資源簡介

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高考沖刺押題預測 西方人文主義的發展與資本主義制度的確立
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 佛山期末）《奶酪與姐蟲》一書的主角是16世紀意大利偏遠地區的一位農村磨坊主，讀過《十日談》等作品，并認為“上帝是一縷空氣，眾天使是奶酪中的組蟲”，最終他被宗教法庭燒死。這反映了（　　）
A．宗教倫理促進政治變革
B．城市發展加劇信仰沖突
C．人文主義精神開始覺醒
D．社會轉型時期思想活躍
2．（2025 鄭州模擬）人文主義者研究和推崇古典遺產，是由于他們在古典文化中發現了與中世紀文化完全不同的精神世界，從中獲得了探索進取的精神力量。所以文藝復興表面上是古典文化的復興，實則是社會發展變化帶來的思想文化的改革與創新。材料意在強調文藝復興（　　）
A．是古典文化和現實社會相結合的產物
B．提倡積極的生活態度和進取創新精神
C．源于人文主義者對古典文化內核的推崇
D．否定基督教文化的作用以肯定人的價值
3．（2024秋 遼寧期末）法國在文藝復興之前興盛的英雄史詩、騎士文學和市民文學，因為使用民族語言寫作、內容貼近大眾、形式清新活潑而深受廣大民眾的喜愛；這一時期的德國文學作品也大都使用當時流行的中古德語進行寫作，中古德語逐步成為文學語言。這些文學創作（　　）
A．凸顯了人文主義精神
B．有利于民族國家的形成
C．動搖了天主教會權威
D．根源于價值觀念的統一
4．（2024秋 豐臺區期末）“七星詩社”是16世紀法國著名的文學團體，旨在研究古希臘羅馬文學，革新法國詩歌。他們批判天主教會，嘲笑教會的黑暗和罪惡，歌頌愛情，譴責禁欲主義，他們還認為法語完全可以與希臘語、拉丁語媲美，強調用法語進行文學創作。“七星詩社”的活動（　　）
①推動了法國等級君主制的建立
②傳播人文主義思想，沖擊了封建秩序
③促進了法蘭西民族國家的發展
④為資本主義制度的建立做了輿論準備
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
5．（2024秋 張家口期末）16世紀，在德意志，馬丁 路德將《圣經》譯成標準德語版本《圣經》，并依靠印刷術迅速傳播到各地，使越來越多的德意志人使用這種德語寫作。英格蘭國教改革者一貫主張在圣事活動中使用本國語言，強調必須有一部具有學術性的《圣經》譯本。這表明宗教改革（　　）
A．加速了歐洲語言的統一
B．結束了羅馬教廷的統治
C．促進了科學技術的發展
D．推動了民族國家的形成
6．（2024秋 張家口期末）馬丁 路德宗教改革以來，德意志的大部分文學作品，仍然是用拉丁文寫作的。只是那些信奉新教的地區，為了使作品能夠為更多讀者所接受，才開始試圖使用當地語言創作。至于天主教地區，則認為拉丁語是一種地位更高、更合乎教養的語言。這可以用來說明（　　）
A．德意志民族文化發展程度較高
B．宗教改革主導了文學發展方向
C．拉丁文字社會影響力不斷擴大
D．新舊勢力間的斗爭具有長期性
7．（2024秋 蘇州期末）1527年，英王亨利八世在同路德來往的信件中說道：“代表著國王的政府，其職責就是為他的民眾和國家創造財富，那么教會也是君主職責的一種體現……國王通過教會來引導他的民眾領悟真正的宗教，并通過這種教導，讓民眾由衷的服從他們的君主。”亨利八世的認識（　　）
A．導致了君主乾綱獨斷 B．促進了財富普遍增加
C．有利于民族國家形成 D．擴大了路德教的影響
8．（2024秋 沈陽期末）1533年英國國王亨利八世出臺的《禁止上訴法案》中記載，英格蘭的權力來自上帝，因此英王有絕對的威望、能力來公正地處理本國境內所有臣民的事務，他不受世上任何外國君主和權勢人物的控制。這一法
案（　　）
A．推動了向民族國家轉型
B．確立了國王的專制統治
C．完成了宗教改革的目標
D．結束了王在法下的傳統
9．（2024秋 太原期末）俄羅斯沙皇葉卡捷琳娜二世（1762﹣1796年在位）深受啟蒙思想的影響，主張開明專制、法律面前人人平等，鼓勵藝術創作和科學研究，推動俄國文化向歐洲主流文化靠攏。同時，她又宣稱“要統治俄國，繼續彼得的大業并推行有利于人民的改革，就必須擁有專制權力”。這種統治風格體現了（　　）
A．傳統觀念與時代潮流的交融
B．理性精神與宗教思想的匯流
C．大眾訴求與精英傳統的結合
D．激進主張與守舊觀念的妥協
10．（2024秋 益陽期末）在中世紀的歐洲，封建社會制度有它的合理性，但分裂狀態阻礙社會經濟發展，于是需要走向統一，專制王權就出現了。可是國家的統一一旦完成，民族的自立牢不可破時，專制的權力又成為國家繼續前行的新阻力，于是新的變化又要發生。這種新變化的思想基礎是（　　）
A．文藝復興沖破神學的思想束縛
B．宗教改革打擊天主教會的統治
C．自然科學帶來理性的思考方式
D．啟蒙運動進一步解放人們思想
11．（2024秋 吉林期末）在17世紀的西方人看來，中國是“歐洲的典范”，中國的倫理和德政是解救邪惡的正確道路。18世紀晚期，西方逐漸出現批評中國的聲音。鴉片戰爭后，中國的社會、道德、宗教、樣貌等，遭到西方的全面批判，“劣等他者”成為描述中國形象的主要內容。材料中近代西方對中國形象構建的演變根源于（　　）
A．整體世界初步形成
B．近代歐洲社會劇烈變革
C．歐洲中心論的影響
D．啟蒙思想家的政治構想
12．（2024秋 朝陽區期末）美國國會圖書館收藏的英國漫畫印刷品——“馬甩掉主人”創作于1779年。時人以文字標注、解釋著英國應“以意志為馬嚼、以理性為馬勒、以政策為馬韁、以公正為馬鞭、以勇氣為馬刺，尤其以審慎為馬鐙，馴服這匹小馬”。但是，卻出現“馬甩掉主人”的局面。從這幅作品的創作背景和相關解讀中體會作者要表達的觀點是（　　）
A．英國對北美殖民政策激化了矛盾
B．英國政局動蕩出現專制復辟逆流
C．實現啟蒙思想對制度的理想設計
D．倡導三權分立制約平衡政治體制
13．（2025 二模擬）英國《政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯系起來看，誰也無法否認它是英國政治制度史上的一次以政變為形式的革命，而且視野拉得越長，其革命性就越明顯”。這種革命性主要表現為（　　）
A．責任制內閣開始逐漸形成
B．推翻了封建專制王權，建立了議會制共和國
C．實現了從傳統專制社會向近代民主社會的轉變
D．工業資產階級獲得了更多的參政權和選舉權
14．（2025 二模擬）溫和式的調整和改革是近代英國國家治理的一大特色。閱讀下表，據此可知（　　）
時間 標校
1832年 經過議會改革，重新分配議員名額并修改選民資格
1835年 頒布法律，規定自治市的政府和議會都由當地選民選舉產生
19世紀末40年代 頒布《礦井法》、工廠法、《十二小時工作產生》
1848年 通過《公共衛生法》、要求當局改變。
1870年 頒布法令，規定多數重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優錄取。
①調整和改革措施適應了工業社會發展的需要
②自治市成為英國歷史上最早的地方自治制度
③這些調整和改革徹底化解了日益尖銳的矛盾
④隨著相關法令的頒布英國文官制度最終確立
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
15．（2024秋 廣西期末）從1789年至今，美國眾議院的議員更換了14000多人次，其中律師、生意人、醫生像走馬燈一樣進進出出，但很難看到藍領工人的身影。近年來，律師的比重略降，生意人的比重上升，與律師并駕齊驅，職業政客已成為美國國會議員的最大來源。這反映了美國（　　）
A．參政議政強調專業性 B．分權制衡機制的崩潰
C．民主政治存在著弊端 D．代議制帶有貴族色彩
16．（2025 城關區校級一模）從1865年開始，美國國會相繼通過了第13、14、15條憲法修正案，在原則上廢除了奴隸制度，賦予了黑人成年男子選舉權。但在州政府的縱容下，在法律和事實上對黑人選舉資格作了各種苛刻的規定，剝奪了多數黑人的選舉權。材料反映了美國（　　）
A．聯邦制不利于推動民主建設
B．中央集權面臨危機
C．民權事業滯后于現代化進程
D．黑奴制度難以廢除
17．（2024秋 福州期末）1792年后，法國頒布多條法令取締教會的學院和學校，并解散巴黎大學和各皇家科學院，隨后新建了一批以綜合理工、高等師范為代表的“大學校”。這一變革（　　）
A．為法國啟蒙運動儲備人才
B．揭開法國工業革命的序幕
C．推動教育的世俗化專業化
D．摧毀舊制度下的宗教勢力
18．（2024秋 武威期末）1791年法國憲法不僅規定法國是君主立憲制國家，還要求凡出生于外國、現居住于法國的人要想獲得法國公民資格，必須宣誓忠于國家、忠于法律和忠于君主。由此可見，該憲法（　　）
A．封建專制色彩較為濃厚
B．注重公民道德建設
C．利于凝聚人心御侮圖強
D．意圖壯大革命隊伍
19．（2024秋 唐山期末）為統一軌距和信號等事項，并在不同線路之間做出協調，德國鐵路經營協會于1846年成立。1864年，該協會進一步吸收奧地利和其他鄰國的鐵路協會作為其成員，初步建立起德意志統一運輸系統。該協會的創立與發展（　　）
A．促使了德國鐵路建設的領先
B．消除了德國分裂狀態的基礎
C．實現了德國鐵路運輸低廉化
D．促進了德國國內市場的統一
20．（2024秋 房山區期末）19世紀中期，俄國沙皇頒布改革法令，宣布廢除農奴制，農民可依法贖買份地。據統計，農民贖買土地的市場價格為5.44億盧布，但政府規定的價格為8.67億盧布。國家向農民提供貸款。1906年，因農民堅決斗爭而使政府廢除贖金，他們已向國家支付了約20億盧布，約是1861年土地價值的4倍。分析材料，下列說法正確的是（　　）
A．農民獲得土地，解決了社會矛盾
B．土地贖買使農奴獲得了人身自由
C．改革推動了俄國民族國家的建立
D．土地贖買的掠奪性加重人民負擔
二．材料題（共1小題）
21．（2024秋 新洲區期末）【19世紀的美國】閱讀材料，完成下列要求。
材料一 伴隨西進運動，美國政府加大了對印第安人的征剿，1813﹣1814年克里克戰爭，杰克遜率軍向印第安人發動進攻。1830年5月《印第安遷移法》通過，“在領土擴張的年代里，美國統治集團對印第安人采取屠殺政策”。從19世紀中期開始，保留地制度開始在印第安人居住區實行。保留地的作用就是把印第安人與白人社區隔離開來，負擔“文明開化”的功能，迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下，宗教團體和傳教士開赴印第安人的居住區進行大規模地傳教活動。
——據劉明翰《美洲印第安人史略》
材料二 美國作家馬克 吐溫（1835﹣1910）出生于密蘇里州。12歲喪父后獨立謀生，先后做過印刷所學徒、排字工人，在密西西比河上擔任過領航員。馬克 吐溫一生寫了大量作品，批判不合理現象或人性的丑惡之處，擅長幽默和諷刺。在短篇小說《競選州長》中，他把競選中政客們的丑惡嘴臉刻畫得淋漓盡致，譴責他們為達到目的不惜使用一切最骯臟卑鄙的手段。在《田納西的新聞界》中，他尖刻諷刺了美國報界中聳人聽聞和爾虞我詐的惡劣風氣。1873年發表《鍍金時代》，揭露國會議員們貪贓受賄，政府機關和投機家沆瀣一氣，追逐暴利、搜刮民財的罪惡勾當，針砭當時彌漫全國的投機風氣。1884年，馬克 吐溫發表長篇小說《哈克貝利 費恩歷險記》，描繪了密西西比河上的迷人景色，展示了一幅廣闊的美國社會圖畫，并對黑暗和丑惡進行鞭撻，對黑人表示深切的同情，賦予他們平等的人格和高尚淳樸的心靈。他歌頌美國勞動人民開發西部時期的堅毅、樂觀、追求自由和新生活的精神。同時還寫了許多尖銳的政論文章，抨擊美國政府所推行的反動的內外政策。
他把19世紀后期資本主義的“繁榮”稱為“鍍金時代”并非“黃金時代”。從此，“鍍金”成了19世紀后期美國社會的標記。
——摘編自丁則民等《美國通史：內戰與鍍金時代1861﹣19世紀末》
（1）根據材料一并結合所學知識，列舉19世紀美國政府對印第安人實施的政策及其影響。
（2）根據材料二并結合所學知識，從經濟、政治、社會等領域，對馬克 吐溫將19世紀后期的美國資本主義稱為“鍍金時代”進行闡釋。
高考沖刺押題預測 西方人文主義的發展與資本主義制度的確立
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2024秋 佛山期末）《奶酪與姐蟲》一書的主角是16世紀意大利偏遠地區的一位農村磨坊主，讀過《十日談》等作品，并認為“上帝是一縷空氣，眾天使是奶酪中的組蟲”，最終他被宗教法庭燒死。這反映了（　　）
A．宗教倫理促進政治變革
B．城市發展加劇信仰沖突
C．人文主義精神開始覺醒
D．社會轉型時期思想活躍
【分析】本題主要考查文藝復興，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。
【解答】題干中并未提及宗教倫理與政治變革之間的關系。主角只是因為發表了對上帝等宗教事物的“離經叛道”觀點而被宗教法庭燒死，沒有涉及到政治變革相關內容，A錯誤；題干明確說主角是16世紀意大利偏遠地區農村的磨坊主，并非城市居民，所以“城市發展加劇信仰沖突”說法錯誤，B錯誤；
人文主義精神早在古希臘時期就已經開始覺醒，例如智者學派強調“人是萬物的尺度”等，16世紀并不是人文主義精神開始覺醒的時間，C錯誤；
16世紀的意大利處于社會轉型時期，文藝復興運動傳播了人文主義思想，沖擊了傳統的宗教觀念。主角讀過《十日談》等人文主義作品，受其影響對宗教產生了不同看法，卻被宗教法庭燒死。這反映出在社會轉型時期新舊觀念的激烈碰撞，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查文藝復興，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
2．（2025 鄭州模擬）人文主義者研究和推崇古典遺產，是由于他們在古典文化中發現了與中世紀文化完全不同的精神世界，從中獲得了探索進取的精神力量。所以文藝復興表面上是古典文化的復興，實則是社會發展變化帶來的思想文化的改革與創新。材料意在強調文藝復興（　　）
A．是古典文化和現實社會相結合的產物
B．提倡積極的生活態度和進取創新精神
C．源于人文主義者對古典文化內核的推崇
D．否定基督教文化的作用以肯定人的價值
【分析】本題考查了文藝復興，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】A.是古典文化和現實社會相結合的產物：材料中提到文藝復興表面上是古典文化的復興，但實際上是由社會發展變化帶來的思想文化改革與創新。這表明文藝復興不僅僅是古典文化的簡單復興，而是與當時的現實社會相結合，產生了新的思想文化。此選項與材料描述相符。B.提倡積極的生活態度和進取創新精神：雖然材料提到人文主義者從古典文化中獲得了探索進取的精神力量，但這并不是材料主要強調的點。此選項描述的是文藝復興的一個方面，但不是材料的核心意旨。
C.源于人文主義者對古典文化內核的推崇：材料確實提到人文主義者推崇古典遺產，但更強調的是他們從古典文化中獲得了探索進取的精神力量，并且這種力量是與當時的社會發展變化相結合的。因此，此選項只描述了部分情況，不夠全面。
D.否定基督教文化的作用以肯定人的價值：材料中沒有明確提到文藝復興否定基督教文化的作用，而是強調了它是社會發展變化帶來的思想文化改革與創新。此選項與材料描述不符。
故選A。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
3．（2024秋 遼寧期末）法國在文藝復興之前興盛的英雄史詩、騎士文學和市民文學，因為使用民族語言寫作、內容貼近大眾、形式清新活潑而深受廣大民眾的喜愛；這一時期的德國文學作品也大都使用當時流行的中古德語進行寫作，中古德語逐步成為文學語言。這些文學創作（　　）
A．凸顯了人文主義精神
B．有利于民族國家的形成
C．動搖了天主教會權威
D．根源于價值觀念的統一
【分析】本題考查了文藝復興，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】根據材料可知，文藝復興之前興盛的法國文學作品“使用民族語言寫作”，德國文學作品“也大都使用當時流行的中古德語進行寫作，中古德語逐步成為文學語言”，語言的民族性是民族國家的象征之一，由此可見，這些文學作品有利于民族國家的形成，B項正確；“人文主義”是文藝復興的核心，強調人類價值、尊嚴和文化的多樣性，倡導人類自由、平等，與題干主旨不符，排除A項；宗教改革動搖了天主教會的權威，與題意無關，排除C項；“民族語言”的形式不能體現“價值觀念的統一”，排除D項。
故選B。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
4．（2024秋 豐臺區期末）“七星詩社”是16世紀法國著名的文學團體，旨在研究古希臘羅馬文學，革新法國詩歌。他們批判天主教會，嘲笑教會的黑暗和罪惡，歌頌愛情，譴責禁欲主義，他們還認為法語完全可以與希臘語、拉丁語媲美，強調用法語進行文學創作。“七星詩社”的活動（　　）
①推動了法國等級君主制的建立
②傳播人文主義思想，沖擊了封建秩序
③促進了法蘭西民族國家的發展
④為資本主義制度的建立做了輿論準備
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【分析】本題考查文藝復興、近代西方民族國家的產生，解答本題需要掌握文藝復興、近代西方民族國家的產生。
【解答】據題干及結合所學可知，“七星詩社”以研究古希臘羅馬文學和革新法國詩歌為目標，抨擊教會腐敗和反對禁欲主義，歌頌人的愛情，促進了人文主義思想的傳播，這種思想在一定程度上對封建秩序產生了沖擊，因此可以選擇②；通過強調法語的文學創作，也間接促進了法蘭西民族國家的發展，因此可以選擇③，B項正確；
14世紀，法國國王腓力四世與教皇對抗，這一沖突促使腓力四世召集了包括教士、貴族和市民代表在內的三級會議。三級會議的召開是法國等級君主制形成的標志，①與題干無關；18世紀法國啟蒙思想為資本主義制度的建立做了輿論準備，④與題干無關，排除ACD項。
故選：B。
【點評】本題考查文藝復興、近代西方民族國家的產生，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
5．（2024秋 張家口期末）16世紀，在德意志，馬丁 路德將《圣經》譯成標準德語版本《圣經》，并依靠印刷術迅速傳播到各地，使越來越多的德意志人使用這種德語寫作。英格蘭國教改革者一貫主張在圣事活動中使用本國語言，強調必須有一部具有學術性的《圣經》譯本。這表明宗教改革（　　）
A．加速了歐洲語言的統一
B．結束了羅馬教廷的統治
C．促進了科學技術的發展
D．推動了民族國家的形成
【分析】本題考查宗教改革，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。
【解答】根據材料概括可知：宗教改革時期，馬丁 路德將《圣經》譯為德語，并利用印刷術使其廣泛傳播，增強了德意志地區的文化和語言認同。這種通過本國語言的傳播和使用，有助于在語言、文化、宗教等方面促進民族自覺和凝聚力，從而推動民族國家的形成，D項正確；
材料反映的是歐洲在宗教活動中逐漸強化了民族語言的使用，而非加速了歐洲語言的統一，排除A項；
材料反映的是民族語言在宗教活動的使用，未涉及羅馬教廷的統治狀況，排除B項；
材料未涉及民族語言的使用對科學發展的影響，科學技術的發展與材料無關，排除C項。
故選：D。
【點評】本題考查宗教改革，學生需了解文藝復興運動興起的背景、標志、實質、主要思想主張及影響。
6．（2024秋 張家口期末）馬丁 路德宗教改革以來，德意志的大部分文學作品，仍然是用拉丁文寫作的。只是那些信奉新教的地區，為了使作品能夠為更多讀者所接受，才開始試圖使用當地語言創作。至于天主教地區，則認為拉丁語是一種地位更高、更合乎教養的語言。這可以用來說明（　　）
A．德意志民族文化發展程度較高
B．宗教改革主導了文學發展方向
C．拉丁文字社會影響力不斷擴大
D．新舊勢力間的斗爭具有長期性
【分析】本題考查宗教改革，解答本題需要掌握宗教改革。
【解答】材料中提到德意志大部分文學作品仍用拉丁文寫作，新教地區為擴大讀者群才嘗試用當地語言創作，而天主教地區仍認為拉丁語地位更高、更合乎教養。這表明在宗教改革后，新教和天主教勢力之間對于語言使用存在分歧和較量，反映出新舊勢力間的斗爭具有長期性，D項正確；
材料主要體現的是宗教勢力對語言使用的影響，而非德意志民族文化發展程度較高，排除A項；
宗教改革對文學發展有一定影響，但不能說主導了文學發展方向，B項表述過于絕對，排除B項；
材料強調的是不同宗教勢力對語言的態度，不是拉丁文字社會影響力不斷擴大，排除C項。
故選：D。
【點評】本題考查宗教改革，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
7．（2024秋 蘇州期末）1527年，英王亨利八世在同路德來往的信件中說道：“代表著國王的政府，其職責就是為他的民眾和國家創造財富，那么教會也是君主職責的一種體現……國王通過教會來引導他的民眾領悟真正的宗教，并通過這種教導，讓民眾由衷的服從他們的君主。”亨利八世的認識（　　）
A．導致了君主乾綱獨斷 B．促進了財富普遍增加
C．有利于民族國家形成 D．擴大了路德教的影響
【分析】本題考查宗教改革，要求依據材料“國王通過教會來引導他的民眾領悟真正的宗教，并通過這種教導，讓民眾由衷的服從他們的君主”等信息并結合所學知識進行分析。
【解答】題干“國王通過教會來引導他的民眾領悟真正的宗教，并通過這種教導，讓民眾由衷的服從他們的君主”信息強調國王的地位，淡化教會的影響，結合宗教改革的影響可知亨利八世的認識有利于民族國家的形成，故C正確；
A項題干不能體現，排除；
B題干不能體現，排除；
英國宗教改革后出現“新教”，并非路德教，故排除D。
故選：C。
【點評】本題考查了宗教改革的影響，主要考查學生結合所學知識進行分析，難度適中。
8．（2024秋 沈陽期末）1533年英國國王亨利八世出臺的《禁止上訴法案》中記載，英格蘭的權力來自上帝，因此英王有絕對的威望、能力來公正地處理本國境內所有臣民的事務，他不受世上任何外國君主和權勢人物的控制。這一法
案（　　）
A．推動了向民族國家轉型
B．確立了國王的專制統治
C．完成了宗教改革的目標
D．結束了王在法下的傳統
【分析】本題考查了宗教改革，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】據材料“英王有絕對的威望、能力來公正地處理本國境內所有臣民的事務，他不受世上任何外國君主和權勢人物的控制”可知，英國國王亨利八世希望加強王權，進而加強英格蘭的國家主權，這有利于英格蘭民族國家的形成，A項正確；1534年《至尊法案》確立了國王的專制統治，排除B項；材料反映《禁止上訴法案》反對任何外國君主和權勢人物控制英王，一定程度上體現了宗教改革教隨國定的主張，但宗教改革還有其他目標，僅據該材料無法得出“完成了宗教改革的目標”的結論，排除C項；王在法下的傳統延續至今，“結束了”說法錯誤，排除D項。
故選A。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
9．（2024秋 太原期末）俄羅斯沙皇葉卡捷琳娜二世（1762﹣1796年在位）深受啟蒙思想的影響，主張開明專制、法律面前人人平等，鼓勵藝術創作和科學研究，推動俄國文化向歐洲主流文化靠攏。同時，她又宣稱“要統治俄國，繼續彼得的大業并推行有利于人民的改革，就必須擁有專制權力”。這種統治風格體現了（　　）
A．傳統觀念與時代潮流的交融
B．理性精神與宗教思想的匯流
C．大眾訴求與精英傳統的結合
D．激進主張與守舊觀念的妥協
【分析】本題側重于考查啟蒙運動，解題關鍵信息是“主張開明專制、法律面前人人平等，鼓勵藝術創作和科學研究，推動俄國文化向歐洲主流文化靠攏”“要統治俄國，繼續彼得的大業并推行有利于人民的改革，就必須擁有專制權力”。
【解答】A.根據“主張開明專制、法律面前人人平等，鼓勵藝術創作和科學研究，推動俄國文化向歐洲主流文化靠攏”“要統治俄國，繼續彼得的大業并推行有利于人民的改革，就必須擁有專制權力”可知，沙皇葉卡捷琳娜二世的思想既受到西方啟蒙思想的影響，也受到傳統觀念的束縛，正確；
B.材料無關宗教思想，排除；
C.材料不涉及大眾訴求，且專制權力也不是精英傳統，排除；
D.材料強調的是新舊觀念的交融，不能體現激進主義與守舊觀念妥協，排除。
故選：A。
【點評】本題側重于考查啟蒙運動，答題關鍵在于對材料的分析和相關知識點的把握。
10．（2024秋 益陽期末）在中世紀的歐洲，封建社會制度有它的合理性，但分裂狀態阻礙社會經濟發展，于是需要走向統一，專制王權就出現了。可是國家的統一一旦完成，民族的自立牢不可破時，專制的權力又成為國家繼續前行的新阻力，于是新的變化又要發生。這種新變化的思想基礎是（　　）
A．文藝復興沖破神學的思想束縛
B．宗教改革打擊天主教會的統治
C．自然科學帶來理性的思考方式
D．啟蒙運動進一步解放人們思想
【分析】本題主要考查啟蒙運動，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。
【解答】文藝復興沖破神學的思想束縛，主要是在14﹣17世紀，它推動了人們思想的解放，強調人性的解放，但它沒有直接針對封建專制制度進行批判，不是為解決專制權力成為阻力這一階段新變化的思想基礎，A錯誤；
宗教改革主要是對宗教教義和教會組織等方面進行變革，雖然也在一定程度上解放了思想，但重點并非針對封建專制權力，不是解決專制權力成為國家前行阻力時新變化的思想基礎，B錯誤；
自然科學的發展確實對人們思維方式有影響，但它沒有直接形成對封建專制制度進行全面批判的思想體系，不能作為解決專制權力成為阻力時新變化的思想基礎，C錯誤；
啟蒙運動在17﹣18世紀，以理性主義為核心，批判封建專制制度和宗教迷信，提出了民主、自由、平等、法治等一系列政治主張，為推翻封建專制統治，建立資產階級政治制度奠定了思想基礎，正好符合專制權力成為國家繼續前行阻力時新變化所需要的思想基礎，D正確。
故選：D。
【點評】本題主要考查啟蒙運動，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
11．（2024秋 吉林期末）在17世紀的西方人看來，中國是“歐洲的典范”，中國的倫理和德政是解救邪惡的正確道路。18世紀晚期，西方逐漸出現批評中國的聲音。鴉片戰爭后，中國的社會、道德、宗教、樣貌等，遭到西方的全面批判，“劣等他者”成為描述中國形象的主要內容。材料中近代西方對中國形象構建的演變根源于（　　）
A．整體世界初步形成
B．近代歐洲社會劇烈變革
C．歐洲中心論的影響
D．啟蒙思想家的政治構想
【分析】本題考查啟蒙運動，解答本題需要掌握啟蒙運動。
【解答】根據材料可知，17世紀的西方人認為中國是‘歐洲的典范’”，18世紀晚期，西方逐漸出現批評中國的聲音，鴉片戰爭后，中國的社會、道德、宗教、樣貌等，遭到西方的全面批判，結合所學可知，17世紀的西方處于啟蒙運動時期，中國成為啟蒙思想家反對專制、倡導民主的武器，18世紀晚期，啟蒙運動接近尾聲，歐洲社會劇烈變革，中國逐漸成為西方列強侵略的對象，B項正確；
材料強調近代西方對中國形象構建的演變根源，與整體世界初步形成無關，排除A項；
歐洲中心論的影響和啟蒙思想家的政治構想，是材料現象出現的原因，但不是根源，排除CD項。
故選：B。
【點評】本題考查啟蒙運動，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
12．（2024秋 朝陽區期末）美國國會圖書館收藏的英國漫畫印刷品——“馬甩掉主人”創作于1779年。時人以文字標注、解釋著英國應“以意志為馬嚼、以理性為馬勒、以政策為馬韁、以公正為馬鞭、以勇氣為馬刺，尤其以審慎為馬鐙，馴服這匹小馬”。但是，卻出現“馬甩掉主人”的局面。從這幅作品的創作背景和相關解讀中體會作者要表達的觀點是（　　）
A．英國對北美殖民政策激化了矛盾
B．英國政局動蕩出現專制復辟逆流
C．實現啟蒙思想對制度的理想設計
D．倡導三權分立制約平衡政治體制
【分析】本題主要考查啟蒙運動，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。
【解答】根據材料“1779年”“英國應‘以意志為馬嚼......馴服這匹小馬’”等信息結合所學知識可知，1779年美國獨立戰爭期間，英國對北美殖民政策激化了矛盾，A項正確；
根據所學知識可知，1779年英國政局相對穩定，沒有出現專制復辟逆流，排除B項；
根據材料結合所學知識可知，盡管英國應以“以意志為馬嚼、以理性為馬勒、以政策為馬韁、以公正為馬鞭、以勇氣為馬刺，尤其以審慎為馬鐙，馴服這匹小馬”體現啟蒙思想，但材料更加強調最終結果“馬甩掉主人”，反映北美對英國的殖民反抗，排除C項；
美國三權分立確立時間是1787年，時間不符，排除D項。
故選：A。
【點評】本題主要考查啟蒙運動，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
13．（2025 二模擬）英國《政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯系起來看，誰也無法否認它是英國政治制度史上的一次以政變為形式的革命，而且視野拉得越長，其革命性就越明顯”。這種革命性主要表現為（　　）
A．責任制內閣開始逐漸形成
B．推翻了封建專制王權，建立了議會制共和國
C．實現了從傳統專制社會向近代民主社會的轉變
D．工業資產階級獲得了更多的參政權和選舉權
【分析】本題考查英國君主立憲制的確立，作答本題要結合材料和所學的課本知識進行分析。
【解答】題干關鍵詞是“視野拉的越長，其革命性就越明顯”，這里的“革命性”自然是指資產階級的反封建性。1688 年光榮革命后，議會掌握了大權，頒布了《權利法案》，使議會權力高于王權，王權受到限制，確立了君主立憲制，實現了從傳統專制社會向近代民主社會的轉變，故C正確，B錯誤；
1721年后責任制內閣開始逐漸形成，A錯誤；
D項是在1832年議會改革之后，排除。
故選：C。
【點評】本題考查英國君主立憲制的確立，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和發現問題的能力。
14．（2025 二模擬）溫和式的調整和改革是近代英國國家治理的一大特色。閱讀下表，據此可知（　　）
時間 標校
1832年 經過議會改革，重新分配議員名額并修改選民資格
1835年 頒布法律，規定自治市的政府和議會都由當地選民選舉產生
19世紀末40年代 頒布《礦井法》、工廠法、《十二小時工作產生》
1848年 通過《公共衛生法》、要求當局改變。
1870年 頒布法令，規定多數重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優錄取。
①調整和改革措施適應了工業社會發展的需要
②自治市成為英國歷史上最早的地方自治制度
③這些調整和改革徹底化解了日益尖銳的矛盾
④隨著相關法令的頒布英國文官制度最終確立
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【分析】本題考查了1832年議會制改革，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】據本題材料“頒布《礦井法》《工廠法》《十小時工作法案》”和“通過《公共衛生法》，要求當局集中處理工業城鎮的污水和廢棄物。”并結合所學可知，這些規定體現了工業化發展的需求，反映了調整和改革措施適應了工業社會發展的需要，①正確；據材料“頒布法令，規定多數重要文官職位必須通過公開競爭考試擇優錄用”及所學文官制度確立的知識可知，隨著相關法令的頒布英國文官制度最終確立，④正確。據材料“規定自治市的政府和議會都由當地選民選舉產生”僅能得知當時英國自治市的發展，據所學知識可知，此時的自治市是在繼承地方自治傳統基礎上發展的，并不是最早的地方自治制度，②錯誤；據所學知識可知，在資本主義社會存在資產階級和無產階級的矛盾，這些改革沒有“徹底化解了”矛盾，③錯誤。
故選：C。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
15．（2024秋 廣西期末）從1789年至今，美國眾議院的議員更換了14000多人次，其中律師、生意人、醫生像走馬燈一樣進進出出，但很難看到藍領工人的身影。近年來，律師的比重略降，生意人的比重上升，與律師并駕齊驅，職業政客已成為美國國會議員的最大來源。這反映了美國（　　）
A．參政議政強調專業性 B．分權制衡機制的崩潰
C．民主政治存在著弊端 D．代議制帶有貴族色彩
【分析】本題考查了美國代議制，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】據材料可知，近年來，美國眾議院議員的組成中，生意人和律師占比相當，職業政客已成為美國國會議員的最大來源，體現了美國國會議員選拔的專業性、職業性，A項正確；
美國三權分立的體制就是分權制衡機制，其尚未崩潰，排除B項；
材料描述的是美國政客的專業性，而非民主政治的弊端，排除C項；
根據材料信息，無法判定律師、生意人以及職業政客是否為貴族，排除D項。
故選：A。
【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息和所學知識進行作答。
16．（2025 城關區校級一模）從1865年開始，美國國會相繼通過了第13、14、15條憲法修正案，在原則上廢除了奴隸制度，賦予了黑人成年男子選舉權。但在州政府的縱容下，在法律和事實上對黑人選舉資格作了各種苛刻的規定，剝奪了多數黑人的選舉權。材料反映了美國（　　）
A．聯邦制不利于推動民主建設
B．中央集權面臨危機
C．民權事業滯后于現代化進程
D．黑奴制度難以廢除
【分析】本題考查美國的聯邦制特點。根據材料看出，在聯邦制下，各州有相對獨立的權力，各州對待黑人態度問題上與憲法不能保持真正的一致性，反映了美國民主政治上存在的局限性。
【解答】根據信息，反映了美國的聯邦制下，各州對于聯邦政府憲法規定給予黑人政治權利存在變相拒絕執行，說明美國民主政治上仍存在不能適應時代要求的局限性，故C正確；
AB項與史實不符，D項與材料不符，材料中是不能給予黑人平等選舉權，而不是不廢除奴隸制度問題，故ABD項排除。
故選：C。
【點評】本題考查對材料信息的準確解讀能力。美國雖然很早確立了資產階級民主政治制度，但其民主具有階級性，是維護資產階級利益之上的民主，其宣揚的“天賦人權，自由平等”說明資產階級的虛偽性。
17．（2024秋 福州期末）1792年后，法國頒布多條法令取締教會的學院和學校，并解散巴黎大學和各皇家科學院，隨后新建了一批以綜合理工、高等師范為代表的“大學校”。這一變革（　　）
A．為法國啟蒙運動儲備人才
B．揭開法國工業革命的序幕
C．推動教育的世俗化專業化
D．摧毀舊制度下的宗教勢力
【分析】本題考查法國大革命的相關知識，要求依據材料“教會的學院和學校，并解散巴黎大學和各皇家科學院，隨后新建了一批以綜合理工、高等師范為代表的‘大學校’”等信息并結合所學知識進行分析。
【解答】結合所學知識可知，材料“教會的學院和學校，并解散巴黎大學和各皇家科學院，隨后新建了一批以綜合理工、高等師范為代表的‘大學校’”等信息體現了法國教育世俗化專業化的趨勢，故C正確；
此時啟蒙運動早已經開始進行，故排除A；
法國工業革命發生在是指19世紀20﹣60年代，故排除B；
D說法片面，不符合題干主旨，排除。
故選：C。
【點評】本題考查了法國大革命的相關知識，要求運用所學分析解讀題干信息，難度適中。
18．（2024秋 武威期末）1791年法國憲法不僅規定法國是君主立憲制國家，還要求凡出生于外國、現居住于法國的人要想獲得法國公民資格，必須宣誓忠于國家、忠于法律和忠于君主。由此可見，該憲法（　　）
A．封建專制色彩較為濃厚
B．注重公民道德建設
C．利于凝聚人心御侮圖強
D．意圖壯大革命隊伍
【分析】本題考查法國大革命，解答本題需要掌握法國大革命。
【解答】根據材料概括可知：1791年法國憲法要求外籍人士獲得法國公民資格時需宣誓忠于國家、法律和君主，體現了一種強調公民對國家及法律的忠誠和責任的價值觀念。這種要求關注公民的道德，B項正確；
此時法國已經成為了君主立憲制國家，因此不能說封建專制色彩濃厚，排除A項；
此時的法國尚未遭到其他國家的侵略，不能得出該憲法利于御辱圖強，排除C項；
此時法國建立的是君主立憲制國家，且材料表明公民資格的獲得要忠于君主，表明此時并沒有要進行革命，排除D項。
故選：B。
【點評】本題考查法國大革命，考查學生獲取、解讀信息及調動、運用知識的能力，難度中等。
19．（2024秋 唐山期末）為統一軌距和信號等事項，并在不同線路之間做出協調，德國鐵路經營協會于1846年成立。1864年，該協會進一步吸收奧地利和其他鄰國的鐵路協會作為其成員，初步建立起德意志統一運輸系統。該協會的創立與發展（　　）
A．促使了德國鐵路建設的領先
B．消除了德國分裂狀態的基礎
C．實現了德國鐵路運輸低廉化
D．促進了德國國內市場的統一
【分析】本題主要考查德國統一和德意志帝國成立，需要學生在掌握必備的基礎知識的情況下給予作答。
【解答】根據材料可知，德國鐵路經營協會的創立與發展有利于德國鐵路運輸的協調統一，加強國內的交通聯系，這有利于促進德國國內市場的統一，D項正確；
材料中沒有德國鐵路建設與其他國家鐵路建設的比較，無法得出德國領先的結論，排除A項；
德國鐵路經營協會的創立與發展有利于德國國內市場的統一，但并沒有消除德國分裂狀態的基礎，“消除了”夸大了題干中措施的影響，排除B項；
題干只是加強了德國鐵路運輸的協調統一，沒有涉及價格問題，無法得出“低廉化”的結論，排除C項。
故選：D。
【點評】本題主要考查德國統一和德意志帝國成立，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
20．（2024秋 房山區期末）19世紀中期，俄國沙皇頒布改革法令，宣布廢除農奴制，農民可依法贖買份地。據統計，農民贖買土地的市場價格為5.44億盧布，但政府規定的價格為8.67億盧布。國家向農民提供貸款。1906年，因農民堅決斗爭而使政府廢除贖金，他們已向國家支付了約20億盧布，約是1861年土地價值的4倍。分析材料，下列說法正確的是（　　）
A．農民獲得土地，解決了社會矛盾
B．土地贖買使農奴獲得了人身自由
C．改革推動了俄國民族國家的建立
D．土地贖買的掠奪性加重人民負擔
【分析】本題考查了農奴制改革的影響，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。
【解答】A.農民獲得土地，解決了社會矛盾
這個選項過于絕對。雖然農民獲得了土地，但高額的贖金實際上加重了他們的經濟負擔，這并沒有完全解決社會矛盾。因此，A項錯誤。B.土地贖買使農奴獲得了人身自由
根據材料，農奴獲得人身自由是通過廢除農奴制的改革，而非土地贖買本身。土地贖買是改革后農民獲得土地的方式，與獲得人身自由無直接關聯。因此，B項錯誤。C.改革推動了俄國民族國家的建立
這個選項與材料內容無直接關聯。俄國的民族國家建立遠早于19世紀中期的這次改革。因此，C項錯誤。D.土地贖買的掠奪性加重人民負擔
根據材料，政府規定的土地贖買價格遠高于市場價格，且農民最終支付的總金額是1861年土地價值的4倍。這明顯體現了政府通過土地贖買對農民進行掠奪，加重了農民的經濟負擔。因此，D項正確。
故選D。
【點評】本題要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
二．材料題（共1小題）
21．（2024秋 新洲區期末）【19世紀的美國】閱讀材料，完成下列要求。
材料一 伴隨西進運動，美國政府加大了對印第安人的征剿，1813﹣1814年克里克戰爭，杰克遜率軍向印第安人發動進攻。1830年5月《印第安遷移法》通過，“在領土擴張的年代里，美國統治集團對印第安人采取屠殺政策”。從19世紀中期開始，保留地制度開始在印第安人居住區實行。保留地的作用就是把印第安人與白人社區隔離開來，負擔“文明開化”的功能，迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下，宗教團體和傳教士開赴印第安人的居住區進行大規模地傳教活動。
——據劉明翰《美洲印第安人史略》
材料二 美國作家馬克 吐溫（1835﹣1910）出生于密蘇里州。12歲喪父后獨立謀生，先后做過印刷所學徒、排字工人，在密西西比河上擔任過領航員。馬克 吐溫一生寫了大量作品，批判不合理現象或人性的丑惡之處，擅長幽默和諷刺。在短篇小說《競選州長》中，他把競選中政客們的丑惡嘴臉刻畫得淋漓盡致，譴責他們為達到目的不惜使用一切最骯臟卑鄙的手段。在《田納西的新聞界》中，他尖刻諷刺了美國報界中聳人聽聞和爾虞我詐的惡劣風氣。1873年發表《鍍金時代》，揭露國會議員們貪贓受賄，政府機關和投機家沆瀣一氣，追逐暴利、搜刮民財的罪惡勾當，針砭當時彌漫全國的投機風氣。1884年，馬克 吐溫發表長篇小說《哈克貝利 費恩歷險記》，描繪了密西西比河上的迷人景色，展示了一幅廣闊的美國社會圖畫，并對黑暗和丑惡進行鞭撻，對黑人表示深切的同情，賦予他們平等的人格和高尚淳樸的心靈。他歌頌美國勞動人民開發西部時期的堅毅、樂觀、追求自由和新生活的精神。同時還寫了許多尖銳的政論文章，抨擊美國政府所推行的反動的內外政策。
他把19世紀后期資本主義的“繁榮”稱為“鍍金時代”并非“黃金時代”。從此，“鍍金”成了19世紀后期美國社會的標記。
——摘編自丁則民等《美國通史：內戰與鍍金時代1861﹣19世紀末》
（1）根據材料一并結合所學知識，列舉19世紀美國政府對印第安人實施的政策及其影響。
（2）根據材料二并結合所學知識，從經濟、政治、社會等領域，對馬克 吐溫將19世紀后期的美國資本主義稱為“鍍金時代”進行闡釋。
【分析】（1）本題主要考查19世紀美國，要結合19世紀美國的特征來解答。
（2）本題主要考查19世紀美國，要結合19世紀美國的影響來解答。
【解答】（1）政策：從材料“伴隨西進運動，美國政府加大了對印第安人的征剿，1813﹣1814年克里克戰爭，杰克遜率軍向印第安人發動進攻......迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下，宗教團體和傳教士開赴印第安人的居住區進行大規模地傳教活動”和所學知識可知，屠殺；遷移：隔離；同化。（或：征剿/居殺；強制遷移；通過保留地制度，實行種族隔離；通過“文明開化”，實行生活方式同化；）
影響：從材料“伴隨西進運動......保留地的作用就是把印第安人與白人社區隔離開來......迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下，宗教團體和傳教士開赴印第安人的居住區進行大規模地傳教活動。”和所學知識可知，推進了美國西部的開發，為資本主義發展創造了條件；印第安人遭到屠殺，印第安文化遭到破壞；種族矛盾尖，種族問題長存；自由勞動力短缺，美國南北矛盾逐漸加深。
（2）闡釋：經濟：從材料“鍍金時代”和所學知識可知，19世紀后期，美國領銜第二次工業革命，經濟呈現出繁榮景象，躍居資本主義世界首位。但壟斷資本主義加劇了貧富分化，投機盛行導致經濟危機周期性發展。政治：從材料“他把競選中政客們的丑惡嘴臉刻畫得淋漓盡致，譴責他們為達到目的不惜使用一切最骯臟卑鄙的手段。在《田納西的新聞界》中，他尖刻諷刺了美國報界中聳人聽聞和爾虞我詐的惡劣風氣。1873年發表《鍍金時代》，揭露國會議員們貪贓受賄，政府機關和投機家沆瀣一氣，追逐暴利、搜刮民財的罪惡勾當，針砭當時彌漫全國的投機風氣”和所學知識可知，美國民主共和制走向成熟，但卑鄙貪腐等黑暗丑惡政治現象大量存在；社會：從材料“他歌頌美國勞動人民開發西部時期的堅毅、樂觀、追求自由和新生活的精神。同時還寫了許多尖銳的政論文章，抨擊美國政府所推行的反動的內外政策。”和所學知識可知，現代化程度大幅提升，但社會問題叢生，階級種族矛盾尖銳，社會道德水平下滑，黑人等弱勢群體沒被公平對待。
故答案為：
（1）政策：屠殺；遷移：隔離；同化。（或：征剿/居殺；強制遷移；通過保留地制度，實行種族隔離；通過“文明開化”，實行生活方式同化；）
影響：推進了美國西部的開發，為資本主義發展創造了條件；印第安人遭到屠殺，印第安文化遭到破壞；種族矛盾尖，種族問題長存；自由勞動力短缺，美國南北矛盾逐漸加深。
（2）闡釋：經濟：19世紀后期，美國領銜第二次工業革命，經濟呈現出繁榮景象，躍居資本主義世界首位。但壟斷資本主義加劇了貧富分化，投機盛行導致經濟危機周期性發展。政治：美國民主共和制走向成熟，但卑鄙貪腐等黑暗丑惡政治現象大量存在；社會：現代化程度大幅提升，但社會問題叢生，階級種族矛盾尖銳，社會道德水平下滑，黑人等弱勢群體沒被公平對待。
【點評】本題主要考查19世紀美國，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認再現能力。
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