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第六單元 課外古詩詞誦讀 約客
素養(yǎng)目標：
1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏美和韻律美，背誦古詩詞。（重點）
2.結合詩人的生活經(jīng)歷，體會詩歌中蘊含的情感，品味語言，學習寫法。（重難點）
3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（重難點）
【課時安排】1課時
【教學過程】
【新課導入】
“君與家君期日中，日中不至，則是無信。”這是七年級上學期《陳太丘與友期行》中的一句話，七歲的元方對父親友人不守約的行為評價，“無信”，即不講信用。
今天我們繼續(xù)來學習一個跟“不守約”有關的古詩，看看《約客》這首詩中，面對友人不守約的行為，詩中人有著怎樣的心情？
【作者簡介】
趙師秀(1170——1219) 南宋詩人。字紫芝，號靈秀。永嘉（今浙江溫州）人。與徐照（字靈暉）、徐璣（字靈淵）、翁卷（字靈舒）并稱“永嘉四靈”。
【寫作背景】
詩人準備和約好的客人對弈來渡過漫長的梅雨之夜。可是大半夜過去了，客人還沒有如約而至，于是詩人寫下了這首寫景抒情詩。
【自主學習】
認真朗讀詩歌及課下注釋，疏通詩意。記錄疑難問題，將自主學習沒有解決的問題記錄下來，用于精讀課文時解決。
1.圈出自己不懂的字詞。
2.標記出有疑問的地方，在旁邊批注問題。
【學習誦讀】
播放音頻
約客
趙師秀
黃梅/時節(jié)/家家/雨，
青草/池塘/處處/蛙。
有約/不來/過/夜半，
閑敲/棋子/落/燈花。
讀準節(jié)奏
讀出韻腳
感知詩意
【古詩精講】
結合注釋，讀通大意，賞析詩句。
詩意：梅雨時節(jié)，家家戶戶都被籠罩在煙雨中，長滿青草的池塘邊上，到處都是蛙鳴。
詩意：時過午夜，已約好的客人卻還沒有來，（我）無聊地拿著棋子敲擊桌面，震落了燈花。
【分析討論】
1.這首詩寫的是什么季節(jié)？寫了哪些景物？景物描寫渲染了什么氣氛？
季節(jié)：從“黃梅時節(jié)”可知季節(jié)是春末夏初或夏季。
寫的景物有：雨、青草、池塘、蛙。
氣氛：景物描寫渲染了靜謐的氣氛。
2.請用自己的話生動地描述這首詩優(yōu)美的意境。
在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等到他約請的朋友，只好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。
3.“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節(jié)描寫，請你進一步發(fā)揮想象，描繪主人公當時的動作、神情和心理。
已經(jīng)深夜時分，約好的客人卻沒有到來。詩人一只手拖著下頜，兩眼呆呆地凝視著火紅的燈花，另一只手拿起一枚棋子，百無聊賴的敲擊著棋盤，篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？
4.詩歌表現(xiàn)了作者怎樣的心情？
含蓄的表達了作者待客的悠然和因友人未到而產(chǎn)生的淡淡的孤寂。
【分析寫法】
1.誦讀體會，詩歌是通過什么方法來增強情感的表達效果的？
寓情于景：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
從視覺和聽覺的角度，描繪了一幅江南夏雨圖，烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛，暗示了客人不能如期赴約的客觀原因，同時還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。
細節(jié)描寫：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
細致地描寫了“敲棋子”“落燈花”的細節(jié)，形象地表現(xiàn)了深夜待客不至，枯坐敲棋，寂靜無聊的情狀，含蓄有致地表現(xiàn)了詩人落寞失望的情懷。
對比手法：“家家雨”、“處處蛙”、“閑敲棋子落燈花”。
戶外“家家雨”、“處處蛙”的喧鬧，戶內一燈如豆、枯坐敲棋的寂靜無聊，構成鮮明對照，通過這種對照，更深地表現(xiàn)了詩人落寞失望的情懷。
以聲襯靜：青草池塘處處蛙
“處處蛙”既是寫池塘中蛙聲陣陣，又是采用以聲襯靜的寫法，烘托出梅雨時節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛，同時還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。
《約客》的主旨是什么？抒發(fā)了詩人怎樣情感？
這首詩寫的是詩人在夏夜獨自等待客人來訪的情景。詩人采用以景寄情的寫法，展示了詩人內心復雜的思想感情，含蓄的表達了詩人的寂寞心境。
【板書設計】
【課后練習】
1.理解性默寫。
（1）趙師秀在 《約客》 中“閑敲棋子”等待，客卻“有約不來”，原因很可能就是“________________，________________”。
（2）《約客》中寫主人約客不至的失落、無奈心境的句子是：________________，________________。
答案：（1）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙
（2）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花
2.請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。
“雨”是“黃梅時節(jié)”的雨，聲音細密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，聲音密集響亮，是高音部。“家家”“處處”寫出了聲音分布的空間之廣，表現(xiàn)了夏夜雨中蛙鳴的熱鬧，以聲襯靜，表現(xiàn)了詩人等待的煩悶與內心的孤寂。
3.簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。
“敲”字寫出了詩人因客人遲遲不來而產(chǎn)生的焦急，“落”寫出了詩人的失落與無奈。“敲”與“落”銜接緊密，將詩人等待客人到來的心境刻畫得極為生動。
【分層作業(yè)】
【基礎層】
1.為《約客》繪制四格漫畫，標注詩句原文。
2.解釋“燈花”在古代的文化寓意（如“燈花報喜”）。
【進階層】
對比分析：同樣寫“等待”，李商隱《夜雨寄北》與《約客》情感表達有何不同？
【拓展層】
1.調研宋代文人“夜生活”（品茶、對弈、賞雨），撰寫短文《宋朝人的周末》。
2.辯論賽：
正方：“閑敲棋子”體現(xiàn)文人雅趣
反方：“閑敲棋子”暴露社交焦慮
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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