資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中考考前沖刺押題預測 珍愛我們的生命
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 無錫期末）2024年7月25日是第四個世界預防溺水日。據報道，我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年來，溺水成為我國兒童意外傷害致死事故的“頭號殺手”。這警示未成年人（　　）
①要牢固樹立安全意識，警惕意外傷害
②提高自己的游泳技術，杜絕溺水可能
③珍愛自己和他人生命，遠離游泳運動
④增強風險意識，遠離危險區域
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
2．（2024秋 無錫期末）急救知識是遇到突發病人時的一些常識，當你遇到人突然暈倒時，下列哪一種緊急求助的方法最為合適（　　）
A．撥打“120”，等待急救車到來
B．馬上采取急救措施
C．先撥打“110”，在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施
D．先撥打“120”，在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施
3．（2024秋 常州期末）常州市在公共場所推廣配置自動體外除顫器（AED）。自動體外除顫器是一種便攜、易操作的心臟急救設備，常配置在公共場所，其使用方法可概括為“開電源，聽它說，跟著做”。這要求我們（　　）
①要自覺遵守社會規則
②堅持生命至上人民至上
③養成健康的生活方式
④掌握急救的知識和技能
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
4．（2024秋 常州期末）在生活中經常可以看見如下標志，這些標志提示我們要（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．敬畏生命，守護安全
C．敢于人先，大膽嘗試 D．見賢思齊，學習模仿
5．（2024秋 萬州區期末）從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返，生命是不可逆的。下列名言能夠說明這一道理的是（　　）
A．“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”——莊子
B．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”——司馬遷
C．“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”——羅曼 羅蘭
D．“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。”——莎士比亞
6．（2024秋 無錫期末）下面是小洋對老師講課中部分內容的記錄，由此可見（　　）
生物老師：兩個擁有完全相同指紋的人出現的概率約為640億分之一。 道德與法治老師：從嬰孩成長到老年，生命的時光一去不復返。 地理老師：人的生命，是大自然無盡智慧的結晶，是地球億萬年演化的瑰寶。
①生命是獨特的
②生命是不可逆的
③人是宇宙中最為智慧的存在物
④人的生命是地球上最為珍貴的財富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2024秋 正定縣期末）“脆皮年輕人”在社交平臺上持續走紅。打個哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了；遇到點事，抑郁了……不少網友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經歷。為突破“脆皮”困局，年輕人需要（　　）
①參加適合自己的體育鍛煉，增強體質
②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅
③在日常生活中多吃藥，做好預防工作
④加強心理調適，提升抗挫折的能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2024秋 無錫期末）小明和他的家人都非常喜歡運動，他們每周都會安排幾次戶外活動，如慢跑、騎自行車或徒步旅行等。此外，他們還會定期進行體檢，關注并了解相關健康知識。小明一家人（　　）
①關注并及時了解自己的身體狀況
②杜絕不良嗜好，做到了自覺自律
③一系列行為可以預防并減少疾病的發生
④通過高強度運動提高身體的免疫力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2024秋 無錫期末）日常生活中，我們難免會遇到一些突發情況，以下處理突發情況的行為值得肯定的有（　　）
行為一：火災時使用濕毛巾捂住口鼻，低頭逃生
行為二：散步時碰到有人暈倒，立即離開現場
行為三：失足落水，在救援人員施救時不斷掙扎
行為四：受傷后，立即用生理鹽水或碘伏對傷口進行消毒處理
A．行為一和行為三 B．行為一和行為四
C．行為二和行為三 D．行為二和行為四
10．（2024秋 綏化期末）中國結始于舊石器時代的縫衣打結，發展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。其顯示的情致和智慧使它成為中國傳統文化的精粹而流傳至今。這說明（　　）
①生命都有其存在的價值和意義
②生命接續中，中華文化不斷繼承和發展
③中國結是我國人民最優秀的智慧結晶
④文化的代代相傳實現了生命的永恒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2024秋 邛崍市期末）“身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映著一個人的生命狀態。”下列做法有利于提高生命質量的是（　　）
①科學分配時間，使學習和生活互相協調
②把身體放在第一位，其余事情得過且過
③參加閱讀活動，主動汲取知識沁潤心靈
④關注精神世界，以自身想法為一切主導
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024秋 南寧期末）隨著技術的發展，在一些個案中公安機關得以通過大數據人臉識別來尋找被拐賣兒童，再借助DNA（指脫氧核糖核酸，是細胞遺傳的重要物質，決定了生物的遺傳特征）比對來確定被拐賣兒童與其父母之間的親子關系。人臉識別技術和DNA技術的應用，表明每個人的生命都是（　　）
A．相似的 B．獨特的 C．有限的 D．不可逆的
13．（2024秋 西寧期末）下面四張圖的順序形象地說明了生命是（　　）
出生證 畢業證 工作證 退休證
A．代代接續的 B．有限的
C．獨特的 D．不可逆的
14．（2024秋 江門期末）在2024年虎門半程馬拉松賽中，虎門公安、交警、交通、城市管理、衛生健康、消防等多個部門精心策劃與保障，引入了12輛救護車和262名醫療志愿者，確保能夠妥善處理各類緊急情況。這彰顯了主辦方（　　）
A．為了提高賽事的專業性和公正性
B．主要是為了展示城市形象
C．為保障安全不惜浪費資源
D．堅持人民至上，生命至上的理念
15．（2024秋 永川區期末）永川區某中學七年級一班就如何增強安全意識，提高安全防護能力，召開了一次“安全自救”主題班會。以下自救方式不正確的是（　　）
情境 自救方式
①居家遭遇地震 第一時間乘坐電梯下樓
②學校突發火災 用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進
③校外遭遇搶劫 誓死守護錢財，不讓歹徒得逞
④感染流感病毒 戴口罩，開窗通風，多喝熱水
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
16．（2024秋 永川區期末）世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。在道德與法治課堂上，同學們對此展開了熱烈討論，其中正確的是（　　）
A．小海說：“每個人都是獨一無二的，我們不用向別人學習。”
B．小蘭說：“我竟然有這么多優點，你們都不如我！”
C．小玉說：“我可以根據自己的特點來選擇喜歡的社團了！”
D．小明說：“哎，我怎么比你們多這么多缺點，太弱了！”
17．（2024秋 洛江區期末）夏季是溺水事故的高發期。每年暑期，泉州市紅十字會堅持組織開展紅十字青少年防溺水安全知識宣傳普及公益培訓活動。你認為下列內容會被宣傳的有（　　）
①和朋友手牽手去拉落水者
②大聲呼喊，找人幫忙施救
③立刻跳入水中，自行施救
④將竹竿或繩索拋給落水者
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024秋 武都區期末）中國人臉識別技術開啟“未來新世界”，人臉識別，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術，現已應用于金融、安保、考勤、自助服務設備等多個領域。人臉識別技術的廣泛應用體現了（　　）
A．生命是寶貴的 B．生命具有獨特性
C．生命是短暫的 D．生命是不可逆的
19．（2024秋 無錫期末）無錫某中學為開展“增強安全意識提高安全防范能力”的系列宣講活動，擬邀請宣講嘉賓三人。你認為邀請名單應當包括以下哪三位嘉賓（　　）
甲嘉賓：無錫博物院分管文物保管與修復的青年專家
乙嘉賓：偵辦無錫市青少年涉毒案件的禁毒大隊民警
丙嘉賓：參與搶險救災、應急保障的無錫藍天救援隊隊員
丁嘉賓：教授心肺復蘇術和海姆立克急救法的醫學院老師
A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁
20．（2024秋 無錫期末）魯迅先生只活了55歲，他的生命相對短暫，但他留下了豐富的文學財富和崇高的革命信仰，影響著一代又一代人。孔子是幾千年前的圣人，當我們讀《論語》時，仍能感受到孔子不凡的思想價值和道德魅力。針對上述內容，下列解讀正確的有（　　）
①人的身體生命不能永恒，但人的精神生命是不斷傳承的
②偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德是精神生命的體現
③我們要自覺繼承先輩留傳下來的全部傳統文化和精神文明
④每個人的生命僅是“我”的生命，要學會正確對待自己的生命
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 大興區期末）
在學校舉辦的讀書會上，一位同學分享了蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說，我已把整個的生命和全部的精力都獻給了最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
結合你讀過的相關書籍，談談對生命的理解。
22．（2024秋 豐都縣期末）在生命的浩瀚星空中，勇者以無畏的姿態劃過天際，他們的壯舉震撼人心，啟迪靈魂，引導我們深入思考生命的真諦與價值。閱讀材料，回答問題。
【勇者之心，生命之敬】
2024年8月10日12時左右，欒留偉帶著兩個女兒正在廊坊市固安縣高新區的永定河邊玩耍，突然聽到一名女子在岸邊高呼救命，并問現場的人“有沒有會游泳的”。欒留偉聽到后第一個沖進深水區中，看到那里一名男子帶著3名小孩正在掙扎，欒留偉奮力將那3名小孩推到淺水區，3人脫險后，被岸邊的人接力救了起來，欒留偉再次返回深水區去救那名男子，結果兩人因體力不支沉入水中。
（1）部分網民認為，對于明知有危險卻仍冒險的人，他人無需冒生命危險去救援。請運用生命可貴相關知識分析這一觀點。
【心存敬畏，行穩致遠】
近年來，我國每年都有1.6萬左右的中小學生非正常死亡，教育部發布的全國中小學安全形勢分析報告顯示：在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故占1.79%，自然災害占9.82%……有關專家認為，通過預防教育，80%的意外傷害事故是可以避免的。
（2）青少年肩負著家庭的期望、社會的重托以及國家的未來。請你為他們系好生命“安全繩”，避免悲劇重演，提出建議。
23．（2024秋 安丘市期末）關注身邊生活請你發表觀點
以下是七年級（1）班李明同學搜集整理的學校生活片段。請你根據內容，結合所學知識和自己的認識，完成相關內容。
片段一：為了解同學們的身體狀況，學校對七年級學生進行了一次問卷調查，調查結果如下：
（1）調查結果反映出部分同學存在健康意識淡薄、身體健康狀況不理想的問題。結合圖表，針對這些問題，提出你的合理化建議。（至少三條）
片段二：班里舉行了“順逆前行青春正燃”的系列主題活動，在辯論活動環節，同桌小磊和李明發生了激烈爭論，兩人觀點如下：
季明：學校籃球隊選拔我落選時，沒有灰心的我，更加刻苦訓練，又被選上了。這就說明，逆境能激勵我們不斷前進，比順境更能促進人的成長。
小磊：去年，我參加市里的作文大賽獲得了三等獎，增強了我的信心和動力。之后我又不斷進行練習和積累，在今年比賽中拿到了夢寐以求的一等獎。可見，順境能激發我們的潛力，比逆境更能促進人的成長。
（2）請對兩位同學的觀點進行評析。（至少三條）
24．（2024秋 洛江區期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：
一年一度的消防宣傳月如約而至。國務院安全生產委員會辦公室對消防宣傳月活動高度重視，作出專門部署，提出明確要求。一系列突出主題、形式多樣、貼近群眾的消防宣傳活動在各地開展，如冬日暖陽般把消防安全理念和知識送進千家萬戶，一曲恢宏而浩大的“消防交響樂”響徹大江南北，形成了全民參與消防、宣傳消防的濃厚氛圍。
（1）根據材料一，運用所學知識，闡述國務院開展消防宣傳月主題活動的必要性。
材料二：2024年11月18日，新疆喀什市第八中學發生踩踏事件。5號宿舍樓（男生宿舍）學生前往教學樓上課時，一名學生在宿舍樓一樓門前不慎跌倒，引發踩踏，造成3人重傷，正在全力救治中；11人輕傷，留院觀察。
（2）結合材料二，運用所學知識，分析校園內你應怎樣應對突發的踩踏事件。
中考考前沖刺押題預測 珍愛我們的生命
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 無錫期末）2024年7月25日是第四個世界預防溺水日。據報道，我國每年約有5.9萬人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年來，溺水成為我國兒童意外傷害致死事故的“頭號殺手”。這警示未成年人（　　）
①要牢固樹立安全意識，警惕意外傷害
②提高自己的游泳技術，杜絕溺水可能
③珍愛自己和他人生命，遠離游泳運動
④增強風險意識，遠離危險區域
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
【分析】本題考查的知識點是防范侵害，保護自己。保護自己，一要有警惕性；二要用智慧，學會用一些方法技巧保護自己；三是要學會拿起法律武器保護自己的合法權益不受侵害。
【解答】溺水成為我國兒童意外傷害致死事故的“頭號殺手”，警示未成年人牢固樹立安全意識，增強風險意識，遠離危險區域，①④符合題意；②錯誤，提高游泳技術未必會杜絕溺水；③錯誤，游泳運動有利于身體健康，不能遠離。
故選：C。
【點評】解答本題關鍵是審清題意，明確答題角度是防范侵害，保護自己，然后依據教材知識作答。
2．（2024秋 無錫期末）急救知識是遇到突發病人時的一些常識，當你遇到人突然暈倒時，下列哪一種緊急求助的方法最為合適（　　）
A．撥打“120”，等待急救車到來
B．馬上采取急救措施
C．先撥打“110”，在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施
D．先撥打“120”，在急救車到來前，先采取一些必要的救治措施
【分析】本題考查的知識點是防范侵害，保護自己。保護自己，一要有警惕性；二要用智慧，學會用一些方法技巧保護自己；三是要學會拿起法律武器保護自己的合法權益不受侵害。
【解答】當人出現意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施。當你遇到某人突然暈倒等情況時，應首先盡快撥打120急救電話，如是呼吸停止，可同時采取人工呼吸等科學有效的措施實施搶救，D符合題意；A錯誤，不能“等待急救車到來”，應該采取科學有效的措施實施搶救；B錯誤，應該馬上撥打“120”急救電話；C錯誤，應該撥打“120”。
故選：D.
【點評】解答時要緊扣相應的教材內容，結合防范侵害，保護自己的有關內容進行解答。
3．（2024秋 常州期末）常州市在公共場所推廣配置自動體外除顫器（AED）。自動體外除顫器是一種便攜、易操作的心臟急救設備，常配置在公共場所，其使用方法可概括為“開電源，聽它說，跟著做”。這要求我們（　　）
①要自覺遵守社會規則
②堅持生命至上人民至上
③養成健康的生活方式
④掌握急救的知識和技能
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查敬畏生命的原因。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。敬畏生命，就要關愛他人的生命。敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
【解答】在公共場所推廣配置自動體外除顫器，體現了對生命的重視，要求我們堅持生命至上人民至上，掌握急救的知識和技能，②④符合題意；題干沒有涉及自覺遵守社會規則、養成健康的生活方式，①③不符合題意。
故選：C。
【點評】把握敬畏生命的原因的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
4．（2024秋 常州期末）在生活中經常可以看見如下標志，這些標志提示我們要（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．敬畏生命，守護安全
C．敢于人先，大膽嘗試 D．見賢思齊，學習模仿
【分析】本題考查敬畏生命的原因。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。敬畏生命，就要關愛他人的生命。敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
【解答】我國堅持生命至上，人民至上。題干中“禁止煙火”、“禁止吸煙”、“禁止游泳”，這些標志提示我們要遵守規則，要敬畏生命，守護安全，故B符合題意；題干未涉及己所不欲，勿施于人，故A不符合題意；敢于人先，大膽嘗試，在題干中沒有體現，故C不符合題意；我們見賢思齊，但是不能盲目模仿，故D說法錯誤。
故選：B。
【點評】把握敬畏生命的原因的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
5．（2024秋 萬州區期末）從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返，生命是不可逆的。下列名言能夠說明這一道理的是（　　）
A．“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”——莊子
B．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”——司馬遷
C．“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”——羅曼 羅蘭
D．“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。”——莎士比亞
【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
【解答】“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”，告訴我們從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返，生命是不可逆的，故C說法正確；“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”，說明了生命是短暫的，故A不符合題意；“人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛”，體現了生命的價值和意義，故B不符合題意；“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世”，體現生命有接續，故D不符合題意。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系敬畏生命的原因等內容作答。
6．（2024秋 無錫期末）下面是小洋對老師講課中部分內容的記錄，由此可見（　　）
生物老師：兩個擁有完全相同指紋的人出現的概率約為640億分之一。 道德與法治老師：從嬰孩成長到老年，生命的時光一去不復返。 地理老師：人的生命，是大自然無盡智慧的結晶，是地球億萬年演化的瑰寶。
①生命是獨特的
②生命是不可逆的
③人是宇宙中最為智慧的存在物
④人的生命是地球上最為珍貴的財富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題考查生命的特征。每個人的生命都是獨特的。每個人的生命都是不可逆的。每個人的生命都是有限的。
【解答】指紋的極低相同概率，說明生命是獨特的，①符合題意；生命的時光一去不復返，說明生命是不可逆的，②符合題意；人的生命是大自然智慧的結晶，是地球演化的瑰寶，說明人的生命是地球上最為珍貴的財富，④符合題意；人不一定是宇宙中最為智慧的存在物，③說法錯誤。
故選：B。
【點評】仔細審題，結合生命的特征等內容作答。
7．（2024秋 正定縣期末）“脆皮年輕人”在社交平臺上持續走紅。打個哈欠，下巴脫臼了；摔了一跤，骨折了；遇到點事，抑郁了……不少網友分享自己身體差、情緒差的“脆皮”經歷。為突破“脆皮”困局，年輕人需要（　　）
①參加適合自己的體育鍛煉，增強體質
②將重心放在娛樂上，保持心情愉悅
③在日常生活中多吃藥，做好預防工作
④加強心理調適，提升抗挫折的能力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查鍛煉身體、強健體魄。我們要堅持鍛煉身體，培養健康體魄。
【解答】為突破“脆皮”困局，年輕人需要參加適合自己的體育鍛煉，增強體質，加強心理調適，提升抗挫折的能力，①④正確；“將重心放在娛樂上”“在日常生活中多吃藥”不利于身心健康，②③錯誤。
故選：B。
【點評】把握鍛煉身體、強健體魄，理解材料主旨，選擇正確答案。
8．（2024秋 無錫期末）小明和他的家人都非常喜歡運動，他們每周都會安排幾次戶外活動，如慢跑、騎自行車或徒步旅行等。此外，他們還會定期進行體檢，關注并了解相關健康知識。小明一家人（　　）
①關注并及時了解自己的身體狀況
②杜絕不良嗜好，做到了自覺自律
③一系列行為可以預防并減少疾病的發生
④通過高強度運動提高身體的免疫力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本題考查的知識點是養成健康的生活方式。健康是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托。樹立正確的健康觀念，培養健康的生活方式，能讓我們健康地成長。
【解答】根據題干描述可知，小明一家人關注并及時了解自己的身體狀況，可以預防并減少疾病的發生，①③符合題意；②與題意不符；④錯誤，高強度運動未必能提高身體的免疫力。
故選：A。
【點評】本題屬基礎知識題，考查養成健康的生活方式，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
9．（2024秋 無錫期末）日常生活中，我們難免會遇到一些突發情況，以下處理突發情況的行為值得肯定的有（　　）
行為一：火災時使用濕毛巾捂住口鼻，低頭逃生
行為二：散步時碰到有人暈倒，立即離開現場
行為三：失足落水，在救援人員施救時不斷掙扎
行為四：受傷后，立即用生理鹽水或碘伏對傷口進行消毒處理
A．行為一和行為三 B．行為一和行為四
C．行為二和行為三 D．行為二和行為四
【分析】本題考查提高避險預判能力。自然災害發生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判。
【解答】行為一正確，火災時使用濕毛巾捂住口鼻，低頭逃生；行為二錯誤，散步時碰到有人暈倒，應立即采取呼救等措施；行為三錯誤，失足落水，在救援人員施救時不要掙扎；行為四正確，受傷后，立即用生理鹽水或碘伏對傷口進行消毒處理。
故選：B。
【點評】本題屬基礎知識題，考查提高避險預判能力，結合材料，仔細分析，依據題意，得出正確的答案。
10．（2024秋 綏化期末）中國結始于舊石器時代的縫衣打結，發展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。其顯示的情致和智慧使它成為中國傳統文化的精粹而流傳至今。這說明（　　）
①生命都有其存在的價值和意義
②生命接續中，中華文化不斷繼承和發展
③中國結是我國人民最優秀的智慧結晶
④文化的代代相傳實現了生命的永恒
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查關注與養護精神家園。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
【解答】中國結在代代相傳中發展，表明在生命接續中，中華文化不斷繼承和發展，文化的代代相傳實現了生命的永恒，所以②④符合題意；①觀點雖正確，但不符合題意；③錯誤，說法太絕對。
故選：C。
【點評】仔細審題，聯系關注與養護精神家園的相關知識作答。
11．（2024秋 邛崍市期末）“身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映著一個人的生命狀態。”下列做法有利于提高生命質量的是（　　）
①科學分配時間，使學習和生活互相協調
②把身體放在第一位，其余事情得過且過
③參加閱讀活動，主動汲取知識沁潤心靈
④關注精神世界，以自身想法為一切主導
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
【解答】保持身心健康是提高生命質量的關鍵，科學分配時間，使學習和生活互相協調，參加閱讀活動，主動汲取知識沁潤心靈，有利于保持我們的身心健康、提高生命質量，故①③說法正確；我們既要愛護身體，也要滋養心靈，不斷豐富自己的精神世界，故②說法錯誤；“以自身想法為一切主導”是以自我為中心的自私行為，可能會引起人際關系的緊張，故④說法錯誤。
故選：B。
【點評】仔細審題，聯系題干材料，結合敬畏生命的原因等知識作答。
12．（2024秋 南寧期末）隨著技術的發展，在一些個案中公安機關得以通過大數據人臉識別來尋找被拐賣兒童，再借助DNA（指脫氧核糖核酸，是細胞遺傳的重要物質，決定了生物的遺傳特征）比對來確定被拐賣兒童與其父母之間的親子關系。人臉識別技術和DNA技術的應用，表明每個人的生命都是（　　）
A．相似的 B．獨特的 C．有限的 D．不可逆的
【分析】本題考查的知識點是生命的特征。每個人的生命都是獨特的；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；人的生命是代代接續的；人的精神生命是不斷傳承的。
【解答】題干中的描述說明了每個人都有自己的獨特特征，說明了每個人的生命都是獨特的，B說法正確；ACD不符合題意。
故選：B。
【點評】解答本題要審清題意，把握好生命的特征，選出正確答案。
13．（2024秋 西寧期末）下面四張圖的順序形象地說明了生命是（　　）
出生證 畢業證 工作證 退休證
A．代代接續的 B．有限的
C．獨特的 D．不可逆的
【分析】本題考查的知識點是生命的特征。每個人的生命都是獨特的；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；人的生命是代代接續的；人的精神生命是不斷傳承的。
【解答】題干中四張圖的順序體現了生命向前發展的自然規律，說明了生命是不可逆的，D說法正確；ABC不符合題意。
故選：D。
【點評】解答本題要審清題意，把握好生命的特征，選出正確答案。
14．（2024秋 江門期末）在2024年虎門半程馬拉松賽中，虎門公安、交警、交通、城市管理、衛生健康、消防等多個部門精心策劃與保障，引入了12輛救護車和262名醫療志愿者，確保能夠妥善處理各類緊急情況。這彰顯了主辦方（　　）
A．為了提高賽事的專業性和公正性
B．主要是為了展示城市形象
C．為保障安全不惜浪費資源
D．堅持人民至上，生命至上的理念
【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
【解答】馬拉松賽中，多個部門精心策劃與保障，引入了12輛救護車和262名醫療志愿者，確保能夠妥善處理各類緊急情況。這彰顯了主辦方堅持人民至上，生命至上的理念，故D符合題意；為了提高賽事的專業性和公正性和展示城市形象在材料中沒有體現，故AB不符合題意；為保障安全采取的必要措施，沒有浪費資源，故C說法錯誤。
故選：D。
【點評】把握敬畏生命的原因的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
15．（2024秋 永川區期末）永川區某中學七年級一班就如何增強安全意識，提高安全防護能力，召開了一次“安全自救”主題班會。以下自救方式不正確的是（　　）
情境 自救方式
①居家遭遇地震 第一時間乘坐電梯下樓
②學校突發火災 用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進
③校外遭遇搶劫 誓死守護錢財，不讓歹徒得逞
④感染流感病毒 戴口罩，開窗通風，多喝熱水
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
【分析】本題考查提高避險和逃生能力。了解常見的自然災害，如洪水、地震、火災等的防范和避險方法，知道怎樣判斷、怎樣逃生，能正確使用滅火器和急救藥品，都是必備的基本知識和技能。大家可以通過參加相關的培訓課程、閱讀各種自救手冊、網站上的信息等方式來學習和了解自救知識和技能。
【解答】地震時，不能乘坐電梯下樓，故①說法錯誤；學校突發火災，可以用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，故②說法正確；誓死守護錢財，可能使自己受到傷害，故③說法錯誤；感染流感病毒后，要戴口罩，開窗通風，多喝熱水，故④說法正確；本題屬于逆向選擇，故D符合題意。
故選：D。
【點評】本題屬逆向選擇題，考查提高避險和逃生能力，結合材料，仔細分析，依據題意，得出符合要求的答案。
16．（2024秋 永川區期末）世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。在道德與法治課堂上，同學們對此展開了熱烈討論，其中正確的是（　　）
A．小海說：“每個人都是獨一無二的，我們不用向別人學習。”
B．小蘭說：“我竟然有這么多優點，你們都不如我！”
C．小玉說：“我可以根據自己的特點來選擇喜歡的社團了！”
D．小明說：“哎，我怎么比你們多這么多缺點，太弱了！”
【分析】本題考查的知識點是生命的特征。每個人的生命都是獨特的；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；人的生命是代代接續的；人的精神生命是不斷傳承的。
【解答】題干中“世界上沒有兩片完全相同的葉子，世界上也沒有完全相同的兩個人。”這句話告訴我們，每個人都是獨一無二的，體現了生命的獨特性，小玉根據自己的特點來選擇喜歡的社團，體現了生命的獨特性，C說法正確；我們要虛心向他人學習，A說法錯誤；小蘭的說法是自負的表現，B說法錯誤；小明的說法是自卑的表現，D說法錯誤。
故選：C。
【點評】解答本題要審清題意，把握好生命的特征，選出正確答案。
17．（2024秋 洛江區期末）夏季是溺水事故的高發期。每年暑期，泉州市紅十字會堅持組織開展紅十字青少年防溺水安全知識宣傳普及公益培訓活動。你認為下列內容會被宣傳的有（　　）
①和朋友手牽手去拉落水者
②大聲呼喊，找人幫忙施救
③立刻跳入水中，自行施救
④將竹竿或繩索拋給落水者
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動；在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。
【解答】青少年防溺水安全知識宣傳普及公益活動，有助于提高青少年的安全防范意識和能力。告訴青少年應大聲呼喊，找人幫忙施救，將竹竿或繩索拋給落水者，②④說法正確；①③錯誤，會使自身也陷入危險的境地，不利于救助他人。
故選：C。
【點評】把握提高避險和逃生能力的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
18．（2024秋 武都區期末）中國人臉識別技術開啟“未來新世界”，人臉識別，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術，現已應用于金融、安保、考勤、自助服務設備等多個領域。人臉識別技術的廣泛應用體現了（　　）
A．生命是寶貴的 B．生命具有獨特性
C．生命是短暫的 D．生命是不可逆的
【分析】本題考查的知識點是生命的特征。每個人的生命都是獨特的；每個人的生命都是不可逆的；每個人的生命都是有限的；人的生命是代代接續的；人的精神生命是不斷傳承的。
【解答】題干中人臉識別技術的廣泛應用說明了每個人都有獨特的特征，體現了生命是獨特的，B說法正確；ACD不符合題意。
故選：B。
【點評】解答本題要審清題意，把握好生命的特征，選出正確答案。
19．（2024秋 無錫期末）無錫某中學為開展“增強安全意識提高安全防范能力”的系列宣講活動，擬邀請宣講嘉賓三人。你認為邀請名單應當包括以下哪三位嘉賓（　　）
甲嘉賓：無錫博物院分管文物保管與修復的青年專家
乙嘉賓：偵辦無錫市青少年涉毒案件的禁毒大隊民警
丙嘉賓：參與搶險救災、應急保障的無錫藍天救援隊隊員
丁嘉賓：教授心肺復蘇術和海姆立克急救法的醫學院老師
A．甲、乙、丙 B．甲、乙、丁 C．甲、丙、丁 D．乙、丙、丁
【分析】本題考查提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動；在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。
【解答】開展“增強安全意識提高安全防范能力”的系列宣講活動，可以邀請偵辦無錫市青少年涉毒案件的禁毒大隊民警、參與搶險救災、應急保障的無錫藍天救援隊隊員、教授心肺復蘇術和海姆立克急救法的醫學院老師給同學們進行講解，乙、丙、丁說法符合題意；甲說法與題意不符，應排除。D說法正確；ABC錯誤。
故選：D。
【點評】把握提高避險和逃生能力的知識，理解題干主旨，做出正確的選擇。
20．（2024秋 無錫期末）魯迅先生只活了55歲，他的生命相對短暫，但他留下了豐富的文學財富和崇高的革命信仰，影響著一代又一代人。孔子是幾千年前的圣人，當我們讀《論語》時，仍能感受到孔子不凡的思想價值和道德魅力。針對上述內容，下列解讀正確的有（　　）
①人的身體生命不能永恒，但人的精神生命是不斷傳承的
②偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德是精神生命的體現
③我們要自覺繼承先輩留傳下來的全部傳統文化和精神文明
④每個人的生命僅是“我”的生命，要學會正確對待自己的生命
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本題考查敬畏生命的原因。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
【解答】結合題干材料分析，人的身體生命不能永恒，但人的精神生命是不斷傳承的，偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德是精神生命的體現，所以①②正確；③錯誤，要繼承優秀傳統文化和精神文明；④錯誤，每個人的生命不僅是“我”的生命，也是“我們”的生命。
故選：A。
【點評】仔細審題，聯系敬畏生命的原因等內容作答。
二．材料分析題（共4小題）
21．（2024秋 大興區期末）
在學校舉辦的讀書會上，一位同學分享了蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說，我已把整個的生命和全部的精力都獻給了最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”
結合你讀過的相關書籍，談談對生命的理解。
【分析】本題考查敬畏生命的原因。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
【解答】本題考查對生命的理解。依據教材知識，結合材料內容，從每個人的生命都是有限的，敬畏生命的做法等方面來回答。
故答案為：
每個人的生命都是有限的。敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。敬畏生命，就要關愛他人的生命。敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是敬畏生命的原因，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
22．（2024秋 豐都縣期末）在生命的浩瀚星空中，勇者以無畏的姿態劃過天際，他們的壯舉震撼人心，啟迪靈魂，引導我們深入思考生命的真諦與價值。閱讀材料，回答問題。
【勇者之心，生命之敬】
2024年8月10日12時左右，欒留偉帶著兩個女兒正在廊坊市固安縣高新區的永定河邊玩耍，突然聽到一名女子在岸邊高呼救命，并問現場的人“有沒有會游泳的”。欒留偉聽到后第一個沖進深水區中，看到那里一名男子帶著3名小孩正在掙扎，欒留偉奮力將那3名小孩推到淺水區，3人脫險后，被岸邊的人接力救了起來，欒留偉再次返回深水區去救那名男子，結果兩人因體力不支沉入水中。
（1）部分網民認為，對于明知有危險卻仍冒險的人，他人無需冒生命危險去救援。請運用生命可貴相關知識分析這一觀點。
【心存敬畏，行穩致遠】
近年來，我國每年都有1.6萬左右的中小學生非正常死亡，教育部發布的全國中小學安全形勢分析報告顯示：在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故占1.79%，自然災害占9.82%……有關專家認為，通過預防教育，80%的意外傷害事故是可以避免的。
（2）青少年肩負著家庭的期望、社會的重托以及國家的未來。請你為他們系好生命“安全繩”，避免悲劇重演，提出建議。
【分析】本題考查了敬畏生命的原因、提高避險和逃生能力。依據課本知識分析材料，依據材料實際組織答案。
【解答】（1）本題考查請運用生命可貴相關知識分析這一觀點觀點。首先明確觀點錯誤。依據教材知識，從生命是脆弱的、艱難的、生命是堅強、崇高和神圣的等方面作答。
（2）本題考查請你為他們系好生命“安全繩”，避免悲劇重演，提出建議。解答時，可從學校對未成年人進行教育、社會相關執法部門完善相關法律、加大執法力度等方面作答。
故答案為：
（1）觀點錯誤。①生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富；②生命是脆弱的、艱難的。③生命是堅強、崇高和神圣的；我們對生命要有一種敬畏的情懷；④生命是寶貴的，生命價值高于一切；⑤生命至上，會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
（2）①學校要對未成年人進行教育，提高學生辨別是非能力，履行學校保護的職責。②社會相關執法部門要完善相關法律，加強監督和管理，加大執法力度，實施相應的社會保護；學生要珍愛生命，增強自我保護意識，提高自我保護能力，尊重他人生命健康等。
【點評】該題考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，考查了敬畏生命的原因、提高避險和逃生能力，解答該題需要用全面的觀點，善于從多角度分析和解決問題。
23．（2024秋 安丘市期末）關注身邊生活請你發表觀點
以下是七年級（1）班李明同學搜集整理的學校生活片段。請你根據內容，結合所學知識和自己的認識，完成相關內容。
片段一：為了解同學們的身體狀況，學校對七年級學生進行了一次問卷調查，調查結果如下：
（1）調查結果反映出部分同學存在健康意識淡薄、身體健康狀況不理想的問題。結合圖表，針對這些問題，提出你的合理化建議。（至少三條）
片段二：班里舉行了“順逆前行青春正燃”的系列主題活動，在辯論活動環節，同桌小磊和李明發生了激烈爭論，兩人觀點如下：
季明：學校籃球隊選拔我落選時，沒有灰心的我，更加刻苦訓練，又被選上了。這就說明，逆境能激勵我們不斷前進，比順境更能促進人的成長。
小磊：去年，我參加市里的作文大賽獲得了三等獎，增強了我的信心和動力。之后我又不斷進行練習和積累，在今年比賽中拿到了夢寐以求的一等獎。可見，順境能激發我們的潛力，比逆境更能促進人的成長。
（2）請對兩位同學的觀點進行評析。（至少三條）
【分析】本題考查的知識點是養成健康的生活方式、對待順境和逆境的正確態度等。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
【解答】（1）本題考查針對部分同學存在健康意識淡薄、身體健康狀況不理想的問題提合理化建議。結合教材知識，可從關注自己的身體狀況、養成健康的生活方式、積極鍛煉身體等方面分析解答。
（2）本題考查對順境和逆境的認識。首先明確兩位同學的觀點都錯誤，理由結合教材知識，從順境和逆境對人生的作用都是雙重的、順境不驕、逆境不餒、順境和逆境在一定條件下可以相互轉化等方面分析解答。
故答案為：
（1）①關注自己的身體狀況。②養成健康的生活方式。③積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。
（2）兩位同學的觀點都是錯誤的。①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。②順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。③逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
【點評】解答本題要認真分析材料及問題，把握好養成健康的生活方式、對待順境和逆境的正確態度等知識點，具體分析作答。
24．（2024秋 洛江區期末）閱讀材料，回答問題。
材料一：
一年一度的消防宣傳月如約而至。國務院安全生產委員會辦公室對消防宣傳月活動高度重視，作出專門部署，提出明確要求。一系列突出主題、形式多樣、貼近群眾的消防宣傳活動在各地開展，如冬日暖陽般把消防安全理念和知識送進千家萬戶，一曲恢宏而浩大的“消防交響樂”響徹大江南北，形成了全民參與消防、宣傳消防的濃厚氛圍。
（1）根據材料一，運用所學知識，闡述國務院開展消防宣傳月主題活動的必要性。
材料二：2024年11月18日，新疆喀什市第八中學發生踩踏事件。5號宿舍樓（男生宿舍）學生前往教學樓上課時，一名學生在宿舍樓一樓門前不慎跌倒，引發踩踏，造成3人重傷，正在全力救治中；11人輕傷，留院觀察。
（2）結合材料二，運用所學知識，分析校園內你應怎樣應對突發的踩踏事件。
【分析】本題考查提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動；在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶。
【解答】（1）本題考查國務院開展消防宣傳月主題活動的必要性。依據教材知識，結合材料內容，從生命安全的重要性，生活中可能遇到各種自然災害，有利于保護自己的生命，救助他人的生命等方面來回答。
（2）本題考查校園內你應怎樣應對突發的踩踏事件。依據教材知識，結合材料內容，從不擁擠，不起哄，不制造緊張和恐怖氛圍，盡量避免到擁擠的人群中等方面來回答。
故答案為：
（1）生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們享受和創造一切美好的前提。生命安全與我們每個人息息相關，我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。生活中可能遇到各種自然災害，事故災難，公共衛生事件等。這有利于保護自己的生命，救助他人的生命，有利于人們增強安全意識，提高防護能力。
（2）不擁擠，不起哄，不制造緊張和恐怖氛圍，盡量避免到擁擠的人群中；發覺人群擁擠時不慌亂，不奔跑，盡可能抓住牢固可靠的東西，避免摔倒；若自己不幸摔倒，要設法靠近墻角，雙手保護身體最脆弱的部位；若發現自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，等等。
【點評】解答時注意認真研究題目，明確題目要求和答題方向是提高避險和逃生能力，綜合運用基礎知識作答，做到準確無誤，思維發散，多角度多方面作答。
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