資源簡介 武漢市第四十九中學高一歷史5月月考試題一、選擇題(每題3分,共計45分)1.考古學家在印度河流域出土的公元前1500年陶片上發現刻有四組圖案:持弓箭的武士、麥穗環繞的祭司、馱運貨物的商隊、田間耕作的農人。經研究,這些圖案與同時期吠陀文獻中記載的社會群體構成高度吻合這一考古發現最能佐證()A.宗教祭祀主導古印度社會經濟生活 B.種姓制度通過宗教儀式固化社會分工C.早期種姓制度已形成職業世襲特征 D.吠陀文化真實反映古印度的階級結構2.印加馬丘比丘城遺址位于山脊之上,以中央廣場為界,分為東西兩區:西區地勢高,神廟、宮殿、貴族宅第聚集于此;東區地勢低,分布普通住宅、倉庫及其他設施,房子粗糙矮小。全城還建有完善的供水系統,水池、水渠皆用巖石或從巖體中雕琢而成,引高山泉水,供飲用、沐浴和灌溉之用。據此推斷,印加()A.早期國家特征鮮明 B.城市國家經濟發達 C.組織動員力量強大 D.祭司掌握最高權力3.從11世紀開始,法國國王逐步擴大王室領地,到15世紀擊敗了各地封建主,基本完成了法蘭西的統一。英國自諾曼征服后,英王沒收反叛者的土地,確立了國王對全國土地的最高所有權,國王成為最高的封建領主。這一時期王權的強化()A.利于民族國家的形成 B.導致了莊園經濟瓦解 C.標志王室與教會對立 D.鞏固了資產階級地位4.如圖中航海路線與之對應信息正確的是()A.A航線的開辟受到“地圓說”影響,最終成功到達印度B.B航線為西班牙航海家開辟,在第二年到達非洲好望角C.C航線繞過好望角駛向印度,為歐亞貿易的主干道之一D.D航線開辟了經由印度洋、太平洋、大西洋的全球航線5.15世紀末,意大利教育家維多里諾在創辦“快樂之家”學校時,提出“健康的身體是靈魂的住所”,主張通過體操、劍術、舞蹈等體育活動培養學生優美的姿態和強健的體魄,同時以古典文學、音樂、繪畫等課程提升審美能力。這體現了()A.“因信稱義”對信仰自由的肯定 B.“以人為中心”對人培養的追求C.“自然權利”對身體解放的倡導 D.“科學理性”對神學束縛的沖擊6.表1是學者統計17-18世紀英國東印度公司進口的部分亞洲貨物價值占比。導致這一變化的原因()表1進口貨物 占總貨物的價值比(%)1664-1670年 1731-1740年胡椒 20.1 4.3茶葉 0.02 9.26咖啡 0.63 5.35A.生產方式的變革 B.英國的殖民優勢 C.世界市場的發展 D.價格革命的沖擊7.下圖所示是對近代某資本主義國家的描述。據此判斷,該國家是()工業革命后的英國 B.王朝戰爭后的德國 C.南北戰爭后的美國 D.明治維新后的日本8.19世紀后期,全球有大量地理學會如雨后春筍般涌現。1873年至1884年間,法國相繼成立了26個地理學會,在阿爾及利亞也成立3個地理學會。1873年荷蘭也成立了地理學會,其成員積極在印度、蘇門答臘等地區展開科考活動。此時地理學會的發展()A.推動了全球航路的開辟 B.說明了地理學科的成熟C.促進世界市場初步形成 D.適應了帝國主義的需要9.右圖是近代英、中、美、德四國制造業產量占世界總產量比例示意圖。據此可知,圖中的丙國是()A.英國 B.中國C.美國 D.德國10.恩格斯在《法蘭西階級斗爭》(1895)導言中說,1848年《共產黨宣言》強調的無產階級“以暴力革命的方式奪取政權”的觀點已經“陳舊”,并肯定了19世紀末歐美無產階級的議會斗爭。這一變化()A.表明恩格斯主張放棄暴力斗爭的形式 B.體現了馬克思主義的與時俱進C.基于歐美無產階級普遍獲得民主權利 D.表明社會主義從空想走向科學11.1898年11月,法國刊物《小日報》發表了諷刺漫畫《小紅帽》。該漫畫將法國刻畫為“小紅帽”,而把英國描繪成“狼外婆”。“小紅帽”手中抱著“法紹達”(位于今南蘇丹),“狼外婆”身旁的窗簾上繪有金字塔和古埃及神像圖案。該漫畫反映了()A.英法百年戰爭的歷史延續 B.歐洲兩大軍事集團的對峙C.英法爭奪工業革命主導權 D.英法瓜分非洲的利益交鋒12.為了解決住房問題,從1921年開始,蘇俄恢復了房租征收制,允許私人建房和不動產交易,同時允許入股住房建設合作社。但國家保留面積最大、價值最高的房產,并要求入股合同到期后以一定的補償歸還蘇維埃。據此可知,當時蘇俄力圖()A.恢復資本主義的經濟制度 B.發揮蘇聯模式的集中化優勢C.應對城市工業激增的壓力 D.有限度地引入市場運行機制13.下圖是1941年英國發行的一幅宣傳畫,畫中描繪了一名英國女工在打希特勒,并配有標語“僅僅一個下午的工作”。該漫畫可用于研究,當時英國()A.掌握戰略主動局面 B.女性家庭地位的提升C.大力開展戰爭動員 D.綏靖政策發展到頂峰14.1957年,蘇聯《真理報》報道了一則來自烏克蘭集體農莊的新聞:“從前只能在集市上偷偷售賣雞蛋的農婦安娜,如今可以光明正大地在自留地飼養10只母雞,并將多余的雞蛋按政府規定的價格出售。農莊里越來越多的農戶開始精心打理自留地,部分家庭的副業收入甚至超過了集體勞動所得。”這一現象的出現主要得益于()A.農業集體化的強制推行 B.“新經濟體制”的試點C.農業生產自主權的調整 D.“加速發展戰略”推行15.1979年,關貿總協定締約國大會通過“授權條款”,即發達國家根據普惠制原則向發展中國家提供關稅優惠待遇。1980年,聯合國貿易與發展會議達成《建立商品共同基金協定》,規定發展中國家和發達國家擁有平等投票權,對最不發達國家給予特殊照顧。這反映出當時()A.美蘇兩國積極爭奪中間地帶 B.經濟全球化促成國家間的合作C.國際經濟新秩序建立與完善 D.發展中國家的影響力逐漸提升二、非選擇題(共4小題,55分)16.閱讀材料,回答問題。(15分)材料一18世紀下半葉,歐洲社會上的不平等顯得尖銳而深刻,人們在思考人類不平等的時候,看到了旅行家的游記中所描述的世界另一個角落的野蠻人的平等以及他們寧靜的生活。盧梭借助其淵博的知識,展開辯證的想象與推理,探究了人類不平等的起源和基礎,并發表了一部政治思想類著作,并將其作為1753年應征第戎學院的征文競賽的參評論文。在盧梭的著作中,其影響力僅次于1762年的《社會契約論》。《論人類不平等的起源和基礎》開頭便表達了對日內瓦共和國的熱愛與敬意-(日內瓦是)一個可以得到良好治理的、自由平等的、民主立法的共和國。-摘編自黃靜《盧梭的不平等思想起源》材料二盧梭思想中一些革命的成分,被后來的思想家所繼承。正如恩格斯所說:“我們在盧梭那里已經可以看到那種和馬克思《資本論》中所遵循的完全相同的思想進程,而且還在他的詳細敘述中可以看到馬克思所使用的整整一系列辯證的說法:按本性說是對抗的、包含著矛盾的過程,每個極端向它的反面的轉化.盧梭認為私有制是人類不平等的社會根源,它造成了人性的異化和社會的異化。在探索私有制形成的過程中,馬克思注意到分工和交換對私有制形成的作用,又從生產勞動的實質上來加以探索。馬克思在盧梭異化理論基礎之上,探索出勞動異化理論的四重規定,并指出工業化時代,勞動產品和勞動本身成了與人相對立的東西;但只有通過勞動實踐活動,才能實現人的全面自由的發展。-摘編自郭芹《淺析馬克思對盧梭異化思想的繼承和發展》(1)根據材料一并結合所學知識,歸納盧梭的不平等思想產生的背景(6分)。(2)根據材料一、二并結合所學知識,指出馬克思對盧梭思想的繼承和發展(9分)。17.閱讀材料,回答問題。(14分)材料一恩格斯指出,黃金是驅使歐洲人遠洋航行的“咒語”,“黃金是白人剛踏上一個新發現的海岸便要索取的第一件東西。"但西方國家從非洲和美洲獲取的包括金銀在內的資源并不是平等交換的,事實上,原始積累的方法絕不是田園詩的東西”。西方各國的殖民者以宗主國為強有力的后盾,在當地建立了殖民地。殖民者任意屠殺土著居民、病狂掠奪當地的黃金等貴金屬和開發當地的金銀。此外,歐洲殖民者在當地占領了大量的土地,建立了眾多的種植園,并且實行黑奴貿易,迫使黑奴在種植園勞動,其勞動所創造的價值也被殖民者無償占有。材料二殖民地的出現不僅是歐洲工場手工業的產品銷售有了充足的保障,而且在歐洲意外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶,源源不斷流入宗主國,在這里轉化為資本。促使歐洲的商業、航海業和工業蒸蒸日上,正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展,封建社會正快速走向滅亡。殖民主義為早期的歐洲資本主義發展提供了原始積累,促使工場手工業迅速發展成為機器為核心的現代大工業,而進入了工業資本主義的歐洲對殖民地的剝削日益加深。-以上材料均摘編自黃秋生、張婧《馬克思殖民主義批判思想及當代啟示》(1)根據材料一并結合所學知識,指出早期殖民擴張活動的主要目的和特征。(10分)(2)根據材料二并結合所學知識,簡述工業革命與殖民擴張之間的關系。(4分)18.閱讀材料,完成下列要求。(14分)材料一在20世紀20年代的歐美各國,和平主義成為一種社會潮流。盡管蘇聯仍然是帝國主義包圍下的一個“孤島”,但到1925年已有22個國家與蘇聯建立了外交關系,實際上形成了不同社會制度國家和平共處的局面。英、法、美等戰勝國通過與戰敗國簽訂和約的方法.建立了維持戰后世界和平的集體安全體系。隨著德、意、日法西斯國家侵略擴張的加劇.被侵略國抵抗侵略的斗爭日益高漲.歐美的和平運動已發展成更為普遍的反戰、厭戰、恐戰的思潮,不惜任何代價追求和平,甚至可以犧牲小國的主權利益,最終反而事與愿違。-摘編自徐藍《戰爭與和平-兩次世界大戰的比較研究》材料二二戰后,呼吁和平,反對戰爭的呼聲特別高漲。1948年8月,由法國和波蘭的文化工作者和科學家發起,國際文化工作者保衛和平大會在波蘭召開。1949年4月,第一屆世界保衛和平大會在巴黎和布拉格兩地同時舉行。1950年3月,世界保衛和平大會通過了著名的《斯德哥爾摩宣言》,要求無條件禁止原子武器和大規模毀滅性武器。1950年11月,第二屆世界和平大會決定成立世界和平理事會。50年代初期,在世界和平理事會的組織下,全世界掀起了和平簽名活動,簽名人數最多達6億多人。這些運動對于朝鮮戰爭的停火,印度支那問題的和平解決以及世界局勢逐步由緊張到緩和起了重要作用。-摘編自熊偉民《和平之聲-20世紀反戰反核運動》(1)根據材料一并結合所學知識,指出二戰前歐美和平運動的主要表現(4分)。(2)根據材料并結合所學知識,簡析二戰后初期反戰和平運動高漲的原因及意義(10分)19.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料世界經濟發展中心是指某一時期內經濟發展活躍,能影響和帶動世界發展的國家或地區,是世界經濟的火車頭和動力源。在人類歷史的發展進程中,世界經濟發展中心并非一成不變。在政治、科技、文化,軍事等多重因素影響下,舊的經濟中心被新的經濟中心所取代,并不斷重復這一過程。時代 說明亞洲時代 亞洲是世界文明的重要發源地之一。地中海時代 代表世界海洋經濟發展的第一階段叫地中海時代,跨越奴象社會和封建社會兩個時期。大西洋時代 標志是地理大友現及國際貿易的形成。太平洋時代 在國際經濟關系粘局中,大西洋處在一個中心位置,這空集中了西歐和北美兩大工業生產力群,它的經濟引力場所及,影響了大半個地球。世界發展的重心正從大西洋轉向太平洋。圍繞“世界經濟發展中心”這一主題,從表中提取一個或多個時期的信息,白擬論題,并結合所學知識進行闡述。(要求:論題明確,史論結合,論證充分,邏輯清晰。武漢市第四十九中學高一歷史5月月考參考答案一、選擇題1.【答案】C【解析】陶片圖案與吠陀文獻記載的社會群體對應,體現了武士、祭司、商人、農民等不同職業群體的區分,結合種姓制度的特征,可推斷早期種姓制度已出現職業世襲現象,故選C項;宗教祭祀主導經濟生活缺乏依據,材料僅顯示祭司群體存在,但未體現其主導經濟,排除A項;題干未涉及宗教儀式對社會分工的固化作用,僅呈現分工事實,排除B項;“真實反映”表述錯誤,吠陀文化存在宗教神話色彩,與階級結構不能完全等同,排除D項。3.【答案】A【解析】法國和英國王權的強化削弱了封建割據勢力,推動了中央集權國家的建立,促進共同語言、文化和領土意識的形成,為近代民族國家奠定基礎,故選A項;莊園經濟瓦解的主要原因是生產力發展、商品貨幣關系沖擊和農奴制解體,王權強化并非直接原因,排除B項;王室與教會對立在11世紀后的教權與王權之爭中已有體現,但題干未涉及教會且統一過程主要針對封建領主而非教會,排除C項;此時資產階級尚未成為主導力量,王權強化屬于封建集權而非資產階級統治鞏固,排除D項。4.【答案】C【解析】C航線是達·伽馬的航線,1497-1498年,達·伽馬從葡萄牙出發,繞過好望角,溯非洲東海岸北上,橫渡印度洋,到達印度西海岸,為歐亞貿易的主干道之一,故選C項;A航線是哥倫布的航線,哥倫布從西班牙出發,橫渡大西洋,最終到達的是美洲,并非印度,排除A項;B航線是迪亞士的航線,迪亞士是葡萄牙航海家,并非西班牙航海家,排除B項;D航線是麥哲倫船隊的航線,1519-1522年,麥哲倫船隊從西班牙出發,穿越大西洋、太平洋和印度洋,再返回歐洲,完成了環球航行,并非是經由印度洋、太平洋、大西洋,排除D項。5.【答案】B【解析】15世紀末正處于文藝復興時期,維多里諾重視培養學生的體魄和審美能力,體現了這一時期“以人為中心”的核心思想,注重對人的全面培養,反映出對人性的重視和對人的價值的追求,故選 B項;宗教改革的“因信稱義”主張信仰自由,但出現于 16世紀且與教育實踐無直接關聯,排除A項;“自然權利”屬于17-18世紀啟蒙運動的核心概念,與15世紀末的時間節點不符,排除C項;“科學理性”側重于用科學方法挑戰神學權威,材料未涉及自然科學內容或對教會的直接批判,排除D項。6.【答案】C【解析】17-18世紀,隨著世界市場不斷發展,貿易范圍和商品種類發生變化,英國東印度公司與亞洲貿易中,胡椒比重下降,茶葉、咖啡比重上升,這是世界市場發展,新商品被引入流通的結果,故選C 項;生產方式的變革主要指工業革命后的機器生產,此時尚未開始,且材料未體現生產方式變化,排除A項;英國殖民優勢雖存在,但材料中商品結構變化更多體現全球貿易需求而非殖民統治本身,排除B項;價格革命主要指16-17世紀貴金屬流入引發的通脹,與18世紀中期的商品比例變化無直接關聯,排除D項。7.【答案】B【解析】①德意志在19世紀通過王朝戰爭實現統一,之前長期分裂,民族主義高漲,統一的同時資產階級也追求政治自由,符合“自由”與“統一”結合的民族國家訴求,故①正確;② 1871年《德意志帝國憲法》規定帝國議會由男子普選產生,但實際權力受皇帝和聯邦議會制約,立法權受限,故②正確;③德國在第二次工業革命中大力發展鋼鐵、化工、電氣等新興產業,工業實力迅速趕超英法,成為歐洲工業先鋒,故③正確;選擇B項符合題意。8.【答案】D【解析】19世紀后期,列強加緊對外侵略擴張,進入帝國主義階段,法國在阿爾及利亞、荷蘭在印度等地展開活動,地理學會的發展為帝國主義的擴張提供支持,適應了這一需要,故選D項;全球航路開辟主要完成于15-17世紀,19世紀后期新航路早已開辟,地理學會活動屬于殖民滲透而非開辟航路,排除A 項;地理學科成熟的標志是系統理論和研究方法的確立,而非學會數量增加,此時地理學仍依附于殖民實踐,排除B項;世界市場初步形成于19世紀中期第一次工業革命后,題干時間(19世紀后期)屬于第二次工業革命推動的世界市場最終形成階段,排除C項。9.【答案】C【解析】1861年美國深陷南北矛盾,工業革命的層次相比英國落后,但是美國南北戰爭實現國內市場統一和西進運動后,國內政局穩定、大力發展科技創新使美國工業發展逐漸超越了英國,所以丙是美國,故選C項;結合所學知識19世紀上半期英國率先完成工業革命居于世界領先地位,但是第二次工業革命后英國相對美德呈現出衰退趨勢,所以甲是英國,排除A項;19世紀中期中國的傳統手工業依然比較發達,占據較大的國際市場份額,但是19世紀末隨著列強侵略加劇和自然經濟的解體,中國逐漸淪為半殖民地半封建社會,中國民族工業的發展長期受到多重限制,使中國的工業生產很快處于世界末位,所以丁是中國,排除B 項;德國由于國內四分五裂,開始工業革命的時間最晚,直至19世紀末德國統一后才同時進行兩次革命,發展速度明顯加快,所以乙是德國,排除D項。10.【答案】B【解析】19世紀末歐美社會政治、經濟等情況發生變化,恩格斯肯定議會斗爭,說明馬克思主義能根據時代發展調整策略,體現與時俱進,故選B項;恩格斯并未主張放棄暴力斗爭,而是強調不同國家應根據實際選擇斗爭方式,且導言仍承認特定條件下暴力革命的必要性,排除A項;19世紀末歐美無產階級并未普遍獲得民主權利,如英國直到1918年才實現部分男性普選權,德國選舉權仍受財產限制,排除C項;社會主義從空想走向科學的標志是1848年《共產黨宣言》的發表,與題干時間及內容無關,排除D項。11.【答案】D【解析】1898年法國刊物把法國刻畫成抱著“法紹達”的“小紅帽”,把英國描繪成身邊有金字塔和古埃及神像圖案的“狼外婆”,結合當時西方列強瓜分非洲浪潮,可知英法在非洲勢力范圍和利益爭奪激烈,這反映了英法瓜分非洲的利益交鋒,故選D項;英法百年戰爭發生在1337-1453年,與題干時間不符,排除A項;歐洲兩大軍事集團對峙是19世紀末20世紀初逐漸形成的三國同盟與三國協約對峙,材料未體現,排除B項;第二次工業革命主導權爭奪主要發生在美德之間,英法此時工業地位已相對下降,且漫畫未涉及工業技術元素,排除C項。12.【答案】D【解析】1921年蘇俄實施新經濟政策,在住房問題上,恢復房租征收制,允許私人建房、不動產交易等,這表明當時蘇俄有限度引入市場運行機制以解決住房問題,故選D項;恢復資本主義經濟制度與新經濟政策的本質不符,該政策是在無產階級專政下利用商品貨幣關系恢復經濟,公有制仍占主導,排除A 項;蘇聯模式形成于斯大林時期(1930年代),其高度集中特點與題干中允許市場交易、私人建房等靈活措施相悖,排除B項;材料聚焦住房政策調整,未提及工業化或城市人口激增的直接關聯,新經濟政策重點在農業和商品流通而非應對工業壓力,排除C項。13.【答案】C【解析】1941年,英國正處于戰爭的關鍵階段,需要動員全國力量支持戰爭。女性在戰爭中扮演了重要角色,不僅參與傳統的女性工作(如護士、后勤),還大量進入工廠、軍工廠等,從事生產工作。宣傳畫通過生動的畫面和標語,鼓勵女性投入生產,為戰爭提供物資支持,這是戰爭動員的重要手段,故選C 項;宣傳畫反映的是英國國內的戰爭動員,而非戰略層面的主動權。雖然英國在戰爭中逐漸掌握了主動權,但宣傳畫并未直接體現這一點,排除A項;女性參與戰爭工作可能間接促進其社會地位的變化,但宣傳畫的核心目的是戰爭動員,排除B項;綏靖政策是二戰前英國等西方國家對法西斯國家采取的妥協政策,1939年9月1日德國入侵波蘭后,綏靖政策已徹底破產,排除D項。14.【答案】C【解析】1957年處于赫魯曉夫改革時期,對農業生產自主權進行調整,允許農民擁有自留地并出售農產品,材料中農婦安娜能光明正大打理自留地并賣雞蛋,這一現象得益于生產自主權調整,故選C項;農業集體化是1930年代斯大林強制推行的政策,通過剝奪農民生產資料建立集體農莊,與材料中擴大自主權方向相反,排除A項;“新經濟體制”指 1965年勃列日涅夫時期以利潤刺激企業的工業改革,時間與內容均不符合農業自主權調整,排除B項;“加速發展戰略”是戈爾巴喬夫 1985年后側重重工業的技術改革,與1957年時間及農業領域無關,排除D項。15.【答案】D【解析】從材料看,1979年關貿總協定締約國大會發達國家依普惠制原則向發展中國家提供關稅優惠待遇,1980年聯合國貿易與發展會議給予發展中國家平等投票權及對最不發達國家特殊照顧,這一系列針對發展中國家的優待說明其影響力逐漸提升,故選D項;材料中未提及美蘇兩國的爭奪,且材料主要圍繞發展中國家,與爭奪中間地帶無關,排除A項;材料反映了發達國家對發展中國家經濟發展的讓步和支持,而不是經濟全球化促成國家間的合作,排除B項;國際經濟新秩序至今都未完全建立,更是未完善,排除C項。二、非選擇題16.【答案】1.(1)背景:地理大發現的深化;法國啟蒙運動進入高潮;歐洲(尤其是法國)封建專制制度的強化;近代文化教育的發展;部分城市共和國的探索。(2)繼承:人類的不平等源于私有制的觀點;對立統一的辯證研究方法。發展:對私有制形成的根源的探求;將人類不平等的起源思想遷移到工業化時代;進一步指出人實現自身全面發展的根本途徑;從私有制出發,揭示了資本主義社會的運行規律。17.【答案】(1)主要目的:獲得經濟利益(掠奪財富)。特征:對殖民地人民造成了深重的災難;殖民手段野蠻暴力;殖民國家以西歐國家為主;主要占據非洲和美洲等地區。(2)關系:殖民擴張為工業革命提供了大量的原始資本和廣闊的市場;工業革命進一步推動了殖民擴張的發展(工業革命的發展也改變了殖民擴張的方式)18.【答案】(1)表現:蘇聯與資本主義國家和平共處;簽訂和約,成立國際聯盟,維護集體安全;出現普遍的反戰、厭戰、恐戰的思潮。(2)原因:美蘇冷戰,國際局勢緊張;兩次世界大戰的教訓;國際和平大會等組織的推動;核武器的巨大破壞力。意義:有利于地區爭端的解決;推動國際局勢的緩和;鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族獨立斗爭。19.【答案】19 角度一:世界經濟發展中心最早出現于亞洲。四大文明古國中的古印度、古巴比倫和中國均位于亞洲。古代中國建立了中央集權制度,統一多民族國家不斷發展。耕作技術先進,農耕經濟高度繁榮。通過陸地、海上絲綢之路與周邊國家和地區建立了廣泛的貿易網絡,中國的對外貿易在隋唐時期達到鼎盛。到宋元時期,中國已經發展為世界對外貿易最強大的國家。阿拉伯帝國建立了政教合一的君主制度,吸收被征服地區的文化,逐漸建立起地跨歐亞非的大帝國,帝國經濟繁榮,手工業和商業發展,阿拉伯商人和旅行家成為東西方經濟文化交流的橋梁,都城巴格達是當時世界上最大的城市之一。當西方處于文明衰落的“黑暗中世紀”時,亞洲地區的文明仍在繼續向前發展。但由于采取閉關鐵國的國家政策、錯失工業革命的發展機遇、西方列強的殖民掠奪等原因,亞洲國家已逐漸走向沒落,漸漸淡出世界舞臺中心,喪失了世界經濟發展的中心地位。角度二:11世紀至15世紀世界的經濟中心在地中海沿岸。歐洲經濟在“黑暗中世紀”后逐漸復蘇并發展,最先開始發展的區域是地中海沿岸。意大利是資本主義萌芽較早出現、也是近代科技興起和發展的地方。擁有威尼斯、熱那亞、比薩,佛羅倫薩等商貿城市,佛羅倫薩是歐洲較早的金融中心。憑借優越的地理位置。意大利建立海上貿易網絡,成為東西方海運貿易的重要樞紐。15-16世紀,奧斯曼帝國經濟繁榮,首都伊斯坦布爾成為東西方經濟文化交流中心。帝國連接亞歐的商路,對過往商品征收重稅,東西方之間的貿易到一定影響。新航路開辟后,意大利,奧斯曼帝國等地中海沿岸國家逐漸喪失歐洲商業中心地位,西班牙,葡萄牙、荷蘭,英國等大西洋沿岸國家開始了對海上霸權的爭奪,世界經濟中心逐漸轉移到大西洋沿岸。角度三:15-19世紀世界的經濟中心在大西洋沿岸。新航路的開辟、資產階級革命和工業革命,推動了歐洲經濟的發展,世界經濟發展中心開始向大西通訟岸地區轉移。位于伊比利亞半島的葡萄牙和西班牙,開辟了通向亞洲和美洲貿易的新通道,通過海上貿易和海外殖民獲得巨額財富,占據海上霸主地位長達一個世紀之久。17世紀,荷蘭擁有世界上最大的商業船隊和最先進的造船技術,壟斷了近一半的世界海運貿易,被稱為“海上馬車夫”。阿姆斯特丹誕生了世界上第一個股票交易所,當時的荷蘭掌握了世界經濟的主導權,成為國際金融中心和貿易中心。18世紀中葉,英國率先進行工業革命,提升了工業水平和經濟實力,開始成為世界經濟心臟。鼎盛時期的英國被稱為“日不落帝國”,海外殖民地遍布世界五大洲。角度四:20世紀以來世界的經濟中心在太平洋沿岸。太平洋兩岸分別是全球資本最密集的地區(美國和加拿大)和經濟發展最有活力的地區(西太平洋沿岸)。19世紀末,美國以第二次技術革命為機遇,憑借豐富的自然資源、充足的廉價勞動力、歐洲資本的涌入以及海外移民帶來的先進科學技術等迅速崛起,成為世界頭號工業強國。1941年召開的有雷頓森林會議上確立了以美元為中心的貨幣體系,戰后進入經濟發展的“黃金時代”。1978年以來,中國進行改革開放,經濟一直保持高速增長的趨勢,經濟體量不斷擴增2016年,國際貨幣基金組織宣布將人民幣納入SDR貨幣籃子,人民幣已逐漸走向國際化,并開始沖擊美元的霸主地位。中國逐漸成為世界經濟發展的新增長極。日本在戰后完成國家重建并實現經濟騰飛。科技進步及美國的資金技術援助,加之戰后的一系列民主改革,成為僅次于美國的資本主義世界第二大經濟強國。經歷了兩次世界大戰之后,歐洲各國損失慘重,經濟也受到不同程度的破壞及削弱。亞洲的崛起也間接造成歐洲衰落,因為缺乏經濟活力,歐洲不再是世界中心,狹長的大西洋也被更寬廣的太平洋所取代。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫