資源簡介 絕密★啟用前10.某市提出盡快落實(shí)小微企業(yè)優(yōu)惠政策和進(jìn)一步完善司法審判制度。以上內(nèi)容對(duì)應(yīng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的()。·。八年級(jí)下學(xué)期歷史第三次集中訓(xùn)練.?!ぁぃ骸ぁ?br/>A.全面深化改革、全面從嚴(yán)治黨B.全面深化改革、全面依法治國心全面從嚴(yán)治黨全面建成外康社會(huì)··D.奎面建成小康社會(huì)、全面依法治閣?!ひ慌ぁ?br/>一、單選題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。11.鄧小平的南方談話提到“沒有一點(diǎn)聞的精神,沒有一點(diǎn)‘冒'的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出-一條好路”。1,民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。我國建立的第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)是南方談話后,中共“十四大”明確的改革目標(biāo)是(A決定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B.提出改革開放的總方針A新疆維吾爾自治區(qū)B.廣西壯族自治區(qū)C.西藏自治區(qū)D.內(nèi)蒙古自治區(qū)C,開始社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D.建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制2.某校歷史興趣小組進(jìn)行了主題為“最可愛的人”的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,無法在這次活動(dòng)中作為第一手史料運(yùn)12.鄧小平說:“在經(jīng)濟(jì)政策上…要讓一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民…生活先好起來?!毕铝信e措體現(xiàn)用的是()了這一理念的是(A抗美援朝時(shí)期的實(shí)況紀(jì)錄片和照片B.電影《上甘嶺》①設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)②實(shí)施科教興國戰(zhàn)略③實(shí)行“包產(chǎn)到戶”④建立現(xiàn)代企業(yè)制度。C.抗美援朝時(shí)期的文獻(xiàn)資料D.歷史博物館內(nèi)存放的相關(guān)實(shí)物資料A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.中華人民共和國成立后,在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)進(jìn)程中取得的成果,按時(shí)間先后順序排列正確的是()13.下圖是農(nóng)民在土地確權(quán)工作中獲得的新的權(quán)利。它開啟新一輪農(nóng)村土地改革的“閘門”。新中國成立初期的土地改①西藏和平解放②中國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)革,使土地所有權(quán)發(fā)生的變化是()③澳門回歸祖國④海峽兩岸隔絕狀態(tài)被打破A.①④②③B.①④③②C.②③④D.④①②③依法保障4,觀察開國大典(圖1)西藏和平解放協(xié)議簽字儀式(圖2),關(guān)于兩圖內(nèi)在聯(lián)系的論述準(zhǔn)確的是()A土地國有變?yōu)榈刂魉?br/>B.土地國有變?yōu)檗r(nóng)民所有C.農(nóng)民所有變?yōu)閲宜?br/>D.地主所有變?yōu)檗r(nóng)民所有14.閱讀表格,人均口糧和人均分配收入發(fā)生變化的主要原因是()時(shí)間糧食產(chǎn)量人均口糧人均分配收入A.西藏百萬農(nóng)奴翻身獲得解放B,西藏和平解放,實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一1976年35000斤230斤32元C.西藏走上社會(huì)主義道路D,中華人民共和國的成立是西藏和平解放的主要前提1979年132300斤800斤200多元5.1950年6月,新中國在新解放區(qū)進(jìn)行土地改革,廢除封建地主土地所有制,實(shí)行農(nóng)民土地所有制。到1952年底土改完成時(shí),全國糧食總產(chǎn)量由1950年的1.32億噸增長為1.63億噸,人均糧食由1950年的239.4公斤增長為285.2公斤。這從本質(zhì)上A.人民公社的建立B.生產(chǎn)方式的改革C.土地改革的完成D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步反映出()15.1949年,中國共產(chǎn)黨提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治的建議;1952年,《中華人民共和國民族區(qū)域自A.新中國成為一個(gè)獨(dú)立自主的國家B.生產(chǎn)關(guān)系的變革對(duì)生產(chǎn)力的推動(dòng)治實(shí)施綱要》公布實(shí)施;1954年,《中華人民共和國民族區(qū)域自治實(shí)施綱要》的內(nèi)容被載入《中華人民共和國憲法》。C.土地改革促進(jìn)了國家工業(yè)化建設(shè)D.生產(chǎn)的發(fā)展推動(dòng)了新政權(quán)的鞏固這一過程反映出()6.歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是()A.各地區(qū)的少數(shù)民族基本實(shí)現(xiàn)自治B.少數(shù)民族地區(qū)跨入社會(huì)主義社會(huì)A.1953年初,我國開始實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃B.“一五”計(jì)劃期間,北京電子管廠建成投產(chǎn)C.民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度D.民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度C.“一五”計(jì)劃期間先后施工1萬多個(gè)工業(yè)項(xiàng)目D.“一五”計(jì)劃的完成為社會(huì)主義工業(yè)化類定了初步基礎(chǔ)16.鄧小平是我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,下列屬于鄧小平理論創(chuàng)新內(nèi)容的是()7.1953年春,河南安陽縣一個(gè)村的18戶貧下中農(nóng)組織起來進(jìn)行生產(chǎn)。一些富裕戶諷刺地說:“沒有見過雞毛能上天!”18①“一國兩制”的偉大構(gòu)想②民族區(qū)域自治制度③社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制戶農(nóng)民誓不向困難低頭,堅(jiān)持“非叫雞毛上天不行”。他們經(jīng)過一年齊心協(xié)力的苦干,實(shí)現(xiàn)了“雞毛也能繞天飛”的奇④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制⑤對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造跡。這說明當(dāng)時(shí)()A.①②③B.②③④C.①③④D.①③⑤A.社會(huì)主義基本制度確立B.農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性17.香港、澳門回歸祖國以后,我國分別設(shè)立香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)。這個(gè)“特別”的意思是()C.人民公社化運(yùn)動(dòng)的效果D.包產(chǎn)到戶改革的成就A.政治上不直屬中央政府管轄B.與原宗主國(即英國、葡萄牙)還有政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系8.中共八大為新時(shí)期社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)指明了方向,下列關(guān)于中共八大的敘述,正確的是()①指出黨和C.原有的經(jīng)濟(jì)地位不變D.享有高度自治權(quán),原有的社會(huì)制度不變人民的主要任務(wù)是集中力量把中華人民共和國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國②制定了《中華人民共和國憲18.多年前,海峽兩岸人士不斷為遙不可及的通商、通郵、通航而奔走呼吁2008年海峽兩岸“三通”終于實(shí)現(xiàn),此后“忽法》③是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的一次重要探索④提出的路線和許多正確意見未能在實(shí)踐中堅(jiān)持下去如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,陸客赴臺(tái)、陸資赴臺(tái)、陸生赴臺(tái)等相繼成行,這些措施的實(shí)施()A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④①符合兩岸人民的根本利益:②完成了祖國的統(tǒng)一大業(yè):9.全面社會(huì)主義建設(shè)開始之后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民,以高昂的熱情投入到社會(huì)主義建設(shè)中,艱苦奮斗,克服重重③開創(chuàng)了兩岸交往的新時(shí)代:④有利于兩岸經(jīng)貿(mào)發(fā)展。困難,取得了自大成就。下列成就是在這一時(shí)期取得的是()A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④①武漢鋼鐵基地建成②長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)19.20世紀(jì)50年代,新中國積極同鄰近國家和新興獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系,參加了一一系列外交活動(dòng)并產(chǎn)生:了積極影響③大慶油田開發(fā)建設(shè)成功④川藏、新藏、背藏公路建成通車國際政治舞臺(tái)上開始有了“中國的聲音”,中國側(cè)際地位大大提高。這里“中國的聲音”主要指()A.①②B.②③C.③④D.O③①和平共處五項(xiàng)原則②“求同存異”方針③恢復(fù)在聯(lián)合因合法席位④中美關(guān)系正?;?br/>第1頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫