資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺高考?xì)v史考前沖刺押題預(yù)測 生產(chǎn)工具與勞作方式一.選擇題(共20小題)1.(2024 天津模擬)圖1、圖2依次為東漢水排、唐代筒車。它們反映了中國古代( )A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的趨勢B.生產(chǎn)工具動(dòng)力有了新發(fā)展C.水利灌溉事業(yè)的發(fā)展歷程D.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展演進(jìn)的趨勢2.(2024 浙江二模)2016年以來,蘇州太倉市城廂鎮(zhèn)的樊村涇元代遺址發(fā)掘出大量瓷器,經(jīng)考古專家整理研究,這些瓷器具有以下幾個(gè)特點(diǎn):①以浙江龍泉窯青瓷為主,數(shù)以噸計(jì);②還包括江西景德鎮(zhèn)窯、河北磁州窯、曲陽定窯、浙江金華鐵店窯等,幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)中國主要的瓷器窯廠;③95%以上的瓷器沒有使用痕跡,部分器物仍帶有燒制時(shí)使用的墊餅等窯具;④瓷器類型與韓國新安沉船、遼寧綏中三道崗沉船出水的瓷器存在一致性。據(jù)此,下列推斷正確的是( )A.太倉一帶可能是元朝制瓷業(yè)中心B.青花瓷工藝高超并大量出口海外C.太倉一帶具有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)輻射能力D.專業(yè)分工的工商業(yè)集鎮(zhèn)已經(jīng)形成3.(2024 臨汾模擬)宋代官營手工業(yè)每遇需要,大都“差雇”登記于簿籍的民匠。所謂“差”就是服役并非出自工匠的自愿,而是官府按籍征發(fā);所謂“雇”,就是官府對服役的工匠支付一定的雇值和食錢,并非無償服役。這說明宋代( )A.官營手工業(yè)居于壟斷地位B.賦役制度發(fā)生了根本變化C.工匠的社會地位有所提高D.政府放松了對社會的控制4.(2024 浙江模擬)蜀錦是漢至三國時(shí)蜀郡(今四川成都一帶)所產(chǎn)特色錦的通稱,有兩千年的歷史,與南京的云錦、蘇州的宋錦、廣西的壯錦一起并稱為中國的四大名錦,這得益于( )A.提花機(jī)為蜀錦創(chuàng)造精美花紋B.水力風(fēng)箱水排為紡織提供豐富動(dòng)力C.男耕女織推動(dòng)蜀錦走向市場D.漢朝驛道以長安為中心向各方輻射5.(2024 重慶模擬)新疆出土的元代黃色油絹“辮線襖”,在熟練使用宋錦傳統(tǒng)技法的同時(shí),又采用了波斯納失失料,拼接肩、領(lǐng)、袖及襟邊的方式;同時(shí),黃道婆在海南將黎族的棉紡技術(shù)與內(nèi)地紡織技藝結(jié)合,創(chuàng)制棉籽攪車、三錠腳踏紡車、彈棉椎弓等工具。由此可知,元朝( )A.中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁B.紡織業(yè)出現(xiàn)技術(shù)融合與創(chuàng)新C.南方紡織技術(shù)超越北方D.技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)棉的廣泛使用6.(2024 湖南模擬)明末清初,江南地區(qū)開始出現(xiàn)“棉爭糧田”和“桑爭稻田”的現(xiàn)象,如松江府、太倉州的耕地在總體上已經(jīng)形成了稻田和棉田各占一半的格局,部分縣的棉田面積甚至超過了稻田面積。這可用于說明,當(dāng)?shù)兀ā 。?br/>A.人地矛盾的加劇 B.雇傭勞動(dòng)的普及C.紡織行業(yè)的發(fā)展 D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的衰退7.(2023 開封模擬)如表是有關(guān)漢代的部分資料。據(jù)此可知,漢代( )材料 來源(漢武帝元封元年)北至朔方,東到太山,巡海上,并北邊以歸。所過賞賜,用帛百余萬匹,錢金以巨萬計(jì),皆取足大農(nóng) 司馬遷《史記 平準(zhǔn)書》齊部世刺繡,恒女無不能;襄邑俗織錦,鈍婦無不巧 王充《論衡 程材篇》漢皇室在齊郡臨淄設(shè)服官三所,稱為三服官。起初絲織物每年不過十箱。漢元帝時(shí),三服官擴(kuò)充到各有織工數(shù)千人,每年費(fèi)錢數(shù)萬萬,專制冰紈、方空轂、吹綸絮等精細(xì)絲織物 范文瀾《中國通史》A.社會經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 B.手工紡織技術(shù)高超C.絲織生產(chǎn)興盛發(fā)達(dá) D.官營手工業(yè)規(guī)模大8.(2024 濟(jì)源四模)《歐洲瓷器史)中提到:“銀器、精陶和其他器皿,被送到中國作為瓷器模型之用,以致中國提供到歐洲市場上的瓷器也包括了地道的歐洲風(fēng)格的器皿……有時(shí)歐洲主顧訂購的器皿帶有盾形紋徽。”這一現(xiàn)象說明( )A.市場需求刺激制瓷業(yè)發(fā)展B.歐洲改進(jìn)了中國制瓷技術(shù)C.官營手工業(yè)壟斷制瓷技術(shù)D.中國被完全卷入世界市場9.(2024 湛江二模)表如表所示為明代中后期部分地區(qū)冶鐵業(yè)的發(fā)展概況。據(jù)此可知,明代中后期( )廣東惠州 每山起爐,少則五六座,多則一二十座,每爐聚二三百人。在山掘礦,煸鐵取利山西潞州 有苗氏者,富于鐵冶,業(yè)之?dāng)?shù)世矣,多致四方之賈,椎、鑿、鼓、淀、挽、所薪食者,常百余人福建尤溪 坊長大戶,招集四方無籍之徒,每一爐多至五七百人A.經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)多元發(fā)展B.朝廷放松社會控制C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化D.社會經(jīng)濟(jì)活力增強(qiáng)10.(2025 湖南模擬)在英國工業(yè)革命進(jìn)程中,新貴族大規(guī)模開展圈地運(yùn)動(dòng),使眾多農(nóng)民失去土地成為工廠勞動(dòng)力,同時(shí)將大量土地用于農(nóng)業(yè)商業(yè)化生產(chǎn);他們還開采地下礦產(chǎn)資源;在政治上與資產(chǎn)階級既有合作又有競爭。這表明英國新貴族( )A.僅著眼于自身短期經(jīng)濟(jì)利益B.主導(dǎo)工業(yè)革命的發(fā)展方向C.在工業(yè)革命中扮演多重角色D.是工業(yè)革命的被動(dòng)參與者11.(2024 臨沂二模)工業(yè)化在吸收勞動(dòng)力的同時(shí)也在排斥一部分勞動(dòng)力。工場手工業(yè)由于其勞動(dòng)密集型和普及性的特點(diǎn),吸收了大量的剩余勞動(dòng)力,在工業(yè)革命后的英國仍大量存在。這表明工場手工業(yè)是( )A.工業(yè)時(shí)代的需求 B.機(jī)器工業(yè)的有益補(bǔ)充C.傳統(tǒng)文明的延續(xù) D.工業(yè)發(fā)展的初始階段12.(2024 浙江模擬)為紀(jì)念英國女王伊麗莎白二世登基60周年,2012年6月2日,英國議會通過將大本鐘“鐘樓”改成“伊麗莎白塔”的議案。“大本鐘”是工業(yè)革命的產(chǎn)物,起到了準(zhǔn)確報(bào)時(shí)的作用。隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展,“大本鐘”在人們生活中的地位越來越重要。這說明( )A.伊麗莎白二世位高權(quán)重B.工業(yè)革命增強(qiáng)人們時(shí)間觀念C.議會要求國王改善統(tǒng)治D.工廠制度催生了“大本鐘”13.(2024 陽泉三模)有學(xué)者認(rèn)為,18世紀(jì)的英國一直維持在一種高工資水平和極為低廉能源(特指燃料)價(jià)格的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中。在這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)下,企業(yè)家、農(nóng)場主、商人,在經(jīng)營理念上只有一點(diǎn),那就是盡可能地減少雇工.節(jié)約人力成本,提高利潤。該學(xué)者主要解釋的是( )A.工業(yè)革命發(fā)生的內(nèi)在動(dòng)因B.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原理C.西方失業(yè)保險(xiǎn)制度的起源D.社會主義思想萌發(fā)的背景14.(2024 定西模擬)如圖為西方某學(xué)者統(tǒng)計(jì)的英國不同年份紡織工人的平均日工資情況。據(jù)此判斷,他研究的主題最有可能是( )A.技術(shù)革命的成因B.圈地運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移C.工人運(yùn)動(dòng)的影響D.價(jià)格革命與物價(jià)的變化15.(2024 遂川縣模擬)從1700年起,英國議會多次通過法令,或禁止進(jìn)口印度花布,或提高棉織品的進(jìn)口關(guān)稅。僅1797﹣1798 年,英國就把印度布匹的進(jìn)口稅提高了2倍,1802﹣1819 年又提高了9倍。這一舉措( )A.表明英國放棄了重商主義政策B.強(qiáng)化了英國對印度的殖民侵略C.旨在維護(hù)英國世界工廠的地位D.推動(dòng)了英國紡織業(yè)的技術(shù)革新16.(2024 東湖區(qū)校級一模)19世紀(jì)初期是英國工業(yè)化的高潮階段,這一時(shí)期勞資雙方的對抗日益劇烈,面對勞工階層的不滿和反抗,政府曾采取鎮(zhèn)壓與安撫相結(jié)合的方式來穩(wěn)定社會秩序。后來政府逐步拋棄家長制保護(hù)主義法規(guī)條令,既不做勞資沖突中弱勢方的保護(hù)者,也不做勞資沖突的仲裁者。英國政策變化的主要原因是( )A.勞資雙方關(guān)系得到改善B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)變化C.機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)D.資本主義制度的不斷完善17.(2024 西城區(qū)二模)1851年英國進(jìn)行了一次人口調(diào)查,大不列顛10歲以上人口1576萬,就業(yè)人口達(dá)709萬,其中婦女就業(yè)人口243萬,占總?cè)藬?shù)的34.3%。而其中紡織業(yè)更是婦女的天下,據(jù)統(tǒng)計(jì),棉紡業(yè)占56.4%,毛紡織占69.5%,絲織和麻織業(yè)占70.5%。這說明( )A.資產(chǎn)階級民主強(qiáng)調(diào)了男女平等的權(quán)利B.英國絲織業(yè)和麻織業(yè)水平高于棉織業(yè)C.第一國際推動(dòng)了英國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的興起D.機(jī)器化生產(chǎn)推動(dòng)就業(yè)人口結(jié)構(gòu)的變化18.(2025 曲靖一模)1972年,世界性的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和科學(xué)家組織羅馬俱樂部發(fā)表了一份題為《增長的極限》的報(bào)告,該報(bào)告預(yù)言全球的石油、天然氣、白銀、錫、鈾、鋁、銅、鉛和鋅的儲備已經(jīng)接近枯竭,價(jià)格會大幅度上升。但是自1972年以來,其中大部分資源的儲備實(shí)際上都增加了,價(jià)格也都下降了,并且將繼續(xù)下降。這反映了( )A.世界并未出現(xiàn)資源緊缺的危機(jī)B.西方對資源儲備情況出現(xiàn)誤判C.世界形勢變化具有不可預(yù)測性D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)社會發(fā)展19.(2024 廣豐區(qū)校級模擬)20世紀(jì)90年代初產(chǎn)生“智慧聚集—美國創(chuàng)造—資本推動(dòng)一全球應(yīng)用”的可持續(xù)發(fā)展體系。自2008年尤其是2015年以來,中國圍繞新經(jīng)濟(jì)陸續(xù)出臺涵蓋“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”、人工智能、雙創(chuàng)等領(lǐng)域的一系列政策,德國提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略目標(biāo),美國正實(shí)施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略。上述現(xiàn)象反映了( )A.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)取代新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式B.世界各國跨人到知識經(jīng)濟(jì)時(shí)期C.國家干預(yù)政策已占據(jù)主導(dǎo)地位D.新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加劇了全球競爭20.(2024 新疆二模)閱讀如表,從中可以反映出( )經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織主要國家物化技術(shù)測度(1990)單位:%國家 產(chǎn)業(yè)類型高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 中技術(shù)產(chǎn)業(yè) 低技術(shù)產(chǎn)業(yè)美國 12.3 3.0 0.5日本 6.4 3.0 0.8德國 7.3 2.8 0.4法國 9.5 2.3 0.4英國 9.0 1.9 0.3加拿大 6.7 0.6 0.3資料來源:OECD編:《以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》,機(jī)械工業(yè)出版社,1997年,第34頁。A.西方國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一B.發(fā)達(dá)國家之間的矛盾加劇C.歐洲共同體退出歷史舞臺D.現(xiàn)代科技變革了生產(chǎn)方式二.材料題(共1小題)21.(2025 河源模擬)閱讀材料,完成下列要求。材料:勞作方式的變化及人類社會的主要改變一覽表階段 勞作方式的變化 人類社會的主要改變古代 人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具經(jīng)歷了從石器、木器到鐵器的演講 ①勞動(dòng)工具變得多樣化和精細(xì)化,人們開墾的耕地越來越多,人口數(shù)量也隨之增加 ②在農(nóng)耕時(shí)代,人們開始借助畜力、機(jī)械力、自然力來提高生產(chǎn)能力近代 工業(yè)革命中大機(jī)器生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用 ①機(jī)器大生產(chǎn)在資本主義生產(chǎn)方式中占據(jù)主導(dǎo)地位 ②工廠制度普遍實(shí)施 ③社會日益形成兩大對立的階級 ④工業(yè)化給民眾生產(chǎn)帶來消極影響現(xiàn)代 新科技革命以來,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與推廣 ①網(wǎng)上就醫(yī)、授課、會議、購物、娛樂等 ②人工智能技術(shù)廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,極大地改變了人們的生產(chǎn)生活 ③現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)也會帶來負(fù)面影響根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對如表的內(nèi)容提出自己的看法,并予以說明。(要求:看法具體明確,說明須史論結(jié)合,邏輯清晰。)高考?xì)v史考前沖刺押題預(yù)測 生產(chǎn)工具與勞作方式參考答案與試題解析一.選擇題(共20小題)1.(2024 天津模擬)圖1、圖2依次為東漢水排、唐代筒車。它們反映了中國古代( )A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的趨勢B.生產(chǎn)工具動(dòng)力有了新發(fā)展C.水利灌溉事業(yè)的發(fā)展歷程D.生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展演進(jìn)的趨勢【分析】本題考查水排和筒車,解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨,靈活運(yùn)用所學(xué)知識。作答時(shí)考生要緊扣材料關(guān)鍵詞,并結(jié)合所學(xué)知識來分析本題。【解答】水排和筒車都依靠水力驅(qū)動(dòng),這些工具的出現(xiàn)說明生產(chǎn)工具的動(dòng)力有了新發(fā)展,故選B;水排是應(yīng)用于冶金生產(chǎn),而非農(nóng)業(yè),排除A;水排應(yīng)用于冶金業(yè),而非水利灌溉,排除C;材料反映的是生產(chǎn)工具,和生產(chǎn)關(guān)系的演進(jìn)無關(guān),排除D。故選:B。【點(diǎn)評】本題考查水排和筒車,側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識和準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí),不斷總結(jié)相關(guān)知識點(diǎn),提高自己的理解能力和解題能力。2.(2024 浙江二模)2016年以來,蘇州太倉市城廂鎮(zhèn)的樊村涇元代遺址發(fā)掘出大量瓷器,經(jīng)考古專家整理研究,這些瓷器具有以下幾個(gè)特點(diǎn):①以浙江龍泉窯青瓷為主,數(shù)以噸計(jì);②還包括江西景德鎮(zhèn)窯、河北磁州窯、曲陽定窯、浙江金華鐵店窯等,幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)中國主要的瓷器窯廠;③95%以上的瓷器沒有使用痕跡,部分器物仍帶有燒制時(shí)使用的墊餅等窯具;④瓷器類型與韓國新安沉船、遼寧綏中三道崗沉船出水的瓷器存在一致性。據(jù)此,下列推斷正確的是( )A.太倉一帶可能是元朝制瓷業(yè)中心B.青花瓷工藝高超并大量出口海外C.太倉一帶具有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)輻射能力D.專業(yè)分工的工商業(yè)集鎮(zhèn)已經(jīng)形成【分析】本題考查了中國古代陶瓷業(yè),要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】江蘇太倉瀏河鎮(zhèn)的劉家港是元代重要的外貿(mào)港口,從“貿(mào)易推動(dòng)制造”的邏輯可以印證太倉一帶具有較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)輻射能力,C項(xiàng)正確;材料表明元代中國瓷器窯廠遍布多處,無法說明太倉一帶就是元朝制瓷業(yè)中心,排除A項(xiàng);B項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn),排除B項(xiàng);D項(xiàng)在明代后期才出現(xiàn),排除D項(xiàng)。故選C。【點(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力,關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進(jìn)行作答。3.(2024 臨汾模擬)宋代官營手工業(yè)每遇需要,大都“差雇”登記于簿籍的民匠。所謂“差”就是服役并非出自工匠的自愿,而是官府按籍征發(fā);所謂“雇”,就是官府對服役的工匠支付一定的雇值和食錢,并非無償服役。這說明宋代( )A.官營手工業(yè)居于壟斷地位B.賦役制度發(fā)生了根本變化C.工匠的社會地位有所提高D.政府放松了對社會的控制【分析】本題考查了中國古代手工業(yè),要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料可知,宋代官營手工業(yè)雇傭民間工匠服役,并對服役的工匠支付一定的雇值和食錢,說明宋代工匠的社會地位有所提高,C項(xiàng)正確;材料沒有與民營手工業(yè)比較,不能得出“官營手工業(yè)居于壟斷地位”的結(jié)論,也不符合材料主旨,排除A項(xiàng);材料說明宋代工匠的社會地位有所提高,與賦役制度發(fā)生根本變化無關(guān),且宋朝的賦役制度也沒發(fā)生根本性的變革,排除B項(xiàng);材料中的服役并非出自工匠的自愿,不能說明政府放松了對社會的控制,排除D項(xiàng)。故選C。【點(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力,關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進(jìn)行作答。4.(2024 浙江模擬)蜀錦是漢至三國時(shí)蜀郡(今四川成都一帶)所產(chǎn)特色錦的通稱,有兩千年的歷史,與南京的云錦、蘇州的宋錦、廣西的壯錦一起并稱為中國的四大名錦,這得益于( )A.提花機(jī)為蜀錦創(chuàng)造精美花紋B.水力風(fēng)箱水排為紡織提供豐富動(dòng)力C.男耕女織推動(dòng)蜀錦走向市場D.漢朝驛道以長安為中心向各方輻射【分析】本題考查了中國古代紡織業(yè),要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知,提花機(jī)的出現(xiàn),填補(bǔ)了中國乃至世界紡織史和科技史的空白,成為漢朝成都紡織業(yè)的重要見證,提花機(jī)能織出帶有精美花紋的絲織品,A項(xiàng)正確。水排是冶鐵工具,排除B項(xiàng);男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)不利于蜀錦的市場化,排除C項(xiàng);唐朝驛道以長安為中心向各方輻射,排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力,關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識進(jìn)行作答。5.(2024 重慶模擬)新疆出土的元代黃色油絹“辮線襖”,在熟練使用宋錦傳統(tǒng)技法的同時(shí),又采用了波斯納失失料,拼接肩、領(lǐng)、袖及襟邊的方式;同時(shí),黃道婆在海南將黎族的棉紡技術(shù)與內(nèi)地紡織技藝結(jié)合,創(chuàng)制棉籽攪車、三錠腳踏紡車、彈棉椎弓等工具。由此可知,元朝( )A.中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁B.紡織業(yè)出現(xiàn)技術(shù)融合與創(chuàng)新C.南方紡織技術(shù)超越北方D.技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)棉的廣泛使用【分析】本題考查中國古代紡織業(yè)的發(fā)展,解答本題需要掌握中國古代紡織業(yè)的發(fā)展。【解答】依據(jù)材料概括可知:新疆出土的元代黃色油絹“辮線襖”,既有宋錦傳統(tǒng)技法,又有波斯納失失料,同時(shí)還有黃道婆在海南將黎族的棉紡技術(shù)與內(nèi)地紡織技藝結(jié)合,可知紡織業(yè)出現(xiàn)中外、內(nèi)地間技術(shù)的融合,出現(xiàn)的新工具表明在紡織業(yè)也出現(xiàn)了技術(shù)創(chuàng)新,B項(xiàng)正確;雖然出現(xiàn)了對波斯技術(shù)的吸收,但不能得出經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁,排除A項(xiàng);材料未涉及南北方紡織技術(shù)的比較,排除C項(xiàng);此時(shí)棉紡織雖然技術(shù)進(jìn)步了,但未說明其進(jìn)步的成果,排除D項(xiàng)。故選:B。【點(diǎn)評】本題考查中國古代紡織業(yè)的發(fā)展,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。6.(2024 湖南模擬)明末清初,江南地區(qū)開始出現(xiàn)“棉爭糧田”和“桑爭稻田”的現(xiàn)象,如松江府、太倉州的耕地在總體上已經(jīng)形成了稻田和棉田各占一半的格局,部分縣的棉田面積甚至超過了稻田面積。這可用于說明,當(dāng)?shù)兀ā 。?br/>A.人地矛盾的加劇 B.雇傭勞動(dòng)的普及C.紡織行業(yè)的發(fā)展 D.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的衰退【分析】本題考查了中國古代紡織業(yè),要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】材料“松江府、太倉州的耕地在總體上已經(jīng)形成了稻田和棉田各占一半的格局,部分縣的棉田面積甚至超過了稻田面積”體現(xiàn)的是明清時(shí)期,江南地區(qū)的棉田發(fā)展迅速,說明的是當(dāng)時(shí)棉紡織業(yè)的發(fā)展,C項(xiàng)正確;棉田的發(fā)展與紡織業(yè)有關(guān),與人地矛盾無關(guān),且清朝建國初期并未出現(xiàn)人地矛盾,排除A項(xiàng);當(dāng)時(shí)雇傭關(guān)系并未普及,與材料無關(guān),排除B項(xiàng);明清時(shí)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入頂峰,衰退的說法錯(cuò)誤,排除D項(xiàng)。故選:C。【點(diǎn)評】本題考查了中國古代紡織業(yè),要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。7.(2023 開封模擬)如表是有關(guān)漢代的部分資料。據(jù)此可知,漢代( )材料 來源(漢武帝元封元年)北至朔方,東到太山,巡海上,并北邊以歸。所過賞賜,用帛百余萬匹,錢金以巨萬計(jì),皆取足大農(nóng) 司馬遷《史記 平準(zhǔn)書》齊部世刺繡,恒女無不能;襄邑俗織錦,鈍婦無不巧 王充《論衡 程材篇》漢皇室在齊郡臨淄設(shè)服官三所,稱為三服官。起初絲織物每年不過十箱。漢元帝時(shí),三服官擴(kuò)充到各有織工數(shù)千人,每年費(fèi)錢數(shù)萬萬,專制冰紈、方空轂、吹綸絮等精細(xì)絲織物 范文瀾《中國通史》A.社會經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 B.手工紡織技術(shù)高超C.絲織生產(chǎn)興盛發(fā)達(dá) D.官營手工業(yè)規(guī)模大【分析】本題考查了中國古代紡織業(yè)的發(fā)展,需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)表格信息可知漢武帝出巡賞賜大量絲織品,齊地婦女掌握高超的紡織技術(shù),漢皇室更是在齊郡設(shè)置了規(guī)模較大的官營絲織手工作坊,反映出漢代絲織生產(chǎn)興盛發(fā)達(dá),C項(xiàng)正確;僅從絲織生產(chǎn),無法得出社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r,排除A項(xiàng);材料突出的是絲織生產(chǎn)的信息,并不是紡織技術(shù)高超,排除B項(xiàng);官營手工業(yè)規(guī)模大,與材料主旨絲織生產(chǎn)不符,排除D項(xiàng)。故選:C。【點(diǎn)評】本題考查了中國古代紡織業(yè)的發(fā)展,考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。8.(2024 濟(jì)源四模)《歐洲瓷器史)中提到:“銀器、精陶和其他器皿,被送到中國作為瓷器模型之用,以致中國提供到歐洲市場上的瓷器也包括了地道的歐洲風(fēng)格的器皿……有時(shí)歐洲主顧訂購的器皿帶有盾形紋徽。”這一現(xiàn)象說明( )A.市場需求刺激制瓷業(yè)發(fā)展B.歐洲改進(jìn)了中國制瓷技術(shù)C.官營手工業(yè)壟斷制瓷技術(shù)D.中國被完全卷入世界市場【分析】本題主要考查中國古代陶瓷業(yè)的成就,解答本題需正確解讀題干所給材料中“以致中國提供到歐洲市場上的瓷器也包括了地道的歐洲風(fēng)格的器皿……有時(shí)歐洲主顧訂購的器皿帶有盾形紋徽”的主旨,并正確掌握古代中國陶瓷業(yè)的成就。【解答】A.依據(jù)題干所給材料中“以致中國提供到歐洲市場上的瓷器也包括了地道的歐洲風(fēng)格的器皿……有時(shí)歐洲主顧訂購的器皿帶有盾形紋徽”可知,歐洲市場的需求推動(dòng)了中國制瓷業(yè)的發(fā)展。B.題干所給材料強(qiáng)調(diào)的是歐洲市場對中國制瓷業(yè)的影響,“歐洲改進(jìn)了中國制瓷技術(shù)”在題干所給材料中沒有體現(xiàn)。C.“官營手工業(yè)的地位”在題干所給材料中沒有涉及。D.結(jié)合所學(xué)知識可知,鴉片戰(zhàn)爭后,中國被卷入資本主義世界市場,這與題干所給材料不符。故選:A。【點(diǎn)評】本題主要考查中國古代陶瓷業(yè)的成就,考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力,難度中等。9.(2024 湛江二模)表如表所示為明代中后期部分地區(qū)冶鐵業(yè)的發(fā)展概況。據(jù)此可知,明代中后期( )廣東惠州 每山起爐,少則五六座,多則一二十座,每爐聚二三百人。在山掘礦,煸鐵取利山西潞州 有苗氏者,富于鐵冶,業(yè)之?dāng)?shù)世矣,多致四方之賈,椎、鑿、鼓、淀、挽、所薪食者,常百余人福建尤溪 坊長大戶,招集四方無籍之徒,每一爐多至五七百人A.經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)多元發(fā)展B.朝廷放松社會控制C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化D.社會經(jīng)濟(jì)活力增強(qiáng)【分析】本題考查中國古代先進(jìn)的冶金技術(shù),要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)材料可知,明代中后期南方和北方地區(qū)均出現(xiàn)了大規(guī)模的冶鐵業(yè)雇傭勞動(dòng)生產(chǎn)的現(xiàn)象,說明此時(shí)的民營手工業(yè)得到發(fā)展,社會經(jīng)濟(jì)活力增強(qiáng),D項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)不出經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)多元發(fā)展,A排除;材料體現(xiàn)不出朝廷放松社會控制,B排除;明代中后期經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)依然以農(nóng)業(yè)為主,并未發(fā)生重大變化,排除C項(xiàng)。故選:D。【點(diǎn)評】本題考查中國古代先進(jìn)的冶金技術(shù),考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。10.(2025 湖南模擬)在英國工業(yè)革命進(jìn)程中,新貴族大規(guī)模開展圈地運(yùn)動(dòng),使眾多農(nóng)民失去土地成為工廠勞動(dòng)力,同時(shí)將大量土地用于農(nóng)業(yè)商業(yè)化生產(chǎn);他們還開采地下礦產(chǎn)資源;在政治上與資產(chǎn)階級既有合作又有競爭。這表明英國新貴族( )A.僅著眼于自身短期經(jīng)濟(jì)利益B.主導(dǎo)工業(yè)革命的發(fā)展方向C.在工業(yè)革命中扮演多重角色D.是工業(yè)革命的被動(dòng)參與者【分析】本題主要考查英國工業(yè)革命、圈地運(yùn)動(dòng),需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。【解答】根據(jù)材料“在英國工業(yè)革命進(jìn)程中,新貴族大規(guī)模開展圈地運(yùn)動(dòng),使眾多農(nóng)民失去土地成為工廠勞動(dòng)力,同時(shí)將大量土地用于農(nóng)業(yè)商業(yè)化生產(chǎn);他們還開采地下礦產(chǎn)資源;在政治上與資產(chǎn)階級既有合作又有競爭”可知,新貴族一方面大規(guī)模開展圈地運(yùn)動(dòng),使農(nóng)民成為工廠勞動(dòng)力,為工業(yè)革命提供了充足的人力資源,另一方面將大量土地用于農(nóng)業(yè)商業(yè)化生產(chǎn),還開采地下礦產(chǎn)資源,這都為工業(yè)革命的開展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和資源支持,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?yàn)楣I(yè)革命發(fā)揮了重要作用。新貴族在政治上與資產(chǎn)階級既有合作又有競爭,他們參與到英國的政治活動(dòng)中,通過與資產(chǎn)階級的互動(dòng),對英國的政治格局產(chǎn)生影響,進(jìn)而也會影響到工業(yè)革命的政策環(huán)境等,在政治層面也有著獨(dú)特的角色,C項(xiàng)正確;新貴族的圈地運(yùn)動(dòng)等行為雖然有追求經(jīng)濟(jì)利益的一面,但從客觀效果看,為工業(yè)革命提供了勞動(dòng)力、資源等多方面的支持,對英國的工業(yè)化進(jìn)程有著深遠(yuǎn)影響,并非僅僅是短期經(jīng)濟(jì)利益,其行為在一定程度上推動(dòng)了英國社會的轉(zhuǎn)型和發(fā)展,排除A項(xiàng);工業(yè)革命的發(fā)展方向主要是由當(dāng)時(shí)英國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、技術(shù)進(jìn)步趨勢以及市場等多種因素共同決定的,新貴族雖然在其中有重要作用,但不能說主導(dǎo)了工業(yè)革命的發(fā)展方向,工業(yè)革命中工業(yè)資產(chǎn)階級等力量也起著關(guān)鍵作用,排除B項(xiàng);新貴族積極開展圈地運(yùn)動(dòng),主動(dòng)將土地用于商業(yè)化生產(chǎn)和開采礦產(chǎn)等,在工業(yè)革命中是積極主動(dòng)地參與,通過自身的行為推動(dòng)了工業(yè)革命的進(jìn)程,而不是被動(dòng)參與,排除D項(xiàng)。故選:C。【點(diǎn)評】本題主要考查英國工業(yè)革命、圈地運(yùn)動(dòng),考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。11.(2024 臨沂二模)工業(yè)化在吸收勞動(dòng)力的同時(shí)也在排斥一部分勞動(dòng)力。工場手工業(yè)由于其勞動(dòng)密集型和普及性的特點(diǎn),吸收了大量的剩余勞動(dòng)力,在工業(yè)革命后的英國仍大量存在。這表明工場手工業(yè)是( )A.工業(yè)時(shí)代的需求 B.機(jī)器工業(yè)的有益補(bǔ)充C.傳統(tǒng)文明的延續(xù) D.工業(yè)發(fā)展的初始階段【分析】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命,解題關(guān)鍵信息是“工場手工業(yè)由于其勞動(dòng)密集型和普及性的特點(diǎn),吸收了大量的剩余勞動(dòng)力,在工業(yè)革命后的英國仍大量存在”。【解答】A.機(jī)器大生產(chǎn)是工業(yè)時(shí)代的需求,排除;B.根據(jù)材料可知,工業(yè)革命時(shí)期,英國的工場手工業(yè)仍然存在,并且吸收了大量因機(jī)器生產(chǎn)而剩余的勞動(dòng)力,這有助于緩和社會矛盾,說明工場手工業(yè)是機(jī)器工業(yè)的有益補(bǔ)充,正確;C.材料未涉及英國傳統(tǒng)文明延續(xù)的相關(guān)信息,工業(yè)革命使英國進(jìn)入了工業(yè)文明階段,排除;D.材料強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)革命后的工場手工業(yè),“工業(yè)發(fā)展的初始階段”與題干信息無關(guān),排除。故選:B。【點(diǎn)評】本題側(cè)重于考查工業(yè)革命,答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。12.(2024 浙江模擬)為紀(jì)念英國女王伊麗莎白二世登基60周年,2012年6月2日,英國議會通過將大本鐘“鐘樓”改成“伊麗莎白塔”的議案。“大本鐘”是工業(yè)革命的產(chǎn)物,起到了準(zhǔn)確報(bào)時(shí)的作用。隨著工業(yè)革命的擴(kuò)展,“大本鐘”在人們生活中的地位越來越重要。這說明( )A.伊麗莎白二世位高權(quán)重B.工業(yè)革命增強(qiáng)人們時(shí)間觀念C.議會要求國王改善統(tǒng)治D.工廠制度催生了“大本鐘”【分析】本題考查工業(yè)革命,解答本題需要掌握工業(yè)革命。【解答】依據(jù)材料概況可知:大本鐘是工業(yè)革命的產(chǎn)物,說明工業(yè)革命加快了生活節(jié)奏,增強(qiáng)了人們的時(shí)間觀念,B項(xiàng)正確;伊麗莎白二世作為英國女王,在《權(quán)利法案》頒布以后,權(quán)力受到限制,內(nèi)閣實(shí)際掌握政府權(quán)力,排除A項(xiàng);材料與“改善統(tǒng)治”無關(guān),排除C項(xiàng);材料無法體現(xiàn)“工廠制度”,排除D項(xiàng)。故選:B。【點(diǎn)評】本題考查工業(yè)革命,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。13.(2024 陽泉三模)有學(xué)者認(rèn)為,18世紀(jì)的英國一直維持在一種高工資水平和極為低廉能源(特指燃料)價(jià)格的獨(dú)特經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中。在這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)下,企業(yè)家、農(nóng)場主、商人,在經(jīng)營理念上只有一點(diǎn),那就是盡可能地減少雇工.節(jié)約人力成本,提高利潤。該學(xué)者主要解釋的是( )A.工業(yè)革命發(fā)生的內(nèi)在動(dòng)因B.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原理C.西方失業(yè)保險(xiǎn)制度的起源D.社會主義思想萌發(fā)的背景【分析】本題考查工業(yè)革命,解答本題需要掌握工業(yè)革命。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知,英國為了盡可能地減少雇工、節(jié)約人力成本,而對機(jī)器的發(fā)明應(yīng)用產(chǎn)生了巨大的需求,這成為工業(yè)革命的內(nèi)在動(dòng)因,A項(xiàng)正確;資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)主要是因?yàn)橘Y本主義的基本矛盾的存在,排除B項(xiàng);材料和失業(yè)保險(xiǎn)制度無關(guān),排除C 項(xiàng);材料主旨是工業(yè)革命動(dòng)因,和社會主義無關(guān),排除D項(xiàng)。故選:A。【點(diǎn)評】本題考查工業(yè)革命,考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力,難度中等。14.(2024 定西模擬)如圖為西方某學(xué)者統(tǒng)計(jì)的英國不同年份紡織工人的平均日工資情況。據(jù)此判斷,他研究的主題最有可能是( )A.技術(shù)革命的成因B.圈地運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移C.工人運(yùn)動(dòng)的影響D.價(jià)格革命與物價(jià)的變化【分析】本題考查英國工業(yè)革命,需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)題干“下圖為西方某學(xué)者統(tǒng)計(jì)的英國不同年份紡織工人的平均日工資情況”,結(jié)合所學(xué)可知,1660年至工業(yè)革命前紡織工人的平均日工資是逐漸增長,到工業(yè)革命爆發(fā)時(shí)達(dá)到頂峰;而工業(yè)革命后紡織工人的平均日工資呈下降趨勢。據(jù)此可知工業(yè)革命前后紡織工人的平均日工資是截然相反的兩個(gè)趨勢,主要是因?yàn)楣I(yè)革命前是手工勞動(dòng),工業(yè)革命后是機(jī)器生產(chǎn),由此可以判斷此位學(xué)者研究的主題最有可能是“技術(shù)革命的成因”問題,A項(xiàng)正確;題干主旨是“不同年份紡織工人的平均日工資情況”,與圈地運(yùn)動(dòng)無關(guān),排除B項(xiàng);題干主旨是工業(yè)革命前后“不同年份紡織工人的平均日工資情況”,與“工人運(yùn)動(dòng)”無關(guān),排除C項(xiàng);題干主旨是工業(yè)革命前后“不同年份紡織工人的平均日工資情況”,而價(jià)格革命是新航路開辟的影響,與題干無關(guān),排除D項(xiàng)。故選:A。【點(diǎn)評】本題考查英國工業(yè)革命,考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。15.(2024 遂川縣模擬)從1700年起,英國議會多次通過法令,或禁止進(jìn)口印度花布,或提高棉織品的進(jìn)口關(guān)稅。僅1797﹣1798 年,英國就把印度布匹的進(jìn)口稅提高了2倍,1802﹣1819 年又提高了9倍。這一舉措( )A.表明英國放棄了重商主義政策B.強(qiáng)化了英國對印度的殖民侵略C.旨在維護(hù)英國世界工廠的地位D.推動(dòng)了英國紡織業(yè)的技術(shù)革新【分析】本題考查的是工業(yè)革命,作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。【解答】根據(jù)材料信息可知,英國議會通過法令提高進(jìn)口棉織品的關(guān)稅,從而使得棉織品在英國變得十分昂貴,棉紡織業(yè)變得十分有利可圖,這對英國紡織業(yè)的發(fā)展與技術(shù)革新產(chǎn)生了重大推動(dòng)力,故選D項(xiàng);在工業(yè)革命時(shí)期,英國推行重商主義政策,故排除A項(xiàng);英國禁止進(jìn)口印度花布,不是強(qiáng)化對印度殖民侵略的表現(xiàn),故排除B項(xiàng);當(dāng)時(shí)英國世界工廠的地位尚未確立,故排除C項(xiàng)。故選:D。【點(diǎn)評】本題考查的是工業(yè)革命,考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。16.(2024 東湖區(qū)校級一模)19世紀(jì)初期是英國工業(yè)化的高潮階段,這一時(shí)期勞資雙方的對抗日益劇烈,面對勞工階層的不滿和反抗,政府曾采取鎮(zhèn)壓與安撫相結(jié)合的方式來穩(wěn)定社會秩序。后來政府逐步拋棄家長制保護(hù)主義法規(guī)條令,既不做勞資沖突中弱勢方的保護(hù)者,也不做勞資沖突的仲裁者。英國政策變化的主要原因是( )A.勞資雙方關(guān)系得到改善B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)變化C.機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)D.資本主義制度的不斷完善【分析】本題考查英國工業(yè)革命,結(jié)合題干“政府曾采取鎮(zhèn)壓與安撫相結(jié)合的方式來穩(wěn)定社會秩序。后來政府逐步拋棄家長制保護(hù)主義法規(guī)條令”及英國工業(yè)革命的歷程進(jìn)行回答。【解答】根據(jù)材料材料“政府曾采取鎮(zhèn)壓與安撫相結(jié)合的方式來穩(wěn)定社會秩序。后來政府逐步拋棄家長制保護(hù)主義法規(guī)條令”可知,第一工業(yè)革命期間,英國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大,貴族、大地主的地位與經(jīng)濟(jì)實(shí)力都大為下降了,英國政府對勞資關(guān)系的干預(yù)逐漸放松,B項(xiàng)正確;英國政策的變化主要是跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān),而勞資雙方關(guān)系狀況并不能確定,排除A項(xiàng);機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng),是工業(yè)革命的特點(diǎn),并不會英國政策變化的主要原因,排除C項(xiàng);材料體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國家政策的影響,不能說明資本主義制度的不斷完善,排除D項(xiàng)。故選:B。【點(diǎn)評】本題考查英國工業(yè)革命,考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。17.(2024 西城區(qū)二模)1851年英國進(jìn)行了一次人口調(diào)查,大不列顛10歲以上人口1576萬,就業(yè)人口達(dá)709萬,其中婦女就業(yè)人口243萬,占總?cè)藬?shù)的34.3%。而其中紡織業(yè)更是婦女的天下,據(jù)統(tǒng)計(jì),棉紡業(yè)占56.4%,毛紡織占69.5%,絲織和麻織業(yè)占70.5%。這說明( )A.資產(chǎn)階級民主強(qiáng)調(diào)了男女平等的權(quán)利B.英國絲織業(yè)和麻織業(yè)水平高于棉織業(yè)C.第一國際推動(dòng)了英國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的興起D.機(jī)器化生產(chǎn)推動(dòng)就業(yè)人口結(jié)構(gòu)的變化【分析】本題考查英國工業(yè)革命,要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】根據(jù)材料“婦女就業(yè)人口243萬,占總?cè)藬?shù)的34.3%。而其中紡織業(yè)更是婦女的天下”結(jié)合所學(xué)知識可知,工業(yè)革命期間,大量女性走出家門到工廠工作,女工在工業(yè)中占有了重要的地位,表明機(jī)器化生產(chǎn)推動(dòng)就業(yè)人口結(jié)構(gòu)的變化,D項(xiàng)正確;材料沒有提及資產(chǎn)階級民主強(qiáng)調(diào)男女平等的權(quán)利,19世紀(jì)男女平等尚不能實(shí)現(xiàn),排除A項(xiàng);材料主要講女性就業(yè)的情況,而非絲織業(yè)、麻織業(yè)和棉織業(yè)水平的情況,排除B項(xiàng);第一國際是1864年建立的國際工人聯(lián)合組織,排除C項(xiàng)。故選:D。【點(diǎn)評】本題考查英國工業(yè)革命,考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。18.(2025 曲靖一模)1972年,世界性的經(jīng)濟(jì)學(xué)家和科學(xué)家組織羅馬俱樂部發(fā)表了一份題為《增長的極限》的報(bào)告,該報(bào)告預(yù)言全球的石油、天然氣、白銀、錫、鈾、鋁、銅、鉛和鋅的儲備已經(jīng)接近枯竭,價(jià)格會大幅度上升。但是自1972年以來,其中大部分資源的儲備實(shí)際上都增加了,價(jià)格也都下降了,并且將繼續(xù)下降。這反映了( )A.世界并未出現(xiàn)資源緊缺的危機(jī)B.西方對資源儲備情況出現(xiàn)誤判C.世界形勢變化具有不可預(yù)測性D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)社會發(fā)展【分析】本題考查了第三次科技革命,要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】雖然目前大部分資源儲備增加、價(jià)格下降,但不能就此絕對地說世界并未出現(xiàn)資源緊缺危機(jī),隨著發(fā)展資源需求不斷變化,未來仍可能面臨資源緊缺問題,A排除;不能簡單地認(rèn)為西方對資源儲備情況出現(xiàn)誤判,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的判斷是基于一定的認(rèn)知和數(shù)據(jù),但后來情況發(fā)生變化是多種因素導(dǎo)致的,并非單純誤判,B排除;題干強(qiáng)調(diào)的是資源儲備和價(jià)格變化背后的原因,而不是世界形勢變化不可預(yù)測性這一寬泛概念,與題干主旨不符,C排除;科學(xué)技術(shù)進(jìn)步使得資源的勘探、開采和利用效率提高,比如新的勘探技術(shù)發(fā)現(xiàn)更多資源儲備,高效利用技術(shù)降低對資源的依賴,從而導(dǎo)致資源儲備增加、價(jià)格下降,推動(dòng)了社會發(fā)展,D當(dāng)選。故選:D。【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息,調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。19.(2024 廣豐區(qū)校級模擬)20世紀(jì)90年代初產(chǎn)生“智慧聚集—美國創(chuàng)造—資本推動(dòng)一全球應(yīng)用”的可持續(xù)發(fā)展體系。自2008年尤其是2015年以來,中國圍繞新經(jīng)濟(jì)陸續(xù)出臺涵蓋“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”、人工智能、雙創(chuàng)等領(lǐng)域的一系列政策,德國提出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略目標(biāo),美國正實(shí)施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略。上述現(xiàn)象反映了( )A.傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)取代新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式B.世界各國跨人到知識經(jīng)濟(jì)時(shí)期C.國家干預(yù)政策已占據(jù)主導(dǎo)地位D.新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加劇了全球競爭【分析】本題考查第三次科技革命,需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。【解答】根據(jù)材料及所學(xué)知識可知,20世紀(jì)90年代初,“智慧聚集—美國創(chuàng)造—資本推動(dòng)—全球應(yīng)用”指的是以“信息化”和“全球化”為手段推進(jìn)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展,陸續(xù)構(gòu)建起互聯(lián)網(wǎng)、電子信息、人工智能、生命科技等具有原創(chuàng)特點(diǎn)的新經(jīng)濟(jì)行業(yè)。“2008年尤其是2015年以來……美國正實(shí)施‘再工業(yè)化’戰(zhàn)略”表明新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加劇了世界競爭,D項(xiàng)正確;材料涉及的是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)升級為新經(jīng)濟(jì),排除A項(xiàng);“德國提出‘工業(yè)4.0’戰(zhàn)略目標(biāo),美國正實(shí)施‘再工業(yè)化’戰(zhàn)略,中國也將‘中國制造2025’定位在戰(zhàn)略層級”不代表世界各國,排除B項(xiàng);“德國提出‘工業(yè)4.0’戰(zhàn)略目標(biāo),美國正實(shí)施‘再工業(yè)化’戰(zhàn)略,中國也將‘中國制造2025’定位在戰(zhàn)略層級”無法判斷是否國家干預(yù)模式占主導(dǎo)地位,排除C項(xiàng)。故選:D。【點(diǎn)評】本題考查第三次科技革命,學(xué)生需了解第三次科技革命的時(shí)間、主要發(fā)明成就、特點(diǎn)及影響。20.(2024 新疆二模)閱讀如表,從中可以反映出( )經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織主要國家物化技術(shù)測度(1990)單位:%國家 產(chǎn)業(yè)類型高技術(shù)產(chǎn)業(yè) 中技術(shù)產(chǎn)業(yè) 低技術(shù)產(chǎn)業(yè)美國 12.3 3.0 0.5日本 6.4 3.0 0.8德國 7.3 2.8 0.4法國 9.5 2.3 0.4英國 9.0 1.9 0.3加拿大 6.7 0.6 0.3資料來源:OECD編:《以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》,機(jī)械工業(yè)出版社,1997年,第34頁。A.西方國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一B.發(fā)達(dá)國家之間的矛盾加劇C.歐洲共同體退出歷史舞臺D.現(xiàn)代科技變革了生產(chǎn)方式【分析】本題考查第三次科技革命、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢,解答本題需要掌握第三次科技革命、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢。【解答】根據(jù)材料“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織主要國家物化技術(shù)測度(1990)”及所學(xué)可知,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織主要國家物化技術(shù)測度中高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的比重較高。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以高技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè),對推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益具有不可替代的作用,由此可見,高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)方式的變革,D項(xiàng)正確;材料未涉及西方國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成信息,排除A項(xiàng);材料無法得出發(fā)達(dá)國家之間矛盾加劇的相關(guān)信息,表述不準(zhǔn)確,排除B項(xiàng);2009年12月生效的《里斯本條約》廢止了“歐洲共同體”,其地位和職權(quán)由歐盟承接,不符合題干時(shí)間,排除C項(xiàng)。故選:D。【點(diǎn)評】本題考查第三次科技革命、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢,考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。二.材料題(共1小題)21.(2025 河源模擬)閱讀材料,完成下列要求。材料:勞作方式的變化及人類社會的主要改變一覽表階段 勞作方式的變化 人類社會的主要改變古代 人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具經(jīng)歷了從石器、木器到鐵器的演講 ①勞動(dòng)工具變得多樣化和精細(xì)化,人們開墾的耕地越來越多,人口數(shù)量也隨之增加 ②在農(nóng)耕時(shí)代,人們開始借助畜力、機(jī)械力、自然力來提高生產(chǎn)能力近代 工業(yè)革命中大機(jī)器生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用 ①機(jī)器大生產(chǎn)在資本主義生產(chǎn)方式中占據(jù)主導(dǎo)地位 ②工廠制度普遍實(shí)施 ③社會日益形成兩大對立的階級 ④工業(yè)化給民眾生產(chǎn)帶來消極影響現(xiàn)代 新科技革命以來,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與推廣 ①網(wǎng)上就醫(yī)、授課、會議、購物、娛樂等 ②人工智能技術(shù)廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,極大地改變了人們的生產(chǎn)生活 ③現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)也會帶來負(fù)面影響根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對如表的內(nèi)容提出自己的看法,并予以說明。(要求:看法具體明確,說明須史論結(jié)合,邏輯清晰。)【分析】本題考查兩次工業(yè)革命和第三次科技革命對人類社會的影響,看法:根據(jù)“機(jī)器大生產(chǎn)在資本主義生產(chǎn)方式中占據(jù)主導(dǎo)地位”“工業(yè)化給民眾生產(chǎn)帶來消極影響”“極大地改變了人們的生產(chǎn)生活”“現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)也會帶來負(fù)面影響”提煉概括。說明:根據(jù)“工業(yè)革命中大機(jī)器生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用”“新科技革命以來,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與推廣”并結(jié)合所學(xué)兩次工業(yè)革命、第三次科技革命的影響分析作答。最后總結(jié)說明、升華。【解答】根據(jù)“機(jī)器大生產(chǎn)在資本主義生產(chǎn)方式中占據(jù)主導(dǎo)地位”“工業(yè)化給民眾生產(chǎn)帶來消極影響”“極大地改變了人們的生產(chǎn)生活”“現(xiàn)代科技應(yīng)用不當(dāng)也會帶來負(fù)面影響”,可以提煉出看法:近代以來,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類的生活有利有弊。說明:根據(jù)“工業(yè)革命中大機(jī)器生產(chǎn)的廣泛應(yīng)用”“新科技革命以來,計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與推廣”并結(jié)合所學(xué),可從兩次工業(yè)革命促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,給人類生活帶來了巨大便捷,也帶來失業(yè)問題、環(huán)境污染等問題;第三次科技革命使人類社會生產(chǎn)與生活方式發(fā)生了革命性變化,但也帶來大規(guī)模殺傷性武器、化學(xué)毒品、核泄漏、電腦病毒等嚴(yán)重的社會問題甚至巨大災(zāi)難。最后總結(jié)說明:科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,我們要興利除弊,使科技造福人類。故答案為:看法:近代以來,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類的生活有利有弊。說明:歷史上的每次技術(shù)進(jìn)階升級,都顯示它有益和有害的兩面性。在前兩次工業(yè)革命中,“機(jī)器替代人”促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,給人類生活帶來了巨大便捷,但也帶來人類社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化等諸多的難題與困惑,如失業(yè)問題、環(huán)境污染等。第三次科技革命,以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ),使人類社會生產(chǎn)與生活方式發(fā)生了革命性變化。但伴隨著核武器和大規(guī)模殺傷性武器、化學(xué)毒品、核泄漏、電腦病毒等的出現(xiàn),也帶來了一些嚴(yán)重的社會問題和造成了巨大災(zāi)難。總之,我們在充分利用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),還要力爭避免它對人類的生存與發(fā)展帶來的消極后果的發(fā)生。【點(diǎn)評】本題考查兩次工業(yè)革命和第三次科技革命對人類社會的影響,側(cè)重考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。21世紀(jì)教育網(wǎng) 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