資源簡介

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高考沖刺押題預測 二戰后的世界
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 無極縣校級一模）以替代賠償為主要內容的“緬甸模式”即以日本向各受害國提供工程技術勞務、成套設備等方式處理戰爭賠償，是戰后日本處理第二次世界大戰所造成的戰爭遺留問題的主要方式。替代賠償（　　）
A．未能使日本人徹底地反省戰爭罪行
B．為日本發展外向型經濟創造了條件
C．成為二戰后戰敗國的主要賠償方式
D．是日本政府迫于國際壓力的新舉措
2．（2025 太原開學）如圖是二戰后蘇聯出版的一幅漫畫。蘇聯出版的這幅漫畫（　　）
A．諷刺美國在全球的擴張政策
B．揭露資本主義國家的真實狀況
C．企圖籠絡歐美資本主義國家
D．旨在維護社會主義陣營的穩定
3．（2024秋 廣州期末）1972年，第一次“人類環境與發展大會”決定成立一個聯合國附屬的負責全球環境事務的機構。“七十七國集團”中的非洲國家向聯合國大會提交了一份17頁的聲明，最終使聯合國環境規劃署總部落戶于肯尼亞首都內羅畢，開聯合國附屬機構總部設在南半球的先例。這一定程度上反映了（　　）
A．新興民族國家的崛起 B．聯合國權力的擴大化
C．發達國家環境的惡化 D．區域集團化發展趨勢
4．（2025 威遠縣校級一模）蘇聯時期的某次改革提出：放松集體農莊對莊員的各種限制；在提高畜產品、馬鈴薯和蔬菜的征購及收購價格的基礎上，改進收購制度，使其轉到合同制的軌道上來；改善拖拉機站的工作等。下列措施屬于這次改革的是（　　）
A．推行糧食稅制度 B．實行余糧收集制
C．恢復商品的交換 D．開展大規模墾荒
5．（2024秋 房山區期末）20世紀中葉以后，美國受巨額的軍費開支和龐大的財政赤字的影響，使美國政府只能卡通過向市場發放沒有黃金作為支撐的貨幣“止疼”。隨著美元貶值，黃金儲備流失嚴重，上70年代初，美國政府宣布停止美元兌換黃金，西方各國紛紛取消本國貨幣與美元的固定匯率，采取浮動匯率。這反映出（　　）
A．美日歐三足鼎立的局面形成
B．美元不再是世界主要貨幣
C．美國失去了全球霸主的地位
D．布雷頓森林體系走向瓦解
6．（2025 江門一模）20世紀50﹣60年代，美國國際收支逆差逐漸增大。1950﹣1954年平均每年逆差為17億美元；1955﹣1959年平均每年為25億美元；1960﹣1964年平均每年為28億美元；1965﹣1969年平均每年猛增至34億美元。這可以用來說明（　　）
A．歐洲一體化蓬勃發展 B．凱恩斯主義逐漸盛行
C．“滯脹”局面影響深遠 D．多極化力量逐漸興起
7．（2025 羅湖區校級模擬）1964年9月至10月，戴高樂出訪拉美十國。發表演說五十多篇，主旨是抨擊美國推行霸權主義，強調維護民族獨立，并號召拉美國家“向法國看，向歐洲看”。他還呼吁美國“在適當的和確定的限期內從印度支那撤走，讓其人民以自己的方式決定自己的命運”。這表明（　　）
A．法國借國際輿論重塑殖民大國地位
B．歐洲聯合趨勢下法國拓展外交戰略
C．拉美已成為法國對抗美國的政治盟友
D．多極化格局形成凸顯法國外交自主性
8．（2025 合肥模擬）二戰后發達國家“中間階層”人數增加，他們一般不擁有生產資料，但有較高的收入，有可觀的生活資產，如住房、汽車、股票等。這一調象（　　）
A．體現了社會結構的變化
B．加大了社會服務的開支
C．緩和了收入分配的矛盾
D．反映了社會運動的高漲
9．（2024秋 西寧期末）法國總統戴高樂在20世紀60年代指出：美國獲得了“過分的特權”，因為只有它一家可以印制美元，用來進行對外戰爭，收購法國和其他國家的企業，并且可以大量負債而不用擔心產生消極的后果。這可以用來說明（　　）
A．國際貨幣體系混亂無序
B．美國利用布雷頓森林體系推行霸權政策
C．美國經濟實力開始崛起
D．美國積極推動世界經濟朝著體系化發展
10．（2025 廣東一模）近年來，美國政府不僅利用法律、行政、安全和市場的手段排擠中國某5G企業，還向其歐洲和亞太的盟友施加巨大壓力，要求盟友禁止中國某5G企業在自己國家開展業務，這場動員被人稱為“技術冷戰”和“技術鐵幕”。美國政府挑起的這場沖突（　　）
A．不利于各地區數字經濟的發展
B．體現了美國對先進科技的抵制
C．有利于推動全球化的縱深發展
D．導致了傳統國際經濟秩序崩潰
11．（2025 廣東一模）每個時代，都有它特定的時代主題。在世界政治多極化、經濟全球化的今天，時代的主題由“戰爭與革命”轉變為“和平與發展”，在這樣的時代中（　　）
A．世界不會再有動蕩不安的局勢
B．國家利益和意識形態沖突趨向緩和
C．發達國家主宰著當今世界一切事務
D．發展中國家完全處于不利地位
12．（2025 吉林二模）“它（冷戰）的非暴力結束可以被認為是一次”靜悄悄的變革”，戰爭作為政策工具已經過時的思想迅速擴展開來；人們普遍認為兩極秩序之后是一個多極秩序而不是單極世界；軍事力量不再如以前一樣影響決策，非軍事手段越來越多地被運用于應對安全的挑戰。”符合材料觀點的敘述是（　　）
A．冷戰結束后世界和平的因素加強
B．客觀全面地表述冷戰對世界的影響
C．冷戰后世界戰爭和沖突明顯減少
D．戰爭政策已經不允許作為國家政策
13．（2025 邯鄲模擬）20世紀80年代，日本對非洲官方發展援助較20世紀70年代增幅高達9%—13%。這一時期，日本為非洲國家援建了職業培訓中心，在塞內加爾建成當地第一所培養電子、機械和自動化領域技術人員的中等職業技術學校。日本對非洲的援助旨在（　　）
A．加強日本社會價值觀的輸出
B．改變對非洲的傳統援助模式
C．推動非洲現代職業教育發展
D．搶占中國在非洲的市場份額
14．（2025 高郵市開學）圖2為美蘇軍事研發支出在總研發支出的占比，據圖2可知（　　）
A．美國經濟增長遲緩
B．蘇聯經濟結構失衡加劇
C．國際局勢日益僵化
D．兩國科技革命成果顯著
15．（2025 重慶模擬）下圖是發表于1959年的漫畫《準備掙脫枷鎖的非洲人》。作者借漫畫表明（　　）
A．非洲正在覺醒走向獨立
B．奴隸貿易違背歷史潮流
C．世界呈現多極化的趨勢
D．殖民主義導致非洲落后
16．（2025 威遠縣校級一模）自1965年起，美國黃金儲備的不斷下降，引發起國際社會懷疑其能否有支付美元債務的能力。1971年8月15日尼克松宣布實行“新經濟政策”，其主要內容為：要求國會削減聯邦開支，停止外國中央銀行用美元向美國兌換黃金，對進口商品增收10%的附加稅，對外援助減少10%。該材料反映出（　　）
A．美國違反了世界貿易組織規則
B．美國的經濟總量在不斷下降
C．布雷頓森林體系逐漸走向崩潰
D．美元喪失世界主流貨幣地位
17．（2025 內蒙古模擬）20世紀70年代，拉美國家紛紛加入不結盟運動。80年代末90年代初，拉美國家之間簽訂了多個雙邊和多邊貿易協定，次區域自由貿易區的建設步伐也明顯加快。拉美國家這些舉措（　　）
A．沖擊了國際政治經濟舊秩序
B．動搖了美國全球霸主地位
C．掀起了民族解放運動新高潮
D．擺脫了對國際資本的依賴
18．（2025 柳州二模）20世紀80年代初，美國認為蘇聯的最大威脅“是在第三世界的擴張主義”，因此加緊全面遏制蘇聯；而西歐國家則認為蘇聯“更為重視的是解決國內問題”，于是沿用北約1967年制定的對蘇“防務+緩和”政策。美國為此多次指責、批評西歐國家。這表明（　　）
A．歐盟的成立沖擊了美國霸主地位
B．國際政治力量對比呈現出均勢狀態
C．蘇聯在冷戰對峙中處于相對優勢
D．綜合國力的消長使國際局勢復雜化
19．（2025 福建模擬）1945年，美國駐莫斯科大使館政治處的負責人凱南明確建議美國政府，要注重貫穿德國的分界線，并且要“賦予其足夠的力量和凝聚力”。這表明他已意識到（　　）
A．分裂德國的必要性
B．維護地緣政治平衡的迫切性
C．分化東歐的可能性
D．與蘇聯全面對抗的價值所在
20．（2025 長沙開學）20世紀80年代，保加利亞對國家機關開展了漸進式改革，如撤銷農業和食品工業部，代之以“全國農工聯合會”，前者是政府部門，后者則帶有一定的社團性質。保加利亞此舉意在（　　）
A．擺脫蘇聯的政治控制 B．減少計劃經濟的積弊
C．抵制西方“和平演變” D．加快福利國家的建設
二．材料題（共1小題）
21．（2025 黔東南州一模）閱讀材料，按要求作答。
材料一 二戰后各國在關稅貿易總協定的制度框架下，進行了八輪的多邊國際貿易談判，達成了一系列規范國際貿易行為的協議、規則。在前六輪談判中，各締約國圍繞著關稅減少問題達成數百項雙邊和多邊關稅減讓協議。在第六輪的“肯尼迪回合”談判中，還達成了“反傾銷協議”，并在總協定中增加了關于發展中國家成員的特殊要求和發達國家成員應當承諾的義務的有關條款。這些條款構成總協定的第四部分內容，使總協定的內容更加完整。這些條款的重要補充，使國際貿易行為朝合理化方向邁出了重大步伐。
——摘編自朱大偉《第二次世界大戰與戰后世界發展模式轉換》
材料二 中國追求構建的開放型世界經濟，與現行世界經濟體系有所不同。在此基礎上構建的全球經濟治理愿景也與原有的全球經濟治理結構不同。這就是上層建筑與經濟基礎相互聯系、相互矛盾的政治經濟學。
——摘編自裴長紅《全球經濟治理中國方案的理論內涵》
（1）根據材料一，概述二戰后的國際貿易發展的表現。
（2）提煉材料二所示的中國角色，并結合所學知識進行說明。（要求：明確寫出中國角色，論述須有史實依據，邏輯清晰。）
高考沖刺押題預測 二戰后的世界
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 無極縣校級一模）以替代賠償為主要內容的“緬甸模式”即以日本向各受害國提供工程技術勞務、成套設備等方式處理戰爭賠償，是戰后日本處理第二次世界大戰所造成的戰爭遺留問題的主要方式。替代賠償（　　）
A．未能使日本人徹底地反省戰爭罪行
B．為日本發展外向型經濟創造了條件
C．成為二戰后戰敗國的主要賠償方式
D．是日本政府迫于國際壓力的新舉措
【分析】本題考查了的是戰后西歐日本發展的相關知識，解答本題需結合二戰后日本經濟恢復發展的史實進行分析。
【解答】替代賠償與日本人是否徹底反省戰爭罪行無必然關聯，排除A項；
根據材料“替代賠償……即以日本向各受害國提供工程技術勞務、成套設備等方式處理戰爭賠償”，得出各受害國采用日本的技術、設備等，這為以后日本發展外向型經濟創造了條件，B項正確；
材料未提及其他戰敗國賠償方式的占比情況，不能得出替代賠償是戰敗國主要賠償方式的結論，排除C項；
材料未提及此種賠償是否為迫于國際的壓力，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查了的是戰后西歐日本發展的相關知識，考查了考生調動運用所學知識分析理解史料的能力。
2．（2025 太原開學）如圖是二戰后蘇聯出版的一幅漫畫。蘇聯出版的這幅漫畫（　　）
A．諷刺美國在全球的擴張政策
B．揭露資本主義國家的真實狀況
C．企圖籠絡歐美資本主義國家
D．旨在維護社會主義陣營的穩定
【分析】本題考查美蘇冷戰，解答本題需要掌握美蘇冷戰。
【解答】根據漫畫內容可知，蘇聯對美國進行了抨擊和否定。結合所學可知，蘇聯此舉意在通過否定美國來打擊資本主義陣營，從而維護社會主義陣營的穩定，D項正確；
該漫畫反映的是蘇聯的主觀意愿，并不能說明是美國社會的真實狀況，排除A項；
B項不符合題意排除，排除；
該漫畫是意圖否定資本主義國家，而不是籠絡，排除C項。
故選D。
【點評】本題考查美蘇冷戰，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
3．（2024秋 廣州期末）1972年，第一次“人類環境與發展大會”決定成立一個聯合國附屬的負責全球環境事務的機構。“七十七國集團”中的非洲國家向聯合國大會提交了一份17頁的聲明，最終使聯合國環境規劃署總部落戶于肯尼亞首都內羅畢，開聯合國附屬機構總部設在南半球的先例。這一定程度上反映了（　　）
A．新興民族國家的崛起 B．聯合國權力的擴大化
C．發達國家環境的惡化 D．區域集團化發展趨勢
【分析】本題考查聯合國，解答本題需要掌握聯合國的相關知識。
【解答】根據材料信息可知，20世紀70年代，在非洲國家的強烈要求下，聯合國分支機構總部第一次落戶南半球發展中國家，這是新興民族國家國際地位提升的重要表現，A項正確；
聯合國本就具有管理全球環境事務的權力，單設相關機構只是為了使分工更加明確，執行更加有力，這并不意味著環境規劃署的設立擴大了聯合國的權力，排除B項；二戰后，隨著發達國家對外轉移高污染產業，其國內環境有所改善，排除C項；
七十七國集團不屬于區域經濟集團，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查聯合國，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
4．（2025 威遠縣校級一模）蘇聯時期的某次改革提出：放松集體農莊對莊員的各種限制；在提高畜產品、馬鈴薯和蔬菜的征購及收購價格的基礎上，改進收購制度，使其轉到合同制的軌道上來；改善拖拉機站的工作等。下列措施屬于這次改革的是（　　）
A．推行糧食稅制度 B．實行余糧收集制
C．恢復商品的交換 D．開展大規模墾荒
【分析】本題考查了赫魯曉夫改革，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料及所學可知，斯大林模式下的集體農莊存在諸多弊端。赫魯曉夫上臺后開始改革，在農業方面采取了一系列措施，其中包括放松集體農莊對莊員的各種限制，將拖拉機等農機賣給集體農莊等措施，他還試圖通過大規模墾荒來增加糧食產量，D項正確；
新經濟政策時期（1921至1928年），蘇聯推行糧食稅制度，排除A項；
余糧收集制是戰時共產主義政策的內容，實施于1918至1921年，排除B項；
新經濟政策時期，恢復了商品的交換，排除C項。
故選：D。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
5．（2024秋 房山區期末）20世紀中葉以后，美國受巨額的軍費開支和龐大的財政赤字的影響，使美國政府只能卡通過向市場發放沒有黃金作為支撐的貨幣“止疼”。隨著美元貶值，黃金儲備流失嚴重，上70年代初，美國政府宣布停止美元兌換黃金，西方各國紛紛取消本國貨幣與美元的固定匯率，采取浮動匯率。這反映出（　　）
A．美日歐三足鼎立的局面形成
B．美元不再是世界主要貨幣
C．美國失去了全球霸主的地位
D．布雷頓森林體系走向瓦解
【分析】本題考查了布雷頓體系，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】A.美日歐三足鼎立的局面形成：材料主要討論的是美元與黃金的關系及匯率變化，并未直接提及美日歐三足鼎立的局面。此選項與材料內容無直接關聯，不正確。
B.美元不再是世界主要貨幣：雖然材料描述了美元貶值和黃金儲備流失，但并未說明美元因此不再是世界主要貨幣。實際上，美元至今仍被視為全球主要儲備貨幣之一。此選項過于絕對，不正確。
C.美國失去了全球霸主的地位：材料主要討論的是貨幣和匯率問題，并未直接涉及美國的全球霸主地位。雖然美元的問題可能反映了美國經濟的某些挑戰，但不等同于美國失去了全球霸主地位。此選項過于寬泛，不正確。
D.布雷頓森林體系走向瓦解：布雷頓森林體系確立了美元與黃金的固定兌換比率，以及各國貨幣與美元的固定匯率。材料中提到美國政府停止美元兌換黃金，以及西方各國紛紛取消與美元的固定匯率，采取浮動匯率，這直接反映了布雷頓森林體系的核心內容被破壞，即該體系走向瓦解。此選項與材料內容直接相關且邏輯正確。
故選D。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
6．（2025 江門一模）20世紀50﹣60年代，美國國際收支逆差逐漸增大。1950﹣1954年平均每年逆差為17億美元；1955﹣1959年平均每年為25億美元；1960﹣1964年平均每年為28億美元；1965﹣1969年平均每年猛增至34億美元。這可以用來說明（　　）
A．歐洲一體化蓬勃發展 B．凱恩斯主義逐漸盛行
C．“滯脹”局面影響深遠 D．多極化力量逐漸興起
【分析】本題考查了多極化趨勢加強，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】美國在戰后國際收支逆差逐漸增大，反映出多極化趨勢逐漸興起，D項正確；
A項與材料主旨不符，排除；
B、C兩項均與史實不符，排除。
故選：D。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
7．（2025 羅湖區校級模擬）1964年9月至10月，戴高樂出訪拉美十國。發表演說五十多篇，主旨是抨擊美國推行霸權主義，強調維護民族獨立，并號召拉美國家“向法國看，向歐洲看”。他還呼吁美國“在適當的和確定的限期內從印度支那撤走，讓其人民以自己的方式決定自己的命運”。這表明（　　）
A．法國借國際輿論重塑殖民大國地位
B．歐洲聯合趨勢下法國拓展外交戰略
C．拉美已成為法國對抗美國的政治盟友
D．多極化格局形成凸顯法國外交自主性
【分析】本題考查多極化趨勢加強，解答本題需要掌握多極化趨勢加強。
【解答】20世紀60年代歐洲聯合趨勢加強，法國在這一背景下，戴高樂出訪拉美十國，通過發表演說抨擊美國霸權主義，強調維護民族獨立，號召拉美國家“向法國看，向歐洲看”，這是法國在歐洲聯合趨勢下拓展外交戰略，試圖在國際舞臺上增強自身影響力，擺脫美國控制，B項正確；
題干中戴高樂的行為主要圍繞抨擊美國霸權、強調民族獨立以及呼吁美國從印度支那撤軍等，并未體現法國借國際輿論重塑殖民大國地位，排除A項；
雖然戴高樂在拉美發表了相關演說，但僅從這些演說不能直接得出拉美已成為法國對抗美國的政治盟友，排除C項；
多極化格局至今尚未形成，只是呈現出多極化趨勢，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查多極化趨勢加強，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
8．（2025 合肥模擬）二戰后發達國家“中間階層”人數增加，他們一般不擁有生產資料，但有較高的收入，有可觀的生活資產，如住房、汽車、股票等。這一調象（　　）
A．體現了社會結構的變化
B．加大了社會服務的開支
C．緩和了收入分配的矛盾
D．反映了社會運動的高漲
【分析】本題主要考查西方社會的福利制度，要求學生結合西方社會福利制度的特征來分析。
【解答】依據材料“二戰后發達國家中間階層人數增加……但有較高的收入，有可觀的生活資產，如住房、汽車、股票等”，結合所學知識可知，隨著科學技術的發展所帶來的社會生產力的提高，資本主義國家的社會結構出現了新變化，A項正確；
材料未涉及加大社會服務的開支，排除B項；
福利國家的建立一定程度上緩和了收入分配的矛盾，排除C項；
材料涉及的是社會結構的變化，未涉及社會運動，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查西方社會的福利制度，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
9．（2024秋 西寧期末）法國總統戴高樂在20世紀60年代指出：美國獲得了“過分的特權”，因為只有它一家可以印制美元，用來進行對外戰爭，收購法國和其他國家的企業，并且可以大量負債而不用擔心產生消極的后果。這可以用來說明（　　）
A．國際貨幣體系混亂無序
B．美國利用布雷頓森林體系推行霸權政策
C．美國經濟實力開始崛起
D．美國積極推動世界經濟朝著體系化發展
【分析】本題考查了布雷頓森林體系，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】據材料“過分的特權”“用來進行對外戰爭，收購法國和其他國家企業，并且可以大量負債而不用擔心產生消極的后果”可知，美國利用布雷頓森林體系推行霸權政策，B項正確；
這一時期建立了布雷頓森林體系，國際貨幣體系并非“混亂無序”，排除A項；
美國內戰掃除了美國資本主義發展的最大障礙，第二次工業革命使美國經濟實力大增，而非20世紀6排年代開始崛起，除C項；
美國的做法對其它國家不利，不利于世界經濟朝著體系化發展，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查了布雷頓森林體系，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
10．（2025 廣東一模）近年來，美國政府不僅利用法律、行政、安全和市場的手段排擠中國某5G企業，還向其歐洲和亞太的盟友施加巨大壓力，要求盟友禁止中國某5G企業在自己國家開展業務，這場動員被人稱為“技術冷戰”和“技術鐵幕”。美國政府挑起的這場沖突（　　）
A．不利于各地區數字經濟的發展
B．體現了美國對先進科技的抵制
C．有利于推動全球化的縱深發展
D．導致了傳統國際經濟秩序崩潰
【分析】本題主要考查了美國霸權主義，要求學生結合美國霸權主義的特征和影響來分析。
【解答】材料“美國政府不僅利用法律、行政、安全和市場的手段排擠中國某5G企業，還向其歐洲和亞太的盟友施加巨大壓力，要求盟友禁止中國某5G企業在自己國家開展業務”體現了美國的技術保護主義，這不利于各地區數字經濟的發展，A正確；
美國并非是抵制先進科技，而是保護國內產業，排除B；
美國做法一定程度上阻礙了經濟全球化，排除C；
D項“崩潰”的說法錯誤，排除。
故選：A。
【點評】本題主要考查了美國霸權主義，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
11．（2025 廣東一模）每個時代，都有它特定的時代主題。在世界政治多極化、經濟全球化的今天，時代的主題由“戰爭與革命”轉變為“和平與發展”，在這樣的時代中（　　）
A．世界不會再有動蕩不安的局勢
B．國家利益和意識形態沖突趨向緩和
C．發達國家主宰著當今世界一切事務
D．發展中國家完全處于不利地位
【分析】本題以時代主題為考查背景，考查對和平與發展成為時代主題內容知識點的掌握。
【解答】A、21世紀威脅和平與發展的因素依然存在，排除；
B、在和平與發展的大的背景下，國家利益和意識形態沖突開始趨向緩合，正確；
C、當前世界局勢為多極化，排除；
D、該項信息過于絕對，排除；
故選：B。
【點評】解答本題掌握：在和平與發展的大的背景下，國家利益和意識形態沖突開始趨向緩合。
12．（2025 吉林二模）“它（冷戰）的非暴力結束可以被認為是一次”靜悄悄的變革”，戰爭作為政策工具已經過時的思想迅速擴展開來；人們普遍認為兩極秩序之后是一個多極秩序而不是單極世界；軍事力量不再如以前一樣影響決策，非軍事手段越來越多地被運用于應對安全的挑戰。”符合材料觀點的敘述是（　　）
A．冷戰結束后世界和平的因素加強
B．客觀全面地表述冷戰對世界的影響
C．冷戰后世界戰爭和沖突明顯減少
D．戰爭政策已經不允許作為國家政策
【分析】本題側重于考查多極化趨勢的加強，解題關鍵信息是“靜悄悄的變革”、“戰爭作為政策工具已經過時的思想迅速擴展開來”、“一個多極秩序”。
【解答】A.根據材料的的關鍵信息“靜悄悄的變革”、“戰爭作為政策工具已經過時的思想迅速擴展開來”、“一個多極秩序”可知冷戰結束帶來一系列觀念和決策因素的變化，多極化趨勢發展，戰爭視為工具的思想已經過時，軍事力量不再如以前一樣影響決策，非軍事的手段被越來越多的應用，這表明冷戰結束后世界的和平因素在加強，正確；
B.首先材料是冷戰后的世界，其次客觀全面地表述冷戰對世界的影響的表達過于絕對化，排除；
C.材料沒有明確提及冷戰后世界戰爭和沖突明顯減少，主要是在講冷戰結束帶來的一系列觀念和決策因素的變化，排除；
D.材料說的是“戰爭作為政策工具已經過時的思想迅速擴展開來”，并不是說戰爭政策已經不允許作為國家政策，排除。
故選：A。
【點評】本題側重于考查多極化趨勢的加強，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。
13．（2025 邯鄲模擬）20世紀80年代，日本對非洲官方發展援助較20世紀70年代增幅高達9%—13%。這一時期，日本為非洲國家援建了職業培訓中心，在塞內加爾建成當地第一所培養電子、機械和自動化領域技術人員的中等職業技術學校。日本對非洲的援助旨在（　　）
A．加強日本社會價值觀的輸出
B．改變對非洲的傳統援助模式
C．推動非洲現代職業教育發展
D．搶占中國在非洲的市場份額
【分析】本題考查了二戰后的日本，解答本題需結合二戰后日本崛起的史實及影響進行分析。
【解答】根據史實可知，20世紀80年代，日本經濟快速發展，經濟地位的提升推動其謀求政治大國地位，因此日本改變了原有的對外政策，積極援助非洲，意圖深化日非關系，獲得非洲國家的支持，加強日本社會價值觀的輸出，A項正確；
改變對非洲的傳統援助模式為材料現象的重復，并非目的，排除B項；
日本對非洲進行援助的目的并不是推動非洲現代職業教育的發展，而是為了輸出自己的價值觀，排除C項；
僅由材料信息無法得出日本對非洲的援助旨在“搶占中國在非洲的市場份額”這一結論，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查了二戰后的日本，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調動運用所學知識分析理解史料的能力。
14．（2025 高郵市開學）圖2為美蘇軍事研發支出在總研發支出的占比，據圖2可知（　　）
A．美國經濟增長遲緩
B．蘇聯經濟結構失衡加劇
C．國際局勢日益僵化
D．兩國科技革命成果顯著
【分析】本題考查了美蘇爭霸，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】這是一道關于歷史數據解讀的問題，我們需要根據圖2中提供的信息來分析各個選項的正確性。
首先，圖2展示了美蘇軍事研發支出在總研發支出中的占比。這個比例可以反映出兩國在特定時期對軍事研發的重視程度以及可能的經濟結構特點。
接下來，我們逐個分析選項：A選項（美國經濟增長遲緩）：圖2中并未提供關于美國經濟增長速度的直接信息，僅展示了軍事研發支出的占比，無法直接推斷出美國經濟增長遲緩。因此，A選項不正確。
B選項（蘇聯經濟結構失衡加劇）：從圖2中可以看出，蘇聯在某一時期軍事研發支出占總研發支出的比例非常高。這通常意味著國家資源大量向軍事領域傾斜，可能導致其他經濟領域的投入相對減少，從而反映出經濟結構的不平衡或失衡。這與蘇聯在冷戰時期的實際情況相符，當時蘇聯確實重點發展重工業和軍事工業，而忽視了輕工業和農業的發展。因此，B選項正確。
C選項（國際局勢日益僵化）：圖2提供的數據僅限于美蘇兩國的軍事研發支出占比，并未涉及國際局勢的整體狀況。因此，無法從圖中直接推斷出國際局勢的僵化程度。C選項不正確。
D選項（兩國科技革命成果顯著）：雖然軍事研發在一定程度上可以反映科技活動的活躍度，但圖2中的數據并不足以證明兩國科技革命的成果顯著。軍事研發只是科技活動的一部分，不能全面代表科技革命的成果。因此，D選項不正確。
故選B。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
15．（2025 重慶模擬）下圖是發表于1959年的漫畫《準備掙脫枷鎖的非洲人》。作者借漫畫表明（　　）
A．非洲正在覺醒走向獨立
B．奴隸貿易違背歷史潮流
C．世界呈現多極化的趨勢
D．殖民主義導致非洲落后
【分析】本題考查了非洲殖民體系瓦解，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】據材料“漫畫《準備掙脫枷鎖的非洲人》”和所學知識可知，20世紀50年代末，非洲民族解放運動高漲，漫畫中“準備掙脫枷鎖”象征著非洲人民正覺醒起來反抗殖民統治，走向獨立，A項正確；據所學知識可知，奴隸貿易在19世紀就已經基本被廢止，材料漫畫創作于1959年，與奴隸貿易無關，排除B項；據所學知識可知，世界呈現多極化趨勢主要是指多個政治經濟力量中心崛起，材料中漫畫主要體現的是非洲的民族解放運動，與世界多極化趨勢關聯不大，排除C項；據材料可知，材料強調的是非洲人準備掙脫枷鎖，重點在于非洲人民的覺醒與追求獨立，而非殖民主義導致非洲落后，排除D項。
故選A。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
16．（2025 威遠縣校級一模）自1965年起，美國黃金儲備的不斷下降，引發起國際社會懷疑其能否有支付美元債務的能力。1971年8月15日尼克松宣布實行“新經濟政策”，其主要內容為：要求國會削減聯邦開支，停止外國中央銀行用美元向美國兌換黃金，對進口商品增收10%的附加稅，對外援助減少10%。該材料反映出（　　）
A．美國違反了世界貿易組織規則
B．美國的經濟總量在不斷下降
C．布雷頓森林體系逐漸走向崩潰
D．美元喪失世界主流貨幣地位
【分析】本題考查了布雷頓森林體系，解答本題需理解掌握布雷頓森林體系的特征及評價。
【解答】世界貿易組織于 1995 年成立，A項時空不符，排除A項；
從整體經濟規模和實力來講，美國經濟仍保持著相當大的體量，在世界經濟中仍占據重要地位，B項與史實不符，排除B項；
布雷頓森林體系規定美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤。而尼克松宣布停止外國中央銀行用美元向美國兌換黃金，這打破了美元與黃金的固定兌換關系，意味著布雷頓森林體系的核心規則被破壞，反映出布雷頓森林體系逐漸走向崩潰，故選C項；
雖然布雷頓森林體系受到沖擊，但美元在當時及之后很長時間仍然是世界主流貨幣之一，并沒有喪失世界主流貨幣地位，排除D項。
故選：C。
【點評】本題考查了布雷頓森林體系，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調動運用所學知識分析理解史料的能力。
17．（2025 內蒙古模擬）20世紀70年代，拉美國家紛紛加入不結盟運動。80年代末90年代初，拉美國家之間簽訂了多個雙邊和多邊貿易協定，次區域自由貿易區的建設步伐也明顯加快。拉美國家這些舉措（　　）
A．沖擊了國際政治經濟舊秩序
B．動搖了美國全球霸主地位
C．掀起了民族解放運動新高潮
D．擺脫了對國際資本的依賴
【分析】本題考查了不結盟運動興起，解答本題關鍵是根據拉美國家通過加入不結盟運動和加強區域經濟合作增強自身實力的主旨進行分析。
【解答】根據材料可知，20世紀70年代﹣80年代末90年代初拉美國家通過加入不結盟運動和加強區域經濟合作增強自身實力，體現了拉美國家在政治和經濟上尋求獨立自主、擺脫傳統大國控制和舊有秩序束縛的努力，對國際政治經濟舊秩序形成了沖擊，A項正確；
拉美國家的這些舉措雖然在一定程度上會對美國的影響力產生影響，但還不足以動搖美國全球霸主地位，B選項夸大了其作用，排除B項；
民族解放運動高潮主要集中在二戰后到20世紀60年代，與題干時間不符，排除C項；
拉美國家的這些舉措并未使其完全擺脫對國際資本的依賴，D選項過于絕對，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查了不結盟運動興起，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調動運用所學知識分析理解史料的能力。
18．（2025 柳州二模）20世紀80年代初，美國認為蘇聯的最大威脅“是在第三世界的擴張主義”，因此加緊全面遏制蘇聯；而西歐國家則認為蘇聯“更為重視的是解決國內問題”，于是沿用北約1967年制定的對蘇“防務+緩和”政策。美國為此多次指責、批評西歐國家。這表明（　　）
A．歐盟的成立沖擊了美國霸主地位
B．國際政治力量對比呈現出均勢狀態
C．蘇聯在冷戰對峙中處于相對優勢
D．綜合國力的消長使國際局勢復雜化
【分析】本題考查了美蘇冷戰，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據本題材料可知，20世紀80年代初，美國和西歐國家對蘇聯的看法不同，美國認為蘇聯在第三世界擴張，要全面遏制蘇聯，而西歐國家認為蘇聯更重視國內問題，沿用“防務+緩和”政策。這是因為美國和西歐國家綜合國力不同，看待國際局勢的角度不同，從而使國際局勢因為各國綜合國力的消長而變得復雜，D項正確；歐盟成立于1993年，而題目時間是20世紀80年代初，時間不符，排除A項；材料主要體現的是美國和西歐國家對蘇聯的不同看法以及美國對西歐國家的態度，并沒有體現國際政治力量對比呈現均勢狀態，排除B項；材料中沒有足夠信息表明蘇聯在冷戰對峙中處于相對優勢，美國和西歐國家只是對蘇聯的關注點有不同看法，不能由此得出蘇聯處于相對優勢的結論，排除C項。
故選D。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
19．（2025 福建模擬）1945年，美國駐莫斯科大使館政治處的負責人凱南明確建議美國政府，要注重貫穿德國的分界線，并且要“賦予其足夠的力量和凝聚力”。這表明他已意識到（　　）
A．分裂德國的必要性
B．維護地緣政治平衡的迫切性
C．分化東歐的可能性
D．與蘇聯全面對抗的價值所在
【分析】本題考查了美蘇冷戰，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】A.分裂德國的必要性：凱南的建議中提到要注重貫穿德國的分界線，并增強其力量和凝聚力。這實際上是在暗示為了某種戰略目的，需要將德國分裂成兩部分，并確保每一部分都有足夠的力量來維持其穩定。這與A選項“分裂德國的必要性”相吻合。
B.維護地緣政治平衡的迫切性：雖然地緣政治平衡是一個重要的考慮因素，但凱南的建議更側重于德國的分裂，而不是廣泛的地緣政治平衡。因此，B選項可能不是最直接相關的。
C.分化東歐的可能性：凱南的建議主要關注的是德國，而不是整個東歐。因此，C選項與題目描述不完全相關。
D.與蘇聯全面對抗的價值所在：雖然二戰后美國和蘇聯確實走向了對抗，但凱南在這個建議中并沒有直接提及與蘇聯的全面對抗。他的焦點更多是在德國的分裂上。因此，D選項也不是最直接相關的。
故選A。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
20．（2025 長沙開學）20世紀80年代，保加利亞對國家機關開展了漸進式改革，如撤銷農業和食品工業部，代之以“全國農工聯合會”，前者是政府部門，后者則帶有一定的社團性質。保加利亞此舉意在（　　）
A．擺脫蘇聯的政治控制 B．減少計劃經濟的積弊
C．抵制西方“和平演變” D．加快福利國家的建設
【分析】本題考查了東歐劇變，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】A．擺脫蘇聯的政治控制：這一選項與題目描述的改革內容關聯不大。撤銷特定部門并替換為社團性質的組織，并不直接指向擺脫外部政治控制。此外，20世紀80年代保加利亞仍然是蘇聯陣營的一部分，這一改革更多是國內經濟政策的調整，而非直接的政治行動。
B．減少計劃經濟的積弊：這個選項與題目中的改革舉措高度相關。計劃經濟體制下，政府部門對經濟活動進行高度控制和規劃。而撤銷政府部門，代之以更具社團性質的組織，可能意味著減少政府對經濟的直接干預，增加市場的靈活性和自主性。這種轉變正是為了應對計劃經濟長期積累的問題，如效率低下、創新不足等。
C．抵制西方“和平演變”：此選項與題目描述的改革內容不符。西方“和平演變”主要指通過政治、經濟、文化等手段，試圖改變社會主義國家的制度。保加利亞的這一內部改革更多是對自身經濟體制的調整，而非直接回應外部的“和平演變”策略。
D．加快福利國家的建設：這一選項與題目中的改革無直接關聯。福利國家主要指的是通過政府政策提供廣泛的社會保障，而題目描述的改革更多是關于經濟管理體制的調整，而非社會福利政策。
故選B。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
二．材料題（共1小題）
21．（2025 黔東南州一模）閱讀材料，按要求作答。
材料一 二戰后各國在關稅貿易總協定的制度框架下，進行了八輪的多邊國際貿易談判，達成了一系列規范國際貿易行為的協議、規則。在前六輪談判中，各締約國圍繞著關稅減少問題達成數百項雙邊和多邊關稅減讓協議。在第六輪的“肯尼迪回合”談判中，還達成了“反傾銷協議”，并在總協定中增加了關于發展中國家成員的特殊要求和發達國家成員應當承諾的義務的有關條款。這些條款構成總協定的第四部分內容，使總協定的內容更加完整。這些條款的重要補充，使國際貿易行為朝合理化方向邁出了重大步伐。
——摘編自朱大偉《第二次世界大戰與戰后世界發展模式轉換》
材料二 中國追求構建的開放型世界經濟，與現行世界經濟體系有所不同。在此基礎上構建的全球經濟治理愿景也與原有的全球經濟治理結構不同。這就是上層建筑與經濟基礎相互聯系、相互矛盾的政治經濟學。
——摘編自裴長紅《全球經濟治理中國方案的理論內涵》
（1）根據材料一，概述二戰后的國際貿易發展的表現。
（2）提煉材料二所示的中國角色，并結合所學知識進行說明。（要求：明確寫出中國角色，論述須有史實依據，邏輯清晰。）
【分析】本題考查了世界貿易組織、當代中國外交，第一問結合二戰后的國際貿易發展的表現分析；第二問要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】（1）本題是特點題，時空是二戰后的世界。表現：根據材料一“二戰后各國在關稅貿易總協定的制度框架下，進行了八輪的多邊國際貿易談判，達成了一系列規范國際貿易行為的協議、規則。”可知，建立了多邊貿易談判機制；根據材料一“各締約國圍繞著關稅減少問題達成數百項雙邊和多邊關稅減讓協議。……使總協定的內容更加完整。”“使國際貿易行為朝合理化方向邁出了重大步伐。”可知，從關稅減讓到規則趨于完善；根據材料一“并在總協定中增加了關于發展中國家成員的特殊要求和發達國家成員應當承諾的義務的有關條款。”可知發展中國家同發達國家共同承擔義務而有區別。
（2）本題是評論解說題，時空是現代的中國。首先提煉材料二所示的中國角色，根據材料二“中國追求構建的開放型世界經濟，與現行世界經濟體系有所不同。在此基礎上構建的全球經濟治理愿景也與原有的全球經濟治理結構不同。”和所學知識可知，中國在全球經濟治理中扮演倡導者角色，致力于推動開放型世界經濟的構建，為現行全球經濟治理提供中國方案。然后根據所學知識進行說明，可以從中國為全球治理角度，提出的新理念“構建人類命運共同體”、“一帶一路”的新倡議和具體的實際行動如參與世界貿易組織，強調“南南合作”等方面進行說明，如中國提出共建“一帶一路”倡議，以基礎設施建設和貿易合作為紐帶，促進沿線國家經濟發展，推動全球經濟的開放與互聯互通。中國參與國際經濟組織改革，積極參與世界貿易組織，強調以規則為基礎的多邊貿易體制，提倡公平與包容的全球經濟治理體系。平衡發展中國家與發達國家的利益，中國在國際場合強調南北平衡，支持發展中國家的權益主張，為構建更加公平的全球治理體系提供創新全球治理理念。中國倡導構建“人類命運共同體”，將經濟治理與全球政治、文化和生態治理相結合，提出全球治理方案。最后形成總結性表述，中國作為全球經濟治理的倡導者，通過提出新理念、新倡議，并積極參與國際合作和制度改革，不斷為構建更加開放、公平的世界經濟體系作出貢獻，體現了中國在新時代的全球責任擔當。
故答案為：
（1）表現：多邊貿易談判機制建立；從關稅減讓到規則趨于完善；發展中國家同發達國家共同承擔義務而有區別。（答出兩點即可）
（2）示例角色：中國在全球經濟治理中扮演倡導者角色，致力于推動開放型世界經濟的構建，為現行全球經濟治理提供中國方案。
說明：中國提出共建“一帶一路”倡議，以基礎設施建設和貿易合作為紐帶，促進沿線國家經濟發展，推動全球經濟的開放與互聯互通。中國參與國際經濟組織改革，積極參與世界貿易組織，強調以規則為基礎的多邊貿易體制，提倡公平與包容的全球經濟治理體系。平衡發展中國家與發達國家的利益，中國在國際場合強調南北平衡，支持發展中國家的權益主張，為構建更加公平的全球治理體系提供創新全球治理理念。中國倡導構建“人類命運共同體”，將經濟治理與全球政治、文化和生態治理相結合，提出全球治理方案。
結論：中國作為全球經濟治理的倡導者，通過提出新理念、新倡議，并積極參與國際合作和制度改革，不斷為構建更加開放、公平的世界經濟體系作出貢獻，體現了中國在新時代的全球責任擔當。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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