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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【中考科學(xué)專項訓(xùn)練】實驗探究題查漏補缺-浙江省2025年中考科學(xué)
1．某校科學(xué)研究小組同學(xué)在進(jìn)行“自制簡易自滅火器”活動時，提出疑問：碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)，哪一個反應(yīng)速度更快，更適合滅火？
【作出假設(shè)】可能碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)速度更快，更適合滅火。
【設(shè)計與實驗】小組同學(xué)利用相同的試管和相同的注射器設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置，兩支試管用鐵夾固定在一起，分別裝有質(zhì)量相同的固體碳酸鈉和碳酸氫鈉。實驗時，用兩只拇指同步向下按壓注射器栓柄，使活塞同速向下移動，將注射器內(nèi)的稀鹽酸注入到試管內(nèi)。
(1)實驗中，除了需控制上述提到的變量相等外，還需要控制相等的變量有 （寫出其中一個）。
(2)本實驗比較兩個反應(yīng)速度大小的方法是： 。
(3)充分反應(yīng)后，兩個氣球體積不再變化，小組同學(xué)觀察到如圖乙所示現(xiàn)象，于是得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。你是否認(rèn)同這一結(jié)論并說明理由： 。
(4)實際操作時，用兩只拇指按壓注射器栓柄，很難做到同步，可采用更合理的方法是 （用文字描述或用畫圖形式并搭配簡要文字說明）。
2．小明同學(xué)利用圖甲連接的實物圖進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”實驗。小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，電源為2節(jié)新干電池。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整。要求：符合實驗實際情況，且滑動變阻器的滑片向左滑動時燈泡變亮；
(2)閉合開關(guān)，移動滑片，測得多組實驗數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如圖乙所示）。當(dāng)電壓表示數(shù)如圖丙所示時，小燈泡的實際功率為 瓦；
(3)繼續(xù)實驗，燈泡突然熄滅。小明依據(jù)實驗現(xiàn)象，初步分析是燈泡發(fā)生斷路，推測小明觀察到的實驗現(xiàn)象是： ；
(4)小明認(rèn)為，利用圖甲的裝置還能探究電流與電壓的關(guān)系。小金認(rèn)為小明的觀點不合理，理由是： 。
3．某科技小組開展“自制簡易家庭制氧機”工程實踐活動。小組同學(xué)通過對市場上制氧機的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)制氧原理分為兩類：空氣分離制氧和化學(xué)試劑制氧。
【空氣分離制氧】
(1)某品牌制氧機以空氣為原料，當(dāng)空氣經(jīng)過分子篩時，氮氣和氧氣分離，獲得高濃度的氧氣，其微觀示意圖如圖甲所示。則該制氧機制得的“氧氣”屬于 （選填“純凈物”或“混合物”）。
【化學(xué)試劑制氧】
(2)制氧劑一般是過氧化氫溶液或過碳酸鈉固體。同學(xué)查閱資料并獲得了圖乙，最后決定選用過碳酸鈉固體作為便攜式制氧機的制氧劑。請結(jié)合相應(yīng)材料信息，解釋不選擇過氧化氫溶液的理由是 。
(3)在便攜式制氧機反應(yīng)裝置中依次加入水、粉末狀過碳酸鈉（）、粉末狀二氧化錳，即產(chǎn)生氧氣。該制氧機的制氧原理有兩步：
第一步：
第二步： （用化學(xué)方程式表示）
(4)制作洗氣裝置時，某同學(xué)將乙瓶中的B玻璃管伸入液面下，A玻璃管在液面上，如圖丙所示，其他同學(xué)提出了該同學(xué)的制作存在錯誤，請你分析其中錯誤的原因 。
4．布洛芬是一種解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥，其化學(xué)式為，該藥在人體內(nèi)發(fā)揮藥效的最低血藥濃度為8.5微克/毫升，過量用藥會產(chǎn)生副作用。
(1)當(dāng)人體體溫持續(xù)在時，人體產(chǎn)熱 散熱（選填“大于”、“小于”或“等于”）。
(2)發(fā)熱時往往會出現(xiàn)消化不良、食欲不振，其原因可能是 。
(3)為研究如何科學(xué)用藥，甲組服用布洛芬片劑，乙組服用相同劑量的布洛芬緩釋膠囊，兩組均于上午服藥并定時靜脈抽血，測得平均血藥濃度（如圖所示）。小明在運動中拉傷導(dǎo)致肌肉疼痛，醫(yī)生建議他服用布洛芬緩釋膠囊，試推測醫(yī)生建議的理由 。
5．小安在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”時，發(fā)現(xiàn)老師研究的物體在液體里都是下沉的，于是他想用木塊驗證“漂浮在液體中的物體所受的浮力F浮是否等于物體排開液體所受的重力G排”。
(1)小安在設(shè)計實驗時，通過推理得到了一種間接驗證的方法。推理過程如下：
因為木塊漂浮在水中，所以木塊所受的浮力F浮等于木塊所受的重力G木；若要驗證F浮是否等于G木，只需驗證 ；又因為，所以只需驗證m木是否等于m排；于是，小安找來了電子秤、溢水杯和小燒杯進(jìn)行實驗，實驗步驟如下：
a.測量木塊的質(zhì)量，記為m木；
b.測量小燒杯的質(zhì)量，記為m杯；
c.把木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中，用小燒杯收集被木塊排開的水；
d.測量小燒杯和排開的水的總質(zhì)量，記為m總。
(2)實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示：
研究對象 木塊質(zhì)量m*/g 小燒杯質(zhì)量mF/g 杯、水總質(zhì)量mg/g 排開水的質(zhì)量mn/g
木塊 80 38 118
分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：物體漂浮時，F(xiàn)浮與G排 ；
(3)小華認(rèn)為以上實驗過程可以更加簡化，如圖乙所示，只需將裝滿水的溢水杯放在電子秤上，將木塊輕輕放入溢水杯的同時用手拿著小燒杯收集排開的水，等溢水杯中不再有水溢出時，拿走小燒杯，若觀察到_ ，即可得到F浮=G排。
6．電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒的蓮藕化身需吸收“天地靈氣”（無機鹽）維持生機。為提升化身強度，仙界科研院選取三株基因同源蓮藕，分別栽培于三種靈液中。15天后觀察生長狀態(tài)并記錄如下：
栽培盆 靈液類型 蓮藕化身狀態(tài)
A 靈液1 莖葉健壯，藕節(jié)粗大如玉
B 靈液2 葉片枯黃，根系萎縮如枯枝
C 靈液3 莖稈纖弱，藕節(jié)短小
(1)蓮藕化身通過 （填一種生理活動）合成有機物，維持生機。根據(jù)實驗結(jié)果，靈液成分最合理的是盆 （填字母）。
(2)仙界科研院為確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性需控制的變量包括 。（寫出兩項）
(3)為強化C組蓮藕化身的“筋骨之力”（莖稈健壯），需向靈液中添加一定量的________
A．草木灰K CO B．尿素CO（NH ） C．熟石灰Ca（OH）
7．小科了解到肥胖是一種代謝紊亂的疾病，與體內(nèi)的一種激素——瘦素有關(guān)。那么瘦素是不是通過影響動物的食欲來起到減肥作用的呢？小科進(jìn)行了如下探究。
(1)【建立假設(shè)】 。
(2)【設(shè)計方案】
①選取生理狀況相近的健康成年大鼠40只，隨機平均分成甲、乙兩組；
②甲組每天注射一定劑量的瘦素溶液，乙組每天同一時間注射 ；
③在相同且適宜的條件下分別正常飼養(yǎng)20天；
④觀察記錄兩組大鼠每餐食物剩余量的平均值。
(3)【完善方案】該實驗方案有一定的缺陷，除了觀察記錄兩組大鼠每餐食物剩余量的平均值外，你認(rèn)為還需要定期 。
(4)【得出結(jié)論】完善實驗方案后，若得出“瘦素有通過影響動物食欲來起到減肥的作用”結(jié)論，則支持此結(jié)論的證據(jù)是 。
8．種子萌發(fā)需要一定的水分。為了探究花生種子萌發(fā)時土壤的最佳含水量，小明設(shè)計了如圖1所示的實驗，并得到如圖2所示的數(shù)據(jù)。
(1)每個培養(yǎng)皿中放10粒種子而非1粒種子，其好處是 。
(2)恒溫培養(yǎng)時，需蓋上培養(yǎng)皿的蓋子，該操作的目的是 。
(3)本實驗可得出的初步結(jié)論是 。
(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤的含水量為60%時，由于土壤中水分過多會使種子浸沒在泥水中，導(dǎo)致萌發(fā)率為0.此時種子無法萌發(fā)的原因是 。
9．我國古代著作《墨經(jīng)》中最早記述了桿秤的杠桿原理。
(1)如圖甲所示，當(dāng)秤盤上放置質(zhì)量更大的被測物體稱量時，秤砣應(yīng)向 側(cè)移動：如果秤砣生銹，稱量結(jié)果將 （“偏大”偏小”或“不變”）。
(2)小寧想自制一個桿秤，設(shè)計圖為圖乙，
器材：總長18cm的輕質(zhì)木條，輕質(zhì)紙盤，細(xì)繩，50g、80g、400g的鉤碼各一個
要求：①測量范圍為0～300g。
②分度值為20g。
③在木條上做刻度，相鄰兩刻度之間的距離相等且適當(dāng)大一些。
小寧通過計算得出，若紙盤上放300g的物體，當(dāng)桿水平靜止時，鉤碼質(zhì)量m與圖中L2的關(guān)系如下表所示。請你幫小寧選一個最合適的鉤碼作為秤砣，應(yīng)該選擇質(zhì)量為多少的鉤碼： 。
m/g 50 80 400
L1/cm 18.00 11.25 2.25
(3)為了提高自制杠桿的測量范圍，下列改進(jìn)措施可行的是（　　）。（可多選）
A．增加紙盤的質(zhì)量
B．換用更長的木條作為桿
C．減小秤砣的質(zhì)量
D．在原提紐左側(cè)增加新提紐
E．換用更細(xì)的秤桿
F．增加相鄰兩刻度的距離
10．感光膠片是醫(yī)院常用的影像材料，其結(jié)構(gòu)如圖1所示。利用胰蛋白酶，可以使感光層中的蛋白質(zhì)分解，從而使膠片變得透明。某同學(xué)利用此原理，配制不同pH的胰蛋白酶溶液，涂在感光膠片上，探究不同pH下胰蛋白酶的活性，記錄數(shù)據(jù)如圖2所示。

(1)感光層中的蛋白質(zhì)在胰蛋白酶的作用下，部分可分解為能被小腸直接吸收的小分子物質(zhì)，該小分子物質(zhì)是 。
(2)該同學(xué)是通過觀察 來判斷胰蛋白酶的活性。
(3)由圖2可知，以上幾次實驗中， 時，胰蛋白酶的活性最強。

(4)人體中的胰蛋白酶主要在人體的小腸中發(fā)揮作用。該同學(xué)認(rèn)為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出人體小腸液是呈堿性的。該同學(xué)的觀點是否正確？判斷并說明理由： 。
11．小明同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究“摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”。實驗步驟如下：
①水平桌面上放置一長木板，取一金屬塊放在長木板上，將一條形磁鐵放置于金屬塊的正下方。
②拉動長木板，當(dāng)彈簧測力計的指針穩(wěn)定時讀出其示數(shù)。
③其余條件不變，改變磁鐵下方所疊卡片數(shù)量重復(fù)步驟②。整理數(shù)據(jù)如表。
實驗序號 卡片數(shù)量 測力計示數(shù)F（牛）
1 0 0.8
2 3 ________
3 6 1.8
(1)要完成該實驗，小明選擇的金屬塊材料可以是（　　）；（可多選）
A．純鐵 B．純銅
C．純鋁 D．鎳鉻合金
(2)第2次實驗中彈簧測力計示數(shù)如圖，其示數(shù)為 牛。
(3)實驗中，改變磁鐵下方卡片數(shù)量的目的是 。
(4)小明在實驗中若控制長木板不動，手拿彈簧測力計水平拉動金屬塊，除難以保持勻速以外，從控制變量角度分析，還存在的不足是 。
12．小科利用如圖的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。他先將質(zhì)量不同的兩小球分別拉到與豎直方向成θ角度的位置，然后靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，與靜止在水平桌面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊會在桌面上滑行一定距離后停止，已知擺長L相同。
(1)實驗中，判斷小球動能大小的依據(jù)是 ；
(2)根據(jù)甲、乙實驗收集到的證據(jù)，可以得出的結(jié)論是 ；
(3)小科把質(zhì)量不同的小球放在壓縮程度相同的彈簧上，靜止釋放，來研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，如圖丙。你認(rèn)為該方案是否可行，并簡述理由；
(4)若所用的桌面是光滑的，你認(rèn)為上述實驗是否能成功。
13．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，某小組同學(xué)按圖所示流程進(jìn)行實驗，請你參與討論并回答相關(guān)問題。
(1)貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
(2)操作I的名稱是 ；
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是 ；
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH乙：NaOH和Na2CO3的混合物丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案，對自己的猜想進(jìn)行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
甲 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 溶液變紅 猜想成立
乙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量稀鹽酸 無氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
丙 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 猜想成立
【反思與評價】同學(xué)們認(rèn)真研究實驗流程，討論后一致認(rèn)為乙、丙兩同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均正確，請你根據(jù)實驗流程對甲同學(xué)設(shè)計的方案進(jìn)行合理的評價： 。
14．項目學(xué)習(xí)小組在使用密度計時發(fā)現(xiàn)由于刻度不均勻，估讀時誤差較大，為此準(zhǔn)備制作一個刻度均勻的密度計。經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)桿秤是質(zhì)量稱量工具（如圖甲），刻度是均勻的。使用時先把被測物體掛在秤鉤處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時，秤砣懸掛點對應(yīng)的數(shù)值即為物體的質(zhì)量。根據(jù)桿秤的工作原理和下列器材：木棒、塑料杯、細(xì)線、刻度尺、金屬塊（代替秤砣）。按照下列步驟制作了此密度計
步驟：①模仿桿秤結(jié)構(gòu)，用杯子代替秤鉤，先自制一根無刻度“密度秤”
②杯中不加液體，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時（如圖乙），將此時秤砣的懸掛點A標(biāo)記為“0”刻度；
③杯中加水至a處，提起秤紐，移動秤砣；當(dāng)秤桿在水平位置平衡時，將此時秤砣的懸掛點B標(biāo)記為“？”刻度（單位g/cm ）；
④________________________。
(1)桿秤的工作原理是 ；
(2)步驟③中，秤砣懸掛點B標(biāo)記的刻度值應(yīng)為 。
(3)如何在桿秤上標(biāo)其它刻度（精確到0.1g/cm）？請將步驟④的操作補充完整： 。
(4)用多種密度已知的液體對出密度秤”刻度準(zhǔn)確度進(jìn)行檢驗。為了制作出精確度更高的“密度秤”，請舉出一項改進(jìn)措施是 。
15．[資料一]酶的發(fā)現(xiàn)，許多科學(xué)家曾做過一系列實驗：
[資料二]1897年，畢希納研磨酵母細(xì)胞，從死亡的酵母細(xì)胞中提取出酵母汁，并設(shè)計了如圖的實驗來驗證李比希、巴斯德的猜想：
(1)畢希納實驗的變量是 ，
(2)畢希納實驗中實驗二？處的操作是 ，實驗中加熱滅菌的目的是 。
(3)畢希納實驗的結(jié)果支持資料一中哪位科學(xué)家的觀點？
16．茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中形容沸騰的水“勢若奔濤”。小明利用如圖1所示的裝置，探究水在沸騰前后溫度變化的特點，獲得了下表所示的實驗數(shù)據(jù)。
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100
(1)第6min時，水中氣泡的情形應(yīng)為圖2中的 （選填“A”或“B”）；
(2)通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可知水沸騰時持續(xù)吸熱，溫度 ；
(3)小明接著進(jìn)行以下實驗，探究沸點與氣壓的關(guān)系。
①如圖3甲所示，小明用酒精燈加熱燒瓶中的水至沸騰，當(dāng)移去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水仍然沸騰一段時間，這是由于 ；
②待水溫降低一些后，將大注射器接到燒瓶口上，向外拉注射器活塞，如圖3乙所示，小明看到水會重新沸騰了。這個實驗表明：氣壓減小，沸點 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
③某制藥廠在制藥時，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度一定不能超過90℃，下列方法可行的是 （選填序號）；
A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時間
C．降低容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點低于90℃
D．增大容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點高于90℃
17．為了探究能使帶火星木條復(fù)燃的最低氧氣體積分?jǐn)?shù)，小明利用如圖裝置進(jìn)行如下實驗。（注：空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%，不考慮水蒸氣的影響）
①檢查裝置氣密性，在圓柱形容器內(nèi)注滿水并在容器壁上等間隔地標(biāo)注刻度“1~10”。
②裝入藥品并打開止水夾A、C，待容器中的水排盡后關(guān)閉止水夾A，打開導(dǎo)管B的密封塞，將帶火星的木條通過導(dǎo)管B伸入容器內(nèi)，觀察現(xiàn)象。
③再次在圓柱形容器內(nèi)注水，調(diào)節(jié)容器內(nèi)水位分別至刻度“1~10”，重復(fù)步驟②。獲得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。
容器內(nèi)水位所對應(yīng)的刻度 注滿 1~8 9 10
收集到的氧氣體積分?jǐn)?shù)% 100 …… ？ 20
帶火星木條的情況 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 微亮
(1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
(2)發(fā)生裝置中長頸漏斗下端管口伸至液面以下的目的是 。
(3)由于試管內(nèi)殘留空氣，實驗中收集到的氧氣實際體積分?jǐn)?shù)會偏 。（選填“大”或“小”）
(4)根據(jù)表中信息，小明推測：能使帶火星木條復(fù)燃的最低氧氣體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在對應(yīng)容器內(nèi)的水位刻度“8”與“9”之間。當(dāng)容器內(nèi)水位處于刻度“9”時，收集到的氧氣體積分?jǐn)?shù)為 %。（忽略試管內(nèi)殘留的空氣影響）
18．2024年11月28日，塔克拉瑪干沙漠成功鎖邊，其屏障工程全長3046公里。其中草方格是工程治沙中的主力軍，它被稱為“中國魔方”，如圖，用麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧希诹鲃由城鹕显O(shè)出方格狀的沙障，延緩沙丘移動。某研究小組為了探究草方格沙障防沙效果，通過數(shù)值模擬分析了草方格高度和間距對風(fēng)沙躍遷率（通過某一觀測面的沙粒數(shù)目與運動沙粒總數(shù)目的比值）的影響，分別設(shè)置了4個觀測面，各觀測面距風(fēng)沙流起始位置分別為0米、3米、6米、9米。測得數(shù)據(jù)如下表所示（若第三觀測面風(fēng)沙躍遷率小于，則視為防沙治沙效果滿足要求）：
組別 模型規(guī)格 不同觀測面的風(fēng)沙躍遷率（%）
初始點 第一觀測面 第二觀測面 第三觀測面
1 高15厘米，間距0.75米 100.0 45.0 10.0 2.0
2 高20厘米，間距0.75米 100.0 35.0 5.0 0.8
3 高25厘米，間距0.75米 100.0 31.0 3.0 0.3
4 高20厘米，間距1.00米 100.0 43.0 12.0 0.9
5 高20厘米，間距1.25米 100.0 58.0 23.0 3.5
(1)造成塔克拉瑪干沙漠中沙丘移動的外力因素是 ；
(2)若要探究草方格間距對防沙效果的影響，需選擇表中 （填組別序號）的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比；
(3)實際治沙過程中使用的草方格沙障的規(guī)格為高度；20厘米，間距1.00米。請結(jié)合表中數(shù)據(jù)，談?wù)勈褂迷撘?guī)格的原因是 ；
(4)草方格固沙作用還可能與 有關(guān)。（寫出二點即可）
19．某項目化研究小組為探究某pH值異常的水庫水質(zhì)的垂直分層特征，在6月的正午對某藻類繁盛的水庫進(jìn)行監(jiān)測。他們在湖心處分層采樣（采樣深度分別為0.5米、1.0米、2.2米、4.2米、7.2米），每個深度同一時間采集3組水樣，監(jiān)測數(shù)據(jù)如下圖：
(1)每個采樣點采集3組樣品的目的是 。
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該水庫水體隨深度的增加堿性 （填“增強”、“減弱”或“不變”）。
(3)有同學(xué)從圖中得出“水庫水體的溶解氧濃度變化導(dǎo)致了水體的pH值變化”，你是否贊同？ 請從水體中藻類代謝活動的角度說明理由 。
20．?dāng)M南芥植物作為十字花科植物的典型代表，已多次被帶上太空進(jìn)行研究。為研究乙烯、生長素對擬南芥根生長的影響機理，研究者進(jìn)行了如下實驗。
(1)實驗一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，測量并記錄根伸長區(qū)細(xì)胞生長情況，結(jié)果如下表（“+”越多則表明長度越長）。
組別 實驗處理 根伸長區(qū)細(xì)胞生長情況
1 空白對照 ＋＋＋＋
2 加入乙烯 ＋＋＋
3 加入生長素 ＋＋
4 加入乙烯和生長素 ＋
①太空中擬南芥生長的東倒西歪主要是因為失去了 的刺激；
②實驗結(jié)果說明：在該實驗條件下，單獨加入乙烯或生長素都能夠 （填“促進(jìn)”或“抑制”）根生長；與單獨處理相比較，兩者同時加入，對根生長的共同作用效果是 ；
(2)實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（ACC是Z烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯），12h后測定幼苗根中生長素的含量，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，可得出的結(jié)論是 。
《【中考科學(xué)專項訓(xùn)練】實驗探究題查漏補缺-浙江省2025年中考科學(xué)》參考答案
1．(1)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（濃度）/稀鹽酸的體積（質(zhì)量）（合理即可）
(2)相同時間內(nèi)，比較氣球的體積大小
(3)不認(rèn)同；這個現(xiàn)象只能說明等質(zhì)量的固體完全反應(yīng)時，碳酸氫鈉與鹽酸產(chǎn)生的氣體更多
(4)在栓柄上墊一塊木塊，再均勻按壓木塊，如圖：
【詳解】（1）在實驗中，除了控制碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量相同、試管和注射器相同外，還需要控制鹽酸的濃度和體積相同等；
（2）實驗中通過觀察氣球膨脹的速度來比較碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的速度，氣球膨脹得越快，說明反應(yīng)速度越快，即：相同時間內(nèi)，比較氣球的體積大小；
（3）稀鹽酸的濃度或體積不確定，右邊的氣球膨脹的更大，只能說明等質(zhì)量的固體完全反應(yīng)時，碳酸氫鈉與鹽酸產(chǎn)生的氣體更多；
（4）
為了確保兩個注射器栓柄能夠同步按壓，在栓柄上墊一塊木塊，再均勻按壓木塊，如圖：。
2．(1)
(2)0.225
(3)電壓表近似為3V，電流表示數(shù)為0
(4)小燈泡電阻會隨溫度的改變而改變
【詳解】（1）“測量小燈泡的電功率”實驗，滑動變阻器應(yīng)與燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡兩端電壓，電流表測電路中的電流。已知燈泡的額定電壓是2.5V，電壓表選擇小量程并聯(lián)在燈泡兩端，要求滑動變阻器的滑片向左滑動時燈泡變亮，電路中的電流變大，變阻器的阻值變小，則應(yīng)將變阻器的左下接線柱接入電路，連接實物圖如下圖所示：
（2）電壓表選擇的是小量程，分度值是0.1V，丙圖中讀數(shù)為1.5V，乙圖中對應(yīng)電流為0.15A，則小燈泡的實際功率為
（3）若燈泡發(fā)生斷路，電路中無電流，電流表的示數(shù)為0，此時電壓表串聯(lián)接入電路，測電源電壓，示數(shù)接近于3V，因此觀察到電壓表近似為3V，電流表示數(shù)為0，可證明是燈泡發(fā)生斷路。
（4）探究電流與電壓關(guān)系的實驗中，需要保持電阻不變。而燈泡電阻受溫度的影響會發(fā)生改變，因此該實驗裝置不能探究電流與電壓的關(guān)系。
3．(1)混合物
(2)產(chǎn)生氧氣的速度緩慢且液體攜帶不方便
(3)
(4)不能洗氣，氣體進(jìn)入乙瓶后，會將液體壓出瓶外
【詳解】（1）根據(jù)微觀示意圖如圖所示，該制氧機制得的“氧氣”含有氧分子和氮分子，是由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物；
（2）從圖乙信息可知，過氧化氫溶液常溫下就會緩慢分解產(chǎn)生氧氣，不利于長時間保存和攜帶；過碳酸鈉固體常溫下性質(zhì)相對穩(wěn)定，更適合作為便攜式制氧機的制氧劑。所以不選擇過氧化氫溶液的理由是過氧化氫溶液常溫下會緩慢分解，不利于長時間保存和攜帶；
（3）第一步反應(yīng)生成了過氧化氫（H2O2），第二步，在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫會分解生成水和氧氣。化學(xué)方程式為；
（4）洗氣裝置的正確使用要求氣體從長管（伸入液面下的管）進(jìn)入，經(jīng)過液體洗滌后從短管（在液面上的管）排出；若像圖丙那樣，A 玻璃管在液面上，B 玻璃管伸入液面下，氣體進(jìn)入后會直接從 A 管逸出，無法與液體充分接觸進(jìn)行洗氣，氣體進(jìn)入乙瓶后，會將液體壓出瓶外。
4．(1)等于
(2)溫度過高，使酶的活性降低
(3)服用相同劑量，布洛芬釋緩膠囊血藥濃度超過8.5微克/毫升，但比服用布洛芬片劑血藥濃度低，可以降低產(chǎn)生副作用的風(fēng)險。
【分析】（1）根據(jù)人體產(chǎn)熱和散熱的相關(guān)知識分析解答。
（2）根據(jù)酶的性質(zhì)分析解答。
（3）根據(jù)圖像及人體排泄的相關(guān)知識分析解答。
【詳解】（1）當(dāng)人體體溫持續(xù)在某一溫度時，說明人體的產(chǎn)熱和散熱達(dá)到了動態(tài)平衡，即產(chǎn)熱等于散熱。所以當(dāng)人體體溫持續(xù)在39℃時，人體產(chǎn)熱等于散熱。
（2）酶的活性受溫度影響較大，人體正常體溫約為37℃，發(fā)熱時體溫升高，會使消化酶的活性降低，從而影響食物的消化，導(dǎo)致出現(xiàn)消化不良、食欲不振的現(xiàn)象。
（3）從給出的圖像可以看出，布洛芬緩釋膠囊的血藥濃度能較長時間保持在最低血藥濃度8.5毫克/毫升以上，能持續(xù)發(fā)揮藥效，而布洛芬片劑血藥濃度下降較快，不能長時間維持有效濃度。小明肌肉疼痛需要藥物持續(xù)發(fā)揮鎮(zhèn)痛作用，所以醫(yī)生建議他服用布洛芬緩釋膠囊。
5．(1)
(2)大小相等
(3)電子秤示數(shù)不變
【詳解】（1）根據(jù)阿基米德原理可知，物體受到的浮力等于其排開液體的重力，若要驗證F浮是否等于G木，只需驗證物體的重力是否等于排開液體的重力。
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得排出水的質(zhì)量為
此時，因此可得結(jié)論為：物體漂浮時，F(xiàn)浮與G排相等。
（3）若物體受到的浮力等于排開液體的重力，則等溢水杯中不再有水溢出時，拿走小燒杯，會觀察到電子秤的示數(shù)不變。
6．(1) 光合作用 A
(2)溫度和光照
(3)A
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。 一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。
【詳解】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實質(zhì)：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中。因此，蓮藕化身通過光合作用合成有機物，維持生機。
根據(jù)實驗結(jié)果，靈液成分最合理的是盆A。因為從實驗結(jié)果來看，A盆中的蓮藕化身莖葉健壯，藕節(jié)粗大如玉，說明靈液1的成分最合理，能夠促進(jìn)蓮藕化身的生長。
（2）對照實驗中，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。因此，為了確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要控制實驗條件，如溫度、光照、靈液用量（各盆靈液的體積需相同）、蓮藕初始狀態(tài)等，使各組之間的外部條件一致，只改變靈液的類型。
（3）A．草木灰主要成分是碳酸鉀，含有豐富的鉀元素。鉀元素對植物的莖稈強度和抗病能力有顯著提升作用，有助于增強植物的“筋骨之力”，A正確。
B．尿素是一種氮肥，主要提供氮元素。氮元素主要促進(jìn)植物的葉片生長和葉綠素合成，但對莖稈的強度提升作用有限，B錯誤。
C．熟石灰主要成分是氫氧化鈣，提供鈣元素。鈣元素對細(xì)胞壁的穩(wěn)定性和植物的結(jié)構(gòu)支撐有一定作用，但在增強莖稈強度方面不如鉀元素顯著，C錯誤。
故選A。
7．(1)瘦素能通過抑制動物的食欲來減少食物攝入，從而起到減肥作用
(2)等量的生理鹽水
(3)測量大鼠的體重并計算每組的平均值
(4)甲組大鼠的食物剩余量顯著高于乙組，且甲組體重增加量顯著低于乙組（或甲組體重下降）/甲組每餐食物剩余量大于乙組，甲組體重減小，乙組體重基本不變
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。 一般的對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進(jìn)行處理的就是對照組。
【詳解】（1）題目探究的核心問題是“瘦素是否通過影響動物的食欲來起到減肥作用”。因此，假設(shè)應(yīng)直接針對這一因果關(guān)系。合理的假設(shè)為：瘦素能通過抑制動物的食欲來減少食物攝入，從而起到減肥作用。（或表述為“瘦素通過降低食欲來減少體重增加”）
（2）實驗需設(shè)置對照組以排除無關(guān)變量干擾。甲組注射瘦素溶液，乙組應(yīng)注射等量的生理鹽水（或不含瘦素的溶劑），以確保兩組僅在瘦素處理上存在差異。
（3）僅觀察食物剩余量無法全面反映減肥效果，還需定期測量體重（或體脂率、身體質(zhì)量指數(shù)BMI等）。體重變化是減肥效果的直接指標(biāo)，結(jié)合食欲變化可更全面驗證假設(shè)。
（4）若結(jié)論成立，需滿足以下條件：甲組（瘦素組）的食物剩余量顯著高于乙組（對照組），表明食欲降低；甲組的體重增加量顯著低于乙組，或甲組體重下降而乙組體重增加。
因此，支持結(jié)論的證據(jù)為：甲組大鼠的食物剩余量顯著高于乙組，且甲組體重增加量顯著低于乙組（或甲組體重下降）。
8．(1)避免偶然性
(2)防止水分蒸發(fā)，使土壤含水量發(fā)生改變
(3)在溫度為25℃時，花生種子的萌發(fā)的最佳土壤含水量為40%
(4)缺少充足的氧氣
【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
【詳解】（1）1粒種子數(shù)量太少，會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結(jié)果不能說明一般性。所用種子的數(shù)量要多。因此“實驗中用10粒種子而不用1粒種子”，是為了避免偶然性，減少實驗誤差。
（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，恒溫培養(yǎng)時，需蓋上培養(yǎng)皿的蓋子，該操作的目的是防止水分蒸發(fā)，使土壤含水量發(fā)生改變。
（3）由圖2可知，在溫度為25℃時，花生種子的萌發(fā)的最佳土壤含水量為40%。
（4）種子萌發(fā)需要充足的空氣，當(dāng)土壤的含水量為60%時，由于土壤中水分過多會使種子浸沒在泥水中，導(dǎo)致萌發(fā)率為0，是因為把種子浸沒在水分過多的泥水中會使種子缺少充足的氧氣。
9．(1) 右 偏小
(2)80g
(3)BD
【詳解】（1）[1]桿秤相當(dāng)于一個支點在提紐處的杠桿，掛秤盤處到提紐處距離為l2，掛秤砣處到提紐處距離為l1，根據(jù)杠桿的平衡條件得
則
l2和一定，當(dāng)秤盤上放置質(zhì)量更大的被測物體稱量時，為使杠桿平衡，應(yīng)增大l1的值，即秤砣應(yīng)向右側(cè)移動。
[2]由[1]中知，測量同一物體的質(zhì)量時，不變，如果秤砣生銹，秤砣質(zhì)量增大，為使杠桿平衡，應(yīng)減小l1的值，所以稱量結(jié)果將偏小。
（2）當(dāng)物體質(zhì)量最大，秤砣最遠(yuǎn)，由圖乙可知
若選用50g的鉤碼作為秤砣時，由表格數(shù)據(jù)知
故不能滿足300g的最大測量值；
若選用80g的鉤碼作為秤砣時，由表格數(shù)據(jù)知
滿足300g的最大測量值。相鄰兩刻度之間的距離為
若選用400g的鉤碼作為秤砣時，由表格數(shù)據(jù)知，滿足300g的最大測量值。相鄰兩刻度之間的距離為，不能滿足相鄰兩刻度之間的距離相等且適當(dāng)大一些的要求。所以要滿足制作桿秤的要求，應(yīng)選擇質(zhì)量為80g的鉤碼作為秤砣最合適。
（3）A．增加紙盤的質(zhì)量，其他條件不變，根據(jù)杠桿的平衡條件，左側(cè)秤盤與物體的總質(zhì)量不變，故物體的質(zhì)量減小，故不能提高自制杠桿的測量范圍，故A不符合題意；
B．換用更長的木條作為桿，可增大力臂，不變，不變，由可知，增大，故能提高自制杠桿的測量范圍，故B符合題意；
C．減小秤砣的質(zhì)量，不變，不變，由可知，減小，故不能提高自制杠桿的測量范圍，故C不符合題意；
D．在原提紐左側(cè)增加新提紐，物體的力臂減小，而秤砣的力臂變大，秤砣質(zhì)量不變時，由知，物體的質(zhì)量增大，故能提高自制杠桿的測量范圍，故D符合題意；
E．換用更細(xì)的秤桿，不變，不變，不變，由可知，不變，故不能提高自制杠桿的測量范圍，故E不符合題意；
F．增加相鄰兩刻度的距離，不變，不變，不變，由可知，不變，只是增加了分度值，故不能提高自制杠桿的測量范圍，故E不符合題意。
故選BD。
10．(1)氨基酸
(2)膠片變透明的時間
(3)8
(4)不正確，他沒有在pH為6~8之間繼續(xù)實驗，無法判斷胰蛋白酶的最佳活性是在堿性環(huán)境還是酸性環(huán)境
【分析】蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
酶的活性受溫度和酸堿度等條件的影響。
【詳解】（1）胰蛋白酶將蛋白質(zhì)初步分解為多肽片段，多肽在小腸內(nèi)經(jīng)其他蛋白酶（如羧肽酶、氨肽酶）和肽酶的作用下，最終分解為單個氨基酸。氨基酸是蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物，可直接通過小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液循環(huán)。
（2）由題干表述“利用胰蛋白酶，可以使感光層中的蛋白質(zhì)分解，從而使膠片變得透明”可知，該同學(xué)是通過觀察膠片變透明的時間來判斷胰蛋白酶的活性。
（3）由圖2可知，當(dāng)pH為8時，膠片變透明的時間最短，說明此時胰蛋白酶的活性最強。
（4）該同學(xué)的觀點不正確，因為胰蛋白酶在人體小腸中發(fā)揮作用時，其最適pH約為7.5-8.5（弱堿性環(huán)境），這與小腸液的pH范圍（7.6-8.0）一致。但若實驗數(shù)據(jù)僅顯示胰蛋白酶在特定pH下活性最高（如pH 8.0），這僅能說明該酶在此pH下活性最佳，不能直接推斷小腸液整體呈堿性。他沒有在pH為6~8之間繼續(xù)實驗，無法判斷胰蛋白酶的最佳活性是在堿性環(huán)境還是酸性環(huán)境。
11．(1)AD
(2)1.2
(3)改變金屬塊對桌面的壓力大小
(4)無法保證拉動過程中，金屬塊對桌面的壓力大小保持不變
【詳解】（1）由題意知，實驗中是通過改變條形磁鐵對金屬塊的吸引力來改變金屬塊對長木板的壓力，因此金屬塊必須能被條形磁鐵吸引，鐵鈷鎳可以被磁鐵吸引，因此小明選擇的金屬塊材料可以是純鐵或鎳鉻合金。
故選AD。
（2）由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，因此彈簧測力計的示數(shù)為1.2N。
（3）磁鐵距離軍金屬塊的遠(yuǎn)近不同，吸引力不同，從而金屬塊對長木板的壓力不同，所以改變磁鐵下方卡片數(shù)量的目的是改變金屬塊對桌面的壓力大小。
（4）如果手拿彈簧測力計水平拉動金屬塊，當(dāng)無法保持始終在水平方向拉動時，會導(dǎo)致金屬塊對桌面的壓力大小發(fā)生變化。
12．(1)木塊C被撞擊后移動的距離
(2)當(dāng)物體的速度相等時，質(zhì)量越大動能越大
(3)不可行，彈簧壓縮相同的長度勢能相等，物體獲得的動能相等
(4)不能成功
【詳解】（1）實驗中運用轉(zhuǎn)換法通過觀察木塊C被撞擊后移動的距離來表示小球動能的大小。
（2）甲、乙實驗中小球被抬高的高度相同，小球到達(dá)水平位置的速度相同，b小球的質(zhì)量大于a小球的質(zhì)量，b小球?qū)⒛緣K撞擊的距離較遠(yuǎn)，說明小球具有的動能越大，因此可得結(jié)論為：當(dāng)物體的速度相等時，質(zhì)量越大動能越大。
（3）不可行，彈簧壓縮相同的長度勢能相等，物體獲得的動能相等，由于小球的質(zhì)量不同，則小球的速度不同，即未控制速度相同，因此方案不可行。
（4）桌面是光滑的，木塊將一直做勻速直線運動，無法通過觀察距離的大小來表示動能的大小，因此不能成功。
13．(1)
(2)過濾
(3) 使液體受熱均勻，防止液滴飛濺 甲的設(shè)計方案不嚴(yán)密；實驗過程中純堿溶液與氫氧化鈣不一定恰好反應(yīng)，而純堿溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性，無論哪種物質(zhì)過量，滴加酚酞均會變紅，故不能據(jù)溶液變紅確定只有氫氧化鈉（合理即可）
【詳解】（1）貝殼高溫煅燒時，含有的碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；
（2）操作I是將固體和液體分離，操作的名稱是過濾；
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是：使液體受熱均勻，防止液滴外濺；
[反思與評價]根據(jù)實驗流程，可以判定甲同學(xué)設(shè)計的方案不嚴(yán)密，理由是：因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性，無論碳酸鈉過量還是氫氧化鈣過量，混有碳酸鈉或氫氧化鈣的氫氧化鈉配成溶液后，都能夠使酚酞試液變紅色，所以酚酞試液變紅色，不能說明是純凈的氫氧化鈉，故甲同學(xué)設(shè)計的方案是錯誤的。
14．(1)杠桿平衡條件
(2)1.0
(3)以A、B兩點之間的長度的為標(biāo)準(zhǔn)，在整根秤桿上均勻地標(biāo)上刻度
(4)減小秤砣的質(zhì)量
【詳解】（1）通過圖示的模型結(jié)合杠桿的定義，即可確定它用到的相關(guān)知識，桿秤的工作原理是杠桿平衡原理。
（2）密度秤測量水的密度，水的密度是1.0g/cm3，故在B的位置標(biāo)記為1.0。
（3）由題意知，要制作一個刻度均勻的密度計，且要精確到0.1g/cm，因此接下來應(yīng)以A、B兩點之間的長度的為標(biāo)準(zhǔn)，在整根秤桿上均勻地標(biāo)上刻度。
（4）為了制作出精確度更高的“密度秤”，根據(jù)杠桿原理可知，是在阻力和阻力臂不變的情況下，增大動力臂，因此應(yīng)減小動力，所以可以減小秤砣的質(zhì)量。
15．(1)酵母汁
(2) 冷卻后不加酵母汁/冷卻后加等量的蒸餾水 殺死原有蔗糖中的細(xì)菌，避免實驗干擾。
(3)李比希
【分析】（1）在研究一個條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗.
（2）酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物。二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高。三、酶有個最適溫度（或者范圍）。
【詳解】（1）對照實驗具有變量的唯一性，所要探究的條件就是實驗的唯一變量，畢希納實驗的變量是酵母汁。
（2）對照實驗是在研究一個條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。畢希納實驗中實驗二？處的操作是冷卻后不加酵母汁（冷卻后加等量的蒸餾水）。實驗中加熱滅菌的目的是殺滅蔗糖汁中的雜菌，避免干擾實驗結(jié)果。
（3）“畢希納從死亡的酵母細(xì)胞中提取出一種物質(zhì)，也能催化發(fā)酵”，因此畢希納實驗證實了酶是無生命的化學(xué)物質(zhì)，故支持資料一中李比希的觀點。
16．(1)A
(2)保持不變
(3) 水還可以從石棉網(wǎng)上吸收熱量 降低 C
【詳解】（1）第6min時，水在沸騰，水中氣泡的情形應(yīng)為圖2中的A，因為液體沸騰時，氣泡逐漸變大。
（2）通過分析表格中的數(shù)據(jù)知道，水沸騰時持續(xù)吸熱，溫度保持不變。
（3）小明接著進(jìn)行以下實驗，探究沸點與氣壓的關(guān)系。
[1]如圖3甲所示，小明用酒精燈加熱燒瓶中的水至沸騰，當(dāng)移去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水仍然沸騰一段時間，這是由于水還可以從石棉網(wǎng)上吸收熱量。
[2]待水溫降低一些后，將大注射器接到燒瓶口上，向外拉注射器活塞，如圖3乙所示，小明看到水會重新沸騰了。這個實驗表明：氣壓減小，沸點降低
[3]某制藥廠在制藥時，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度一定不能超過90℃，則應(yīng)降低容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點低于90℃，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
17．(1)
(2)防止試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出
(3)小
(4)28%
【詳解】（1）該實驗是用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為；
（2）發(fā)生裝置中長頸漏斗下端管口伸至液面以下，是為了形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。所以目的是 防止氣體從長頸漏斗逸出；
（3）由于試管內(nèi)殘留空氣，收集到的氣體實際上是氧氣和空氣的混合物。假設(shè)原本應(yīng)該收集的是純氧氣，但因為有殘留空氣，導(dǎo)致實際收集到的氣體中氧氣的比例被稀釋了，所以體積分?jǐn)?shù)會比理論值偏小；
（4）設(shè)圓柱形容器的總體積為V。
當(dāng)容器內(nèi)水位處于刻度 “9” 時，收集到氧氣的體積為，空氣的體積為。
空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為20%，則空氣中氧氣的體積=。
那么此時收集到的氧氣體積分?jǐn)?shù)=。
18．(1)風(fēng)力
(2)2、4、5
(3)見解析
(4)見解析
【詳解】（1）由于風(fēng)力不同，沙子的走向不同，因此造成塔克拉瑪干沙漠中沙丘移動的外力因素是風(fēng)力。
（2）探究草方格間距對防沙效果的影響，需要控制高度相同，改變間距的大小，因此選擇2、4、5組實驗。
（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，第三觀測面風(fēng)沙躍遷率僅為0.9%，小于1%，防沙治沙效果滿足要求，，且材料用量和成本低于更密集的規(guī)格。
（4）草方格材料、草方格形狀可能會影響草方格固沙作用。
19．(1)多次測量取平均值，減小誤差
(2)減弱
(3) 否（或“不贊同”） 表層溶解氧和pH大都與藻類的光合作用有關(guān)，即表層可接收到的陽光多，藻類光合作用強，釋放的氧氣多（增加溶解氧）。同時消耗水中的二氧化碳（減少水中酸性物質(zhì)，使升高），兩者是并列結(jié)果，而非因果關(guān)系
【詳解】（1）為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，通常會進(jìn)行多次采樣。通過采集3組樣品，目的是多次測量取平均值，減小誤差，從而更準(zhǔn)確地反映水庫水質(zhì)的垂直分層特征。
（2）分析pH值隨深度的變化根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，隨著采樣深度的增加，pH值呈現(xiàn)下降趨勢。這表明該水庫水體隨深度的增加堿性減弱。
（3）表層溶解氧和pH大都與藻類的光合作用有關(guān)，即表層可接收到的陽光多，藻類光合作用強，釋放的氧氣多（增加溶解氧）。同時消耗水中的二氧化碳（減少水中酸性物質(zhì)，使升高），兩者是并列結(jié)果，而非因果關(guān)系，所以不贊同該同學(xué)得出的結(jié)論。
20．(1) 重力 抑制 抑制作用增強
(2)乙烯通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根的生長
【詳解】（1）[1]太空中是失重狀態(tài)，因此太空中擬南芥生長的東倒西歪主要是因為失去了重力的刺激。
[2]由第一組分別與2、3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長。
[3]第4組與2、3組實驗對比可得：與單獨處理相比較，兩者共同作用時抑制作用增強。
（2）據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長素的含量越高，所以可得出乙烯通過促進(jìn)生長素含量增加來影響根的生長。
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