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2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期第三次質(zhì)量評估
6
七年級歷史試題
班級
姓名
一、選擇題
(將正確選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題紙相應(yīng)位置上，每小題2分，共60分)】
1.宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績，認(rèn)為“有雄才大略，過人之聰明。其
所建立，又有卓然出于后世者”。據(jù)此可知，隋文帝最大的作為是()
A.加強(qiáng)中央集權(quán)
B.社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
C.結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)
D.開通了大運(yùn)河
2.某歷史興趣小組的同學(xué)搜集了以下思想言論，·二者的言論共同反映出的治國思想是()
君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟。
一一荀子
為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹。腹飽而身斃。
一唐太宗
A.以民為本
B.無為而治
C.重農(nóng)抑商
D.崇德尚賢
3.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉康俱豐實(shí)。”杜甫《憶昔》中描繪
的情景出現(xiàn)的主要原因是()
A.秦始皇建立中央集權(quán)制度
B.漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
C.唐玄宗實(shí)行一系列改革
D.宋朝政府鼓勵海外貿(mào)易
4.示意圖可以直觀描述事件的前因后果。下列示意圖中空白方框處的事件是()
皇帝荒廢朝政
唐朝由盛轉(zhuǎn)衰
節(jié)度使勢力膨脹
形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面
軍隊?wèi)?zhàn)斗力薄弱
A.安史之亂
B.黃巢起義
C.唐朝滅亡
D.五代十國更迭
5,唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到周邊民族的擁戴，促進(jìn)了民族間的交融，能為該觀點(diǎn)提供佐證
的是()
A.鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法
B.日本遣唐使來華學(xué)習(xí)制度
C.玄奘西行天竺求取佛經(jīng)
B535#75-七年級歷史#生
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D.設(shè)置安西都護(hù)府
6.他總結(jié)唐以前歷代的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集5300多個藥方，記裁了800多種藥物。他還非
常重視藥物的采集、配制和使用。他在醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)方面貢獻(xiàn)很大，被后世尊為“藥王”。他撰寫
的醫(yī)學(xué)著作是()
A.《千金方》
B.《唐本草》
C.《大衍歷》
D.《本草綱目》
7.皇帝的詔書，在唐代歸宰相中書省擬定，皇帝親覽后經(jīng)宰相出旨。到宋初，宰相對于某事提出幾
項(xiàng)意見，由皇帝決定，然后宰相再照皇帝意見正式擬旨。這反映了唐至宋()
聰明。其
A.中央權(quán)力機(jī)構(gòu)發(fā)生改變
B.君主專制不斷強(qiáng)化
C.宰相的意見愈發(fā)受到重視
D.中央決策實(shí)現(xiàn)了民主
8.繪制歷史簡圖是歷史學(xué)習(xí)的一種基本技能，它能將復(fù)雜的歷史直觀形象地展示出來。圖中能大致
反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的歷史簡圖是()
西夏
遼
北宋
北宋
西夏
金
中描繪
A.
B.
金
遼
遼
北宋
金北宋
D.
9.穿越時光隧道，回到北宋，在都城汴京（今開封），你不可能看到的現(xiàn)象是()
A.市民聽說書人進(jìn)岳飛郾城大捷的故事
B.寇準(zhǔn)在朝廷上力主抗遼
C.商人交稅以充“歲幣”
D.中進(jìn)士的讀書人進(jìn)入“士”階層
10.元朝是中國歷史上疆域空前遼闊的朝代。以下關(guān)于元朝疆域的敘述，正確的是()
A.元朝首次將臺灣和新疆地區(qū)納入中央政權(quán)的行政管轄
B。元朝的疆域范圍西抵黑海沿岸，北至西伯利亞，東到朝鮮半島
C.元朝設(shè)立行省制度，奠定了.今天中國省級行政區(qū)劃的基礎(chǔ)
D.元朝通過“和親”政策加強(qiáng)與西域各族的聯(lián)系
:證
11.(宋史》記載：“國家根本，仰給東南”，民間諺語稱“蘇湖熟，天下足”。兩者共同反映了（)
A.政治中心的東移
B.商業(yè)的繁榮興旺
C.社會生活的豐富
D.經(jīng)濟(jì)重心的南移
12.“一帶一路”倡議中的“21世紀(jì)海上絲綢之路”源自漢朝時已形成的海上交通。中國古代海上交
通范圍大為拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時期主要是在()
考試試卷第1頁（共4頁）
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