資源簡介

【期末復習沖刺】人教版八年級下冊物理專項復習試卷(4） 作圖題專練
1.請在圖中畫出跳水運動員對跳板的壓力。
　　　
【答案】
【解析】跳水運動員對跳板的壓力的作用點在跳板上，方向垂直于跳板向下，從作用點起，垂直跳板畫線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，并標出壓力的符號F.
2.請畫出圖中車受到水平推力F的示意圖。
【答案】
【解析】車受到的推力方向水平向右，作用點畫在接觸點，從作用點起畫水平線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，并標出推力的符號F.
3.如圖，手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長。請在O點畫出彈簧對手的拉力F的示意圖。
【答案】
【解析】由圖可知，手向右拉彈簧，彈簧對手施加向左的拉力，彈簧對手的拉力作用在手上。從O點起畫水平線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，并標出拉力的符號F.
4.物體靜止在水平桌面上，請在圖中畫出該物體所受支持力的示意圖
【答案】
【解答】物體靜止在水平桌面上時，所受支持力與重力是一對平衡力，二力大小相等，方向相反，所以，該物體所受支持力方向豎直向上，過物體重心沿豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段，并用F表示。
5.如圖所示，請畫出水壩上O點受到水的壓力F的示意圖。
【答案】
【解析】水壩上O點受到水的壓力F與水壩的坡面垂直，作用點在O點，方向垂直坡面向內，從O點起畫垂直坡面的線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，并標出拉力的符號F.
6.如圖是一個用細繩系于地面飄飛的氫氣球。請畫出此時氫氣球受到的重力示意圖。
【答案】
【解析】重力作用點在重心，重力G的方向豎直向下。從作用點起，畫豎直向下的線段，在線段末端畫上箭頭表示重力的方向，并標出重力的符號G.
7.如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖（力的作用點畫在物體的重心上）。
【答案】
【解析】物體所受斜面的摩擦力阻礙物體相對斜面向上運動，方向沿斜面向下。從物體重心起畫平行于斜面的線段，在線段末端畫上箭頭表示力的方向，并標出摩擦力的符號f.
8.如圖所示，請畫出漂浮在水面上的玩具鴨受到的浮力示意圖。
【答案】
【解析】玩具鴨所受浮力的方向是豎直向上的，從重心O開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標出符號F浮.
9．如圖，木塊靜止在水面上，請畫出木塊所受浮力的示意圖。
【答案】
【解析】木塊靜止在水面上時，受到水給物體豎直向上的浮力，過重心做一豎直向上的帶箭頭的線段即為浮力的示意圖。
10.茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。
【答案】
【解析】茶壺靜止在水平桌面上，受到方向豎直向下的重力G和方向豎直向上的支持力F，二力是一對平衡力，大小相等、方向相反，作用點都在重心O上；從重心O分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示。
11．小明利用椅子做俯臥撐，如圖所示。請畫出小明受到的重力和腳蹬水平地面時鞋底受到的摩擦力的示意圖。
【答案】
【解析】利用椅子做俯臥撐時，小明受到的重力方向豎直向下，作用在小明的重心上，從重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，用G表示；腳蹬水平地面時，鞋底相對于地面有向左的運動趨勢，故鞋底受到地面的摩擦力方向向右，作用點在接觸面上，從摩擦力的作用點沿水平向左方向畫一條帶箭頭的線段，用f表示。
12.請在圖中畫出小球受到拉力F和重力G的示意圖。
【答案】
【解析】在圖示位置，小球受到兩個力作用：重力和繩子對小球的拉力。二力的作用點為小球的重心（即球心處），重力的方向是豎直向下的，拉力的方向沿繩子向上。過球心分別沿豎直向下、沿繩子向上畫出帶箭頭的線段，標出G和F表示重力和拉力。
13.如圖所示是利用傳送帶將貨物勻速傳送到高處的情景，請在簡化圖中畫出其中一貨物所受重力G和摩擦力f的示意圖（作用點畫在O點）。
【答案】
【解析】物體受到重力，方向豎直向下，物體在傳送帶上時，相對于傳送帶有下滑的趨勢，受到的摩擦力的方向平行于斜面向上，作用點都作用在物體的重心。過重心O分別沿豎直向下、沿平行于斜面向上畫出帶箭頭的線段，標出G和f表示重力和摩擦力。
14.如圖所示，沿著傾斜的木板向卡車上推油桶。用力的示意圖把油桶所受的重力和木板對油桶的支持力表示出來。
【答案】
【解析】油桶所受重力的作用點在油桶的幾何中心，即重心上，方向豎直向下；支持力作用點也在重心上，方向垂直斜面向上。過重心O分別沿豎直向下、沿垂直斜面向上畫出帶箭頭的線段，標出G和F表示重力和支持力。
15. 如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力。請以A點為作用點，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖。
【答案】
【解析】桌面對手的支持力垂直于水平桌面向上，手按壓水平桌面并向左滑動，桌面對手的摩擦力與手相對桌面的運動方向相反，水平向右。過A點分別沿豎直向上、沿水平方向向左畫出帶箭頭的線段，標出F支和f表示支持力和摩擦力。
16．某科技興趣小組在探究二力平衡條件時，用鉤碼讓菱形輕質泡沫板（重力不計）保持靜止狀態。請在圖中畫出菱形輕質泡沫板的受力示意圖（重心O已標出）。
【答案】
【解析】菱形輕質泡沫板所受的重力不計。菱形輕質泡沫板在兩側拉力的作用下保持靜止，可知兩側的拉力大小相等，方向相反，并且在同一直線上。
17．如圖所示，把一個質量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，將小球拉到一定高度穩定后松手。畫出小球在擺動過程中經過P點時所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）
【答案】
【解析】小球在擺動過程中經過P點時受重力和沿繩方向的拉力，重力方向豎直向下，拉力方向沿繩子向上。兩個力沒有作用在一條直線上，二力不平衡。
18.如圖，為某同學在進行立定跳遠測試過程中的某一瞬間（不計空氣阻力），O點為重心，請畫出該同學的受力示意圖。
【答案】
【解析】不計空氣阻力，在空中運動的跳遠運動員只受到豎直向下的重力作用。從重心O點豎直向下畫一條帶箭頭的線段表示重力G.
19.作出圖中漂浮在水面上的小球所受力的示意圖（O為小球的重心）。
【答案】
【解析】小球受浮力和重力，浮力和重力是一對平衡力，過重心作豎直向下的重力G和豎直向上的浮力F.
20.一物塊在粗糙水平面上減速向右滑行，請畫出滑行過程中此物塊的受力示意圖，其中O點為物塊重心。
【答案】
【解析】物塊在豎直方向上受到重力和支持力；水平方向上，因為向右運動，所以受到水平向左的摩擦力；三力的作用點都畫在物塊的重心O上。
21.勞動課上，小歡用銅片制作風鈴，來裝飾校園“禁毒防毒”宣傳欄。如圖，將一個銅片懸掛于線下靜止，請畫出銅片受力的示意圖。
【答案】
【解析】銅片處于靜止平衡狀態，一定受力平衡，受到重力和細線的拉力，重力的作用點在重心上，方向豎直向下，拉力的作用點在重心上，方向豎直向上。
22.如圖所示，斜面的正前方有一塊磁鐵，小鐵球從斜面滾落到水平桌面上，在靠近磁鐵時運動越來越快。請畫出此時小鐵球在水平方向受力示意圖（O點為小鐵球的重心）。
【答案】
【解析】小球的速度越來越快，運動狀態變化，說明小球受力不平衡，沿水平方向受到的吸引力大于摩擦力，二力的作用點都畫在重心上。
23.如圖所示，用水平向左、大小為20N的力F將重為8N且質量分布均勻的長方體物塊緊壓在豎直墻壁上保持靜止狀態，請在圖中畫出該物塊在豎直方向上所受力的示意圖。
【答案】
【解析】物體處于靜止狀態，豎直方向上所受重力與摩擦力是一對平衡力，所以f＝G＝8N，過物體重心沿豎直向上的方向畫一條有向線段，用f表示，沿豎直向下的方向畫一條有向線段用G表示，并標出f和G的大小。
24．在表面粗糙的水平面上，A、B兩個物體在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動，如圖中甲所示。若突然把B物體取走，請在圖乙中畫出A物體受到地面的作用力的示意圖（不計空氣阻力）。
【答案】
【解析】若突然把B物體取走，物體A仍然向右運動，A物體受到地面豎直向上的支持力F和水平向左的摩擦力f，作用點在物體A的重心處。
25.課堂上老師經常使用磁釘以便在黑板上張貼掛圖。如圖，將一個磁釘直接吸附在豎直黑板上，磁釘受到4個力而處于靜止狀態（豎直方向一對平衡力，水平方向一對平衡力）。圖中已經畫出了一個力（黑板對磁釘的彈力N），請你在圖中畫出另外3個力并用習慣符號G、f、F標注。
【答案】
【解析】在水平方向上，磁釘受水平向右的支持力N和水平向左的吸引力F；在豎直方向上，磁釘受到豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力f；作用點都在重心，如圖所示。
26.如圖所示，物體A與彈簧連接（彈簧被壓縮），靜止在光滑的斜面上，請畫出物體A的受力示意圖。
【答案】
【解析】物體A與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，則物體A不受摩擦力，過物體A的重心分別畫出平行于斜面向上的彈簧的彈力F彈，豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F支.
27.如圖所示的避險車道內鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護了駕乘人員和車輛的安全。正因如此，避險車道被稱為高速公路上的“救命道”。請在簡化圖中畫出失控車輛沖入避險車道減速滑行時的受力示意圖。
【答案】
【解析】失控車輛沖入避險車道減速滑行時受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力F支和沿斜面向下的阻力f；三個力的作用點可畫在車的重心上，沿三個力的方向分別畫一條帶箭頭的線段，并分別在線段末尾標上相應符號。
28.如圖所示，景區索道的封閉式轎廂隨鋼索向下方做勻速直線運動，請畫出靜止在轎廂內物體A的受力示意圖。
【答案】
【解析】靜止在轎廂內的物體A，隨著轎廂做勻速直線運動，與轎廂之間沒有相對運動也沒有相對運動趨勢，不受轎廂對它的摩擦力，受到了平衡力的作用，即受到的豎直向下的重力和豎直向上的支持力是一對平衡力，重心在幾何中心，過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向分別畫出帶箭頭等長的線段，分別表示重力G和支持力F.
29.如圖所示，物塊A在水平傳送帶上，與傳送帶一起以速度v向右勻速運動，請畫出物塊A的受力示意圖。
【答案】
【解析】物體和傳送帶一起做勻速直線運動，相對于傳送帶沒有發生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，所以不受傳送帶對它的摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用。過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫出帶箭頭的線段表示重力G和支持力F支.
30.如圖所示，一個小球停放在水平地面的墻角處，請畫出小球的受力示意圖
【答案】
【解析】小球靜止在水平地面的墻角處，小球所受的重力G與地面對它的支持力FN是一對平衡力，其大小相等、方向相反。以小球的重心為起點沿豎直向下方向畫一條帶箭頭的線段表示重力G，沿豎直向上方向畫一條帶箭頭的線段表示支持力FN.
31.如圖所示，木塊正在水平地面上向右滑動并壓縮彈簧，請在O點畫出木塊水平方向受力的示意圖。
【答案】
【解析】木塊正在水平地面上向右滑動并壓縮彈簧，木塊在水平方向上受到彈簧對它向左的彈力F和地面對它向左的滑動摩擦力f.從木塊重心沿水平向左方向分別畫出表示彈力F的有向線段和表示摩擦力f的有向線段。
32.如圖，利用輕桿將小球A固定在小車上，整體靜止在水平面上。以球心為作用點，作出小球A所受力的示意圖。
【答案】
【解析】利用輕桿將小球A固定在小車上，整體靜止在水平面上，小球處于靜止狀態，受力平衡，受到豎直向下的重力G、豎直向上的支持力F的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，作用點在球的中心。過小球中心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向分別畫出帶箭頭等長的線段，分別表示重力G和支持力F.
如圖是古代勞動人民用桔槔汲水的簡化圖，請畫出杠桿上A點受到的拉力F1及其力臂l1.
【答案】
【解析】杠桿上A點受到的拉力F1方向沿繩的方向向下，因此從A點沿繩向下畫一條帶箭頭的線段，并標上“F1”。從支點向拉力F1的作用線作垂線，垂線段就是力臂l1.
甲圖是使用核桃夾的情形，乙圖是把核桃夾上臂簡化成的杠桿，A為大拇指的作用點，B為核桃對核桃夾力的作用點。請在乙圖中畫出作用在核桃夾上臂的動力F1、動力臂l1和阻力F2.
【答案】
【解析】由題意知，B為核桃對核桃夾力的作用點，B點受到的核桃的彈力為阻力F2，其方向是過B點向上；A為大拇指對核桃夾力的作用點，由于阻力的作用效果是使杠桿沿逆時針方向轉動，則動力F1的作用效果是使杠桿沿順時針方向轉動，動力的方向向下，從支點O向動力F1的作用線作垂線段，垂線段為動力臂l1.
如圖所示，為杠桿支點，請畫出F1的力臂并用字母l表示。
【答案】
【解析】由支點O向F1的作用線作垂線段，垂線段即為F1的力臂。
同學們在體育課上做下壓運動訓練，靜止不動時人體可以看成杠桿模型，O為支點，肌肉的拉力F1為動力，如圖所示。請你在圖中畫出：
（1）動力F1的力臂L1；（2）腳對地面A點壓力F的示意圖。
【答案】
【解析】（1）從支點O向F1 的作用線作垂線段，即是F1 的力臂L1（用大括號表示）；
（2）腳對地面A點的壓力F的作用點在接觸面上，方向垂直于地面向下，過壓力的作用點A點沿壓力的方向畫一條帶箭頭的線段，用F表示。
37．要提高身體素質，必須加強日常鍛煉，如圖甲是用啞鈴鍛煉。將前臂從水平位置繞O點抬起啞鈴，前臂此時相當于一個杠桿，其簡化圖如圖乙所示，在圖乙中畫出動力臂和阻力臂。
【答案】
【解析】圖中杠桿O為支點，從O作動力F1和阻力F2作用線的垂線段，垂線段即為動力臂L1和阻力臂L2.
38．如圖乙所示是一種抽水馬桶水箱自動上水裝置的示意圖。當水箱內的水達到一定高度時，浮標帶動杠桿AOB繞O點轉動并壓住入水口，停止上水。請在圖中畫出浮標所受浮力F的示意圖及浮力F的力臂L.
【答案】
【解析】如由，O為杠桿的支點，水對浮標豎直向上的作用力為浮力，過浮標重心作豎直向上的力即為浮力F，過支點O作浮力F作用線的垂線段即為浮力F的力臂L.
39.如圖所示，開啟瓶蓋時開瓶器以O為支點，手在A點施加豎直向上的力F打開瓶蓋，請在圖中畫出力F的力臂l.
【答案】
【解析】過A點作力F的作用線，畫出支點到力的作用線的垂線段，即為力F的力臂，標出垂直符號，力臂符號l.
40.如圖（a），用鐵鍬鏟土時，鐵鍬可視為杠桿，圖（b）是其簡化圖，O為支點，請在圖（b）中畫出作用力F的力臂L。
【答案】
【解析】根據圖示可知，支點在O處，從支點O作力F的作用線的垂線段，該垂線段為動力F1的力臂L.
41.如圖所示，彎曲杠桿OBA的B點掛一重物，若在杠桿A端施加一個最小力F，使其在圖示位置平衡，試畫出最小拉力F和力臂。
【答案】
【解析】由杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小；圖中支點在O點，動力作用點在A點，當以OA作為動力臂時，動力臂為l，動力臂最長，此時動力最小；最小動力F過A點垂直于OA向上.
42.如圖所示是中醫用切刀切藥材的示意圖，請你在圖中畫出施加在手柄上A點的最小力F及其力臂L。
【答案】
【解析】由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小；圖中支點在O點，要求動力作用在A點，連接OA即是動力的最大臂L；由題意可知，要在A點用最小的力F將藥材切開，杠桿應沿順時針轉動，動力應垂直于力臂L向下，據此畫出最小動力F的示意圖。
如圖所示，O為支點，杠桿AB平衡時，畫出施加在杠桿上最小動力F1的示意圖。
【答案】
【解析】杠桿平衡時，要使動力F最小，則F的力臂應最大；由圖知，圖中BO作動力臂是最大的動力臂，力F作用點在B點，方向垂直于OB向上。
44.請在圖中畫出使杠桿ABC保持平衡的最小動力F1及其力臂L1的示意圖。
【答案】
【解析】杠桿ABC的支點在O點，連接OA，若在A端施力F1，當F1的方向與OB垂直時動力臂最大，此時最省力，OA為其力臂L1.
45.用一根鋼棒撬動地面上的一塊大石頭，如圖所示，請你在圖中作出最省力時的動力方向F并標出相應支點O的位置。
【答案】
【解析】由圖示可知，當杠桿下端為支點時，OA為動力臂時最長，此時動力最小，動力F垂直于杠桿向上，支點O與最小作用力F如圖所示。
46.工人向下拉繩來提升重物。請用筆畫線代替繩子畫出滑輪組的繞線方法。
【答案】
【解析】由圖可知使用該滑輪組是為了省力和改變力的方向。工人站在地面上向下拉繩來提升重物，所以由2段繩子承擔總重，是最省力的繞繩方法。
47.小麗學習了滑輪的知識后，想利用滑輪組設計一個升降裝置，自己把物體吊上樓來，請你畫出最省力的繞線方式和物體所受重力的示意圖。
【答案】
【解析】要使利用滑輪組提升物體最省力，需要承擔總重的繩子段數最多，圖中的滑輪組是由一個定滑輪和一個動滑輪組成，最多只能有3段繩子承擔總重，所以繩端要與動滑輪的軸相連，依次向外繞線。物體所受重力作用點在物體重心上，方向豎直向下。過物體的重心，作豎直向下的帶箭頭的線段，即為物體所受重力G的示意圖。
48.利用滑輪組提升物體A，請用筆畫線代替繩子，在圖中畫出最省力的繩子繞法及物體A所受重力的示意圖。
【答案】
【解析】圖中滑輪組有兩種繞線方法，一是由兩根繩子承擔總重，一是由三根繩子承擔總重。要想最省力，應采用三根繩子承擔總重的繞繩方法，即從動滑輪開始纏繞，繩的另一端連接在動滑輪的軸上；物體A所受重力方向豎直向下，作用點在物體A的重心上。從物體A的重心沿豎直向下方向畫出帶箭頭的線段，即物體A所受重力G的示意圖。
49.如圖所示，小亮用滑輪組將物體運到樓上，請用筆畫線幫他組裝最省力的滑輪組。
【答案】
【解析】由圖可知，小亮站在地面上，要想運用滑輪組將物體運到樓上，拉力方向豎直向下，圖中只有一個動滑輪，最多能和三段繩子相連，所以繩子要從上方定滑輪開始繞起，繞過動滑輪和下方的定滑輪，最終繩端和動滑輪的軸連接。
50.如圖所示，汽車陷入爛泥中，附近有一棵大樹，車上有兩個滑輪、一根繩子，如何用最小的力把汽車拉出來 請在圖中用筆畫線代替繩子畫出滑輪組的繞線方法。
【答案】
【解析】圖中左側滑輪是定滑輪，右側和被拉動的汽車相連的滑輪是動滑輪。要用最小的力把汽車拉出來，承擔阻力的繩子段數應最多，即三段繩子和動滑輪連接，即從動滑輪開始繞繩，繞過定滑輪，最后繩的另一端連接在動滑輪的軸上。【期末復習沖刺】人教版八年級下冊物理專項復習試卷(4） 作圖題專練
1.請在圖中畫出跳水運動員對跳板的壓力。
　　　
2.請畫出圖中車受到水平推力F的示意圖。
3.如圖，手沿水平方向拉彈簧一端，彈簧伸長。請在O點畫出彈簧對手的拉力F的示意圖。
4.物體靜止在水平桌面上，請在圖中畫出該物體所受支持力的示意圖
5.如圖所示，請畫出水壩上O點受到水的壓力F的示意圖。
6.如圖是一個用細繩系于地面飄飛的氫氣球。請畫出此時氫氣球受到的重力示意圖。
7.如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖（力的作用點畫在物體的重心上）。
8.如圖所示，請畫出漂浮在水面上的玩具鴨受到的浮力示意圖。
9．如圖，木塊靜止在水面上，請畫出木塊所受浮力的示意圖。
10.茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請畫出其所受重力和支持力的示意圖。
11．小明利用椅子做俯臥撐，如圖所示。請畫出小明受到的重力和腳蹬水平地面時鞋底受到的摩擦力的示意圖。
12.請在圖中畫出小球受到拉力F和重力G的示意圖。
13.如圖所示是利用傳送帶將貨物勻速傳送到高處的情景，請在簡化圖中畫出其中一貨物所受重力G和摩擦力f的示意圖（作用點畫在O點）。
14.如圖所示，沿著傾斜的木板向卡車上推油桶。用力的示意圖把油桶所受的重力和木板對油桶的支持力表示出來。
15. 如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力。請以A點為作用點，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖。
16．某科技興趣小組在探究二力平衡條件時，用鉤碼讓菱形輕質泡沫板（重力不計）保持靜止狀態。請在圖中畫出菱形輕質泡沫板的受力示意圖（重心O已標出）。
17．如圖所示，把一個質量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，將小球拉到一定高度穩定后松手。畫出小球在擺動過程中經過P點時所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）
18.如圖，為某同學在進行立定跳遠測試過程中的某一瞬間（不計空氣阻力），O點為重心，請畫出該同學的受力示意圖。
19.作出圖中漂浮在水面上的小球所受力的示意圖（O為小球的重心）。
20.一物塊在粗糙水平面上減速向右滑行，請畫出滑行過程中此物塊的受力示意圖，其中O點為物塊重心。
21.勞動課上，小歡用銅片制作風鈴，來裝飾校園“禁毒防毒”宣傳欄。如圖，將一個銅片懸掛于線下靜止，請畫出銅片受力的示意圖。
22.如圖所示，斜面的正前方有一塊磁鐵，小鐵球從斜面滾落到水平桌面上，在靠近磁鐵時運動越來越快。請畫出此時小鐵球在水平方向受力示意圖（O點為小鐵球的重心）。
23.如圖所示，用水平向左、大小為20N的力F將重為8N且質量分布均勻的長方體物塊緊壓在豎直墻壁上保持靜止狀態，請在圖中畫出該物塊在豎直方向上所受力的示意圖。
24．在表面粗糙的水平面上，A、B兩個物體在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動，如圖中甲所示。若突然把B物體取走，請在圖乙中畫出A物體受到地面的作用力的示意圖（不計空氣阻力）。
25.課堂上老師經常使用磁釘以便在黑板上張貼掛圖。如圖，將一個磁釘直接吸附在豎直黑板上，磁釘受到4個力而處于靜止狀態（豎直方向一對平衡力，水平方向一對平衡力）。圖中已經畫出了一個力（黑板對磁釘的彈力N），請你在圖中畫出另外3個力并用習慣符號G、f、F標注。
26.如圖所示，物體A與彈簧連接（彈簧被壓縮），靜止在光滑的斜面上，請畫出物體A的受力示意圖。
27.如圖所示的避險車道內鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護了駕乘人員和車輛的安全。正因如此，避險車道被稱為高速公路上的“救命道”。請在簡化圖中畫出失控車輛沖入避險車道減速滑行時的受力示意圖。
28.如圖所示，景區索道的封閉式轎廂隨鋼索向下方做勻速直線運動，請畫出靜止在轎廂內物體A的受力示意圖。
29.如圖所示，物塊A在水平傳送帶上，與傳送帶一起以速度v向右勻速運動，請畫出物塊A的受力示意圖。
30.如圖所示，一個小球停放在水平地面的墻角處，請畫出小球的受力示意圖
31.如圖所示，木塊正在水平地面上向右滑動并壓縮彈簧，請在O點畫出木塊水平方向受力的示意圖。
32.如圖，利用輕桿將小球A固定在小車上，整體靜止在水平面上。以球心為作用點，作出小球A所受力的示意圖。
如圖是古代勞動人民用桔槔汲水的簡化圖，請畫出杠桿上A點受到的拉力F1及其力臂l1.
甲圖是使用核桃夾的情形，乙圖是把核桃夾上臂簡化成的杠桿，A為大拇指的作用點，B為核桃對核桃夾力的作用點。請在乙圖中畫出作用在核桃夾上臂的動力F1、動力臂l1和阻力F2.
如圖所示，為杠桿支點，請畫出F1的力臂并用字母l表示。
同學們在體育課上做下壓運動訓練，靜止不動時人體可以看成杠桿模型，O為支點，肌肉的拉力F1為動力，如圖所示。請你在圖中畫出：
（1）動力F1的力臂L1；（2）腳對地面A點壓力F的示意圖。
37．要提高身體素質，必須加強日常鍛煉，如圖甲是用啞鈴鍛煉。將前臂從水平位置繞O點抬起啞鈴，前臂此時相當于一個杠桿，其簡化圖如圖乙所示，在圖乙中畫出動力臂和阻力臂。
38．如圖乙所示是一種抽水馬桶水箱自動上水裝置的示意圖。當水箱內的水達到一定高度時，浮標帶動杠桿AOB繞O點轉動并壓住入水口，停止上水。請在圖中畫出浮標所受浮力F的示意圖及浮力F的力臂L.
39.如圖所示，開啟瓶蓋時開瓶器以O為支點，手在A點施加豎直向上的力F打開瓶蓋，請在圖中畫出力F的力臂l.
40.如圖（a），用鐵鍬鏟土時，鐵鍬可視為杠桿，圖（b）是其簡化圖，O為支點，請在圖（b）中畫出作用力F的力臂L。
41.如圖所示，彎曲杠桿OBA的B點掛一重物，若在杠桿A端施加一個最小力F，使其在圖示位置平衡，試畫出最小拉力F和力臂。
42.如圖所示是中醫用切刀切藥材的示意圖，請你在圖中畫出施加在手柄上A點的最小力F及其力臂L。
如圖所示，O為支點，杠桿AB平衡時，畫出施加在杠桿上最小動力F1的示意圖。
44.請在圖中畫出使杠桿ABC保持平衡的最小動力F1及其力臂L1的示意圖。
45.用一根鋼棒撬動地面上的一塊大石頭，如圖所示，請你在圖中作出最省力時的動力方向F并標出相應支點O的位置。
46.工人向下拉繩來提升重物。請用筆畫線代替繩子畫出滑輪組的繞線方法。
47.小麗學習了滑輪的知識后，想利用滑輪組設計一個升降裝置，自己把物體吊上樓來，請你畫出最省力的繞線方式和物體所受重力的示意圖。
48.利用滑輪組提升物體A，請用筆畫線代替繩子，在圖中畫出最省力的繩子繞法及物體A所受重力的示意圖。
49.如圖所示，小亮用滑輪組將物體運到樓上，請用筆畫線幫他組裝最省力的滑輪組。
50.如圖所示，汽車陷入爛泥中，附近有一棵大樹，車上有兩個滑輪、一根繩子，如何用最小的力把汽車拉出來 請在圖中用筆畫線代替繩子畫出滑輪組的繞線方法。

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