資源簡介

2024-2025學年七年級歷史下學期期末模擬卷
（考試時間：75分鐘，分值：100分）
注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．測試范圍：七年級下冊。
5．難度系數：0.65
第Ⅰ卷
一、選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一項符合題目要求。）
1．“隋開皇八年（公元588年）發動了滅陳之戰，第二年就攻克陳都建康，當年自江南至嶺南全部平定。”材料描述的是（ ）
A．隋朝的建立 B．隋朝的統一 C．隋朝的改革 D．隋朝的滅亡
2．隋唐時期，隨著北方對茶葉需求的增加，廣泛種植于南方的茶葉通過大運河源源不斷地輸送到北方地區。無論從運量、運費還是便利上，大運河都是茶商們的首選。這表明大運河的開通（ ）
A．促進了沿線城市發展 B．鞏固了隋王朝的統治
C．便利了南北經濟往來 D．推動了經濟重心南移
3．下面是東晉至北宋時期平民子弟在政府官員群體中所占比例示意圖。唐宋時期這一比例變化與下列哪一制度的實行密切相關？（ ）
A．世襲制 B．分封制 C．三省六部制 D．科舉制
4．“貞觀初年，太宗欲征用18歲以下男子服兵役。魏征認為不可，太宗怒，責備魏征……魏征勸說太宗減少稅賦和兵役……太宗于是收回成命。”這說明唐太宗（ ）
A．勵精圖治，勤于政事 B．虛心納諫，從善如流
C．廣納賢才，知人善任 D．抑制權貴，整頓吏治
5．生產工具的改進體現了古代勞動人民的勤勞和智慧，以下四幅圖中出現在唐代的是（ ）

A．耬車 B．翻車 C．曲轅犁 D．秧馬
6．如果把一個王朝的興衰過程看作一個拋物線形狀(下圖所示),那么A處對應的歷史事件是（ ）
A．隋末農民戰爭 B．藩鎮割據 C．黃巢起義 D．安史之亂
7．下表是某校七年級學生所做的歷史課堂筆記，據此判斷,其學習的內容是（ ）
·唐朝先后設置安西都護府和北庭都護府 ·封回紇首領為懷仁可汗 ·封大祚榮為渤海郡王
A．開放的社會風氣 B．民族交往與交融
C．多彩的文學藝術 D．繁榮的對外貿易
8．隋唐時，朝廷設置了太醫署，主管全國醫藥學人才的培養。唐高宗時，下詔官修醫典，659年《唐本草》修成頒行。這說明隋唐時期（ ）
A．醫藥領域名家輩出 B．政府重視醫藥學發展
C．醫學家的醫德高尚 D．醫藥學進入總結階段
9．歸納總結是歷史學習的重要方法之一。根據以下思維導圖可推斷出的學習主題是（ ）
A．文明起源的多元 B．商品經濟的發展
C．社會變革的加劇 D．繁榮開放的時代
10．他通過“黃袍加身”建立北宋，奉行“崇文抑武”的基本國策，通過一系列政治變革，將國家治理方式由武轉文。“他”是（ ）
A．宋太祖 B．宋太宗 C．鐵木真 D．元世祖
11．為了避免官僚和大地主隱瞞土地、逃避賦稅，增加政府收入，王安石采取“核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅”的做法。這是王安石變法中的哪一項措施（ ）
A．保甲法 B．方田均稅法 C．青苗法 D．募役法
12．七年級某班同學在進行“中華英雄譜”的項目學習中整理了如下筆記：收復建康，郾城大捷，“撼山易、撼岳家軍難”。該班學生從學習中能感悟到的是（ ）
A．杜甫報效國家的理想 B．辛棄疾誠摯無私的情懷
C．岳飛精忠報國的精神 D．文天祥大義凜然的氣概
13．宋代以武舉來選拔武將，但據張希清先生研究，北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多。出現這一現象的主要原因是宋朝（ ）
A．科學技術成就突出 B．社會階層的流動加強
C．推行崇文抑武政策 D．商品經濟的高度發展
14．“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”下列史實與“一代天驕，成吉思汗”有關的是（ ）
A．統一蒙古 B．建立元朝 C．滅亡南宋 D．統一全國
15．《夢粱錄》有關“鋪席”的記載：自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋。……處處各有茶房、酒肆、果子、香燭、油醬、食米等鋪。這些現象，說明宋代（ ）
A．經商的時間不受限制 B．商業繁榮的程度
C．海外貿易的范圍擴大 D．新的商業區出現
16．杜維運在《史學方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻以及事實自遺存，數者皆與事件同時。”按照該標準，下列屬于研究宋朝的原始史料的是（ ）
A．出土的宋代瓷器 B．《資治通鑒》的記載
C．文學作品《水滸傳》 D．電視劇《大宋提刑官》
17．一天早晨，朱元璋問官員宋訥，昨天晚上為什么發怒 宋訥很驚訝。朱元璋拿出一幅畫，正是宋訥昨晚生氣表情的畫像，一時間宋訥毛骨悚然，慌忙解釋是因下屬打壞了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐，卻知天下事”，與下列哪一措施有關（ ）
A．八股取士 B．創立內閣 C．設立錦衣衛 D．廢除行省制
18．明朝時期，我國對外關系出現了新的變化，一方面與亞非各國保持友好往來，另一方面又面臨著外來侵略的威脅。以下史實能體現這一變化的是（ ）
A．鑒真東渡和玄奘西行天竺取經 B．鄭和下西洋和戚繼光抗倭
C．張騫出使西域和班超經營西域 D．永嘉南渡和北魏孝文帝改革
19．“張居正將賦役雜項合并為一條，計畝征銀，史稱‘一條鞭法’，規定‘凡額辦、派辦、京庫歲需與存留、供億諸費，悉并為一條’。”這一稅收制度改革的主要特點是（ ）
A．以實物勞役為主，白銀為輔 B．按人口征收固定稅銀
C．賦役合并，折銀征收 D．完全依賴商稅收入
20．明朝末年流行著這樣一首歌謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。”歌謠中的“闖王”（ ）
A．推翻明朝統治 B．蕩平東南倭寇 C．成功收復臺灣 D．推翻清朝統治
21．雅克薩之戰后，中俄雙方經過談判，簽訂了第一個邊界條約，從法律上肯定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國領土。該條約是（ ）
A．《中俄勘分西北界約記》 B．《尼布楚條約》
C．《澶淵之盟》 D．《南京條約》
22．雍正年間，江西科考出題："維民所止"。雍正聽說后，覺得"維止"兩字是"雍正"倆字去了頭！于是，下令將命題人全家逮捕嚴辦。這表明清政府在思想領域實行（ ）
A．“焚書坑儒” B．“罷黜百家，獨尊儒術”
C．“八股取士” D．“文字獄”
23．下圖中的材料反映清王朝（ ）
A．重農抑商 B．閉關政策 C．對外開放 D．鼓勵貿易
24．小明同學在閱讀中國古代科技著作時發現有一部巨著記載了農業和手工業各部門的生產技術，包括谷類和棉麻作物栽培，食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鐵、舟車制造和珠玉采琢。這部書后來傳到了國外，被譯成多種文字。這部著作是（ ）
A．《齊民要術》 B．《農政全書》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》
25．《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，被譽為中國小說的“四大名著”之一。下列中國古典小說故事情節中，出自《紅樓夢》的是（ ）
A．諸葛亮七擒孟獲 B．林沖風雪山神廟
C．林黛玉誤剪香囊袋 D．豬八戒義激美猴王
第Ⅱ卷
二、非選擇題（本題共4小題，第26小題10分，第27小題16分，第28小題12分，第29小題12分，共50分）
26．中華文明源遠流長，歷經滄桑，創造了璀璨的文化，影響深淵，閱讀下列材料，回答問題（10分）
材料一 【制作名片——了解偉大工程】
圖一 圖二
工程名稱：_______ 意義：它的開鑿，帶動了沿河城市的繁榮與發展，加強了南北地區的交流，有利于國家統一和民族交融。 工程名稱：_______ 意義：它的修建防御北方蒙古貴族南擾。也成為各民族交往的紐帶，被視為中華民族精神的象征。
材料二 【梳理成就———感受科技力量】
活字印刷術 羅盤針 火藥武器
（1）閱讀材料一，將名片中的空白處補充完整。（4分）
（2）請你在材料二的科技成就中任選兩項，論證“中國古代科技發明推動人類社會進步”。（要求：運用史實，論證觀點，條理清楚）（6分）
27．民族自信是指民族認識到自己對整個人類發展的崇高價值。在中華民族的歷史上，大唐氣象讓人蕩氣回腸，錦繡兩宋，大元一統，流光溢彩，閱讀材料。回答問題（16分）
【盛世大唐】
材料一 唐代中國，是世界文化的重心，是世界歷史演進的總動脈。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深為當時世界各國人民所向往……他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方，促進了中外文化大交流。
——摘編自王介南《中外文化交流史》
（1）閱讀材料一，指出唐朝 “把域外文化帶入唐土”和“把唐文化傳播四方”的相關史實。（4分）
【錦繡兩宋】
材料二 宋代的海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。……海外貿易高度繁華，當時整個大宋國的海岸線，北至膠州灣，南至廣州灣，再到瓊州海峽，都對外開放，與西洋南洋諸國發展商貿，中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。
——摘編自吳鉤《宋：現代的拂曉時辰》
（2）據材料二并結合所學知識，指出宋朝在港口設立什么機構管理海外貿易 結合所學，分析宋朝海外貿易發達的原因。（6分）
【大元一統】
材料三 自封建變為郡縣，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元。……元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里數限者矣。……行中書省十有一。
——摘編自宋濂《元史》
（3）根據材料三，指出元朝在地方上推行什么制度 列舉一例元朝加強邊疆管理的措施（4分）
（4）綜上以上信息，請你說說作為新時代的青少年，應如何堅定民族自信。（2分）
28．中國古代君主專制中央集權制度不斷演變。閱讀下列材料，回答問題。（12分）
材料一
材料二 (趙匡胤) 召趙普問曰：“……吾欲息天下之兵，為國家建長久之計，其道何如 ”普曰：“唐朝以來，戰斗不息，國家不安者，其故非他，節鎮太重，君弱臣強而已矣。今所以治之，無他奇巧也，惟稍奪其權，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
——司馬光《涑水記聞》卷一
材料三 明朝統治者為了解決君相之爭，鞏固統治……于1380年，將丞相胡惟庸誅殺……并立下祖訓，以后子孫做皇帝時“不許立丞相”，對我國政治制度進行了重大改組。……到了清朝，統治者對中央中樞機構進行了改組，使皇權專制達到頂峰。
——摘編自《中國政治制度史》
（1）材料一反映了唐朝的什么政治制度 說明該制度的作用（4分）
（2）根據材料二并結合所學知識，指出宋初為解決藩鎮割據采取了哪些措施。(軍事、政治各一例)（4分）
（3）結合材料三和所學知識，指出朱元璋改組“我國政治制度”的重要舉措是什么。綜合以上材料指出中國古代政治演變的基本趨勢是什么 （4分）
29．中國是一個統一的多民族國家，歷代王朝均重視民族關系的發展。閱讀下列材料，回答問題。（12分）
材料一 “自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母”
——摘編自《資治通鑒》
材料二 1005年，北宋和遼雙方訂立盟約，此后很長時間宋遼邊境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白發長者），不識于戈”
——摘編自《宋史》
材料三 清代邊疆民族治理政策的總框架是“因其教不易其俗，齊其政不易其宜”，因其地域的廣闊性，決定清代邊疆政策內涵的多樣性……在西藏和西南地區，又根據當地政治、歷史、民族特點實行不同的措施。
——摘編自《略論清代邊疆政策的研究》
（1）材料一中唐太宗實行了怎樣的民族政策？請列舉一例史實說明唐朝與吐蕃關系的友好關系。（4分）
（2）材料二中的“盟約”指的是什么？根據材料分析該“盟約”的簽訂有何影響？（4分）
（3）根據材料三，指出清代邊疆政策的基本原則。結合所學知識，說說清朝統治者為了加強對西藏地區的管理所采取的措施。（4分）
答案第1頁，共2頁
第1頁，共2頁2024-2025學年七年級歷史下學期期末模擬卷
參考答案（附詳解）
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C D B C D B B D A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C C A B A C B C A
21 22 23 24 25
B D B D C
二、非選擇題：本題共4小題，共50分。
26.（10分）
（1） 圖一：大運河（2分）；圖二：長城（2分）
（2） 觀點：中國古代科技發明推動人類社會進步。
論證：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針，后經阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術的發展。唐朝末年，火藥開始運用到軍事領域，中國發明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。綜上所述，中國古代的科技發明，傳播至世界各地，極大的推動人類社會進步。（6分）
27.（16分）
（1） “把域外文化帶入唐土”：玄奘西行（2分）
“把唐文化傳播四方” ：鑒真東渡（2分）
（2） 機構：市舶司（2分）
原因：經濟繁榮；政府鼓勵；造船和航海技術先進（任答兩點得4分）
地方制度：行省制度（2分）
措施：設澎湖巡檢司，加強對臺灣的管理；設北庭都元帥府，管理西域軍政事務；設立宣政院/宣慰使司都元帥府，管轄西藏。（任答一條得2分）
（4）做法：學習歷史，了解民族文化；積極參與文化交流；堅定文化自信。（2分）
28.（12分）
（1） 制度：三省六部制（2分）
作用：提高了效率效率；削弱了相權，加強了皇權；（任答一點得2分）
（2） 軍事：解除禁軍高級將領的兵權； 經常調換軍隊將領，定期換防(任答一點得2分)
政治：派文臣擔任各地州縣的長官；設置通判，以分知州的權力。(任答一點得2分)
（3） 舉措：廢除丞相，權分六部（2分）
趨勢：君主專制不斷加強（2分）
29.（12分）
（1） 民族政策：開明的民族政策（2分）史實：文成公主入藏（2分）
（2） 盟約：澶淵之盟（2分）影響：宋遼保持了長時間的和平（2分）
（3） 基本原則：因俗而治（因其教不易其俗，齊其政不易其宜）（2分）
措施：冊封達賴、班禪；設置駐藏大臣；頒布《欽定藏內善后章程》；確立金瓶掣簽制度（任答一點得2分）
1.【答案】B
【詳解】根據題干信息“第二年就攻克陳都建康，當年自江南至嶺南全部平定”可知，589年，隋文帝滅掉南方的陳朝，標志著隋朝完成了統一，B項正確；581年，隋朝建立，與題干時間信息不符，排除A項；隋朝的改革主要涉及政治、經濟等方面，與題意不符，排除C項；618年，隋朝滅亡，與題干時間信息不符，排除D項。故選B項。
2.【答案】C
【詳解】根據題干“南方的茶葉通過大運河源源不斷地輸送到北方地區”可知，隋朝大運河開通后，南北方的茶葉貿易往來更加頻繁，表明大運河的開通便利了南北經濟往來，C項正確；題干材料表明大運河溝通了南北經濟交流，沒有反映沿岸城鎮的發展情況，排除A項；題干材料強調的是大運河溝通了南北經濟交流，是經濟方面的影響，不是政治方面的，沒有提到鞏固統治，排除B項；題干材料涉及茶葉交易，但是沒說明南方經濟總量超過北方，無法得出推動了經濟重心南移，排除D項。故選C項。
3.【答案】D
【詳解】根據題干中圖片信息可知，唐宋時期平民子弟進入政府官員群體的比例顯著增加，這與科舉制的實行密切相關。科舉制是隋唐時期開始實行的通過考試選拔官員的制度，它打破了世襲制和門閥制度的限制，使得平民子弟有機會通過考試進入政府官員群體，因此與題干描述的變化密切相關，D項正確；世襲制是指官員職位由家族成員繼承，這不利于平民子弟進入政府官員群體，與題干描述不符，排除A項；分封制是西周時期的一種政治制度，與唐宋時期的官員選拔制度無關，排除B項；三省六部制是隋唐時期的中央官制，主要涉及政府機構的設置和職能分工，與官員選拔制度無直接關系，排除C項。故選D項。
4.【答案】B
【詳解】據材料“魏征認為不可，沒有簽署……魏征勸說太宗減少稅賦和兵役……太宗于是收回成命”可知，材料中唐太宗原本同意征用18歲以下男子服兵役，魏征持反對意見并勸說唐太宗減少稅賦和兵役，唐太宗最終收回成命。這一過程體現了唐太宗面對魏征的諫言，能夠克制自己的憤怒情緒，聽取不同意見并改變自己的決定，反映出他虛心納諫，從善如流的品質，B項正確；“勵精圖治，勤于政事”側重于積極治理國家、處理政務，材料未體現，排除A項；“廣納賢才，知人善任”強調招攬和任用人才，材料未涉及，排除C項；“抑制權貴，整頓吏治”在材料中也沒有相關表述，整頓吏治側重于政治治理方面，排除D項。故選B項。
5.【答案】C
【詳解】據所學知識可知，曲轅犁是唐代發明的耕犁，與以往耕犁相比，曲轅犁將直轅、長轅改為曲轅、短轅，犁架變小變輕，便于調頭和轉彎，操作靈活，節省人力和牲畜，是唐代農業生產工具的重大改進 ，C項正確；耬車是西漢時期趙過發明的播種工具，它大大提高了播種效率，排除A項；翻車是三國時期馬鈞改進的灌溉工具，能將低處的水引到高處灌溉農田，排除B項；秧馬是北宋時期開始大量使用的拔秧工具，排除D項。故選C項。
6.【答案】D
【詳解】據材料可知，這是由盛轉衰的轉折點，時間是755年，結合所學可知，755年安史之亂爆發，唐朝由盛轉衰，D項正確；隋末農民戰爭發生在618年唐朝建立之前，時間上不符合題意，排除A項；藩鎮割據是安史之亂之后形成的局面，排除B項；黃巢起義沉重打擊了唐朝的統治，不是唐朝由盛轉衰的標志，排除C項。故選D項。
7.【答案】B
【詳解】根據題干圖表內容可知，封回紇首領為懷仁可汗和封大祚榮為渤海郡王，體現了唐朝用冊封的方式處理民族關系，這些事件均圍繞唐朝與周邊民族的交往、融合及管理展開，因此學習的內容是民族交往與交融，B項正確；開放的社會風氣主要體現在唐朝時期積極向上兼容并包的社會風氣方面，與題意不符，排除A項；多彩的文學藝術主要表現在唐詩、繪畫和書法等，與題意不符，排除C項；繁榮的對外貿易主要表現在海外貿易方面，與題干中的民族交融不符，排除D項。故選B項。
8.【答案】B
【詳解】據題干“隋唐時，朝廷設置了太醫署，主管全國醫藥學人才的培養。唐高宗時，下詔官修醫典，659年《唐本草》修成頒行”和所學知識可知，隋唐時期通過建立太醫署、編修官定藥典等舉措，展現了政府主導的醫藥學制度設計與資源投入，說明隋唐時期政府重視醫藥學發展，B項正確；盡管隋唐有孫思邈、巢元方等名醫，但題目未直接涉及個人成就，而是強調政府行為，排除A項；材料未提及醫德相關內容，僅涉及制度與典籍編纂，排除C項；《唐本草》雖是重要藥典，但隋唐醫藥學仍處于發展高峰（如分科細化、教育體系完善），而非總結性階段，排除D項。故選B項。
9.【答案】D
【詳解】據題干信息“大運河”“長安”“兼容并包”“開元盛世”“玄奘西行”“鑒真東渡”和所學知識可知，這信息反映的是隋唐時期的時代特征——繁榮與開放的時代，D項正確；中華文明起源具有多元一體的特征，與題意不符，排除A項；商品經濟的發展不能夠概括隋唐時期的階段特征和時代主題，排除B項；題干信息不涉及社會變革的加劇，排除C項。故選D項。
10.【答案】A
【詳解】根據材料“黃袍加身”“陳橋兵變”“杯酒釋兵權”并結合所學知識可知，宋太祖趙匡胤通過發動陳橋兵變，建立北宋，通過杯酒釋兵權集中了兵權并奉行“崇文抑武”的基本國策，防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。因此“黃袍加身”“陳橋兵變”“重文輕武”的基本國策有關的皇帝是宋太祖趙匡胤，A項正確，宋太宗是趙光義，不是北宋建立者，排除B項；鐵木真是完成蒙古草原的統一，建立蒙古政權，不符合題意，排除C項；忽必烈建立元朝，不符合題意，排除D項。故選A項。
11.【答案】B
【詳解】根據材料“核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅”和結合所學知識可知，宋神宗時期，任用王安石進行變法，其中方田均稅法的施行消除了隱田逃稅現象，丈量出大量隱瞞土地，在一定程度上減經了農民的負擔，在短時間內大幅增加了國家賦稅收入，B項正確；保甲法主要是關于鄉村住戶的組織和管理，目的是防止農民的反抗，并節省軍費，排除A項；青苗法主要是關于農業貸款和利息的改革，旨在幫助農民在青黃不接時獲得貸款，并在收獲后償還。它與土地核查和賦稅征收無關，排除C項；募役法的頒布使得原來必須輪流充役的農民可以選擇以交錢代替服徭役，由官府出錢雇人充役，排除D項。故選B項。
12.【答案】C
【詳解】依據題干材料“收復建康，郾城大捷，‘撼山易、撼岳家軍難’”并結合所學知識可知，南宋初年，金軍南下，抗金名將岳飛及“岳家軍”英勇善戰，收復建康，后在郾城大敗金軍，收復許多失地。這些事跡體現了岳飛精忠報國的精神，C項正確；杜甫是唐代詩人，與題目描述的南宋抗金戰爭無關，排除A項；辛棄疾雖然是南宋時期的將領和文學家，但他與“收復建康，郾城大捷”等事跡無直接關聯，排除B項；文天祥是南宋末年的抗元將領，與抗金戰爭無關，排除D項。故選C項。
13.【答案】C
【詳解】根據題干“宋代以武舉來選拔武將，但據張希清先生研究，北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多”和所學可知，北宋武舉沒有文舉取士多，出現這一現象的主要原因是崇文抑武的治國政策。為防止唐末武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文官掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將，C項正確；題干出現這一現象的主要原因是采取崇文抑武政策，宋朝科學技術成就突出有利于提高國家綜合實力，但與人才選拔無關，排除A項；題干出現這一現象的主要原因是采取重文輕武政策，并不是社會階層的流動加強引起的，排除B項；商品經濟的高度發展，會促進經濟快速發展，推動社會生產力的提升，但不會直接影響科舉錄取人數，排除D項。故選C項。
14.【答案】A
【詳解】結合所學可知，成吉思汗（鐵木真）通過長期征戰，于1206年統一蒙古各部落，建立蒙古帝國，結束了草原長期分裂的局面，這是其最核心的歷史貢獻，A項正確；元朝由成吉思汗之孫忽必烈于1271年建立，與成吉思汗本人無關，排除B項；南宋于1279年被元軍滅亡，此時成吉思汗已去世52年，屬忽必烈時期的軍事行動，排除C項；成吉思汗的蒙古帝國主要統治蒙古高原及中亞，未直接統治中原，元朝統一全國是忽必烈建立元朝后完成的，排除D項。故選A項。
15.【答案】B
【詳解】根據題干描述，《夢粱錄》記載了宋代大街小巷商鋪林立、種類繁多的景象，如茶房、酒肆、果子鋪等，且“無虛空之屋”，說明商業活動非常密集和繁榮。因此，最符合題干描述的選項是商業繁榮的程度，B項正確；宋代商業打破時空限制，但題干中未提及，材料只是體現商業繁榮，排除A項；“海外貿易”與題干描述的本地商鋪無關，材料不是海外的，是國內的，排除C項；“新的商業區”未直接體現，題干更強調普遍性而非新區域的出現，排除D項。故選B項。
16.【答案】A
【詳解】根據材料“‘所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻以及事實自遺存，數者皆與事件同時’”和所學可知，“出土的宋代瓷器”是直接在歷史當時所產生的史料，與材料中“‘所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻以及事實自遺存，數者皆與事件同時’”的標準相吻合，屬于原始史料，A項正確；《資治通鑒》是宋代司馬光的史學研究著作，帶有個人觀點。文學作品《水滸傳》帶有虛構情節，電視劇《大宋提刑官》屬于影視作品，帶有虛構情節。BCD項均是后人運用原始史料所進行的著述或創作，并非原始史料，而是二手史料，排除BCD項。故選A項。
17.【答案】C
【詳解】結合所學知識可知，明太祖設立了由皇帝直接指揮的錦衣衛，掌管侍衛、偵察、緝捕、刑獄諸事，成為皇帝的耳目和爪牙，讓朱元璋能做到“安然朝中坐，卻知天下事”，C項正確；八股取士是明朝在科舉制度上的變化，與題意不符，排除A項；創立內閣是協助皇帝批閱文件，提供咨詢，與題意不符，排除B項；廢除行省制是為了強化中央集權，與題意不符，排除D項。故選C項。
18.【答案】B
【詳解】根據材料“明朝時期，我國對外關系出現了新的變化，一方面與亞非各國保持友好往來，另一方面又面臨著外來侵略的威脅”并結合所學知識可知，鄭和下西洋體現了明朝與亞非各國保持友好往來，戚繼光抗倭體現了明朝面臨著外來侵略的威脅，B項正確；鑒真東渡和玄奘西行出現在唐朝，鑒真東渡體現了唐朝與日本的友好交往，玄奘西行體現了唐朝與印度的友好交往，排除A項；張騫出使西域出現在西漢時期，班超經營西域出現在東漢時期，體現了漢朝時期的友好民族交往，排除C項；永嘉南渡和北魏孝文帝改革是在魏晉時期，與材料信息不符，排除D項。故選B項。
19.【答案】C
【詳解】根據題干材料“凡額辦、派辦、京庫歲需與存留、供億諸費，悉并為一條”可知，張居正推行的“一條鞭法”將原本分散的田賦、徭役及雜稅合并為一項，統一按土地面積（計畝）折算為白銀征收。這一改革簡化了稅制，減少了官吏盤剝，同時反映了明朝中后期白銀貨幣化的趨勢，C項正確；“以實物勞役為主，白銀為輔”強調實物勞役為主，與“征銀”矛盾，排除A項；一條鞭法以田畝為依據，與人口無關，排除B項；完全依賴商稅的說法錯誤，排除D項。故選C項。
20.【答案】A
【詳解】據材料“明朝末年流行著這樣一首歌謠：殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧”可知，材料反映的是明朝末年的李自成起義，李自成又稱“李闖王”，最終推翻了明朝統治，A項正確；戚繼光抗倭，蕩平東南沿海倭寇，與材料不符，排除B項；鄭成功收復臺灣，與“闖王”不相符，排除C項；李自成推翻了明朝的統治，排除D項。故選A項。
21.【答案】B
【詳解】據題干“從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國領土”并結合所學知識可知，雅克薩之戰后，中俄雙方于1689年簽訂了《尼布楚條約》。這是中俄之間第一個平等的邊界條約，條約從法律上肯定了黑龍江、烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區都是中國領土，B項正確；《中俄勘分西北界約記》是1881年簽訂的不平等條約，排除A項；《澶淵之盟》是北宋與遼國之間的條約，排除C項；《南京條約》是1842年中英之間的條約，排除D項。故選B項。
22.【答案】D
【詳解】據材料“‘維民所止’。雍正聽說后，覺得‘維止’兩字是‘雍正’倆字去了頭！于是，下令將命題人全家逮捕嚴辦”可知，這體現了清政府在思想領域實行“文字獄”，清朝統治者非常注重從思想領域嚴密控制知識分子，經常從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，人們把這種做法稱為“文字獄”，D項正確；“焚書坑儒”實行于秦朝，與雍正無關，排除A項；“罷黜百家，獨尊儒術”開始實行是在漢朝，與雍正無關，排除B項；“八股取士”實行于明清時期，但體現了選官方式，與材料信息無關，排除C項。故選D項。
23.【答案】B
【詳解】根據題干材料圖片“廣州十三行”等信息并結合所學知識可知，清朝統治者為了鞏固自己的統治，推行“閉關鎖國”政策，限制對外交往，只開放廣州一處作為西方商船來華的口岸，并規定由朝廷特許的廣州十三行統一經營對外貿易，故題干材料反映清政府閉關鎖國，B項正確；題干材料反映清政府閉關鎖國，材料中沒有體現清朝實行重農抑商政策，排除A項；題干材料反映清政府閉關鎖國，并不是對外開放，排除C項；題干材料反映清政府閉關鎖國，“鼓勵貿易”與材料主旨不符，排除D項。故選B項。
24.【答案】D
【詳解】根據“中國古代科技著作時發現有一部巨著記載了農業和手工業各部門的生產技術，包括谷類和棉麻作物栽培，食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鐵、舟車制造和珠玉采琢。這部書后來傳到了國外，被譯成多種文字”并結合所學知識可知，明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》，總結了明代農業和手工業生產技術，反映了明代我國手工工場的生產面貌，涉及到農業和手工業等三十多個生產部門，被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”，D項正確；北朝賈思勰的農書，主要聚焦農業生產技術，未全面涉及手工業，與“記載了中國古代農業和手工業各部門的生產技術”和“被譯成多種文字”不符，排除A項；明代徐光啟的農學著作，側重農業政策與高產作物推廣，未覆蓋手工業內容，與材料不符，排除B項；明朝李時珍的《本草綱目》屬于藥物學著作，與“記載了中國古代農業和手工業各部門的生產技術”不符，排除C項。故選D項。
25.【答案】C
【詳解】據題干“出自《紅樓夢》”和所學知識可知，《紅樓夢》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，深刻地反映了封建社會末期的社會現實和尖銳矛盾，揭露了統治階級的奢靡與丑陋，從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運，C項正確；《三國演義》以三國的史實為基礎，充分運用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，也反映了人民群眾要求統一的強烈愿望。諸葛亮屬于三國時期的人物，諸葛亮七擒孟獲屬于《三國演義》中的故事情節，排除A項；《水滸傳》是元末明初另一部優秀的長篇小說，作者是施耐庵。書中以官逼民反為主題，揭示了從皇帝到各級貪官污吏的丑惡嘴臉，描寫了宋代梁山泊各路好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭，通過生動、曲折的故事情節，成功地塑造出一批個性鮮明的英雄形象。林沖風雪山神廟屬于《水滸傳》中的故事情節，排除B項；《西游記》出現于明代中期，作者是吳承恩。這是一部富于浪漫主義色彩的神話小說，描寫唐僧師徒四人取經的艱難歷程，突出刻畫了膽大藝高、愛憎分明、滿懷智慧的孫悟空這一神話英雄。豬八戒義激美猴王屬于《西游記》中的故事情節，排除D項。故選C項。
26.【詳解】（1）工程名稱：根據所學知識可知，圖一體現的以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭的水利工程是大運河；圖二是中華文明的象征長城。
（2）根據題目要求，選擇科技成就論證“中國古代科技發明推動人類社會進步”，從材料中任意選擇兩項科技成就，圍繞觀點分析科技成就如是如何推動人類社會進步的，即科技成就帶來的影響和意義。如選擇活字印刷術，需強調其對文化的傳播和文明發展的重大影響；如選擇指南針，則需闡述促進了世界遠洋航海技術的發展；如選擇火藥，則需表明對歐洲的火器制造和作戰方式產生巨大影響；最后再進行總結即可。
27.【詳解】（1）“他們把域外文化帶入唐土”，結合所學知識可知，帶入唐朝是指學習和借鑒其他國家的文化，唐太宗時期玄奘西行天竺求取佛經，帶回來大量佛經，促進中國佛教事業發展。同時《大唐西域記》也成為研究中外交往的史料；“又把唐文化傳播四方，促進了中外文化大交流。”，結合所學知識可知，鑒真東渡日本，在日本傳播佛學，傳播中國的醫學和建筑等，促進了中日交流。
（2）機構：結合所學知識可知，宋朝時期重視海外貿易的發展，為了鼓勵海外貿易，在主要港口設置了市舶司專門管理海外貿易。 原因：根據材料“海外貿易高度繁華，當時整個大宋國的海岸線，北至膠州灣，南至廣州灣，再到瓊州海峽，都對外開放，與西洋南洋諸國發展商貿，中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。”，結合所學知識可知，宋朝海外貿易發達主要是由于經濟繁榮促進海外貿易發展；政府鼓勵提供政策支持；并且，宋朝時期造船和指南針等航海技術先進等。
（3）根據材料三“有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”可知，元朝疆域遼闊，故推行行省制度實行有效統治。邊疆管理：結合所學知識可知，元朝加強對邊疆管理的措施有：設立宣政院管理西藏地區事務，使西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域；設立澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。 設置北庭都元帥府等機構，管理西域地區的軍政事務。
（4）做法：綜合上述材料，結合所學知識可知，作為新時代的青少年要堅定民族自信，一方面要學習歷史，了解民族文化；另一方面也要積極參與文化交流，傳承和創新文化；堅定文化自信。
28.【詳解】（1）政治制度：根據材料一，結合所學知識可知，隋朝確立三省六部制。唐朝沿用隋朝的三省六部制，在唐太宗的貞觀時期進一步完善。根據三省六部制分析三省指的是中書省、門下省、尚書省。其作用是三省分工合作，集思廣益，提高效率，互相牽制，加強了以皇權為核心的中央集權。
（2）軍事：根據材料“節鎮太重，君弱臣強而已矣”，結合所學知識可知，宋太祖采取杯酒釋兵權的方法，解除禁軍高級將領的兵權。他任用文臣管理軍務，使禁軍將領有握兵之重而無發兵之權。他還經常調換軍隊將領，定期換防，切斷將領與士兵同地 方的聯系，使兵不識將，將不專兵。政治：根據材料“節鎮太重，君弱臣強而已矣”，結合所學知識可知，宋太祖加強君權，采取分化事權的辦法，分割宰相的權力。在宰相之下又設相當于副宰相的若干人，與宰相共同議政。 宋太祖為加強對地方的統治，吸取五代武將控制地方的教訓，派文臣擔任各地州縣的長官，并實施三年任期制。為防止知州權力過大，設置通判，以分知州的權力。
（3）重要舉措：根據材料“不許立丞相”，結合所學知識可知，明太祖認為，元朝滅亡是由于地方分權和朝臣權力過大。為鞏固統治，他在積極恢復發展社會經濟的同時，在政治上采一系列措施，從中央到地方全面改革官制，以強化皇權。在中央，明太祖廢除丞相，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部職權，使六部直接向皇帝負責。
基本趨勢：根據以上材料并結合所學知識可知，從唐朝到宋朝再到明朝，中國古代的君主專制不斷加強。
29.【詳解】（1）民族政策：根據材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”和所學可知，唐太宗平等地看待各個民族，說明唐太宗實行了開明的民族政策。
歷史事實：結合所學可知，唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，文成公主入藏促進了吐蕃經濟和社會的發展，增進了漢藏兩族的友好關系。
（2）盟約：根據材料二“1005年，北宋和遼雙方訂立盟約”，雙方皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼錢物， 稱為“歲幣”，澶州舊稱澶淵，所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”，影響：根據材料“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白發長者），不識于戈”可知，宋遼雙方簽訂盟約后，經濟得到了恢復和發展，白發長著，不認識兵器，說明兩國長時間未爆發戰爭，故得出結論宋遼雙方保持了長時間的和平。
（3）基本原則：根據材料四“清代邊疆民族治理政策的總框架是‘因其教不易其俗，齊其政不易其宜’”可知，清代邊疆政策的基本原則是“因其教不易其俗，齊其政不易其宜”，即因俗而治。
措施：結合所學知識可知，清朝統治者加強對西藏地區管理的措施有：順治帝冊封“達賴喇嘛”，康熙帝冊封“班禪額爾德尼”，此后歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封；設置駐藏大臣，代表中央政府與達賴、班禪共同管理西藏事務；頒布《欽定藏內善后章程》29條，規范了西藏地方行政體制和法規等。

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