資源簡介

(共60張PPT)
第二章　電路及其應用
1. 電流　電壓　電阻
核心素養：1.知道電源的作用以及形成電流的條件。2.理解電流的定義式。3.通過對 電場力作用下電荷的定向移動的認識，理解電流形成的條件。4.通過對比電流的定義 式和微觀表達式，加深對電流的定義式和微觀表達式的理解，并能用這兩個公式分 析、處理有關問題。
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研習任務一　電流　電壓
一、電流
1. 電路
（1）組成：電源、 、 和開關等。
（2）狀態：通路、 、短路。
（3）連接方式：串聯和 。
2. 電流
（1）定義：某段時間內通過導體截面的 與通電時間的比。
（2）定義式：I＝ 。
（3）國際單位：安培，符號是A。
3. 電壓：形成電流的必要條件，國際單位： ，符號是 。
用電器　
導線　
斷路　
并聯　
電荷量　

伏特　
V　
教材　認知
二、電流的方向
1. 電流的方向： 電荷定向移動的方向規定為電流的方向。
2. 在電源外部的電路中電流的方向：從電源 極流向 極；在電源內部的 電路中電流的方向：從電源 極流向 極。
正　
正　
負　
負　
正　
核心　歸納
1. 電源
（1）定義：電源是能把電子從正極搬運到負極的裝置。如圖所示，P為電源，A是電 源的正極，B是電源的負極。
（2）電源的作用
從電荷移動的角度看，電源的作用就是移送電荷，維持電源正、負極間有一定的電勢
差，從而保持電路中有持續的電流。
研習　經典
A. 電荷的定向移動形成電流
B. 金屬導體中電流方向是自由電子移動的方向
C. 電流既有大小又有方向，所以電流是矢量
AD
名師點評
導體兩端存在電勢差時，導體內建立了電場，導體中的自由電荷在電場力作用下 發生定向移動，形成電流。
電流雖然有方向，但是它遵循代數運算法則，所以電流不是矢量而是標量。
A. 電源的作用是使電路中產生電荷
B. 電源的作用是使電路中的電荷發生定向移動
C. 電流是矢量，其方向就是正電荷定向移動的方向
D. 在國際單位制中，電流是一個基本物理量，其單位安培是基本單位
解析：電源的作用是使正極聚集正電荷，負極聚集負電荷（并不是創造了電荷，而是 使正、負電荷發生了分離），這樣電源兩端就會產生電壓，電壓使電路中的電荷發生 定向移動形成電流，而不是產生電荷，故A錯誤，B正確；電流雖有方向，但它是一 個標量，故C錯誤；在國際單位制中，電流是一個基本量，其單位安培是國際單位制 中的七個基本單位之一，故D正確。
BD
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研習任務二　電流的大小
教材　認知
1. 定義：某段時間內流過導體某一橫截面的電荷量與所用時間之比。
3. 單位：在國際單位制中，單位為 ，符號為 ；常用單位有mA、μA， 換算關系為1 A＝ mA＝ μA。
4. 直流電： 不隨時間改變的電流。
5. 恒定電流： 和 都不隨時間變化的電流。

安培　
A　
103　
106　
方向　
大小　
方向　
[思考]　在小燈泡和電源串聯的電路中，如圖所示，電流的方向是怎樣規定的？
提示：規定正電荷定向移動的方向為電流的方向，或者負電荷定向移動的反方向為電 流的方向。
核心　歸納
1. 金屬導體中電流的計算
2. 電解液中電流的計算
研習　經典
D
A. 當n1＝n2時電流大小為零
名師點評
　　（1）金屬導體中的電流是由自由電子的定向移動形成的，因此q為通過導體橫截 面的自由電子的電荷量。
　　（2）電解質溶液中的電流是正、負離子同時向相反方向定向移動形成的，因此q 為正、負離子電荷量的絕對值之和。
　　（3）電解液中電流的方向與正離子定向移動的方向相同，與負離子定向移動的 方向相反。
A. 10 mA B. 1 mA
C. 0.1 mA D. 0.01 mA
A
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課堂強研習 合作學習 精研重難
研習任務三　電阻
教材　認知
1. 定義：導體兩端的 與通過的電流的比值。
3. 單位：在國際單位制中，單位為 ，符號是Ω。
電壓　
歐姆　
電流I　
電壓U　
電阻R　

研習　經典
A. 導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比
B. 導體的電阻由導體本身的性質決定，跟導體兩端的電壓及流過導體的電流的大小 無關
C. 對確定的導體，其兩端電壓和流過它的電流的比值就是它的電阻值
D. 一定的電流流過導體，電阻越大，其電壓越大
A
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研習任務四　認識多用電表　電表的改裝
教材　認知
一、認識多用電表
1. 多用電表功能：可以測量電流、電壓、 等（電流、電壓又分直流和交 流）。
2. 指針式多用電表四個區域：直流電流（DC mA）、 、
和電阻（Ω）。
電阻　
直流電壓（DC V） 　
交流電壓（AC　V）　
3. 測量電壓或電流：把選擇開關旋轉到電壓擋或電流擋的某個量程的位置，把紅表 筆接 一邊，黑表筆接 一邊。
4. 測量電阻
（1）選擇開關旋到 某個量程處。
（2）兩支表筆 （直接接觸）。
（3）調節 ，使指針指向電阻零刻度線位置。
（4）兩支表筆分別接觸電阻的 。
（5）讀取數值，乘以相應 。
高電勢　
低電勢　
電阻區域　
短接　
調零旋鈕　
兩端　
倍率　
二、電表的改裝
1. 小量程電流表G（表頭）的三個參量
2. 電表改裝原理
（1）電壓表改裝：將表頭串聯一個較大電阻，該電阻常被叫作分壓電阻，如圖 甲所示。
（2）電流表改裝：將表頭并聯一個較小電阻，該電阻常被叫作分流電阻，如圖 乙所示。
研習　經典
[典例4]　如圖是有兩個量程的電壓表，當使用a、b兩個端點時，量程為0～10 V，當 使用a、c兩個端點時，量程為0～100 V。已知電流表的內阻Rg為500 Ω，滿偏電流Ig為 1 mA，則R1＝ Ω，R2＝ Ω。
9 500　
90 000　
[典例5]　已知一個表頭的滿偏電流Ig＝1 mA，內阻Rg＝100 Ω。
（1）要把它改裝成一個量程為3 V的電壓表，則應在表頭上 （填“串聯”或 “并聯”）一個阻值為 Ω的電阻，改裝后的電壓表的內阻阻值為 Ω；
串聯　
2 900　
3000　
（2）把兩個完全相同的表頭改裝成量程不同的電壓表V1和V2，若將改裝后的兩表串 聯起來去測某一電路的電壓，則兩表 。
A. 讀數相同
B. 指針偏轉角度相同
C. 兩個電壓表讀數相同
改裝后的電壓表的內阻為2 900＋100 Ω＝3 000 Ω。
[解析]　由于兩個電壓表是用相同的電流表改裝的，當兩個電壓表串聯使用時，通過 兩表的電流是相同的，所以表頭指針偏轉的角度是相同的；刻度盤上的示數表示的是 電壓表兩端的電壓，所以其示數是不同的，量程大的電壓表讀數大，B正確，A、C錯 誤。故選B。
B　
[典例6]　如果要把Ig＝100 mA，Rg＝10 Ω的靈敏電流計和電阻箱（0～99.9 Ω）改裝 成量程為0.6 A的電流表，需要把電阻箱調成 Ω的阻值，并與靈敏電流 計 （填“串”或“并”）聯在一起。
2.0　
并　
BC
A. I1＝1.5Ig
B. I2＝1.5Ig
C. 若僅使R1阻值變小，則I1和I2均變大
D. 若僅使R2阻值變小，則I1和I2均變大
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研習任務五　恒定電場與恒定電流
核心　歸納
1. 建立模型
如圖所示，AD表示粗細均勻的一段導體，長為l，兩端加一定的電壓，導體中的自由 電荷沿導體定向移動的速率為v，設導體的橫截面積為S，導體每單位體積內的自由電 荷數為n，每個自由電荷的電荷量為q。
研習　經典
A. nSvΔt B. nvΔt
AC
名師點評
用電流的微觀表達式求解問題的注意點
　　（1）準確理解公式中各物理量的意義，式中的v是指自由電荷定向移動的速率， 不是電流的傳導速率，也不是電子熱運動的速率。
A. a∶b B. l∶a
C. l∶b D. a∶l
解析：根據電流的微觀表達式可知I＝neSv甲＝neabv甲，I＝neSv乙＝nelbv乙，則v甲∶v乙 ＝l∶a，故選B。
B
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課后提素養
基礎　題組
1. 思維辨析
×
×
×
×
×
A. 通過橫截面的電荷量的多少就是電流的大小
B. 電流的方向就是電荷定向移動的方向
C. 在導體中，只要自由電荷在運動，就一定會形成電流
D. 導體兩端沒有電壓就不能形成電流
解析：根據電流的概念，電流是單位時間內通過導體橫截面的電荷量，A錯誤；規定 正電荷定向移動的方向為電流方向，B錯誤；自由電荷持續的定向移動才會形成電 流，C錯誤，D正確。
D
A. 電源是將電能轉化為其他形式能的裝置
B. 電源是把電子從正極經電源內部搬運到負極的裝置
C. 電源的作用是使導線中形成靜電場
D. 電源的作用是維持導線兩端有恒定的電壓
解析：電源是將其他形式的能轉化為電能的裝置，A錯誤；電源的作用是把電子由正 極搬運到負極，維持導體兩端有恒定電壓，B、D正確，C錯誤。
BD
中檔　題組
A. 閉合開關的瞬間，電路中的各個位置以光速建立電場
B. 斷開開關，導體內自由電子的定向移動速率消失
C. 斷開開關，導體內自由電子的熱運動速率消失
D. 在金屬導體內當自由電子定向移動時，它們的熱運動就消失了
解析：閉合開關的瞬間，電路中的各個位置以光速建立電場，A正確；斷開開關，導 體內自由電子的定向移動速率消失，B正確；不論是否斷開開關，電子熱運動不會消 失，C、D錯誤。
AB
A. 0.025 A B. 0.05 A
C. 0.1 A D. 0.02 A
B
整車型號 CH830BEV
最大設計總質量 1 800 kg
動力電池容量 60 A·h
驅動電機額定功率 30 kW
驅動電機型號 WXMP30LO
車輛設計代號VIN LVFADIA3440000003
AB
A. 該電池的容量為60 A·h
B. 該電池以6 A的電流放電，可以工作10 h
C. 該電池以6 A的電流放電，可以工作60 h
D. 該電池充完電可儲存的電荷量為60 C
解析：從題圖標識牌可知電池的容量為60 A·h，即以6 A的電流放電可工作10 h，故 A、B正確，C錯誤；該電池充完電可儲存的電荷量q＝60×3 600 C＝2.16×105 C，故 D錯誤。
C
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課時作業
[基礎訓練]
A. 導體中電荷運動就形成了電流
B. 在國際單位制中，電流的單位是A
C. 電流有方向，它是一個矢量
D. 任何物體，只要其兩端的電勢差不為零，就有電流存在
解析：自由電荷定向移動才形成電流，僅有電荷移動但不是定向移動則不能形成電 流，故選項A錯誤；在國際單位制中，電流的單位是A，故B正確；形成電流的條件是 導體兩端有電勢差，且必須是導體而非任何物體，故選項D錯誤；電流有方向，但它 是標量，故選項C錯誤。
B
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A. 電荷量 B. 電勢差
C. 電容 D. 能量
解析：mA為電流單位，h為時間單位，根據q＝It，可知mA·h為電荷量單位，選項A 正確，B、C、D錯誤。故選A。
A
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A. 1×10－19
B. 1.602 176 634×1019
C
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A. 1 min電池供給1 C的電荷量
B. 1 000 s電池供給8 C的電荷量
C. 1 s電池供給8 C的電荷量
D. 1 min電池供給8 C的電荷量
解析：電流I＝8 mA＝8×10－3 A＝8×10－3 C/s，即1 s供給8×10－3 C的電荷量，1 000 s供給8 C的電荷量，故B對，A、C、D錯。
B
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A. 該電池的容量為500 mA·h
B. 該電池以5 mA電流工作可用500 h
C. 該電池在工作時的電流為500 mA
D. 若電池以10 mA的電流工作，可用50 h
解析：該電池在工作時的電流很小，遠小于500 mA，選項C錯誤；500 mA·h表示電池 容量，由500 mA·h＝t×10 mA得t＝50 h，由500 mA·h＝t'×5 mA得t1＝100 h，所以選 項A、D正確，B錯誤。
AD
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A. 5×1010 B. 5×1011
C. 1×102 D. 1×104
B
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A. 光速c
D
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[能力提升]
A. qv C. qvS
A
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A. 0.8 mA，水平向左
B. 0.08 mA，水平向左
C. 1.6 mA，水平向右
D. 0.16 mA，水平向右
C
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ABC
A. “安時”（A·h）或“毫安時”（mA·h）是電荷量的單位
B. “千瓦時”（kW·h）是能量的單位
C. 圖中鋰離子的移動情況表明電池處于放電狀態
D. 圖中鋰離子是在靜電力的作用下從負極返回正極的
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解析：“安時”是電池容量的單位，通過單位之間的換算可知，A正確；“千瓦時” 是能量的單位，B正確；圖中箭頭向左，表示鋰離子從負極向正極移動，處于放電狀 態，C正確；圖中電場強度方向向右，鋰離子帶正電，向左移動，是在非靜電力作用 下從負極返回正極的，D錯誤。
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11. 如圖所示為一塊手機電池背面的部分符號，求解下列問題：
（1）電池充滿電后可提供的電能是多少？
答案：（1）1.62×10－2 kW·h
解析：（1）4 500 mA·h指的是該電池放電時能輸出的總電荷量，電池充滿電后，可 提供的電能為
W＝Eq＝3.6×4 500×10－3×10－3 kW·h＝1.62×10－2 kW·h。
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（2）若該電池可待機5天，待機放電電流的大小是多少？
答案：（2）37.5 mA
（3）若播放視頻時間為15 h，則播放視頻的電流大約是待機電流的多少倍？
答案：（3）8倍
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