資源簡介

2025屆中考歷史全真模擬卷【安徽專用】
一、選擇題（每小題2分，共30分）
1．[2025屆·安徽阜陽·一模聯考]良渚古城遺址位于浙江余杭，距今約5300一4300年。古城由宮殿區、內城和外城組成。該遺址的考古發現證實，距今約5000年，長江下游地區已經出現了國家。這可以佐證中國（ ）
A.成為最早的文明古國 B.具有一萬年的文化史
C.擁有五千年的文明史 D.考古工作的成就輝煌
2．[2025屆·安徽·模擬考試]墨子借鑒了孔子學說中“仁愛”“舉賢才”等思想，戰國竹簡記載的儒家著述中，亦含有墨家“尚賢”“節用”等思想。這反映了（ ）
A.階級矛盾的緩和 B.學術環境的寬松
C.諸子觀點的趨同 D.儒墨思想的交流
3．[2024年安徽中考真題]西漢建立之初，社會殘破不堪，人民流離失所，人口銳減。到了文景時期，“吏安其官，民樂其業，畜積歲增，戶口寢息（人口逐漸增加）”。這一變化主要得益于（ ）
A.休養生息 B.尊崇儒術 C.鹽鐵專賣 D.版圖拓展
4．[2024年安徽中考真題]貞觀年間，唐太宗曾對大臣說：“國家本置中書、門下以相檢察，中書詔敕或有差失，則門下當行駁正。”唐太宗這段話可用以研究（ ）
A.科舉取士制度 B.三省六部制度
C.藩鎮割據現象 D.重文輕武政策
5．[2024年安徽中考真題]絲綢之路見證了陸上“使者相望于道，商旅不絕于途”的盛況，也見證了海上“舶交海中”“不知其數”的繁華。元朝時，陸上和海上絲綢之路均有了進一步發展，這（ ）
A.促進了中外經濟文化的交流 B.加速了經濟重心的南移
C.實現了美洲高產作物的傳播 D.奠定了驛站制度的基礎
6．[2025屆·安徽阜陽·一模聯考]下面表格是清朝前期在邊疆地區設立的管理機構。這（ ）
1684年 臺灣府 加強了同內地的聯系,鞏固了祖國的東南海防
1727年 駐藏大臣 代表中央政府,管理西藏事務
乾隆帝時 伊犁將軍 管轄包括巴勒 喀什 在內的整個新疆地區
A.促進了清朝前期經濟的發展
B.大大加強了清政府對新疆地區的管轄
C.進一步強化了封建君主專制
D.有利于統一多民族國家的鞏固和發展
7．[2024年安徽中考真題]甲午中日戰爭前，外國對中國的資本輸出數量不多。甲午中日戰爭后，帝國主義通過設廠、筑路、開礦等方式加大對華投資，1902年各國對華投資總額達到15億美元，比甲午中日戰爭前增加5至8倍。這一變化反映了（ ）
A.洋務運動未能取得成效 B.中國開始喪失關稅自主權
C.民族資本主義發展停滯 D.西方列強經濟侵略的加劇
8．[2025屆·安徽·模擬考試]毛澤東率領秋收起義部隊上井岡山后，針對黨內一些人關于“紅旗到底打得多久”的疑問，從中國革命實際出發，科學闡明了以農業為主要經濟的中國革命，以軍事發展暴動，是一種特征。材料論證了（ ）
A.工農武裝割據的合理性 B.創建人民軍隊的必要性
C.無產階級領導的關鍵性 D.農民革命戰爭的重要性
9．[2025屆·安徽阜陽·一模聯考]安徽鳳陽小崗村是個貧困村。1978年，小崗村生產隊18戶農民私下立了一份將田地包干到戶的契約。他們艱苦地干了一年，還了貸款，生活有了改善，自農業合作化以來第一次向國家交了公糧，打心里樂開了花。這一變化得益于（ ）
A.對外開放的不斷深入 B.家庭聯產承包責任制的實施
C.三大改造的基本完成 D.第一個五年計劃的基本完成
10．[2025屆·安徽·模擬考試]1988年國家實施“菜籃子”工程，建立中央和地方的肉、蛋、奶、水產和蔬菜的生產基地，適應居民對“菜籃子”產品“鮮活、優質、營養、方便、無蟲害”的消費要求。這一舉措反映了（ ）
A.農村產業結構的調整 B.人民溫飽問題的解決
C.人民生活水平的提高 D.市場經濟體制的確立
11．[2024年安徽中考真題]《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典,其誕生于下圖中的( )
A.① B.② C.③ D.④
12．[2025屆·安徽·模擬考試]自由成為中世紀西歐城市的重要特征。德國有諺語云“城市的空氣使人自由”，意大利也有諺語“農村產生動物，而城市創造人”。這說明了中世紀城市（ ）
A.自然條件優越且空氣清新 B.農奴都獲得了自由的身份
C.擺脫了國王和領主的控制 D.孕育了社會發展的新因素
13．[2025屆·安徽阜陽·一模聯考]下列是九年級某同學制作的一份思維導圖。這可以說明（ ）
A.工業革命促進現代工廠制度的確立 B.科學技術推動社會進步
C.鐵路時代的到來使交通變得更快捷 D.工業化造成了環境污染
14．[2023年安徽中考真題]20世紀60年代初，美國非白人有一半以上生活在貧困線以下，黑人失業率竟是白人失業率的兩倍。到20世紀90年代后期，有28%的黑人家庭生活在貧困當中，但白人家庭只有10%為貧困戶。這表明當時美國（ ）
A.經濟危機嚴重 B.霸權地位不斷在衰落
C.人地矛盾凸顯 D.種族問題依然存在
15．[2025屆·安徽·模擬考試]面對全球性問題的挑戰，各國人民應攜起手來，共同應對。圖分別是20世紀80年代，饑餓的非洲兒童和2009年剛果內戰中的流亡兒童。這反映了（ ）
A.和平與發展任重道遠 B.社會貧富分化的加劇
C.生態環境不斷惡化 D.國際恐怖主義的泛濫
二、辨析改錯（8分）
16．[2024屆·安徽·模擬考試]杰出的歷史人物，因時代而生，影響著歷史。辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。
【 】（1）754年，玄奘第六次東渡日本成功，為中日文化交流做出了卓越的貢獻。
改正：___________________________________________________________________________
【 】（2）1884年，督辦臺灣軍務大臣劉永福率部抵抗并成功擊退進犯臺北的法軍。
改正：______________________________________________________________________
【 】（3）1804年，拿破侖頒布《法國民法典》，以法律的形式保衛了法國大革命的成果。
改正：________________________________________________________________________
【 】（4）1859年，美國生物學家達爾文發表《物種起源》，打破了基督教宣揚的神創論。
改正：________________________________________________________________________
三、材料解析（共20分）
17．[2025屆·安徽阜陽·一模聯考]閱讀材料，完成下列要求。（10分）
材料一 皇帝實行開明的民族政策,使許多少數民族自愿要求內附。少數民族首領把能與唐室通婚視為榮耀,影響最為深遠的當推“唐蕃和親”。除此之外,唐朝還寬厚平等對待敗降的少數民族,使其得到妥善地安置。隨著千百年來不斷的民族大交融,貞觀時期出現了“和同為一家”的民族交融新局面。
——摘編自許敏《民族和諧的典范—論貞觀時期的民族融合》
材料二 一部中國史,就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史,就是各民族共同締造、發展、鞏固統一的偉大祖國的歷史。各民族之所以團結融合,多元之所以聚為一體,源自各民族文化上的兼收并蓄、經濟上的相互依存、情感上的相互親近,源自中華民族追求團結統一的內生動力。正因為如此,中華文明才具有無與倫比的包容性和吸納力,才可久可大、根深葉茂。
——2019年9月27日習近平在全國民族團結進步表彰大會上的講話
（1）根據材料一，概括“皇帝實行開明的民族政策”的表現。并結合所學知識，指出中國古代促進民族交融的其他方式。 （5分）
（2）根據材料二，概括習近平總書記從哪些角度論證了“各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體”的原因。談談你對“民族交融”的認識。 （5分）
18．[2024屆·安徽黃山·二模]中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化。（10分）
材料一:1840年鴉片戰爭以后,中國逐步成為半殖民地半封建社會,中華民族遭受了前所未有的劫難。為挽救民族危亡,探索中國現代化之路,各種政治力量輪番嘗試,從學習西方技術到引進西方制度的探索,無不以失敗告終,沒有使中國走上現代化的強國之路。
（1）依據材料一并結合所學，分別指出1840—1919年中國在技術、制度方面探索的史實。總結這一時期現代化探索中的歷史教訓。 （3分）
材料二:中國式現代化道路的實踐歷程
第一階段 第二階段 第三階段 第四階段
1919—1949年 1949—1978年 1978—2012年 2012年以來
黨團結帶領人民,浴血奮戰、百折不撓,建立了人民當家作主的中華人民共和國,為實現現代化創造了根本社會條件 黨團結帶領人民進行社會主義革命和建設,建立起獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系,為現代化建設奠定根本政治前提和寶貴經驗、理論準備、物質基礎 我國實現了從生產力相對落后的狀況到經濟總量躍居世界第二的歷史性突破,為中國式現代化提供了充滿新的活力的體制保證和快速發展的物質條件 黨團結帶領人民全面建成小康社會。黨在已有基礎上繼續前進,不斷實現理論和實踐上的創新突破,成功推進和拓展了中國式現代化
（2）依據材料二并結合所學，寫出1949年以后；中國共產黨為推進中國式現代化在經濟方面實行的政策或措施。概括中國式現代化實踐歷程的特點。 （3分）
材料三:中國式現代化與西方現代化的比較
西方現代化 中國式現代化
角度一 發展道路:走殖民擴張的道路相關史實: ① 發展道路: ② 相關史實:提出和平共處五項原則;在聯合國維和行動中發揮重要作用;推動構建人類命運共同體
角度二 西方現代化追求財富積累,使大量財富聚集在少數人手里,人們生活水平的差異越來越大。當今美國等西方國家財富的不平等程度已經達到歷史最高水平 中國式現代化把實現人民對美好生活的向往作為出發點和落腳點,讓現代化成果更多更公平惠及全體人民。歷史性地解決了絕對貧困問題。10.2億人擁有基本養老保險,13.6億人擁有基本醫療保險
（3）依據材料三并結合所學，將①②處補充完整。比較角度二體現的中國式現代化與西方現代化的不同。 （4分）
四、活動與探究（12分）
19．[2024屆·安徽黃山·二模]殖民體系的終結
某同學在閱讀王斯德主編的《世界通史》后，繪制了如下時間軸：

在拓展閱讀中，這位同學摘錄了以下兩則材料：
材料一:
歐洲列強占領非洲領土比例（1914年）
材料二:2013年至2018年中國對外援助金額為2702億元人民幣,其中對非洲國家的援助占比44.65%,包括無償援助,無息貸款和優惠貸款。2000年至2020年,建成的公路鐵路超過13000公里,建設了80多個大型電力設施,援建了130多個醫療設施、45個體育館、170多所學校,為非洲培訓各領域人才共計16萬余名。中國主動擴大自非洲非資源類產品進口,對非洲33個最不發達國家97%稅目輸華產品提供零關稅待遇,幫助更多非洲農業,制造業產品進入中國市場。
中國在對非合作中始終踐行“五不”原則：中國不干預非洲國家探索符合國情的發展道路，不干涉非洲內政，不把自己的意志強加于人，不在對非援助中附加任何政治條件，不在對非投資融資中謀取政治私利。
——中華人民共和國國務院新聞辦公室《新時代的中非合作》白皮書（2021年11月）（摘編）
請你與這位同學共同探究：
（1）據時間軸并結合所學知識，說明材料一所示情形出現的原因。非洲各國在20世紀中后期為什么能夠紛紛擺脫殖民主義的枷鎖，實現獨立？ （6分）
（2）尼日利亞《先鋒報》刊文指出，“與殖民者及西方的新殖民主義不同，中國人告訴我們，蠟燭不會因點燃其他蠟燭而失去亮度，而是讓世界變得更加光明”。綜合上述材料并結合所學知識，對這一觀點進行闡釋。（要求：史論結合，條理清楚，表達順暢） （6分）
參考答案
1．答案： C
解析： 根據題干信息和所學知識可知，良渚古城的考古發現證實，距今約5000年，長江下游地區已經出現早期國家。這是中國早期文明出現的重要代表，說明中國擁有五千年的文明史，C項正確；題干未提及其他地區的文明遺址，不能說明中國成為最早的文明古國，排除A項；良渚古城距今約5300一4300年，不能說明中國具有一萬年的文化史，排除B項；題目只提及一處遺址，不能說明考古工作的成就輝煌，排除D項。故選C項。
2．答案： D
解析： 根據題干“墨子借鑒了孔子學說中‘仁愛’‘舉賢才’等思想，戰國竹簡記載的儒家著述中，亦含有墨家‘尚賢’‘節用’等思想”可知在墨家在形成和發展過程中，并非完全獨立于儒家之外，而是有所吸收和融合。也進一步證明了儒家并非故步自封，而是愿意借鑒其他學派。說明在戰國時期，儒墨兩家思想并非完全孤立，而是存在相互借鑒和交流的情況，D項正確；題干反映的是儒墨思想的交流，非階級矛盾的緩和，排除A項；題干反映的是儒墨思想的交流，非學術環境的寬松，排除B項；僅儒墨思想的交流不能說明諸子觀點的趨同，排除C項。故選D項。
3．答案： A
解析： 據題干“西漢建立之初，社會殘破不堪，人民流離失所，人口銳減。到了文景時期，吏安其官，民樂其業，畜積歲增，戶口寢息（人口逐漸增加）”并結合所學可知，西漢初年，社會生產遭到嚴重的破壞。為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢初統治者實行休養生息政策，促進了經濟的恢復和發展。故A符合題意；尊崇儒術是漢武帝加強思想控制的措施，排除B；鹽鐵專賣、版圖拓展主要出現于漢武帝時期，與題干材料無關，排除CD。故選：A。
4．答案： B
解析： 題干中的這一制度是三省六部制，中央設立尚書、中書、門下三省，尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分理朝政。三省六部制的特點是三省六部間既分工合作又互相牽制。故B符合題意；科舉取士制度是隋朝創立的通過分科考試選拔官員的制度，排除A；藩鎮割據現象是唐朝后期出現的中央權力衰微，地方割據稱雄的現象，排除C；重文輕武是宋代實行的政策，與唐太宗無關，排除D。故選：B。
5．答案： A
6．答案： D
解析： 根據材料和所學知識可知，清朝設立臺灣府，鞏固了東南海防；設置駐藏大臣，加強了對西藏的管理；設立伊犁將軍，管轄整個新疆地區。這些措施加強了中央對邊疆地區的控制，維護了國家領土完整，促進了邊疆與內地的聯系，有利于統一多民族國家的鞏固和發展，D項正確；表格中的措施主要側重于政治方面對邊疆地區的管理和統治，與經濟發展的關聯不大，排除A項；這些措施是對整個邊疆地區的管理，從整體上鞏固統一多民族國家，而不是只強調對新疆地區的管轄，排除B項；表格中設立的這些邊疆管理機構，主要是為了加強對邊疆地區的管理，維護國家領土完整和統一，與強化封建君主專制無關，排除C項。故選D項。
7．答案： D
解析：
8．答案： A
解析： 根據材料“秋收起義部隊上井岡山后……從中國革命實際出發，科學闡明了以農業為主要經濟的中國革命，以軍事發展暴動，是一種特征”可知，中國國情決定了中國革命的道路，故A選項正確。B選項是南昌起義，C、D選項材料未體現，均排除。
9．答案： B
解析： 據題干“安徽鳳陽小崗村是個貧困村。1978年，小崗村生產隊18戶農民私下立了一份將田地包干到戶的契約。他們艱苦地干了一年，還了貸款，生活有了改善，自農業合作化以來第一次向國家交了公糧，打心里樂開了花”和所學知識可知，家庭聯產承包責任制就是在土地公有制基礎上，把土地長期承包給各家各戶使用，“包產到戶”“包干到戶”，這與小崗村18戶農民的做法以及后續帶來的農業生產變化相契合，B項正確；對外開放的不斷深入是加強對外開放交流，涉及對外方面，排除A項；三大改造是1953—1956年對農業、手工業和資本主義工商業的改造，實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變，排除C項；第一個五年計劃是1953—1957年進行的，主要是集中力量發展重工業，排除D項。故選B項。
10．答案： C
解析： 據題干“1988年國家實施‘菜籃子’工程，建立中央和地方的肉、蛋、奶、水產和蔬菜的生產基地，適應居民對‘菜籃子’產品‘鮮活、優質、營養、方便、無蟲害’的消費要求。”和所學知識可知，題干中提到的居民對“鮮活、優質、營養、方便、無蟲害”食品的要求，表明群眾已不再滿足于基本的溫飽，而是追求更高品質的副食品。這直接反映了生活水平的提升，C項正確農村產業結構的調整屬于工程實施后帶來的直接效果，但題干更強調消費需求驅動，排除A項；菜籃子工程初期緩解了供應短缺，但題干中“鮮活、優質”等要求已超出溫飽范疇，指向更高層次需求，排除B項；工程確實推動了產銷市場化改革（如批發市場體系建立），但市場經濟體制確立是更宏觀的經濟轉型進程，題干未直接體現這一全局性變革，排除D項。故選C項。
11．答案： B
解析： 結合所學知識可知，公元前18世紀，古巴比倫王國的國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，這是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典，②是兩河流域，B正確；①是尼羅河流域，與古代埃及相關，排除A；③是恒河流域，與古代印度相關，排除C；④是愛琴海地區，與古代希臘相關，排除D。故選：B。
12．答案： D
解析： 自由成為中世紀西歐城市的重要特征。德國有諺語云“城市的空氣使人自由”，意大利也有諺語“農村產生動物，而城市創造人”。這說明了中世紀城市孕育了社會發展的新因素。
13．答案： B
解析： 根據思維導圖的信息和所學知識可知，兩次工業革命中出現了科學技術的創新，推動生產力的進步，分別使人類進入蒸汽時代、電氣時代，推動社會不斷發展進步，B項正確；題目未提及現代工廠制度的確立，排除A項；鐵路時代的到來使交通變得更快捷，但題目未提及鐵路時代，排除C項；工業化造成了環境污染，但題目未提及工業化的社會問題，排除D項。故選B項。
14．答案： D
解析： 根據題干可知，美國黑人生活貧困、失業率的人數遠遠高于白人，說明當時美國種族問題依然存在。D符合題意。
15．答案： A
解析： 本題考查和平與發展。A項，題干中“非洲兒童和2009年剛果內戰中的流亡兒童”反映了和平與發展任重道遠。故A項正確。B項，題干中未涉及社會貧富分化。故B項錯誤。
C項，題干中未涉及生態環境。故C項錯誤。D項，題干中未涉及恐怖主義。故D項錯誤。
綜上所述，本題正確答案為A。
16．答案： （×）（1）把“玄奘”改為“鑒真”
（×）（2）把“劉永福”改為“劉銘傳”
（√）（3）
（×）（4）把“美國”改為“英國”
解析： （1）根據所學可知，754年，鑒真第六次東渡日本成功，為中日文化交流做出了卓越的貢獻。故原題錯誤，把“玄奘改為鑒真”。
（2）根據所學可知，1884年，督辦臺灣軍務大臣劉銘傳率部抵抗并成功擊退進犯臺北的法軍。故原題錯誤，把劉永福改為“劉銘傳”。
（3）根據所學可知，1804年，拿破侖頒布《法國民法典》，以法律的形式保衛了法國大革命的成果。故原題正確。
（4）根據所學可知，1859年，英國生物學家達爾文發表《物種起源》，打破了基督教宣揚的神創論。故原題錯誤，把美國改為“英國”。
17．答案： （1）表現：和親、妥善安置敗降的少數民族。
方式：冊封、戰爭、貿易、文化交流、改革、人口遷徙等。
（2）角度：文化、經濟、情感、統一。
認識：民族交融是中國古代民族關系發展的主流；中華民族具有“多元一體”的格局；民族交融有利于國家的統一；我們要堅持民族平等政策等。
解析： （1）表現：根據材料“少數民族首領把能與唐室通婚視為榮耀，影響最為深遠的當推‘唐蕃和親’”和所學知識可知，唐太宗時期，文成公主入藏嫁給吐蕃贊普松贊干布，這種和親政策不僅促進了唐蕃之間的友好關系，還推動了漢藏兩族的文化交流與經濟往來。根據材料“唐朝還寬厚平等對待敗降的少數民族，使其得到妥善的安置”和所學知識可知，唐太宗在打敗東突厥后，沒有對突厥人進行大規模的殺戮或驅逐，而是妥善安置敗降的少數民族，允許他們繼續在原地生活，保持原有的生產和生活方式，這種政策贏得了少數民族的信任，減少了民族矛盾。故表現：和親、妥善安置敗降的少數民族。
方式：根據所學知識可知，統治者通過冊封少數民族首領，承認其地位和權力，加強對其統治；戰爭雖然帶來破壞，但在戰后統治者通過安撫、安置等措施，也能促進民族融合；各民族之間通過貿易往來，促進了經濟上的相互依存；各民族在文化上相互學習、借鑒；統治者通過改革推動民族融合；通過移民、屯田等方式，使不同民族的人口混合居住，促進了民族融合。故方式：冊封、戰爭、貿易、文化交流、改革、人口遷徙等。
（2）角度：根據材料和所學知識可知，習近平總書記從以下四個角度論證了“各民族之所以團結融合，多元之所以聚為一體”的原因。文化角度上，各民族在文化上兼收并蓄，相互學習、相互借鑒，形成了多元一體的文化格局。經濟角度上，各民族在經濟上相互依存，通過貿易、生產等方式共同發展，增進了彼此的聯系。情感角度上，各民族在長期的交往中，形成了情感上的相互親近，增進了彼此的認同感。統一角度上，中華民族追求團結統一的內生動力，促使各民族在歷史發展過程中不斷融合，形成了統一的多民族國家。
認識：本題為開放性試題，答案言之成理即可。根據材料和所學知識可知，從歷史來看，各民族之間的交流與融合是中國古代民族關系發展的主流；中華民族是由多個民族組成的統一體，各民族在文化、經濟、情感等方面相互交融，形成了“多元一體”的格局；民族融合能夠減少民族矛盾，增強各民族之間的認同感和凝聚力，有利于國家的統一與穩定；在現代社會，我們要繼承和發揚民族平等、團結、互助、和諧的傳統，堅持民族平等政策，促進各民族共同發展。若其他角度也言之有理也可。
18．答案： （1）洋務運動；戊戌變法、辛亥革命等。
完全照搬西方模式；沒有先進理論的指導；沒有堅強的領導核心等。
（2）一五計劃；三大改造；改革開放；深入實施“一帶一路”建設等。
中國共產黨的領導；分階段有步驟地全面推進等。
（3）①歐洲殖民者掠奪殖民地資源；殖民爭霸戰爭；“三角貿易”；鴉片戰爭等。
②走和平發展道路；堅持獨立自主和平外交。
西方現代化以資本為中心，貧富差距大；中國式現代化以人民為中心，走共同富裕道路。
解析： （1）依據材料一“1840年鴉片戰爭以后，中國逐步成為半殖民地半封建社會，中華民族遭受了前所未有的劫難。為挽救民族危亡，探索中國現代化之路，各種政治力量輪番嘗試，從學習西方技術到引進西方制度的探索，無不以失敗告終；沒有使中國走上現代化的強國之路”并結合所學可知，1840—1919 年中國在技術、制度方面探索的史實分別有洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等。這一時期現代化探索中的歷史教訓是完全照搬西方模式；沒有先進理論的指導；沒有堅強的領導核心等。
（2）依據材料二并結合所學可知， 1949年以后，中國共產黨為推進中國式現代化在經濟方面實行的政策或措施包括一五計劃、三大改造、改革開放、深入實施“一帶一路”建設等。中國式現代化實踐歷程的特點是中國共產黨的領導；分階段有步驟地全面推進等。
（3）依據材料三并結合所學可知， 西方走殖民擴張的道路相關史實有歐洲殖民者掠奪殖民地資源；殖民爭霸戰爭；“三角貿易”；鴉片戰爭等。中國式現代化發展道路是走和平發展道路；堅持獨立自主和平外交。 中國式現代化與西方現代化的不同表現在西方現代化以資本為中心，貧富差距大；中國式現代化以人民為中心，走共同富裕道路。
19．答案： （1）原因：新航路開辟后，歐洲列強走上了殖民擴張的道路；西方國家通過資產階級革命和工業革命迅速強大起來，加緊對外殖民擴張，確立了對世界的統治。獨立原因：第二次世界大戰的勝利，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解；第二次世界大戰促進了非洲的民族意識進一步覺醒；在第二次世界大戰中，非洲民族獨立力量進一步壯大；中華人民共和國的成立鼓舞了非洲人民爭取民族獨立的信心。
（2）示例：1949年中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元，中國真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站立起來了；1978年中共十一屆三中全會后，中國改革開放和社會主義現代化建設取得了輝煌的成就，中國這支發展中國家的蠟燭越燃越烈。
中國在發展的同時，對非洲國家進行了大量的援助，如援助資金，援建各項工程，幫助非洲培養人才，幫助非洲產品進入中國市場等，推動了非洲經濟的發展；與西方殖民主義國家不同，中國援助非洲始終踐行“五不”原則，與非洲各國平等、和平共處，中國的蠟燭點亮了非洲，讓世界變得更加光明。
解析：（1） 原因：根據時間軸美洲結合所學知識可知原因是新航路開拓后、歐洲列國走上了殖民的道路：根據時間軸“英國資產階級革命爆發”“珍妮紡紗機問世”并結合所學知識可知原因是西方國家通過資產階級革命和工業革命迅速強大起來，加緊對外殖民擴張，確立了對世界的統治。獨立原因：根據時間軸“第二次世界”并結合所學知識可知原因是第二次世界大戰的勝利，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，第二次世界大戰促進了非洲的民族意識進一步覺醒，在第二次世界大戰中，非洲民族獨立力量進一步壯大；根據所學可知，中華人民共和國的成立鼓舞了非洲人民爭取民族獨立的信心。
（2） 材料一反映世界近代以來的主要大事，材料二反映中國對非外交成就，綜合上述材料并結合所學知識可知， “與殖民者及西方的新殖民主義不同，中國人告訴我們，蠟燭不會因點燃其他蠟燭而失去亮度，而是讓世界變得更加光明”反映的是中國對非援助合作等成就，體現了中國與近代歐洲國家殖民史完全不同的做法，根據所學直接分析，進行闡述即可，如示例：1949年中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元，中國真正成為獨立自主的國家，中國人從此站立起來了：1978年中共十一屆三中全會后，中國改革開放和社會主義現代化建設取得了輝煌的成就中國這支發展中國家的蠟燭越燃越烈。中國在發展的同時，對非洲國家進行了大量的援助，如援助資金， 與中國中非Y裝非公主義國家不同，中國援助非洲始終踐行“五不”原則，與非洲各國平等、和平共處，中國的蠟燭點亮了非洲， 讓世界變得更加光明。

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