋市期末）下面是某班同學(xué)排練的一部歷史課本劇演出順序，據(jù)此推斷該劇反映的事件是（　?。?br/>第一幕：秦朝暴政人民怨 第二幕：戍邊遇雨勇反抗 第三幕：揭竿而起伐暴秦 第四幕：張楚政權(quán)
A．桂陵之戰(zhàn) B．馬陵之戰(zhàn)
C．陳勝、吳廣起義 D．黃巾起義
【分析】本題主要考查陳勝吳廣起義，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】第一幕“秦朝暴政人民怨”，秦朝繁重的賦稅、徭役，殘酷的刑法等暴政，使得人民怨聲載道，這是陳勝、吳廣起義的根本原因。第二幕“戍邊遇雨勇反抗”，陳勝、吳廣等900多名農(nóng)民被征發(fā)去漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城，途中遇大雨，道路不通，不能按期到達(dá)，按照秦律誤期要被處死，所以他們決定奮起反抗，這是起義的直接原因。第三幕“揭竿而起伏暴秦”，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿為旗，發(fā)動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，開始反抗秦朝的殘暴統(tǒng)治。第四幕“張楚政權(quán)”，陳勝在陳縣稱王，建立了“張楚”政權(quán)。所以從這四幕的內(nèi)容可以判斷該劇反映的是陳勝、吳廣起義，C項(xiàng)符合題意；桂陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)和魏國(guó)之間的戰(zhàn)役，主要是軍事上的爭(zhēng)斗，和秦朝暴政、揭竿而起等內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系，A項(xiàng)錯(cuò)誤；馬陵之戰(zhàn)同樣是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)和魏國(guó)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)役，也是圍繞著兩國(guó)的軍事利益展開，和秦朝的情況沒(méi)有關(guān)聯(lián)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；黃巾起義是東漢末年張角等領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，當(dāng)時(shí)的朝代是東漢，不是秦朝，和題干中“秦朝暴政”等內(nèi)容不相符，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查陳勝吳廣起義，要求具備閱讀、理解材料信息和知識(shí)的遷移、運(yùn)用的能力。
12．（2024秋 如皋市期末）漢文帝、漢景帝是西漢初年著名的皇帝，下面是文帝、景帝時(shí)期發(fā)布的幾條詔令，這體現(xiàn)了他們的治國(guó)理念是（　?。?br/>（文帝）詔曰：夫農(nóng)，天下之本也，其開藉田，朕親率耕。 （文帝）詔曰：不受獻(xiàn)，減太官，省徭賦，欲天下務(wù)農(nóng)蠶。 （景帝）詔曰：其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物。
A．重視農(nóng)業(yè) B．輕徭薄賦 C．勤儉治國(guó) D．減輕刑罰
【分析】本題考查了“文景之治”，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)漢初的統(tǒng)治的相關(guān)知識(shí)作出回答。
【解答】根據(jù)材料信息“夫農(nóng)，天下之本也”“欲天下務(wù)農(nóng)蠶”“令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹”可知，文帝、景帝認(rèn)為農(nóng)業(yè)是天下的根本，體現(xiàn)了重視發(fā)展農(nóng)業(yè)的治國(guó)理念，故A項(xiàng)正確；
輕徭薄賦指的是降低徭役、賦稅，不是材料反映的共同點(diǎn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；
材料體現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視，沒(méi)有涉及皇帝勤儉治國(guó)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；
減輕刑罰指的是從輕或者減輕處罰，材料沒(méi)有涉及減輕刑罰，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題以“文景之治”為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
13．（2024秋 臨沭縣期末）歷史課上，張老師提示“戍守長(zhǎng)城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”等關(guān)鍵詞，同學(xué)們能立刻聯(lián)想到（　?。?br/>A．國(guó)人暴動(dòng) B．陳勝、吳廣起義
C．楚漢之爭(zhēng) D．焚書坑儒
【分析】本題主要考查了陳勝吳廣起義的知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】根據(jù)題干“戍守長(zhǎng)城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”，結(jié)合所學(xué)可知，公元前前209年，陳勝、吳廣等900余名成卒被征發(fā)前往漁陽(yáng)戍邊，途中在大澤鄉(xiāng)為大雨所阻，不能如期到達(dá)目的地，按律當(dāng)斬。在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)下起義，即大澤鄉(xiāng)起義或陳勝、吳廣起義，起義軍在陳縣建立張楚政權(quán)，各地紛紛響應(yīng)，B項(xiàng)正確；國(guó)人暴動(dòng)發(fā)生在西周，是西周平民反抗周厲王殘暴統(tǒng)治的暴動(dòng)，排除A項(xiàng)；楚漢之爭(zhēng)，是指秦朝滅亡后，項(xiàng)羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王，他們?yōu)闋?zhēng)奪天下，展開了長(zhǎng)達(dá)四年之久的戰(zhàn)爭(zhēng)，與題干信息“戍守長(zhǎng)城”“遇雨誤期”“張楚政權(quán)”沒(méi)有聯(lián)系，排除C項(xiàng)；為了加強(qiáng)對(duì)知識(shí)分子思想的控制，秦始皇焚書坑儒，與材料無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記陳勝吳廣起義的知識(shí)。
14．（2024秋 臨沭縣期末）習(xí)近平總書記在新疆考察時(shí)指出，“要充分挖掘和有效運(yùn)用新疆各民族交往的歷史事實(shí)、考古實(shí)物、文化遺存，講清楚新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。”下列歷史事實(shí)能證明“新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”的是（　　）
A．王昭君遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于
B．設(shè)置西域都護(hù)
C．大月氏與西漢王朝和好
D．甘英出使大秦
【分析】本題考查漢朝對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。
【解答】A.“王昭君遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于”反映了漢朝與匈奴的和親信息，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此新疆地區(qū)開始正式隸屬于中央政府，成為中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，故B正確；
C.“大月氏與西漢王朝和好”與題干信息無(wú)關(guān)，不能佐證新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，故C錯(cuò)誤；
D.“甘英出使大秦”是在東漢時(shí)期，與題干信息不符，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題以漢朝對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。
15．（2024秋 海陽(yáng)市期末）依據(jù)《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》規(guī)定，監(jiān)察部對(duì)國(guó)務(wù)院各部門及其國(guó)家公務(wù)員、國(guó)務(wù)院及國(guó)務(wù)院各部門任命的其他人員和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府及其領(lǐng)導(dǎo)人員實(shí)施監(jiān)察。秦始皇在中央設(shè)置的類似功能的官員或機(jī)構(gòu)是（　　）
A．太尉 B．丞相 C．御史大夫 D．司隸校尉
【分析】本題考查秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，把握秦始皇在中央設(shè)置的類似監(jiān)察部功能的官員或機(jī)構(gòu)。
【解答】秦始皇在中央設(shè)御史大夫監(jiān)察百官。秦統(tǒng)一六國(guó)之后，秦始皇在中央建立了三公九卿制增強(qiáng)君主專制。三公是丞相、御史大夫與太尉。丞相輔佐皇帝處理政務(wù)；御史大夫是副丞相，負(fù)責(zé)管理皇帝詔書與百官奏議，還負(fù)責(zé)監(jiān)察百官
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】解答本題注意準(zhǔn)確識(shí)記秦始皇在中央設(shè)御史大夫監(jiān)察百官。
16．（2024秋 臨沭縣期末）“他沒(méi)有指揮千軍萬(wàn)馬，但用自己的一雙腳改變世界……讓分別興起于亞歐大陸東西兩端的兩個(gè)帝國(guó)之間有了間接的經(jīng)貿(mào)交流。”據(jù)此可判斷，“他”的主要功績(jī)是（　?。?br/>A．聯(lián)絡(luò)大月氏與漢朝夾擊匈奴
B．使中國(guó)絲綢由海路運(yùn)到歐洲
C．開辟了中原通往西域的道路
D．使西域正式歸屬了中央政權(quán)
【分析】本題考查漢通西域和絲綢之路，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】據(jù)題干“他沒(méi)有指揮千軍萬(wàn)馬，但用自己的一雙腳改變世界……讓分別興起于亞歐大陸東西兩端的兩個(gè)帝國(guó)之間有了間接的經(jīng)貿(mào)交流”可知，他是張騫，張騫通西域開辟了中原通往西域的道路。故C符合題意；聯(lián)絡(luò)大月氏與漢朝夾擊匈奴是張騫第一次出使西域的目的，排除A；張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)，與海上絲綢之路沒(méi)有直接關(guān)系，排除B；西域都護(hù)的設(shè)立使西域正式歸屬了中央政權(quán)，排除D。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢通西域和絲綢之路，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是張騫，他的的主要功績(jī)是開辟了中原通往西域的道路。
17．（2024秋 新羅區(qū)期末）某校七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了情景劇表演，部分臺(tái)詞如表，該情景劇反映的歷史事件是（　?。?br/>甲：“大雨一直下個(gè)不停，我們不能按期到漁陽(yáng)了?！?乙：“是的，按照秦朝法律，我們會(huì)被處死，這太殘暴了。” 甲：“與其等死，不如起義，難道王侯將相天生就是高貴的嗎？”
A．牧野之戰(zhàn) B．楚漢之爭(zhēng)
C．大澤鄉(xiāng)起義 D．黃巾起義
【分析】本題考查大澤鄉(xiāng)起義，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】公元前209年，有900多個(gè)農(nóng)民被征發(fā)去漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城。他們走到大澤鄉(xiāng)時(shí)，遇上大雨，道路泥濘，無(wú)法前行，不能按期到達(dá)。按照秦律，戍守誤期要被處死。他們當(dāng)中的領(lǐng)隊(duì)人陳勝和吳廣認(rèn)為，與其送死不如起來(lái)反抗，于是殺死押隊(duì)的軍官，對(duì)眾人說(shuō)：我們因遇雨誤期，肯定要被殺頭；即使去戍邊，大多數(shù)人也會(huì)死去。“且壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”在他們的號(hào)召下，大家熱烈響應(yīng)，決心反抗秦朝的殘暴統(tǒng)治。他們砍削樹木，做成兵器，舉起反抗的大旗，中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)了。故C符合題意；題干材料反映的是大澤鄉(xiāng)起義，不是牧野之戰(zhàn)、楚漢之爭(zhēng)、黃巾起義，排除ABD。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查大澤鄉(xiāng)起義，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握知道題干材料反映的是大澤鄉(xiāng)起義。
18．（2024秋 舞陽(yáng)縣期末）翦伯贊說(shuō)：“秦始皇……不自覺(jué)順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，……開創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代?！彼睦碛墒乔厥蓟剩ā　。?br/>A．成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主
B．主持修筑了都江堰
C．掃滅六國(guó)，統(tǒng)一了全國(guó)
D．采取休養(yǎng)生息政策，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)
【分析】本題主要考查秦始皇的功績(jī)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
【解答】秦始皇掃滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期的諸侯割據(jù)局面，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家，并且建立了中央集權(quán)制度，順應(yīng)了歷史發(fā)展的方向，C正確；春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是齊桓公，并非秦始皇，A錯(cuò)誤；都江堰是秦國(guó)蜀郡太守李冰主持修建的，和秦始皇無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；采取休養(yǎng)生息政策，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)的是西漢初期的統(tǒng)治者，如漢高祖、漢文帝、漢景帝等，不是秦始皇，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦始皇的功績(jī)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
19．（2024秋 霞山區(qū)期末）如圖是某同學(xué)制作的中國(guó)古代朝代更替表（部分）。空白處政權(quán)的建立者是（　?。?br/>A．嬴政 B．劉邦 C．劉秀 D．陳勝
【分析】本題考查東漢的興衰，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，定國(guó)號(hào)為“新”，西漢滅亡。王莽的施政加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，激起各地農(nóng)民起義，王莽的政權(quán)被農(nóng)民起義推翻后，公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，帝都洛陽(yáng)，史稱東漢，他是光武帝，他統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，出現(xiàn)了盛世局面，史稱“光武中興”，C符合題意；嬴政滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)，建立秦朝，排除A；公元前202年劉邦建立漢朝，史稱西漢，排除B；公元9年，王莽建立新朝，排除D。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查東漢的興衰，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道新朝之后是東漢，建立者是劉秀。
20．（2024秋 霞山區(qū)期末）根據(jù)如下所提供的信息判斷，與之相關(guān)的歷史人物是（　　）
打敗項(xiàng)羽，建立漢朝。
確立典章，設(shè)立制度。
休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢景帝 D．光武帝
【分析】本題考查西漢的建立，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】根據(jù)題干“打敗項(xiàng)羽，建立漢朝。確立典章，設(shè)立制度。休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟(jì)”并結(jié)合所學(xué)可知，劉邦在楚漢之爭(zhēng)中打敗項(xiàng)羽，建立了西漢，劉邦就是漢高祖，他實(shí)行休養(yǎng)生息等政策，A正確；漢文帝和漢景帝不是漢朝的建立者，排除BC；光武帝是東漢的建立者，排除D。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查西漢的建立，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是漢高祖。
21．（2024秋 臨沭縣期末）《史記》分本紀(jì)、表、書、世家、列傳五部分。其中，“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”三部分，占全書的大部分篇幅，都是以寫人物為中心來(lái)記載歷史的，這表明司馬遷（　?。?br/>A．開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史之先河
B．留下一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作
C．注意搜集和辨別史料真?zhèn)?br/>D．秉承父親的遺志完成著作
【分析】本題考查了司馬遷與《史記》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。
【解答】結(jié)合所學(xué)可知，紀(jì)傳體是以人物傳記為中心的歷史記載方式，“本紀(jì)”“世家”“列傳”正是這種方式的體現(xiàn)。司馬遷通過(guò)這三部分以人物為中心來(lái)記載歷史，確實(shí)開創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河，A正確；雖然《史記》確實(shí)是一部文學(xué)價(jià)值極高的作品，但這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有直接回應(yīng)題目中關(guān)于《史記》結(jié)構(gòu)和記載方式的特點(diǎn)，排除B；司馬遷治史確實(shí)注意搜集和辨別史料真?zhèn)?，但材料沒(méi)有體現(xiàn)這一點(diǎn)，排除C；秉承父親的遺志完成著作這個(gè)選項(xiàng)涉及司馬遷的個(gè)人背景，但與題目描述的《史記》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，排除D。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。
22．（2025 吳中區(qū)模擬）如圖為漢代畫像磚《成都西漢文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》，漢武帝把這樣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)推向全國(guó)。圖中文翁講授的主要內(nèi)容應(yīng)該是（　　）
A．道家思想 B．法令條文 C．軍事理論 D．儒家學(xué)說(shuō)
【分析】本題考查尊崇儒術(shù)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可。
【解答】根據(jù)圖片“漢代......，漢武帝把這樣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)推向全國(guó)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)期罷黜百家，尊崇儒術(shù)，漢武帝推行蜀郡文翁的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)必然是因?yàn)槲奈讨v述的是儒家學(xué)說(shuō)，有助于他政策的推行，D項(xiàng)正確；西漢初期推行道家思想，排除A項(xiàng)；法令條文和軍事理論不是漢代太學(xué)講授的主要內(nèi)容，排除BC項(xiàng)。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題以尊崇儒術(shù)等為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握和分析題干信息的能力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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