資源簡介

九年級階段性學(xué)業(yè)水平考試檢測（二）
歷史試題
注意事項：
1．本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共50分，考試時間為60分鐘。
2．選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
第Ⅰ卷 選擇題（共20分）
一、選擇題：共20小題，每小題1分，共計20分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，用2B鉛筆填涂在答題卡上。
1. 2002年，考古工作者在湖南龍山里耶古城發(fā)現(xiàn)了36000余枚秦簡。簡文中出現(xiàn)了“洞庭郡”郡名，洞庭郡在傳世文獻(xiàn)中從未出現(xiàn)過。據(jù)此可知（ ）
A. 文獻(xiàn)記載不具備可信性 B. 秦簡否定文獻(xiàn)記載
C. 考古發(fā)現(xiàn)拓展歷史認(rèn)知 D. 歷史結(jié)論無法確定
2. 下圖為不同時期人們對孔子和儒家思想認(rèn)可程度的變化曲線圖。造成從甲處到乙處變化的主要原因是（ ）
A. 孟子、荀子對儒家思想的繼承與發(fā)展
B. 漢武帝將儒家學(xué)說確立為正統(tǒng)思想
C. 封建統(tǒng)治者采取順其自然的治國之道
D. 科舉制規(guī)定以儒家經(jīng)典為研習(xí)內(nèi)容
3. 北魏政權(quán)由生活在北方的鮮卑人建立。如圖是出土于北魏貴族司馬金龍墓的木板漆畫（局部），繪畫內(nèi)容取材自儒家經(jīng)典《列女傳》，表現(xiàn)了班婕好婉言謝絕與漢成帝同輩出行的故事，畫中的人物服飾多為當(dāng)時南方的著裝風(fēng)格。該文物可以佐證當(dāng)時（ ）
A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的繁榮程度 B. 江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)
C. 南北方民族文化的融合 D. 木板漆畫突出人物故事
4. 《劍橋中國隋唐史》記載：“唐太宗以儒家納諫愛民為治國之本，其施政作風(fēng)被后世推崇，對中國文人來說，他代表了一個文治武功理想地結(jié)合起來的盛世。”這一歷史局面是（ ）
A 文景之治 B. 光武中興
C. 貞觀之治 D. 開元盛世
5. 宋朝從官方到民間藏書之風(fēng)彌漫，各地州學(xué)都建有藏書樓，江西十一府，府府有藏書，私人藏書更勝官方，“仕宦稍顯者，家必有書數(shù)千卷”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于宋朝（ ）
A. 商業(yè)貿(mào)易繁榮興盛 B. 印刷技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展
C. 民族政權(quán)并立對峙 D. 科舉取士蔚然成風(fēng)
6. 康熙、乾隆等皇帝幾乎每年夏秋之際都要在承德避暑山莊居住五個月左右，與蒙藏各族各部及宗教首領(lǐng)行圍打獵，把酒言歡。同時仿照五臺山、蒙古、新疆、西藏各地的寺廟，環(huán)繞避暑山莊東、北方向，修建漢、藏佛教寺廟。這反映出清朝統(tǒng)治者（ ）
A. 生活奢靡，好大喜功 B. 平定叛亂，加強(qiáng)治理
C 設(shè)置機(jī)構(gòu)，管轄邊疆 D. 因俗而治，鞏固統(tǒng)一
7. “這場戰(zhàn)爭是一塊界碑，它銘刻著中世紀(jì)古老的中國社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！边@場戰(zhàn)爭后，中華民族面臨的新課題是（ ）
A. 爭取民族獨立，發(fā)展近代文明 B. 發(fā)展近代教育，更新傳統(tǒng)文化
C. 維護(hù)國家統(tǒng)一，保護(hù)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì) D. 加強(qiáng)軍隊建設(shè)，鞏固清朝統(tǒng)治
8. 據(jù)下表內(nèi)容可知，這一時期（ ）
時間 人物 史事
1865年 曾國藩、李鴻章 設(shè)立江南機(jī)器制造局、譯書局
1879年 左宗棠 創(chuàng)立新疆阿克蘇制造局
1884年 張之洞 創(chuàng)建山西新火藥局，設(shè)立廣東水陸師學(xué)堂
1888年 李鴻章 成立北洋海軍
A. 邊疆危機(jī)嚴(yán)重 B. 土地兼并突出 C. 白銀大量流入 D. 民主革命興起
9. 第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時所產(chǎn)生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料。下列各項中屬于研究辛亥革命的第一手史料的是（ ）
A. 油畫《武昌起義》 B. 國家博物館館藏《清帝退位詔書》
C. 魯迅的小說《阿Q正傳》 D. 茅家琦等人所著《孫中山評傳》
10. 在中國近代某時期，婚姻自由、家庭革命、提倡科學(xué)等口號的提出，使這場運動他及的社會面遠(yuǎn)比辛亥革命時更為廣泛。據(jù)此可知，該運動是（ ）
A. 太平天國運動 B. 維新變法運動 C. 新文化運動 D. 國民革命運動
11. 黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)要“用好紅色資源”“弘揚革命文化”“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系”。下列紅色旅游的主題設(shè)計與井岡山有關(guān)的是（ ）
A. 中國共產(chǎn)黨的誕生地，五四風(fēng)暴的中心城市
B. 人民軍旗升起的地方，紅軍三大主力會師地
C. 農(nóng)村包圍城市的起點，燎原星火從這里蔓延
D. 中國革命的圣地之一，敵后抗戰(zhàn)戰(zhàn)略總后方
12. 下圖展示了中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中部分歷史事件。由此可知，中國共產(chǎn)黨（ ）
A. 打破了日軍速亡中國的迷夢 B. 制定了持久抗戰(zhàn)的方針
C. 粉碎了日軍的“掃蕩”和封鎖 D. 發(fā)揮了中流砥柱的作用
13. “最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后一件老棉襖蓋在擔(dān)架上，最后一個親骨肉送去上戰(zhàn)場?！边@首民謠反映了人民解放戰(zhàn)爭的（ ）
A. 歷史背景 B. 基本過程 C. 作戰(zhàn)方針 D. 勝利原因
14. 中國共產(chǎn)黨歷來重視農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村問題。圖1、圖2體現(xiàn)的歷史事件的共同之處是（ ）
A. 保障了解放戰(zhàn)爭的勝利 B. 解放了農(nóng)村生產(chǎn)力
C. 實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化 D. 確立了土地公有制
15. 他在法典的前言中炫耀自己是“強(qiáng)大之君主、巴比倫太陽之光、光芒照耀于蘇美爾及阿卡德全境、四方咸服之王”，還將這部法典刻在黑色的石柱上。他是（ ）
A. 漢謨拉比 B. 亞歷山大 C. 查士丁尼 D. 穆罕默德
16. 下列主題最適合“▲”處的是（ ）
▲ 美國內(nèi)戰(zhàn)
俄國廢除農(nóng)奴制改革
日本明治維新
A. 啟蒙運動影響世界各地 B. 資本主義制度的擴(kuò)展
C. 殖民地半殖民地的斗爭 D. 無產(chǎn)階級革命的興起
17. 經(jīng)濟(jì)史學(xué)家奇波拉說“從1780年到1850年，一場史無前例的、意義深遠(yuǎn)的革命改變了英格蘭面貌。從那時起，世界不再是以前的世界了?！逼娌ɡf的“革命”是指（ ）
A. 英國資產(chǎn)階級革命 B. 法國大革命 C. 第一次工業(yè)革命 D. 第二次工業(yè)革命
18. 對于第一次世界大戰(zhàn)，有這樣的評價：“這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局，也是一個開端。……遲早將出現(xiàn)獨立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的（而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削）的非洲。”這表明第一次世界大戰(zhàn)（ ）
A. 給人類社會造成了巨大的災(zāi)難 B. 促進(jìn)殖民地半殖民地的民族覺醒
C. 直接導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) D. 徹底結(jié)束了列強(qiáng)瓜分世界的歷史
19. 為了開展研究性學(xué)習(xí)，某同學(xué)搜集了如《諾曼底登陸》《雅爾塔會議三巨頭》（照片）《開羅宣言》和《丘吉爾回憶錄》的專題資源包。據(jù)此可知該同學(xué)研究的內(nèi)容是（ ）
A. 第一次世界大戰(zhàn) B. 歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成
C. 第二次世界大戰(zhàn) D. 法西斯國家的對外擴(kuò)展
20. 下圖反映了20世紀(jì)50年代到90年代初美、日、西歐工業(yè)生產(chǎn)在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重（%）的變化。這種變化表明（ ）
A. 日本經(jīng)濟(jì)實力超過美國 B. 日本和西歐經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展
C. 美國經(jīng)濟(jì)霸主地位完全喪失 D. 歐盟成立促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第Ⅱ卷 非選擇題（共30分）
二、非選擇題：本大題共三個小題，每小題10分，共30分。
21. 不同的文明印記形成了中華民族獨特的精神標(biāo)識。閱讀材料，回答問題。
【精神印記·文字相伴】
材料一 這項秦代的改革，是漢代逐步發(fā)展的進(jìn)一步簡化字體的必不可少的基礎(chǔ)，結(jié)果是楷體字從此一直成為通用文字，直到近幾十年才讓位于中華人民共和國現(xiàn)在使用的“簡體字”。如果沒有秦的改革，可以想象，幾種地區(qū)性的不同文字可能會長期存在下去……在造成政治統(tǒng)一和文化統(tǒng)一的一切文化力量中，文字的一致性幾乎肯定是最有影響的因素。
——據(jù)[英]崔瑞德、魯惟一《劍橋中國秦漢史》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出“秦代的改革”，分析其產(chǎn)生的影響。
【政治印記·制度留痕】
材料二 唐代針對此弊，改成自由競選，所謂“懷緤自列”，即不需要地方長官察舉，更不需要中央九品中正評定，把進(jìn)仕之門擴(kuò)大打開，經(jīng)由各人各自到地方政府報名，參加中央之考試。這制度，大體說來，較以前是進(jìn)步的。
——據(jù)錢穆《中國歷代政治得失》
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概述“這制度”“較以前進(jìn)步”的表現(xiàn)。
【物態(tài)印記·技術(shù)創(chuàng)新】
材料三 宋代，制瓷業(yè)達(dá)到了一個新的高峰，成為我國瓷器史上的黃金時代。宋代瓷窯眾多，廣泛分布于全國各地，不論是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還是在相對落后的地區(qū)，都有規(guī)模不等的窯場。制瓷技術(shù)也不斷進(jìn)步和革新，工匠對燒裝技術(shù)進(jìn)行了變革，大大提高了生產(chǎn)效率；還對爐溫合理調(diào)控以及坯泥和釉彩巧妙配料，大大提高了瓷器的質(zhì)量。
——據(jù)游彪《宋史》
（3）據(jù)材料三，說明宋代“制瓷業(yè)達(dá)到了一個新的高峰”。
（4）作為新時代的少年，你將如何讓中華文明煥發(fā)時代光芒。
22. 從被動應(yīng)對到主動引領(lǐng)、從融入世界到塑造世界，中國為國際秩序變革注入源源不斷的東方智慧。閱讀材料，回答問題。
材料一 在巴黎和會上，列強(qiáng)將德國在中國山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)給日本，消息傳到國內(nèi)，引發(fā)了五四運動。華盛頓會議期間，中國代表提出《凡爾賽條約》中關(guān)于山東問題的相關(guān)內(nèi)容，損害了中國利益，應(yīng)予以取消。出于削弱日本在華勢力的考慮，美、英兩國對中國的要求表示支持，加之中國人民的堅持斗爭，中國最終收回了在山東的大部分權(quán)益。
——據(jù)統(tǒng)編版《世界歷史》九年級下冊
（1）據(jù)材料一，概括中國能夠收回在山東的大部分權(quán)益的原因。
材料二 我們都是從殖民主義的統(tǒng)治下獨立起來的，并且還在繼續(xù)為完全獨立而奮斗。我們有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我們亞非國家，中國也在內(nèi)，不論在經(jīng)濟(jì)上或文化上都很落后，為什么我們自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？
——據(jù)周恩來《在亞非會議全體會議上的發(fā)言》（1955年4月19日）
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出周恩來發(fā)言的核心觀點，分析這次會議對中國及其他亞非拉國家產(chǎn)生的影響。
材料三 20世紀(jì)70年代，國際形勢經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)后20多年的發(fā)展，發(fā)生了重大變化，新的國際格局初露端倪。這為中國外交戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變提供了機(jī)遇。經(jīng)過多方面努力，到70年代初，我國外交工作打開新的局面，迎來了新中國成立后第二次建交高潮。
——新華網(wǎng)《1972，跨越太平洋的握手》
（3）據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)，用史實說明“70年代初，我國外交工作打開新的局面”。
材料四 構(gòu)建人類命運共同體是世界各國人民前途所在。萬物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各國行天下之大道，和睦相處，合作共贏，繁榮才能持久，安全才有保障。
——習(xí)近平《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗》（2022年10月16日）
（4）綜合上述材料，談?wù)勎覈谔幚韲H關(guān)系時的價值取向。
23. 某校九年級學(xué)生開展“時代之光”的主題學(xué)習(xí)，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。
【解讀歷史文獻(xiàn)：傾聽時代呼聲】
法律是公共意志的表現(xiàn)，全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的界定。法律對于所有的人，無論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的，在法律面前，所有公民都是平等的……
——《人權(quán)宣言》
讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！
——《共產(chǎn)黨宣言》
（1）請你分別寫出上述兩則文獻(xiàn)資料發(fā)出的時代呼聲，并任選一則分析其產(chǎn)生的影響。
【走近歷史場景：見證時代變化】
（2）請你指出上述兩幅圖片反映的歷史事件之間的關(guān)系，并說明圖2歷史事件見證的時代變化。
【闡述歷史史事：洞察時代特征】
1947年3月杜魯門主義出臺 1947年6月馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計劃” 1955年華沙條約組織成立 1967年歐共體成立 1961年不結(jié)盟運動正式成立 1968年日本成為資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國 1990年納米比亞獨立 1991年蘇聯(lián)解體
（3）請你從上面的史事中任選三例，擬定合適的主題并加以論述。
九年級階段性學(xué)業(yè)水平考試檢測（二）
歷史試題
注意事項：
1．本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共50分，考試時間為60分鐘。
2．選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，非選擇題答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。
第Ⅰ卷 選擇題（共20分）
一、選擇題：共20小題，每小題1分，共計20分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項，用2B鉛筆填涂在答題卡上。
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】B
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】D
【13題答案】
【答案】D
【14題答案】
【答案】B
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】B
【17題答案】
【答案】C
【18題答案】
【答案】B
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】B
第Ⅱ卷 非選擇題（共30分）
二、非選擇題：本大題共三個小題，每小題10分，共30分。
【21題答案】
【答案】（1）“秦代的改革”：統(tǒng)一文字，把小篆作為通用文字頒行全國 。
影響：推動了漢字的發(fā)展與規(guī)范，使楷體字成為通用文字的基礎(chǔ)；促進(jìn)了文化交流與傳播，消除了因文字差異帶來的交流障礙；鞏固了政治統(tǒng)一，文字的統(tǒng)一是文化統(tǒng)一的重要表現(xiàn)，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一 。
（2）表現(xiàn)：打破門第限制，允許自由報考，擴(kuò)大了選官范圍；以考試成績?yōu)檫x拔標(biāo)準(zhǔn)，相對公平；削弱了世家大族對選官控制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。
（3）達(dá)高峰表現(xiàn)：分布廣泛，瓷窯遍布全國；技術(shù)創(chuàng)新，改進(jìn)燒裝技術(shù)（如覆燒法）、精準(zhǔn)調(diào)控爐溫、優(yōu)化窯爐結(jié)構(gòu)；質(zhì)量與效率提升，瓷器產(chǎn)量大增，品質(zhì)精美，遠(yuǎn)銷海外。
（4）做法：學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對中華文明的認(rèn)同感和自豪感；積極傳播中華文化，向世界展示中華文化的魅力；在傳承中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代需求進(jìn)行創(chuàng)新，賦予傳統(tǒng)文化新的活力 。
【22題答案】
【答案】（1）原因：五四運動的影響；中國外交的努力；列強(qiáng)之間存在利益紛爭；中國人民堅持斗爭。
（2）觀點：“求同存異”；影響：提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭，發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺。
（3）史實：中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；中美關(guān)系正?；?；中日建交。
（4）價值取向：構(gòu)建人類命運共同體；各國和睦相處，共同繁榮。
【23題答案】
【答案】（1）《人權(quán)宣言》：呼吁法律平等、主權(quán)在民，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級反對封建專制、追求自由平等的時代呼聲?！豆伯a(chǎn)黨宣言》：號召無產(chǎn)階級聯(lián)合推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立共產(chǎn)主義社會，反映了工業(yè)革命后工人階級覺醒的革命呼聲。
影響：（《共產(chǎn)黨宣言》為例）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，為國際工人運動提供了科學(xué)理論指導(dǎo)，推動了19世紀(jì)歐洲工人運動的高潮（如巴黎公社），并深刻影響了20世紀(jì)的社會主義革命（如俄國十月革命、中國革命）。它促使無產(chǎn)階級從自發(fā)斗爭轉(zhuǎn)向自覺斗爭，改變了世界政治格局；（以《人權(quán)宣言》為例）它否定了封建專制和封建等級制度，為法國資產(chǎn)階級革命提供了理論基礎(chǔ)和思想武器，推動了法國從封建制度向資本主義制度的轉(zhuǎn)變 。同時，它所宣揚的民主、平等思想，對其他國家的資產(chǎn)階級革命和政治制度建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為許多國家制定憲法和法律的重要參照；進(jìn)一步傳播了啟蒙運動的思想，促進(jìn)了人們的思想解放，使民主、平等觀念深入人心，為近代西方政治文明的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ) 。
（2）關(guān)系：第一次世界大戰(zhàn)（圖1）加劇了俄國的社會矛盾，為十月革命（圖2）創(chuàng)造了條件。十月革命是在一戰(zhàn)背景下，俄國人民對戰(zhàn)爭災(zāi)難和沙皇專制統(tǒng)治不滿的集中爆發(fā)，是俄國社會矛盾激化的必然結(jié)果 。
時代變化：圖2十月革命見證了從資本主義向社會主義的時代轉(zhuǎn)變 。它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，建立了世界上第一個社會主義國家，開啟了無產(chǎn)階級革命和社會主義建設(shè)的新時代 ，為世界各國無產(chǎn)階級革命、殖民地和半殖民地的民族解放運動開辟了道路，推動了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程 。
（3）主題：冷戰(zhàn)格局下的對抗與多極化趨勢。
論述：1947年3月杜魯門主義出臺，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始，美國在政治上對蘇聯(lián)等社會主義國家采取遏制政策 。1955年華沙條約組織成立，是蘇聯(lián)等社會主義國家對北約的回應(yīng)，標(biāo)志著美蘇兩極對峙格局正式形成 。1991年，蘇聯(lián)解體宣告兩極格局瓦解，美國成為唯一超級大國，但歐共體、日本崛起及1961年不結(jié)盟運動正式成立，沖擊了美蘇兩極格局，推動國際格局向多極化方向發(fā)展 。這三個史事反映了冷戰(zhàn)時期國際格局從兩極對峙到出現(xiàn)多極化趨勢的演變過程 。

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