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江蘇省泰州中學2025屆高三年級第四次模擬考試
歷史試題
(考試時間：75分鐘；總分：100分)
一、選擇題：本題共16小題，每小愿3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一
項是符合題目要求的。
1.鄉(xiāng)校是周代某些發(fā)達區(qū)域的地方學校。春秋時，鄭國保有西周以來的鄉(xiāng)校，大夫然明討厭
民眾議政，主張取締鄉(xiāng)校：鄭國執(zhí)政卿子產(chǎn)以“其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改
之”為由極力反對，鄉(xiāng)校風俗得以存續(xù)。據(jù)此可知，春秋時期()
A.教育完全由政府壟斷
B.原始民主遺風得以尚存
C.鄉(xiāng)校穩(wěn)定了社會秩序
D.禮崩樂壞社會矛盾激化
2.東漢時期，由郡縣臨時差遣、流動性強的勸農掾和制度橡等專業(yè)性職官分工更加細化，并
“漸代嗇夫之職”，原有的鄉(xiāng)官漸成虛銜。這一調整旨在()
A.抑制地方豪強勢力
B.強化基層教化
C.改屬官由中央任命
D.完善監(jiān)察制度
3.北魏建國后向歸順北魏的漢人上層和少數(shù)族人首領賜沒“客”身份，這被稱為賜客制。
“客”階層在歸順群體中占據(jù)主導地位，大部分少數(shù)族人的“客”可通過賜婚融入鮮卑階
層，多數(shù)漢人的“客”則納入各級官僚機構。北魏的賜客制()
A.增加了中央政府的財政收入
B.促進了北魏政權的封建化
C.加速了北方地區(qū)民族的交融
D.削弱了北魏政權的正統(tǒng)性
4宋代的經(jīng)濟作物，特別是在南方，有相當大的發(fā)展。兩浙，福建等地種茶的園戶極多，不少州
郡以產(chǎn)茶出名；川蜀、兩廣等地都有一些“糖霜（冰糖）戶”，生產(chǎn)各種蔗糖；蘇州洞庭山共三干
戶居民，“多種柑橘、桑麻，糊口之物盡仰商販”。據(jù)此可知，當時()
A,新的生產(chǎn)關系已經(jīng)出現(xiàn)
B.經(jīng)濟作物種植占據(jù)主導地位
C.重農抑商政策已經(jīng)瓦解
D.傳統(tǒng)自然經(jīng)濟結構有所突破
5.清朝學者汪輝祖(1731-1807)說：“經(jīng)言其理，史記其事。儒生之學，先在窮經(jīng)。既人官，則以
制事為重…剖大疑，決大獄，史無不備，不必鑿舟求劍，自可觸類伸。公事稍暇，當涉獵諸史以
廣識議。慎勿謂一官一邑，不足見真實學問也。“這一言論（)
A.動搖了傳統(tǒng)封建綱常倫理的束縛
B.動搖了未明理學的統(tǒng)治地位
C.提供了解決社會問題的主流方案
D.凸顯了經(jīng)世致用的價值追求
6.近代上海報紙刊登《紀蘇州一車夫》：昨日經(jīng)過觀前街，見一日本人，正在叫車，大呼：
“至盤門（租界）大日本領事館去！”車夫操吳依軟語道：“只拉我國的大國民，倭奴是不拉
的。”這一記載可能出現(xiàn)于()
A.1840-1894年B.1895一1911年C.19:-1945年D.1946-1949年

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