資源簡介

平遙縣 2025 年五月學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測九年級歷史試題
（總分：75 分 時間 70 分鐘）
第 I 卷 選擇題 (共 30 分)
本大題有 15 個小題，每小題 2 分，共 30 分。在每小題的四個選項中，只有一項最
符合題意。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1．元謀人，北京人，山頂洞人，是我國境內(nèi)著名的原始人類獲得他們的生產(chǎn)生活狀況的第
一手資料是通過（ ）
A．神話傳說 B．史書記載 C．推理判斷 D．考古發(fā)掘
2．春秋戰(zhàn)國時期，面對劇烈的社會變革，諸子百家紛紛提出各種學說，各家學說的政治主
張都是為了追求治國平天下之道。據(jù)此判斷，這一時期的思想家們意在（ ）
A．恢復舊有秩序 B．提倡以法治國 C．解決社會問題 D．主張以德治國
3．歷史地圖是學習歷史的重要史料之一，利用以下地圖，可以研究的主題是（ ）
A．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B．早期國家與社會變革
C．繁榮與開放的時代 D．政權(quán)分立與民族交融
4．下面是李華同學制作的學習卡片。從卡片內(nèi)容可得出他學習的主題是（ ）
★人口：742 年，北方與南方人口比例為 3：2，1080 年，北方與南方
人口比例為 2：5
★諺語：“蘇湖熟，天下足”
★港口：廣州、泉州、明州是聞名世界的大商港
★財政：“國家根本（財政），仰給東南”
A．經(jīng)濟重心南移 B．海外貿(mào)易繁盛 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展 D．商品經(jīng)濟繁榮
5.李華同學在復習明清時期的內(nèi)容時，繪制了下面內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖，你認為①處填寫最恰當
的是（ ）
A．政府重視發(fā)展對外關(guān)系 B．統(tǒng)治者加強對邊疆管理
C．統(tǒng)一多民族國家鞏固和發(fā)展 D．明清時期各民族之間友好交流
試卷第 1頁，共 8頁
6.1924 年，國共兩黨攜手并肩，大力開展國民革命，“革命”成為熱門的政治詞匯。這一時期
國共合作的主要任務是（ ）
A．推翻清政府統(tǒng)治 B．打倒列強除軍閥
C．反對袁世凱獨裁 D．抗擊日本侵略者
7．解放戰(zhàn)爭期間，在解放區(qū)流行這樣的歌謠，“唯有一碗米，送去做軍糧；唯有一尺布，送
去做軍裝；唯有一件老棉襖，送去蓋到擔架上；唯有一個親骨肉，送去參軍打老蔣。”從中
可看出（ ）
A．解放軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的靈活多變 B．中國共產(chǎn)黨作戰(zhàn)部署周密
C．人民群眾積極支援解放戰(zhàn)爭 D．解放戰(zhàn)爭拉開了進攻序幕
8.雷鋒在日記中寫道：“我每成長一分，前進一步，這里面都滲透著黨的親切關(guān)懷和苦心栽培?！?br/>觀察雷鋒生平大事記，他在 1954年的人生經(jīng)歷得益于（ ）
A．開展三大改造 B．實施第一個五年計劃
C．實行土地改革 D．確立人民代表大會制度
9．大國重器彰顯大國底氣。下列圖片最能佐證我國（ ）
新中國成立 70周年 “遼寧艦” 殲——20戰(zhàn)機
國慶閱兵中受閱的坦克方隊
A．載人航天的碩果累累 B．國防科技的突飛猛進
C．交通通信的日新月異 D．民族團結(jié)的欣欣向榮
10．原產(chǎn)于古安息國的石榴，漢代時經(jīng)絲綢之路傳入我國，因其“多子（籽）多?！钡脑⒁鈴V
受歡迎。如今，粒粒晶瑩又抱作一團的石榴籽，成為我國平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族
關(guān)系的象征。下列為我國這種民族關(guān)系的形成奠定基礎(chǔ)的是（ ）
A．民族區(qū)域自治制度 B．和平共處五項原則
C．“求同存異”的方針 D．“一國兩制”的構(gòu)想
11.法國的長篇敘事詩《列那狐的故事》是 11-12世紀西歐城市文學的杰出代表，它借動物世
界隱喻人類社會。列那狐憑借智慧捉弄狼、熊等封建貴族代表，挑戰(zhàn)封建特權(quán)秩序。列那狐
的行為反映了（ ）
A．封建王權(quán)的強化 B．文藝復興的影響
C．市民階層的訴求 D．莊園經(jīng)濟的瓦解
12.下面兩幅圖呈現(xiàn)的人口變化，根本上是因為（ ）
試卷第 2頁，共 8頁
英、法、德、美國的人口增長 英國城市人口與農(nóng)村人口的比例的變化
A．工業(yè)革命的推動 B．社保制度的健全
C．生態(tài)環(huán)境的改善 D．生育觀念的轉(zhuǎn)變
13．1943年，《開羅宣言》明確規(guī)定將日本竊取的臺灣歸還中國。1945年，旨在結(jié)束二戰(zhàn)
的《波茨坦公告》第八條規(guī)定，“《開羅宣言》之條件必將實施”。這兩個文件共同（ ）
A．彰顯了戰(zhàn)后維護和平的決心 B．明確了中國對臺灣的主權(quán)
C．強調(diào)反法西斯同盟的重要性 D．加快了戰(zhàn)勝法西斯的步伐
14.為了順應經(jīng)濟全球化，各國應該和平共處、加強交流、攜手合作、共謀可持續(xù)發(fā)展。下面
哪一幅圖體現(xiàn)了 20世紀 90 年代以來的國際政治格局（ ）
A． B．
C． D．
15．2025年，全球 AI 技術(shù)加速演進，Grok3 發(fā)布、DeepSeek公開稀疏算法、OpenAI 即將推
出 ChatGPT4.5模型等。某 AI 領(lǐng)域?qū)＜艺J為：人工智能的發(fā)展核心是“以人為本”，要讓人工
智能真正推動人類社會的發(fā)展，而不是成為威脅。對此理解正確的是（ ）
A．技術(shù)創(chuàng)新必然威脅人類社會 B．應立即停止發(fā)展人工智能
C．必須使科學與技術(shù)緊密結(jié)合 D．發(fā)展人工智能要趨利避害
第Ⅱ卷 非選擇題 (共 45 分)
本部分共 4 道大題，其中 16 題 8 分，17 題 10 分，18 題 12 分，19 題 15 分，共 45 分
16．探源歷史·延續(xù)薪火。九年級（1）班同學開展歷史學科項目化學習，請你參與和他們
一起完成。（8 分）
【項目名稱】賡續(xù)前行·文物策展
【項目目標】通過舉辦策展活動，走進歷史文物，感受中華民族賡續(xù)有序的煌煌文脈和薪火
相傳的民族精神。
【項目任務】
任務一：一組同學以“文化典籍·文明傳承”為主題，整理了我國部分優(yōu)秀文化典籍信息，
準備布展。
試卷第 3頁，共 8頁
儒學經(jīng)典 史學傳承 中醫(yī)瑰寶 科技巨著
歷
史
文
物
①《論語集注》 ②《史記》 ③《備急千金方》 ④《天工開物》
宋本 南宋本 影宋本 明刊本
入選理由：唐代
入選理由：儒家經(jīng)
孫思邈所著，總
典之一，記錄了孔
結(jié)唐以前歷代的
子及其弟子的言
典 醫(yī)學理論和實踐
行集中體現(xiàn)了孔
籍 經(jīng)驗，收集 5300
子的政治主張、倫 入選理由： 入選理由：
物 多個藥方，記載
理思想、道德觀
語 了 800 多種藥
念、教育原則等，
物，為中醫(yī)藥學
對后世產(chǎn)生了深
發(fā)展作出了巨大
遠影響。
貢獻。
（1）請你根據(jù)上表中的相關(guān)信息，分別為②④文物寫出入選理由。（4 分）
任務二：二組同學以“文物圖片·精神豐碑”為主題，搜集了如下圖片資料設計展覽。
①“鐵人”王進喜照片 ②左權(quán)家書手稿
③鄧小平為經(jīng)濟特區(qū)題詞 ④全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會照片
⑤“飛奪瀘定橋”紀念郵票 ⑥焦裕祿用過的破洞藤椅
⑦安徽鳳陽小崗村農(nóng)民分地手印照片 ⑧神州二十號載人飛船成功發(fā)射
（2）請將上面?zhèn)溥x資料的序號填入下面對應的展板二、四中，并據(jù)此為這一版面寫出結(jié)語。
（4 分）
展板一 浴血奮戰(zhàn)，百折不 展板二 自力更生，發(fā)憤圖強
前言 撓（1921——1949 年） （1949——1976 年）
為傳承和弘揚中國共 ②⑤
產(chǎn)黨的崇高精神，舉
辦本展覽。展覽共分 展板三 解放思想，銳意進 展板四 自信自強，守正創(chuàng)新
四個板塊。 ?。?978——2012 年） （2012 年至今）
③⑦
結(jié)語
試卷第 4頁，共 8頁
17.四通八達·縱橫天下。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。（12 分）
材料一 隋煬帝即位后，為鞏固國家統(tǒng)一，有效控制江南地區(qū)，特別是掌控調(diào)配江南富庶物
資，他下令開鑿大運河。大運河的開通，把沿線重要通都大邑連綴在一起，密切了各地區(qū)間
的聯(lián)系，對加強南北的商貿(mào)往來、文化交流，維護全國統(tǒng)一和中央集權(quán)起了重要作用。
——摘編自唐子慶《中國古代史（下）》
（1）根據(jù)材料一，概括隋朝大運河開鑿的目的及意義。（4分）
材料二
（2）根據(jù)材料二，請說出圖中兩條路線的名稱，并結(jié)合所學知識分析兩條路線對人類文明
的發(fā)展起到了什么作用？（4 分）
材料三 互聯(lián)網(wǎng)開辟了“空間革命”，使實時與全世界鏈接成為現(xiàn)實，我們不必千里迢迢奔
赴現(xiàn)場，就可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行溝通、教學、視頻會議，讓政治、社會、商業(yè)產(chǎn)生連鎖變化；
智能手機的出現(xiàn)，帶來了“時間革命”，通過各種應用軟件，我們可以實現(xiàn)最快交易、快速
送達，讓生活、工作、消費產(chǎn)生巨大變化；而人工智能的橫空出世，有望掀起“思維革命”，
人工智能可以代替人類進行創(chuàng)意創(chuàng)作、咨詢解答……改變了人類思考和處理問題的方式，將
重塑各行業(yè)生態(tài)，乃至重塑整個世界。
——摘編自王喜文《工業(yè) 4.0》等
(3) 材料三中“互聯(lián)網(wǎng)”的出現(xiàn)得益于哪一成就的發(fā)明與普及？根據(jù)材料，概括互聯(lián)網(wǎng)時代對
人類社會的巨大改變。（4分）
試卷第 5頁，共 8頁
18.悲憫蒼生·止戰(zhàn)之殤。閱讀下面材料，結(jié)合所學知識回答問題。（10分）
材料一 抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)驗，給了我們和中國人民這樣一種信心：沒有中國共產(chǎn)黨的努力，沒
有中國共產(chǎn)黨人做中國人民的中流砥柱，中國的獨立和解放是不可能的，中國的工業(yè)化和農(nóng)
業(yè)近代化也是不可能的。
——毛澤東《論聯(lián)合政府》
（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，闡明中國共產(chǎn)黨在不同時期爭取國家獨立和民族解放斗爭
中的作用。（4 分）
材料二 對中國人而言，這是一次值得自豪的成功，也是這個國家在新的歷史中寫下的燦爛
樂章。對他們來說，韓戰(zhàn)代表的不僅是一場勝利，更重要的在于，它也是新中國的又一次解
放，與長期受西方列強壓迫的舊中國徹底決裂。這場戰(zhàn)爭勝利的意義是無法估量的 。
——【美】大衛(wèi)·哈伯斯坦,《最寒冷的冬天：韓戰(zhàn)真相揭秘》
（2）材料二中的戰(zhàn)爭指什么？如何理解材料中“這場戰(zhàn)爭勝利的意義是無法估量的？”？
（4 分）
材料三 2024 年 6 月 2 日，國防部長董軍在第 21 屆香格里拉對話會上圍繞“中國的全球安
全觀”作大會發(fā)言。他強調(diào)，中方崇尚以和為貴，尋求共同安全，秉持平等尊重，注重開放
包容，同時堅決捍衛(wèi)核心利益。當前南海局勢總體穩(wěn)定，希望個別國家認清利害關(guān)系，回歸
對話協(xié)商的正道。維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是中國軍隊的神圣使命，我們將以及時堅決有力
的作為，遏止“臺獨”,確保其圖謀永無得逞之日。
（3）依據(jù)材料三指出中國全球安全觀的核心理念，并結(jié)合所學知識分析中國軍隊“維護國家
主權(quán)和領(lǐng)土完整”所具備的實力。（2 分）
19.群星閃耀·眾志成城。人類歷史上，杰出人物和人民群眾交相輝映，聚合奔涌，以智慧
和汗水共同推動文明長河浩蕩前行。（15 分）
【學史明理——拯救蒼生】（4 分）
（1）圖一、圖二所示的兩位醫(yī)學家都在中醫(yī)方面做出了重大的貢獻，請分別簡要寫出他們
的醫(yī)學成就及其意義。
試卷第 6頁，共 8頁
【學史增信——眾志成城】（4 分）
（2）根據(jù)下面兩組圖片并結(jié)合所學，任選一組說明人民群眾是如何推動歷史的？
圖一 巴黎人民攻占
圖一大澤鄉(xiāng)起義 圖二 五四運動 圖二 蘇聯(lián)工業(yè)化
巴士底獄
一組 二組
【學史崇德——群星閃耀】（7 分）
（3）請閱讀下面材料，圍繞材料的主要內(nèi)容，結(jié)合所學自定一個你想論述的觀點，綜合運
用中國史和世界史三例相關(guān)史實加以闡述或說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚，
表述成文）
自古英雄出少年。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時馬克思是 30 歲，恩格斯是 28 歲。列寧最初參加
試卷第 7頁，共 8頁
革命活動時只有 17 歲。牛頓和萊布尼茨發(fā)現(xiàn)微積分時分別是 22 歲和 28 歲，達爾文開始環(huán)
球航行時是 22 歲，愛因斯坦提出狹義相對論時是 26 歲。在我們黨領(lǐng)導人民進行革命、建設、
改革的偉大歷史進程中更是青年英雄輩出。中共一大召開時毛澤東是 28 歲，周恩來參加中
國共產(chǎn)黨時是 23 歲，鄧小平參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨時是 18 歲。楊靖宇犧牲時是 35 歲，
趙一曼犧牲時是 31 歲，江姐犧牲時是 29 歲，邱少云犧牲時是 26 歲，雷鋒犧牲時是 22 歲，
黃繼光犧牲時足 21 歲，劉胡蘭犧牲時只有 15 歲。這樣的青年英杰數(shù)不勝數(shù)！讓青年英雄成
為驅(qū)動中華民族加速邁向偉大復興的蓬勃力量！
——摘自習近平：在紀念五四運動 100 周年大會上的講
試卷第 8頁，共 8頁平遙縣 2025 年五月學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測九年級歷史參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C D A C B C A B A C A B D D
（1）)②：西漢司馬遷所著，是我國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的
黃帝到漢武帝時的史事，對我國史學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響?！妒酚洝肺墓P優(yōu)美，
所記人物形象生動，在文學史上也有重要地位。④：明朝宋應星編著的《天工
開物》是一部科技名著，對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，
記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術(shù)，被譽為“中國 17 世紀的工藝
百科全書”。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 4分
（2）展板二：①⑥ 展板四：④⑧（2分）
認識：中國共產(chǎn)黨的崇高精神是黨在百年奮斗中形成的寶貴精神財富；中國共產(chǎn)
黨的崇高精神，隨著時代發(fā)展不斷豐富，始終指引黨和國家事業(yè)前進方向；中國
共產(chǎn)黨的崇高精神源于人民、服務與人民，并最終凝聚成人民力量。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 2 分。
17（1）目的：為了鞏固國家統(tǒng)一，有效控制江南地區(qū)。
意義：密切了各地區(qū)間的聯(lián)系，對加強南北的商貿(mào)往來、文化交流，維護全國統(tǒng)
一和中央集權(quán)起了重要作用。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 2分。
（2） 名稱：絲綢之路；（1 分）新航路；（1 分）
作用：擴大了人類交往的范圍；都促進了東西方的經(jīng)濟文化交流；豐富了
不同地區(qū)人們之間的物質(zhì)文化生活；推動人類逐漸從分散走向整體。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 2分。
（3）電子計算機（ 1分）互聯(lián)網(wǎng)開辟了“空間革命”，使實時與全世界鏈接成
為現(xiàn)實；智能手機的出現(xiàn)，帶來了“時間革命”，通過各種應用軟件，我們可以
實現(xiàn)最快交易、快速送達，讓生活、工作、消費產(chǎn)生巨大變化；而人工智能的橫
空出世，有望掀起“思維革命”，改變了人類思考和處理問題的方式，。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 3分
18.（1） 國民革命時期（1924-1927）推動國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同
北伐推翻北洋軍閥統(tǒng)治；發(fā)動工農(nóng)運動，壯大革命群眾基礎(chǔ)。土地革命時期
（1927-1937）開辟革命新道路：發(fā)動南昌起義、秋收起義，創(chuàng)建井岡山革命根
據(jù)地，探索“農(nóng)村包圍城市”道路。建立蘇維埃政權(quán)，在根據(jù)地開展土地革命，
粉碎國民黨“圍剿”，鞏固紅色政權(quán)； 促成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折：長征途中召開遵義會議，
確立毛澤東領(lǐng)導地位，挽救黨和紅軍，實現(xiàn)戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移；抗日戰(zhàn)爭時期（1931-1945）
倡導抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線：推動西安事變和平解決，促成國共二次合作，團結(jié)全民
族抗戰(zhàn)；發(fā)揮中流砥柱作用：八路軍、新四軍深入敵后，開展游擊戰(zhàn)爭，建立抗
日根據(jù)地（如晉察冀），牽制大量日軍；理論指引與動員：發(fā)表《論持久戰(zhàn)》，指
明抗戰(zhàn)方向；發(fā)動群眾開展大生產(chǎn)運動和減租減息，鞏固抗日基礎(chǔ)。解放戰(zhàn)爭時
期（1945-1949） 爭取和平民主：赴重慶談判，揭露國民黨內(nèi)戰(zhàn)陰謀，贏得政治
主動。領(lǐng)導戰(zhàn)略決戰(zhàn)：通過遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役殲滅國民黨主力，推翻國
民黨反動統(tǒng)治。建立新中國：召開政治協(xié)商會議，制定《共同綱領(lǐng)》，1949年 10
月 1日宣告中華人民共和國成立，實現(xiàn)民族獨立和人民解放。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 4分。
（2）抗美援朝戰(zhàn)爭（1 分）抵御了帝國主義侵略擴張；捍衛(wèi)了新中國安全；保
衛(wèi)了中國人民和平生活；穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲和世界和平；大大提
高了我國的國際地位。是中國人民站起來后屹立世界東方的宣言書，是中華民族
走向偉大復興的重要里程碑。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 3分
（3）理念：崇尚以和為貴，尋求共同安全，秉持平等尊重，注重開放包容，同
時堅決捍衛(wèi)核心利益。實力：我國是世界第二大經(jīng)濟體；我國國防和軍隊建設發(fā)
展迅速；我國有一支革命化、正規(guī)化、現(xiàn)代化的部隊；我國有現(xiàn)代化的武器裝備。
評分標準：答出符合題意的任意一點得 1 分，共 2分
19.（1）張仲景著《傷寒雜病論》，中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者；發(fā)展了中醫(yī)學
的理論和治療方法；發(fā)展了“治未病”思想；奠定了中醫(yī)辨證論治的基礎(chǔ)；被后
世稱為“醫(yī)圣”。李時珍著《本草綱目》，系統(tǒng)總結(jié)了藥物學成就，豐富了我國醫(yī)
藥學寶庫，在世界醫(yī)藥學史上占有重要地位。
評分標準：答出著作得 1分，意義得 1分，共 4 分
（2）一組： 大澤鄉(xiāng)起義（中國秦末）：陳勝、吳廣率底層農(nóng)民揭竿而起，雖失
敗卻動搖秦朝統(tǒng)治根基，引發(fā)后續(xù)反秦浪潮，推動歷史向西漢王朝更迭。 五四
運動（中國近代）：1919 年以先進青年知識分子為先鋒，廣大人民群眾掀起反帝
反封建的偉大愛國革命運動，促進馬克思主義在中國的傳播，為中共成立奠定了
思想上干部上的準備，在近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程
中具有里程碑意義。
二組：法國大革命（1789 年）：巴黎市民攻占巴士底獄，底層民眾多次起義推
翻封建王朝，頒布《人權(quán)宣言》，推動資產(chǎn)階級革命深入，傳播自由平等思想。蘇
聯(lián)工業(yè)化（20 世紀 30 年代）：工人階級響應“五年計劃”號召，高強度投入工
業(yè)化建設，短時間內(nèi)使蘇聯(lián)從農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)強國，為反法西斯戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。
評分標準：任選一組，答出事跡意義，任意一點得 1 分，共 4分
（3）示例一：青年英雄推動社會發(fā)展。
論述：馬克思在 1848 年和恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標志著馬克思主義的誕
生，從此，國際工人斗爭有了科學理論的指導，國際工人運動興起并蓬勃發(fā)展。
列寧 1917年領(lǐng)導了俄國十月革命，是人類歷史上第一次獲勝的社會主義革命，
建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家。毛澤東青年時期參加了中共一大，成為中國
共產(chǎn)黨最初的建立者之一，開辟了井岡山道路，帶領(lǐng)中國人民取得新民主主義革
命的勝利，建立了新中國，實現(xiàn)了國家獨立自主，人民當家作主。
結(jié)論：縱觀中外英雄人物，一生為著理想而奮斗，最終極大推動人類社會的發(fā)展。
示例二： 杰出青年是撬動社會進步的杠桿
歷史長河中，青年的智慧常成為推動社會發(fā)展的關(guān)鍵力量。17 世紀，22 歲
的牛頓醉心研究自然哲學，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，光學分析和微積分學成就突出，
為后來工業(yè)革命的機械發(fā)明奠定了科學基礎(chǔ)。
19 世紀，22 歲的達爾文完成《物種起源》著作，提出“物競天擇”的進化
論。打破了千百年來宗教迷信的禁錮，在生物科學領(lǐng)域掀起一場偉大革命，激勵
著人類以科學思維探索世界。
20 世紀初，26 歲的愛因斯坦發(fā)表狹義相對論。顛覆了傳統(tǒng)時空觀，不僅為
核能利用打開大門，更讓人類對宇宙的認知邁向新維度，成為現(xiàn)代物理學的重要
里程碑。
牛頓、達爾文、愛因斯坦用青年時期的突破告訴我們：時代的進步，離不
開敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的青年力量。他們的故事，永遠閃耀著人類智慧的光芒。
示例 3：青年力量推動時代前行的腳步
民族危亡之際，青年是覺醒的先鋒。東北抗聯(lián)將領(lǐng)楊靖宇 27歲投身抗日，
率部在冰天雪地中與日寇周旋五年，以"頭顱可斷腹可剖"的氣概，在白山黑水間
樹起抗戰(zhàn)精神的旗幟。國家崛起路上，青年是沖鋒的號角。1952年，21 歲的黃
繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，用身體堵住敵人槍眼，以生命為戰(zhàn)友開辟沖鋒道路。這一
躍不僅定格為抗美援朝精神的象征，更激勵著新中國青年以奉獻者姿態(tài)投身國家
建設，讓"保家衛(wèi)國"的熱血基因融入民族血脈。和平建設年代，青年是文明的火
種。22歲的雷鋒用"把有限的生命投入無限的為人民服務之中"的實踐，在平凡崗
位上書寫不平凡的人生。他的日記成為道德燈塔，引領(lǐng)全社會形成"人人向善"的
風尚，這種向上的力量至今仍在滋養(yǎng)著社會主義精神文明的土壤。
從救亡圖存到衛(wèi)國戍邊，從無私奉獻到價值引領(lǐng)，三代青年以不同方式詮釋著
責任與擔當。他們的精神如火炬接力，照亮中華民族從站起來、富起來到強起來
的征程，印證著青年的選擇始終與國家命運同頻共振。
評分說明：觀點正確得 1 分，結(jié)構(gòu)完整 1 分，選擇三個史事緊扣觀點有理有據(jù)
的論述得 5-6 分，共 7 分。觀點不正確或沒有作答不得分，論述不足依次酌情賦
分。
水平等級 擬定的觀點 材料運用與論述
緊扣自己的觀點加以論述，運用
觀點正確，有新意或有思想深
6-7 材料中兩個以上的史實，能夠做
度
到史論結(jié)合，邏輯清晰
能夠圍繞觀點論述,運用了材料
4-5 觀點正確 中的史實,但不夠充分或不夠典
型，條理基本清楚
有論述或說明，但材料不充分，
2-3 觀點不太明確
或史論結(jié)合不充分
觀點論述與材料無關(guān)，或僅僅重
0-1 沒有凝練出觀點
復材料中的史實

展開更多......

收起↑