資源簡介

2025年廣東省初中學業水平質量監測卷 九年級（二）歷史
（萬閱大灣區百校聯盟檢測）
本試卷共8頁，33小題，滿分100分。考試用時80分鐘。
注意事項：1．答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的姓名、座位號和考號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考號填涂區”相應位置填涂自己的考號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1．我國是世界上農業起源地之一。下列考古發現可用以印證這一說法的是（ ）
A．河南賈湖遺址刻符龜甲和骨笛
B．山東東海峪遺址蛋殼黑陶杯
C．陜西半坡遺址骨箭頭、骨漁叉
D．浙江河姆渡遺址帶藤條殘木柄骨耜
2．商代甲骨卜辭以商王活動為核心，戰爭與祭祀常并列出現。“王”是甲骨卜辭中的常見字，常寫作“直”，形似斧鉞（古代兵器，象征統治權力）。據此推測，商朝（ ）
A．世襲制取代禪讓制 B．封建制度逐步完善
C．王權具有軍事色彩 D．文字僅僅記錄生產
3．秦朝以咸陽為中心，修筑了四通八達的馳道，“東窮燕齊，南極吳楚”，還設置了專門負責馳道修建、維護和管理的官員。這一舉措旨在（ ）
A．加強中央集權 B．消除文字差異
C．促進農業生產 D．統一貨幣形制
4．漢武帝對商人征收高額財產稅，規定商人的財產每2000錢抽稅1算（120錢）；商人的軺車（古代的一種小車）每輛抽稅2算，船5丈以上者每艘抽稅1算。這順應了當時政府（ ）
A．恢復商業發展的需求 B．休養生息政策的實行
C．加強經濟管控的需要 D．削弱王國勢力的政策
5．魏晉時期，匈奴鐵弗部自稱是大禹的后代，鮮卑自稱是炎黃后裔，契丹自稱是炎帝后裔。這種現象反映了（ ）
A．生產方式的一致性 B．各民族經濟的互動
C．生活方式的適應性 D．對中華民族的認同
6．《新唐書》記載“江南之運積揚州……歲轉粟百一十萬石”；揚州唐城遺址出土了波斯陶器、阿拉伯玻璃器等文物，證實其海上絲綢之路港口城市的地位。據此可知，揚州商貿繁榮主要得益于（ ）
A．棉紡織業發展 B．交通運輸便利
C．邊境貿易發展 D．政治重心南移
7．唐太宗認為，親民之官“實治亂所系”，他把各地的都督、刺史的名字寫在屏風上，“得其在官善惡之跡，皆注于名下，以備黜陟（降免升遷）”。上述材料體現了唐太宗（ ）
A．注重法治 B．虛心納諫 C．重視吏治 D．提倡節儉
8．宋太祖時期，官員總數僅數千人，到宋神宗時，正式在編的官員已增至數萬人，且文官占主導地位。這反映了北宋政府（ ）
A．推行崇文抑武 B．提高行政效率
C．分化宰相事權 D．緩解財政壓力
9．郭守敬編寫《授時歷》時，在全國設置了27個觀測點進行廣泛的天文測量，實測范圍“東至高麗，西極滇池，南逾朱崖，北盡鐵勒”，最北的觀測點已至北極圈附近。這說明元朝（ ）
A．民族政權并立 B．推行行省制度
C．疆域范圍遼闊 D．實行因俗而治
10．明朝時期，番船絡繹“攜銀入中國，易貨物而去……歲計不下百萬之息”，白銀通過海外貿易大量流入中國，成為百姓繳納賦稅的主要貨幣。這表明明朝（ ）
A．商幫長途販運興盛 B．卷入全球經濟互動
C．中外文化交往密切 D．強化中央集權制度
11．下圖是一份1872年某學生家長與清政府簽署的“具結書（承諾書）”。與此直接相關的歷史事件是茲有子（詹）天佑情愿送赴憲局帶往花旗國肄業，學習機藝，回來之日，聽從中國差遣，不得在外國逗留生理。倘有疾病生死，各安天命，此結是實。（ ）
茲有子（詹）天佑情愿送赴憲局帶往花旗國肄業，學習機芯，回來之日，聽從中國差遣，不得在外國逗留生理。倘有疾病生死，各安天命，此結是實。
A．鴉片戰爭 B．洋務運動 C．戊戌變法 D．辛亥革命
12．1900年7月，英美各大報紙相繼刊電，散播外國公使在北京遭到傷害的謠言，并捏造諸多血腥細節。英美媒體這一行為旨在（ ）
A．制造侵華借口 B．助推革命浪潮
C．宣揚西方觀念 D．傳播近代科技
13．張之洞等洋務派曾提出參考西方軍服樣式重新制定學堂服裝的“易服”主張。1906年，清朝官員與民間人士再次熱議“剪發易服”，認為傳統發辮和服飾阻礙軍事訓練和工業生產。提出這一主張的實際意義在于（ ）
A．恢復漢民族傳統服飾 B．屈從列強文化侵略
C．適應軍事近代化需求 D．維護滿洲貴族權威
14．20世紀20年代初，上海、漢口等地的共產主義小組開設工人夜校和工人識字班，用淺顯易懂的語言向工人闡釋資本家如何剝削工人、為何工人要團結抵抗以及工人貧困的根源等問題。這些活動（ ）
A．推動了土地革命的開展 B．將馬克思主義與工人運動結合
C．促進了立憲思想的傳播 D．恢復傳統的儒家倫理道德體系
15．1925年，《清華周刊》中記載：“中國的現狀，是外受強鄰欺侮，內感國賊橫行的現狀。要有一番報德的心，要立一個為國的志。”這反映了當時（ ）
A．改良主義思潮風靡 B．國民革命運動興起
C．抗日救亡運動高漲 D．實業救國運動爆發
16．1935年，歷史學家范文瀾在《大丈夫》一書中記述了張騫、衛青、霍去病等25位歷史人物的英雄壯舉。此舉旨在（ ）
A．動員民眾抗日救亡 B．重塑忠君守禮觀念
C．推動歷史學術研究 D．宣揚儒家仁政思想
17．中共某縣委機關報創刊于1946年，刊載了《拿起鋤頭和刀槍》《團強起來反清剿》《對付反對派大家想辦法》等文藝作品。這些作品的創作旨在（ ）
A．揭露國民黨阻撓北伐戰爭陰謀 B．發動民眾參與自衛戰爭
C．宣傳抗日民族統一戰線的政策 D．推動土地改革深入發展
18．新中國成立初期，黨和政府對在國民經濟恢復工作中作出突出貢獻的勞動者授予“勞動模范”稱號；工業化起步后，又增設“先進生產者”“先進工作者”稱號。這些舉措的共同目標在于（ ）
A．發動政治運動 B．激勵生產建設
C．推動改革開放 D．吸引海外人才
19．20世紀60年代，我國涌現出《椰林怒火》《赤道戰鼓》《剛果風雷》等表現國際主義、亞非團結的大型戲劇，向大眾展示了亞非各國人民反抗帝國主義和殖民主義的不屈精神。這些戲劇（ ）
A．開創了對外開放格局 B．促進了中美關系
C．契合了“萬隆精神” D．恢復了中日邦交
20．1998年11月，《人民日報》開辟了“紀念改革開放20周年特稿”專欄。最適合入選該專欄的文章主題是（ ）
A．烽火歲月：抗美援朝鑄國魂 B．香港回歸：“一國兩制”實踐錄
C．小崗風云：農村改革先鋒記 D．公社余暉：探索歷程再回首
21．下表為14世紀意大利半島組建大學的計劃和行動情況。此表可用于說明（ ）
大學名稱 組建時間 組建者
羅馬大學 1303年 教廷
特里維索大學 1318年 城市
佛羅倫薩大學 1348年 城市
帕維亞大學 1361年 當地諸侯
盧卡大學 1369年 城市
A．城市助推大學的發展 B．大學享有自治的權利
C．教權與王權矛盾激化 D．地中海沿岸貿易衰落
22．16世紀，美洲白銀總產量達1.7萬噸，其中大部分通過西班牙流入歐洲，西班牙谷物價格漲幅達5倍，法國物價也上漲約2倍。這種現象源自（ ）
A．文藝復興 B．新航路的開辟
C．工業革命 D．資產階級革命
23．中世紀晚期，法國香檳地區領主將耕地轉為葡萄園，生產葡萄酒以供應城市市場；在英國“新呢絨”制造區，商人將羊毛分發至農村家庭加工并控制成品銷售，使農民依附于工業資本。據此可知（ ）
A．行會間存在惡性競爭 B．莊園法庭失去仲裁能力
C．教會對莊園控制嚴格 D．城市沖擊莊園經營秩序
24．18世紀后半期，英國議會通過立法設立大量公司法人，公司從國王授權的“國王之子”轉變為由議會法定的“國家之子”。這一轉變反映了英國（ ）
A．君主權力被進一步削弱 B．工業革命限制資本流動
C．國家壟斷資本主義盛行 D．教會與議會矛盾尖銳化
25．下圖為1950年英屬非洲某殖民地出口商品占比情況。該數據說明當地（ ）
A．糧食自給自足 B．出口結構單一
C．工業技術進步 D．貿易對象多元
26．某博物館展出了一件文藝復興時期的女裝復制品：腰線采用符合人體曲線的分割設計，肘部有可開合的裂口以提升靈活性。這種設計體現了當時（ ）
A．強化封建等級制度 B．關注人體自然與實用
C．延續宗教禁欲觀念 D．保留游牧服飾的傳統
27．20世紀20年代，某美國記者考察蘇俄（聯）后報道：他們在利用資本家建設鐵路，就像用野狼的牙齒來打磨獵刀。該報道反映的是蘇俄（聯）的（ ）
A．新經濟政策 B．戰時共產主義政策
C．農業集體化 D．社會主義工業化
28．1941—1944年，某些公司為美軍設計了包括具有代表性的“飛虎隊”標志在內的1200多個部隊徽章，以及被廣泛用于海軍陸戰隊、航空隊和直接出現在戰機機身和軍營標識中的徽章。這一現象（ ）
A．激勵了盟軍戰斗士氣 B．凸顯了冷戰對抗的思維
C．緩解了美國經濟危機 D．促進了經濟全球化進程
29．二戰后，聯邦德國陸續頒布了《員工參與和解雇保護法》《健康改革法》《養老金改革法》等多部法律。這些舉措（ ）
A．重建了德國社會秩序 B．杜絕了工人運動的發生
C．實現了民眾共同富裕 D．加速了歐洲一體化進程
30．2017年，美國通過了30年來最大規模的減稅法案，吸引跨國企業資金回流，同時限制高技術產品的出口。這一行為旨在（ ）
A．構建多邊貿易體系 B．推動全球經濟均衡發展
C．維護自身經濟霸權 D．促進國際技術共享交流
二、非選擇題：本大題共3小題，第31、32小題各14分，第33小題12分，共40分。
31．駱駝有“沙漠之舟”的美譽，歷史上其形象發生多次變化。閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一 漢代以前，駱駝主要為草原游牧民族所有，用于西域、中亞的商業活動。西漢后，駱駝被逐步引進漢地。在陜西西安等地的漢墓中，陸續發現了一些駱駝俑。但當時其作為外來“奇畜”不為人知與熟悉，漢墓中出土的駱駝俑顯得有些稚拙，往往沒有裝飾，蹄子與同時期塑像、畫像上的馬蹄無異。
——摘編自葛承雍《天馬與駱駝——漢代絲綢之路標識符號的新釋》等
材料二 下表所示為我國古代不同時期墓葬中出土的駱駝俑。
北魏 唐朝
文物形象
文物說明 北魏前期，大同地區的墓葬受中原文化影響，出現隨葬駱駝俑。遷都洛陽后，墓葬中的陪葬品大量增加，駱駝俑背部裝飾內容逐漸復雜，出現馱載的筐子及貨物。 唐墓中隨葬的駱駝俑數量劇增，“胡人”與“駱駝載貨”組合成為常見的駱駝俑形象。駱駝馱載物品更多，兩邊通常掛有貨袋、絲束、織物、毛毯等。
材料三 宋代，隨著海上絲綢之路的發展，駱駝在商貿中的作用漸漸淡化，胡商俑及載貨駱駝俑在墓葬中的數量越來越少。
——摘編自趙亞春《大同北魏墓葬出土駱駝俑及相關問題探析》
（1）根據材料一，指出漢朝中原地區駱駝俑的形象，并結合所學知識分析出現這種形象的原因。（6分）
（2）對比材料一和材料二，說出北魏至唐朝時期駱駝俑的變化，并結合所學知識對其進行合理解釋。（6分）
（3）結合三則材料，為這組材料擬定一個適當的主題。（2分）
32．鐵路作為工業文明的象征，其發展情況折射出我國現代化發展的曲折歷程。閱讀材料，完成下列要求。（14分）
材料一 19世紀60年代，清廷官員普遍認為修建鐵路“貽害無窮”“萬難允許”。但到19世紀七八十年代，李鴻章等官員認為鐵路是“利國利民之大端”“自強要策”。1895年，光緒帝正式下諭：“鐵路為通商惠工要物，朝廷定議，必欲舉行。”
——摘編自田永秀等《從“貽害無窮”到“民命國脈”——近代中國人鐵路認知歷程分析》
材料二
時間 鐵路總里程 主要鐵路干線 主要分布區域
1918年 約10000千米 京漢鐵路、津浦鐵路、中東鐵路、京張鐵路等 華北
1939年 約21700千米 湘桂鐵路、南滿鐵路、京奉鐵路等 東北、華北
——摘編自宓汝成《帝國主義與中國鐵路（1847—1949）》等
材料三 在河流水道條件不發達的北方，鐵路的影響更為明顯。膠濟鐵路通車后，青島人口從1902年的1.6萬增至1910年的16.5萬，進出口貿易額達429萬兩。中東鐵路開通后，哈爾濱集中了30多國領事館和2000余家外資商行，發展為遠東國際商埠。
——摘編自朱蔭貴《近代交通運輸與晚清商業的演變》等
（1）根據材料一，指出清政府對修建鐵路態度的變化，并結合時代背景分析變化的原因。（4分）
（2）根據材料二并結合所學知識，概括1918—1939年我國鐵路空間分布的特點，并對這些特點進行合理解釋。（8分）
（3）根據材料三并結合所學知識，說明近代鐵路對我國社會發展的推動作用。（2分）
33．重要人物在歷史進程中發揮的作用是多維度的。某班分組開展專題研究，并依據各自的研究角度搜集了如下素材。閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料
組別 歷史人物 素材 研究角度
A 哥 倫 布 1492年8月，哥倫布率船隊從西班牙出發，橫渡大西洋，10月登上了“美洲”大陸。由此，舊世界植物來到美洲，新世界可食用作物數量倍增。馬、牛等牲畜為新世界提供了新的動力來源。1558—1560年，天花橫掃拉普拉塔，帶走數以千計印第安人的性命。 ——摘編自艾爾弗雷德《哥倫布大交換：1492年以后的生物影響和文化沖擊》 文明的交流與沖突
B 愛 迪 生 愛迪生在童年時只受過幾個月的正規教育。他極具想象力，對什么事都愛刨根問底。12歲時，他開始外出工作，當過火車服務生、電報員。愛迪生善于將最新的科學發現運用到自己的發明中，是電氣時代最偉大的發明家，一生擁有1000多項發明專利權。 生產力發展
C 玻 利 瓦 爾 玻利瓦爾率領起義軍擊敗西班牙殖民者，解放委內瑞拉、哥倫比亞等地。他主張拉美國家聯合，提出“美洲聯邦”構想，試圖打破殖民體系對南美的控制。 ——摘編自瑪麗·阿拉納《玻利瓦爾：美洲解放者》 民族解放
（1）除上述各小組搜集的歷史人物素材外，再為下列研究角度各舉出一位世界歷史上同類型的人物。（4分）
生產力發展：____________ 民族解放：____________
（2）在A、B、C三組中任選一組，幫該小組撰寫一份簡要的研究報告，說明重要人物在歷史進程中發揮的作用。（要求：標明研究角度，結合素材信息和所學知識簡要說明研究思路，結論明確）（8分）
機密★啟用前
2025年廣東省初中學業水平質量監測卷九年級（二）
歷史試題參考答案及評分參考
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A C D B C A C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C B B A B B C C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B D A B B A A A C
二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。
31．（14分）（1）形象：造型簡樸、稚拙；外來“奇畜”；類似于馬；等等。（2分，言之有理亦可得分）原因：漢朝駱駝初入中原，其具體形象和功用未為人所熟知；張騫通西域；絲綢之路開通。（任答兩點4分）
（2）變化：造型從簡單到寫實；數量從少到多；裝飾元素由少到多。（任答一點2分）解釋：民族交融加深（如北魏孝文帝改革）；絲綢之路開通；中原與西域交流頻繁；唐三彩等工藝技術進步；社會風氣開放包容；等等。（任答兩點4分）
（3）示例：絲綢之路的象征符號；民族交融的見證者；駱駝形象與文化交流。（2分）
32．（14分）（1）變化：從反對到支持。（2分）原因：民族危機加深；洋務運動的推動；民族資本主義的發展。（任答一點2分）
（2）特點：總里程增加；集中在東北、華北；分布范圍越來越廣。（任答兩點4分）解釋：國民政府的重視；九一八事變后，日本逐漸控制我國東北，把鐵路作為殖民掠奪的工具；日軍攻陷南京后，國民政府遷往重慶，由于軍事需要在西南地區興建鐵路。（任答兩點4分）
（3）鐵路加速自然經濟解體，推動近代工商業發展；催生新興城市，改變傳統城鎮布局；加強了中國與世界市場的聯系。（任答一點2分）
33．（12分）（1）生產力發展：瓦特、斯蒂芬森、本茨等。（任答一位2分）
民族解放：圣馬丁、章西女王、甘地等。（任答一位2分）
（2）示例一：研究角度：文明的交流與沖突。（2分）
研究思路：從組內搜集的素材看，自1492年哥倫布抵達美洲后，玉米、馬鈴薯、番茄等傳入歐亞大陸，小麥、馬、牛等被引入美洲，豐富了食物的多樣性，促進了各地區文明交流。但同時天花、麻疹等疾病的傳播，導致美洲原住民數量銳減。結合相關知識并深入分析可發現，隨著新航路的開辟，世界開始連成一個整體，建立了全球聯系，促進了物種交換，但也拉開了殖民掠奪的序幕，給亞非拉地區帶來了災難。（4分）
結論：哥倫布等人開辟的新航路，促進了文明交流，也引發文明沖突，具有雙重性作用。（2分）
示例二：研究角度：生產力發展。（2分）
研究思路：從組內搜集的素材看，生活在19世紀中葉至20世紀中葉的愛迪生善于將最新的科學發現運用到自己的發明中，一生擁有1000多項發明專利權，并建立發電廠推動電力能源的開發。結合所學知識可知，愛迪生一生的發明還有耐用的白熾燈、電影攝影機和放映機等，這些發明帶動了電話、電車等的問世，共同為人類社會進入“電氣時代”產生了極大的推動作用。（4分）
結論：愛迪生等科學家的發明創新把科學研究與工業生產緊密結合，極大地推動了社會生產力的發展與進步。（2分）
示例三：研究角度：民族解放。（2分）
研究思路：從組內搜集的素材看，玻利瓦爾率起義軍反抗西班牙殖民者，解放了委內瑞拉、哥倫比亞等地，并倡導拉美國家的聯合。結合所學知識可知，18世紀末19世紀初，在美國獨立戰爭和法國大革命的影響下，玻利瓦爾在南美洲北部地區領導反殖民斗爭，打敗了西班牙軍隊，并成立了“大哥倫比亞共和國”，被稱為南美的“解放者”。玻利瓦爾等領導人在拉丁美洲掀起了一場反抗殖民統治、爭取民族獨立的運動。（4分）
結論：玻利瓦爾作為拉丁美洲獨立運動的領袖人物，推動了該地區的民族解放，加速了世界殖民體系的瓦解。（2分）

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