資源簡介

(共23張PPT)
泊秦淮
杜牧
新 課 導(dǎo) 入
杜牧是哪個朝代的詩人？
這個朝代最著名的兩位詩人是誰？后人合稱他們?yōu)槭裁矗?br/>除了“李杜”還有“小李杜”，“小李杜”指的是哪兩位詩人？
唐朝
李白和杜甫，后人把他們合稱為“李杜”。
“小李杜”指的是李商隱和杜牧。
新 課 導(dǎo) 入
秦淮，是一條河的名稱。這條河是在哪個??？在古代它是個怎樣的地方？
江蘇省。秦淮河穿南京城而過，流入長江，兩岸酒家繁多，是當(dāng)時豪門貴族、官僚士大夫享樂游宴的地方。
【杜牧】（公元803—約公元852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。
因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。
作 者 簡 介
六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。
背 景 鏈 接
任務(wù)一 整體感知
1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。
泊秦淮
杜牧
煙籠/寒水/月籠沙，
夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡國恨，
隔江/猶唱/后庭花。
再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音
歌女
再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。
大意：
迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，
夜晚船泊在靠近岸上的秦淮酒家。
賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，
隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。
任務(wù)二 賞讀詩歌
1.賞秦淮河的景
同學(xué)們找到的秦淮河的景是哪一句？
煙籠寒水月籠沙
1.賞秦淮河的景
營造了一個怎么樣的環(huán)境？
①籠，籠罩。
②運用互文的手法，兩個“籠”字連用，將“煙”、“水”、“月”、“沙”等景物融為一體。
③迷蒙的月色和輕煙籠罩著清冷的河水和白沙。
④生動形象地描繪了秦淮河朦朧冷清的水色夜景。
⑤渲染了一種冷寂凄清的氛圍，奠定了全詩傷感、憂愁的基調(diào)。
2.知秦淮河的人
想象一下，當(dāng)時秦淮河邊兩岸除了詩人，還有哪些人也在場。
酒家、商女、聽曲的達官貴人。
2.知秦淮河的人
齊讀最后兩句,思考：杜牧認(rèn)為商女不懂亡國恨，理由是什么？
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
玉樹后庭花
陳叔寶
麗宇芳林對高閣，新裝艷質(zhì)本傾城。
映戶凝嬌乍不進，出帷含態(tài)笑相迎。
妖姬臉?biāo)苹ê?，玉樹流光照后庭?br/>花開花落不長久，落紅滿地歸寂中。
2.知秦淮河的人
禎明初，后主作新歌，詞甚哀怨，令后宮美人習(xí)而歌之。其辭曰：“玉樹后庭花，花開不久復(fù)?！睍r人以歌讖，此其不久兆也。
——《隋書五行志》
讖：（迷信的人指事前的預(yù)言，事后應(yīng)驗的話。）
后世多稱《后庭花》為亡國之音。
2.知秦淮河的人
歌女唱亡國的曲，詩人杜牧說這些歌女不懂亡國恨，他真的是在批評這些歌女嗎？
曲筆，辛辣諷刺。
這里用的是曲筆（歷史編纂術(shù)語。為當(dāng)權(quán)者隱瞞、曲折歷史的真相。故為曲筆，與“直筆”意思相反），表面上看似批評“商女”，實則諷刺沉溺于聲色歌舞中的達官貴人，于婉曲中表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無限的感慨；表面是說賣唱的女子不懂亡國之恨，實際上是借題發(fā)揮，批評豪門貴族，表現(xiàn)了詩人對他們這種醉生夢死生活的鄙視。
2.知秦淮河的人
歌女唱亡國的曲，詩人杜牧說這些歌女不懂亡國恨，他真的是在批評這些歌女嗎？
用典，借古諷今。
借用陳后主因荒淫享樂終至亡國的典故，諷刺那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人。
任務(wù)三 體會情感
1.為什么要這樣寫？
通過對亂世之中統(tǒng)治者的昏庸無道，歌女的不知亡國之恨的描寫，借古諷今，抨擊了那些沉迷酒色、不理朝政的上層人物，對其進行及其辛辣的諷刺，表達了詩人對國家命運的關(guān)懷和憂憤。
如何朗讀
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
憤慨、憂慮、批評、不滿、無奈.....
朗讀詩歌。
泊秦淮
杜牧
煙籠/寒水/月籠沙，
夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡國恨，
隔江/猶唱/后庭花。
這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深的憂慮。
課 堂 小 結(jié)
讀讀與課文相關(guān)的其他詩句，加深體會。
“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮?！?br/>——南唐·李煜《浪淘沙》
“城下秦淮水，年年自落潮?！?br/>——元·傅若金《金陵晚眺》
“既是這等，且到秦淮水榭，一訪佳麗，倒也有趣！”
——清·孔尚任《桃花扇·聽稗》
課 后 延 學(xué)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《泊秦淮》教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.有感情地朗讀背誦并默寫這首詩。
2.理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊涵的情味。
3.細心品味膾炙人口的千古名句。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
1.朗讀課文，疏通文意
2.細讀課文，理清結(jié)構(gòu)
3.細節(jié)探究，品析活板
4.品析精神，體悟情感
【課時安排】
1課時
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，同學(xué)們，我們來玩一個搶答游戲，老師提出一個問題，大家可以舉手搶答。
（1）杜牧是哪個朝代的詩人？
（2）這個朝代最著名的兩位詩人是誰？后人合稱他們?yōu)槭裁矗?br/>（3）除了“大李杜”還有“小李杜”，“小李杜”指的是哪兩位詩人？
（4）秦淮，是一條河的名稱。這條河是在哪個?。吭诠糯莻€怎樣的地方？
預(yù)設(shè)：
（1）唐朝。
（2）李白和杜甫，后人把他們合稱為“大李杜”。
（3）“小李杜”指的是李商隱和杜牧。
（4）江蘇省。秦淮河穿南京城而過，流入長江，兩岸酒家繁多，是當(dāng)時豪門貴族、官僚士大夫享樂游宴的地方。
師：如今詩人杜牧夜泊秦淮，他的心情是怎樣的？我們一起來欣賞杜牧的《泊秦淮》。
認(rèn)識作者：
【杜牧】（公元803—約公元852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。
因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。
背景鏈接：
六朝古都金陵的秦淮河兩岸，歷來是達官貴們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。
二、任務(wù)開展
任務(wù)一：整體感知
1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。
明確：
泊秦淮 杜牧
煙籠/寒水/月籠沙，
夜泊/秦淮/近酒家。
商女/不知/亡國恨，
隔江/猶唱/后庭花。
2.聽示范朗讀。
3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。
①理解詞語
商女：歌女
后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。
②詩歌大意：
迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在靠近岸上的秦淮酒家。賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。
任務(wù)二：賞讀詩歌
1.賞秦淮河的景——朦朧凄清
（1）同學(xué)們找到的秦淮河的景是哪一句？
煙籠寒水月籠沙
（2）營造了一個怎么樣的環(huán)境？
①籠，籠罩。
②運用互文的手法，兩個“籠”字連用，將“煙”、“水”、“月”、“沙”等景物融為一體。
③迷蒙的月色和輕煙籠罩著清冷的河水和白沙。
④生動形象地描繪了秦淮河朦朧冷清的水色夜景。
⑤渲染了一種冷寂凄清的氛圍，奠定了全詩傷感、憂愁的基調(diào)。
2.知秦淮河的人——詩人、商女、聽曲的達官貴人
（1）想象一下，當(dāng)時秦淮河邊兩岸除了詩人，還有哪些人也在場。
預(yù)設(shè)：酒家、商女、聽曲的達官貴人。
(2)齊讀最后兩句,思考：杜牧認(rèn)為商女不懂亡國恨，理由是什么？
預(yù)設(shè)：隔江猶唱后庭花。
補充：
玉樹后庭花
陳叔寶
麗宇芳林對高閣，新裝艷質(zhì)本傾城。
映戶凝嬌乍不進，出帷含態(tài)笑相迎。
妖姬臉?biāo)苹ê?，玉樹流光照后庭?br/>花開花落不長久，落紅滿地歸寂中。
禎明初，后主作新歌，詞甚哀怨，令后宮美人習(xí)而歌之。其辭曰：“玉樹后庭花，花開不久復(fù)?！睍r人以歌讖，此其不久兆也。
——《隋書五行志》
讖：（迷信的人指事前的預(yù)言，事后應(yīng)驗的話。）
小結(jié)：后世多稱《后庭花》為亡國之音。
（3）歌女唱亡國的曲，詩人杜牧說這些歌女不懂亡國恨，他真的是在批評這些歌女嗎？
預(yù)設(shè)：
手法1：曲筆，辛辣諷刺。
這里用的是曲筆（歷史編纂術(shù)語。為當(dāng)權(quán)者隱瞞、曲折歷史的真相。故為曲筆，與“直筆”意思相反），表面上看似批評“商女”，實則諷刺沉溺于聲色歌舞中的達官貴人，于婉曲中表現(xiàn)出辛辣的諷刺、深沉的悲痛、無限的感慨；表面是說賣唱的女子不懂亡國之恨，實際上是借題發(fā)揮，批評豪門貴族，表現(xiàn)了詩人對他們這種醉生夢死生活的鄙視。
手法2：用典，借古諷今。
借用陳后主因荒淫享樂終至亡國的典故，諷刺那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人。
任務(wù)三：體會情感
1.為什么要這樣寫？
通過對亂世之中統(tǒng)治者的昏庸無道，歌女的不知亡國之恨的描寫，借古諷今，抨擊了那些沉迷酒色、不理朝政的上層人物，對其進行及其辛辣的諷刺，表達了詩人對國家命運的關(guān)懷和憂憤。
2.你會帶著什么樣的情感朗讀“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”
預(yù)設(shè)：憤慨、憂慮、批評、不滿、無奈.....
3.朗讀詩歌。
課堂小結(jié)
這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深的憂慮。
四、課后延學(xué)
讀讀與課文相關(guān)的其他詩句，加深體會。
“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。”
——南唐·李煜《浪淘沙》
“城下秦淮水，年年自落潮?！?br/>——元·傅若金《金陵晚眺》
“既是這等，且到秦淮水榭，一訪佳麗，倒也有趣！”
——清·孔尚任《桃花扇·聽稗》
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