資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中考復(fù)習(xí)押題預(yù)測 近代早期西歐經(jīng)濟和社會變化
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 翁源縣期末）資本主義從冰封千年的封建土壤中露出了新芽。資本主義的興起給西歐帶來了生機與活力，（使西歐）迎來了近代西方文明的曙光，西歐開始了脫胎換骨的社會變革。下列符合該觀點的論據(jù)是（　　）
A．工廠制度建立 B．手工工場出現(xiàn)
C．彼得一世改革 D．日本明治維新
2．（2024秋 重慶期末）如圖是意大利著名畫家拉斐爾在16世紀(jì)初創(chuàng)作的《草地上的圣母》，畫中圣母形象不再高高在上、陰郁死板，頭上光環(huán)被極大弱化，取而代之的是淳樸善良、豐胰紅潤的親切形象。這反映了（　　）
A．宗教已失去影響力 B．畫家技藝不斷提高
C．人文主義影響審美 D．女性地位受到重視
3．（2024秋 惠安縣期末）思想解放是推動社會進步的動力。圖1到圖2思想的轉(zhuǎn)變，源自（　　）
A．科學(xué)技術(shù)的進步 B．古希臘羅馬文化復(fù)興
C．民主政治的推動 D．人文主義思潮的盛行
4．（2024秋 金水區(qū)期末）16世紀(jì)英國有一首民謠：“一屋寬且長，織機二百張，織工二百人……”，該民謠反映英國（　　）
A．出現(xiàn)了集中的手工工場
B．資本主義經(jīng)濟發(fā)展充分
C．紡織業(yè)是國民經(jīng)濟支柱
D．機器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)
5．（2024秋 鯉城區(qū)校級期末）12﹣13世紀(jì)，西歐莊園主的奢侈品消費日益增加，部分莊園主將莊園農(nóng)產(chǎn)品，如糧食、羊毛等大量投入市場銷售，以此來獲取更多的貨幣。該現(xiàn)象的出現(xiàn)（　　）
A．促進了西歐資本主義萌芽
B．表明莊園經(jīng)濟逐漸瓦解
C．提高了莊園主的經(jīng)濟地位
D．有助于近代城市的發(fā)展
6．（2024秋 金水區(qū)期末）如表有關(guān)文藝復(fù)興的材料可以得出的結(jié)論是（　　）
人文主義者正是利用基督教的現(xiàn)成體系和話語形式，構(gòu)建了資產(chǎn)階級新的思想文化體系。
形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)。
A．第一則認(rèn)為文藝復(fù)興的實質(zhì)是基督教的現(xiàn)成體系
B．第二則認(rèn)為文藝復(fù)興是對基督教思想的全盤否定
C．兩則材料都強調(diào)了文藝復(fù)興不是“以神為中心”
D．兩則材料都認(rèn)同文藝復(fù)興代表資產(chǎn)階級的思想
7．（2024秋 太原期末）如圖是16世紀(jì)意大利畫家喬凡尼 貝利尼的作品《群神宴》。畫面中，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異，一改中古時期畫作中眾神冷漠超然的神態(tài)。材料中眾神形態(tài)的變化反映出當(dāng)時（　　）
A．自由觀念盛行 B．享樂主義風(fēng)靡
C．人文主義流行 D．神權(quán)地位下降
8．（2024秋 翁源縣期末）資本主義經(jīng)濟萌芽的發(fā)展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀。這段材料概括了文藝復(fù)興的（　　）
A．起源條件 B．主導(dǎo)思潮 C．主要性質(zhì) D．歷史影響
9．（2024秋 鯉城區(qū)校級期末）“航海家對榮譽的追求是導(dǎo)致地理大發(fā)現(xiàn)的一個原因，而對個人榮譽的追求，顯然也是受到了文藝復(fù)興人文主義思想的影響。”材料體現(xiàn)了（　　）
A．人文主義推動了地理大發(fā)現(xiàn)
B．文藝復(fù)興使航海家追求個人榮譽
C．文藝復(fù)興的核心是人文主義
D．追求個人榮譽屬于人文主義思想
10．（2024秋 翁源縣期末）某歷史興趣小組開展專題研讀，為此從網(wǎng)絡(luò)上搜集到下面兩幅圖片。該專題可能是（　　）
A．意大利人的榮耀 B．思想解放的影響
C．多才多藝的畫家 D．文學(xué)藝術(shù)的魅力
11．（2024秋 蘇州期末）構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，有助于整體把握所學(xué)知識。如圖是一幅未完成的知識結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處應(yīng)填（　　）
A．西歐城市的興起 B．資本主義制度的確立
C．歐洲莊園的發(fā)展 D．資本主義萌芽的出現(xiàn)
12．（2024秋 南昌期末）文藝復(fù)興的意大利文是“Rinascimento”，“ri”有“重新”之意，“nascere”是出生的意思，原意為某種東西的再生。這個名詞（　　）
A．反映了文藝復(fù)興的實質(zhì)，即對古希臘羅馬文化的全面復(fù)興
B．不能反映文藝復(fù)興的實質(zhì)，其實質(zhì)是反對禁欲主義，否定宗教信仰
C．反映了文藝復(fù)興的實質(zhì)，文藝復(fù)興就是人文主義的再生
D．不能反映文藝復(fù)興的實質(zhì)，其實質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級思想文化運動
13．（2024秋 橋西區(qū)期末）14、15世紀(jì)的歐洲正在醞釀一場重大社會變革。對如表內(nèi)容理解正確的是（　　）
14世紀(jì)之前 14、15世紀(jì)
土地 領(lǐng)主受封土地 領(lǐng)主出租土地
管理 領(lǐng)主參與管理 農(nóng)場主經(jīng)營
勞動 佃戶勞動交稅 雇傭無地農(nóng)民
A．封君封臣制度的逐漸形成
B．莊園是自給自足的經(jīng)濟體
C．中世紀(jì)西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)進步
D．封建莊園向租地農(nóng)場過渡
14．（2024秋 龍華區(qū)校級期末）法國史學(xué)家米西勒認(rèn)為：“14世紀(jì)到16世紀(jì)歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。”這兩個“發(fā)現(xiàn)”（　　）
A．確立了資本主義制度
B．促進了早期資本主義發(fā)展
C．證實了地球圓形學(xué)說
D．復(fù)興了古代希臘羅馬文化
15．（2024秋 瑤海區(qū)期末）14世紀(jì)，意大利的一位貴婦人在給兒子的信中寫道：“現(xiàn)在有時間的人卻把希望寄托在未來，他就失去了時間。15世紀(jì)初，佛羅倫薩的一位銀行家說：“誰更善于使用時間，誰就能戰(zhàn)勝別人。”這反映出當(dāng)時（　　）
A．封建主義全盤否定 B．理性主義日益盛行
C．人文主義深入人心 D．專制主義已經(jīng)衰落
16．（2024秋 相城區(qū)期末）“資本主義萌芽的出現(xiàn)也為這場思想運動的興起提供了可能。城市經(jīng)濟的繁榮，使事業(yè)成功財富巨大的富商、作坊主和銀行家等更相信個人的價值和力量。”材料論述了文藝復(fù)興運動的（　　）
A．背景 B．性質(zhì) C．核心內(nèi)容 D．影響
17．（2024秋 嵩明縣期末）穿越時空來到中世紀(jì)歐洲，你可能看到（　　）
A．學(xué)生學(xué)習(xí)算數(shù)、幾何知識
B．市民公開宣揚人文主義思想
C．航海家到達美洲
D．師生討論萬有引力定律
18．（2024秋 梁溪區(qū)期末）14世紀(jì)晚期，意大利佛羅倫薩等地新創(chuàng)辦了一批學(xué)校，強調(diào)古典文學(xué)學(xué)習(xí)和體育鍛煉的并重，教育學(xué)生健康、快樂地生活，發(fā)展自身所固有的潛能。這一教育理念（　　）
A．推動了資產(chǎn)階級革命 B．體現(xiàn)了人文主義精神
C．培養(yǎng)了工業(yè)革命人才 D．加速了近代科學(xué)發(fā)展
19．（2024秋 嵩明縣期末）如表是某同學(xué)做的學(xué)習(xí)筆記。可推知他正在學(xué)習(xí)（　　）
時間：14世紀(jì)中葉 地點：意大利 思潮：人文主義 人物：但丁、達 芬奇、莎士比亞 影響：促進人們思想的大解放
A．西歐經(jīng)濟的發(fā)展 B．文藝復(fù)興運動
C．探尋新航路 D．早期殖民掠奪
20．（2024秋 梁溪區(qū)期末）13世紀(jì)的英國商人購買羊毛、工具、織機等生產(chǎn)資料，交給梳毛工、紡毛工和織工進行加工，產(chǎn)品歸商人所有，生產(chǎn)者只領(lǐng)得一定的加工費。這一現(xiàn)象反映了（　　）
A．雇工分工合作興起 B．市民階層發(fā)展壯大
C．工廠制度逐步形成 D．階級矛盾異常尖銳
中考復(fù)習(xí)押題預(yù)測 近代早期西歐經(jīng)濟和社會變化
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 翁源縣期末）資本主義從冰封千年的封建土壤中露出了新芽。資本主義的興起給西歐帶來了生機與活力，（使西歐）迎來了近代西方文明的曙光，西歐開始了脫胎換骨的社會變革。下列符合該觀點的論據(jù)是（　　）
A．工廠制度建立 B．手工工場出現(xiàn)
C．彼得一世改革 D．日本明治維新
【分析】本題主要考查資本主義萌芽的相關(guān)史實，重點掌握啟蒙運動的影響的相關(guān)史實。
【解答】題干中提到的西歐資本主義興起主要是指歐洲由封建社會向近代資本主義社會過渡的過程。結(jié)合所學(xué)，手工工場的出現(xiàn)是西歐資本主義最初發(fā)展階段的重要標(biāo)志，它代表了生產(chǎn)方式由工匠作坊向面向市場的規(guī)模生產(chǎn)過渡的開始，B項正確；工廠制度是工業(yè)革命后的產(chǎn)物，工業(yè)革命發(fā)生于18世紀(jì)60年代﹣19世紀(jì)中期，此時資本主義已經(jīng)有了相當(dāng)程度的發(fā)展，不屬于資本主義興起階段在西歐的表現(xiàn)，而是資本主義進一步發(fā)展的表現(xiàn)形式，排除A項；彼得一世改革是俄國的改革，俄國不屬于西歐國家。彼得一世改革（18世紀(jì)初）是為了使俄國擺脫落后狀態(tài)，加強沙皇的封建專制統(tǒng)治并在一定程度上推動俄國向近代化邁進，但與西歐資本主義興起的論據(jù)無關(guān)，排除C項；日本屬于亞洲國家，明治維新（19世紀(jì)60﹣90年代）是日本為了擺脫民族危機，向西方學(xué)習(xí)進行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，與西歐資本主義興起的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，排除D項。
故選：B。
【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記資本主義萌芽的相關(guān)史實。
2．（2024秋 重慶期末）如圖是意大利著名畫家拉斐爾在16世紀(jì)初創(chuàng)作的《草地上的圣母》，畫中圣母形象不再高高在上、陰郁死板，頭上光環(huán)被極大弱化，取而代之的是淳樸善良、豐胰紅潤的親切形象。這反映了（　　）
A．宗教已失去影響力 B．畫家技藝不斷提高
C．人文主義影響審美 D．女性地位受到重視
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興的知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】據(jù)材料“如圖是意大利著名畫家拉斐爾在16世紀(jì)初創(chuàng)作的《草地上的圣母》，畫中圣母形象不再高高在上、陰郁死板，頭上光環(huán)被極大弱化，取而代之的是淳樸善良、豐胰紅潤的親切形象”結(jié)合所學(xué)知識可知，14﹣17世紀(jì)，歐洲興起了一場文藝復(fù)興運動，這場運動起源于意大利。形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)，提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行。據(jù)此可知，圣母形象的變化反映了人文主義影響審美。C正確；宗教已失去影響力的說法錯誤，排除A；材料未涉及畫家技藝不斷提高的史實，排除B；材料未涉及女性地位受到重視，排除D。
故選：C。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興的知識。
3．（2024秋 惠安縣期末）思想解放是推動社會進步的動力。圖1到圖2思想的轉(zhuǎn)變，源自（　　）
A．科學(xué)技術(shù)的進步 B．古希臘羅馬文化復(fù)興
C．民主政治的推動 D．人文主義思潮的盛行
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興的知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】圖1強調(diào)的是神的作用，圖2強調(diào)“我是凡人，只要求凡人的幸福”結(jié)合所學(xué)知識可知，14﹣17世紀(jì)，歐洲國家開展文藝復(fù)興運動，這時期人文主義思想傳播，強調(diào)人的現(xiàn)世幸福，強調(diào)人的價值和作用，因此材料所述內(nèi)容變化主要源自當(dāng)時人文主義思想的傳播，D項正確；材料所述人思想的進步，體現(xiàn)了人文主義思想傳播和盛行，與科學(xué)技術(shù)無關(guān)，排除A項；材料所述人思想的蒙昧到強調(diào)人的作用，并不是古希臘羅馬文化的復(fù)興，排除B項；民主政治是英國資產(chǎn)階級革命之后出現(xiàn)的，排除C項。
故選：D。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興的知識。
4．（2024秋 金水區(qū)期末）16世紀(jì)英國有一首民謠：“一屋寬且長，織機二百張，織工二百人……”，該民謠反映英國（　　）
A．出現(xiàn)了集中的手工工場
B．資本主義經(jīng)濟發(fā)展充分
C．紡織業(yè)是國民經(jīng)濟支柱
D．機器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)
【分析】本題主要考查了資本主義萌芽的知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】據(jù)材料“一屋寬且長，織機二百張，織工二百人”結(jié)合所學(xué)知識可知，從這首謠中，我們可以看到16世紀(jì)英國手工工場內(nèi)部大家分工合作，共同生產(chǎn)，手工工場規(guī)模的巨大，這反映了當(dāng)時英國當(dāng)時出現(xiàn)了集中的手工工場，A正確；手工工場的出現(xiàn)標(biāo)志著資本主義萌芽，不是發(fā)展充分，排除B；材料涉及的是人們在手工工場力勞作，并不能反映出紡織業(yè)是國民經(jīng)濟支柱，排除C；第一次工業(yè)革命使機器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)，與材料不符，排除D。
故選：A。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記資本主義萌芽的知識。
5．（2024秋 鯉城區(qū)校級期末）12﹣13世紀(jì)，西歐莊園主的奢侈品消費日益增加，部分莊園主將莊園農(nóng)產(chǎn)品，如糧食、羊毛等大量投入市場銷售，以此來獲取更多的貨幣。該現(xiàn)象的出現(xiàn)（　　）
A．促進了西歐資本主義萌芽
B．表明莊園經(jīng)濟逐漸瓦解
C．提高了莊園主的經(jīng)濟地位
D．有助于近代城市的發(fā)展
【分析】本題主要考查資產(chǎn)階級的萌芽，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。
【解答】西歐資本主義萌芽主要是在商品經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，出現(xiàn)雇傭關(guān)系時才產(chǎn)生。材料中莊園主單純將農(nóng)產(chǎn)品投入市場銷售，未涉及雇傭關(guān)系等資本主義萌芽的關(guān)鍵要素，所以不能直接促進西歐資本主義萌芽，A錯誤。莊園經(jīng)濟逐漸瓦解是一個長期過程，且受到多種因素影響，如商品經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)奴制改革等。僅從莊園主將部分農(nóng)產(chǎn)品投入市場銷售這一行為，不能表明莊園經(jīng)濟就逐漸瓦解，B錯誤。雖然莊園主通過銷售農(nóng)產(chǎn)品獲取了貨幣，但這并不一定就提高了他們的經(jīng)濟地位。在當(dāng)時的社會環(huán)境下，莊園主經(jīng)濟地位還受到封建等級制度、土地所有權(quán)等多種因素制約，不能簡單依據(jù)銷售農(nóng)產(chǎn)品獲得貨幣就判定經(jīng)濟地位提高，C錯誤。莊園主將農(nóng)產(chǎn)品大量投入市場銷售，使得農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高，促進了商品交換，有利于城市商業(yè)的發(fā)展，進而有助于近代城市的發(fā)展，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查資產(chǎn)階級的萌芽，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。
6．（2024秋 金水區(qū)期末）如表有關(guān)文藝復(fù)興的材料可以得出的結(jié)論是（　　）
人文主義者正是利用基督教的現(xiàn)成體系和話語形式，構(gòu)建了資產(chǎn)階級新的思想文化體系。
形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)。
A．第一則認(rèn)為文藝復(fù)興的實質(zhì)是基督教的現(xiàn)成體系
B．第二則認(rèn)為文藝復(fù)興是對基督教思想的全盤否定
C．兩則材料都強調(diào)了文藝復(fù)興不是“以神為中心”
D．兩則材料都認(rèn)同文藝復(fù)興代表資產(chǎn)階級的思想
【分析】本題考查文藝復(fù)興運動的相關(guān)內(nèi)容。
【解答】根據(jù)題干信息可知，第一則材料指出人文主義者利用基督教體系構(gòu)建資產(chǎn)階級新思想文化體系，體現(xiàn)其資產(chǎn)階級性質(zhì)；第二則表明形成中的資產(chǎn)階級要求建立以人為中心的生活哲學(xué)，也反映出文藝復(fù)興代表資產(chǎn)階級思想。所以兩則材料都認(rèn)同文藝復(fù)興代表資產(chǎn)階級的思想，D項正確。文藝復(fù)興實質(zhì)是資產(chǎn)階級思想解放運動，并非基督教現(xiàn)成體系，排除A；文藝復(fù)興不是對基督教思想全盤否定，排除B；第一則材料重點強調(diào)借助基督教構(gòu)建資產(chǎn)階級思想體系，并非主要突出不是“以神為中心”，排除C。
故選：D。
【點評】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解文藝復(fù)興運動的相關(guān)內(nèi)容。
7．（2024秋 太原期末）如圖是16世紀(jì)意大利畫家喬凡尼 貝利尼的作品《群神宴》。畫面中，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異，一改中古時期畫作中眾神冷漠超然的神態(tài)。材料中眾神形態(tài)的變化反映出當(dāng)時（　　）
A．自由觀念盛行 B．享樂主義風(fēng)靡
C．人文主義流行 D．神權(quán)地位下降
【分析】主要考查了文藝復(fù)興的知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】依據(jù)題干信息“如圖是16世紀(jì)意大利畫家喬凡尼 貝利尼的作品《群神宴》。畫面中，眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異，一改中古時期畫作中眾神冷漠超然的神態(tài)”結(jié)合所學(xué)可知，畫家受文藝復(fù)興時期影響，倡導(dǎo)人文主義，提倡張揚人的個性，關(guān)注人的現(xiàn)世生活，C項正確；啟蒙運動倡導(dǎo)自由平等等觀念，自由觀念盛行與題干中16世紀(jì)文藝復(fù)興不符，排除A項；題干中的眾神或坐或立，談笑宴飲，穿著打扮與常人無異，體現(xiàn)的是人文主義思潮，而不是享樂主義風(fēng)靡，排除B項；《群神宴》中的眾神一改中古時期畫作中眾神冷漠超然的神態(tài)被賦予了人文主義色彩，無法體現(xiàn)神權(quán)地位下降，排除D項。
故選：C。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興的知識。
8．（2024秋 翁源縣期末）資本主義經(jīng)濟萌芽的發(fā)展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀。這段材料概括了文藝復(fù)興的（　　）
A．起源條件 B．主導(dǎo)思潮 C．主要性質(zhì) D．歷史影響
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興的知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，意大利的佛羅倫薩由于資本主義經(jīng)濟的萌芽和發(fā)展，文藝復(fù)興由此興起，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，題干強調(diào)了文藝復(fù)興興起的原因和背景，A項正確；題干強調(diào)的是文藝復(fù)興的背景，未涉及其主導(dǎo)思潮——人文主義，排除B項；題干強調(diào)的是文藝復(fù)興的背景，未涉其主要性質(zhì)——資產(chǎn)階級思想文化運動，排除C項；文藝復(fù)興的影響是促進人們的思想解放，題干中沒有體現(xiàn)，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興的知識。
9．（2024秋 鯉城區(qū)校級期末）“航海家對榮譽的追求是導(dǎo)致地理大發(fā)現(xiàn)的一個原因，而對個人榮譽的追求，顯然也是受到了文藝復(fù)興人文主義思想的影響。”材料體現(xiàn)了（　　）
A．人文主義推動了地理大發(fā)現(xiàn)
B．文藝復(fù)興使航海家追求個人榮譽
C．文藝復(fù)興的核心是人文主義
D．追求個人榮譽屬于人文主義思想
【分析】本題主要考查文藝復(fù)興的相關(guān)知識，注意題干材料的識讀。
【解答】根據(jù)材料“航海家對榮譽的追求是導(dǎo)致地理大發(fā)現(xiàn)的一個原因，而對個人榮譽的追求，顯然也是受到了文藝復(fù)興人文主義思想的影響“可知，材料體現(xiàn)了人文主義推動了地理大發(fā)現(xiàn)，故A正確；材料主要強調(diào)的是文藝復(fù)興對地理大發(fā)現(xiàn)的影響，而不是航海家追求個人榮譽，故B錯誤；材料主要強調(diào)的是文藝復(fù)興對地理大發(fā)現(xiàn)的影響，而不是文藝復(fù)興的核心是人文主義，故C錯誤；材料主要強調(diào)的是文藝復(fù)興對地理大發(fā)現(xiàn)的影響，而不是追求個人榮譽屬于人文主義思想，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興運動的影響。
10．（2024秋 翁源縣期末）某歷史興趣小組開展專題研讀，為此從網(wǎng)絡(luò)上搜集到下面兩幅圖片。該專題可能是（　　）
A．意大利人的榮耀 B．思想解放的影響
C．多才多藝的畫家 D．文學(xué)藝術(shù)的魅力
【分析】本題主要考查達 芬奇和《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)史實。識讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知，達 芬奇是文藝復(fù)興時期的代表人物，文藝復(fù)興時期涌現(xiàn)出了許多文學(xué)家、思想家和藝術(shù)家，他們推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟撰寫的綱領(lǐng)性文獻，對世界無產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，因此，題干中圖片都體現(xiàn)了思想解放，B項正確；《共產(chǎn)黨宣言》與意大利無關(guān)，排除A項；達 芬奇是畫家，《共產(chǎn)黨宣言》與畫家無關(guān)，排除C項；“達 芬奇”和《共產(chǎn)黨宣言》共同體現(xiàn)了思想解放，與文學(xué)藝術(shù)魅力無關(guān)，排除D項。
故選：B。
【點評】本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記達 芬奇和《共產(chǎn)黨宣言》的相關(guān)史實。
11．（2024秋 蘇州期末）構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖，有助于整體把握所學(xué)知識。如圖是一幅未完成的知識結(jié)構(gòu)圖，其中“？”處應(yīng)填（　　）
A．西歐城市的興起 B．資本主義制度的確立
C．歐洲莊園的發(fā)展 D．資本主義萌芽的出現(xiàn)
【分析】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A.推動西歐城市興起的是農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，人口增長，排除。
B.推動資本主義制度確立的早期資產(chǎn)階級革命，排除。
C.莊園是中世紀(jì)歐洲農(nóng)村的出現(xiàn)的新的經(jīng)濟組織，租地農(nóng)場是在莊園衰落后出現(xiàn)的，排除。
D.根據(jù)題干可知，租地農(nóng)場和手工工場中新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式是使用雇傭勞動，屬于資本主義萌芽性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系，符合題意。
故選：D。
【點評】記憶資產(chǎn)階級的萌芽相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。
12．（2024秋 南昌期末）文藝復(fù)興的意大利文是“Rinascimento”，“ri”有“重新”之意，“nascere”是出生的意思，原意為某種東西的再生。這個名詞（　　）
A．反映了文藝復(fù)興的實質(zhì)，即對古希臘羅馬文化的全面復(fù)興
B．不能反映文藝復(fù)興的實質(zhì)，其實質(zhì)是反對禁欲主義，否定宗教信仰
C．反映了文藝復(fù)興的實質(zhì)，文藝復(fù)興就是人文主義的再生
D．不能反映文藝復(fù)興的實質(zhì)，其實質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級思想文化運動
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興運動的實質(zhì)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】文藝復(fù)興運動宣傳的是資產(chǎn)階級思想，其實質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級思想文化運動，故D正確；文藝復(fù)興的實質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級思想文化運動，不是對古希臘羅馬文化的全面復(fù)興，故A錯誤；文藝復(fù)興的實質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級思想文化運動，不是反對禁欲主義，否定宗教信仰，故B錯誤；文藝復(fù)興的實質(zhì)是新興的資產(chǎn)階級思想文化運動，不是人文主義的再生，故C錯誤。
故選：D。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興運動的實質(zhì)。
13．（2024秋 橋西區(qū)期末）14、15世紀(jì)的歐洲正在醞釀一場重大社會變革。對如表內(nèi)容理解正確的是（　　）
14世紀(jì)之前 14、15世紀(jì)
土地 領(lǐng)主受封土地 領(lǐng)主出租土地
管理 領(lǐng)主參與管理 農(nóng)場主經(jīng)營
勞動 佃戶勞動交稅 雇傭無地農(nóng)民
A．封君封臣制度的逐漸形成
B．莊園是自給自足的經(jīng)濟體
C．中世紀(jì)西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)進步
D．封建莊園向租地農(nóng)場過渡
【分析】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
【解答】據(jù)題干“14、15世紀(jì)的歐洲正在醞釀一場重大的變革”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，領(lǐng)主受封土地、參與管理，佃戶勞動交稅反映的是封建莊園的生產(chǎn)特點；領(lǐng)主出租土地、雇傭無地農(nóng)民等反映的是租地農(nóng)場的生產(chǎn)特點。所以題干表格反映的是從封建莊園過渡到租地農(nóng)場，故D正確；封君封臣制度與題干“雇用無地農(nóng)民”不符，排除A；莊園是自給自足的經(jīng)濟體與題干“領(lǐng)主出租土地”“雇用無地農(nóng)民”等不符，排除B；題干表格內(nèi)容體現(xiàn)的是生產(chǎn)方式的變革，無法說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步，排除C。
故選：D。
【點評】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明封建莊園向租地農(nóng)場過渡。
14．（2024秋 龍華區(qū)校級期末）法國史學(xué)家米西勒認(rèn)為：“14世紀(jì)到16世紀(jì)歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。”這兩個“發(fā)現(xiàn)”（　　）
A．確立了資本主義制度
B．促進了早期資本主義發(fā)展
C．證實了地球圓形學(xué)說
D．復(fù)興了古代希臘羅馬文化
【分析】本題考查學(xué)生對文藝復(fù)興、新航路開辟相關(guān)知識的掌握。文藝復(fù)興以人文主義為核心，解放了人們的思想，推動歐洲文化思想領(lǐng)域繁榮。
【解答】根據(jù)材料“14世紀(jì)到16世紀(jì)歐洲封建社會末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時代”結(jié)合所學(xué)可知，“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是文藝復(fù)興和新航路開辟。文藝復(fù)興為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，新航路的開辟促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，因此這兩個“發(fā)現(xiàn)”促進了早期資本主義發(fā)展，B正確；17世紀(jì)，英國通過資產(chǎn)階級革命最早確立起資本主義制度，排除A；麥哲倫船隊完成全球航行，證明了地圓學(xué)說的正確性，與文藝復(fù)興無關(guān)，排除C；文藝復(fù)興借助復(fù)興古希臘羅馬文化解放人們思想，與新航路開辟無關(guān)，排除D。
故選：B。
【點評】本題考查學(xué)生對文藝復(fù)興、新航路開辟相關(guān)知識的掌握。重點識記內(nèi)容與影響。
15．（2024秋 瑤海區(qū)期末）14世紀(jì)，意大利的一位貴婦人在給兒子的信中寫道：“現(xiàn)在有時間的人卻把希望寄托在未來，他就失去了時間。15世紀(jì)初，佛羅倫薩的一位銀行家說：“誰更善于使用時間，誰就能戰(zhàn)勝別人。”這反映出當(dāng)時（　　）
A．封建主義全盤否定 B．理性主義日益盛行
C．人文主義深入人心 D．專制主義已經(jīng)衰落
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興的知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】依據(jù)題干“14世紀(jì)，意大利的一位貴婦人在給兒子的信中寫道：‘現(xiàn)在有時間的人卻把希望寄托在未來，他就失去了時間’。15世紀(jì)初，佛羅倫薩的一位銀行家說：’誰更善于使用時間，誰就能戰(zhàn)勝別人‘”結(jié)合所學(xué)知識可知，14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽，形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)，他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活，這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運動興起，故C符合題意；題干沒有體現(xiàn)封建主義全盤否定，A不符合題意；理性主義是啟蒙運動的核心，B不符合題意；題干沒有體現(xiàn)專制主義已經(jīng)衰落，D不符合題意。
故選：C。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興的知識。
16．（2024秋 相城區(qū)期末）“資本主義萌芽的出現(xiàn)也為這場思想運動的興起提供了可能。城市經(jīng)濟的繁榮，使事業(yè)成功財富巨大的富商、作坊主和銀行家等更相信個人的價值和力量。”材料論述了文藝復(fù)興運動的（　　）
A．背景 B．性質(zhì) C．核心內(nèi)容 D．影響
【分析】本題考查文藝復(fù)興，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
【解答】據(jù)題干“資本主義萌芽的出現(xiàn)也為這場思想運動的興起提供了可能。城市經(jīng)濟的繁榮，使事業(yè)成功財富巨大的富商、作坊主和銀行家等更相信個人的價值和力量”并結(jié)合所學(xué)可知，14世紀(jì)前后意大利出現(xiàn)手工工場，開始產(chǎn)生新興資產(chǎn)階級；他們不滿教會對精神世界的控制，要求以人為中心，提倡發(fā)揚人的個性。故材料論述了文藝復(fù)興運動的背景。
故選：A。
【點評】本題考查文藝復(fù)興，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
17．（2024秋 嵩明縣期末）穿越時空來到中世紀(jì)歐洲，你可能看到（　　）
A．學(xué)生學(xué)習(xí)算數(shù)、幾何知識
B．市民公開宣揚人文主義思想
C．航海家到達美洲
D．師生討論萬有引力定律
【分析】本題主要考查了中世紀(jì)的歐洲，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】中世紀(jì)歐洲大學(xué)課程設(shè)置一方面受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，中世紀(jì)大學(xué)生須先上基礎(chǔ)性課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂，故A正確；
文藝復(fù)興運動是14﹣16世紀(jì)歐洲新興資產(chǎn)階級掀起的反封建的思想文化運動，人文主義是文藝復(fù)興的核心思想，文藝復(fù)興運動發(fā)生在中世紀(jì)歐洲的后期，故B錯誤；
1492年，哥倫布受西班牙王室的資助，率領(lǐng)船隊從西班牙啟程，橫渡大西洋，經(jīng)過兩個多月的航行，歷經(jīng)千辛萬苦，到達今天美洲的古巴、海地等地，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，故C錯誤；
萬有引力定律是牛頓在1687年于《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》上發(fā)表的，故D錯誤。
故選：A。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中世紀(jì)的歐洲。
18．（2024秋 梁溪區(qū)期末）14世紀(jì)晚期，意大利佛羅倫薩等地新創(chuàng)辦了一批學(xué)校，強調(diào)古典文學(xué)學(xué)習(xí)和體育鍛煉的并重，教育學(xué)生健康、快樂地生活，發(fā)展自身所固有的潛能。這一教育理念（　　）
A．推動了資產(chǎn)階級革命 B．體現(xiàn)了人文主義精神
C．培養(yǎng)了工業(yè)革命人才 D．加速了近代科學(xué)發(fā)展
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興運動，解題的關(guān)鍵是政權(quán)是對題干材料。
【解答】根據(jù)所學(xué)和材料“強調(diào)古典文學(xué)學(xué)習(xí)和體育鍛煉的并重，教育學(xué)生健康、快樂地生活，發(fā)展自身所固有的潛能“可知，這是對人本身的關(guān)注，這體現(xiàn)的是人文主義，B項正確；文藝復(fù)興推動了資本主義的興起和發(fā)展，排除A項；工業(yè)革命開始于18世紀(jì)六十年代，與培養(yǎng)了工業(yè)革命人才不符，排除C；材料描述的是文藝復(fù)興的思想特征，與近代科學(xué)發(fā)展無關(guān)，D排除。
故選：B。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興運動。
19．（2024秋 嵩明縣期末）如表是某同學(xué)做的學(xué)習(xí)筆記。可推知他正在學(xué)習(xí)（　　）
時間：14世紀(jì)中葉 地點：意大利 思潮：人文主義 人物：但丁、達 芬奇、莎士比亞 影響：促進人們思想的大解放
A．西歐經(jīng)濟的發(fā)展 B．文藝復(fù)興運動
C．探尋新航路 D．早期殖民掠奪
【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興運動，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
【解答】文藝復(fù)興運動興起于14世紀(jì)的意大利，15至16世紀(jì)擴展到歐洲其它地方，其核心思想是人文主義，新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現(xiàn)實生活中的幸福。文藝復(fù)興運動是一場促使人們思想解放的文化運動。但丁、達 芬奇、莎士比亞是文藝復(fù)興運動的代表人物。故B正確；西歐經(jīng)濟的發(fā)展與“但丁、達 芬奇、莎士比亞”無關(guān)，故A錯誤；探尋新航路與“但丁、達 芬奇、莎士比亞”無關(guān)，故C錯誤；早期殖民掠奪與“但丁、達 芬奇、莎士比亞”無關(guān)，故D錯誤。
故選：B。
【點評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記文藝復(fù)興運動。
20．（2024秋 梁溪區(qū)期末）13世紀(jì)的英國商人購買羊毛、工具、織機等生產(chǎn)資料，交給梳毛工、紡毛工和織工進行加工，產(chǎn)品歸商人所有，生產(chǎn)者只領(lǐng)得一定的加工費。這一現(xiàn)象反映了（　　）
A．雇工分工合作興起 B．市民階層發(fā)展壯大
C．工廠制度逐步形成 D．階級矛盾異常尖銳
【分析】本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。
【解答】A.根據(jù)材料“13世紀(jì)的英國商人購買羊毛、工具、織機等生產(chǎn)資料，交給梳毛工、紡毛工和織工進行加工，產(chǎn)品歸商人所有，生產(chǎn)者只領(lǐng)得一定的加工費”可知，商人提供生產(chǎn)資料，梳工、紡毛工和織工進行加工，產(chǎn)品歸商人所有，生產(chǎn)者只領(lǐng)得一定的加工費，這說明商人與梳工、紡毛工和織工之間存在雇傭關(guān)系，雇工分工合作興起，符合題意。
B.材料未涉及市民階層，排除。
C.工廠制度形成于18世紀(jì)中期，排除。
D.材料未涉及階級矛盾，排除。
故選：A。
【點評】記憶資產(chǎn)階級的萌芽相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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