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浙教版科學(xué)八下 期末測(cè)試1 培優(yōu)
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)
1．模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察或復(fù)雜的事物，下列不屬于模型的是（ ）
A．磁感線 B．眼球結(jié)構(gòu)
C．電流表 D．CO2分子結(jié)構(gòu)
2．如圖所示的“滅火毯”，其可耐溫度達(dá)550攝氏度以上。將滅火毯迅速完全覆蓋在著火物(如油鍋)上，可以撲滅火焰，滅火的原理是 ( )
A．清除可燃物 B．降低可燃物溫度
C．隔絕空氣 D．降低可燃物著火點(diǎn)
3．土壤孕育了大地上的萬物。下列有關(guān)土壤的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A．地球上一開始并沒有土壤
B．在農(nóng)田中為了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由礦物質(zhì)、空氣、水和有機(jī)物組成
D．土壤中有微生物、動(dòng)物和植物等土壤生物
4．下列有關(guān)磁現(xiàn)象的分析正確的是（ ）
A．圖甲中鐵棒能吸引小磁針，則鐵棒原來一定具有磁性
B．圖乙中小磁針黑色為N極，則b處磁場(chǎng)的方向向右
C．圖丙中從磁鐵的最左端移到最右端過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小
D．圖丁中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極
5．為塑造浙中城市新形象，我市對(duì)道路進(jìn)行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法及相應(yīng)說法都正確的是（ ）
A．給移栽后的苗木掛“營(yíng)養(yǎng)針”，其針頭應(yīng)插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應(yīng)去掉所有葉片后再進(jìn)行移栽
C．移栽過程中為了便于運(yùn)輸和保持整潔，應(yīng)將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實(shí)，同時(shí)苗木之間要保持一定距離
6．如圖所示是“線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)”的三幅實(shí)驗(yàn)圖，下列說法中不正確的是（ ）
A．三幅圖中，導(dǎo)線ab、cd所受的磁力方向始終沒有發(fā)生改變
B．圖乙中，線圈能夠持續(xù)往下轉(zhuǎn)動(dòng)變成圖丙所示，是由于慣性
C．通電一段時(shí)間后，線圈abcd一定會(huì)在圖乙所示的位置
D．只要開關(guān)始終閉合，線圈abcd一定會(huì)在圖乙的平衡位置左右擺動(dòng)，永不停止
7．下面是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A． 圖甲中裝置a是長(zhǎng)頸漏斗
B． 圖乙中用點(diǎn)燃的火柴放在集氣瓶口來驗(yàn)滿
C． 圖丙中二氧化碳使蠟燭火焰自上而下熄滅
D． 圖丁中將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁
8．當(dāng)異物阻塞呼吸道時(shí)，可采取如圖所示的海姆立克急救法進(jìn)行急救。其方法是：施救者從背后雙手抱住窒息者的腹部稍高于肚臍的位置，快速向內(nèi)、向上用力壓迫腹部，迫使異物排出，此過程中救助者體內(nèi)（ ）
A．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變大 B．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變小
C．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變小 D．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變大
9．生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的現(xiàn)象是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，下列敘述不正確的是（ ）
選項(xiàng) 結(jié)構(gòu) 功能
A 肺泡外分布著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng) 有利于進(jìn)行氣體交換
B 小麥根毛細(xì)胞向外突起 有利于吸收土壤中的水分和有機(jī)物
C 植物的葉表皮無色透明 有利于外界光線進(jìn)入
D 鼻腔粘膜能夠分泌黏液 有利于吸入的空氣清潔、溫暖、濕潤(rùn)
A．A B．B C．C D．D
10．化學(xué)中元素符號(hào)能表示一定的意義，不同的元素符號(hào)表示的意義不同。下列對(duì)元素符號(hào)表示的意義解釋正確的是（ ）
序號(hào) 元素符號(hào) 元素符號(hào)所表示的意義
A H 只表示氫元素
B Fe 表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，表示鐵這種物質(zhì)
C N 只表示一個(gè)氮原子
D O 表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，表示氧氣這種物質(zhì)
A．A B．B C．C D．D
11．如圖為小明制作的原子結(jié)構(gòu)模型，外圈上的小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核，下列說法正確的是( )
A．該模型表示一種碳原子
B．該原子的核電荷數(shù)為4
C．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2
D．該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成
12．在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說法正確的是（）
①2H②2NH3③SO2④Cu(+2)O⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2O
A．表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦ D．表示分子個(gè)數(shù)的是①②
13．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)甲、乙的掛鉤上分別掛著一個(gè)條形磁體和一個(gè)鐵塊，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)甲和彈簧測(cè)力計(jì)乙的示數(shù)變化情況為( )
A．甲示數(shù)減小，乙示數(shù)增加 B．甲示數(shù)增大，乙示數(shù)增大
C．甲示數(shù)減小，乙示數(shù)減小 D．甲示數(shù)增大，乙示數(shù)減小
14．如右圖所示家庭電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈泡L不亮，用試電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，火線-則故障可能是( )
A．b、c 之間某處斷路 B．a(chǎn)、d 之間某處斷路
C．火線與零線短路 D．電燈的燈絲斷了
15．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是( )
物 質(zhì) x Y z w
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 2 1 16 16
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g
D．參加反應(yīng)的Z與W 的質(zhì)量比為4：1
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：（本題所有空格均填容器下的字母）
其中屬于單質(zhì)的有 ；屬于化合物的有 ；屬于混合物的有 。
17．谷雨時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，我市某校新建的“耕讀園”勞動(dòng)實(shí)踐基地正式揭牌，師生們共同種下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨樹等。請(qǐng)回答下面小題：
玉米適宜在較干燥的旱地上生長(zhǎng)，如果種植在水分比例過大的土壤中，會(huì)使植物的根不能正常呼吸而腐爛，從而導(dǎo)致“霉根”。
（1）在下列三種類型的土壤中種植玉米，最有可能導(dǎo)致“霉根”的是 。
（2）為使玉米莖稈健壯，不易倒伏，應(yīng)多施加含有 元素的肥料。
18．有核電荷數(shù)均小于20的A、B、C、D四種元素。A和B能形成A2B(生活中最常見的一種物質(zhì))，其中A元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.1%，A元素原子內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，C原子和D+分別比A原子多11個(gè)和9個(gè)電子，試回答下列問題：
（1）寫出元素的符號(hào)：A ，C 。
（2）寫出B和D元素組成化合物的化學(xué)式： (寫出一種即可)。
19．同學(xué)們學(xué)習(xí)了“植物的莖與物質(zhì)的運(yùn)輸”一節(jié)內(nèi)容后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽(yáng)光下。觀察到葉脈發(fā)紅時(shí)，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的 (填數(shù)字序號(hào))，此部位中的 屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮(圖三)，一段時(shí)間后，會(huì)在環(huán)割處的 形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
20．如圖甲所示，ab是一根導(dǎo)體棒，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)上。
（1）閉合開關(guān)后，小科對(duì)ab施加如圖方向的力，請(qǐng)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生 。（選填“有”或“無”）
（2）圖乙是靈敏電流計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖；它的工作原理與 （選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）相同。
（3）本實(shí)驗(yàn)中為了增大電流，寫出一種可使用的方法 。
21．如圖甲的軌道插座可以按照用戶用電需求，在軌道上增減、移動(dòng)插座，是一種更加靈活的用電方式。
（1）家庭電路中，軌道插座上的各用電器的連接方式是 ，這種連接方式能確保用電器獨(dú)立工作且電壓穩(wěn)定。
（2）安裝軌道插座時(shí)，圖乙插座中 孔一定要連接地線，當(dāng)發(fā)生漏電時(shí)可及時(shí)將電流導(dǎo)入大地，避免觸電事故。 (填字母)
（3）以下關(guān)于軌道插座的使用，符合安全用電原則的是____。
A．用濕手將插座從軌道上拔離
B．若插座起火，立即切斷電源
C．導(dǎo)線絕緣皮破損后仍繼續(xù)使用
D．增加插座使很多個(gè)用電器同時(shí)使用
22．如圖甲是我市農(nóng)科院利用現(xiàn)代化技術(shù)種植草莓和葡萄等植物的智能溫室大棚。圖乙是智能溫室大棚內(nèi)能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2 濃度、光照強(qiáng)度等條件的裝置，它可以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求，丙圖表示大棚內(nèi) A、B 兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：
（1） 植物A的光合作用開始于 （填“d點(diǎn)前”“d點(diǎn)”或“d點(diǎn)后”）。
（2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為 f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物植物A （填“多于”“等于”或“少于”） 植物B。
（3）大棚內(nèi)的種植槽可升可降，讓植物在立體空間中均可生長(zhǎng)，這樣做的好處是： 。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．用如圖所示的電熱壺?zé)_水，水燒開后開關(guān)按鈕會(huì)自動(dòng)跳起斷電。開關(guān)為什么能自動(dòng)跳起呢？小敏開展以下探究活動(dòng)：
【查閱資料】電熱壺的開關(guān)按鈕是一個(gè)磁吸開關(guān)，給水加熱前開關(guān)按鈕被磁鐵吸住，當(dāng)水燒開時(shí)，磁鐵的磁性減弱，開關(guān)跳起。網(wǎng)上這種說法是否正確？【提出問題】溫度對(duì)磁鐵的磁性強(qiáng)弱有無影響？
【建立猜想】假設(shè)1：溫度越高，磁體的磁性越 ；
假設(shè)2：溫度越高，磁體的磁性越弱；
假設(shè)3：磁體的磁性隨溫度升高變化不大。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
⑴用一塊強(qiáng)磁鐵的一個(gè)磁極，分別在三根同樣的鐵釘上從釘頭向下的同一方向劃過100次，使鐵釘 ；
⑵把鐵釘A放入塑料薄膜袋內(nèi)，將其放入一堆鐵屑中，慢慢提起塑料袋，將其放在一張白紙上、從袋中取出鐵釘，把落在紙上的鐵屑收集起來，用天平稱出鐵屑的質(zhì)量m1；
⑶把鐵釘B放入盛有開水的燒杯中，一段時(shí)間后，取出鐵釘重復(fù)（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質(zhì)量m2；
⑷把鐵釘C放入盛有冰水的燒杯中，一段時(shí)間后，取出鐵釘重復(fù)（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質(zhì)量m3；
⑸比較m1、m2、m3的大小關(guān)系。
【交流評(píng)估】
①當(dāng)m2＜m1＜m3時(shí)，說明假設(shè) （選填“1”、“2”或“3”）是正確的。
②如圖所示，小敏又將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱。加熱一段時(shí)間后，小鐵釘 。
24．探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。收集證據(jù)：絕大多數(shù)α粒子(帶正電)穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設(shè)】：a粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的，
【解釋與結(jié)論】
（1）要解釋本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，下列知識(shí)：①同種電荷相互排斥：②電荷的定向移動(dòng)形成電流：③力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因：①一個(gè)α粒子的質(zhì)量比一個(gè)電子的質(zhì)量大得多。需要用到的是 。
（2）根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的α 粒子數(shù)量，繪制圖像如圖所示，其中符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖像是____。
A． B． C． D．
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α離子(即氦原子的原子核)轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子。從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒一定是 。
（4）20世紀(jì)80年代中期，人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況。下列有關(guān)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)的說法正確的是____。(填字母)。
A．掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實(shí)存在
B．掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C．科學(xué)模型的建立是--個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
D．人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
25．小科同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的氧氣，用于做細(xì)鐵絲在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答：
【藥品】a氯酸鉀，b高錳酸鉀，c過氧化氫，d二氧化錳，e稀鹽酸，f大理石
【裝置】
（1）寫出圖①中儀器A的名稱 。
（2）小科直接利用上圖中①、③裝置制取并收集氧氣，則他選擇的藥品為上述中的 (填序號(hào))。
（3）下列關(guān)于制取并收集氧氣過程中的說法正確的是____(填字母編號(hào))。
A．裝置①點(diǎn)燃酒精燈后，需在試管底部來回移動(dòng)酒精燈，目的是預(yù)熱
B．若用裝置③收集氧氣，要檢驗(yàn)氧氣是否集滿，則需把帶火星木條放在集氣瓶口
C．不能選擇裝置④收集氧氣的原因是氧氣的密度小于空氣的密度
D．選擇①、⑤裝置組合制取和收集氧氣，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)棰佟鷅→c→…
（4）小科收集了一瓶氧氣后，準(zhǔn)備完成細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，如圖⑥和⑦。點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴 (填“燃得最旺”或“快燃盡”)時(shí)將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)。
26．小科在探究“環(huán)境因素對(duì)菠菜葉光合作用強(qiáng)度的影響”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)器材】打孔器、菠菜葉、注射器、燒杯、LED燈、秒表、刻度尺、量筒、蒸餾水、2%的溶液
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟1：取生長(zhǎng)旺盛的菠菜綠葉，用打孔器打出直徑為6mm的葉圓片40片，并用注射器抽去葉圓片內(nèi)的氣體（抽氣處理使葉圓片內(nèi)幾乎沒有氣體，在溶液中會(huì)下沉）。
步驟2：取4只相同規(guī)格的燒杯編號(hào)甲乙丙丁，配制濃度為0.50%的溶液（可使溶液中的濃度保持恒定），向4只燒杯中各加入20mL；再向各燒杯中放入10片抽氣后的葉圓片（均沉底）。
步驟3：取4盞相同規(guī)格的冷光源（不會(huì)引起溫度變化），將盛葉圓片的4只燒杯置于距光源不同遠(yuǎn)近的位置，如圖所示。
步驟4：10分鐘后統(tǒng)計(jì)4只燒杯中葉圓片浮起的數(shù)目。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算各組葉圓片浮起數(shù)目的平均值。
組別 燒杯與LED燈的距離/cm 葉圓片浮起數(shù)目的平均值/片
甲 5 7.5
乙 10 5.0
丙 15 4.2
丁 20 0.4
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。
（2）每組燒杯中放入10片葉圓片而不是1片目的是 。
（3）實(shí)驗(yàn)前菠菜是否需要進(jìn)行暗處理？理由是 。
（4）小科根據(jù)表格得出光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)的結(jié)論。小明并不贊同，他認(rèn)為葉圓片浮起可能是因?yàn)橹参镞M(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物且產(chǎn)生導(dǎo)致的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 。
27．科學(xué)興趣小組同學(xué)為探究植物蒸騰作用的主要部位，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行探究（如圖1）。取一段透明軟管，一側(cè)連接注射器空筒，另一側(cè)的處理分別為：甲組——插入帶葉枝條；乙組——插入去葉枝條；丙組——不插入枝條。向空筒中注入稀釋的紅墨水至2毫升刻度處，將三組裝置放在光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度等其余條件一致的環(huán)境中，觀察并記錄液面變化。
組別 處理方式 液體刻度（mL）
實(shí)驗(yàn)前 15min后 液體減少量
甲 帶葉枝條 2 1.8 0.2
乙 去除葉片的枝條 2 1.98 0.02
丙 無材料 2 1.99 0.01
（1）靜置15min，觀察注射器中液面下降情況并記錄數(shù)據(jù)（如上表）。比較甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是： 。
（2）為進(jìn)一步探究空氣流通對(duì)蒸騰作用的影響，同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了新的改造，在固定板上加裝一個(gè)微型風(fēng)扇（模擬空氣流通），如圖2所示，標(biāo)記為丁組。
①為確保實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確，應(yīng)選擇上述實(shí)驗(yàn)中的 組與植物枝條丁組進(jìn)行對(duì)照。
②一段時(shí)間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，丁組的液面 （選填“低于”或“高于”）對(duì)照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）有小組想根據(jù)蒸騰作用的原理制作仿生加濕器。同學(xué)們已篩選幾種材料，并完成初代產(chǎn)品，接下來要對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行全方面的評(píng)估，請(qǐng)你從性能角度提出一條評(píng)價(jià)指標(biāo) 。
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）學(xué)校計(jì)劃帶領(lǐng)八年級(jí)學(xué)生在新開辟的智慧農(nóng)場(chǎng)里種植西瓜。小明查閱了西瓜種植攻略后，記錄如下。
①種植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。②搭建大棚，種植時(shí)行距要適當(dāng)。③在幼苗期間，盡量多施肥使幼苗茁壯成長(zhǎng)。 ④西瓜開花后的第7天，果實(shí)開始迅速膨大是施肥的關(guān)鍵時(shí)期。⑤若要收獲大瓜，要進(jìn)行疏果，可每株留一個(gè)瓜。⑥．……
小組成員據(jù)此展開討論：
（1）小組同學(xué)認(rèn)為攻略③不科學(xué)，施肥用量過大可能引起土壤溶液濃度 植物細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致植物失水。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）疏果指的是人為去掉過多的幼果。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機(jī)物通過韌皮部中的 集中運(yùn)輸?shù)绞Ｓ嗟奈鞴现小?br/>（3）有成員提出：在大棚內(nèi)每隔一定距離擺放能釋放CO2的裝置，有利于提高西瓜產(chǎn)量。他的理由是 。
29．（本題6分，第1題2分,第2題4分）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做書本上的“測(cè)空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用感應(yīng)技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集（如圖甲），測(cè)定過程中將三頸瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化繪制成曲線圖（如圖乙），實(shí)驗(yàn)過程中電火花點(diǎn)燃裝置工作時(shí)對(duì)環(huán)境溫度基本無影響．
請(qǐng)回答：
（1）用化學(xué)方程式表示紅磷在三頸瓶中燃燒的反應(yīng)方程式 ；
（2）解釋圖乙中：
①在時(shí)間段內(nèi)，容器內(nèi)溫度在升高而氣壓卻減小的原因；
②在時(shí)間段內(nèi)，容器內(nèi)氣壓發(fā)生如圖變化的原因及判斷依據(jù)．
30．（本題7分，1-2每空2分,第3題3分）清明節(jié)吃清明稞是青田人的傳統(tǒng)習(xí)俗。在清明稞的制作過程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，兩種植物均含有石竹烯(C15H24)，它能使清明稞具有獨(dú)特風(fēng)味。
（1）石竹烯(C15H24)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是 。
（2）石竹烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少 (保留1位小數(shù))
（3）艾草中還含有豐富的黃酮素 (C15H10O2)，其藥用價(jià)值很高。408克石竹烯中所含碳元素與多少克黃酮素 所含碳元素的質(zhì)量相等
31．（本題8分，每小題2分）（2024八下·嘉善期末）小明要測(cè)定人造大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他在燒杯中放入5g人造大理石樣品，將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸分四次加入。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示（雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)回答下列問題：
（1）用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理 ；
（2）鹽酸全部加入后燒杯中溶液的溶質(zhì)是 ；
（3）求制備40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸時(shí)需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸的質(zhì)量。
（4）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
32．（本題8分，每空2分）（2024八下·余杭期末）老舊小區(qū)燃?xì)夤芫W(wǎng)改造步伐持續(xù)加快，為筑牢安全防線，安裝燃?xì)鈭?bào)警器成為常態(tài)。如圖甲所示是家用燃?xì)鈭?bào)警器的部分電路示意圖，其中控制電路中的是氣敏電阻，其阻值與燃?xì)鉂舛鹊年P(guān)系如圖乙所示，出廠預(yù)設(shè)當(dāng)燃?xì)鉂舛冗_(dá)到6%時(shí)報(bào)警。出廠測(cè)試時(shí)，控制電路的電源電壓為3V且保持恒定，閉合開關(guān)、，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，當(dāng)控制電路中的電流為0.03A時(shí)，電磁鐵恰好能將銜鐵吸下，工作電路中相應(yīng)的燈亮起而報(bào)警（電磁鐵線圈的阻值忽略不計(jì)）。
（1）家用燃?xì)庵饕煞质羌淄椋淄槿紵幕瘜W(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為 。
（2）小杭認(rèn)為報(bào)警時(shí)只有燈亮還不能起到很好的報(bào)警作用，最好燈亮同時(shí)又有警報(bào)聲，所以建議加接蜂鳴器，則蜂鳴器應(yīng)與燈 （填“”或“”）并聯(lián)。
（3）該報(bào)警器要達(dá)到出廠預(yù)設(shè)值，請(qǐng)計(jì)算滑動(dòng)變阻器應(yīng)接入電路的電阻值。
（4）某場(chǎng)地安裝該報(bào)警器后，為了增加安全系數(shù)想在燃?xì)鉂舛冗_(dá)到4%時(shí)就報(bào)警，該滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)如何移動(dòng)，并說明理由 。
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浙教版科學(xué)八下 期末測(cè)試1 培優(yōu)
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分)
1．模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察或復(fù)雜的事物，下列不屬于模型的是（ ）
A．磁感線 B．眼球結(jié)構(gòu)
C．電流表 D．CO2分子結(jié)構(gòu)
【答案】C
【解析】一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過程的示意。用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物，還可避免由于事物外形不同和表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂。
【解答】A：磁感線，屬于模型。
B：眼球結(jié)構(gòu)，屬于模型。
C：電流表，屬于符號(hào)。
D：CO2分子結(jié)構(gòu)，屬于模型。
2．如圖所示的“滅火毯”，其可耐溫度達(dá)550攝氏度以上。將滅火毯迅速完全覆蓋在著火物(如油鍋)上，可以撲滅火焰，滅火的原理是 ( )
A．清除可燃物 B．降低可燃物溫度
C．隔絕空氣 D．降低可燃物著火點(diǎn)
【答案】C
【解析】滅火的方法：隔絕可燃物，隔絕空氣或降低溫度。
【解答】 滅火毯覆蓋在燃燒物上，隔絕可燃物與空氣的接觸而達(dá)到滅火目的。
故A、B、D錯(cuò)誤，而C正確。
故選C。
3．土壤孕育了大地上的萬物。下列有關(guān)土壤的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A．地球上一開始并沒有土壤
B．在農(nóng)田中為了增加肥效，可以大量施用化肥
C．土壤主要由礦物質(zhì)、空氣、水和有機(jī)物組成
D．土壤中有微生物、動(dòng)物和植物等土壤生物
【答案】B
【解析】土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長(zhǎng)植物。
【解答】A、地球剛開始地表都是巖石，所以剛開始沒有土壤；故A正確；
B、化肥的大量使用，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致土壤肥效降低；故B錯(cuò)誤；
CD、土壤包含生物成分和非生物成分，生物成分包括微生物、動(dòng)植物等；非生物成分包括礦物質(zhì)、空氣、水、有機(jī)物；故CD正確；
故答案為：B。
4．下列有關(guān)磁現(xiàn)象的分析正確的是（ ）
A．圖甲中鐵棒能吸引小磁針，則鐵棒原來一定具有磁性
B．圖乙中小磁針黑色為N極，則b處磁場(chǎng)的方向向右
C．圖丙中從磁鐵的最左端移到最右端過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸減小
D．圖丁中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極
【答案】B
【解析】（1）磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料的性質(zhì)。
（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
（3）磁鐵中間磁性弱，兩端磁性強(qiáng)；
（4）磁鐵都具有指向性，指南的叫做南極，指北的叫做北極。
【解答】A、即使鐵棒沒有磁性，小磁針也會(huì)吸引鐵棒，由于力的作用是相互的，圖中小磁針也會(huì)被鐵棒吸 引，不能確定鐵棒是否具有磁性，故A錯(cuò)誤；
B、小磁針黑色為N極，說明磁鐵的右邊是S極，磁感線是從N極出發(fā)，回到S極，所以b處磁場(chǎng)的方向 向右，故B正確；
C、磁體上的不同部位的磁性強(qiáng)弱并不一樣，磁體兩端磁性最強(qiáng)，而中間磁性最弱，因而鐵塊在條形磁體的兩極處受到的吸引力最大，在正中處受到的吸引力最小，所以當(dāng)鐵塊水平從左端移到右端過程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)先變小再變大，故C錯(cuò)誤；
D、靜止時(shí)A端總是指向北方，由地磁場(chǎng)北方為磁極的S極，可知A端是條形磁鐵的N極，故D錯(cuò)誤。
故答案為：B。
5．為塑造浙中城市新形象，我市對(duì)道路進(jìn)行了全新規(guī)劃，并在道路兩旁等處加大了綠化、美化力度，此過程中需要移栽一些苗木。下列有關(guān)做法及相應(yīng)說法都正確的是（ ）
A．給移栽后的苗木掛“營(yíng)養(yǎng)針”，其針頭應(yīng)插入莖的髓部
B．為減少蒸騰散水，應(yīng)去掉所有葉片后再進(jìn)行移栽
C．移栽過程中為了便于運(yùn)輸和保持整潔，應(yīng)將根部的泥土全部清理干凈
D．移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實(shí)，同時(shí)苗木之間要保持一定距離
【答案】D
【解析】（1）影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時(shí)間越長(zhǎng)，光合作用越強(qiáng)，植物制造的有機(jī)物就越多。
（2）移栽植物時(shí)，降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，是保證植物成活的關(guān)鍵。
【解答】A.給移栽后的樹木輸入水和養(yǎng)分，針頭應(yīng)插入較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導(dǎo)管中，A錯(cuò)誤。
B.葉片是蒸騰作用的主要部位，保留所有葉片移栽，會(huì)增加植物的蒸騰作用，B錯(cuò)誤。
C.幼根和根毛，因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，C錯(cuò)誤。
D.移栽入土?xí)r，泥土不能填得太緊實(shí)，不利于根的呼吸，移栽時(shí)要保持一定距離，以免樹木相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、養(yǎng)分，比如樹木之間種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，D正確。
故答案為：D。
6．如圖所示是“線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)”的三幅實(shí)驗(yàn)圖，下列說法中不正確的是（ ）
A．三幅圖中，導(dǎo)線ab、cd所受的磁力方向始終沒有發(fā)生改變
B．圖乙中，線圈能夠持續(xù)往下轉(zhuǎn)動(dòng)變成圖丙所示，是由于慣性
C．通電一段時(shí)間后，線圈abcd一定會(huì)在圖乙所示的位置
D．只要開關(guān)始終閉合，線圈abcd一定會(huì)在圖乙的平衡位置左右擺動(dòng)，永不停止
【答案】D
【解析】電動(dòng)機(jī)利用了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理；導(dǎo)體受力的方向與電流的方向、磁場(chǎng)的方向有關(guān)，對(duì)線圈在磁場(chǎng)中的受力情況進(jìn)行分析可對(duì)選項(xiàng)中的描述做出判斷。
【解答】A、導(dǎo)體受力的方向與電流的方向、磁場(chǎng)的方向有關(guān)，三圖中，線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)，但電流方向、磁場(chǎng)方向均未改變，所以導(dǎo)線受力方向沒有發(fā)生改變，故A正確，不符合題意；
B、乙圖中，線圈中的ab與cd所受磁力在一條直線上，且方向相反，無法使線圈再轉(zhuǎn)動(dòng)，因此線圈能夠連續(xù)往下轉(zhuǎn)動(dòng)變成丙圖所示，是由于慣性，故B正確，不符合題意；
C、通電一段時(shí)間后，線圈abcd由于在豎直方向受力平衡，所以最終會(huì)停止在乙圖所示的位置，故C正確，不符合題意；
D、閉合開關(guān)，線圈abcd會(huì)在乙圖的平衡位置左右擺動(dòng)，但最終會(huì)因?yàn)槭芰ζ胶舛Ｖ梗蔇錯(cuò)誤，符合題意。
故答案為：D。
7．下面是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A． 圖甲中裝置a是長(zhǎng)頸漏斗
B． 圖乙中用點(diǎn)燃的火柴放在集氣瓶口來驗(yàn)滿
C． 圖丙中二氧化碳使蠟燭火焰自上而下熄滅
D． 圖丁中將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁
【答案】C
【解析】A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳不助燃、不可燃，密度比空氣大進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析。
【解答】A、圖甲中裝置a是長(zhǎng)頸漏斗，故A正確；
B、二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，圖乙中用點(diǎn)燃的火柴放在集氣瓶口來驗(yàn)滿，火柴熄滅，說明已經(jīng)集滿，故B正確；
C、二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，圖丙中二氧化碳使蠟燭火焰自下而上熄滅，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣，所以圖丁中將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水，會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，故D正確。
故答案為：C。
8．當(dāng)異物阻塞呼吸道時(shí)，可采取如圖所示的海姆立克急救法進(jìn)行急救。其方法是：施救者從背后雙手抱住窒息者的腹部稍高于肚臍的位置，快速向內(nèi)、向上用力壓迫腹部，迫使異物排出，此過程中救助者體內(nèi)（ ）
A．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變大 B．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變小
C．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變小 D．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變大
【答案】D
【解析】1、海姆立克急救法施救者雙手交疊環(huán)抱患者，推擠患者上腹部，利用沖擊腹部產(chǎn)生的壓力，壓迫兩肺下部，從而驅(qū)使肺部殘留空氣形成一股氣流，將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅(qū)除，使人獲救。
2、呼吸運(yùn)動(dòng)包括呼氣和吸氣兩個(gè)過程，其動(dòng)力來自呼吸肌。當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓體積增大，肺也隨之?dāng)U張，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣；當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，胸廓體積縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。
【解答】當(dāng)快速向內(nèi)、向上用力壓迫腹部時(shí)，救助者體內(nèi)的變化是：膈肌舒張，膈頂部上升，肺內(nèi)的容積變小，肺內(nèi)氣壓變大，從而驅(qū)使肺部殘留空氣形成一股氣流，將堵住氣管、喉部的食物硬塊等異物驅(qū)除，ABC不符合題意，D符合題意。
故答案為：D。
9．生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的現(xiàn)象是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果，下列敘述不正確的是（ ）
選項(xiàng) 結(jié)構(gòu) 功能
A 肺泡外分布著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng) 有利于進(jìn)行氣體交換
B 小麥根毛細(xì)胞向外突起 有利于吸收土壤中的水分和有機(jī)物
C 植物的葉表皮無色透明 有利于外界光線進(jìn)入
D 鼻腔粘膜能夠分泌黏液 有利于吸入的空氣清潔、溫暖、濕潤(rùn)
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】（1）根尖的結(jié)構(gòu)從下到上依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。
（2）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。
（3）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，對(duì)吸入氣體具有清潔、濕潤(rùn)和溫暖的作用。肺是最主要的呼吸器官，它是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
【解答】A.肺適于氣體交換的特點(diǎn)有：肺泡數(shù)目多，肺泡周圍包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，故A正確，但不符合題意；
B.小麥根毛細(xì)胞向外突起，大大增加了與土壤顆粒的接觸面積，有利于吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，故B不正確，但符合題意；
C.植物的葉表皮無色透明，能夠使外界光線進(jìn)入，有利于進(jìn)行光合作用，故C正確，但不符合題意；
D.鼻腔黏膜能夠分泌黏液，有利于對(duì)吸入空氣的清潔、溫暖、濕潤(rùn)，故D正確，但不符合題意。
故答案為：B。
10．化學(xué)中元素符號(hào)能表示一定的意義，不同的元素符號(hào)表示的意義不同。下列對(duì)元素符號(hào)表示的意義解釋正確的是（ ）
序號(hào) 元素符號(hào) 元素符號(hào)所表示的意義
A H 只表示氫元素
B Fe 表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，表示鐵這種物質(zhì)
C N 只表示一個(gè)氮原子
D O 表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，表示氧氣這種物質(zhì)
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】根據(jù)元素符號(hào)的意義分析判斷。
【解答】A.H的意義：①氫元素；②1個(gè)氫原子；③氫氣這種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B.Fe的意義：①鐵元素；②1個(gè)鐵原子；③鐵這種物質(zhì)，故B正確；
C.N的意義：①氮元素；②1個(gè)氮原子，故C錯(cuò)誤；
D.O的意義：①氧元素；②1個(gè)氧原子，故D錯(cuò)誤。
故選B。
11．如圖為小明制作的原子結(jié)構(gòu)模型，外圈上的小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核，下列說法正確的是( )
A．該模型表示一種碳原子
B．該原子的核電荷數(shù)為4
C．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2
D．該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成
【答案】D
【解析】 根據(jù)小明制作的原子結(jié)構(gòu)模型，外圈上的小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核，結(jié)合原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析判斷。
【解答】A.該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，為氦原子，故A錯(cuò)誤；
B.該原子的原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成，原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該原子的核電荷數(shù)為2，故B錯(cuò)誤；
C.相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，該原子的原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為2+2=4，故C錯(cuò)誤；
D.由圖示可知，該原子的原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成，故D正確。
故選D。
12．在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說法正確的是（）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④Cu(+2)O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ⑦H2O
A．表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥ B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦ D．表示分子個(gè)數(shù)的是①②
【答案】C
【解析】【解答】①2H表示2個(gè)氫原子； ②2NH3表示2個(gè)氨分子；③SO2表示1個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子； ④Cu(+2)O表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)；⑤Mg2+表示鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷；⑥2OHˉ表示2個(gè)氫氧根離子； ⑦H2O表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；A、表示離子個(gè)數(shù)的是⑥，故A錯(cuò)誤；B、表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，故B錯(cuò)誤；C、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦，故C正確；D、表示分子個(gè)數(shù)的是②，故D錯(cuò)誤；
故選C
元素符號(hào)周圍數(shù)字的意義為：右上角數(shù)字表示一個(gè)離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個(gè)數(shù)，元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價(jià)，元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個(gè)數(shù)；
13．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)甲、乙的掛鉤上分別掛著一個(gè)條形磁體和一個(gè)鐵塊，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)甲和彈簧測(cè)力計(jì)乙的示數(shù)變化情況為( )
A．甲示數(shù)減小，乙示數(shù)增加 B．甲示數(shù)增大，乙示數(shù)增大
C．甲示數(shù)減小，乙示數(shù)減小 D．甲示數(shù)增大，乙示數(shù)減小
【答案】A
【解析】同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】由右手螺旋定則可知，左側(cè)U形磁鐵的上端為N極，將滑片向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值減小，電路中電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，與條形磁鐵間的斥力變大，可知甲的示數(shù)將變小；鐵塊與電磁鐵相互吸引，電磁鐵磁性增強(qiáng)，吸引力變大，可知乙的示數(shù)將增大。
故答案為：A。
14．如右圖所示家庭電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈泡L不亮，用試電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，火線-則故障可能是( )
A．b、c 之間某處斷路 B．a(chǎn)、d 之間某處斷路
C．火線與零線短路 D．電燈的燈絲斷了
【答案】A
【解析】測(cè)電筆接觸火線時(shí)發(fā)光，接觸零線時(shí)不發(fā)光，結(jié)合家庭電路電流過大的知識(shí)分析判斷。
【解答】 如圖，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，用測(cè)電筆測(cè)試c、d兩點(diǎn)時(shí)，氖管都發(fā)光，說明c、d都與火線連通（即c點(diǎn)到火線間的電路沒有斷路）；測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí)，只有a點(diǎn)氖管發(fā)光，則測(cè)b點(diǎn)時(shí)氖管不發(fā)光，說明b點(diǎn)沒有與火線連通，所以故障可能是b、c之間某處斷路，故A正確，BD錯(cuò)誤；
若火線與零線短路，則保險(xiǎn)絲熔斷或空氣開關(guān)跳閘，整個(gè)電路斷開，用測(cè)電筆測(cè)試各點(diǎn)時(shí)，氖管都不發(fā)光，故C錯(cuò)誤。
故選A。
15．在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是( )
物 質(zhì) x Y z w
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 2 1 16 16
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g
D．參加反應(yīng)的Z與W 的質(zhì)量比為4：1
【答案】D
【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物，反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑；本題可分析X、Z、W三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定Y是反應(yīng)物還是生成物，進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型。
【解答】 由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，X的質(zhì)量增加了12g-2g=10g，故X是反應(yīng)物，生成的X的質(zhì)量為10g；同理可以確定Z是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的Z的質(zhì)量為16g-8g=8g；W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的W的質(zhì)量為16g-14g=2g；由質(zhì)量守恒定律，Y的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，Y可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。
A.由質(zhì)量守恒定律，Y的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，Y可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B.該反應(yīng)的反應(yīng)物為Z和W，生成物是X，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C.由上述分析，反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為了12g-2g=10g，故C錯(cuò)誤；
D.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為8g：2g=4：1，故D正確。
故選D。
二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)
16．將下列物質(zhì)進(jìn)行分類：（本題所有空格均填容器下的字母）
其中屬于單質(zhì)的有 ；屬于化合物的有 ；屬于混合物的有 。
【答案】AF；BDE；CG
【解析】（1）單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。
（2）化合物：由不同種元素組成的純凈物。
（3）混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。
【解答】A. 氧氣和液氧都是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì) 。
B. 氧化銅是由銅和氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物 。
C. 一氧化碳和二氧化碳是兩種不同物質(zhì)，屬于混合物 。
D. 冰和水是同種物質(zhì)的不同狀態(tài)，都是由氫和氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物 。
E. 圖中是由同種分子構(gòu)成，且分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物 。
F. 圖中是由同種分子構(gòu)成，且分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì) 。
G. 圖中是由不同種分子構(gòu)成，屬于混合物 。
屬于單質(zhì)的是 AF。屬于化合物的是 BDE。屬于混合物的是 CG。
17．谷雨時(shí)節(jié)，萬物復(fù)蘇，我市某校新建的“耕讀園”勞動(dòng)實(shí)踐基地正式揭牌，師生們共同種下了第一茬蔬菜和水果，包括玉米、辣椒、梨樹等。請(qǐng)回答下面小題：
玉米適宜在較干燥的旱地上生長(zhǎng)，如果種植在水分比例過大的土壤中，會(huì)使植物的根不能正常呼吸而腐爛，從而導(dǎo)致“霉根”。
（1）在下列三種類型的土壤中種植玉米，最有可能導(dǎo)致“霉根”的是 。
（2）為使玉米莖稈健壯，不易倒伏，應(yīng)多施加含有 元素的肥料。
【答案】（1）C
（2）鉀
【解析】 土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成。土壤礦物質(zhì)是土壤的主要組成物質(zhì)，包括原生礦物和次生礦物，占土壤固相重量的95%~98%。土壤有機(jī)質(zhì)分為殘落物和腐殖質(zhì)，占有機(jī)物質(zhì)的70%-90%，是土壤的肥力來源。土壤水分和空氣占土壤體積的20%-30%，分別存在于土壤孔隙中，影響土壤的物理性質(zhì)和生物活動(dòng)；
【解答】（1）在下列三種類型的土壤中種植玉米，最有可能導(dǎo)致“霉根”的是C，土壤中含水量過多，根的透氣性能差；
（2） 為使玉米莖稈健壯，不易倒伏，應(yīng)多施加含有鉀元素的肥料，磷肥會(huì)促進(jìn)開花結(jié)果，氮肥會(huì)促進(jìn)葉子的生長(zhǎng)。
故答案為：（1）C（2）鉀
18．有核電荷數(shù)均小于20的A、B、C、D四種元素。A和B能形成A2B(生活中最常見的一種物質(zhì))，其中A元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.1%，A元素原子內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，C原子和D+分別比A原子多11個(gè)和9個(gè)電子，試回答下列問題：
（1）寫出元素的符號(hào)：A ，C 。
（2）寫出B和D元素組成化合物的化學(xué)式： (寫出一種即可)。
【答案】（1）H；Mg
（2）Na2O
【解析】（1）原子中：原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)。
（2）原子通過得失電子轉(zhuǎn)化為離子，得到電子形成陰離子，失去電子形成陽(yáng)離子。
【解答】（1）A元素原子內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)可知A是一號(hào)元素，為氫元素，符合為：H。
C原子比氫原子多11個(gè)電子，可知C原子的電子數(shù)為12，可知C原子為鎂原子，符號(hào)為：Mg。
（2） D+ 比氫原子多9個(gè)電子，說明其含有10個(gè)電子， D+ 帶一個(gè)單位正電荷，說明是由原子失去一個(gè)電子形成的，可知原子中電子數(shù)為11，則質(zhì)子數(shù)為11，可知D為鈉元素。
A2B(生活中最常見的一種物質(zhì)，其中A元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11.1%，，解得x=16，則B為氧元素。由B和D組成的化學(xué)式為：Na2O或。
19．同學(xué)們學(xué)習(xí)了“植物的莖與物質(zhì)的運(yùn)輸”一節(jié)內(nèi)容后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽(yáng)光下。觀察到葉脈發(fā)紅時(shí)，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的 (填數(shù)字序號(hào))，此部位中的 屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮(圖三)，一段時(shí)間后，會(huì)在環(huán)割處的 形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
【答案】（1）⑤；導(dǎo)管
（2）上方
【解析】①外樹皮，②韌皮部；③樹皮；④形成層；⑤木質(zhì)部；⑥髓；木質(zhì)部中有導(dǎo)管，導(dǎo)管負(fù)責(zé)自下而上的運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；韌皮部中有篩管，篩管負(fù)責(zé)自上而下的運(yùn)輸有機(jī)物；
【解答】（1） 將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽(yáng)光下。觀察到葉脈發(fā)紅時(shí)，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的 ⑤木質(zhì)部；因?yàn)槟举|(zhì)部中有導(dǎo)管，導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的功能。
（2） 將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮(圖三)，一段時(shí)間后，會(huì)在環(huán)割處的上方形成枝瘤，因?yàn)橹α鲋械闹灰镔|(zhì)是有機(jī)物，有機(jī)物是植物葉光合作用制造的，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲陨隙拢?br/>故答案為：（1）⑤ ；導(dǎo)管（2）上方
20．如圖甲所示，ab是一根導(dǎo)體棒，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)上。
（1）閉合開關(guān)后，小科對(duì)ab施加如圖方向的力，請(qǐng)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生 。（選填“有”或“無”）
（2）圖乙是靈敏電流計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖；它的工作原理與 （選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）相同。
（3）本實(shí)驗(yàn)中為了增大電流，寫出一種可使用的方法 。
【答案】（1）有
（2）電動(dòng)機(jī)
（3）增大導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度或增強(qiáng)磁場(chǎng)
【解析】電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指在閉合電路中，一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象；將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，是發(fā)電機(jī)的原理；電動(dòng)機(jī)的原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)，電能到機(jī)械能；
【解答】（1）閉合開關(guān)后，小科對(duì)ab施加如圖方向的力，請(qǐng)判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生有，因?yàn)榍懈盍舜鸥芯€，產(chǎn)生了感應(yīng)電流；
（2）圖乙是靈敏電流計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖；它的工作原理與電動(dòng)機(jī)相同。因?yàn)橥娋€圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)；
（3） 本實(shí)驗(yàn)中為了增大電流，寫出一種可使用的方法 增大導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度或增強(qiáng)磁場(chǎng)
故答案為：（1）有（2）電動(dòng)機(jī)（3）增大導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度或增強(qiáng)磁場(chǎng)
21．如圖甲的軌道插座可以按照用戶用電需求，在軌道上增減、移動(dòng)插座，是一種更加靈活的用電方式。
（1）家庭電路中，軌道插座上的各用電器的連接方式是 ，這種連接方式能確保用電器獨(dú)立工作且電壓穩(wěn)定。
（2）安裝軌道插座時(shí)，圖乙插座中 孔一定要連接地線，當(dāng)發(fā)生漏電時(shí)可及時(shí)將電流導(dǎo)入大地，避免觸電事故。 (填字母)
（3）以下關(guān)于軌道插座的使用，符合安全用電原則的是____。
A．用濕手將插座從軌道上拔離
B．若插座起火，立即切斷電源
C．導(dǎo)線絕緣皮破損后仍繼續(xù)使用
D．增加插座使很多個(gè)用電器同時(shí)使用
【答案】（1）并聯(lián)
（2）B
（3）B
【解析】（1）用電器并聯(lián)時(shí)不相互影響，串聯(lián)時(shí)相互影響；
（2）根據(jù)三孔插座接線時(shí)“左零右火中間地”分析；
（3）根據(jù)家庭電路安全用電的常識(shí)判斷。
【解答】（1）家庭電路中，軌道插座上的各用電器的連接方式是并聯(lián)，這種連接方式能確保用電器獨(dú)立工作且電壓穩(wěn)定。
（2）根據(jù)三孔插座接線“左零右火中間地”可知，圖乙插座中的B孔一定要接地線；
（3） A.用濕手將插座從軌道上拔離，水為導(dǎo)體，很容易發(fā)生觸電，故A不合題意；
B.若插座起火，立即切斷電源，故B符合題意；
C.導(dǎo)線絕緣皮破損后仍繼續(xù)使用，可能發(fā)生漏電，故C不合題意；
D.增加插座時(shí)，由于用電器增多，那么總功率變大，可能會(huì)造成電流過大而跳閘，故D不合題意。
故選B。
22．如圖甲是我市農(nóng)科院利用現(xiàn)代化技術(shù)種植草莓和葡萄等植物的智能溫室大棚。圖乙是智能溫室大棚內(nèi)能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2 濃度、光照強(qiáng)度等條件的裝置，它可以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求，丙圖表示大棚內(nèi) A、B 兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：
（1） 植物A的光合作用開始于 （填“d點(diǎn)前”“d點(diǎn)”或“d點(diǎn)后”）。
（2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為 f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物植物A （填“多于”“等于”或“少于”） 植物B。
（3）大棚內(nèi)的種植槽可升可降，讓植物在立體空間中均可生長(zhǎng)，這樣做的好處是： 。
【答案】（1）d點(diǎn)前
（2）多于
（3）節(jié)約土地面積
【解析】 光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。
【解答】（1） 植物A的光合作用開始于d點(diǎn)前，d點(diǎn)前已經(jīng)有光照，已經(jīng)開始進(jìn)行光合作用；
（2）從圖乙中看出，當(dāng)光照強(qiáng)度為時(shí)，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等，表明植物A光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差等于植物B光合作用二氧化碳吸收量與呼吸作用二氧化碳釋放量的差；光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小，表明植物A的呼吸作用強(qiáng)度大于植物B的呼吸作用強(qiáng)度，因此“若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)”，光合作用合成的有機(jī)物是植物A多于（選填“多于”、“等于“或“少于”）植物B。
（3） 大棚內(nèi)的種植槽可升可降，讓植物在立體空間中均可生長(zhǎng)，這樣做的好處是可以節(jié)約土地面積或者增大光能利用率。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共5小題，每空2分，共40分)
23．用如圖所示的電熱壺?zé)_水，水燒開后開關(guān)按鈕會(huì)自動(dòng)跳起斷電。開關(guān)為什么能自動(dòng)跳起呢？小敏開展以下探究活動(dòng)：
【查閱資料】電熱壺的開關(guān)按鈕是一個(gè)磁吸開關(guān)，給水加熱前開關(guān)按鈕被磁鐵吸住，當(dāng)水燒開時(shí)，磁鐵的磁性減弱，開關(guān)跳起。網(wǎng)上這種說法是否正確？【提出問題】溫度對(duì)磁鐵的磁性強(qiáng)弱有無影響？
【建立猜想】假設(shè)1：溫度越高，磁體的磁性越 ；
假設(shè)2：溫度越高，磁體的磁性越弱；
假設(shè)3：磁體的磁性隨溫度升高變化不大。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
⑴用一塊強(qiáng)磁鐵的一個(gè)磁極，分別在三根同樣的鐵釘上從釘頭向下的同一方向劃過100次，使鐵釘 ；
⑵把鐵釘A放入塑料薄膜袋內(nèi)，將其放入一堆鐵屑中，慢慢提起塑料袋，將其放在一張白紙上、從袋中取出鐵釘，把落在紙上的鐵屑收集起來，用天平稱出鐵屑的質(zhì)量m1；
⑶把鐵釘B放入盛有開水的燒杯中，一段時(shí)間后，取出鐵釘重復(fù)（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質(zhì)量m2；
⑷把鐵釘C放入盛有冰水的燒杯中，一段時(shí)間后，取出鐵釘重復(fù)（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質(zhì)量m3；
⑸比較m1、m2、m3的大小關(guān)系。
【交流評(píng)估】
①當(dāng)m2＜m1＜m3時(shí)，說明假設(shè) （選填“1”、“2”或“3”）是正確的。
②如圖所示，小敏又將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱。加熱一段時(shí)間后，小鐵釘 。
【答案】強(qiáng)；磁化；2；下落
【解析】（1）涉及建立關(guān)于溫度與磁體磁性強(qiáng)弱關(guān)系的猜想，需考慮不同的可能性情況。
（2）考查使鐵釘磁化的操作方法，要了解磁化的基本原理和常見方式。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷假設(shè)的正確性，需理解實(shí)驗(yàn)中變量（溫度）與因變量（磁體磁性強(qiáng)弱，通過吸引鐵屑質(zhì)量體現(xiàn)）之間的關(guān)系。
（4）考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)，要依據(jù)溫度對(duì)磁體磁性強(qiáng)弱影響的原理來分析。
【解答】（1）在建立猜想時(shí)，除了溫度越高磁性越弱、磁性隨溫度升高變化不大這兩種情況，還有溫度越高，磁體的磁性越強(qiáng)這種可能情況 。
（2）用強(qiáng)磁鐵的磁極在鐵釘上同一方向劃過多次，能使鐵釘獲得磁性，這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫磁化 。
（3）m1 是常溫下鐵釘吸引鐵屑的質(zhì)量，m2 是高溫（開水）下鐵釘吸引鐵屑的質(zhì)量，m3是低溫（冰水）下鐵釘吸引鐵屑的質(zhì)量 ，當(dāng) m2 < m1 < m3 時(shí)，說明溫度越高，磁體吸引鐵屑越少，即磁性越弱，所以假設(shè)2正確。
（4）用酒精燈給磁鐵加熱，溫度升高，根據(jù)假設(shè) 2（溫度越高，磁體的磁性越弱 ），磁鐵磁性減弱，對(duì)小鐵釘?shù)奈p小，小鐵釘就會(huì)下落。
24．探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。收集證據(jù)：絕大多數(shù)α粒子(帶正電)穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設(shè)】：a粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的，
【解釋與結(jié)論】
（1）要解釋本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，下列知識(shí)：①同種電荷相互排斥：②電荷的定向移動(dòng)形成電流：③力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因：①一個(gè)α粒子的質(zhì)量比一個(gè)電子的質(zhì)量大得多。需要用到的是 。
（2）根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的α 粒子數(shù)量，繪制圖像如圖所示，其中符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖像是____。
A． B． C． D．
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α離子(即氦原子的原子核)轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子。從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被打出的微粒一定是 。
（4）20世紀(jì)80年代中期，人們借助掃描隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀況。下列有關(guān)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)的說法正確的是____。(填字母)。
A．掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實(shí)存在
B．掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C．科學(xué)模型的建立是--個(gè)不斷完善、不斷修正的過程
D．人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
【答案】（1）①③④
（2）D
（3）質(zhì)子
（4）A
【解析】（1）根據(jù)題目描述分析其中包含的物理知識(shí)即可；
（2）α粒子帶正電荷，靠近原子核時(shí)會(huì)受到排斥力，因此會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向。且受到的排斥力越大，則α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡改變的幅度越大。原子核的體積越大，則改變軌跡的α粒子數(shù)量越多，據(jù)此分析解答；
（3）氮原子有7個(gè)質(zhì)子，α粒子質(zhì)子數(shù)為2，氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，據(jù)此推算打出的粒子即可；
（4） 根據(jù)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)來分析。
【解答】 （1）一個(gè)α粒子的質(zhì)量比一個(gè)電子的質(zhì)量大得多，所以α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變；絕大多數(shù)α粒子（帶正電）穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，說明原子內(nèi)部有較大的空間，原子核的體積很小；有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，說明原子內(nèi)部有一個(gè)帶正電的微粒且體積很小，它們之間由于同種電荷相互排斥而使α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)；極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達(dá)到180°，說明原子內(nèi)部帶正電的微粒不僅體積小而且質(zhì)量相對(duì)很大；由以上說明可知需要用到的知識(shí)是①③④；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，大多數(shù)α粒子方向不變，少數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)出現(xiàn)非常大的偏轉(zhuǎn)，故選D；
（3）盧瑟福從氮原子中打出了1個(gè)微粒，α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，說明原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)變成了8個(gè)，所以打出了一個(gè)質(zhì)子。
（4） A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實(shí)存在，故A正確；
B.掃描隧道顯微鏡不能觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能確定原子可再分，故B錯(cuò)誤；
C.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善不斷修正的過程，故C正確；
D.人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)，故D正確。
故選ACD。
25．小科同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的氧氣，用于做細(xì)鐵絲在純氧中燃燒的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體，根據(jù)要求回答：
【藥品】a氯酸鉀，b高錳酸鉀，c過氧化氫，d二氧化錳，e稀鹽酸，f大理石
【裝置】
（1）寫出圖①中儀器A的名稱 。
（2）小科直接利用上圖中①、③裝置制取并收集氧氣，則他選擇的藥品為上述中的 (填序號(hào))。
（3）下列關(guān)于制取并收集氧氣過程中的說法正確的是____(填字母編號(hào))。
A．裝置①點(diǎn)燃酒精燈后，需在試管底部來回移動(dòng)酒精燈，目的是預(yù)熱
B．若用裝置③收集氧氣，要檢驗(yàn)氧氣是否集滿，則需把帶火星木條放在集氣瓶口
C．不能選擇裝置④收集氧氣的原因是氧氣的密度小于空氣的密度
D．選擇①、⑤裝置組合制取和收集氧氣，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)棰佟鷅→c→…
（4）小科收集了一瓶氧氣后，準(zhǔn)備完成細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，如圖⑥和⑦。點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴 (填“燃得最旺”或“快燃盡”)時(shí)將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)。
【答案】（1）鐵架臺(tái)
（2）ac
（3）A；B
（4）快燃盡
【解析】 （1）根據(jù)常用儀器的名稱來分析解答；
（2）根據(jù)裝置①是固體加熱型裝置，適用于用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣來分析解答；
（3）A.根據(jù)給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱來分析解答；
B.根據(jù)用裝置③收集氧氣，要檢驗(yàn)氧氣是否集滿，需把帶火星木條放在集氣瓶口來分析解答；
C.根據(jù)不能選擇裝置④收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣的密度來分析解答；
D.根據(jù)選擇①、⑤裝置組合制取和收集氧氣，氧氣的密度比水小，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管c通入來分析解答；
（4）根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)來分析解答。
【解答】 （1）圖①中儀器A的名稱是鐵架臺(tái)；
（2）小科直接利用圖中①、③裝置制取并收集氧氣，裝置①是固體加熱型裝置，因?yàn)樵嚬芸跊]有棉花，因此適用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，則他選擇的藥品為上述中的ac；
（3）A.給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，則裝置①點(diǎn)燃酒精燈后，需在試管底部來回移動(dòng)酒精燈，目的是預(yù)熱，故A正確；
B.用裝置③向上排空氣法收集氧氣，要檢驗(yàn)氧氣是否集滿，需把帶火星木條放在集氣瓶口，故B正確；
C.不能選擇裝置④收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣的密度，而不是氧氣的密度小于空氣的密度，故C錯(cuò)誤；
D.選擇①、⑤裝置組合制取和收集氧氣，氧氣的密度比水小，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管c通入，則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)閍→c→b→…，故D錯(cuò)誤；
故選AB。
（4）小科收集了一瓶氧氣后，準(zhǔn)備完成細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴快燃盡時(shí)將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)，這樣既能確保鐵絲被點(diǎn)燃，又不過多消耗氧氣。
26．小科在探究“環(huán)境因素對(duì)菠菜葉光合作用強(qiáng)度的影響”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)器材】打孔器、菠菜葉、注射器、燒杯、LED燈、秒表、刻度尺、量筒、蒸餾水、2%的溶液
【實(shí)驗(yàn)步驟】
步驟1：取生長(zhǎng)旺盛的菠菜綠葉，用打孔器打出直徑為6mm的葉圓片40片，并用注射器抽去葉圓片內(nèi)的氣體（抽氣處理使葉圓片內(nèi)幾乎沒有氣體，在溶液中會(huì)下沉）。
步驟2：取4只相同規(guī)格的燒杯編號(hào)甲乙丙丁，配制濃度為0.50%的溶液（可使溶液中的濃度保持恒定），向4只燒杯中各加入20mL；再向各燒杯中放入10片抽氣后的葉圓片（均沉底）。
步驟3：取4盞相同規(guī)格的冷光源（不會(huì)引起溫度變化），將盛葉圓片的4只燒杯置于距光源不同遠(yuǎn)近的位置，如圖所示。
步驟4：10分鐘后統(tǒng)計(jì)4只燒杯中葉圓片浮起的數(shù)目。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算各組葉圓片浮起數(shù)目的平均值。
組別 燒杯與LED燈的距離/cm 葉圓片浮起數(shù)目的平均值/片
甲 5 7.5
乙 10 5.0
丙 15 4.2
丁 20 0.4
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。
（2）每組燒杯中放入10片葉圓片而不是1片目的是 。
（3）實(shí)驗(yàn)前菠菜是否需要進(jìn)行暗處理？理由是 。
（4）小科根據(jù)表格得出光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)的結(jié)論。小明并不贊同，他認(rèn)為葉圓片浮起可能是因?yàn)橹参镞M(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物且產(chǎn)生導(dǎo)致的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 。
【答案】（1）光照強(qiáng)度是否會(huì)影響菠菜葉的光合作用強(qiáng)度
（2）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
（3）不需要；此實(shí)驗(yàn)是通過生成的氧氣的量來反映光合作用強(qiáng)度的，與是否耗盡原有有機(jī)物無關(guān)
（4）在燒杯中加入20mL濃度為0.5%的碳酸氫鈉溶液，加入10片抽氣后的葉圓片，置于黑暗環(huán)境中，10分鐘后統(tǒng)計(jì)葉圓片浮起的數(shù)目。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算葉圓片浮起數(shù)目的平均值。若無葉圓片浮起，則說明葉圓片浮起不是因?yàn)橹参锏暮粑饔脤?dǎo)致
【解析】 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程，叫做光合作用；綠色植物利用氧氣和有機(jī)物，在活細(xì)胞，分解產(chǎn)生二氧化碳和水并釋放出能量的過程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 該實(shí)驗(yàn)探究的問題是光照強(qiáng)度是否會(huì)影響菠菜葉的光合作用強(qiáng)度；
（2） 每組燒杯中放入10片葉圓片而不是1片目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；
（3） 此實(shí)驗(yàn)不需要對(duì)實(shí)驗(yàn)前的菠菜進(jìn)行暗處理；此實(shí)驗(yàn)是通過生成的氧氣的量來反映光合作用強(qiáng)度的，與是否耗盡原有有機(jī)物無關(guān)
（4） 在燒杯中加入20mL濃度為0.5%的碳酸氫鈉溶液，加入10片抽氣后的葉圓片，置于黑暗環(huán)境中，10分鐘后統(tǒng)計(jì)葉圓片浮起的數(shù)目。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算葉圓片浮起數(shù)目的平均值。若無葉圓片浮起，則說明葉圓片浮起不是因?yàn)橹参锏暮粑饔脤?dǎo)致 ；
故答案為：（1） 光照強(qiáng)度是否會(huì)影響菠菜葉的光合作用強(qiáng)度 （2） 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 （3） 不需要；此實(shí)驗(yàn)是通過生成的氧氣的量來反映光合作用強(qiáng)度的，與是否耗盡原有有機(jī)物無關(guān) （4） 在燒杯中加入20mL濃度為0.5%的碳酸氫鈉溶液，加入10片抽氣后的葉圓片，置于黑暗環(huán)境中，10分鐘后統(tǒng)計(jì)葉圓片浮起的數(shù)目。重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，計(jì)算葉圓片浮起數(shù)目的平均值。若無葉圓片浮起，則說明葉圓片浮起不是因?yàn)橹参锏暮粑饔脤?dǎo)致
27．科學(xué)興趣小組同學(xué)為探究植物蒸騰作用的主要部位，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行探究（如圖1）。取一段透明軟管，一側(cè)連接注射器空筒，另一側(cè)的處理分別為：甲組——插入帶葉枝條；乙組——插入去葉枝條；丙組——不插入枝條。向空筒中注入稀釋的紅墨水至2毫升刻度處，將三組裝置放在光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度等其余條件一致的環(huán)境中，觀察并記錄液面變化。
組別 處理方式 液體刻度（mL）
實(shí)驗(yàn)前 15min后 液體減少量
甲 帶葉枝條 2 1.8 0.2
乙 去除葉片的枝條 2 1.98 0.02
丙 無材料 2 1.99 0.01
（1）靜置15min，觀察注射器中液面下降情況并記錄數(shù)據(jù)（如上表）。比較甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是： 。
（2）為進(jìn)一步探究空氣流通對(duì)蒸騰作用的影響，同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了新的改造，在固定板上加裝一個(gè)微型風(fēng)扇（模擬空氣流通），如圖2所示，標(biāo)記為丁組。
①為確保實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確，應(yīng)選擇上述實(shí)驗(yàn)中的 組與植物枝條丁組進(jìn)行對(duì)照。
②一段時(shí)間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，丁組的液面 （選填“低于”或“高于”）對(duì)照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）有小組想根據(jù)蒸騰作用的原理制作仿生加濕器。同學(xué)們已篩選幾種材料，并完成初代產(chǎn)品，接下來要對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行全方面的評(píng)估，請(qǐng)你從性能角度提出一條評(píng)價(jià)指標(biāo) 。
【答案】葉是蒸騰作用的主要部位；甲；低于；能增加空氣濕度或方便移動(dòng)（合理即可）
【解析】（1）蒸騰作用是植物體內(nèi)水分通過葉片氣孔以水蒸氣形式散失到大氣中的過程，實(shí)驗(yàn)通過比較不同處理枝條的水分減少量探究葉片對(duì)蒸騰作用的影響。
（2）探究空氣流通對(duì)蒸騰作用影響時(shí)，需遵循控制變量原則，選擇除空氣流通外其他條件相同的組進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)液面下降情況判斷空氣流通對(duì)蒸騰作用的作用。
（3） 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。
【解答】（1）由表格中數(shù)據(jù)分析可知：甲組液體減少量是0.2mL，乙組液體減少量是0.02mL，比較兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是葉片是植物蒸騰作用的主要器官。
（2）①為確保實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確，保證單一變量原則，變量為是否有微型風(fēng)扇，所以應(yīng)選擇上一實(shí)驗(yàn)中的甲組與丁組進(jìn)行對(duì)照。
②一段時(shí)間后觀察兩組注射筒中的液面刻度，若丁組的液面低于對(duì)照組，這說明空氣流通利于植物的蒸騰作用。
（3）評(píng)價(jià)仿生加濕器可以從性能方面：是否能增加空氣濕度等；外觀：美觀、方便移動(dòng)等加以評(píng)價(jià)。
四、解答題(本大題共5小題，共35分)
28．（本題6分，每空2分）學(xué)校計(jì)劃帶領(lǐng)八年級(jí)學(xué)生在新開辟的智慧農(nóng)場(chǎng)里種植西瓜。小明查閱了西瓜種植攻略后，記錄如下。
①種植秧苗前，先翻地，保持土壤疏松。②搭建大棚，種植時(shí)行距要適當(dāng)。③在幼苗期間，盡量多施肥使幼苗茁壯成長(zhǎng)。 ④西瓜開花后的第7天，果實(shí)開始迅速膨大是施肥的關(guān)鍵時(shí)期。⑤若要收獲大瓜，要進(jìn)行疏果，可每株留一個(gè)瓜。⑥．……
小組成員據(jù)此展開討論：
（1）小組同學(xué)認(rèn)為攻略③不科學(xué)，施肥用量過大可能引起土壤溶液濃度 植物細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致植物失水。（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）疏果指的是人為去掉過多的幼果。疏果有利于獲得大瓜，主要原因是讓有機(jī)物通過韌皮部中的 集中運(yùn)輸?shù)绞Ｓ嗟奈鞴现小?br/>（3）有成員提出：在大棚內(nèi)每隔一定距離擺放能釋放CO2的裝置，有利于提高西瓜產(chǎn)量。他的理由是 。
【答案】（1）大于
（2）篩管
（3）增加 CO2 濃度可以增強(qiáng)光合作用，提高植物產(chǎn)量
【解析】植物細(xì)胞的吸水和失水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度的大小，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。
【解答】（1）若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。
（2）水和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模袡C(jī)物是通過韌皮部的篩管向下運(yùn)輸?shù)摹Ｊ韫欣讷@得大瓜，主要原因是讓有機(jī)物通過韌皮部中的篩管集中運(yùn)輸?shù)绞Ｓ嗟奈鞴现小?br/>（3）CO2 是植物進(jìn)行光合作用的重要原料，增加 CO2 濃度可以促進(jìn)植物更高效地進(jìn)行光合作用，從而提高產(chǎn)量。
（1）若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會(huì)使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。
（2）水和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模袡C(jī)物是通過韌皮部的篩管向下運(yùn)輸?shù)摹Ｊ韫欣讷@得大瓜，主要原因是讓有機(jī)物通過韌皮部中的篩管集中運(yùn)輸?shù)绞Ｓ嗟奈鞴现小?br/>（3）CO2 是植物進(jìn)行光合作用的重要原料，增加 CO2 濃度可以促進(jìn)植物更高效地進(jìn)行光合作用，從而提高產(chǎn)量。
29．（本題6分，第1題2分,第2題4分）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做書本上的“測(cè)空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用感應(yīng)技術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集（如圖甲），測(cè)定過程中將三頸瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化繪制成曲線圖（如圖乙），實(shí)驗(yàn)過程中電火花點(diǎn)燃裝置工作時(shí)對(duì)環(huán)境溫度基本無影響．
請(qǐng)回答：
（1）用化學(xué)方程式表示紅磷在三頸瓶中燃燒的反應(yīng)方程式 ；
（2）解釋圖乙中：
①在時(shí)間段內(nèi)，容器內(nèi)溫度在升高而氣壓卻減小的原因；
②在時(shí)間段內(nèi)，容器內(nèi)氣壓發(fā)生如圖變化的原因及判斷依據(jù)．
【答案】（1）
（2）①在時(shí)間段內(nèi)，雖然燃燒放熱使溫度升高，但是由于紅磷燃燒消耗了氧氣變成了固體，（1分）而且消耗氧氣使氣壓減小的量大于溫度升高使氣壓升高的量，所以溫度升高但是氣壓仍然下降．（2分）
②在時(shí)間段內(nèi)，三頸瓶塞子被打開（或彈簧夾被打開），使瓶?jī)?nèi)外氣壓平衡．（1分）因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓急劇增大，并且最后氣壓與最初的大氣壓相等．
【解析】（1）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，確定反應(yīng)的方程式；
（2）①反應(yīng)消耗氧氣，會(huì)造成氣壓減小；反應(yīng)時(shí)向外放熱，會(huì)造成氣壓增大，可從兩個(gè)因素對(duì)氣壓影響量大小的角度分析時(shí)間段內(nèi) 容器內(nèi)的氣壓變化；
②根據(jù)頸瓶塞子被打開后瓶?jī)?nèi)氣壓的變化分析時(shí)間段內(nèi)容器內(nèi)氣壓變化規(guī)律。
【解答】（1）磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成五氧化二磷，如下圖所示： 。
30．（本題7分，1-2每空2分,第3題3分）清明節(jié)吃清明稞是青田人的傳統(tǒng)習(xí)俗。在清明稞的制作過程中，需要往糯米粉中添加鼠曲草或野艾蒿，兩種植物均含有石竹烯(C15H24)，它能使清明稞具有獨(dú)特風(fēng)味。
（1）石竹烯(C15H24)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是 。
（2）石竹烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少 (保留1位小數(shù))
（3）艾草中還含有豐富的黃酮素 (C15H10O2)，其藥用價(jià)值很高。408克石竹烯中所含碳元素與多少克黃酮素 所含碳元素的質(zhì)量相等
【答案】（1）45：6
（2）解：石竹烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：。
（3）解：設(shè) 408克石竹烯中所含碳元素與x克黃酮素 所含碳元素的質(zhì)量相等，
；
解得：x=444g。
【解析】（1）元素的質(zhì)量之比等于相對(duì)原子質(zhì)量與個(gè)數(shù)的乘積之比；
（2）元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；
（3）元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，據(jù)此根據(jù)碳元素質(zhì)量相等列式計(jì)算即可。
【解答】（1）根據(jù)化學(xué)式 C15H24 可知， 石竹烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是：（12×15）：（1×24）=45：6。
31．（本題8分，每小題2分）（2024八下·嘉善期末）小明要測(cè)定人造大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他在燒杯中放入5g人造大理石樣品，將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸分四次加入。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中剩余固體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示（雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)回答下列問題：
（1）用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理 ；
（2）鹽酸全部加入后燒杯中溶液的溶質(zhì)是 ；
（3）求制備40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸時(shí)需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸的質(zhì)量。
（4）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】（1）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
（2）氯化鈣和氯化氫（或CaCl2、HCl）
（3）制備40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸時(shí)需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸的質(zhì)量為40g×7.3%÷14.6%=20g
（4）解：碳酸鈣恰好反應(yīng)消耗HCl質(zhì)量為30g×7.3%=2.19g
設(shè)樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
CaCO3+ 2HCl= CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73 　 　
5gx 2.19g 　 　
100：73=5gx：2.19g
x=60%
答：樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%。
【解析】（1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳分析；
（2）根據(jù)鹽酸全部加入后過量，溶液中溶質(zhì)除生成物外還有鹽酸剩余分析；
（3）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變分析；
（4）根據(jù)反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量及方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量，由此計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析。
【解答】（1）碳酸鈣與鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。
（2）由圖像可知，鹽酸全部加入后過量，則燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)為氯化鈣和氯化氫。
故答案為：（1）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；（2）氯化鈣和氯化氫（或CaCl2、HCl）；（3）20g；（4）60%。
32．（本題8分，每空2分）（2024八下·余杭期末）老舊小區(qū)燃?xì)夤芫W(wǎng)改造步伐持續(xù)加快，為筑牢安全防線，安裝燃?xì)鈭?bào)警器成為常態(tài)。如圖甲所示是家用燃?xì)鈭?bào)警器的部分電路示意圖，其中控制電路中的是氣敏電阻，其阻值與燃?xì)鉂舛鹊年P(guān)系如圖乙所示，出廠預(yù)設(shè)當(dāng)燃?xì)鉂舛冗_(dá)到6%時(shí)報(bào)警。出廠測(cè)試時(shí)，控制電路的電源電壓為3V且保持恒定，閉合開關(guān)、，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置，當(dāng)控制電路中的電流為0.03A時(shí)，電磁鐵恰好能將銜鐵吸下，工作電路中相應(yīng)的燈亮起而報(bào)警（電磁鐵線圈的阻值忽略不計(jì)）。
（1）家用燃?xì)庵饕煞质羌淄椋淄槿紵幕瘜W(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為 。
（2）小杭認(rèn)為報(bào)警時(shí)只有燈亮還不能起到很好的報(bào)警作用，最好燈亮同時(shí)又有警報(bào)聲，所以建議加接蜂鳴器，則蜂鳴器應(yīng)與燈 （填“”或“”）并聯(lián)。
（3）該報(bào)警器要達(dá)到出廠預(yù)設(shè)值，請(qǐng)計(jì)算滑動(dòng)變阻器應(yīng)接入電路的電阻值。
（4）某場(chǎng)地安裝該報(bào)警器后，為了增加安全系數(shù)想在燃?xì)鉂舛冗_(dá)到4%時(shí)就報(bào)警，該滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)如何移動(dòng)，并說明理由 。
【答案】（1）H2O
（2）
（3）由圖乙可知，當(dāng)燃?xì)鉂舛冗_(dá)到6%時(shí)，氣敏電阻R1的阻值為30Ω
控制電路的總電阻為：R總＝U/I＝3V/0.03A＝100Ω
∵電路串聯(lián)，∴R2＝R總－R1＝100Ω－30Ω＝70Ω
（4）將滑動(dòng)變阻器的滑片向下移，因?yàn)楫?dāng)電磁繼電器吸引銜鐵閉合時(shí)，控制電路對(duì)應(yīng)一個(gè)確定的總電阻，當(dāng)降低報(bào)警濃度時(shí)，氣敏電阻R1的阻值增大，總電阻要保持不變，所以滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R2應(yīng)該減小，即滑片向下移
【解析】有機(jī)物燃燒的產(chǎn)物一般含有二氧化碳以及水。
【解答】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為H2O；
（2）電磁鐵將銜鐵吸下，工作電路中L2亮起，則蜂鳴器應(yīng)與L2并聯(lián)。
（3）根據(jù)乙圖結(jié)合歐姆定律進(jìn)行分析；
（4）開始報(bào)警電流不變，電路阻值不變， 當(dāng)降低報(bào)警濃度時(shí)，氣敏電阻R1的阻值增大 ，滑動(dòng)變阻器電阻要減小。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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